第四单元写作：表达自己的看法
七年级下册第四单元作文指导：表达自己的看法
七年级下册第四单元作文指导：表达自己的看法记叙中穿插议论这种写法，是最为常见的写作技法之一。
它的难点是，怎样在记叙中穿插议论。
为解决这个难点，，我们先应了解为什么要在记叙中穿插议论。
一般来讲，记叙中的议论主要有如下作用：1、表达作者的观点抒发作者的情感。
表现人物形象画龙点睛，深化的主题严密的结构增强的艺术感染力。
有的时候议论用得好，可以对上述这几种作用进行综合典型的事例进行议论。
要着重在最动人之处进行议论。
要着重在作者感情最激动的时候进行议论。
要着重在点示全文的论。
我们在对作文进行构思时，就应该考虑到要不要穿插议论，就要考虑到这议论在文中的作用是什么，从而有的放矢地安排记叙中的议论。
第三，在记叙中穿插议论，应掌握哪些方法；①泼墨法：这是最常用的一种方法，是在的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。
如《藤野先生》，专门安排了课文的第段进行尽情的议论，以抒发作者对藤野先生的感激、怀念之情，深化主题。
②点示法：即用很少、很精粹、很关键的文句，或在的开头，或在的结尾，或在的中间“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。
如《紫藤萝瀑布》的结尾“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的……”。
又如《狼》的结句是：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉!止增笑耳”。
前者表现出一种对生命的③穿插法也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在的一个一个的层次之中安排议论的内容。
例《我的母亲》就是这样。
在中间、结尾，反复出现对母亲进行抒情、议论的句子，不仅使全文的结构分外地严密，而且也不断地强化了对主题的渲染。
第四，在记叙中穿插议论，应避免滥发议论在记叙中穿插适当的议论，往往可以使锦上添花，但如果使用不当，不知道记叙文是以记叙这种表达方式为主的，不知道文中的议论，应是在充分记叙的基础之上有感而发，于是随意点缀，勉强凑合，或者大发议论而又空洞无物，那么这就是滥发议论。
我们要避免滥发议论，就要注意在穿插上下功夫，做到紧扣内容，衔接自然，灵活、简洁、适度地进行记叙中的议论。
第四单元 读后感写作
第四单元读后感写作⒈目标撷要新课标强调学生阅读作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
这是对学生在阅读方面的要求，同时也是对学生写作的要求。
特别是学生写作读后感时，就要有自己的阅读感受，联系实际进行思考阐发。
所谓读后感，通俗地说，我们读书看报，常有一些感想，把它写下来，就是读后感。
写读后感是一种很有意义的学习和练笔形式，经常写作读后感，会使读书更加专心，领会更加深刻，思维更加活跃，写作水平也能不断提高。
本单元主要训练准确理解所读文章的思想内容，联系个人思想或社会实际，写出好的读后感来。
⒉写作指津一般来说，读后感有两种基本的结构形式。
一种是先“读”后“感”。
一种是边“读”边“感”，以读的过程为纲，写下读的过程中的感受，最后收束全文。
这里我重点对第一种形式作详细的解说。
一、“读”中有“感”，“感”从“读”来。
读懂原文是写好读后感的前提和基础。
读后感是从原文内容中生发出来的，是要写出对原文中心思想或重要观点的某些深刻感受，因此，感想不能脱离原文的内容。
读后感与原文的联系主要不是表现在个别的词句上，而是表现在思想意义上的承接。
要是不认真读原文，没有透彻了解原文的思想，怎么能有切合原文的感受呢？因此要全面、准确地读悟原文，深入分析，领会文章的思想。
如果读的是记叙文，就要从人和事中切透主题；如果读的是议论文，就要掌握中心论点和论述的道理；如果读的是说明文，就要了解说明事物的普遍意义；如果读的是寓言故事，就要挖掘它的深刻寓意。
认真阅读原文，目的在于了力求把握文章的中心和要领，进而由个别到一般，导出“感”点，并对“感”点进行准确的概括，只有这样才能产生有价值的感想，否则，难以写出好的读后感。
例如在《今天，奋斗的起点》一文中，作者把读《明日歌》这个材料的感点概括为“今天就是奋斗的起点”，进而议论联系，构思全文。
二、引析自然，亮出观点。
读的内容只是写作者的一个触点，引述的内容是有讲究的，一般来说的原则就是把文章的大要简洁、扼要的表达出来。
三年级下册语文第四单元作文阅读
三年级下册语文第四单元作文阅读全文共8篇示例，供读者参考篇1三年级下册语文第四单元作文阅读大家好,我是小明。
今天老师布置了一个作文作业,题目是"阅读的乐趣",我想和大家分享一下自己的看法。
我最喜欢阅读了!读书简直是一件太有意思的事情了。
每当我打开一本新书,就像打开了一扇通往未知世界的大门,等待着我去探索发现。
书本里描述的情节张张绵绵,让我时而兴奋,时而悲伤,仿佛亲身经历了一样。
认真阅读的时候,我会完全沉浸在书中的情节当中,忘记了身在何处,忘记了时间的流逝。
我爱上了阅读,不仅是因为阅读让我增长了很多知识,认识了更多有趣的事物,还因为阅读能带给我无穷无尽的乐趣。
每当我读到精彩的情节、优美的文字时,就会被深深吸引住,止不住想要一口气读完整本书。
有时候我甚至会因为太入迷,忘记吃饭睡觉了。
我最喜欢读课外读物,尤其是小说。
小说情节曲折离奇,引人入胜,让我时常在其中大饱眼福。
我经常代入小说中的主角,穿越到书中的世界,和小说里的人物一同历险。
我会为主人公的遭遇而伤心,为他们的成功而欢呼雀跃。
常常读到精彩处,我会忍不住高声朗读出来,仿佛就是我在经历这一切一般。
除了小说,我也很喜欢读一些科普读物。
这些书向我介绍了许多有趣的科学知识,让我大开眼界。
我曾在书中了解到恐龙是怎样生存在地球上的,银河系的奥秘是怎样的,还学会了一些简单的科学实验。
知识就像一盏明灯,照亮了我对未知事物的好奇心。
经过阅读,我不但增长了知识,而且养成了一些好习惯,比如专注力变强了,思维也更活跃了。
现在只要有时间,我就会拿起书本,沉浸在书中的海洋里,徜徉在知识的殿堂。
读书犹如导师,教会了我许多宝贵的道理。
读书也像朋友,时常陪伴在我身边,给予我快乐。
每当放学后,我总是兴冲冲地跑到学校的图书室,寻找着自己感兴趣的新书。
图书管理员阿姨对我这个"熊孩子"已是无可奈何了。
不过最近我觉得图书室里的藏书还是太少了,希望学校能多采购一些新书,给我们这些爱读书的孩子们带来更多欢乐。
第四单元作文
第四单元作文在这个世界上，每个人都有自己的梦想。
无论是成为一名医生、老师，还是成为一名科学家、艺术家，每个人都有着不同的梦想和追求。
而对于我来说，我的梦想是成为一名成功的企业家。
作为一名年轻人，我对创业充满了热情和憧憬。
我相信，创业不仅是一种事业，更是一种精神，一种追求卓越的态度。
在我的内心深处，我一直怀揣着成为一名企业家的梦想，我相信只要我努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
要成为一名成功的企业家，并不是一件容易的事情。
首先，我需要具备坚定的信念和毅力。
在创业的道路上，难免会遇到各种困难和挑战，只有坚定的信念和毅力，才能够坚持不懈地克服一切困难，走向成功的彼岸。
其次，我需要具备广阔的视野和敏锐的洞察力。
作为一名企业家，需要时刻关注市场的变化和消费者的需求，抓住时机，把握机遇，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
此外，我还需要具备团队合作精神和领导才能。
一个成功的企业家，需要有一个优秀的团队，只有团结一致，齐心协力，才能够实现企业的长足发展。
而作为团队的领导者，更需要有高超的领导才能，善于激励和引导团队成员，使他们全力以赴，为企业的发展贡献自己的力量。
最后，我需要具备创新意识和勇于担当的精神。
在竞争激烈的市场中，创新是企业立于不败之地的关键。
只有不断创新，才能够不断满足消费者的需求，才能够在市场中立于不败之地。
同时，作为一名企业家，更需要有勇于担当的精神，敢于面对挑战，敢于承担责任，只有如此，才能够成就一番事业。
在未来的日子里，我将努力学习，不断提升自己的能力和素质，为实现自己的梦想而努力奋斗。
我相信，只要我坚持不懈，付出努力，我的梦想终将会实现。
成为一名成功的企业家，并创造属于自己的辉煌，这将是我一生的追求和目标。
愿我能够在未来的道路上，勇往直前，不负韶华，不负自己的梦想！。
六下第四单元作文范文(合集13篇)
六下第四单元作文范文(合集13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语七下第4单元作文人教版
英语七下第4单元作文人教版英文回答：
I think learning a new language is really interesting and exciting. For example, when I started learning Chinese, I found it challenging at first, but as I practiced more, I began to understand the language and even started using it
in daily conversations. It's like opening a door to a whole new world, and I feel proud when I can communicate with native speakers in their own language.
中文回答：
我觉得学习一门新语言非常有趣和激动人心。
比如，当我开始
学习中文时，一开始我觉得挑战很大，但是随着我练习的次数增多，我开始理解这门语言，甚至开始在日常对话中使用它。
就像打开了
通往一个全新世界的大门，当我能够用母语和本地人交流时，我感
到非常自豪。
表示看法作文模板
表示看法作文模板第一段，引言。
在这个信息爆炸的时代，人们对各种事物都有自己独特的看法。
在写作文时，也需要表达自己的观点。
本文将介绍一种常用的写作模板——以表示看法作文模板。
第二段，对于某一事件或现象的描述。
首先，我们需要对某一事件或现象进行描述。
比如，最近社会上出现了一些关于环境保护的讨论。
人们对于环境保护的看法各不相同，有的人认为应该采取更严格的措施来保护环境，有的人则认为这样做会影响经济发展。
无论是哪一种看法，都需要在文章中进行客观的描述，以便更好地展开后面的论述。
第三段，对于不同观点的分析。
接下来，我们需要对不同的观点进行分析。
在上述环境保护的例子中，我们可以分析支持环境保护的观点和反对环境保护的观点。
支持环境保护的人认为环境保护是当务之急，应该优先考虑，而反对环境保护的人则认为经济发展更加重要。
在分析观点时，需要客观公正，不偏不倚地呈现各种观点。
第四段，表达自己的看法。
最后，我们需要表达自己的看法。
在这一部分，我们可以结合前面的描述和分析，阐述自己对于某一事件或现象的看法。
比如，对于环境保护，我们可以表达自己认为应该采取怎样的态度。
在表达自己的看法时，需要理性客观，不带有个人情感色彩，以便更好地说服读者。
第五段，总结。
总之，以表示看法作文模板是一种常用的写作模式，它可以帮助我们更好地表达自己的观点。
通过对某一事件或现象的描述、对不同观点的分析以及表达自己的看法，我们可以写出一篇内容丰富、观点明确的文章。
希望大家在写作文时能够灵活运用这一模板，写出更加优秀的作品。
九下第四单元语文作文
九下第四单元语文作文As a student studying Chinese language and literature, I find the fourth unit of the ninth grade very interesting and insightful. 这一单元主要讲解了中国古代文人的诗词创作和文化内涵，让我对中国传统文化有了更深入的了解。
One aspect of this unit that I find particularly intriguing is the emphasis on the various poetic forms that were popular during different dynasties in ancient China. 不同朝代流行的各种诗歌形式让我感受到了中国古代文人的多样创作风格和文学氛围。
从五言绝句到七言律诗，每一种都展现了不同的艺术魅力和审美特点。
Moreover, the unit delves into the themes and motifs commonly found in Chinese poetry, such as nature, love, and philosophy. 诗歌中常见的自然、爱情和哲理等主题让我不仅仅是学习语文知识，更是领略到中国传统文化的深厚底蕴和情感表达方式。
One of the most memorable aspects of this unit for me is the studyof famous poets like Li Bai and Du Fu, whose works have left a lasting impact on Chinese literature. 李白、杜甫等名家的诗作让我深深地感受到了他们对诗歌艺术的独特贡献和不朽影响。
他们不仅仅是文学巨匠，更是中国文化的象征和灵魂。
六年级下册第四单元作文让真情流露情感
六年级下册第四单元作文让真情流露情感全文共8篇示例，供读者参考篇1让真情流露情感大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下自己的一些真实的感受和情绪体验。
作为一个小学生,我们每天都会经历各种各样的事情,有开心的,也有不开心的,有高兴的,也有失望的。
但无论经历什么,我们都应该勇于表达自己内心真实的感受,让真情自然流露。
记得有一次,我和爸爸妈妈去公园玩,我特别高兴。
到了公园后,我迫不及待地跑到操场上,开始踢足球。
爸爸妈妈在旁边看着,不时鼓励我。
我踢得非常投入,大汗淋漓,内心充满了无限的快乐。
突然,一个同龄的小朋友不小心把球踢远了,球滚到了草地上。
我立即跑过去捡球,结果不小心绊了一跤,摔了个狗吃屎。
我当时非常难过,眼泪直直地流了下来,爸爸妈妈赶紧过来安慰我,并帮我处理了擦伤。
虽然这次摔倒让我感到疼痛和难过,但通过这次经历,我学会了要小心谨慎,同时也体会到了父母对我的无尽关爱。
再说一件让我感动的事情。
有一次,我的好朋友捡到了一只小猫,可怜的小猫看上去很困惑和害怕。
我们带着它四处寻找它的主人,可是始终没有找到。
最后,我们决定把它暂时带回家,照顾它。
在家里,我们为小猫准备了食物和水,还给它做了个小窝。
看着小猫吃吃喝喝,慢慢放松下来,我的内心充满了喜悦。
虽然只是短暂地照顾了这只小猫,但我们对它的呵护之情是发自内心的。
通过这次经历,我学会了要怀着善良和同情心对待小动物,同时也体会到了给予和关爱他人、他物时内心的满足感。
不过,生活中也会有一些令人失望和生气的事情发生。
比如有一次,我在学校的操场上玩,一个大一点的同学突然过来抢走了我的球,并叫嚣着说是他的。
我当时非常生气,觉得他太过分了。
但是我没有和他吵架,而是选择了沉默地转身离开。
回到家后,我把这件事告诉了爸爸妈妈,他们安慰我说,有时候会遇到一些不友善的人,我们要学会保护自己,远离是非。
通过这次经历,我意识到生活中免不了会遇到一些令人失望的事情,但我们要学会以正确的方式面对,懂得保护自己。
小学三年级下册语文第四单元作文范文
【导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。
以下是整理的《小学三年级下册语文第四单元作文范文》相关资料，希望帮助到您。
小学三年级下册语文第四单元作文范文篇一劳动节假期的一天，我和季雨欣参加牛通社组织的活动，去桐庐学做米果。
终于到桐庐了，我们来到了做米果的地方，领队吩咐我们先品尝米果。
过了一会儿，一锅热腾腾的米果出炉了。
我拿起一个米果就吃，米果可好吃呢！米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的馅是竹笋、豆腐干、咸菜和肉丝做成的，味道好极了！开始做米果了，我先去阿姨那儿拿了一个小面团，就开始做了。
第一步是先把面团搓成碗形。
我搓，我搓，搓得大大的。
然后，再往里面加馅。
馅加完了，就要把“碗口”合上了。
哈哈，一个白白胖胖的米果做好了。
心里开心极了。
时间过得真快！领队叫我们集合，我依依不舍地离开了桐庐。
小学三年级下册语文第四单元作文范文篇二我已经上了三年级了，可却从来没有做过饭。
因为老师布置的作业很多，我从来没有空闲的时间来做饭。
正好，今天是“六·一”儿童节，老师布置的作业很少，我很早就做完了。
于是，我便叫妈妈来教我做饭。
妈妈先教我怎样用电饭煲做饭。
先把米粒倒进水里，然后把米粒洗干净，接着把里面的渣子捞出来，然后把水倒掉，最后放进电饭煲里，再加一点水，盖住米一公分就可以了。
接下来就应该切菜了，菜刀在妈妈的手里很“乖”、很“听话”，可到了我的手里就不“听话”了。
我费了好大的劲才把菜切好。
最后就是炒菜了，妈妈先教我把花生油倒在水里，然后把菜放进锅里，用铲子把菜铲来铲去，加盐加调料。
饭做好了，我先吃了一口，觉得很好吃。
爸爸也尝了一口，说：“跟以前的味道一样吗！没有什么特别的呀。
直到这时候，我才明白，只有自己享受自己的劳动成果，才是最香的。
四级看法类作文模板
四级看法类作文模板
一、开头段。
1. 话题引入，引出话题，简单交代自己的观点。
2. 现象描述，描述一下相关的现象或者事实。
3. 问题引出，引出本文要讨论的问题。
二、中间段。
1. 提出观点，提出自己的观点，可以适当举例说明。
2. 分析原因，分析导致这种现象的原因。
3. 举例论证，举例说明自己观点的正确性。
4. 反面观点，可以适当提出一些反面观点，然后驳斥之。
5. 结合实际，结合生活中的例子，加强论点的说服力。
三、结尾段。
1. 总结观点，简单重申自己的观点。
2. 呼吁行动，号召读者采取行动，改变现状。
3. 展望未来，展望如果问题得到解决会有怎样的好处。
四级看法类作文模板。
随着社会的不断发展，人们对于某一现象的看法也逐渐有了变化。
就此问题，我的看法是……（观点）。
首先，我想说的是……（观点一）。
其次，……（观点二）。
最后，……（观点三）。
在我看来，导致这种现象的原因主要有……（原因一）、……（原因二）等。
举个例子，……（举例一）。
再比如，……（举例二）。
这些例子充分说明了我的观点的正确性。
当然，也有一些人持相反的观点，认为……（反面观点）。
但是，我认为这种
观点并不成立。
因为……（驳斥反面观点的理由）。
结合生活中的例子，我们可以看到……（结合实际）。
因此，我坚信……（重
申观点）。
因此，我呼吁大家……（呼吁行动）。
只有这样，我们才能……（展望未来）。
部编版五年级语文上册第四单元《习作四：二十年后的家乡》教案(集体备课)
部编版五年级语文上册第四单元《习作四：二十年后的家乡》教案一、教学目标1.能听懂并理解描述二十年后的家乡的文章的大意；2.能自主构思并写出对未来家乡的设想；3.能够正确使用书面语表达自己的想法和感受。
二、教学重点1.理解文章内容；2.自主构思未来家乡的情景；3.用书面语表达想法。
三、教学难点1.用文字清晰地表达自己的设想；2.正确使用书面语书写。
四、教学准备1.教材：部编版五年级语文上册；2.教具：黑板、粉笔、教案、学生作业本。
五、教学过程1. 情境感知通过阅读《二十年后的家乡》的文章，让学生想象未来的家乡会是怎样的。
可以让学生描述未来家乡的情景，以激发他们的表达欲望。
2. 思维发散让学生以小组形式集体讨论，互相分享自己对未来家乡的设想，鼓励他们多角度思考，展现对未来的独特想法。
3. 构思写作学生以小组为单位，开始撰写《二十年后的家乡》。
引导学生注意行文结构和语言规范，鼓励他们自由地表达自己对未来的憧憬。
4. 交流展示每个小组选择一名代表朗读自己的作文，其他小组成员可以提出建议和意见。
通过互相交流讨论，激发学生的写作灵感和提高书面表达能力。
5. 反思总结老师对学生的作文进行点评，指出优点和不足之处，并鼓励学生继续努力提高写作水平。
学生也可以互相交流心得体会，共同进步。
六、作业完成《二十年后的家乡》的写作，将作文交给老师检查。
老师可以根据学生作业情况进行评分，鼓励学生继续写作。
七、教学反思集体备课是一种有效的教学方式，可以促进学生之间的合作与交流，提高教学效果。
在备课过程中，老师要注意引导学生思考和自主表达，培养他们的创造力和写作能力。
以上是关于部编版五年级语文上册第四单元《习作四：二十年后的家乡》教案的内容，希望能够帮助到您进行集体备课。
写作 表达自己的看法 配套教案
写作表达自己的看法配套教案教学目标：知识与技能：训练学生清楚连贯地表达思想观点,不离话题。
过程与方法：说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去。
情感态度与价值观：确切畅达的表达出自己的意思教学重点难点1.按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
2. 必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。
教法学法：教法：启示法、讨论法学法：讨论法、学练法教学课时：2课时教学过程：一、导入“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一事物，站在不同的角度去看它，得到的结论自然不同。
生活中，我们读书看报，总不免要发表自己的看法，我们谈论事物，总不免要表达自己的观点，如何正确流利有理有据的表达自己的观点呢？这就需要我们学点议论的知识。
那么,怎样才能做到这一点呢今天,我们就一起来探讨一下这个问题——表达自己的看法（板书课题）“世界上最坚强的人就是独立的人。
”【挪威】易卜生二、介绍文章的表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明议论，也就是发表自己的看法。
今天学的议论，不是指纯粹的议论性文章，而是指在记叙、描写的过程中适当穿插一些议论性文字，用以表达自己的观点，从而使作者的态度鲜明，文章的主题得到升华。
第四单元——美文：《社戏》体现了人情美、人性美，《安塞腰鼓》流露出力量美，《竹影》营造了意境美，《观舞记》带出了艺术美，《口技》表现了技艺美。
三、文本感知阅读下面的文字，说说表达了作者什么看法？1、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
2、在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。
但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？读段落，说出你总结出的观点1、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
四级发表看法作文模板
四级发表看法作文模板随着科技的不断发展，人工智能已经成为了一个热门话题。
人们对于人工智能是否会取代人类工作的讨论也愈发激烈。
在我看来，人工智能的发展会对人类的工作产生一定的影响，但并不会完全取代人类工作。
首先，人工智能的发展确实会对一些重复性高、机械性强的工作产生影响。
例如，一些流水线上的生产工作、简单的数据分析等工作，都有可能被人工智能所取代。
人工智能的高效率和精准度可以大大提高这些工作的效率，减少人为因素带来的错误。
这也意味着一些传统的劳动力密集型产业可能会面临转型或者淘汰的风险。
但是，这并不意味着人工智能会完全取代人类工作，因为人类在很多领域的独特能力是无法被人工智能所替代的。
其次，人工智能虽然可以处理大量的数据和信息，但是在创造性思维、情感交流等方面仍然远远落后于人类。
人类的创造力和想象力是人工智能无法比拟的。
在艺术、文学、设计等领域，人类的独特思维和情感表达是无法被人工智能所替代的。
而且，很多工作需要人类的人情味和情感交流，这也是人工智能所无法取代的。
因此，尽管人工智能在一些领域可以取代人类工作，但是在另一些领域却无法做到这一点。
最后，人工智能的发展也会带来新的就业机会。
随着人工智能技术的不断发展，人们对于人工智能的研究和开发也将变得越来越重要。
这意味着，将会有更多的工作机会涌现出来，例如人工智能工程师、数据分析师等新兴职业。
同时，人工智能的发展也会带动相关产业的发展，从而创造更多的就业机会。
因此，人工智能的发展并不一定会导致人类工作的减少，反而可能会创造更多的就业机会。
综上所述，人工智能的发展会对人类的工作产生一定的影响，但并不会完全取代人类工作。
人工智能的发展将会对一些重复性高、机械性强的工作产生影响，但是在创造性思维、情感交流等方面仍然无法取代人类。
同时，人工智能的发展也会带来新的就业机会。
因此，我们不必过分担心人工智能会取代人类工作，而是应该积极适应科技发展的变化，为自己的未来做好准备。
九下语文第四单元作文谈谈我的写作范文
九下语文第四单元作文谈谈我的写作范文全文共5篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家聊聊我对写作的一些看法和体会。
写作对我来说真是既有趣又有挑战呀!一开始的时候,每次要动笔写点什么,我总是感到非常困难。
我的脑袋里好像是一片空白,根本想不出任何好点子。
不过经过不断的练习和老师的悉心指导,我渐渐发现写作真的很有意思。
你们知道吗?写作就像是在创造一个全新的世界!我可以通过文字把脑海里的各种想象描绘出来。
有时候,我会写一些虚构的故事情节,创造一些有趣的人物和环境。
比如,我曾经写过一篇小说,讲述了一只会说话的小熊去森林历险的故事。
在这个世界里,熊宝宝不只能跟人类对话,还结交了很多有趣的动物朋友。
不过,我最喜欢写的还是一些真实的东西。
我常常会描写生活中的一些小事或者一些令我印象深刻的场景。
比如说,去年暑假我们全家一起去了海边度假,那里的海景美不胜收!我就把自己所看到、所感受到的一切,都细细地写了下来。
读着我亲身经历的那些事,仿佛又置身于那个阳光明媚、海浪轻拍的美好时刻。
当然啦,写作可不只是一件单纯好玩的事情,我们还要按照规范来写才行。
比如说,要有开头、主体、结尾,语句要通顺、结构要清楚等等。
一开始的时候,我的作文常常被老师批评说开头太单调、结构混乱、语句冗长啦。
后来在老师的指导下,经过不断的修改和重写,我的写作水平慢慢提高了。
我发现,想写出一篇好文章,最重要的几个关键是:首先要有一个好的主题或中心思想,然后再围绕着这个主题展开,一步步把自己的想法娓娓道来;同时要注意语句的连贯性,不能自相矛盾;最后就是多加校对,确保没有语病和错别字。
遵循这些原则之后,我写出来的作文就会显得清晰有条理、行文流畅了。
除了遵循写作规范,我觉得读书也是非常重要的。
因为通过多读优秀的书籍和文章,我们可以学习到各种各样好的写作手法。
比如说,有的作家善于描写人物性格,有的作家的文笔十分细腻生动,还有的善于构筑环境氛围等等。
六年级下册语文第四单元作文露真情实感
六年级下册语文第四单元作文露真情实感全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明,一个六年级的小朋友。
今天我要写一篇作文,题目是"露真情实感"。
我觉得要露真情实感,最重要的是要写一些自己真实的经历和感受。
比如说,去年暑假,我和爸爸妈妈还有弟弟一起去海边度假。
那是我们家第一次去海边玩,大家都超级兴奋!到了海边以后,我一下子就被那片湛蓝的大海给迷住了。
海浪一波接一波地拍打着海岸,发出阵阵声响,海风吹拂在脸上,带着一股咸咸的味道。
我们赶快脱了鞋子,踩在细软的沙滩上,感觉太舒服了!弟弟一下子就跑到海边,我赶紧拉住他,生怕他被海浪卷走。
爸爸说,我们要等导游叔叔来以后,他会教我们游泳的方法,那时候再下水。
没过多久,导游叔叔就来了,他给我们介绍了一些注意事项,比如不要离岸太远、不要单独游泳等等。
然后他带我们一点一点地向前走,让我们慢慢适应海水的温度。
刚开始,海水真的超级凉快清新!但是过了一会儿,就有点发凉发紧张了。
还好妈妈一直鼓励我,说没关系的,你继续往前走,就会慢慢适应的。
果然,没多久,我居然可以在海里自在地游来游去了!我们全家人玩得超级开心,游泳、打水仗、做沙雕......度过了一个难忘的海边假期。
这真是一段美好的回忆!每当想起那时候的情景,我就会感到无比的欣喜和温馨。
那种亲身体会到的快乐,才是真正的真情实感。
所以,想要作文露真情实感,最重要的,就是要诚恳地描述自己的亲身经历。
不需要太多华丽的辞藻,只要真挚地讲出自己当时的所思所感,用心去表达,就一定能打动读者的内心,留下深刻印象。
好了,这就是我的作文。
希望我的分享对你们有所启发,大家都能写出露真情实感的好文章!如果还有什么不懂的地方,欢迎继续问我哦~篇2标题:我最亲爱的老师大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一个对我来说非常特别和重要的人——我最亲爱的语文老师李老师。
李老师是我从三年级开始就一直教导我的语文老师。
她不仅教会了我汉字、词语和课文知识,更重要的是用她的言行影响了我,让我学会了珍惜生活中的点点滴滴,懂得感恩和善良。
我年级下册第四单元作文
我年级下册第四单元作文English: In the fourth unit of my grade, we learned about the importance of protecting the environment. We discussed how human activities, such as pollution and deforestation, have a negative impact on the natural world. We also explored various ways in which we can contribute to the preservation of our planet, such as reducing our carbon footprint, recycling, and conserving water. Additionally, we studied the concept of sustainability and the idea of living in harmony with nature. Through this unit, I have gained a deeper understanding of the interconnectedness of all living things and the responsibility we have to care for our environment.中文翻译: 在我年级的第四单元，我们学习了保护环境的重要性。
我们讨论了人类活动，如污染和森林砍伐，对自然世界产生的消极影响。
我们还探讨了各种我们能为地球保存做出贡献的方式，例如减少碳排放、回收和节约用水。
此外，我们还学习了可持续发展的概念和与自然和谐共处的理念。
通过这个单元，我对所有生物的相互关联有了更深入的了解，以及我们有责任照顾我们的环境。
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大靳中学七年级语文下册整合导学案课题表达自己的看法授课人学习目标知识与技能：训练学生清楚连贯地表达思想观点,不离话题。
过程与方法：说话时必须有明确的中心，并围绕着这一中心说下去。
情感态度与价值观：确切畅达的表达出自己的意思。
重点难点1.按照一定顺序，清楚连贯地表达思想观点。
2.必须紧扣明确的中心进行交谈和发言。
导学学生活动导入新课第一课时“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一事物，站在不同的角度去看它，得到的结论自然不同。
生活中，我们读书看报，总不免要发表自己的看法，我们谈论事物，总不免要表达自己的观点，如何正确流利有理有据的表达自己的观点呢？这就需要我们学点议论的知识。
那么,怎样才能做到这一点呢今天,我们就一起来探讨一下这个问题——清楚连贯地表达思想观点,不离话题)新课导学学生活动自我完善（红笔订正）一、读段落，说出你总结出的观点段落一：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
但它挣扎着，极力鼓动双翅。
——（台湾）杏林子《生命生命》明确：1.原来生命是这样的脆弱，在强大的对手面前是这样的不堪一击。
2.我第一次感受到生命的鲜活，第一次感受到生命的脆弱和顽强。
在大自然的面前，我们每一个人不是都在如此挣扎吗？3.生命就是这样，在我们身边无声无息地存在着，你要是不去感受，你就发现不了。
4.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！段落二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
——朱自清《背影》明确：1.我永远忘不了这身影，因为这身影告诉我生活要坚强，无论生活多窘迫，人都要勇敢地活着。
2.父亲的背影让我回忆起那段光景惨淡、前途渺茫的岁月。
但是，他依然用博大的父爱滋润着我年轻的心灵。
3.看到父亲老境颓唐，我的心中充满了落寞与凄凉。
我开始为自己以前的年少轻狂惭愧不已。
段落三：童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。
童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。
我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。
最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。
——杜怀超《草垛》明确：1.每个人的童年都有一块‚圣地‛，那里承载着我们永远的爱和幻想。
2.童年的快乐是父母无私的恩赐，我们的无忧无虑的背后是父母的夜以继日的辛劳。
3.这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
二、合作探究：我们如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？明确：基础层面，是在描写和叙事之后表达自己的观感，就是同学们在小学时学过的一种基本表达结构“见闻感”。
说说感受，叙叙幽情。
提高层面，是要对描写的画面和叙述的事件进行总结性思考，反思，梳理，辩证地看待，让精神和灵魂在理性中沉淀下来。
如果要再次提升，我们在表达自己的看法时，充满诗意和深情，将理性思考和象征寓意融于于形象的语言之中，余味无穷。
三、名家点津叙议结合，叠加反复叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总分总”的结构形态。
“叠加”指的是多角度多层次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙议论抒情。
适合记叙文构思，可以写人抒情，记事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。
这是一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美的构思方法，是一种将情意写深的构思方法，一种将主旨写亮的构思方法。
——余映潮四、小结，归纳你的写作注意点。
一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。
在叙述、描写中发表看法，不同于单纯的议论性文字，是对叙述、描写内容的补充、提炼、升华。
应当尽量将自己的观点通过简洁的语言集中概括地表达出来，引起读者的共鸣和思考。
导学学生活动温故知新第二课时教学内容：学生习作知识回顾：表达自己的看法要注意：一是要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。
二是要简明、凝练。
新课导学学生活动自我完善（红笔订正）作业设计（练习设计）写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。
不少于600字。
【提示】1、不要随意选一件事情来写，要写让自己确实有所感悟的经历。
2、结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。
3、议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者进一步的思考。
例文：习作一：最近，我家搬进了新房子。
搬家那一天，我留在老屋里，四周许多东西都搬走了，显得空空荡荡。
厨房不再飘出炒菜的香气，浴室也不再传来哗哗的水声；书柜、木桌，还有我小时候睡过的小床，这些家具虽然都留了下来，但却似乎都已失去了神采。
我不由得一一抚摸着它们，感到心里有一种难言的惆怅——这里曾经有我多少童年的记忆呀！告别旧居尚且如此难舍，告别故乡又将是怎样的心情呢？恐怕只有更加厚重、更加深切吧！我蓦然想起了余光中的诗句：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”这首诗，我以前读到时，感触并不深，此刻却似乎有了更深的体会。
也许，将来某一天，我也会离开家乡，到远方去求学、工作、生活，那时，我或许会时时想起这首诗吧！【点评】这是一篇精到的小品。
第1段从告别承载童年记忆的老屋写起，娓娓描述了当时的惆怅心情。
第2段则从这种切身的体会生发开去，写到了人生中十分普遍的‚乡愁‛，又将这种普遍情感具体化为自己对余光中诗句的记忆。
画线句子，通过议论来巧妙地从‚告别旧居‛转到‚告别家乡‛，过渡得十分自然。
习作二：猎杀行动猎杀行为，猎的是生命，是自然；杀的是人心，是美好的人性。
天已经黑了，夜幕之下，在罗霄山那高高的山巅之上，却有着成片的灯光，不是野营的灯光，而是杀戮之光。
这光影如此“壮丽”，甚至超过任何一个演唱会。
疯狂的猎杀者嘴角上挑，端着枪等待着——等待鸟儿的降临、钞票与美味的降临。
不一会儿，死鸟如雨点般从空中纷纷坠落……这是罗霄山“千年鸟道”的场景，摄影师李锋和同事们拍摄的短短12分钟的纪录片揭露了这残忍的杀戮，他说，“记录是为了减少杀戮。
”猎杀千年鸟道上的鸟，是鸟之殇，可更是人心的痛。
我们不断听到这样的宣传：应该保护动物，保护大自然，珍惜地球——我们唯一的家园。
可难道这只是用来说的？我们依旧可以做着这些泯灭人性、残酷至极的事？不要说你的钱不够，生活不足以自给；不要说社会太残酷，活不下去。
那只是借口，只能说是你太自私，太贪婪，太灭绝人性。
在你端起猎枪前，请想想自己的心，想想你的人性。
你的猎杀行动该停止了。
【点评】经过一个月的日文，李锋等记者拍摄了12分钟的纪录片《鸟之殇，千年鸟道上的大屠杀》。
视频真实再现了‚千年鸟道‛上的血腥杀戮和地下交易，从而引发一场舆论风暴。
本文开篇以议论直切主题，简洁明确地表达了小作者观看视频后的态度：‚猎杀行动，猎的是生命，是自然；杀的是人心，是美好的人性。
‛第2段则用颇有镜头感的语言描述了猎杀的场景，并适当穿插议论表达自己观看视频的强烈感受。
首先，渲染‚猎杀行动‛开始前黑暗与光影的强烈反差。
然后穿插议论‚甚至超过任何一个演唱会‛，来暗示即将上演一场杀戮的狂欢。
接着，小作者‚特写‛了猎杀者的表情和动作。
然后，一句议论揭开‚等待‛的残酷实质：‚等待……钞票与美味的降临。
‛最后，小作者用‚死鸟如雨点般从空中纷纷坠落‛描述惨烈的猎杀场面。
‚千年鸟道‛原本是一条穿越饥寒、重寻温暖之路，而如今却成为了鸟类迁徙途中的不归路。
对此，小作者在第5段集中表达了两个基本观点：一是‚保护自然‛应该落实在行动上，二是猎杀行动的实质是人性中的‚自私、贪婪‛。
不过，由于篇幅限制，小作者无法就两个观点之间的逻辑关系做进一步的阐释；那么，不如去掉前者，保留后者，突出对人性之恶的谴责，这样可使全文主题更加集中。
习作三：我懂得了珍惜夜晚的医院走廊里，只有输液袋里的点滴在滴答作响，窗外呼呼作响的北风和走廊里时不时传来的咳嗽声，以及不甚明朗的灯光，都让人心情低落。
“头还疼吗？我去给你打点儿开水，发烧就得多喝水。
”爸爸熟悉的声音在耳边传来，让已经被39度的高烧折磨得昏昏沉沉的我有了一丝清醒。
“嗯。
打了点滴感觉好点儿了，我想吃点儿东西。
”像往常一样，打点滴的时候陪在我身边的人总是爸爸，妈妈则负责留守在家。
所以，诸如打水、买东西这类的事情我总是习以为常地交给爸爸，就像小时候走累了就趴向爸爸的肩头一样自然。
而爸爸也同样只是应了声“好”就转身离去，这一切似乎都科学到了极点，平常到了不值一提的程度。
“咳咳咳……”走廊里响起一阵剧烈的咳嗽声，随后是一个有些佝偻的身影，一个看上去三四十岁的中年女子一手举着点滴，一手拿着水壶吃力地走在走廊里。
水壶里开水的热气隐约可见，只见她走到座位前，小心翼翼地把水壶放在扶手上，努力伸长胳膊想把点滴挂到架子上，无奈挂钩太高，挂了好几次都没有挂上，其间还几次差点儿碰翻了扶手的水壶，一时间甚是狼狈。
最后，还是旁边座位上的一位家属站起来，帮她挂好了点滴。
坐下没多久，女子的手机响了，我看到她接起手机的刹那眼里分明闪过一丝喜悦，但是听了没一会儿，那喜悦的光似乎又黯淡了下去。
“这样啊，那你就别过来了，我自己打完点滴打车回家吧。
嗯，还有两袋儿……”“婷婷，我给你买了豆浆和鸡蛋灌饼，豆浆太烫，等会儿再喝，先吃灌饼吧，能吃多少吃多少，凉了就不好吃了。
还是先喝点儿水？”爸爸带头一身凉气回来了。
我抬头看着爸爸和他手里的豆浆、灌饼，心里似乎涌起了一种前所未有的踏实与温暖。
在我的凝视中，爸爸似乎有些不知所措，焦急地问道：“怎么了？又头疼了？还是不舒服？”“没，没事儿。
”我笑着摇了摇头，只是轻轻地叫了一声：“爸。
”这一刻，我只能悄悄地低下头去，掩藏我眼里的泪光。
这一刻，我的心里充满庆幸，也同样充满愧疚。
因为就在这一刻我才发现，那些我曾经认为理所应当的东西，那些长久以来被我忽略的东西，原来并不是每个人都能幸运地拥有。
而幸运的我，却差点儿忘了去珍惜这世间最珍贵的幸福。
而直到此刻，我才终于懂得了珍惜的意义。
无数人曾经追问，幸福是什么？其实呢？幸福不过就是当你病痛缠身时，有人为你嘘寒问暖；幸福不过就是当你彷徨无助时，有人为你指点迷津；幸福不过就是当你伸出双手时，有人握紧；幸福不过就是当你开口呼唤时，有人回应。
但又有几个人记得，在我们生命的最初，给予我们这份幸福的人？所以，珍惜那个在你幼时为你嘘寒问暖、指点迷津的人吧，珍惜那个永远会握紧你的双手，回应你的呼唤的人吧。