书法练习指导教学-三年级上册第1课PPT课件
三年级上册语文生字讲解+书法指导课件24司马光(36张PPT)部编版
加强教师培训, 提高教学质量
定期进行评估和 反思,不断改进 教学方法和内容
感谢观看
汇报人:
弃
字源:弃的甲骨文是一个小孩被抛弃在路上 含义:弃的本义为丢弃、抛弃,引申为遗弃、抛弃 弃字结构:上下结构,上为夫,下为巳 弃字部首:上半部分是“夫”,下半部分是“巳”
持
读音:chí 偏旁:左右结构,提手旁 意思:拿着、握住 组词:维持、支持、持有
众
读 音 : z h òn g
含义:很多人
注意事项
正确的姿势和握笔方法 笔画顺序和结构
书写生字:学生练 习书写生字,掌握 正确的笔画顺序和 字形结构
组词造句:通过给 生字组词、造句, 帮助学生理解生字 的意义,加深记忆
练习册:提供练习 册,让学生进行生 字练习,巩固所学 知识
书法指导:教师进 行书法指导,帮助 学生掌握正确的书 写姿势和技巧,提 高书写水平
书法练习
笔画练习:掌握基本笔画,如横、竖、撇、捺等 结构练习:掌握字形结构,如左右结构、上下结构等 临摹练习:通过临摹经典碑帖,提高书法水平 创作练习:在掌握基本技巧后,尝试创作自己的书法作品
拓展阅读
推荐阅读:适合三年级学生阅读的课外书籍 书法欣赏:介绍一些优秀的书法作品,提高学生的审美能力 生字练习:提供一些练习题,巩固学生对生字的学习成果 知识拓展:讲解与生字相关的知识,拓展学生的知识面
思考与讨论
针对生字的理解和记忆,学生可以提出自己的思考和疑问。 教师可以引导学生进行小组讨论,分享彼此的学习方法和心得。 教师可以根据学生的讨论结果,进行有针对性的指导和解答。 通过思考与讨论,学生可以加深对生字的理解和记忆,提高学习效果。
06
总结与反思
学习收获
书法练习指导PPT课件
三上:认识书法、工具、双姿,运笔方法(起笔、行笔、收 笔),学习八法。
三下:复合笔画(各种折和钩的写法)
四上:独体字教学,左偏旁练习。
四下:临帖方法(摹、临、比、调),左偏旁、右偏旁、字头
练习。
五上:字头、字底、字框的练习。
五下:合体字的结构教学(左右、上下、包围、品字形)。
六上:8种结构原则的教学(疏密、向背、伸缩、高低、开合、 避就、虚实、纵横)。
六下:欧体技法11课,集字临摹2课,书法幅式1课,欧颜比较
1课,书法欣赏1课
-
8
❖ 1、基础课8课时
(认识工具、姿势与执笔、起笔的方式、行笔的方式、收笔的方式、运 笔的提按、摹帖与临帖、比对与调整) ❖ 2、基本笔画28课时 ❖ (颜体笔画22课时(28个),欧阳询楷书笔法6课时) ❖ 3、偏旁29课时 ❖ (55个颜体) ❖ 4、结构25课时 ❖ (颜体20课时(独体字结构特点和独体字结字原则5、合体字结构特点7、 合体字结字原则8)、欧阳询楷书结构5课时) ❖ 5、赏析课3课时
-
12
❖ 第三单元开始笔画学习,有五课时内容, 分别为《横》《竖》《撇》《点(一)》 和《点(二)》,笔画学习的课文主要包 含试一试、看一看、练一练等板块。
❖ “试一试”为新课导入内容,请学生试画 一些线条、点画等,体验相关笔画的书写 特点,激发学生兴趣的同时,为学习新课 打下基础;
❖ “看一看”包含了每课的主要知识点,即 各个笔画的形态特点和笔法要点,这一部 分又分为两方面内容,一方面以高清照片 分步图示为基础,强调笔画书写过程中笔 锋的方向、形态变化,以简明易懂的语言 精准解析各笔法要点;
❖ 《姿势与执笔》从坐姿与立姿两方面介绍正 确的书写姿势,分别配有正面和侧面两个角 度的坐姿、立姿照片,展示正确的姿势;以 歌诀的形式介绍正确的执笔姿势,同样配有 正面和侧面两个角度的照片,使学生全面掌 握正确执笔姿势;
义务教育三年级上册书法练习指导第一课课件
2、墨:
• (1)墨的主要原料
是烟料、胶以及中药等
。通过砚用水研磨可以产
生用于毛笔书写的墨水。
• (2)墨的分类:
墨分“松烟墨”和“油烟墨”两种。松烟墨以松 树烧取的烟灰制成,特点是色乌,光泽度差,胶 质轻,只宜写字。中国画一般多用油烟
பைடு நூலகம்
墨
锭
3、宣纸:
• 宣纸的原产地是安徽省的泾县。当时这些地区均 属宣州府管辖,所以这里生产的纸被称为“宣 纸” 。 • 我国三大宣纸产地:安徽,四川,浙江 • 宣纸品种按原料配比可分为棉料、净皮、特净三 大类; • 按加工方法分类,宣纸分为一般可分为生宣,熟 宣、半熟宣三种。 • 按规格可分为四尺、五尺、六尺、八尺、丈二、 丈六尺多种。
4、砚台
• 砚用于研墨,盛放磨好的墨汁和掭笔。 • 中国“四大名砚”: 唐代时出产于广东肇庆的端砚, 晚唐时出产自安徽婺源的歙(shè)砚, 东晋时产自山西绛州的澄泥砚, 宋代时出产于甘肃临潭的洮河砚。
易水砚是中国著名古砚,有“南端北易”之称。
5、辅助用品:
笔
架
笔
洗
赵 孟 頫 书
1 文房四宝
一、常用书法用具
• 文房四宝: 笔、墨、纸、砚。 • 辅助用品: 笔洗、镇纸、笔架、笔筒、毛毡等 • 其余用品: 名章、闲章等。
1、笔
毛笔的种类: 从性能分:硬毫笔、软毫笔、兼毫笔。 从原料分:紫毫、狼毫、羊毫、兼毫 从笔锋分:长锋、短锋、中锋
对初学者而言,软毫可以锻炼腕力和笔力。 冷水浸泡。清水洗净。不套笔帽。悬挂晾干。
湘美版《书法练习指导》三年级上册第1课《书写用具》课件
• 齐是指笔豪捏扁后 顶端整齐
毛笔——健
• 健是指笔毫富有弹 性,铺开后容易恢 复原状
墨的选择与使用
• 墨的种类:油烟、松烟、漆烟 • 墨锭:重按缓推
牢记:少倒多添,用完再添
纸的选择与使用
• 怀素书蕉
纸的选择与使用
常用的有:生宣、熟宣、 半生半熟宣
砚的选择与使用
如使用砚台,记得盖好 盖子哟!
书法用要顺着笔毛轻洗。
墨:墨使用时要注意用多少倒多少。
纸:初学者用毛边纸无需太讲究,使用宣纸时则要注意 区分不同宣纸。
砚:砚台可用小蝶代替。
课后作业
请同学们回家将“文房四宝”等相关工具准备齐全。 尝试用书写工具进行书法练习。 在网上搜集一些“文房四宝”的相关历史资料。
书写用具
第一课
《书法练习指导》三年级上册
文房四宝——笔、墨、纸、砚
文房四宝——笔、墨、纸、砚
图中除了文房四宝,还 包括了笔架、帖架、镇 纸笔洗等。
文房四宝——毛笔
• 毛笔是谁发明的呢? • 好毛笔的优点具有
哪些特点呢
毛笔——圆、尖
• 圆是指笔头周围丰 满
• 尖是指笔毫聚拢后 尖锐不秃
毛笔——齐
书法第1课PPT课件
横
运笔方法如前述
送一句话大家共勉:
规规矩矩写字, 堂堂正正做人。
怎样才能学好书法呢?
怎样才能学好书法呢?
1、静心。
2、细心。
3、恒心。
基本姿势
毛泽东的写字姿势 端正稳健
坐姿适当,大致是以身体各部安 置舒适,且易于书写为准。其要
点如下:
头正、身直、足安,身离桌子一 拳远。
站立书写,两脚开立,与肩 同宽,不可平立,右脚需踏前 半步站稳。 右手执笔,左手按纸并稳定 躯体。上半身略为前俯,不可 弯曲,使其平稳。 头部亦随上半身自然微俯, 两眼正视,不可偏斜。 心情轻松自然,精神贯注。
书法
执教者:上林县木山乡厂圩小学 李小宁
欧阳询《九成宫醴泉铭》
颜真卿《多宝塔碑》
柳公权《玄秘塔碑》
赵孟頫《千字文》
书法是什么?
书法是以汉字为基础,以毛笔等为表现工具的一种线条 造型艺术。它是中华民族的聪明、智慧与创造力最集中的表 现形式之一;是世界文化艺术宝库中的瑰宝;是最具有中国 文化特色的一门艺术。 书法就是用笔和墨、以创作的手段书写汉字,或者说用 艺术的高水平的技巧写字,这就是书法。
书法作品主要表现的不是书写内容,而是通过 艺术技巧展现某种审美观念、审美情趣以及书法家 在人格、学术、艺术等各方面的综合修养。
学习书法的好处有哪些?
有利于培养良好的书写习惯,提高书写水平。 有利于陶冶情操,培养艺术化人生。有利于丰富想象力 和创造力,利于提高人们的综合素质,参与世界文明的竞 争。 写一手漂亮的字也是一种资本,它能给你的学习、工 作、生活带来许多方便。
毛笔的执笔方法
执笔时: 手既要稳, 又要放松, 各个手指 不僵聚在 一起,使 之运用时, 能够灵活 自然。
《小学三年级书法课》课件
“大”字书写
横画较长,撇捺舒展,注 意整体字形的稳定性和美 观性。
“山”字书写
中竖挺拔,左右对称,注 意横画的倾斜角度和长度 。
左右结构字书写示范
“林”字书写
左小右大,左收右放,注 意左右两部分的呼应和协 调。
“明”字书写
左短右长,左紧右松,注 意左右两部分的穿插和避 让。
“和”字书写
左高右低,左宽右窄,注 意左右两部分的和谐与统 一。
• 捺:捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻( 轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重 到轻提笔拖出,收笔要出尖。
笔画顺序与结构原则
笔画顺序
在书写汉字时,笔画有一定的顺序,即先写哪一笔,后写哪 一笔。这种顺序被称为“笔顺”。正确的笔顺有助于字形的 稳定和美观。例如,“十”字先写横后写竖,“人”字先写 撇后写捺等。
结构原则
汉字的结构原则主要有匀称、平衡、紧凑和呼应等。匀称指 各部分大小比例要适当;平衡指左右或上下部分要相互照应 ;紧凑指笔画之间要挨得紧一些;呼应指笔画之间要相互照 应。
正确握笔姿势与运笔方法
正确握笔姿势
正确的握笔姿势是写好字的前提条件。握笔时大拇指和食指自然弯曲形成椭圆状,手指从外向内轻捏笔杆,中指 第一关节从后面抵住笔杆,无名指和小指依次自然弯曲并靠在中指下方。握笔时要“指实掌虚”,即手指握笔要 实,掌心要空。
《小学三年级书法课 》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基本笔画与书写技巧 • 常用汉字书写示范 • 硬笔书法练习与指导 • 毛笔书法入门知识 • 书法作品欣赏与创作
课程介绍与目标
01
书法课的目的和意义
01
传承和弘扬中华传统文化
三年级书法练习指导第一课课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
竹墨居
书法欣赏
书法欣赏
欧体对联 颜Байду номын сангаас对联
竹墨居
硬笔书法
竹墨居
书法欣赏
硬笔书法
竹墨居
书法欣赏
竹墨居
竹墨居
山禅
2023年3月6日
竹墨居
竹墨居
基本笔画一
第一课
长点
竹墨居
竹墨居
动笔环节示意图
顺锋起笔,边行边按 再边行边按 聚锋收笔
竹墨居
范字赏析与练习
“不”字 上窄紧、下 疏放,横短 竖长,竖画 收笔似钩非 钩,直中带 弯,长点与 撇相相应。
竹墨居
范字赏析与练习
“令”字上紧窄、中伸展、下疏空。人字头撇捺对称,收笔处撇 低捺高,倾斜度与横画旳左低右高大致接近。上下两点都 在竖中线 上,上小下大,上短下长。
竹墨居
对比与欣赏
对比长点在欧体、柳体、赵体 中旳不同形态。
竹墨居
对比与欣赏--百家精典
不
竹墨居
对比与欣赏--百家精典
不
竹墨居
对比与欣赏--百家精典
令
竹墨居
知识拓展
仓颉(jié)造字
传说仓颉发明了中文。他是皇 帝时代旳史官,经过搜集、整顿各 个部落已经有旳图形、符号,发明 了通行文字。
最初旳中文是什么样子旳,今 日已无法得知。但是,我们能够离 它年代较近旳殷商时期旳甲骨文来 推测它旳模样。
书法练习指导教学PPT课件三年级上册
食指指肚压住笔杆
押
无名指指甲与肌肉的连 接处顶住笔杆
格
小指托在无名指下
抵
擫
大拇指指肚顶住笔杆
钩
中指指肚钩住笔杆
①以拇指和食指将笔杆拿起,即用拇指、 食指的第一指节相对捏住笔杆;注意大拇 指的第一关节要向外凸起,不要凹下 去。 ②中指并于食指的下面,并向内勾住
笔杆,注意也要用第一指节;(因为手的 第一指节感觉最灵敏,最灵活,应用也最 多。) ③无名指的指背向外抵住笔杆的内 侧; ④小指跟在无名指后面,两指合力, 抵住笔杆,起辅助作用。
4 书写习惯
良好的书写习惯包括: 1.执笔方法正确; 2.书写姿势正确; 3.书写时专心致志; 4.爱护文房用具,避免损坏; 5.保持桌面、纸面、手、衣服的干净整洁。
钩
使之向外凸起,使虎口圆如马镫形,这 样五指一齐用力,执笔既
格
坚实有力,又有助于运笔。执笔要松紧适度。太紧,运转不灵;
太松,使不上劲。指实,才能做到“毫无虚发,墨无旁溢,力聚
管心,执笔 稳定。”Fra bibliotek抵2 五指执笔法(五字)执笔法
执笔的要领二 :掌虚
就是执笔时掌心要虚空,不能曲指塞掌,无名指和小指 都不要贴到掌心,好像手心里握着一个鸡蛋(握力球)。 大拇指和食指间的虎口要张开大些。这样,运笔就能稳 实而灵活。掌虚的目的是使手掌的筋骨肌肉放松,否则 手指和腕部就会僵直、紧张,不利于运笔。
着腕:
即手腕贴于桌面。
此法多用于写毛笔小楷及钢笔字。
3 书写姿势
枕腕:
将右手腕枕于左手背上。 此法适宜写小楷和中楷。
3 书写姿势
悬腕:
即肘着桌面而虚提手腕。由于手腕提起,转动 灵活,旋的幅度加大; 所以适合写中楷、大楷以及小行书。
《小学三年级书法课》课件
捺
捺是书写时向右下方划 出的斜线笔画,常见于 书法中的竖细部分。
三年级书法练习
1
观察赏析书法作品
通过观察和欣赏优秀的书法作品,培养对书
铅笔练习笔画
2
法的审美和理解。
借助铅笔练习正确的笔画技巧,打好书法基
础。
3
仿写书法作品
选择一些经典的书法作品进行仿写,提升自
自己创作书法作品
4
己的书法水平。
尝试用自己的方式创作书法作品,展示个性 和独特的艺术风格。
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 课程回顾
对所学内容进行回顾,巩固知识点。
2 书法的意义
探讨书法在中华文化中的重要意义,以及对个人修养的积极影响。
3 未来的学习规划
为学习书法,制定长远的学习规划和目标。
课程结束
1 道别
2 谢谢评价
感谢大家参与《小学三年级书法课》的学习,祝 愿大家在书法的道路上不断进步。
欢迎您提供对本课程的宝贵意见和建议,让我们 可以不断改进和完善。
书法的起源
书法起源于古代中国,是中华文化宝库中的重要组 成部分。
书法的工具
书法使用毛笔和墨汁作为主要工具,通过不同的用 笔方式创作各种书法作品。
常用汉字的书法笔画及技巧
横
横是书写汉字时的横向 笔画,要求笔画平稳、 连贯。
竖
竖是书写汉字时的纵向 笔画,需要掌握笔画的 上下起伏。
撇
撇是书写时向左上或右 上方划出的斜线笔画, 可表达勇敢和灵动的意 境。
《小学三年级书法课》 PPT课件
欢迎来到《小学三年级书法课》PPT课件!本课程将带您领略中华书法的魅力, 了解书法的起源、分类,以及书法的基本知识和技巧。
三年级上册硬笔书法课件-001高级第一次课(共21张PPT)-全国通用
2 外延超出右边线。
竖钩出钩要短小有力,
3 且超过双人旁的长度。
2
第二小节
·新课:竖心旁 ·例字书写 ·作业布置 ·点评颁奖
【名师讲一讲:竖心旁】
1 第一笔竖点, 第二笔斜点。
2 竖画要向右靠。 3 左点低,右点高一点,
1 双人旁的第二撇要对 准第一撇中间起笔。
2 一撇短,二撇长。 3 竖画为垂露竖。
【课堂大丰收:竖心旁】
1 第一笔竖点, 第二笔斜点。
2 竖画要向右靠。 3 左点低,右点高一点,
整体窄长。
作 业 不
4
作业布置 ·基本功练习,书写拓展练
求
习册上的相关例字。
人
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
谢谢大家
2 竖画是垂露竖。 3 偏旁在左,要写窄。
【课堂练练看:仁】
1 仁是左右结构的字, 要左边小,右边舒展。
2 单人旁要窄且偏左, 二字两横平行。
3 长横是主笔,要外延 超出右边线。
【名师讲一讲:双人旁】
1 双人旁的第二撇要对 准第一撇中间起笔。
2 一撇短,二撇长。 3 竖画为垂露竖。
【课堂练练看:行】
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·填写对照表 ·复习中级课程 ·学习高级课程
【引字入课堂:复杂笔画】
【引字入课堂:变化的偏旁部首】
口日 目 田 月
【引字入课堂:高级课程】
【引字入课堂:新课】
【名师讲一讲:单人旁】
1 竖画的起笔要在斜 撇的中间偏下一点。
沪科教版三年级上册书法《第1课 书写用具》(一等奖课件) (1)
作业: 准备书写用具
取于深水之中。
4、山西绛县的澄泥砚,以澄江之泥,精工烧炼而 成,质地坚硬耐磨,易发墨。
中国独有的书写用具 ——文房四宝
中
国
文 人 书
文 化
房的
瑰
宝
把纸压住,使之不动。
准备墨汁、砚台和笔以及毛边纸、报纸等, 分别画横,并比较。
1、在同一种纸上,用不同浓度的墨汁画的横有什 么不同 ?
2、在不同纸上,用同一浓度的墨汁画的横有什么 不同?
中国独有的书写用具
隶书
颜楷
行草
金文
小篆
笔杆
笔根 笔肚 笔尖(笔锋)
笔顶
挂绳 笔纽 笔冠
笔斗 笔头
毛笔的特征:
工欲善其事, 必先利其器。
好毛笔的优点: 尖——笔毫聚拢时,笔锋要尖锐。 圆——笔肚周围的笔毫饱满圆润,呈圆锥状,不
扁不瘦。 齐——将笔头沾水捏扁,笔末端的毛平齐。 健——笔毛有弹性,毛毫重压之后能够讯速复原。
宣纸
铜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纸
毛边纸
元书纸
宣纸:生宣 熟宣 半生熟宣
生宣:吸水性强,适宜写行草。 熟宣:水墨不易渗开,适宜写小楷。 半生熟宣:适合写楷书。
砚俗称砚台,用于发墨。最常见的砚台是用石头做成的, 称为石砚。
1、广东肇庆的端砚,为群砚之首。 2、安徽歙( shè )县的歙砚。 3、甘肃洮( táo )州的洮河砚,石质细密晶莹,
适宜初学者: 兼毫软硬适中 中锋大小适中
按笔毫分
按笔锋长短分 长锋 中锋 短锋
按笔头大小分 小楷 中楷 大楷
发笔:也叫开笔,将新笔的笔头浸没在温水中(可 同时用手指轻捏笔头),直到笔毫完全散开。 时间不可太久,否则笔根开毫毛易脱落。
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第1课 毛笔字学习准备》_24
书法练习指导第1课第一课执笔方法和写字姿势 1 教学目的:激发学生对写字的兴趣,学会写字姿势和执笔方法;培养良好的学习习惯。
教学重、难点:坐姿和执笔方法。
教学过程:一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、(一)出示课件,互相说一说,图上都有些什么?通过课件的显示,让学生对文房常备用具做一个大概的了解。
(二)毛笔的示意图让学生知道毛笔的组成:笔杆、笔根、笔肚、笔锋三、讲授新课。
(一)老师出示执笔挂图,同时板书课题:执笔方法。
老师和同学根据图片内容一起总结执笔方法:(1)捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。
(2)勾:中指勾住笔管,紧贴食指。
(③)顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。
(4)靠:小拇指靠着无名指,不接触笔管。
(5)指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。
(二)再播放一段握毛笔的教学视频,让学生更加直观的掌握执笔方法。
老师边演示,边让学生练习,边纠正。
再让学生小组为单位练习,学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒。
(三)出示课件,和同学一起总结出坐姿,坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别:左手放的位置不同)。
老师巡视行间,纠正坐姿。
坐势是书写的主要姿势,根据书体不同和字型大小,手腕的位置也不所不同:分别有着腕、枕腕、悬腕、悬肘。
(四)老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
小结,练习一下站姿。
四、巩固练习:请同学再次熟悉毛笔执笔方法和书写姿势的要求,并加以练习。
老师行间巡视,纠正同学们练习时出现的错误。
(老师纠正同学们错误时,说话声音要小,不要干扰其他同学,除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔,及时纠正,在学生书写时,可放一些较合适的乐曲,但音量应控制,不可过大,否则反而影响学生书写。
)板书:书法学习的准备执笔方法:擫押钩格抵书写姿势:坐姿(头正、身直、臂开、足安。
北师大版书法三年级上册1横课件(16张PPT)
看看想想
小横 中横 长横
起笔要轻, 收笔不得用力。
粗壮结实,坚定有力。注棱角,粗细适宜。例 字 练 习
始书之时,不可看其形势,一遍正 手脚,二遍得形势,三遍微微似本,四遍 加以遒润,五遍益加抽拔,如其生涩,不 可便休,两行三行临之,为取滑健能,不 计其遍数。
——王羲之《笔势论》
书法特点:法度严谨 笔力险峻
评价: 楷书第一
欧阳询
“正书第一” ——明赵涵《石墨镌华》
先 观 察
再 临 写
粗细
先 观
察
角度
再
临
写
书写要点
1、笔尖斜切起笔, 2、笔锋向右行并下压, 3、笔画先渐细后渐粗, 4、笔锋提笔右下略顿再收笔。
书 写 练 习
横的病笔
例 字 练 习
角度 长短 粗细
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民间传说,东汉造纸家蔡伦死后,他的弟子孔丹很想造出一种世上最好的纸,为师傅画像修谱,以表 怀念之情。但年复一年难以如愿。一天,孔丹偶见一棵古老的青檀树倒在溪边。由于终年日晒水洗, 树皮已腐烂变白,露出一 缕缕修长洁净的纤维,孔丹取之造纸,经过反复试验,终于造出一种质地 绝妙的纸来,这便是后来有名的宣纸。
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 通常所称的墨,都是指黑色的液体或固体,中国 人对于黑色似乎有一种偏爱。
• 乌贼身上的墨汁和一般写字用的黑墨水成分完全 不同。乌贼造出的“墨汁”中含有的黑色素是一 种蛋白质,时间长了会被分解。
传说在周朝时,有一个擅长诗画的人,名叫刑夷。一天,刑夷在河里洗 手时,看见河面上漂着一件黑乎乎的东西,他怀着好奇心捞起来一看, 原来是一块尚未燃尽的松炭,便又随手丢进了河里。刑夷突然发现,自 己一双刚刚洗干净的手染上了一道黑黑的颜色。“松炭既能染色,是否 可以用来写字呢?”刑夷不禁思忖道。他赶紧追到下游,重新把那块松 炭捞了起来。 刑夷把松炭带回家,用砖头将它捣碎,研成粉末。 “你干什么呀?快吃饭吧!”妻子王氏说着,把一碗麦粥端到刑夷面前。 刑夷朝麦粥望了一眼,灵机一动,捧起黑粉末,“哗”地撒在麦粥碗中。 “啊呀,你疯啦!”王氏惊讶地说。 刑夷笑了笑,没有回答,他拿起筷子,朝碗里蘸了几下,朝墙上划了几 下,墙上出现了一道道黑色的痕迹。 “哈哈,我找到写诗作画的材料啦!”刑夷高兴地叫了起来。从此刑夷 便用松炭粉末调成的液体写诗作画,这种液体就是中国最原始的墨汁。
笔根 笔肚 笔锋
三分笔 二分笔 一分笔
3 五指执笔法(五字)执笔法
自然伸出手掌, 大拇指向上;
3 五指执笔法(五字)执笔法
将无名指和小指稍 加弯曲,手掌要平;
3 五指执笔法(五字)执笔法
将毛笔放在中指和 无名指之间。
3 五指执笔法(五字)执笔法
大拇指按在中指和食 指之间,向上为佳。
3 五指执笔法(五字)执笔法
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 砚台不仅是文房用具,由于其性质坚固,传百世而不朽,又被历代文人作为珍 玩藏品之选。
• 砚台保存:首先要避光,砚如果放置于窗前案头,应避免阳光直射,否则砚质 会出现干燥的迹象,日晒过久砚匣也容易干裂。玩赏砚台时桌上最好铺上毛毡, 砚不要接触金属和玻璃等器物,更不可以将砚重叠放置,以防碰伤
书法练习指导 第1课
书法学习的准备(一)
三年级上册
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 按纸张洇墨程度分为生宣、半熟宣和熟宣。书法用生宣。 • 宣纸有易于保存,经久不脆,不会褪色等特点,故有“纸寿千
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 用来盛水洗笔的器皿。笔洗有很多种质地,包括瓷、玉、玛瑙、 珐琅、象牙和犀角等,基本都属于名贵材质。各种笔洗中,最常 见的是瓷笔洗。
• 因其雅致精巧、造型装饰各有千秋,深得文人墨客的喜爱。
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
就是执笔时掌心要虚空,不能曲指塞掌,无名指和小指 都不要贴到掌心,好像手心里握着一个鸡蛋(握力球)。 大拇指和食指间的虎口要张开大些。这样,运笔就能稳 实而灵活。掌虚的目的是使手掌的筋骨肌肉放松,否则 手指和腕部就会僵直、紧张,不利于运笔。
食指指肚压住笔杆
押
无名指指甲与肌肉的连 接处顶住笔杆
格Байду номын сангаас
小指托在无名指下
抵
擫
大拇指指肚顶住笔杆
钩
中指指肚钩住笔杆
①以拇指和食指将笔杆拿起,即用拇指、食 指的第一指节相对捏住笔杆;注意大拇指的 第一关节要向外凸起,不要凹下去。 ②中
指并于食指的下面,并向内勾住笔杆,注意 也要用第一指节;(因为手的第一指节感觉 最灵敏,最灵活,应用也最多。) ③无名 指的指背向外抵住笔杆的内侧; ④小指跟
在无名指后面,两指合力,抵住笔杆,起辅 助作用。
3 五指执笔法(五字)执笔法
食指指肚压住笔杆
押
无名指指甲与肌肉的连 接处顶住笔杆
格
小指托在无名指下
抵
擫
大拇指指肚顶住笔杆
钩
中指指肚钩住笔杆
3 五指执笔法(五字)执笔法 擫
执笔的要领一:指实
押
就 是手指执笔要有力量,要实实在在地执住笔管,外侧四指相互
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
1 文房四宝
“文房四宝”,是中国独有的文书工具,即笔、墨、纸、砚。文房 四宝之名,起源于南北朝时期(420年—589年),因为中国古代文人 要经常使用毛笔、墨、宣纸、砚台,它们是文人书房中必备的四件宝贝。
2 毛笔的示意图
1. 毛笔有弹性,在一定限度内可迅速恢复, 超过限度,弹性破坏,难以恢复。
2. 笔头分一分笔,二分笔,三分笔用意即 在使用,一般要在笔头一半的位置。
3. 注意保持和恢复笔豪的弹性。
一支好的毛笔应该具有尖、齐、圆、 健四个特点。尖,是指毛笔的笔毫聚拢 起来时锋颖尖锐,犹如毛锥;齐,是指 当把笔锋润开压扁后,锋毫长短整齐; 圆,是指整个笔头锋体圆润,绝无凹凸; 健,是指笔锋健挺有力,富有弹性。
• 指写字作画时用以压纸的东西, 常见的多为长方条形,因故也 称作镇尺、压尺。
• 与笔墨纸砚四宝相类,镇纸可 称为古代文人文房中的“小 五”。
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纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 是一种源于中国的传统书写工具, 也逐渐成为传统绘画工具。
• 当今世界上虽然流行铅笔、圆珠 笔、钢笔等,但毛笔却是替代不 了的。
• 据传毛笔为蒙恬所创,所以至今 被誉为毛笔之乡的河北衡水侯店 和浙江湖州善琏每逢农历三月初 三,如同过年,家家包饺子,饮 酒庆贺,纪念蒙恬创毛笔。
1 文房常备的用具
纸 笔洗 镇纸 毛毡 笔架 毛筒 墨汁 毛笔 砚台
• 用陶瓷、竹木、等制成的筒形插 笔器具。笔筒是搁放毛笔的专用 器物。
• 具有收藏价值。
靠拢,骨节向外,密实而不松散。内侧拇指中部骨节尤其要注意
钩
使之向外凸起,使虎口圆如马镫形,这 样五指一齐用力,执笔既
格
坚实有力,又有助于运笔。执笔要松紧适度。太紧,运转不灵;
太松,使不上劲。指实,才能做到“毫无虚发,墨无旁溢,力聚
管心,执笔 稳定。”
抵
3 五指执笔法(五字)执笔法
执笔的要领二 :掌虚