最新一年级七巧板比赛
最新一年级七巧板比赛
（60分钟）
学校_____________班级_____________姓名____________时间：____分____秒
温馨提示：
1、请按试题序号有序拼摆，前后双面；
2、将拼摆好的图案分割在答题纸上，画清晰的分割线；
3、不会的题目可以留空先做后面的题目。
试题共10题：
①②
③④
（此页不用画，请完成第3-12页。）
⑤⑥
7⑧
（此页不用画，请完成第3-12页。）
是□否□
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。
拼摆区域
（2）文化优势
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析
营销环境信息收集索引
喜欢□一般□不喜欢□
10元以下□ 10～50元□ 50～100元□ 100元以上□
一年级数学七巧板比赛
一年级数学七巧板比赛
一年级的数学七巧板比赛可以设计成以下几个环节：
1. 七巧板认识：在比赛开始前，先给每个学生介绍七巧板的基本形状和规则，让学生了解如何使用七巧板。
2. 运用七巧板拼图：将一些简单的七巧板拼图题目放在黑板上或者投影仪上，要求学生根据题目要求使用七巧板拼出相应的图形。
比赛开始后，学生可以利用自己手中的七巧板进行拼图，第一个完成并正确的学生获胜。
3. 制定自己的七巧板题目：让学生分组，每个小组设计一个自己的七巧板题目。
要求题目不仅有图形的要求，还要有具体的拼图规则和限制条件。
比赛开始后，每个小组轮流出题，其他小组根据题目要求进行拼图，拼图正确且时间最短的小组获胜。
4. 七巧板速拼：设置一个固定的七巧板图形，要求学生尽快使用七巧板进行拼图，完成后按下计时器停止时间。
比赛开始后，每个学生依次进行速拼，时间最短的学生获胜。
5. 七巧板拼图比赛：将一些较难的七巧板拼图题目放在黑板上或者投影仪上，要求学生根据题目要求使用七巧板拼出相应的图形。
比赛开始后，学生可以利用自己手中的七巧板进行拼图，第一个完成并正确的学生获胜。
通过这些环节的比赛，一年级的学生可以在七巧板的运用中培养他们的逻辑思维能力、空间想象能力和手眼协调能力。
同时，通过小组合作和竞争，也可以培养学生的团队合作意识和竞争意识。
小学_七巧板比赛_方案
一、活动背景七巧板是一种古老的智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。
它不仅能够锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力，还能培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次小学七巧板比赛。
二、活动目的1. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
2. 提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活，激发学生对智力游戏的兴趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，增进友谊。
三、活动主题“七巧板，智汇校园”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校一至六年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位学生独立完成指定图案的拼搭。
2. 团体赛：每组三人合作完成指定图案的拼搭。
八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
2. 团体赛：每组选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
3. 选手需遵守比赛规则，不得作弊。
4. 比赛过程中，选手如需帮助，可向裁判员请教。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班班主任组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段：各班进行选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段：进行个人赛和团体赛，评选出获奖选手。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：5名- 三等奖：7名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：3组- 二等奖：5组- 三等奖：7组- 优秀奖：若干十一、活动准备1. 准备比赛场地，布置比赛环境。
2. 准备比赛所需的七巧板玩具、计时器、评分标准等。
3. 组织裁判员进行培训，确保比赛公平、公正。
4. 宣传活动，提高学生参与度。
十二、活动总结1. 活动结束后，对比赛进行总结，分析比赛中的优点和不足。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
学校智力七巧板比赛方案（二篇）
学校智力七巧板比赛方案一、活动目的“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期___的一项全国青少年重点科普活动项目，曾被选为第___届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。
它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案。
拼搭起来奥妙无穷、创造天地非常广阔；还可用多副七巧板创造出无数生态环保、自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等创意画面。
通过___广大少年儿童参与“智力七巧板”科普系列活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识，丰富他们的课余生活，促进科技教育活动的普及与发展，形成“爱科学、学科学、用科学”的校园文化。
二、活动内容（一）“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
1．参加对象：___年级购买七巧板的全体学生。
2．参赛要求；活动的主题为“古诗情景”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上___字左右的说明。
3．背景材料要求：纸、布或其它背景材料均可。
4．作品上交形式：必须上交一份电子资料刻录成光盘上交。
5．作品上交时间截至日期：___年___月___日下午3：30整。
（二）“智力七巧板”竞赛。
个人赛分中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。
比赛时间：___年___月___日下午第一课比赛地点:三楼科学教室三、活动安排：本次活动从___年___月___日—___年___月___日结束。
四、奖励办法：分小学中年级（三、四年级）组、小学高年级（五、六）两组，分别设团体和个人一、二、三等奖。
部分优秀学生将代表学校参加温州市第___届青少年科技节的“智力七巧板”比赛和“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。
温州海滨学校小学部科技组学校智力七巧板比赛方案（二）一、比赛目的智力七巧板比赛是为了提高学生的思维能力、动手能力和创造力，培养学生的逻辑思维和空间观察能力，促进学生之间的交流、合作和竞争意识。
数学周七巧板拼组竞赛活动策划方案
数学周“玩转七巧板”活动方案
一、活动目的：
七巧板是我国一种传统的智力玩具，它可以拼搭出两千多种形象生动的图案，奥妙无穷，同时它还是学习平面图形的好帮手。
为帮助学生更好地了解和使用七巧板，同时提高学习兴趣和动手操作能力，发展创新意识、空间观念和形象思维，结合数学周活动主题，一年级数学组将于5月举办“玩转七巧板”拼图大赛。
二、活动时间：2023年3月
三、活动地点：初赛：各班级决赛：（暂定）
四、活动对象：
初赛：一年级全体学生；
决赛：一年级每班各3名学生。
五、活动流程：
1、每人备好七巧板学具（建议规格：12厘米×12厘米），提前认识七巧板，在家练习图形的拼组。
2、老师在班级进行初选，表现突出的3名同学进入年级决赛。
3、进行年级决赛。
六、比赛规则：
1、初赛：在“七巧板拼组图案”的课中随堂进行班级初选。
2、决赛：每轮12人同时进行比拼，根据屏幕出示的图形（共5题，难度一2题，难度二2题，难度三1题）在规定时间内快速拼出，每位评委对应三位选手，记录每题所完成时间，并对拼对图案的数量和质量打分（5分制），结束后以总分排名，总分相同看速度，时间少者为胜。
七、奖项设置：
特等奖： 1名一等奖：2名二等奖：3名三等奖：6名
优秀奖：12名。
七巧板挑战方案
七巧板挑战方案
一、活动目的
通过组织一年级小学生参与“七巧板挑战”活动，激发他们的学科兴趣，开发他们的动手动脑能力，提升他们到创造意识，丰富他们的课余生活，全面提高青少年儿童素质教育。
二、参赛对象
一年级学生
三、比赛方式
（一）初赛
以班级为单位开展，根据得分高低，评出前5名选手，代表班级参加全年级决赛。
（二）决赛
以年级为单位，45名学生开展角逐，评出一、二、三等奖。
四、挑战要求
比赛时间10分钟，比赛内容是在规定时间内拼出指定的图案若干。
a.由老师提供10副图案，作为参赛图样。
b.每人十副七巧板，全部完成举手示意，举手后不得改图案，否则不计
分。
c.评委老师以每个选手拼对的图案数量计分，对一个记5分。
d.全部结束后看总分排名，总分相同看时间少者为先。
五、竞赛时间
4月份
六、奖项设立
按参赛学生的10%、20%、30%设立一、二、三等奖。
一、如何抓一年级计算能力
每周开展班级内口算比赛，设置擂台
题量、时长？
二、前期教学困惑，2单元未上内容需要注意的事项
三、楼老师。
一年级七巧板比赛题目50题
一年级七巧板比赛题目50题一、基础图形认知（10题）1. 七巧板由哪几种图形组成？答案：七巧板由三角形（5个，其中有2个大三角形、1个中三角形、2个小三角形）、正方形（1个）和平行四边形（1个）组成。
解析：这是七巧板的基本构成知识，需要学生准确记忆七巧板包含的图形种类和数量。
2. 七巧板中的三角形有几种大小？答案：三种大小，大、中、小。
解析：通过观察七巧板中的三角形，可以直观地分辨出它们有不同的大小，大三角形有2个，中三角形1个，小三角形2个。
3. 指出七巧板中的正方形。
解析：七巧板中的正方形是唯一的一个四边形，它的四条边长度相等，四个角都是直角。
学生需要在七巧板中准确识别出正方形。
答案：直接在七巧板中指出那个正方形板块。
4. 找出七巧板中的平行四边形。
解析：平行四边形的特征是对边平行且相等，七巧板中的平行四边形有一组对边是倾斜的，学生要根据这个特征找出它。
答案：在七巧板中准确找出平行四边形板块。
5. 七巧板中最大的图形是什么？答案：七巧板中最大的图形是大三角形。
解析：比较七巧板中的三角形（大、中、小）、正方形和平行四边形的大小，很明显大三角形的面积相对较大。
6. 七巧板中最小的图形是什么？答案：七巧板中最小的图形是小三角形。
解析：通过直观对比七巧板中的各种图形面积大小，小三角形的面积是最小的。
7. 两个小三角形可以拼成什么图形？答案：可以拼成正方形、中三角形或者平行四边形。
解析：当把两个小三角形的斜边拼在一起时，可以得到正方形；把它们的直角边拼在一起，可以得到中三角形；按照特定的斜边和直角边组合方式，可以拼成平行四边形。
8. 一个大三角形和两个小三角形可以拼成什么图形？答案：可以拼成正方形、长方形或者大的平行四边形。
解析：如果将大三角形和两个小三角形合理组合，当把大三角形的直角边与小三角形的斜边拼合等方式时，可以得到正方形；改变拼合方式可以得到长方形；以不同的边对应拼合可以得到大的平行四边形。
一年级教案一等奖七巧板
一年级教案一等奖七巧板1、一年级教案一等奖七巧板作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的一年级教案七巧板，希望对大家有所帮助。
教学目标：1．使学生进一步了解平面几何图形的特征，数学教案－有趣的七巧板。
2．培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。
3．通过小组合作，培养学生的合作意识。
4．激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：1．教师准备：七巧板一套，民族音乐磁带一盒。
2．学生准备：一人一套七巧板。
教学过程：师引入：小朋友们，这是什么？（七巧板）你们玩过七巧板吗？师：七巧板游戏是我们老祖先的一项卓越的'创造。
宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用６张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。
后来有人把它改进为７张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如３人拼成三角形，４人拼成正方形，６人拼成六边形……这样用餐时人人方便，气氛更好。
后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。
因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。
七巧板在世界上有“东方魔板”之称，风靡全世界。
今天这节课，我们就来玩玩“有趣的七巧板”。
活动一：赏一赏1．师：下面请小朋友观赏几幅由七巧板拼成的图形。
（1）出示一艘帆船并介绍：这是一艘由七巧板拼成的乘风破浪的帆船，它是1994年由香港承办的第34届国际数学奥林匹克的会标。
（2）出示一棵老树、一只乌鸦、一座桥、一间房屋，小学数学教案《数学教案－有趣的七巧板》。
问：看到这几幅图，你能联想到什么？（一首诗：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
）2．师：这些都是用七巧板拼出来的，请小朋友任选一个自己最喜欢的图形拼一拼。
3．全班交流。
选派几人到黑板上来展示自己的拼法。
活动二：试一试1．请小朋友用自己手中的七巧板拼出正方形。
2024一年级数学下册七巧板之三角形拼摆
形拼摆CONTENTS•三角形基本概念与性质•七巧板简介及历史渊源•三角形拼摆基础技巧与方法•典型图案分析与实践操作指导•拓展思维：挑战更高难度任务•总结回顾与自我评价报告三角形基本概念与性质01三角形的定义及分类三角形定义由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
三角形分类根据三角形的边长和角度，可以将三角形分为不同类型，如等腰三角形、等边三角形、直角三角形等。
三角形边角关系三角形内角和定理三角形的三个内角之和等于180度。
边角关系在三角形中，大边对大角，小边对小角。
即边长较长的边所对的角也较大，边长较短的边所对的角也较小。
三角形稳定性原理稳定性原理三角形具有稳定性，即当三角形的三边长度确定后，三角形的形状和大小也就唯一确定了。
这一原理在几何学和建筑学中有着广泛的应用。
应用举例在日常生活中，许多物体都利用了三角形的稳定性，如桥梁、建筑支架、自行车架等。
等腰三角形与等边三角形等腰三角形定义有两边相等的三角形叫做等腰三角形。
相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角。
等边三角形定义三边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫做正三角形。
它的三个内角都相等，每个角都是60度。
性质与判定等腰三角形和等边三角形都有一些特殊的性质和判定方法。
例如，等腰三角形的两底角相等，等边三角形的三条高相等且都等于其边长的根号3/2倍等。
同时，可以通过一些特定的条件来判定一个三角形是否为等腰或等边三角形。
七巧板简介及历史渊源02七巧板起源与发展起源七巧板源于中国古代的拼图游戏“燕几图”，后经过不断演变和改进，形成了现代的七巧板。
发展七巧板在明清时期逐渐流传开来，成为民间广泛喜爱的益智玩具。
随着时代的进步，七巧板的制作材料和工艺也不断改进，玩法也愈发多样。
七巧板组成部件介绍三角形七巧板中包含多种不同大小和形状的三角形，它们可以拼合成各种图案。
正方形和平行四边形七巧板中的正方形和平行四边形也是重要的拼图元素，它们可以与其他部件组合形成更多样化的图案。
数学文化七巧板比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景七巧板，又称“七巧图”、“智慧板”，是一种古老的中国传统智力玩具。
它由七个不同形状的小板块组成，通过组合可以拼出千变万化的图案。
七巧板不仅能够锻炼人们的动手能力，还能培养空间想象力和逻辑思维能力。
为了弘扬数学文化，提高学生的数学素养，我校决定举办一场数学文化七巧板比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对数学文化的兴趣，激发学生学习数学的热情。
2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的动手操作能力，培养团队协作精神。
4. 促进学生全面发展，培养学生的创新意识和实践能力。
三、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-11:30四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校一至六年级学生。
2. 可组队参加，每队人数为3-5人。
六、比赛规则1. 比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
2. 个人赛：参赛选手在规定时间内完成一幅七巧板拼图，拼图内容自选，要求美观、创意。
3. 团体赛：参赛队伍在规定时间内完成一幅七巧板拼图，拼图内容自选，要求美观、创意。
每队派一名代表讲解拼图思路，限时2分钟。
4. 比赛采用现场打分，评委根据拼图的美观度、创意度、完成度等方面进行评分。
5. 比赛结果以分数高低为序，如分数相同，则以用时长短为序。
七、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。
2. 个人赛：参赛选手在规定时间内完成一幅七巧板拼图。
3. 团体赛：参赛队伍在规定时间内完成一幅七巧板拼图，并派一名代表进行讲解。
4. 评委打分：评委根据拼图的美观度、创意度、完成度等方面进行评分。
5. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并颁发奖品。
八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：6名- 三等奖：9名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 一等奖：3个团队- 二等奖：6个团队- 三等奖：9个团队- 优秀奖：若干个团队九、比赛宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传比赛。
小学智力七巧板比赛试题【3套】低中高年级各一套
小学智力七巧板比赛试题【低年级组】时间：60分钟班级：姓名: 一、拼出下列图案，画出分界线（40分）。
二、用两种不同的方法，拼出图案“跷跷板”，并划出分割线。
（20分）1、2、三、拼出下面的人物造型，划出分割线（20 分）1、看书2、仙女下凡三、创意设计（20分）用两副七巧板和美化板设计绘画一幅“春天来了”的优美图画。
要求：1、主体人物造型必须用七巧板来完成。
2、背景用美化板来完成。
小学智力七巧板比赛试题【中年级组】时间：60分钟班级：姓名: 一、拼出下列图案，画出分界线（30分）。
二、根据下列文字拼出图案，并划出分界线。
（20分）1、母女同乐2、篮球架3、侦察机4、企鹅三、观察创造：根据下列图形、文字及副数要求，创作图形（20分）1、2、刻舟求剑（2副）四、创意设计（30分）用两副七巧板和美化板设计绘画一幅“美丽的春天”的优美图画。
要求：1、主体人物造型必须用七巧板来完成。
2、背景用美化板来完成。
小学智力七巧板比赛试题【高年级组】时间：60分钟班级：姓名: 一、拼出下列图案，画出分界线（30分）。
二、根据下列文字拼出图案，并划出分界线。
（20分）1、“了”字2、新概念摩托车3、企鹅4、侦察机三、观察创造：根据下列图形、文字及副数要求，创作图形（20分）1、2、四、创意设计（30分）用三至五副七巧板和美化板设计绘画一幅“踏春”图。
要求：1、主体人物造型必须用七巧板来完成。
2、背景用美化板来完成。
七巧板竞赛活动方案课件.doc
数理智慧之“创意七巧板”竞赛方案经过一段时间的练习，我们一年级的数学老师和孩子们相聚在一起，满怀着“体验、创新、成长”的梦想，拉开了东花园小学数理智慧之“快乐七巧板”的活动，根据“创意七巧板”的竞赛要求制定方案如下：一、活动目的通过组织一年级小学生参与“快乐七巧板”的活动，激发他们的学习兴趣，开发他们的智力潜能，锻炼他们的动手动脑能力，提升他们的创造意识，丰富他们的课余生活，全面提升学生的核心素质。
二、参赛对象：一年级学生三、竞赛时间2016 年 5 月 4 日下午1：40——2：00 开始“创意七巧板”现场动手拼图决赛四：竞赛地点多功能教室五：竞赛方式：（一）初赛：以班级为单位开展，根据得分的高低，评出前 3 名选手，代表班级参加全年级决赛。
（二）决赛：以年级为单位，参赛选手为每班前 3 名，12 名选手通过规定题展开角逐,评出一、二等奖。
六、竞赛要求：1、比赛时间15 分钟，比赛内容是在规定的时间内拼出指定的图案若干。
2、现场动手拼图赛形式(1)、赛场桌子按 6 行8 列排好，每排可以按排 2 名选手，先将各班同学带到多媒体教室按照顺序坐好并编号。
(2)、现场有组委会共提供不同难易程度的 4 副参赛图样，按顺序放入每排,每张桌子上放一个图样, 作为参赛图样。
(3)、所有号选手准备就绪，主持人宣布比赛开始。
(4)、每人按规定时间和图案进行现场组拼，不限拼图顺序。
(5)、每人必须以整副智力七巧板（七块）组拼。
(6)、每人拼好后举手示意，评委记下相应的时间,举手后不得改动图案，否则不计分。
(7)、评委老师以每个参赛选手拼对的图案数量计分，完成一个记 5 分。
(8)、全部结束以后每人的总分排名，总分相同看速度，时间少者为先。
(9)、图案必须拼摆整齐，组拼正确，板块齐全，否则不计分。
3、竞赛工具：七巧板七、奖项设置：“创意七巧板”竞赛设立一等奖 4 名、二等奖 6 名。
七：评委老师：。
七巧板一年级竞赛试题
七巧板一年级竞赛试题七巧板是一种古老的智力游戏，它由七块不同形状的板片组成，这些板片可以拼成一个正方形。
对于一年级的小学生来说，玩七巧板不仅可以锻炼他们的空间想象力，还能培养他们的逻辑思维能力和创造力。
以下是一些适合一年级学生的七巧板竞赛试题：1. 基础拼图题：- 题目：请使用七巧板拼出一个正方形。
- 要求：确保所有板片都使用到，且没有重叠或空隙。
2. 形状识别题：- 题目：从下面的图形中选择一块七巧板，拼出以下形状：三角形、平行四边形、梯形。
- 要求：每个形状只能使用一块七巧板。
3. 创意拼图题：- 题目：使用七巧板拼出你最喜欢的动物，例如小狗、小猫或小鸟。
- 要求：尽量让拼出的动物形象生动，可以使用所有七块板片。
4. 记忆拼图题：- 题目：老师会展示一个用七巧板拼成的图形，展示10秒钟后遮盖，学生需要在不看的情况下，凭记忆拼出相同的图形。
- 要求：拼出的图形要尽可能接近老师展示的图形。
5. 速度拼图题：- 题目：在规定时间内（例如2分钟），尽可能多地拼出不同的图形。
- 要求：每个图形都必须是一个完整的正方形，且不能重复。
6. 逻辑拼图题：- 题目：给出几个七巧板的板片，要求学生找出缺少的板片，并用剩下的板片拼出一个正方形。
- 要求：找出的板片必须正确，拼出的正方形要完整。
7. 团队合作题：- 题目：将学生分成小组，每组获得一套七巧板，要求在规定时间内（例如5分钟）共同拼出一个指定的图形。
- 要求：每个小组成员都要参与，拼出的图形要符合题目要求。
8. 故事拼图题：- 题目：老师讲述一个简短的故事，学生需要用七巧板拼出故事中的关键场景或物品。
- 要求：拼出的图形要能够体现故事的情节。
9. 颜色匹配题：- 题目：七巧板的板片被涂上了不同的颜色，学生需要按照颜色的提示，拼出指定颜色组合的图形。
- 要求：拼出的图形要符合颜色提示，形状要正确。
10. 空间旋转题：- 题目：给出一个七巧板拼成的图形，学生需要通过旋转板片，使得图形的某些部分朝向不同的方向。
一年级七巧板比赛活动总结
一年级七巧板比赛活动总结七巧板是一种中国传统智力玩具，最早可以追溯到我国北宋时期。
七巧板可以拼成的图形超过1600种，其设计科学，构思巧妙，变化无穷，在活跃学生形象思维，启发学生智慧方面具有独到作用。
随着课程改革的不断深入，教学要着眼于学生实践意识的养成，注重学生动手操作和亲身体验能力的培养。
为了更好地促进学生的全面发展，将新课标理念转化为实际行动，2024年6月21日，阳光小学一年级数学组举行了“魅力七巧板”比赛。
一、班级初赛。
本着公平、公正的原则，各班进行了班级初赛，经过班级筛选，每班选出5名优胜者代表班级参加年级决赛。
二、年级决赛。
决赛现场，70位小选手代表自己的班级参加年级决赛。
1.赛前准备。
宣读赛制后比赛正式开始！小选手们个个卯足劲，比眼力、比手速，认真观察，仔细分析，时而紧皱眉头，聚精会神地思考，时而比划，试图寻找灵感，他们尽情展开想象的翅膀，手中的小小七块板千变万化。
2.第一轮。
第一轮：拼数字。
选手根据要求，分别利用七巧板拼出数字““1”、“4”、“9”，根据所有数字拼完的时间长短选出优胜者进入下一轮比拼。
2.第二轮。
第二轮：拼字母。
选手根据要求，分别利用七巧板拼出字母““J”、“H”、“P”，所有字母拼完用时短的选手晋级。
3.第三轮。
第三轮：见影拼图。
选手根据给定的图形轮廓，分别利用七巧板拼出图案糖果和人物。
比赛开始后瞬间进入白热化阶段，短短三分钟内5名一等奖选手依次诞生，真是一场精彩绝伦的比赛！经过激烈的角逐，最终有5名同学获得一等奖，10名同学获得二等奖，17名同学获得三等奖，38名同学获得优秀奖。
苏霍姆林斯基说过：求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。
哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
“魅力七巧板”比赛的开展，让学生在玩中学，学中玩，发展想象力、观察力、创新思维能力，提高视觉分辨、认知技巧、形状分析能力等，真正让学生在拼、变、想的过程中体验到妙趣横生的数学。
相信在今后的数学学习中，学生们会更有兴趣、更有动力！。
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（2）物品的独一无二
（5)资金问题
拼摆区域
500元以上1224%
Ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。
试题共10题：
①②
③④
（此页不用画，请完成第3-12页。）
⑤⑥
7⑧
（此页不用画，请完成第3-12页。）
据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。
飞云学区第三届“数学节”之一年级传统七巧板拼摆试题
（60分钟）
学校_____________班级_____________姓名____________时间：____分____秒
温馨提示：
1、请按试题序号有序拼摆，前后双面；
2、将拼摆好的图案分割在答题纸上，画清晰的分割线；
3、不会的题目可以留空先做后面的题目。