中西方教育差异ppt
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中西方家庭教育对比ppt
中国父母在表示自己对孩子的爱意时，往往不在乎关心 他们想些什么，他们的困惑，他们的不安……”
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
（二）在子女的养护上:
其一，我们要避免包办代替， 而要更加 注重孩子的自理能力的培养。
其二，要更加重视孩子健康心理的培养： 心理学的研究表明，健康的心理对于的成才 和健康人格的塑造至关重要
相比之下，西方家长比较注意与孩子的情感交流，关心孩子的心 理需要。美国的父母经常与很小的子女一 起讨论问题，当孩子遇 到不顺心的事也愿跟父母商量。在孩子很小时就注意培养他们经 受挫折的毅力 ，一、二岁的孩子任他们在草地上摔跌滚爬。
中西方家庭教育的对比
思政12101班 2号 黄旭超
目录
家庭教育的含义和意义 中西方家庭教育观的差异 如何把握中西方家庭教育的不同 感悟
家庭教育
家庭教育自古以来就备受人们关注。
“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中， 倒不如说是掌握在母亲手中。“这句话深刻指明 了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念， 家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实 施的教育。
（三）在家长与子女的关系上
要避免“服从”；崇尚“自由与平等”。由于中国长期 的封建 社会对人们心态的影响，“孩子就应该顺从家长”的 观念在中国家长的头脑里占有根深蒂固的地位。
有关研究表明，专制家庭里的孩子比民主家庭里的孩子 更喜欢同别人吵架，不体谅别人，人缘不好，上进心不强， 对赏罚不太关心。相反，民主型家庭里的孩子，能体谅别人，
家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家 庭教育又是终身教育。它开始于孩子出生之日， 婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在 人的一生中起奠基作用。孩子上了小学中学后， 家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的 补充和延伸。
中西方家庭教育观的差异
中西方教育观念的差异ppt(共52张PPT)
家庭教育
• 在美国 ,培养孩子成为一个自食其力并富有开拓精神 的人是家庭教育的基本出发点。西方国家的父母从 孩子小时候就让他们认识劳动的价值 ,让孩子自己动 手修理、 装配摩托车、 改造玩具及家具 ,到外边参加劳 动 ,参加一些对社会有益的活动。即使是富家子弟 ,也要
自谋生路。
• 中国家庭的“ 比较”往往重学习，“ 比较”的方面较为 单一，西方国家的家庭“ 比较”往往注重全面的素质。
又抽象，让人(一个小学生而已)觉得一时摸头不着，终于到头来谁
也不知道从何处实行这番大道理的奥义。
中西教育观念的渊源分析
• 中国古代出现三位著名的教育家孔子、墨子、孟子， 孔孟的儒家教育思想对以后的两千多年的中华民族 产生了根深蒂固的影响。
• 古代希腊的三大哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士 多德是毕生从事教育工作的教育家。他们的教育思 想对以后两千多年西方（主要是以欧美为主体）教 育思想的发展有深远的影响，后世发展了的许多重 要教育观点都可以从古希腊三哲的思想中找到最初 的痕迹。
断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大
人的指挥。】
9、不保守坏人的秘密；
【面对侵害不遵守诺言的权力。告诉儿童，即使他曾发 誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些 秘密千万不要埋藏在心里。】
10、坏人可以骗。 【对坏人可以不讲真话的权力。遇到坏人，可以不讲真
话。机智应对，才是好孩子。】
中国传统的授课方式是教师很稳重地站在讲台上, 对知识逐条逐点地解释, 讲究课堂秩序,不说与课文无关的话。 二、按时或稍提前到课堂。
“师者，所以叫传道、、授业大、解闹惑者、也” 踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。
司马光打破缸就是典型事例。】
8、遇到危险可以自己先跑； 【果断逃生的权力。遇到坏人、地震、大火孩子应当果
中国教育与西方教育的差别
中西方教育的优劣及启示
西方教育的优势
中国教育的优势
西方教育注重培养学生的创新能力和 批判性思维，能够激发学生的创造力 和独立思考能力，有利于培养创新型 人才。同时，西方教育注重学生的参 与和实践，能够提高学生的实践能力 和社交能力，有利于培养学生的综合 素质。
中国教育注重培养学生的基础知识和 应试能力，能够帮助学生掌握扎实的 基础知识，有利于学生在学术上的发 展和深造。同时，中国教育注重集体 主义和合作精神的培养，能够培养学 生的团队合作精神和社会责任感。
谢谢
自由精神
西方教育强调学生的自由和独 立思考，鼓励学生表达自己的 观点和想法。
社会参与
西方教育注重学生的社会参与 和公民意识，鼓励学生关注社 会问题并积极参与社会活动。
02
CHAPTER
教育模式
中国的教育模式
考试导向
教师为中心
中国教育以考试为导向，注重对学生 知识的考核，尤其是语文、数学和英 语等主科。
强调记忆和应试能力
在中国的教育体系中，记忆能力和应试能力是非常重要的。学生需要通 过大量的记忆和练习来掌握知识，并在考试中取得好成绩。
03
缺乏实践能力和创新精神
相比之下，中国的教育体系在培养学生的实践能力和创新精神方面相对
较弱。学生往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和解决问题的能力
。
西方的教育内容
04
CHAPTER
教育结果
中国的教育结果
学术表现优异
中国学生在国际学术界表现出色 ，尤其在数学、科学和工程学科
方面。
考试导向
中国教育注重考试成绩，这使得学 生在记忆和应试技巧方面较为出色 。
重视教育投入
中国家庭普遍重视教育，愿意为子 女的教育投入大量时间和金钱。
中西方教育文化差异ppt课件
内容提要
01 教育理念 02 教育目标 03 家庭教育和学校教育 04 课外生活 05 考试制度 06 总结反思
一、教育理念
Education Philosophy
中国 VS 美国
中国
事先安排好学习的内容， 以教师传授为主，学生
主动发现为辅。
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
Hale Waihona Puke 二、育人目标Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重要。 招生委员会会很细致的阅读推荐信 和学生作文。我们寻找的是各方面 都很优秀的学生…” 由此可见，美国 名校更看重的是学生的“综合素质“， 而不仅仅是学习成绩，更不是某一 次的考试成绩。这样美国学生在选 择大学时，所享受到的是更公平的 机会。正因为如此，和中国的教育 相比，美国的教育更注重育人，而 不是单纯追求考试成绩
六、总结反思
01 教育理念 02 教育目标 03 家庭教育和学校教育 04 课外生活 05 考试制度 06 总结反思
一、教育理念
Education Philosophy
中国 VS 美国
中国
事先安排好学习的内容， 以教师传授为主，学生
主动发现为辅。
美国
学生自主选择学习的内 容，以学生兴趣为主，
教师引导为辅。
其一
其三
中国：中国的教育带有浓重的 国家色彩，学生的一些思想收 到桎梏。
其二
美国：每股的学术提倡自由， 中国：1、中国教育注重的是学习的结果，所以 富有较强的创新探索能力。 导致中国馆会以考试的成绩评论学生的好坏。
2、中国的教育方式沿袭旧法，灌输知识，导致 学校考试和知识的透彻理解是中国学生的拿手好 戏。
Hale Waihona Puke 二、育人目标Educational Goal
美国 VS 中国
美国： 注重创造力的培养
中国： 注重基础知识的把握
美国：
美国不太重视“基础知识”的学习，及其看重 学生“创造力”的培养，因而才会发生美国白 领不会算10减6等于几貌似很“可笑”的事情 发生，他们觉得要趁孩子年龄小的时候抓紧培 养孩子的创造性思维，基础知识仅仅渗透在课 堂教学的一部分。
然而，其他因素诸如个人特长、参 与社区的活动、课外活动也很重要。 招生委员会会很细致的阅读推荐信 和学生作文。我们寻找的是各方面 都很优秀的学生…” 由此可见，美国 名校更看重的是学生的“综合素质“， 而不仅仅是学习成绩，更不是某一 次的考试成绩。这样美国学生在选 择大学时，所享受到的是更公平的 机会。正因为如此，和中国的教育 相比，美国的教育更注重育人，而 不是单纯追求考试成绩
六、总结反思
中西方学校教育的对比_PPT课件
• 同时，不同学科对学位的要求也不一样。 一个好的高等学校并不意味着一定要培养 多少硕士生和博士生。据统计，我国研究 生的绝对数量已居世界第三，建立一个比 较合理的高等学校结构，使之符合教育发 展规律，并能满足社会的不同需求，是非 常重要的
• （四）高校的内部结构不同。这一差异导致了学 生培养方法上的根本不同。任何高等院校的内部 结构都是纵横交错的，纵的方向是本科教学，横 的方向是科学研究。不同的学校其内部结构是不 一样的。国外一流的研究型大学纵向简洁，横向 丰富；但一流的高等职业学校纵向丰富，而横向 简洁。我国的高校却趋于雷同。依国际经验，对 复旦、北大这样的学校来说，本科教学的方向不 能多，横向的交叉学科、研究机构可以多些。但 我国的高中生考入高校，往往被分入几十个不同 的系、院，像被领到了一个个窄胡同里面，怎能 培养出创新人才？世界上一流的研究型大学，都 把广博教育放在培养本科生的首位，把专业培训 放在次要位置。
理科学生都必须从这十个领域中选修八个领域的 课程，并在大学前两年内修完（主要是前三学期）
• 〈二〉学生进校门的途径不一样。 • 在中国，从古至今都非常重视考试。考试本身并
不坏，但一卷定终身、一分定终身不好。我们来 看看那些有成就的人。19世纪伟大的物理学家法 拉第，13岁在装订百科全书的时候，看到“电学” 这个条目，就着了迷，从此对电学发生兴趣，后 来发明了发电机。而麦克斯韦青少年时在博物馆 里看到法拉第发明的发电机，十分有兴趣，从此 决心钻研电磁学，并创立了麦克斯威尔理论----19 世纪经典物理的基石之一。很多例子说明，一个 人在小时候的兴趣和好奇心，对他的一生都会有 很大影响。然而，今天中国的高考制度已成为学 校教育的指挥棒，从某种程度上讲确实扼杀了许 多青少年的兴趣与爱好。
中西方教育差异
02 Part Two Differences in High School Education
The disadvantages of Chinese high education
1
2
3
The CEE becomes a single bridge Attaching importance to further studies and despise employment
Middle-incoms that most American universities are private and educate an elite group. The majority of Chinese universities are public, most financial expenditures are provided by the government, and quality education for all is practiced. This is why there are many high-income American families who can receive a good education, while low-income families find it difficult to receive a college education.
Teaching Method
American: 1. Teach; 2. Repetitive Teaching; 3. Individual and Group Projects
China: Teach and Solve problems
01 Part One Differences in Junior Middle School
中西方教育差异分析
中方教育优缺点
过度应试
中方教育体系过于注重考试成绩，导致学生压力 大，缺乏创新和批判性思维能力。
缺乏实践
中方教育体系在理论教学上投入过多，缺乏实践 和动手能力的培养。
个性发展受限
中方教育体系强调统一标准，限制了学生的个性 发展和兴趣探索。
西方教育优缺点
注重创新和批判性思维
西方教育体系鼓励学生提问、挑战传统，培养创新和批判性 思维能力。
中国教育体系以考试为导向， 考试成绩是衡量学生学习成果
的主要标准。
集体主义
中国教育强调集体主义精神， 注重培养学生的团队协作和集
体荣誉感。
家庭作业
中国学生通常有大量的家庭作 业，注重练习和巩固所学知识
。
西方教育概述
重视能力培养
西方教育体系更注重学 生能力的培养，鼓励学 生通过实践和创新来提
升自己。
重视知识传授
中方教育注重知识的传授 和掌握，强调学生对知识 的记忆和理解。
强调纪律与规范
中方教育注重纪律和规范， 要求学生遵守规章制度， 强调统一性和标准化。
西方教育理念
强调个体主义
西方教育注重个体主义， 强调个人独立思考和自主 决策，认为个人应该追求 自己的利益。
重视创新与探索
西方教育注重创新和探索， 鼓励学生自主探究问题， 培养创新思维和实践能力。
04
中西方教育评价方式差异
中方教育评价方式
考试成绩为主
中国教育体系中，考试成绩是评价学生学习成果的主要方式，考 试分数和升学率成为衡量学校和学生的重要标准。
强调记忆和应试能力
中国教育注重记忆和应试能力的培养，学生需要通过大量的练习和 记忆来提高考试成绩。
缺乏过程评价
中西方教育体制差异英文PPT
Differences in learning styles
Eastern style
More passive, teacher-centered, with students following the teacher's instructions and completing assigned work.
Western educational philosophy
Individualism
Prioritizes individual development, creativity, and critical thinking.
Problem-solving skills
Emphasizes the development of problem-solving, innovation, and practical skills.
03
Parental Involvement
Parents play a more active role in their children's education in the West, with more opportunities for input and feedback.
04
Flexibility
Disadvantages
02
Pressured Environment: The education system can be very competitive, leading to high stress levels for students.
03
Teacher-Focused: The teacher often dictates the pace and content of the learning.
中西方家庭教育的对比PPT课件
谈谈你的看法？？？？？
.
11
（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
.
12
案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
.
10
我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
.
8
就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
.
17
以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。
.
11
（二）在子女的养护上:
ห้องสมุดไป่ตู้其一，我们要避免包办代替， 而要更加注重
孩子的自理能力的培养。
.
12
案例分析：
一位18岁的硕士研究生被某地质学院指定为留法 预备生，这本是件好事，但正当要他乘飞机飞往巴黎 时，他却交了休学报告，恐惧得全身抽搐。神经学家 的结论是：病人发病的原因是社会生活能力差，出国 反而造成了极大的心理压力。原来，他母亲从小就对 他十分溺爱，使他丧失了洗衣做饭的基本生活能力， 离开了母亲的照顾，他就无法生存，凡是认识他的同 学都说他是“研究生的科学水平，小学生的生活能力”
.
10
我们来看一下些发生在我们身边的案例与调查：
1992年12月10日《中国教育报》报道：南京钢铁厂工人 胡某的 3岁儿子胡丹丹因为背不出“曲项向天歌”的“项”字 ，竟被他的父亲踢死。 1988年，上海市儿童少年家庭研究，促进会对12个区的 1141个家庭的家教进行了问卷调查，这些家长一致认为 孩子最使他们高兴的事是学习成绩好，最使他们不高兴、 最担心的事是学习成绩差
.
8
就中西方家庭教养的目的而言，两者有着相同 之处，那就是教子成人、教子成才。
然而我们也不能一味的否定中国幼儿家庭教育 ， 由于历史传统、社会文化背景的不同，导致了也 注定了中西方家庭教育存在明显的差异，
我们要认真地比较两者的差异、得失，结合我国 的家庭教育特点，从中吸取西方家庭教育中有益 的经验为我所用，这对于我们今天的家庭教育特 别是独生子女的教育培养无疑具有重要的现实意 义。
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17
以上仅就中西方家庭教养的主要方面作了粗略 的比较，仅此，我们也能看出两者的反差是何等 的巨大。
第一专题 中西方古代思想政治教育比较01讲 ppt
4、 强调利他主义
5、 突出实践理性
6、 重视道德主体性
（四）提供几个趣味思考选题
1、中国古代的“诗教”理论及实践 2、中国古代的蒙学教育 3、中国古代的家训文化
（五）中国近代的思想政治教育思想简介
1、孙中山的思想政治教育思想 2、梁启超的思想政治教育思想 3、蔡元培的思想政治教育思想 4、陶行知的思想政治教育思想 5、张伯苓的思想政治教育思想
三中国古代思想政治教育理论的基本特征重视道德主体性四提供几个趣味思考选题1中国古代的诗教理论及实践2中国古代的蒙学教育3中国古代的家训文化五中国近代的思想政治教育思想简介1孙中山的思想政治教育思想2梁启超的思想政治教育思想3蔡元培的思想政治教育思想4陶行知的思想政治教育思想5张伯苓的思想政 子路》） ——《中庸》 • “礼之用，和为贵。”（《论语 · 学而》）
（《论语· 雍也》）
《大学》和《中庸》是先秦儒家伦 理思想的经典文献。《大学》提出“三 纲领八条目”，“三纲领”即“明明 德”、“亲民”、“至善”。“八条目” 即格物、致知、诚意、正心、修身、齐 家、治国、平天下。 “内圣外王”的精神集中体现了中 国社会家国一体的原理和儒家伦理政治 的本质。
第一专题
中西方古代思想政治教育比较
一、中国古代的思想政治教育理论（2学时）； 二、中国古代的思想政治教育方法（2学时）； 三、“希腊三贤”的思想政治教育理论（4学时）； 四、“轴心时代”命题的课堂讨论；（2学时） 五、中西方古代思想政治教育之比较（2学时）
本专题讨论课布置：第三周星期四
有关“轴心时代”
一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制
社会和方兴的封建大一统社会之间架起桥
梁。
春秋战国时期的文化背景
诸子蜂起 学派林立
5、 突出实践理性
6、 重视道德主体性
（四）提供几个趣味思考选题
1、中国古代的“诗教”理论及实践 2、中国古代的蒙学教育 3、中国古代的家训文化
（五）中国近代的思想政治教育思想简介
1、孙中山的思想政治教育思想 2、梁启超的思想政治教育思想 3、蔡元培的思想政治教育思想 4、陶行知的思想政治教育思想 5、张伯苓的思想政治教育思想
三中国古代思想政治教育理论的基本特征重视道德主体性四提供几个趣味思考选题1中国古代的诗教理论及实践2中国古代的蒙学教育3中国古代的家训文化五中国近代的思想政治教育思想简介1孙中山的思想政治教育思想2梁启超的思想政治教育思想3蔡元培的思想政治教育思想4陶行知的思想政治教育思想5张伯苓的思想政 子路》） ——《中庸》 • “礼之用，和为贵。”（《论语 · 学而》）
（《论语· 雍也》）
《大学》和《中庸》是先秦儒家伦 理思想的经典文献。《大学》提出“三 纲领八条目”，“三纲领”即“明明 德”、“亲民”、“至善”。“八条目” 即格物、致知、诚意、正心、修身、齐 家、治国、平天下。 “内圣外王”的精神集中体现了中 国社会家国一体的原理和儒家伦理政治 的本质。
第一专题
中西方古代思想政治教育比较
一、中国古代的思想政治教育理论（2学时）； 二、中国古代的思想政治教育方法（2学时）； 三、“希腊三贤”的思想政治教育理论（4学时）； 四、“轴心时代”命题的课堂讨论；（2学时） 五、中西方古代思想政治教育之比较（2学时）
本专题讨论课布置：第三周星期四
有关“轴心时代”
一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制
社会和方兴的封建大一统社会之间架起桥
梁。
春秋战国时期的文化背景
诸子蜂起 学派林立
中西方的教育方式(英语展示PPT)
Numbers
Talk about different approaches to learning in China and the west .Make comparison between them.
Part 1 schooling Part 2 The family education Part 3 The social education
The west - Speech
1.Students like to show themselveshina - Writing
1.Pay attention on the examination 2.Good at writing 3.Little opportunity to address the audience in public
The west - cooperation
1.The spirit of cooperation
2.Learning to help each other
3.Having different points of view
4.Practicing multidirectional thinking
3、afaid failure
Amy Lynn Chua 蔡美儿
China – Self-studying
1.Finishing homework independent cking a way to exchange opinions with others
Essential difference
People-oriented Students from the instinct
In the west : not wrong→ courage.
Talk about different approaches to learning in China and the west .Make comparison between them.
Part 1 schooling Part 2 The family education Part 3 The social education
The west - Speech
1.Students like to show themselveshina - Writing
1.Pay attention on the examination 2.Good at writing 3.Little opportunity to address the audience in public
The west - cooperation
1.The spirit of cooperation
2.Learning to help each other
3.Having different points of view
4.Practicing multidirectional thinking
3、afaid failure
Amy Lynn Chua 蔡美儿
China – Self-studying
1.Finishing homework independent cking a way to exchange opinions with others
Essential difference
People-oriented Students from the instinct
In the west : not wrong→ courage.
中西方教育差异分析.ppt
差异（学校教育）教师方面
中国
? 课堂属于老师——
老师在讲台上涛涛不绝的讲 课，学生认真的听讲、记笔 记，对课本的答案和教师的 答案深信不疑，是一种倾向 性的灌输式教育。学生和老 师之间缺乏紧密沟通，造成 学生被动的接受知识，牢而 不固。
西方
? 老师只是引导者——
西方教育大都是基于人文思想展开 的，从小开始培养人的实践和分析 能力，鼓励思想的自由，并对自己 的言行负责。教师的作用，主要是 指引者，对于学生的疑问，经常让 学生自己去寻找资料，自己做出判 断，尽可能的不去影响学生的自主 思考。它最大可能的保护了人类创 造力的根源——思想的自由和自主。 如何让学生在课堂上感觉开心，使 学生能够积极投入学习，这在西方 是老师常常思考的问题。
? 西方家长从小就培养和锻炼孩子的自
立意识和独立生活能力。重视孩子从 小的自身锻炼，他们并不 煞费苦心地 设计孩子的未来，而是注重孩子的自 由发展，努力把孩子培养成为能够适 应各种环境，具备独立生存能力的社 会人。他们的 家庭教育是以培养孩子 富有开拓精神、能够成为一个自食其 力的人为出发点的。让孩子自己动手 修理摩托车，分担家里的割草、粉刷 房屋、简单木工修理等活计。此外， 还要外出当杂工，如夏天替人推 割草 机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。在这 种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长 为具有独立生存能力和 社会责任感 的 公民。
成绩计算方式
中国
? 分数决定评价——
在中国，一切唯高分是从。 一些综合分数低，而偏科成 绩比较严重的学生，反而被 埋没了。成绩主要以期中和 期末考试成绩来定，主要是 笔试，比较单一，另笔试的 成绩很容易被复制。
西方
? 综合评价——
在西方学生成绩的计算一般 包含课堂纪律、出勤率、课 余作业成绩、小组互动讨论、 论文写作和答辩占，综合评 估学生的情况。并且，西方 教学的目的是运用，而不是 分数，所以分数只是一个参 考值。
中西方教育差异的英语PPT
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5. What Can We Do?
We know there are many shortcomings of our higher education from above discussion, then we should do? I think we can do something as following aspects:
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The west emphasizes the child’s “power” of understanding”. They like letting the child practice by himself, going to the nature , seeking the knowledge from life.They do not think that play and study are conflicting with each other, and encourage the child to study outside, pay great attention to the child’s ability to ponder.
Postscript
Although there are many disadvantages in our education, but please believe that it will become better and better. Let’s pay some contribution within our capacity, for ourselves, for our great motherland.
Seeking the knowledge from life and nature.
中西方家庭教育差异英文-PPT
differences
1 the value of family education 2 education method 3 emotional education and punishment 4 education in managing money
5
different educational purposes
All in all, there are many differences between China and Western family education and each has its strong points and weak points. We should reject the
✓Try every means to satisfy the children with the money.
Western Countries
✓Teach the child to make plans for budget items, learn to spend money reasonably.
Main problems in Western family education
3. pay too much attention on happy learning
American take happy learning serious. But, in fact, happy learning is good when children are young. Only pay attention to happy, parents may find that children’s learning levels are declined. For example, some students who get used to happy learning, can’t calculate without calculator.
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differences
1 2 3 4
the value of family education education method
emotional education and punishment
education in managing money
China
Emphasize “reserve”. Such characters as “no”, “cannot”, “won’t do”, “do not ”appear repeatedly. One can not become a useful person without being beaten.
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education method
Western Countries
Emphasize the child’s “power of understanding.”
Seeking the knowledge from life and nature.
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differences
The differences of family education between China and Western Countries
Tsien Hsueshen asked(钱学森之问)
Why our school can not cultivate outstanding talents?
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education in managing money
Earning money to support one's family and managing the wealth are adult's matter. Try every means to satisfy the children with the money.
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differences
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the value of family education education method
emotional education and punishment
education in managing money
China
PK
Western Countries
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differences
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the value of family education education method
emotional education and punishment
education in managing money
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education method
China
Emphasize mechanical(机械的) memorizing.
If the book is read hundreds of times, its meaning is shown naturally.
(书读百遍，其义自现)
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the value of family education
China
Care about the reputation in educating the child.
The education's goal is for making their living, for honor.
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All in all, there are many differences between China and Western family education and each has its
strong points and weak points. We should reject the
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the value of family education
Western Countries
Education is not the preparation for making their living, but for survival.
Emphasize “the learned education.”
dross and absorb the cream of them (取其精华，
去其糟粕), advance the family educational
modernization.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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Conclusion
From the above comparision we van see that the West family education from macro to micro there are significant differences with China. West parent inthe family ethics,family values and education,capacitybuilding,character education,creative inspire and so on are worthy of serious study of learning.
China
Western Countries
Teach the child to make plans for budget items, learn to spend money reasonably. Encourage the child to work outside to gain income by themselves.
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the value of family education education method
emotional education and punishment
education in managing money
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emotional education and punishment
(不打不成材 ）
The club helps the child to be loyal son.（棍棒底下出孝子）
Western Countries
Using the encouraging language. Pay great attention to individual quality and the emotional communication. The punishment also offends the law.