学生考试情况记录表
监考老师考场情况记录表(标准版)
考场情况记录监考老师考场情况记录表（标准版）使用说明监考老师考场情况记录表是确保考试公平、公正进行的重要工具，旨在全面记录考试过程中的各项关键信息。
以下是对该记录表使用方法的详细说明，以便监考老师能够准确、高效地填写。
一、基本信息填写考试时间：准确记录考试的开始和结束时间，确保时间记录的精确性。
考试科目：明确标注当前考试的科目名称，以便后续查阅和统计。
考试地点：详细记录考试的具体地点，包括教室号或考场编号。
考试人数：统计参加考试的学生总人数，并在“考试人数（人）”一栏中填写。
发放试卷：记录实际发放的试卷份数，确保与考试人数相符或根据考试安排适当调整。
收回试卷：考试结束后，统计并记录实际收回的试卷份数，以便核对是否有遗漏。
二、交卷情况记录在“交卷情况”部分，监考老师需根据学生交卷的时间段进行分类统计。
具体分为四个时间段：30分钟内、31-60分钟内、61-90分钟内、91-115分钟内。
每个时间段内交卷的学生人数应分别填写在对应的空格中。
这一记录有助于了解学生的答题速度和整体考试进度。
三、缺考情况登记对于未能参加考试的学生，监考老师需在“缺考情况登记”部分进行详细记录。
包括学生的序号、学号、姓名以及缺考原因。
缺考原因应尽可能详细且准确，以便后续处理相关事宜。
四、考试详情记录在考试过程中，监考老师需密切关注考场动态，如发现学生作弊等违规行为，应立即记录详情。
记录内容应包括作弊学生的学号、姓名、作弊行为的具体描述以及处理措施等。
同时，监考老师需在记录后签字确认，以示负责。
五、备注“备注”栏用于记录考试过程中其他需要特别说明的情况，如考场环境异常、设备故障、特殊考生需求等。
监考老师可根据实际情况灵活填写。
六、注意事项监考老师在填写记录表时，应确保信息的准确性和完整性，避免遗漏或错误。
对于敏感信息，如学生姓名、学号等，应妥善保管，避免泄露。
记录表填写完毕后，应及时上交给相关部门进行存档，以备后续查阅和审核。
记录表学生学习情况记录表
记录表学生学习情况记录表日期：_________班级：_________姓名：_________学科成绩学习情况备注--------------------------------------------------------语文--------------------------------------------------------数学--------------------------------------------------------英语--------------------------------------------------------物理--------------------------------------------------------化学--------------------------------------------------------生物--------------------------------------------------------历史--------------------------------------------------------地理--------------------------------------------------------政治--------------------------------------------------------体育--------------------------------------------------------音乐--------------------------------------------------------美术--------------------------------------------------------总结与建议：说明：本记录表用于学生学习情况的跟踪和记录，可以帮助教师和家长及时了解学生的学习进展和问题，并提供指导和改进意见。
学生考试成绩记录表样本
学生考试成绩记录表样本
1. 引言
学生考试成绩记录表是用来记录学生在各科目考试中的成绩的
文档。
该记录表可以帮助学生和老师了解学生的研究状况，评估学
生的学术能力，并为学生和家长提供有关学生研究进展的信息。
本
文档提供了一个学生考试成绩记录表的样本，旨在帮助学校和教师
更好地管理学生的考试成绩。
2. 学生考试成绩记录表样本
下面是一个学生考试成绩记录表的样本，包括了以下几个要素：
2.1 学生信息
- 学生姓名：[学生姓名]
- 学生学号：[学生学号]
- 班级：[班级名称]
- 年级：[年级名称]
- 日期：[填写日期]
2.2 考试科目和成绩
2.3 总评和排名
- 总成绩：[总成绩]
- 年级排名：[年级排名]
- 班级排名：[班级排名]
3. 结论
学生考试成绩记录表样本提供了一个基本的框架，可以根据实际需要进行调整和扩展。
学校和教师可以使用这个样本作为参考，
设计适合自己学校和班级的考试成绩记录表，更好地管理学生的考试成绩，促进学生的学习进步。
考场记录表
考场记录表注：考试结束后，本《考场记录表》及考试试卷由开课学院保存。
长江大学监考人员职责.考场实行主监考负责制。
主监考由开课学院教师或教案管理人员担任，对考场纪律全面负责。
监考人员要严格执行《长江大学本专科学生课程考试监考员操作规程》，仔细履行监考职责。
.监考人员须佩带《监考证》上岗。
主监考员提前分钟到达指定地点领取试卷。
副监考员提前分钟进入考场做好开考前的准备工作，包括清理考场、编排考场座位、在黑板上醒目书写考试座位号、考试时间、考试科目等注意事项。
.副监考员在考场入口处检查考生所持的考试证件（身份证和学生证或证件遗失的有效证明）与考生是否相符，对于无证、人证不符、无考试资格的考生，应禁止其进入考场；主监考员组织考生按编排的座位对号入座，督促考生除考试允许自备的文具、资料外，将一切与考试无关的物品全部集中放置，并要求考生将证件放在桌面左上角，以备核查。
.开考前，主监考员宣读《长江大学考场规则》、说明考生考试作弊的严重后果、交待考试结束后的交卷方式及有关注意事项。
.开考前分钟，副监考员当众启封试卷，检查试卷份数，分发试卷。
使用、卷时应合理分发、卷，使、卷呈“梅花”型分布。
主监考员指令考生检查试卷页码、在规定的位置填写班级、学号及姓名等信息。
.考试正式开始分钟后不得允许迟到考生入场。
主监考员清点考生人数，登记缺考考生姓名。
开考分钟内，不得允许考生交卷离开考场。
.监考过程中对学生提岀的有关试卷中的问题，监考人员只对试卷中字迹不清楚的地方进行说明，不得对试卷内容和题意作任何解释与暗示。
.监考人员应集中精力，仔细监考，在考场内要一前一后，按“定位监控，走位巡查”方式维护考场秩序。
监考人员不得擅离考场，不得在考场内看书、看报、吸烟、闲谈、睡觉、玩手机、接打电话或做其他与考试无关的事情。
.监考人员若发现考生有作弊企图，要及时予以警告。
对已构成作弊事实，应当立即要求考生停止答卷，收回其试卷并注明“作弊”字样和收缴作弊证据（如夹带纸条、手机、书本等），同时在《考场记录表》上详实记录作弊考生的姓名、学号、作弊主要情节及方式等内容，并要求考生本人现场签名，然后令其退岀考场。
学生表现记录表填写指导
学生表现记录表填写指导尊敬的家长/教职员工：为了更好地了解学生在学校内外的表现和成长情况，我们制定了学生表现记录表。
该记录表旨在记录学生在学习、品德、参与活动和个人表现等方面的情况。
为了确保记录的准确性和完整性，我们编写了以下填写指导，请您参考。
一、填写基本信息：第一部分是填写学生的基本信息，包括学生姓名、年级、班级、填表日期等。
请确保这些信息的准确性以方便我们整理和查询学生的表现记录。
二、学习表现部分：第二部分是关于学生在学习方面的表现记录。
请您根据孩子的实际情况按照以下几个方面进行记录：1. 课堂表现：记录学生在课堂上的参与度、积极性、是否按时完成作业等情况。
2. 学习成绩：记录学生的考试成绩或者平时成绩。
3. 学习态度：记录学生对学习的态度，如专注度、独立学习能力、解决问题的能力等。
三、品德表现部分：品德表现是衡量学生个人素质的重要指标。
请您根据以下几个方面对学生的品德表现进行记录：1. 诚实守信：记录学生在课堂上是否诚实守信，对他人是否热心帮助等。
2. 爱心关怀：记录学生对他人的关心和帮助，是否善待他人等。
3. 礼貌表现：记录学生在日常生活中是否对老师和同学有礼貌，尊重他人等。
四、参与活动部分：学生参与活动可以培养学生的综合素质和社交能力。
请您记录学生参加学校组织的各类活动的情况，包括学科竞赛、实践活动、社团活动等。
五、个人表现部分：第五部分是关于学生个人表现的记录。
请您根据以下几个方面进行记录：1. 积极参与课外活动：记录学生积极参加校外活动的情况，如社区服务、爱心义卖等。
2. 志愿服务：记录学生参与志愿服务的情况，如社区清洁、义务辅导等。
3. 个人兴趣发展：记录学生在个人兴趣方面发展的情况，如文学、体育、音乐等。
最后，请您填写完整记录后签字确认，以便我们及时了解孩子的表现并与您进行交流。
同时，也请您保留好记录表，以备将来参考。
感谢您对学生表现记录工作的支持和配合！希望通过这份记录表，我们能够更好地关注学生的成长和进步，共同助力学生的发展！祝好！此致学校行政部门/老师名字日期：。
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表在教育的长河中，每一位学生都是独特的珍宝，然而，有些学生在学习的道路上会遇到较多的困难，成为我们口中的“学困生”。
为了帮助这些学生克服困难，重拾学习的信心和乐趣，我们建立了学困生转化情况记录表，以跟踪他们的进步和变化。
一、学生基本信息＿____，性别_____，所在班级_____。
该生在学习上表现出较大的困难，主要学科成绩均不理想。
二、学习困难表现1、课堂表现在课堂上，＿____注意力难以集中，经常走神，对老师的讲解反应迟缓。
很少主动参与课堂互动，回答问题时表现出不自信，声音小且答案不准确。
2、作业情况作业完成质量差，经常出现漏做、做错的情况。
书写潦草，格式不规范。
抄袭作业的现象时有发生，缺乏独立思考和完成作业的能力。
3、考试成绩在多次考试中，成绩均处于班级下游水平。
基础知识掌握不牢固，对综合性较强的题目更是无从下手，导致分数较低。
三、原因分析1、家庭因素＿____的家庭环境不太稳定，父母经常吵架，对其学习关心不够。
家庭缺乏良好的学习氛围，无法为其提供有效的学习支持和监督。
2、个人因素该生学习态度不端正，缺乏学习的动力和目标。
学习方法不当，没有养成良好的学习习惯，如预习、复习等。
自我约束能力差，容易受到外界干扰。
3、学校因素教学方法可能不太适合该生，导致其对学习内容理解困难。
班级学习氛围不够浓厚，同学之间缺乏积极的学习互助。
四、转化措施1、心理辅导定期与_____进行谈心，了解其内心想法和困惑，给予关心和鼓励，帮助其树立学习的信心。
引导其正确看待学习中的困难，培养积极向上的心态。
2、学习指导针对其学习中的薄弱环节，制定个性化的学习计划。
辅导其掌握正确的学习方法，如如何做好预习、复习，如何提高课堂听讲效率等。
帮助其建立错题本，及时总结和反思错误。
3、家校合作与家长保持密切联系，定期沟通学生的学习情况。
建议家长为孩子创造一个安静、和谐的学习环境，关注孩子的学习进展，给予适当的监督和鼓励。
学生成绩记录表格-概述说明以及解释
学生成绩记录表格-范文模板及概述示例1:在学生的学习过程中，学生成绩记录表格是一个非常重要的工具。
它可以帮助老师和家长了解学生的学习情况，及时发现问题并采取措施进行改进。
同时，学生成绩记录表格也可以帮助学生自我评价和规划学习计划。
学生成绩记录表格通常包括学生的个人信息、学科成绩、考试成绩、平时表现等内容。
通过这些数据的整理和分析，可以得出学生在各个方面的表现情况，如学习能力、学习习惯、自制力等。
对于老师来说，学生成绩记录表格是评估学生学习状况的工具。
老师可以通过对学生成绩记录表格的观察和分析，及时发现学生存在的问题和困难，制定有针对性的教学计划，并进行个别辅导，帮助学生提高学习效果。
对于家长来说，学生成绩记录表格是了解子女学习情况的有效途径。
家长可以通过学生成绩记录表格了解子女在学校的表现，与老师进行沟通交流，共同关注子女的学业发展，帮助他们解决学习中的问题。
对于学生来说，学生成绩记录表格是自我评价和规划学习计划的工具。
学生可以通过查看自己的学生成绩记录表格，了解自己在各个学科的表现情况，找出自己的不足之处，并制定提高计划，努力改进学习成绩。
总的来说，学生成绩记录表格在学生的学习生涯中起着非常重要的作用。
它不仅可以帮助老师提高教学效果，还可以帮助家长和学生了解学习情况，共同促进学生的全面发展。
因此，学生成绩记录表格是一种十分有必要的学习工具，应该得到广泛应用。
示例2:学生成绩记录表格是一种用于记录学生在不同学科和不同时间段的学习成绩的工具。
这种表格通常包括学生的基本信息（如姓名、学号）、学科名称、考试日期、考试成绩等内容。
通过学生成绩记录表格，老师和家长可以清晰地了解学生在各个学科的学习状况，及时发现学习问题，并采取相应的措施来帮助学生提高成绩。
学生成绩记录表格对于学生的学习发展起着重要的作用。
首先，它可以帮助学生了解自己在各个学科的学习情况，从而及时调整学习策略，提高学习效率。
其次，学生成绩记录表格也可以激励学生努力学习，因为他们可以清晰地看到自己的学习成绩和进步，从而增强学习动力。
考场情况记录表
********校考场情况记录表（/ 学年第学期考试）
考场规则
一、考生必须按照考试时间，于考前15分钟进入考场，迟到30分钟以上者不得入场，开考30分钟后方可交卷退场，不得带走试卷。
二、考生进入考场，必须关闭移动电话等通讯工具，必须携带本人准考证及必要的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、计算器等。
考试中禁止借用文具，因故须借用的，须通过监考人员同意。
书籍、笔记本、资料等不得放在课桌和座位旁。
三、考生进入考场，要按指定的座位就坐。
考试中间一律不得擅自离座，考试入场后原则上不得再上厕所，如有特殊情况要有专人陪同。
考生应服从监考人员指挥，违者以违纪或作弊论处。
四、考生遇到试题字迹模糊等问题可举手向监考人员询问，但不得询问与解题内容有关的问题。
五、考生要自觉维护考场秩序，保持安静。
交卷后立即离开考场不得在考场附近逗留和喧哗。
六、考生拿到试卷后，必须将班级、姓名、学号写在试卷规定的地方，同时应用钢笔、圆珠笔答题，答案写在试卷以外或密封线以内一律无效。
考试时间一到，应立即停止答卷，将试卷反放在桌上，离开考场。
七、考生因病或其他特殊原因，不能按时参加考试的须事先持有关证明向教务处申请，经批准后将其名单交任课教师，注明原因，方可参加下一次组织的课程考试。
八、考生必须严格遵守考试纪律，对违反考场纪律者要提出警告，令其纠正，经警告后，又发生违规行为的，取消其考试资格并令其退出考场。
考试中间凡有代考、夹带、传递等作弊行为者应立即取消考试资格，令其退出考场。
学生考试成绩记录表格
学生考试成绩记录表格
1. 表格介绍
本表格用于记录学生的考试成绩，包括学生的基本信息和各科目的得分情况。
2. 表格结构
表格包括以下列：
- 学生姓名：填写学生的姓名；
- 学号：填写学生的学号；
- 学科A：填写学生在学科A的得分；
- 学科B：填写学生在学科B的得分；
- 学科C：填写学生在学科C的得分；
- 学科D：填写学生在学科D的得分；
- 总分：计算学生各科目得分的总和。
3. 表格使用说明
- 学生姓名和学号是必填项，其他科目的得分可以根据实际情况填写；
- 在填写学科得分时，注意保持数据的准确性和一致性；
- 总分栏会自动计算各科目得分的总和，无需手动填写；
- 可以根据需要在表格后面添加备注栏，记录其他信息。
4. 注意事项
- 请确保表格中的信息准确无误，以便对学生的成绩进行准确记录和评定；
- 请妥善保存学生考试成绩记录表格，以备查阅和使用；
- 所有填写的信息应严格遵守学校和法律的相关规定。
以上为学生考试成绩记录表格的介绍和使用说明。
请根据实际需要填写和使用该表格，并注意保管好学生的成绩记录。
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我们联系。
谢谢！
*附表格示例（仅供参考）：*。
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表一、学生基本信息学生姓名：＿____所在班级：＿____年龄：＿____性别：＿____二、学习困难表现1、课堂表现在课堂上，该生注意力难以集中，经常走神。
对老师提出的问题反应较慢，很少主动参与课堂讨论和回答问题。
有时甚至会趴在桌子上，表现出明显的困倦和缺乏兴趣。
2、作业情况作业完成质量差，经常出现抄袭、漏做或不做的情况。
字迹潦草，格式不规范，错误率较高。
对于老师批改后的作业，很少主动进行订正和反思。
3、考试成绩多次考试成绩不理想，在班级中处于下游水平。
基础知识掌握不牢固，对一些基本概念和公式理解模糊，解题能力较弱。
三、原因分析1、学习态度该生对学习缺乏正确的认识和积极的态度，认为学习是一种负担，没有明确的学习目标和动力。
2、学习方法没有掌握有效的学习方法，学习习惯差。
不会合理安排时间，预习和复习工作做得不到位，导致知识的积累和巩固不足。
3、家庭环境家庭氛围不够和谐，父母对其学习关注较少，缺乏有效的监督和指导。
4、基础知识之前的学习中基础知识存在漏洞，随着课程难度的增加，学习越来越吃力，逐渐失去了信心。
四、转化措施1、心理辅导定期与该生进行交流，了解其内心想法和困惑，帮助其树立正确的学习态度，增强学习的自信心。
鼓励其积极面对困难，克服挫折，培养坚韧的意志品质。
2、学习方法指导教导其制定合理的学习计划，学会合理安排时间。
指导其做好预习、课堂笔记和复习工作，提高学习效率。
针对其作业中的问题，进行有针对性的辅导，帮助其掌握解题方法和技巧。
3、家校合作与家长保持密切联系，定期沟通学生的学习情况。
建议家长为孩子营造良好的学习环境，关注孩子的学习过程，给予适当的监督和鼓励。
4、知识补差针对其基础知识薄弱的情况，利用课余时间为其进行有针对性的辅导，帮助其弥补知识漏洞，逐步提高学习成绩。
五、转化过程记录1、第一阶段（第 1-2 周）在这两周内，着重与该生建立良好的师生关系，了解其学习困难的具体情况和原因。
大学考场情况记录表
大学考场情况记录表考场信息
考场名称地点考试科目考试时间考试类型一号一栋数学一8:00-11:00闭卷考试二号二栋英语四级1:30-4:30开卷考试
考生信息
数学一
考试人数：80人
序号准考证号姓名班级座位号交卷时间11001xxxxxx张三1班110:30:00 21001xxxxxx李四1班210:35:00………………801001xxxxxx王五3班610:57:00英语四级
考试人数：120人
序号准考证号姓名班级座位号交卷时间11001xxxxxx张三1班1014:00:00 21001xxxxxx李四1班1044:10:00………………1201001xxxxxx王五3班2124:25:00
考场状态
数学一
1.环境气氛：严肃肃穆，学生安静无声；
2.考试内容：题目难度较大，考试较紧张；
3.考场秩序：无特殊情况，学生配合度高；
4.作弊情况：无考试作弊行为；
5.纪律情况：无违纪现象。
英语四级
1.环境气氛：轻松愉悦，学生心态平稳；
2.考试内容：难度适中，学生悠然自得；
3.考场秩序：无特殊情况，学生应考情绪不错；
4.作弊情况：无考试作弊行为；
5.纪律情况：无违纪现象。
整改措施
1.对考试内容进行评估，制定更合理的试卷；
2.加强考场监管，有效遏制作弊行为；
3.积极引导学生树立考试规矩意识，弘扬严谨治学的精神；
4.设置警示教育，对违纪学生进行惩戒处理。
学困生转化情况记录表
学困生转化情况记录表一、学生基本信息学生姓名：＿____性别：＿____年龄：＿____所在班级：＿____二、学习困难表现1、学习成绩该生在多门学科上的成绩长期处于班级下游水平，尤其是数学和英语，考试成绩经常不及格。
2、课堂表现在课堂上，注意力难以集中，经常分心走神，小动作不断。
对老师提出的问题反应迟缓，很少主动参与课堂互动。
3、作业完成情况作业拖拉，质量差，经常出现抄袭或者不完成作业的情况。
书写潦草，错误率高，对作业中的错误也不主动改正。
4、学习态度对学习缺乏兴趣和热情，表现出明显的厌学情绪。
认为学习是一种负担，没有明确的学习目标和动力。
三、原因分析1、家庭环境该生来自一个父母经常争吵的家庭，家庭氛围紧张。
父母对其学习关注较少，缺乏有效的监督和指导。
2、学习基础在之前的学习中，基础知识掌握不牢固，导致后续学习越来越困难，逐渐失去信心。
3、学习方法没有掌握科学合理的学习方法，学习效率低下，不知道如何合理安排学习时间和任务。
4、心理因素性格较为内向，缺乏自信，遇到困难容易退缩。
对自己的学习能力评价过低，存在一定的自卑心理。
四、转化措施1、建立良好的师生关系主动与该生交流沟通，关心其学习和生活情况，让其感受到老师的关爱和支持。
鼓励其倾诉内心的想法和困惑，及时给予帮助和引导。
2、个性化辅导针对该生的学习薄弱点，制定个性化的辅导计划。
利用课余时间为其辅导功课，讲解重点难点知识，帮助其逐步提高学习成绩。
3、培养学习兴趣采用多样化的教学方法，激发其学习兴趣。
例如，在数学教学中，通过引入实际生活中的数学问题，让其感受到数学的实用性和趣味性；在英语教学中，通过播放英语歌曲、观看英语电影等方式，提高其学习英语的积极性。
4、指导学习方法教会该生如何预习、复习、做笔记等科学的学习方法。
帮助其制定合理的学习计划，合理安排学习时间和任务，提高学习效率。
5、加强家校合作与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
建议家长为学生营造一个良好的家庭学习环境，关注学生的学习过程，给予鼓励和支持。
学生多次考试成绩汇总
学生多次考试成绩的汇总可以按照以下步骤进行：
1. 收集成绩数据：将学生每次考试的成绩数据收集起来，包括考试科目、考试日期和
得分等信息。
可以使用电子表格软件（如Excel）或纸质表格来记录。
2. 整理数据：将收集到的成绩数据整理成一张表格，每个学生占一行，每次考试的成
绩占一列。
确保数据的准确性和完整性。
3. 计算总分：根据需要，可以计算每个学生的总分。
将每次考试的得分相加即可得到
学生的总分。
也可以按照权重给每次考试的成绩赋予不同的权值，然后计算加权总分。
4. 分析成绩：可以对成绩数据进行统计和分析，例如计算平均分、最高分、最低分等。
可以使用图表展示成绩的分布情况，如柱状图、折线图等。
5. 提供反馈：根据成绩汇总的结果，可以为每个学生提供相应的反馈和建议，帮助他
们了解自己的学习情况并制定改进计划。
需要注意的是，在进行成绩汇总和分析时，要保护学生的隐私和数据安全，确保数据
的机密性。
另外，成绩汇总只是评估学生学习情况的一个方面，还应结合其他因素进
行综合评价。
初中考试考查成绩登记表
初中考试考察成绩登记表姓名：学号：社会实践活动登记表初中学生体质安康标准登记卡初中各年级测试工程为六项，其中身高、体重、肺活量为必测工程。
选测工程为三项：从5 0米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐与握力中选测一项。
小学考试考察成绩登记表姓名：学号：小学社会实践活动登记表小学学生体质安康标准登记卡1、小学一、二年级测试工程为身高、体重、坐位体前屈三项；2、小学三、四年级测试身高、体重、50米跑、立定跳远四项。
3、小学五、六年级测试工程为六项，其中身高、体重、肺活量为必测工程。
选测工程为三项：从台阶试验、50米×8往返跑中选测一项；从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选测一项。
平昌县中小学成长记录袋学校： 班级：学号：1平昌县教育局制1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润填：完整的学籍号合计合计合计度。
全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间与下班离岗时间；.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写?外勤登记表?,注明外出日期、事由、外勤起止时间。
因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否那么按旷工处理。
因停电、卡钟〔工卡〕故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写?未打卡补签申请表?，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。
上述情况考勤由各部门或分公司与工程文员协助人力资源部进展管理。
了解学生情况报告表
了解学生情况报告表
学生情况报告表是一种用于记录学生学业、行为、社交等方面的信息的报告表。
它包含学生的个人基本信息，如姓名、班级、学号等，以及学生的学习情况、课堂表现、考试成绩、缺勤情况、奖惩情况等。
学生情况报告表的目的是为学校、教师和家长提供一个全面了解学生情况的工具，以便共同帮助学生的成长和发展。
通过定期填写和更新学生情况报告表，学校和家长可以及时掌握学生的学习进展、行为表现以及可能存在的问题，从而采取相应的措施进行干预和指导。
具体来说，学生情况报告表通常包含以下内容：
1. 学生基本信息：包括学生姓名、性别、班级、学号等。
2. 学习情况：记录学生在各个学科的学习情况，如课堂参与情况、作业完成情况、考试成绩等。
3. 行为表现：记录学生在校内外的行为表现，如是否遵守纪律、是否有准时上下学、是否与同学和谐相处等。
4. 缺勤情况：记录学生的缺勤情况，包括请假、病假、事假等。
5. 奖惩情况：记录学生因表现突出而获得的奖励，以及因违纪或不良行为而受到的惩罚。
学生情况报告表通常由班主任或辅导员负责填写和更新，通过与学生本人以及家长的沟通，获取相关信息并记录在表格中。
对于家长来说，学生情况报告表是了解孩子在学校情况的重要渠道，可以原因家庭与学校合作，共同促进学生的发展。
考场情况登记表监考人员填报
福建农林大学监考人员工作规范一、监考是一项严肃的工作，监考人员必定以高度的责任心，认真做好考场监考工作，严格考场纪律，以保证考试的公正性、公正性。
二、一般以一个自然班为一个考场，每个考场应有两人监考，其中主考必定由任职教师担当，监考人员应佩带学校一致发放的监考胸卡。
未经所在学院领导赞同不得私自找人代替监考。
三、监考人员应提前 20 分钟进入考场，做好考场清理、安排考生座位及试卷发散准备等工作。
并将座位安排、考试课程、考试班级、考试起止时间写在黑板上。
四、考前15 分钟考生入场，监考人员宣布考场规则，按单人单桌、考场座位安排的要求，指定考生入座后，逐一核对本考场考生学生证或身份证（有颁发准考证的考试，须同时核对考生准考证），如发现非本考场的考生，令其退出考场，如有人、证不符者，应拘禁其人与证件，交保卫或教务部门办理。
五、考前 5 分钟，向考生发放试卷，并要求考生在试卷上填写姓名、学号等相关信息。
六、开考 15 分钟后，严禁考生入场。
考试中途考生不得走开考场，有特别情况确实需要走开的，应由一位监考人员陪同方可。
七、考试过程中除试题字迹不清外，监考人员不得向考生提示相关考题内容。
八、监考人员发现考生在考试过程中有违纪、作弊行为，应责令其停止答卷，马上走开考场，并充公其试卷和作弊凭据，同时在其试卷上写下“违纪” 、“作弊”字样，并在作弊凭据上注明该生专业年级、姓名、学号，在《考场情况登记表》上如实记录违纪作弊情节。
考试结束后，将《考场情况登记表》及违纪、作弊的相关资料马上报教务处。
九、监考人员应于考试结束前 15 分钟提示考生考试节余时间。
考试终了，须督促考生准时交卷，不得随意延长考试时间，并就地清点试卷份数，收齐、清点无误后方可让考生走开考场。
十、监考人员要如实填写《考场情况登记表》，并交本门课程考试组织单位存档。
十一、在监考过程中，监考人员应认真履行监考职责，集中精力凝望考场情况，严禁在考场内做与监考没关的事或擅离考场。