27-中国风景名胜

（课程代码：0200仃6）《中国风景名胜》教学大纲CHINESE NATIONAL PARK

《中国风景名胜》教学大纲

［基本概况］

［学时分配］

［理论教学内容与要求］

第一章中国风景名胜概述

［教学目的］通过本章的学习，认识到风景名胜在我国的重要地位，以及保护和设立各级各类风

景名胜区的必要性；了解我国国家级风景名胜区的分类及宏观分布情况。

［重点难点］重点是风景名胜的概念、设立程序以及我国风景名胜区发展建设经历的三个阶段；

难点是风景名胜的分类方法和依据，以及我国风景名胜的宏观分布。

［教学时数］4

［教学内容］

第一节绪论

一、风景名胜的概念

二、我国风景名胜区的发展阶段萌芽期、停滞期、发展期。

三、中国风景名胜区的设立和管理

国家级风景名胜区的设立和管理、省级风景名胜区的设立和管理以及市、县级风景名胜

区的设立和管理。

第二节中国风景名胜的分类及分布

一、中国风景名胜区分类

二、中国风景名胜分布

［练习题］

1.简述风景名胜的概念。

2•阐述我国风景名胜区发展建设经历的三个阶段。

3.简述中国风景名胜区的类型。

第二章风景名胜的审美思想

［教学目的］通过本章的学习了解中国古典美学产生与发展的轨迹，熟悉儒、道、佛等各家的审美思想，掌握风景名胜的旅游审美方法，为各级各类风景名胜的鉴赏奠定基础。

［重点难点］重点是传统的旅游审美思想，风景名胜的旅游审美方法；难点是儒家、道家及佛教的美学思想，

［教学时数］4

［教学内容］

第一节中国古代审美思想的产生及发展

一、中国古代审美思想的产生及发展

二、儒家美学思想

三、道家美学思想

四、佛教美学思想

第二节中国传统的旅游审美思想

一、君子比德

二、澄怀味象

三、涤除玄鉴

第三节风景名胜的旅游审美

一、形式美

二、意蕴美

三、哲理美

［练习题］

1.比较儒、道、佛三家美学思想的差异。

2.试析中国传统的旅游审美思想及其内涵。

3.简答中国风景名胜的旅游审美。

第三章山体景观类国家风景名胜

［教学目的］通过本章的学习了解山体景观的形成和特点，理解山体景观的鉴赏方法，对我国典型的山体景观进行赏析。

［重点难点］重点是山体景观的形成和特点，山体景观的鉴赏方法，对我国典型的山体国家风景名胜区进行赏析；难点是对我国典型的山体国家风景名胜区进行赏析。

［教学时数］6

［教学内容］

第一节山体景观概述

一、山体景观的形成与特点

二、山体景观的分类

三、山体景观鉴赏方法

第二节典型的山体景观类国家风景名胜

一、五岳名山

五岳名山的由来，泰山，华山，嵩山，衡山，恒山。

二、天下奇山

黄山，武陵源，天山天池。

三、神州胜山

庐山，武夷山，雁荡山，玉龙雪山。

四、洞壑石林

九寨沟-黄龙，路南石林，织金洞。

［练习题］

1.论述山体景观的鉴赏方法。

2.简答我国五岳名山的分布及各自著名景观。

3.“黄山四绝”指哪些景观？

4.古人云“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，你同意这个观点吗?

5.查找有关庐山的资料，并从外观结构和内在意蕴两个方面赏析庐山。

第四章水域景观类国家风景名胜

［教学目的］通过本章的学习，了解水域景观的形成和特点，掌握水域景观的鉴赏方法, 了解我国以水景为主要旅游吸引物的风景名胜区。

［重点难点］重点是水域景观的形成和特点，水域景观的鉴赏方法，我国水域景观类风景名胜区的构景特色；难点是对我国以水景为主要旅游吸引物的风景名胜区的鉴赏。

［教学时数］6

［教学内容］

第一节水域景观概述

一、水域景观的形成和特点

二、水域景观的基本类型

三、水域景观的鉴赏方法

第二节典型的水域景观类国家风景名胜

一、江峡奇观

长江三峡，桂林山水，三江并流，雅砻河风景名胜区。

二、天下名湖

杭州西湖，太湖，洞庭湖，青海湖。

三、飞瀑流泉

黄果树瀑布，壶口瀑布，云台天瀑，趵突泉。

四、海滨岛屿

青岛海滨，三亚，秦皇岛。

［练习题］

1.水体景观的主要类型有哪些？

2.水域景观有哪些基本特点？

3.“西湖十景”有哪些观赏价值？

4.试对长江三峡的景观特色进行赏析。

第五章宗教景观类国家风景名胜

［教学目的］通过本章的学习，熟悉寺、观、佛窟等宗教景观的形成、分类和鉴赏方法。［重点难点］重点是宗教景观的基本特征，宗教景观的鉴赏方法；难点是我国典型宗教景观类国家风景名胜的赏析。

［教学时数］4

［教学内容］

第一节宗教景观概述

一、宗教景观的形成

二、宗教景观的类型和分布

三、宗教景观的鉴赏方法

第二节典型的宗教景观类国家风景名胜

一、佛寺道观

二、石窟石佛

［练习题］

1.中国古代寺、观的基本特征有哪些？

2.举例说明宗教建筑的艺术特色。

3.试析云冈石窟与龙门石窟的各自特色。

第六章园林景观类国家风景名胜

［教学目的］通过本章的学习，了解中国园林的形成和发展历史，不同园林景观的特点和构景手法，理解中国园林是中国传统文化的再现，是传统文化的结晶掌握园林景观的鉴赏

方法。

［重点难点］重点是各时期中国古典园林，中西园林的差异；难点是中国园林的构景手法，典型园林景观鉴赏。

［教学时数］4

［教学内容］

第一节中国园林景观概述

一、中国园林景观的形成与特征

二、中国园林景观的分类

三、园林景观的鉴赏方法

第二节典型的园林景观国家风景名胜

、皇豕园林

、私豕园林