人教数学二年级上册长度单位、认识角、时间总复习

人教版 数学ຫໍສະໝຸດ Baidu二年级 上册
9 总复习
长度单位、认识角、时间
复习导入
你你认能能识量说这出出些他他图们们形的有吗边多？ 长少吗个？角吗？
知识梳理 长度单位
学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？
测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测 量较长物体的长度或距离时，用米作单位。
1米=100厘米 课桌大约高70（厘米） 黑板大约长2（ 米 ）
1米=100厘米 100厘米-80厘米=20厘米 口答：凳子高20厘米。
综合运用 在下面的图形中，两条线段，使它有6个直角。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
如何画角？ 从一点起，用尺子向不同的方向画出两条 笔直的线，就画出一个角。
知识梳理 如何画直角？
认识角
知识梳理 认识角
如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。 一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
知识梳理 在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
知识梳理 认识时间
分针与时针的转动情况如何？分与时的关 系是怎样的？
知识梳理
在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 > 90厘米 100厘米 = 1米
30厘米 = 1米-70厘米 2米 = 200厘米
50厘米 < 5米
1米80厘米 < 2米
知识梳理 长度单位
如何测量物体的长度？ 把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体 的另一端对着刻度几，就是几厘米。
3厘米
知识梳理
知识梳理 将钟表与对应的时刻连起来。
6时5分
1时50分
5时35分 12时5分
综合运用
填空。
（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角 拼起来，得到的一定是（ 钝 ）角。 （2）钟面上（ 3 ）时整和（ 9 ）时整， 时针和分针形成的角是直角。
综合运用
（3）乐乐身高80厘米，再长（ 20 ）厘米就 到1米了。 （4）米和厘米都是（ 长度 ）单位，量钢笔 的长一般用（ 厘米 ）单位，量楼房的高度 一般用（ 米 ）单位。
分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈 是60分。
时针走1大格是1时。 1时=60分 半小时=30分
知识梳理
认识时间
时间的读写方法是怎样的？
认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经 过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。
7:45
知识梳理
认识时间
如何解决关于时间的问题？
根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用 排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。
知识梳理
认识角 什么是角？ 角是由一个顶点和两条边组成的。
如何比较角的大小？
角的大小与角的两条边的长短无关， 与角的两条边张开的大小有关， 角的两条边张开得越大，角就越大。
知识梳理 角的分类。
认识角
比直角小的 角叫做锐角。
和三角尺上的直角
比直角大的
相同的角就是直角。 角叫做钝角。
知识梳理 认识角
综合运用
（5）钟面上时针表示（ 时 ），分针表示（ 分 ）， 钟面上共有（ 12 ）个数字，有（ 12 ）个大格，
（ 60 ）个小格。
（6）分针走一圈，时针走（ 1 ）个大格，表示 （ 1时 ），1时=（ 60 ）分。
（7）
钟面上的时间是（ 6 ）时（45）分。
综合运用 数一数，下面的图形各有几条线段。
长度单位
线段有什么特征？
线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。
知识梳理 长度单位
如何画出线段？ 从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线 段就画到尺子几厘米的地方。
知识梳理
在（ ）里填上“米”或“厘米”。
（1）玲玲身高1（米 ）25（ 厘米）。 （2）一支彩笔的长度是10（厘米 ）。 （3）一把学生尺长20（厘米）。 （4）门高约2（ 米 ）。 （5）亮亮的小凳子高30（厘米）。 （6）一棵大树高10（ 米 ）。
（ 5 ）条 （ 10 ）条 （ 6 ）条 （ 2 ）条
综合运用
用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几 个直角。
（ 2 ）个 （ 8 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个
直角
直角
直角
直角
综合运用 有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多 少厘米？
18厘米-5厘米=13厘米 口答：还剩13厘米。
综合运用 小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你 知道凳子高多少厘米吗？