以学生社团为德育载体的功效
以中学生为切入点探究学生社团活动的德育功能
以中学生为切入点探究学生社团活动的德育功能作为中学生，他们的成长和发展不仅仅取决于学校的学科教育，同时也离不开社团活动的参与。
社团活动作为学校德育工作的重要组成部分，对中学生的品德修养、团队协作能力、社交能力等方面都发挥着重要作用。
本文将以中学生为切入点，探究学生社团活动对于学生德育功能的影响。
一、社团活动培养学生的领导力在社团活动中，学生有机会承担起一些重要的职责，例如学生会主席、社团负责人等，这些职责需要学生具备领导力和组织能力。
通过担任这些职务，学生可以学会如何与他人合作、如何领导他人以及如何解决问题。
这样的经历不仅可以培养学生的领导力，同时也提升了学生的责任意识和决策能力，对于学生的德育教育有着积极的影响。
三、社团活动提升学生的自我管理能力在社团活动中，学生需要自觉地遵守社团的规章制度、履行自己的职责，同时也需要合理地安排自己的学习和活动时间。
在这样的过程中，学生需要学会如何管理自己的时间和情绪，如何在学业和社团活动中取得平衡。
通过这样的经历，学生可以提升自己的自我管理能力，更好地控制自己的行为和情绪，对于学生的德育教育也有着积极的影响。
四、社团活动培养学生的交际能力在社团活动中，学生需要和不同背景、不同性格的人合作，需要进行各种形式的交流和沟通。
在这个过程中，学生可以学会如何与他人交往、如何尊重他人、如何解决人际关系中的矛盾与问题。
这样的经历不仅可以培养学生的交际能力，同时也可以提升学生的人际交往技巧，为他们将来的社会生活打下良好的基础。
学生社团活动在中学生的德育教育中发挥着重要的作用。
通过参与社团活动，学生可以培养领导力、团队协作能力、自我管理能力和交际能力，这些都是学生在未来社会生活中所必需的素质和能力。
学校应该重视学生社团活动的开展，为学生提供更多的参与社团活动的机会，从而更好地促进学生的全面发展和德育教育。
高校学生社团的作用
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。
高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。
——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。
学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。
高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。
2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。
学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。
许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。
3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。
学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。
高校“第二课堂”德育功效浅析
高校“第二课堂”德育功效浅析高校“第二课堂”是德育课堂教学的补充和延伸，是大学生提高思想道德修养的重要舞台。
发挥校园文化、社团活动、社会实践等“第二课堂”的德育功效，用社会主义核心价值观引领“第二课堂”建设，坚持以人为本，整合校内外资源，形成教育合力，才能促进“第二课堂”的有效开展。
标签：第二课堂；德育；功效一、问题的提出随着高校“两课”建设的不断发展和完善，“两课”在思想政治理论教育中的主阵地和主渠道作用已得到高校师生的认可。
课堂教育往往以外在的“关于道德的概念”的知识性教育与学习为中心，正如杜威在《教育中的道德原理》中陈述的“关于道德的概念”（ideas about morality），只是“关于诚实、纯洁或仁慈的见解，在性质上是不能自动使这些观念变为好的品行或者行为。
”[1]它是一种关于道德的知识，是一种外在道德灌输的产物。
本质上，德育是一种实践教育，是培养思想行为的养成教育，其最终目标把符合时代要求的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育，它需要学生经过个人的道德实践将理论知识内化为个人的品质。
因此仅仅依靠课堂的理论教育是远远不够的，需要发挥“第二课堂”的德育功效，通过“第二课堂”引导、促进道德要求转化为学生自身品德。
广义上来讲，“第二课堂”是指学生在学校规定的教学课程之外所从事的一切活动。
狭义的“第二课堂”是指具有素质教育内涵的学习实践活动，即学生在教学计划的规定课程之外自愿参加的、有组织地进行的各类学校活动。
本文中的“第二课堂”主要从狭义的角度来讲，按内容大致可分为校园文化活动、学生社团、科技竞赛、社会实践、勤工助学、文艺体育、社会工作志愿服务等多个方面。
“第二课堂”已经成为大学生提高思想道德修养的重要舞台。
二、“第二课堂”的德育功效1.校园文化的德育功能2004年9月，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调：“校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。
学生社团对提升大学生综合素质的作用
学生社团对提升大学生综合素质的作用汇报人：日期:•学生社团概述•学生社团对大学生综合素质的提升作用目录•学生社团在大学生综合素质提升中的具体表现•学生社团在大学生综合素质提升中的优势与不足•如何更好地发挥学生社团在大学生综合素质提升中的作用目录01学生社团概述学生社团是由学生自愿组成，为实现共同意愿，按照章程开展活动的学生组织。
定义学生社团具有自愿性、自主性、多样性、互动性等特点，是学生展示自我、锻炼能力、拓展兴趣的重要平台。
特点学生社团的定义与特点学生社团涵盖了学术、科技、艺术、体育、公益等多个领域，如科技类社团、文学类社团、艺术类社团、体育类社团、志愿服务类社团等。
不同高校的学生社团数量差异较大，但一般都有数十个甚至上百个社团供学生选择参与。
学生社团的种类与数量数量种类组织结构学生社团通常设有主席、副主席、秘书等职位，并按照章程规定设立各部或小组，分工明确，协同工作。
运作方式学生社团的运作方式包括招新、培训、活动策划、财务管理等环节。
社团成员通过参与各类活动，锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神等。
同时，学生社团也积极寻求校内外资源的支持，以更好地服务于广大学生。
学生社团的组织结构与运作方式02学生社团对大学生综合素质的提升作用学生社团通过举办各种活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
培养正确的价值观增强社会责任感提升道德修养社团活动常常需要成员参与志愿服务、公益活动等，从而增强学生的社会责任感。
社团内部有明确的规章制度和行为准则，有助于培养学生的自律意识和道德修养。
030201提升思想道德素质学生社团涵盖了各种领域，如学术、科技、文艺、体育等，有助于学生拓宽知识面。
拓宽知识面通过参与社团活动，学生可以了解不同文化背景和艺术形式，提高文化素养。
提高文化素养科技类社团可以培养学生的科学素养，提高其科学探究能力和创新精神。
增强科学素养提升科学文化素质提升身心健康素质促进身体健康体育类社团可以帮助学生锻炼身体，提高身体素质。
学生会及大学生社团在大学德育工作中的作用
学生会及大学生社团在大学德育工作中的作用（一）学生会、学生社团是高校德育工作开展的有效载体一般认为，学生会（Student Union）是高等、中等学校中学生的群众性组织，其起源于意大利Bologna 大学的学生自治传统，在世界各国均得到了广泛的采纳和实践。
在我国，学生会被认为是在学校党组织和团组织的指导和帮助下，团结全体同学，使他们在德智体方面得到全面发展的学生自治团体。
高校学生会是在党组织领导和团组织指导下的大学生群众性组织，依照学生会章程独立自主地开展工作。
学生社团是在校大学生依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性学生组织。
作为高校共青团战线“一体两翼”工作格局中的“两翼”，学生会和学生社团在提高大学生综合素质，充分发挥自我教育、自我管理、自我服务方面发挥着重要作用。
对大学生具有强大的吸引力、影响力。
通过社团活动对大学生进行思想政治教育，有利于提高思想政治教育的针对性、实效性。
积极组织、培育、管理好各类学生社团，充分利用社团开展思想政治教育，发挥其在加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才就业等方面的重要作用，是高校学生工作的一项重要任务。
多年来，我校党委始终把学生社团建设摆在育人工作的突出位置，搭建活动舞台，鼓励活动创新，使社团成为新形势下凝聚青年、武装青年、培育青年的重要途径。
同时也应该看到，虽然学生会和学生社团都是学生自发组成的群众性组织，但它们的特点和职能却大不相同。
高校学生会和学生社团的共性在于两者都接受党的领导和团的指导!都是推进大学生素质教育和加强校园文化建设的重要载体，而且发展成为大学生群体中最庞大且具有一定交叉性的两个组织。
但两者在组织机构、管理制度、运行机制等方面存在不同之处。
学生会作为高校最大的学生组织，有着校、院、系比较严密的组织体系和学习、宜传、文艺等明确的职能机构，它的优势在于能够协调多方面力量，承担起组织大型活动、维护学生权益、管理学生事务等重要工作。
与学生会成员相比，学生社团成员个性特征明显、民主观念较强、思维比较活跃、做事方式灵活。
学校社团——德育教育的新途径
学校社团——德育教育的新途径摘要：社团活动是学校实施德育教育的有效途径之一。
学生社团是在学校有一些相同志趣爱好的学生在老师的带领下自愿结成的学习和活动团体，通过约定一定时间、活动内容、活动的方式，有组织的进行的一项课外实践活动。
学生社团集课外实践学习、资源互享、技能水平提升、自主合作发展为一体，满足了学生的课外兴趣，丰富了课外生活，拓展了生存技能，培养了孩子的学习兴趣、为孩子学习素养搭建了有一个广阔的学习平台。
该论文就社团活动对小学生的德育教育的促进作用进行初步探究，探索拓展学校实施德育教育的途径。
关键词：学生社团；德育；素质教育基于新课程标准，社团活动在丰富校园文化生活，提高学生的综合素养方面具有不可替代的作用，形式多样化的社团活动，对活跃校园文化活动、实施德育教育、提高学生的综合实践能力等都产生的积极的引导作用，是学校展开德育工作的有效途径和有效平台。
我校近年来也根据学生不同的兴趣爱好，基于孩子综合素养的培养需求成立了八大学生社团，现结合我校社团活动开展情况，对小学生社团对德育教育的促进作用进行初步的分析和探究。
（一）我校目前实施德育教育存中存在的问题德育是学校实施素质教育的必然要求，是学生健康成长的保障，当前应试教育“根深蒂固”，应试教育只注重学习成绩，忽视学生的全面发展，强调“应试”、“分数”，培养的学生都具备了这些“共性”，但缺乏“个性”，忽视了学生特长发展。
而在当今，正由于分数观念的根深蒂固，在当前有老师仍然把道德教育作为社会的一种客体，并不断强化其工具性价值，因而，道德教育仅仅成为宣传的传声筒，其主要表现为重智育，轻德育，忽视德体美劳，分数就是一切。
所以，实施素质教育首要的是转变教育观念。
作为德育工作者，就应当具备创新的的核心素质，尽自己的最大可能去打破原有的观念束缚。
这样才能更好地引导和培养学生的个性发展，才能把学校建成为学生健康成长的摇篮，让德育之花绽放在美丽校园，让祖国的花朵拥有更多一份属于自己的天空，成为德智体体全面发展的个体。
高校学生社团的重要性与作用
高校学生社团的重要性与作用随着高校教育水平的逐步提高，学生的综合素质已经成为了考量一个高等院校的重要标准之一。
在这个过程中，学生社团逐渐崭露头角，成为了高校中不可或缺的组成部分。
本文将从学生社团的重要性、学生社团的作用和影响及其未来发展等角度进行探讨。
一、学生社团的重要性学生社团在高校中扮演着重要的角色。
首先，学生社团提供了一个开放的平台，让学生们有机会积极参与到团队活动中，扩展自己的经验和技能。
其次，学生社团可以为学生提供一个交流和学习的机会。
通过参与学生社团，学生们可以学习到更多与自己专业或兴趣相关的知识和技能。
此外，学生社团还可以帮助学生们建立起更广泛的社交网络，扩大人脉圈，丰富大学生活。
二、学生社团的作用和影响学生社团在高校中的作用和影响是广泛的。
首先，学生社团可以帮助发掘学生们的潜力和才华。
通过参与社团活动，学生们可以锻炼领导力、组织能力、沟通能力等一系列的技能。
其次，学生社团也可以在一定程度上促进学生的学业发展。
一些学生社团，如科技、文学、艺术类社团等，经常会组织相关的专业活动或比赛，这不仅可以让学生们加深对自己专业知识的理解，还可以提高他们的学科竞赛水平。
此外，学生社团还有助于促进学生的身心健康。
一些健身、运动类社团可以帮助学生们锻炼身体，缓解压力，增强身心健康。
三、学生社团未来的发展随着高校教育的深入发展和社会需求的不断变化，学生社团未来的发展前景非常广阔。
首先，在社会需求的推动下，将会有更多不同类型的学生社团涌现出来。
如社会创业、绿色环保、公益活动等类型的学生社团会成为一个趋势。
其次，在形式上，学生社团也将朝着更加专业化和实践化的方向发展。
比如一些新型学生社团可能会采用虚拟网络平台，以资源共享为主要特征，以满足学生们对专业技能和知识的需求。
总之，学生社团在高校中的地位和作用越来越受到重视。
学生社团在提高学生的综合素质、促进学生的专业发展、增强学生的身心健康等方面作出了积极的贡献。
以社团为载体 促进学生全面发展
以社团为载体促进学生全面发展社团是学校教育教学工作的重要组成部分，它不仅是学校教育教学活动的重要组成部分，更是学生社会实践和综合素质培养的有效渠道。
社团的活动不仅有广泛的参与性和选择性，而且能促使学生多方面、全方位、立体化地发展。
社团活动是在学校教育教学体系之外的一个重要教育渠道。
社团是学生课余生活的重要组成部分，不仅是丰富学生的校园生活，更是促进学生全面发展的重要途径。
在社团活动中，学生能够不受功课的约束，自由地发挥自己的特长，广泛地参与社会实践和服务活动，为提高学生的社会适应能力和增强学生的综合素质提供了良好的舞台。
社团能够促进学生成才的全面发展。
社团活动能够帮助学生发现自己的兴趣爱好、特长才能，培养学生的创新意识和实践能力。
在社团的活动中，每个学生都能找到自己的定位，发挥出自己的才华。
无论是文学社团、艺术社团还是科技社团，每一个社团都为学生提供了一个展示自己的平台。
学生可以在这里大胆地尝试，充分地展示自己的才能，意志和潜能。
在社团中，学生可以锻炼自己的领导能力和组织能力，培养自己的合作精神和团队合作意识。
通过社团的活动，学生们的综合素质得到了有效的提高，学生们的成才途径变得更加多样化。
社团能够促进学生的综合素质培养。
社团活动是学校素质教育的重要途径，它是学生培养品德、情感、智力、审美、劳动等多方面综合素质的重要途径。
社团活动能够促进学生的道德素质和情感教育，通过社团活动，学生能够明辨是非，谦虚谨慎，诚实守信。
在社团活动中，学生能够体验到团结互助、宽容尊重、友爱合作。
通过社团活动，学生们的审美情趣、人文情操和劳动意识得到了培养。
在社团的活动中，学生们不仅在学课本知识，更是在学生活知识，学社会实践知识，这样能全面培养学生的综合素质。
社团活动能够促进学生成长的全面发展。
社团活动是学生社会实践的重要途径，它能够关照学生的成长需求，促进学生从青春少年向成熟青年过渡。
社团活动能够使学生在社区服务、社会实践等方面提高社会适应能力和社会责任感，使学生在锻炼中成熟，使学习在实践中获得成长。
高校学生社团的作用
大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。
高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。
——《关于加强和改进大学生社团工作的意见》1、学生社团加强了高校思想政治教育工作。
学生社团尤其是学生理论社团，始终坚持深入研究并在广大同学中积极宣传先进的思想理论，引导广大同学将学习先进理论与自身成长实践相结合，成为学校共青团思想政治工作的重要力量。
高校学生理论社团学会成立，将更有效地发挥学生社团的理论优势和集体资源，进一步促进高校思想政治教育工作和大学生的理论学习。
2、学生社团促进了高校校园文化的全面繁荣，许多社团及社团活动体现出强烈的时代精神和鲜明的校园特色，并进一步推进高品位的校园文化建设。
学生社团种类众多，理论学习、学术科技、公益实践、文艺体育、综合兴趣等不一而足，但无一例外地都积极参与渗透到校园文化的各个领域，努力成为大学生展现自我才能、陶冶自我、发展自我的广阔舞台，极大地丰富了校园文化建设的形式，一些层次品位较高、富有吸引力和感召力的社团活动已成为广大师生深深喜爱和广为参与的校园品牌。
许多高校每年都举办的社团文化节系列活动，集中展示社团风采，荟萃优秀活动品牌，并将思想政治教育关注和融入其中，正逐渐形成具有学校特色的社团文化，并努力创造格调高雅、积极健康、催人奋进、生动活泼的校园文化氛围，形成优越向上的育人环境。
3、学生社团推动了高校素质教育的实施，在帮助广大学生完善知识结构、培养实践技能、提高综合素质等方面起到了积极的作用。
学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，从中学习丰富知识、陶冶个人品性；同时在实践活动中，增强认知能力和实践操作能力，学习锻炼某方面技能，增强自我认同感和自信心，为培养健全人格打下坚实的基础。
浅谈社团建设在中学德育教育工作中作用
浅谈社团建设在中学德育教育工作中作用在中学德育教育工作中，社团建设发挥着重要的作用。
社团建设是指学校依据教育目标和学生兴趣，开设各种社团活动，通过组织学生参与社团活动，培养学生的综合素养和实践能力。
社团建设不仅是学生个性发展和综合素质提高的重要途径，同时也是中学德育教育工作的重要组成部分。
下面将从几个方面来浅谈社团建设在中学德育教育工作中的作用。
社团建设可以丰富学生的课余生活。
中学生的学习压力很大，课业繁重。
社团活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以让学生在放松的环境中得到锻炼。
通过社团活动，学生可以与同学们结交朋友，交流思想，增进友谊，提高社交能力。
社团活动还可以让学生在学校中找到一个合适的自己的位置，让他们在一个集体中找到自己存在的价值。
通过社团活动，学生们可以更好地融入学校生活，增强学校归属感，有利于学校的稳定和谐发展。
社团建设可以促进学生的综合素养和实践能力的提高。
社团活动是学校教育方式和方法的有机补充，也是培养创新精神和实践能力的有效途径。
在社团活动中，学生将学习如何与人沟通、团队合作、自我管理、领导管理等技能，这些技能将成为他们未来工作和生活中的宝贵财富。
而一些特长社团活动，如篮球社团、音乐社团、舞蹈社团等，更是可以让学生们在兴趣爱好中得到实践锻炼，培养自己的特长技能，为将来的升学、就业提供更多的选择余地。
社团建设可以促进学生的品德修养。
通过社团活动，学生们接触到了丰富的社会资源，尤其是社会各界的优秀人才。
这也是学校德育教育无法比拟的。
学生们可以通过社团活动了解更多社会知识，接触到不同领域的专业知识和技能，从而开拓自己的视野，提高自己的品德修养。
学生在社团活动中还会面临各种问题和挑战，需要他们处理人际关系、解决矛盾、克服困难等，这些都是培养学生积极向上、乐于助人、团结合作等品质的重要机会。
社团建设可以促进学校教育目标的实现。
社团建设是学校教育文化建设的重要组成部分，是全面贯彻落实素质教育要求、培养学生全面发展的重要平台。
以社团为载体培养“双力”型学生打造行质兼美的社团文化
2019年第9期管理艺术以社团为载体培养“双力”型学生打造行质兼美的社团文化陈伟摘要：学生社团以其独特文化品格和文化氛围的感染和潜移默化，对学生理想、信念、品格、情操以及思想观念、价值取向的形成，对培养他们自我教育、自我发展的能力及某方面的兴趣爱好等，都具有不可忽视的作用。
学生社团作为德育工作和校园文化建设的一个重要载体，可有效地把自主教育理念向学生进行全方位辐射，达到培养学生自主学习能力与自主管理能力的教育目标。
关键词：学生社团；德育工作；校园文化；自主管理；自主学习西宁市第十二中学有着悠久的历史，一直以来学校秉承“书香浸润心灵，艺术彰显悠长”的办学思路，着重于开发对学生个人特长培养的社团课程。
在面对学生素质参差不齐、活动场地局限、课外活动单一、学生依赖性强主动性缺乏等短板，我们提出要让社团给学生留下一生难忘的美好回忆，这也与学校的发展理念不谋而合。
我校在分析问题、研讨调研后，将自主教育鲜明作为学校发展特色，将学生的发展定位在培养自主管理能力、自主学习能力上，认识到学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充，能够提供宽松自由的环境，激发思想、强化能力、塑造个性。
学生社团活动更注重实践与能力培养，在一定程度上也可以弥补课堂教学在内容和形式上的不足，对于培养厚基础、宽口径、有专长、能创造的人才具有独到功能。
所谓“学生社团”，是指具有相同兴趣爱好的学生，从自己的兴趣发展需求出发，为促进知识能力的发展、活跃课余生活、增强实践本领而自发成立的各种主题类别的团体。
学生社团作为学校德育工作和校园文化建设的一个重要载体，集思想性、文化性、娱乐性、学术性于一体，为学生的自主管理、自主学习提供了一个施展才华、展示风采的舞台，为培养学生团结协作精神和实践创新能力提供了一个新平台。
一、积极筹建学生社团，加强自我管理和自主意识，培养学生自主管理能力所谓“自主管理”，是指学生在教师的激励与引导下，自己处理日常生活与学习等方面事务。
开展小学生社团活动的意义
开展小学生社团活动的意义一、社团是小学生素质拓展的载体参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。
在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。
同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。
二、社团增强了小学生的社交能力㈠社团提高了小学生的交往能力和合作意识小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。
小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。
而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。
然而小学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。
因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。
群体动力学研究表明,民主式的群体气氛,使成员之间充满信任,不但能提高工作效率,激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气,明确活动的目的,使大家自觉合作,努力完成群体目标②。
㈡社团促进了小学生的社会化进程社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。
而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。
他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。
浅论中职学校学生社团的德育功效
新 德育 载 体 ， 改进 德 育 工 作 方 式 、 法 ， 试 依 照 大 学 模 式 建 立 扎 实 的基 础 。例 如 ， 加 动 漫 制 作 协 会 可 以让 计 算 机 班 的 同学 方 尝 参 巾 职学 生 社 团 ， 托 学 生 社 团 有 效 开 展 德 育 活 动 ， 增 强 德 育 提 高专 业 能 力 ； 年 志 愿 者 协会 开展 的各 类 校 外社 会 实 践 ， 以 依 以 青 可 的工 作 的 针 对性 、 效性 、 代 性 和 吸 引 力 ， 高 学 生 的综 合 素 增加 同学 们 接 触社 会 的机 会 ， 同 学 们 将 来 更 好 地 融 入社 会 做 实 时 提 为 养 。正 是 由 于社 团活 动 突 出 了学 生 的 主 体 地 位 和 作 用 ， 好 体 好 准 备 。 很 现 了主 体 性 德育 运 作 的基 本 原 则 ， “ 程 有 学 生 参 与 ， 式 要 即 过 形 １２ ４ 陶 冶 美 育 ， 放 压 力 ， 进创 新 力 ： ．． 释 促 同学 们 在参 加 社
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中 职校 德 育工 作 长 期 以来 一 直 被 认 为 是 一 壶 烧 不 开 的 水 ， １ ２ ３ 扩 宽 知 识 ， 实 专业 ， ．． 夯 提升 就 业 能 力 ： 多 社 团 结合 许 火 力 甚 巨 而 收效 甚 微 。让 许 多 教 师 深 感 德 育 工 作 的迷 茫 和 诸 中职 学 校 的 特 色 ， 活 动 是 与 专 业 、 业 相 关 的 。 为 课 堂 教 学 其 就 成 多 的无 奈 。如 何 摆 脱 这 种 窘 境 ， 德 育 工 作 真 正 取 得 实 效 ？许 的延 伸 ， 课 堂 教 学 知 识 的深 化 、 续 、 用 和 发 展 。它 们 进 一 使 是 延 应 多 中 职学 校 以唤 醒 学 生 的 主 体 意 识 为 核 心 ， 展 德 育 途 径 ， 拓 创 步 扩 宽 和 丰 富 了专 业 知 识 ， 学 生 实 习 、 业 、 后 的 创 业 打 下 为 就 今
以社团为载体 促进学生全面发展
以社团为载体促进学生全面发展
社团是学校教育的重要组成部分，也是促进学生全面发展的重要载体。
它不仅为学生
提供了一个展现自己才华的平台，还能帮助学生在团队中学会合作、沟通和领导能力，促
进学生的全面发展。
社团为学生提供了一个展现才华的舞台。
通过参加社团活动，学生可以发掘自己的潜力，展示自己的特长与优势。
音乐社团可以让音乐才华横溢的学生展示自己的演奏技巧；
美术社团可以让画画好的学生展示自己的绘画作品。
通过在社团中发展自己的特长，学生
们将更加自信，并且对自己产生认同感和成就感。
社团活动能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。
社团活动通常需要集体协作完成，学生需要在团队中合作、协调和分工。
通过参与社团活动，学生们能够学会与他人合作，
学会尊重他人的意见和团队合作的重要性。
社团活动也促进了学生之间的沟通交流，让学
生们学会倾听和表达自己的想法与意见。
社团活动还能培养学生的领导能力。
在社团中，学生们可以担任不同的职位，如社团
负责人、副负责人等，有机会锻炼和展示自己的领导潜力。
通过担任社团职务，学生们可
以学会管理和组织能力，培养自己的领导能力和团队管理能力。
这对于学生未来的职业发
展和个人成长都具有重要的意义。
除了以上几点，社团活动还能够丰富学生的课余生活，提供了更多的学习和发展机会。
学生们可以通过参加社团活动结识更多的朋友，拓宽自己的交际圈；他们还可以学习到更
多的专业知识和技能，提高自己的综合素质。
社团活动不仅是学校教育的延伸和补充，也
是学生全面发展的重要组成部分。
浅谈学生社团活动在学校德育中的作用
浅谈学生社团活动在学校德育中的作用学生社团是校园文化隐性课程的重要组成部分，是实现人才培养的重要手段，是德育工作的重要载体。
学生社团为德育创造条件，搭设舞台，提供帮助。
在德育教育实施者的引导下的学生德育生活的体验、感悟、接受、启迪等身与心的践行，无疑是一个便于操作的教育平台，正确得认识学生社团的德育功能，研究和创新新的教育模式与对策，尽可能好得利用每一个教育契机，全方位、多角度、多层次的建构德育。
一、德育的内涵及其价值德育的发展,是社会发展与人的发展的客观要求,也是促进社会发展与人的发展的需要。
德育的发展,既涉及到教育的各个要素和环节,培养学生的德育素质,在认识、情感、意志、行为等方面都不可忽视。
为此,德育教育所倡导的是:使受教育者确立与21世纪相适应的新的伦理规范，以“为社会服务”和“对社会利益的责任感”为特征的“关心”价值观，以“关心他人”、“关心国家利益、经济利益和生态利益、关心地球的生活条件”的责任感为目的。
从而使学生的学习目标,从为个人利益而学习向为公共利益而学习的转变得以实现。
二、学生社团对德育的促进作用学生社团活动是学生自己组织、自己设计、自己参加的，并且有一定的娱乐性，同时也因为兴趣相系，所以学生对社团活动的参与是真诚热忱的，而于其中所受到的道德熏陶也是显而易见的。
学生社团对学生的德育有着鲜明的促进作用，体现在促进道德传统、道德思考和道德倾向等方面，具体为教育导向、素质拓展、凝聚激励、内化自律等道德作用。
1、教育导向作用随着改革开放的进一步推进，社会政治、经济、文化都发生了深刻的变化。
学生作为校园文化的主体，其思想观念、价值取向和行为方式也会发生深刻的变化。
在相互激荡的文化冲击和多元的文化选择中，他们大多具有求新、求异、敢于追求、敢于探索特点。
如果说课堂是教育培养学生的主阵地，学生社团则是必不可少的第二课堂，是第一课堂的延伸。
由于学生社团紧贴学生生活，且较少外来干预，容易激发广大学生的积极性。
学生社团在大学生思想政治教育中的作用
学生社团在大学生思想政治教育中的作用[摘要] 现阶段，随着我国经济体制改革的深入以及对外开放程度的加深,大学生的生活方式、思想观念、价值取向等逐渐呈现出多元化特点。
因而，大学生思想政治教育工作日显重要。
目前，学生社团已成为高校学生思想政治教育的一个重要渠道,本文主要分析了高校学生社团在大学生思想政治教育中的作用，并阐述了以学生社团建设为依托，加强大学生思想政治教育的几点建议。
[关键词] 学生社团；大学生；思想政治教育；作用引言近年来，作为能够发挥学生自主性的学生社团,日益成为高校对大学生进行思想政治教育的一个重要载体。
学生社团是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素而自发形成的学生群众团体,是校园文化的重要组成部分。
它覆盖面广、辐射能力强、发展迅速。
对丰富学生课余生活、繁荣校园文化、提高学生综合素质等都发挥着重要作用,是对大学生进行思想政治教育的重要阵地。
高校必须重视学生社团在大学生思想政治教育工作中的意义，加强对学生社团的引导、建设和管理，从而充分发挥学生社团在思想政治教育中的引领作用。
一、高校学生社团的重要作用一）促进大学生思想道德水平的提升一个优秀的社团，它的成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，有助于培养大学生的集体荣誉感以及责任感。
一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。
另外，学生社团是一个完整的组织系统,当社团在开展各项活动时,成员之间会有不同的分工,要求学生之间必须加强合作,社团活动才能顺利进行,这就要求成员具备良好的合作精神和能力，通过积极参加各项活动，从而可以使大学生的团队合作精神得以很好的培养和锻炼。
二）有助于繁荣和活跃校园文化校园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代紧密相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境，它往往与学校思想政治教育紧密联系在一起。
学生社团是校园文化建设不可或缺的组成部分，丰富多彩的学生社团活动会给校园文化建设带来了生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展，并有利于把学生吸引到健康发展的道路上来，培养他们健康向上的精神风貌。
高校学生社团对大学生思想政治教育的作用及意义
高校学生社团对大学生思想政治教育的作用及意义作者：曹艳来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第07期随着社会的不断进步，教育的不断发展，大学生群体也在不断的扩大。
因此，加强大学生的思想政治教育是一项重大而紧迫的任务。
为了深入贯彻党的十八大精神，适应新的形势与任务，必须提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展。
在大学校园当中，学生社团是一个新鲜的集体，很多大学生都喜欢创建自己的社团，或者加入同一兴趣爱好的社团。
因此，高校学生社团对大学生思想政治教育有着重大的作用和意义。
学生社团思想政治教育作用意义在现今的大学生活中，除了学习专业知识以外，很多的学生都喜欢创建一个属于自己的社团，或者加入具有同一爱好、同一目标的社团。
在大学当中，社团是一个很受学生欢迎的组织，社团组织的活动也非常受大学生欢迎。
因此，利用学生社团加强大学生的思想政治教育是非常有效的一项措施。
一、社团对大学生思想政治教育的作用（一）树立正确的指导思想面对日新月异的社会，大学生的思想政治教育工作首先要树立正确的指导思想。
学生社团在成立的时候，必须以邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观观为指导思想。
同时坚持科学发展观，并且全面贯彻党的教育方针。
学生社团的活动是一个非常有效的载体，每当学生社团举行活动的时候，就可以深入贯彻和学习邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，以便于为学生树立正确的指导思想。
学生社团能够进行上述活动，主要是因为每个社团都是由性格、爱好、目标比较接近的学生组成，这样在举行活动的时候，就很少出现分歧，大家的力量就会往一处使，从而进行良好的思想政治教育，提高大学生的素质。
（二）培养优秀的学生干部在每一个学生社团当中，干部是核心所在。
也就是说，干部的能力高低和负责与否直接决定着社团能否良好的发展。
因此，要努力的培养优秀的学生干部。
学生社团是学校当中不可忽视的一个团体，在上文中，我们说到有时候社团的号召会得到强烈的拥护，这就是因为在社团当中具有优秀的学生干部。
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浅谈以学生社团为德育载体的功效【摘要】作为全面实施中职素质教育的有效载体，社团活动能使学生的思想道德及行为规范得到提升，学生的主体意识得到强化，学生的综合能力得到锻炼，学生的创新精神得到培养，学生的课余文化生活不断丰富，能很好地促进德育工作的开展。
本文以校龙舟队为例，阐述其作为德育载体，在学生德育工作方面取得的实效。
【关键词】学生社团德育载体综合素质和谐校园
一、中职学生的个性心理特征
目前中职生生源整体素质日益下滑，在学习、生活、成长中表现出各种各样的心理问题，对中职生的健康发展造成了严重阻碍。
当前中职学校学生的心理特点表现大致如下：1.渴望得到承认，希望展示自己的才华，但人际关系有障碍；2.渴望进步，希望被保护和得到帮助；3.自卑、缺乏自信，自我保护意识强，反抗性强烈；
4.思想意识活跃但学习动机缺失；
5.自我意识增强，但自控能力不足；
6.“网瘾”很重，受网络影响特别大。
二、龙舟社团作为德育载体的优势
中华龙舟竞赛具有几千年的历史，博大精深，内涵丰富。
是中华民族传统文化的一大瑰宝。
而在端午吃粽子，赛龙舟本身就具有浓浓的嘉兴地方特色，对探讨嘉兴市龙舟运动的发展，扩大龙舟在中职学生乃至青少年一代中的影响力，对龙舟运动的推广与发展是大有裨益的。
同样，在龙舟运动中进行学生德育教育，也给中职学
校德育工作的开拓提供了一个良好的平台。
嘉兴市高级技工学校秀洲龙舟队成立于2008年，也是中职类学校中唯一一所有龙舟队的学校，目前，共有成员24名，平均分布在各个年级，由于中职类学校学生在校时间较短，因此，龙舟队每年都有新鲜血液补充进来，保持了龙舟队一股欣欣向荣的景象，在近些年的比赛中取得了非常不错的成绩。
龙舟社团作为德育载体深入到学校的学生管理中，社团成员来源广，交流多，信息传播的速度快，在同学中更容易被接受。
社团成为传播的介质，把体育文化乃至其他文化的信息传播到学校和社会的非社团成员中，训练、比赛、观赏、校际联系，这些灵活多样的活动为我们中职学生提供了广阔的舞台。
三、龙舟社团的实施途径和方法
1.我校龙舟社团在校团委的领导下开展工作，利用课外及业余时间为训练和比赛作准备。
指导老师和班主任要有针对性地通过主题讲座、个别交流等方式将龙舟项目中所蕴藏的德育因素渗透到教育教学过程中；通过考核与评比选出社团积极分子等，培养学生积极进取、勇于奋斗的精神，提高他们的学习积极性和自我控制能力；通过竞赛和展示让学生体验成功的快乐，使他们的自我价值在同学和老师面前也能得到肯定。
2.充分利用校园德育网络，开辟课外体育俱乐部作为学习、交流、展示的平台。
通过校园德育网络平台，可以将学习内容、活动方式、竞赛信息、比赛结果、精彩瞬间、校园明星等资料进行发布。
学生可以将自己在活动中的体会，在学习中的疑惑通过留言板、邮
件或博客、qq等途径向他人寻求解决问题的方法。
3.针对中职学校学生业余时间比较充裕的特点，俱乐部的活动形式分成集中活动与分散活动两种。
集中活动由学校安排在下午的课外体育锻炼时间。
分散活动为学生的课后节假日时间。
龙舟俱乐部的活动不能仅仅局限于校内，我们应该多走出校门，加强校际间的交流与合作。
四、龙舟社团作为学校德育载体的功能与作用
龙舟社团作为学校德育的载体，以训练比赛及校外交流为抓手，不断拓宽学生的思维和规范学生的行为。
龙舟社团作为思想教育、学风建设、校园文明建设的有效载体，其主要作用表现为：有利于学生正常的人际交往；有利于培养了学生良好的心理素质；有利于学生的挫折教育和个性发展；有利于学生的自我教育和自我管理；扩大了校园体育文化的内涵；繁荣了校园体育文化生活；营造了和谐的校园体育文化氛围，提升了校园体育文化的品位。
通过龙舟社团的活动，激发了学生对体育的兴趣和爱好，发挥了学生的特长，培养了学生的终生体育意识以及开拓创新的精神，从而促进了学生德智体的全面发展。
同时还丰富了校园文化生活，为学生走向社会打下了良好的基础。
教育实践经验证明，学生在社团中用行动争取荣誉，能体验到作为集体成员的一种尊严，从而培养他们的自尊心并形成集体荣誉感。
一些被称为“问题学生”的学生通过课外体育俱乐部活动竟转变成了德、智、体、美全面发展的优秀生。
这说明在职业学校中，将社团作为德育载体，实现“问题
学生”的有效转化是可行的。
丰富多彩的学生社团活动，是校园文化不可或缺的组成部分，能给校园文化建设带来生机和活力，并促进校园德育的多渠道、深层次、高质量的发展。
更重要的是，它能让学生在紧张的学习之余，拓展学习与生活空间，能较好地发展自己的爱好，展现自己的特长，锻炼自己的能力，丰富课余生活，同时，它对学生的身心健康发展也是十分有利的。
学生社团，作为中学生自主发展的舞台，是我们教育的阵地；作为中学生了解社会的窗口，是服务社会的通道；它不仅是中学校园一道独特的风景，而且是当前学生自我完善的最有效的途径——其教育意义值得我们深思，其教育效果值得我们推广。