苏教版一年级数学上册第八单元《10以内的加法和减法》课时10求未知加数教案.docx

课时10 求未知加数

教学目标：

1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握求未知加数的方

法，初步体会加减法之间的联系。

2．让学生积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进位加作准备。3．发展学生的数学理解能力和发散思维能力，继续培养独立思

考、与人交流的学习习惯。

教学重点：掌握求未知加数的不同方法。

教学难点：正确求出未知加数。

教学准备：多媒体课件、学具

教学过程：

一、情境导入

1．口算：口算卡片练习。

2．今天数学课，智慧爷爷来到了我们的课堂，他带来了一个盒子。

二、探究交流

1．教学例题。

（1）媒体出示装了苹果的盒子图。

问：图中盒子里如果装满苹果，可以装几个？

已经装了几个？

还差几个？

（2）进行说明：同学们，盒子里可以装10个苹果，我们已经装了

8 个，还有几个没有装的。（教师边说边板书：8+（）＝10）

（3）如果不是我们已经算出来了，我们就不知道还有几个没有

装，所以我们把没有装的，也就是不知道的这个数用括号括起

来，表示不知道的意思。

（4）这个算式就读做：8加几等于10。

（5）通过图我们知道了还有2个没有装，也就是8加2等于10。

（教师在黑板上填写。）如果没有图，你该怎么想8加几等于

10呢？小组讨论。

（6）学生说的只要有道理就可以了，教师可以引导学生回答。

讨论后形成如下板书：

因为10可以分成8和2，所以8+（2）=10。

8和2合成10，所以8+（2）=10。

10-8=2，所以8+（2）=10。

（7）思考：6+（）=10，小朋友可以怎么想？

发表意见，只要说的有道理。

2．延伸。

（1）把数字卡片贴在黑板上，再在黑板上写上： 4+（）=10

3+（）=7 （）+5=10 7+（）=10

三、反馈完善

1．完成“想想做做”第2题。

（1）看书上题目，明确要求：先画满10个图形，再填空。

（2）学生独立在书上画图形填空。指名说出每一行画了几个图

形，（）里填了什么数。

2．完成“想想做做”第3题。

（1）谈话：信鸽在天上飞呀飞，迷失了方向，智慧爷爷要让小朋

友帮个忙，用自己的办法帮信鸽把信送到邮局。

（2）学生用铅笔引路，在书上进行连线。汇报交流时，说说这样

连的理由。

3．完成第5题。

（1）谈话：同学们助人为乐的精神感动了信鸽，它们把这件事告

诉了小白兔。瞧，小白兔正在拨萝卜呢。（课件出示图和题目）

（2）学生独立在书上方框里填数。

（3）汇报交流。

（4）提问：观察这一组算式，你发现了什么？

四、总结全课

这节课学习了什么内容？你学到了什么本领？你对哪些内容很感兴趣？你还有什么不明白的地方？

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen

the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't

have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people

told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain

at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。

20.7.317.31.202016:5416:54:23Jul-2016:54

2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年七月三十一日2020年7月31日星期五

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。16:547.31.202016:547.31.202016:5416:54:237.31.202016:547.31.2020

4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.31.20207.31.202016:5416:5416:54:2316:54:23

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Friday, July 31, 2020July 20Friday, July 31, 20207/31/2020

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。4时54分4时54分31-Jul-207.31.2020

7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦

的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.7.3120.7.3120.7.31。2020年7月31日星期五二〇二〇年七月三十一日

8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！

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