《折大嘴巴》教案
一年级下册美术教学设计- 第二十二课 折大嘴巴 ︳湘美版
一年级下册美术教学设计-第二十二课折大嘴巴︳湘美版一、教学目标1.了解折纸的基本知识和折法；2.学习如何折出一个大嘴巴；3.提高学生的手工能力和创造力。
二、教学内容折大嘴巴。
三、教学重点学生能够熟练掌握折大嘴巴的方法和技巧。
四、教学难点学生能够在理解和掌握基本折法的基础上，能够组合运用折法，熟练地完成折大嘴巴的制作过程。
五、教学准备折纸、剪刀等。
六、教学过程1. 导入教师出示一份已经完成的大嘴巴模型，并介绍下一堂课的学习内容——如何折制大嘴巴。
2. 示范教师开始进行折大嘴巴的演示，严格按照以下步骤操作：1.先将正方形的纸张折叠成对角线的形状；2.然后，将左右两边的角碰到中心，将其对折；3.接着，将上下两边的角也碰到中心，将其也对折；4.这一步，就要将右下角向上折和左下角向上折；5.然后，将最下面的一层对折，形成印痕；6.最后，拉开嘴巴的部分，大嘴巴完成。
为了让学生更好地理解学习内容，教师应注意在演示时，尽可能地做到清晰易懂。
3. 实践每个学生都用一张纸，跟着老师的演示步骤，开始自己折大嘴巴。
在学生折的过程中，老师应及时给予指导与帮助，确保每个学生都能够完成自己的大嘴巴。
4. 评价学生按老师的要求将自己的大嘴巴拿到课桌上展示，或互相交流展示，让学生之间相互观摩、欣赏。
5. 总结教师与学生一起进行交流总结，教师总结讲评本节课的重点和难点，并对学生的成果进行评价。
七、教学评价本节课以折大嘴巴为主题，旨在锻炼学生的手工能力和创造力，使学生能够在实际操作中掌握基本的折纸技巧。
在教学过程中，学生能够积极参与，学习兴趣较高，最终展示出来的成品也较为优秀。
因此本节课教学效果较好，能够达到预期的教学目的。
手工折纸大嘴巴教案
手工折纸大嘴巴教案教案标题：手工折纸大嘴巴教案教学目标：1. 学生能够掌握基本的手工折纸技巧，并能够独立完成手工折纸作品。
2. 学生能够通过手工折纸活动培养创造力和动手能力。
3. 学生能够通过手工折纸活动促进团队合作和沟通能力的发展。
教学准备：1. 手工折纸材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 教学演示材料：手工折纸大嘴巴的示范作品。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、彩色粉笔等。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或白板展示一些手工折纸作品的图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍今天的手工折纸活动主题：手工折纸大嘴巴，并简要解释大嘴巴的制作过程。
示范与指导：1. 向学生展示如何制作手工折纸大嘴巴，包括折纸的步骤和注意事项。
2. 逐步指导学生完成手工折纸大嘴巴，确保每个学生都能够理解并掌握折纸的技巧。
实践与创作：1. 学生分组进行手工折纸大嘴巴的制作，每个小组合作完成一个作品。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好进行装饰和设计。
3. 引导学生在制作完成后，展示自己的作品，并与其他小组分享制作过程和经验。
总结与评价：1. 与学生一起回顾手工折纸大嘴巴的制作过程，强调重要的折纸技巧和注意事项。
2. 评价学生的作品，鼓励他们展示自己的创意和努力，并给予积极的反馈和建议。
3. 给学生提供一些拓展活动，如制作其他动物的手工折纸作品，以进一步培养他们的创造力和动手能力。
教学延伸：1. 鼓励学生将手工折纸大嘴巴作为礼物送给朋友或家人，展示他们的创意和心意。
2. 引导学生使用手工折纸技巧制作其他物品，如花朵、飞机等，以拓展他们的手工折纸能力。
教学反思：1. 教师需要根据学生的实际情况和能力调整教学步骤和难度，确保每个学生都能够参与到手工折纸活动中。
2. 在教学过程中，教师应鼓励学生的创造力和想象力，并提供必要的指导和支持。
3. 教师应及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
一年级美术下册教案-22. 折大嘴巴1-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-22. 折大嘴巴1-湘美版一、教学目标1. 让学生掌握折纸的基本技巧，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生学会合作、交流，提高学生的人际交往能力。
4. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 折纸的基本技巧2. 折大嘴巴的制作方法3. 折大嘴巴的创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧，折大嘴巴的制作方法。
2. 教学难点：折大嘴巴的创意设计。
四、教学准备1. 教具：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：学生自备折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引出课题，激发学生的兴趣。
2. 折纸基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解折纸的基本技巧，如对折、翻折等，并进行示范。
3. 折大嘴巴的制作方法讲解与示范（10分钟）讲解折大嘴巴的制作方法，并进行示范。
4. 学生实践（10分钟）学生按照老师讲解的制作方法，自己动手制作折大嘴巴。
5. 折大嘴巴的创意设计（10分钟）学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创意设计，如添加眼睛、鼻子等。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
7. 总结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行总结，并提出课后拓展要求。
六、教学反思教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。
七、课后作业学生回家后，继续练习折大嘴巴的制作，并进行创意设计。
八、板书设计在黑板上画出折大嘴巴的制作步骤，以便学生参考。
九、教学延伸结合本节课的内容，引导学生进行其他折纸作品的创作，如折小鸟、折小船等。
十、教学评价通过课后作业、作品展示等方式，评价学生对本节课内容的掌握程度。
注：本教案为湘美版一年级美术下册第22课《折大嘴巴1》的详细教案，供教师参考。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。
折大嘴巴教学设计（精选3篇）
折大嘴巴教学设计（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的折大嘴巴教学设计（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
折大嘴巴教学设计1教学目标：1、掌握折和粘的方法制作大嘴巴的基本型2、把握剪贴装饰的基本要求3、培养耐心细致、整洁的习惯重点：掌握折叠、装饰大嘴巴的方法。
难点：装饰出具有个性化的大嘴巴形象。
教具：范作、东南西北、手工纸、彩笔、油画棒。
学具：手工纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒。
激情导课:今天，老师给大家带来两位新朋友，你们想认识他们吗？（出示教具）齐：同学们好！大头：我是大嘴主持人大头，沙沙：我是大嘴主持人沙沙。
大头：你听说了吗？大嘴巴王国将要举办一场盛大的比赛，好多大嘴精灵都来参加了。
沙沙：太好了，我们一起去参加吧！齐：同学们，你们想不想亲手制作一个大嘴巴精灵参加我们的比赛呢？今天我们就一起来学习新的一课，折大嘴巴。
（板书课题）看一看想一想以真实的情境与学生互动，让学生观察并感受玩具制作的乐趣，从而激发学生兴趣。
同时培养学生良好行为习惯。
民主导学：第一关：折一折（大头主持）大头：要想制作一个漂亮的大嘴巴，首先我们要用手工纸制作出它的基本型（出示东南西北）瞧，这是什么呢？以前大家玩过吗？请同学们看大屏幕，边看折纸示意图边回忆：折东南西北的步骤与方法。
想好了吗？那就请同学们自己先尝试着折一折。
初赛要求（大头）：1、（边对边）对折再对折，找出中心点。
2、四个角朝中心点对折。
3、（翻转后）四个角再向中心点对折。
4、（翻转后）四周朝中心点挤压。
5、向外翻转四个角。
温馨提示：折叠时要注意边要对齐，折出的作品才精致、美观。
引导学生以独立学习方式观察、分析、探究折纸方法，培养学生的图像识读能力和口语表达能力。
民主导学:大头：做好了吗？哪位同学愿意展示一下你的作品呢？（生展示，师评价、补充）在东南西北的基础上，我们把两边对应的两个小三角形粘贴在一起，大嘴巴的基本型就做好了。
一年级美术下册教案-22. 折大嘴巴1-湘美版
一年级美术下册教案-22. 折大嘴巴1-湘美版
一、教学目标
1.了解大嘴巴的形态特征和构成要素。
2.了解折纸的基本方法和操作技巧。
3.能够根据教师指导按要求正确折出大嘴巴形态。
二、教学重点
1.大嘴巴构成要素
2.折纸操作技巧
三、教学难点
1.大嘴巴左右对称性
2.折纸精度和正确折法
四、教学过程
1. 热身
1.请同学们拿出昨天做的大嘴巴手工作品，让同学们相互欣赏和评价。
2. 讲解
1.展示大嘴巴的图片，简单介绍大嘴巴的构成要素和形态特征。
2.示范折纸方法，指导同学们根据要求折出大嘴巴形态。
3.着重讲解折纸过程中需要注意的精度和正确方法。
3. 操作实践
1.要求同学们按照老师演示的方式，用纸折出大嘴巴形态。
2.在同学们折纸的过程中，老师会进行现场指导和检查，引导同学们注意折纸精度和正确性。
4. 创作
1.要求同学们用不同颜色的纸，实现大嘴巴的多样化创作，以展现同学们的想象力和创造力。
五、课堂小结
1.老师对同学们在课堂中完成的作品进行评价和表扬，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力。
六、作业布置
1.让同学们在家练习折纸技巧，可以尝试折一些其他形态的物品，如飞机、纸鹤等。
七、教学反思
通过本节课的教学，同学们对大嘴巴的形态特征和折纸方法有了更深入的了解和掌握。
在操作实践中，同学们需要注意折纸的精度和正确性，同时也需发挥自己的创造力，为作品注入自己的特色。
为了提高教学效果，下节课教学计划中，我准备加入示范视频等多种教学方式，以帮助同学们更全面地掌握大嘴巴折法。
一年级下美术教案-折大嘴巴(2)-湘美版
一年级下美术教案-折大嘴巴(2)-湘美版教学内容本节课主要学习湘美版一年级下册美术课程《折大嘴巴》。
学生将通过折纸的方式，制作出具有创意的大嘴巴形象。
课程内容旨在培养学生的动手能力、创造力和审美观。
教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观，激发对美术的兴趣。
4. 培养学生合作交流的能力。
教学难点1. 折纸技巧的掌握。
2. 大嘴巴形象的创意设计。
3. 折纸过程中的细节处理。
教具学具准备1. 折纸教程。
2. 彩色折纸。
3. 剪刀、胶水等制作工具。
4. 作品展示板。
教学过程1. 导入：教师简要介绍折纸艺术，展示一些折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解折大嘴巴的步骤，边讲解边示范，确保学生掌握折纸技巧。
3. 示范：教师现场示范制作一个折大嘴巴，强调制作过程中的注意事项。
4. 制作：学生按照教师的讲解和示范，动手制作自己的大嘴巴作品。
5. 交流：学生之间相互交流制作心得，分享创意。
6. 展示：学生将自己的作品展示在作品展示板上，大家一起欣赏、评价。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调教学重点，表扬学生的创意和努力。
板书设计1. 课程一年级下美术教案-折大嘴巴(2)-湘美版2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 作品展示作业设计1. 制作一个折大嘴巴作品。
2. 家长签字，确认孩子完成作业。
课后反思本节课通过折纸艺术的形式，让学生动手制作大嘴巴作品，培养了学生的动手能力、创造力和审美观。
在教学过程中，教师注重讲解与示范相结合，确保学生掌握折纸技巧。
学生之间相互交流、分享创意，提高了合作交流能力。
整体教学效果良好，但仍需关注部分学生在折纸过程中的细节处理问题。
在今后的教学中，教师应更加注重个体差异，因材施教，提高教学质量。
以上教学内容的设计和安排中，有一个细节是需要重点关注的，即“教学难点”部分。
在这一部分，我们提到了折纸技巧的掌握、大嘴巴形象的创意设计以及折纸过程中的细节处理。
折大嘴巴教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解“大嘴巴”的基本结构、制作方法及特点。
（2）掌握折纸的基本技巧，能够独立完成“大嘴巴”的制作。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生动手操作能力和空间想象能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对折纸艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。
（2）培养学生的耐心、细心和毅力，增强学生的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握“大嘴巴”的制作方法。
（2）学会折纸的基本技巧。
2. 教学难点：（1）在制作过程中，如何保持纸张的平整度和对称性。
（2）如何使“大嘴巴”的嘴巴部分更加生动有趣。
三、教学过程1. 导入（1）教师展示“大嘴巴”成品，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍折纸艺术的历史和特点。
2. 新课讲授（1）讲解“大嘴巴”的基本结构、制作方法及特点。
（2）展示折纸的基本技巧，如对折、翻折、折角等。
3. 学生实践（1）学生按照教师讲解的步骤，独立完成“大嘴巴”的制作。
（2）教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（1）学生分组，共同完成一个“大嘴巴”作品。
（2）在小组合作过程中，培养学生的团队协作精神。
5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调折纸技巧的重要性。
（2）引导学生思考如何将“大嘴巴”进行创新，拓展折纸艺术的应用领域。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在制作过程中的动手操作能力和团队协作精神。
（2）关注学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导。
2. 成品评价：（1）评价学生的作品是否符合“大嘴巴”的基本结构。
（2）评价学生的作品在美观、创意等方面是否具有特色。
3. 自我评价：（1）引导学生反思自己在制作过程中的收获与不足。
【湘美版】一下第22课折大嘴巴核心素养教案
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都有【湘美版】一年级下册的美术教材，以便于学生能够跟随课堂进度进行学习和操作。
- 准备与本节课相关的教材补充资料，如折纸步骤图解和创作示例，以便学生能够更直观地理解教学内容。
3. 实验器材：
- 准备足量的彩纸、剪刀和胶水等基本折纸材料，确保每位学生都能参与实际操作。
- 确保所有实验器材符合安全标准，对于剪刀等可能存在安全隐患的工具，提前进行安全教育。
4. 教室布置：
- 将教室划分为不同的活动区域，包括讲授区、操作区和展示区。
- 在操作区设置实验操作台，便于学生进行折纸实践，同时保持教室的整洁。
3. 对学生尝试新材料创作的作品进行评价，关注作品的效果和创意，给出改进建议。
4. 对学生关于折纸应用的想法进行反馈，鼓励学生进一步思考折纸在生活中的应用，并提供指导。
5. 对学生与家长共同完成的折纸作品进行评价，关注作品的创意和亲子互动的过程，提供改进建议。
展示一些关于折纸的图片或视频片段，让学生初步感受折纸的魅力和特点。
简短介绍折纸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 折纸基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解折纸的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解折纸的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍折纸的步骤、技巧和种类，使用图表或示意图帮助学生理解。
- 引导学生关注折纸在现代设计中的应用，如建筑设计、时尚设计等，激发学生的创新意识。
七、板书设计
① 重点知识点：
- 折纸基本步骤：对折、翻折
教学设计《折大嘴巴》
教学设计《折大嘴巴》美术学科课时教学计划授课时间：月日，总第课时，课题：折大嘴巴教学领域：造型表现知识与技能：第1课时：掌握折和黏的方法。
教材：P44-45页教师：XXX教学目标：过程与方法：合作探究、自主表现相结合。
情感态度：培养学生细致、耐心和整洁的研究惯。
价值观：激发学生研究兴趣，提高创意思维能力。
教学重点：折叠、装饰“大嘴巴”的方法。
教学难点：有创意地对“大嘴巴”构思装饰。
教学准备：剪刀、胶水、方形彩纸、水彩笔、美术教材、课件。
教学过程：合作点教师活动：1.介绍新朋友，出示大嘴巴造型。
2.提问：大家喜欢他们吗？他们有什么共同的特点？3.板书课题《折大嘴巴》。
学生活动：1.学生欣赏老师制作的大嘴巴。
2.思考并回答老师的问题。
设计意图：激发学生研究兴趣。
时间分配：3分钟欣赏激趣，导入新课。
自主研究讨论交流方法探究制作方法：1.自主研究教材44-45页。
2.出示导学提示，引导学生思考问题：这些大嘴巴装饰了那些部位？用到了哪些方法？3.教师总结并板书：折叠粘贴装饰。
4.教师示范折叠装饰大嘴巴。
学生活动：1.自主研究。
2.分组讨论老师提出的问题。
3.归纳总结，小组汇报。
4.研究制作方法。
5.学生观察老师的示范作品总结制作方法。
了解大嘴巴的制作步骤。
合作创作：合作研究。
1.提出制作要求：①制作一个你喜欢的大嘴巴。
②要特别、有趣。
③粘胶水涂均匀。
④装饰的时候注意颜色的搭配。
2.学生小组讨论设计构思。
3.分工制作有创意有新意的大嘴巴。
掌握制作装饰方法。
展示表演：1.展示评价合作。
2.将自己的制作的大嘴巴用故事讲解出来。
评价：1.小组自评：评选出最佳作品。
2.分组展示“大嘴巴”。
3.玩对话游戏。
板书设计：大嘴巴折叠制作方法，粘贴装饰（剪贴、画）。
教学反思：需要更加具体的步骤指导，让学生更好地理解制作方法。
同时，也需要更多的创意思维训练。
美术教案折大嘴巴
美术教案折大嘴巴教案标题：美术教案-折大嘴巴教案目标：1. 学习如何使用折纸技巧来创作一个大嘴巴的形象。
2. 培养学生对形状、比例和空间的感知能力。
3. 提高学生的手工技能和创造力。
教学资源：1. 白纸和彩色纸2. 铅笔和彩色铅笔3. 剪刀和胶水教学步骤：引入：1. 引导学生回顾前几堂课学习的折纸技巧，并与他们分享折纸艺术的魅力和应用领域。
2. 向学生展示一个折纸大嘴巴的样本，并激发他们的兴趣和好奇心。
指导学生进行创作：1. 让学生准备一张白纸，并使用铅笔画出一个大嘴巴的轮廓。
2. 引导学生根据轮廓线，将彩色纸折叠成适合大嘴巴形状的小块。
3. 学生根据折纸的形状和比例，将折叠好的小块粘贴在白纸上，形成大嘴巴的外形。
4. 鼓励学生在大嘴巴的内部使用彩色纸或彩色铅笔添加细节，如舌头、牙齿等。
展示和分享：1. 学生完成作品后，组织一个小展览，让每位学生向全班展示自己的折纸大嘴巴。
2. 鼓励学生分享他们在创作过程中的想法和困难，并互相欣赏和评价彼此的作品。
评估：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生的作品是否符合大嘴巴的形状和比例要求。
3. 通过学生的分享和互相评价，评估学生对自己和他人作品的观察和理解能力。
拓展活动：1. 鼓励学生使用不同的颜色和纸张尝试创作其他动物或物体的折纸作品。
2. 引导学生思考如何在折纸作品中添加更多的细节和装饰。
教案总结：通过本次美术教案，学生将学习折纸技巧，培养形状、比例和空间感知能力，并提高手工技能和创造力。
通过展示和分享，学生将互相欣赏和评价彼此的作品，促进艺术交流和合作精神。
拓展活动将进一步激发学生的创造力和想象力。
湘教版一年级美术下册 折大嘴巴 教学设计
22、折大嘴巴一、教材分析：《折大嘴巴》属于“造型、表现”领域，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统折纸玩具——“东南西北”。
这是在学习了剪纸艺术的基础上，对纸造型艺术的进一步深入和拓展。
、另一方面，又为今后学习立体造型等知识奠定了基础，是进一步研究纸张可塑性的工具性内容。
本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
二、学情分析：小学一年级下学期的学生对美术课程已有一定的认识，在纸造型方面已经初步接触，具有较强烈的学习欲望。
同时，学生已初步理解并能应用简单的色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。
三、教学目标：1、知识与技能目标掌握折和粘的方法制作出大嘴巴的基本型。
2、过程与方法目标学会把握剪贴装饰的基本要求。
3、情感态度与价值观目标培养学生细致、耐心和整洁的习惯。
四、学习重、难点：学习重点：大嘴巴的制作和装饰。
学习难点：能发挥想象进行创造性的添加、装饰，设计制作一个神态可爱的大嘴巴。
五、教学方法：情境教学法、问题教学法、教师示范法、自主探究法六、教学用具：课件、各种纸张、彩笔七、课时安排：一课时八、教学程序：（一）创设情景、明确要求1、完成形的转换。
出示“东南西北”，提示把某部分粘合，就能变成大嘴就能变成“大嘴巴”。
2、强调装饰要点，要抓住形象特征。
师在幕布后用“大嘴巴”和学生说话：嗨，小朋友们，你们好。
你们认识我吗？咦？！你们怎么知道我是小老鼠呀？小朋友们真厉害。
3、明确装饰部位。
“小老鼠”：哎呀，我没时间和你们说话了，我要去参加“大嘴巴”故事会呢，还有好多“大嘴巴”打扮得漂漂亮亮的去参加呢。
空白“大嘴巴”：喂，小老鼠，你怎么走得这么快啊，等等我啊，我们一起去参加故事会呀。
“小老鼠”：你是谁啊？我不认识你呀。
空白“大嘴巴”：我是小老虎啊，你看不出来吗？“小老鼠”：我看不出来，小朋友们，你们看出来了吗？为什么看不出来啊？师板书：添加：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等空白“大嘴巴”：呜呜呜，那怎么办呀，我这个样子不能去参加“大嘴巴”故事会了。
湘教版美术一年级下册 第22课-折大嘴巴(教案)
湘美版一年级下册美术教案第22课折大嘴巴教学目标：1.学会运用简便的材料进行剪、折、粘、画等技能；2.学会把握剪贴装饰的基本要求，培养动手能力和观察能力；3.培养耐心、细致、整洁的习惯。
教学重点：学会运用简便的材料进行剪、折、粘、画等技能。
教学难点：培养儿童的动手能力。
教学准备：彩色水笔、卡纸、双面胶、安全剪刀教学过程：一、导入：1.请同学们比较一下，什么东西嘴巴大？（同学讨论）2、小结：刚才同学们说了很多嘴巴大的小动物，基本上说的是动物的嘴巴大。
二、新授：1、“大嘴巴”故事大王活动就要开始啦！让我们一起看看有哪些小明星来到了我们的现场！2、大嘴巴之间的对话，吸引学生注意力。
也可以一个人饰演多个角色。
真好玩，你们想玩吗？2、小结：表演得都不错，声音和嘴张得一致，还有同学想玩，那我们大家都来自己做一个吧！（板书：大嘴巴）三、观察、了解：1、探究大嘴巴的制作方法。
小组内集体拆开一个大嘴巴，探究制作方法，发现有粘贴、折叠、剪切等方法！制作大嘴巴要学会折纸（东南西北）看书示意图独立完成。
2、指导制作的顺序，重点讲粘合图。
3、折纸规范，上胶要求。
装饰——贴和画相结合表现脸部五官。
要求：表现不同的动物，就要体现动物的形象特征（毛发、耳朵、头角、胡须等）。
欣赏图：这些动物你知道是什么吗？为什么？四、尝试制作。
1、看图完成折纸，有困难的可以找同学帮忙。
2、装饰中，注意五官的对称，耳朵、眼睛等采用撕纸时要将纸对折后一起撕，这样能保证五官的对称性。
自己独立完成，做好的同学，可以请同学猜自己做的事什么，还可以和同学一起说说话，一起玩一玩。
五、作业展示。
请制作好的同学上台展示自己的作业，同学们进行评议。
在欣赏自己以及同学作业中下课。
板书设计：大嘴巴制作顺序：1、剪切2、粘贴3、装饰4、定型。
小学美术湘美版一年级下册第22课《折大嘴巴》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版一年级下册第22课《折大嘴巴》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术湘美版一年级下册第22课《折大嘴巴》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.认知目标:了解“大嘴巴”与“东南西北”基本形的异同2.技能目标:掌握“大嘴巴”基本形的折粘方法和装饰方法,创造出有个性的作品。
3.情感目标:在活动中感受自主学习的成就感,养成耐心细致、整洁的学习习惯。
2学情分析《折大嘴巴》属于“造型·表现”学习领域,是一节以折纸、添画游戏为主要内容的综合制作课,取材于深受小学低段学生喜爱的传统自制折纸玩具——“东南西北”。
其折法和传统折纸玩具“东南西北”的折法完全相同,加上一步“粘合”,就成了“大嘴巴”的基本形。
再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。
3重点难点教学重点:运用折叠方法和粘贴方法,制作“大嘴巴”的基本形。
教学难点:将“大嘴巴”装饰得生动有趣。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】突出本课教学重点的解决方案一、创设情境激趣导入教师出示“大嘴巴”教具,营造“我型我秀”比赛情境。
师:哈咯,女士们先生们,一年一度的中国我型我秀选拔赛开始啦,谁最有型,欢迎你来秀一秀。
本次大赛分为初赛、复赛、决赛。
二、对比观察,掌握折纸技巧1.师:我是主持人美美,其实你们对我并不陌生,仔细看看我是谁?(学生边观察,教师边出示教具“东南西北”和“大嘴巴”,对比观察,板书课题)2.师:没错,我是东南西北,我就是“东南西北”变的“大嘴巴”。
(出示课题,板书)3.师:先来看看这两位“大嘴巴”,说说哪一位可以通过初赛,为什么?。
一年级下册美术教案- 第二十二课 折大嘴巴 ︳湘美版
一年级下册美术教案- 第二十二课折大嘴巴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念和方法，培养动手能力和创新能力。
2. 通过折大嘴巴，让学生学会观察、分析和表现物体的基本形状和特征。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和方法2. 折大嘴巴的制作步骤3. 观察和分析物体的基本形状和特征4. 美术创作的思路和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：折大嘴巴的制作步骤，观察和分析物体的基本形状和特征。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析和表现物体的基本形状和特征，培养学生的创新能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解折纸的基本概念和方法：介绍折纸的定义、历史和基本技巧，让学生对折纸有初步的了解。
3. 讲解折大嘴巴的制作步骤：分步骤讲解折大嘴巴的方法，让学生跟随老师的示范，动手实践。
4. 观察和分析物体的基本形状和特征：引导学生观察折大嘴巴的形状和特征，学会用简单的几何图形表现物体的基本形状。
5. 创作练习：让学生根据观察和分析，发挥自己的想象，创作一幅折纸作品。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和建议。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调折纸的基本概念和方法，以及观察、分析和表现物体基本形状和特征的重要性。
五、教学反思1. 教师要关注每一个学生的操作过程，及时发现问题，给予指导和帮助。
2. 在创作练习环节，教师要鼓励学生发挥自己的想象，创作出有个性的作品。
3. 教师要善于总结和归纳，帮助学生巩固所学知识，提高他们的美术素养。
六、作业布置1. 折大嘴巴的制作2. 观察身边的物体，用简单的几何图形表现它们的基本形状和特征七、板书设计1. 课题：折大嘴巴2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 教学反思6. 作业布置八、教学资源1. 折纸作品展示2. 折大嘴巴的制作步骤图解3. 观察和分析物体基本形状和特征的示例九、教学时间1. 课时：1课时2. 教学时间：40分钟十、教学对象1. 年级：一年级2. 美术教材版本：湘美版通过本节课的教学，使学生掌握折大嘴巴的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力，同时学会观察、分析和表现物体的基本形状和特征，提高学生的美术素养。
一年级下册美术教案- 第二十二课 折大嘴巴 ︳湘美版
一年级下册美术教案- 第二十二课折大嘴巴︳湘美版教学目标1. 让学生掌握简单的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力及创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学重点1. 掌握折纸的基本步骤和方法。
2. 折出有趣的大嘴巴。
教学难点1. 折纸的精细动作。
2. 折出富有创意的大嘴巴。
教学方法1. 示范法：教师通过示范折纸过程，让学生直观地了解折纸方法。
2. 指导法：教师指导学生进行折纸，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
3. 分组合作法：学生分组合作，共同完成折纸作品。
教学准备1. 课件：折大嘴巴的步骤图。
2. 折纸材料：正方形彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于学生操作。
教学过程一、导入1. 教师出示课件，展示各种有趣的大嘴巴折纸作品。
2. 学生观察并讨论：这些大嘴巴有什么特点？它们是如何折出来的？二、新课学习1. 教师示范折大嘴巴的步骤，边示范边讲解。
a. 准备一张正方形彩纸。
b. 将彩纸对折，再对折，形成一个更小的正方形。
c. 打开彩纸，将四个角分别向中心折叠。
d. 将彩纸翻转，重复步骤c。
e. 将彩纸对折，形成一个长方形。
f. 在长方形的一端，折叠一个小三角形。
g. 将长方形对折，使小三角形穿过长方形的另一端。
h. 调整大嘴巴的形状，使其更加生动。
2. 学生跟随教师示范，尝试折出大嘴巴。
3. 教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
三、课堂实践1. 学生分组，每组选择一种彩纸，共同完成一个大嘴巴折纸作品。
2. 学生可以自由发挥，创新大嘴巴的形状和表情。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、作品展示与评价1. 各小组展示折出的作品，并分享创作过程。
2. 教师和学生共同评价作品，从创意、合作、技巧等方面给予肯定和建议。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸的技巧和创意。
2. 学生分享在折纸过程中的收获和感受。
3. 教师鼓励学生在课后继续探索折纸的乐趣，创作更多有趣的作品。
教案——美术——《折大嘴巴》——苏琪
《折大嘴巴》教学设计东川四小苏琪一、教学目标：1.掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
2.学会把握剪贴，装饰的基本要求。
3.通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
培养细致，耐心，整洁的习惯。
二、教学重点：大嘴巴制作和装饰。
三、教学难点：能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
四、教学准备：教具：PPT课件、大嘴巴成品、剪刀、固体胶、手工折纸。
学具：剪刀、固体胶、手工折纸。
五、教学过程：（一）导入1.全班同学比赛折“东南西北”，PPT出示比赛规则。
（比赛后奖励。
）2.师生讨论折叠过程中容易遇到的问题的解决办法。
3.老师变魔术展示“大嘴巴”成品并板书。
（二）观察认识1.黏合（1）引导学生发现“东南西北”可以上下左右的张开，而“大嘴巴”只可以上下张开。
（2）搭配PPT讲解“东南西北”黏合的办法。
（3）学生尝试方法，教师巡视指导。
2.五官（1）老师为学生变出两双不同颜色的眼睛，让学生帮忙选择哪种颜色比较好。
（2）教师总结眼睛的颜色与“大嘴巴”有对比才会更漂亮。
（3）引导学生发现有了眼睛以后，还应该有耳朵、鼻子、舌头等。
（4）变耳朵的魔术失败了，师生讨论怎么帮助“大嘴巴”制作耳朵。
（5）教师总结方法：画、剪、贴。
（6）引导学生认识其他部位也可以用同样的方法制作。
3.装饰（1）用师生共同制作的“大嘴巴”与“大嘴巴”成品比较还有什么不同。
（2）学生讨论装饰图案。
（三）欣赏激趣教师带领学生欣赏“大嘴巴”的优秀作品，激发学生的制作积极性，鼓励学生大胆创作。
（四）制作大嘴巴1.PPT出示制作要求。
2.教师播放音乐，学生自由创作。
3.教师巡视指导。
（五）展示评价六、总结七、板书设计大嘴巴五官颜色对比夸张有趣画剪贴作品展示。
一年级下册美术教案- 第二十二课 折大嘴巴 ︳湘美版
一年级下册美术教案- 第二十二课折大嘴巴︳湘美版教学目标1.通过折成大嘴巴的创作活动，初步掌握折叠、粘贴等基本手工技能；2.通过绘画、贴纸等方式创作形象形式，培养美好的审美品味；3.激发学生对美术创作的兴趣以及创新和想象能力。
教学重点1.学生能掌握折成大嘴巴的具体步骤；2.通过观察绘画、贴纸等形式进行创作；3.激发学生对折叠和绘画的创新想象。
教学难点1.学生能够熟练地进行折叠和粘贴等基本手工技巧；2.学生的创作能够体现创意、美感和美学能力。
教学内容及过程【STEP1】引入教师可以通过简单的有趣故事或者表情包等途径来引入本课的主题：“折大嘴巴”。
鼓励学生积极参与，激起学生对美的热爱和好奇心。
【STEP2】课前准备•每个学生准备一张A4纸和一张强力贴纸；•每个学生准备一个剪刀和一支胶水。
【STEP3】教学过程（1）展示样板教师用类似PPT展示板书：第一步要向学生展示样板，同时介绍今天要做的是一只大嘴巴。
教师可以自己制作一只，或者预先为每个学生准备一份大嘴巴的模板作为样本。
（2）折叠教师详细演示，学生跟随动手，完成折叠步骤，记住每一个步骤。
（3）粘贴学生按照步骤，围绕大嘴巴贴上颜色各异的强力贴纸，让大嘴巴变得更加好看。
（4）完成学生完成后，检查学生创作的质量，鼓励学生讲述他们的思考过程和学习体验。
【STEP4】总结在课堂结束时，让学生总结今天所学的知识和技巧，向他们表达对他们的成就感到兴奋和欣慰。
提醒他们保存好自己的作品，并专业借鉴点评同桌的作品。
课堂练习1.折叠不易成功，建议教师帮助学生，并鼓励学生多尝试。
2.在粘贴嘴巴的时候，鼓励学生多想一些美好有趣的颜色和图案。
课堂评价教师可进行田野练习或者小测验测试学生基本手工技巧和创作能力，课后可以进行以学生为中心的评价，与学生交流提出改进意见。
总结本课通过折叠大嘴巴的创作活动，让学生掌握孜孜不倦的手工手艺和美学基础知识，并激发学生的想象力和创意潜能。
通过这一活动，学生能够尝到自己制作的成功体验，激发美术学习的热情和兴趣。
一年级美术下册第二十二课《折大嘴巴》教学设计
一年级美术下册第二十二课《折大嘴巴》教学设计第二十二课折大嘴巴教学目标：1、掌握折和粘的方法制作“大嘴巴”基本形。
2、把握剪贴装饰的基本要求。
3、培养耐心细致和整洁的习惯，教学重点难点：重点：剪贴装饰“大嘴巴”难点：有创意地对“大嘴巴”构思装饰。
学具准备：剪刀、胶水、方形彩纸、彩纸、水彩笔、美术书。
教具准备：东南西北、粘住两个角的东南西北、课件、大嘴巴老鼠、礼物、示范用具、美术书、展板、磁铁、大头针、学生用纸、学生作品。
教学设计：一、游戏导入、激发兴趣小朋友们，玩过“东西南北”的游戏吗？想不想在这里玩一玩，教师出示玩具，与学生共同玩游戏。
老师今天还给大家带来一些玩具，看看这是什么？（出示大嘴巴青蛙，套在手上边演示，边说话），“我是大嘴巴青蛙图图，今天和你们一起来上课，你们喜欢我吗？”（再出示大嘴巴，）还有我呢，我是大嘴巴老虎嘟嘟，我也和你们上课来了，欢迎我吗？大家喜欢他俩吗？他俩有什么特点，比较相似的地方，（都是大嘴巴），我们今天就来学习“大嘴巴”（课件出示并板题）二、学习“大嘴巴”折叠与装饰方法1、观察大嘴巴与“东西南北”的联系，了解制作步骤。
大家看看，这两个大嘴巴和咱们玩的东西南北有什么联系的地方，学生观察。
学生回答，教师总结：对了，就是用“东西南北”变成的。
不同的地方是东西南北能上下左右打开，而大嘴巴只能上下打开，左右打开的地方被粘住了。
那大嘴巴如何又变成青蛙图图的呢，还需要干些什么？也就是说要完成这个大嘴巴玩具需要经过几个步骤，学生回答，教师总结并板书：折叠粘贴装饰。
2、学习折叠方法那你们会折东西南北吗？（学生举手了解情况），请会折的同学自己折，不会的同学看书上的折纸示意图。
请大家用最快的速度完成折纸并粘贴好大嘴巴基本形，要求折纸时注意边角对齐。
压平。
3、学习装饰方法讲评：你折得又快又好！小青蛙图图送你一份礼物。
希望在接下来的学习中你们也能用精彩的表现赢得这份礼物！虽然有的同学没做完，一会给大家时间做。
一年级下美术教学设计-折大嘴巴-湘美版
一年级下美术教学设计-折大嘴巴-湘美版设计目的通过本次美术教学设计，旨在让一年级学生学会制作折纸，进一步激发他们的创造力，提高他们的动手能力和观察能力。
此次教学将采用湘美版教材中的“折大嘴巴”作为切入点，帮助学生动起来、学起来。
教学重点•学会基本手工制作技能；•培养对纸张的观察力以及良好的操作习惯；•学习如何像艺术家一样创造美；•在完成作品的过程中提高注意力、耐心和自我表达的能力；教学难点•如何观察纸张的质感；•如何在合适的地方加以折叠，并使其看起来逼真；•如何在自己的想象中进行创作；教学过程第一步：了解大嘴巴在开始教学之前，首先向学生展示大嘴巴的图片，并引导学生观察它的特点，为下一步手工制作打下基础。
第二步：制作大嘴巴1.准备材料：纸张、剪刀、彩笔。
2.将一张长方形的纸张垂直对折，并拉开。
3.将右上角与中心线重合，折成三角形。
4.将三角形低端与中心线重合，折成小三角形。
5.沿中心线将整个折纸对折，然后再打开，左右各做一半口，即可完成。
第三步：废纸利用教师可以将废纸收集起来，再让学生将其剪小块，然后通过折叠合成新的物品，帮助学生意识到废纸有垃圾转化利用的功能。
第四步：自由创作要求学生根据自己的创意和想象，设计并制作自己的大嘴巴，鼓励他们随意发挥，不要局限于老师示范的方法，可以尝试不同的造型和颜色。
第五步：展示作品让学生将自己的作品展示出来，并向全班分享制作过程和心得。
这不仅有助于提高学生的表达能力，还能让他们从彼此的作品中受到启发和帮助。
教学评估•教学过程中，学生的参与度和表现；•学生的作品；•学生对教学内容的理解程度。
教学延伸在本次教学的基础上，教师可以引导学生尝试使用各种材料，并探索不同的制作方法。
例如，可以使用剩余的废旧材料，将大嘴巴制作成更加丰富多彩的作品，如贺卡、灯笼、手镯、耳环等，激发学生学习更多艺术知识的兴趣。
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折xx教案
教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材一年级下册的第二十二课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。
由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够松弛、欢愉地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。
教学目标：
知识目标：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
能力目标：学会把握剪贴，装饰的基本要求。
情感目标：通过风趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
培养细密，耐烦，整齐的习惯。
教学重点：xx制作和装饰。
教学难点：能做出一个有创意和精美的大嘴巴。
课时安排：1课时
课前准备：（1）课件、制作好的“大嘴巴”
（2）学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程：
一、激趣导入1.导语：今天，老师请来了一位朋友来做客，同学们看。
老师手控大嘴巴精灵。
“我是喜悦大嘴巴，一张一合笑哈哈，你是我的好朋友，快来和我说说话——你们喜欢我吗？我是大嘴巴精灵小兔，我也非常喜欢你们，想和大家做朋友。
”今天我邀请了我的好朋友“大嘴巴精灵王”给大家认识，希望你们也喜欢他！课件欣赏
二、小擂台师：(1)同学们你们看出来大嘴巴精灵是由什么变成的呢？——东南西北。
看来大嘴巴不难做，第一步要做成东南西北。
你们玩过东南西北的
游戏吗？课下同学们还可以玩一玩。
我调查一下我们班有多少同学会折东南西北啊（基本上全都会）（2）好，同学们，我们进行一次折“东南西北”比赛。
我们分组合作，看哪个组的同学最先做完。
最先折好的小组成员每人再加一颗星。
不会折的同学跟老师一块做吧！
三、装饰xx
（一）、东南西北怎样才能变成一个大嘴巴呢？我们来看一下方法。
课件欣赏（二）、折好了大嘴巴，下面我们就要把它装饰成同学们喜爱的小精灵啦。
在做之前我们来欣赏一下更有创意的大嘴巴精灵吧！请同学们跟我走进“精灵森林”！课件欣赏（三）、提问：你打算怎样装饰“大嘴巴”呢？（师生共同讨论如何造型设计？）a、设计脸型b、加五官c、其他：胡子、角、毛、头冠、帽子、花纹、舌头、牙齿、手脚等。
课件欣赏
（四）、提出作业要求：1、手工课安全、卫生和纪律。
2、分组合作。
3、学生对前面折好的“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。
4、注意的技巧：比比谁的颜色更幽美装饰时要做到：色彩鲜艳，搭配合理老师总结：装饰中，注意五官的对称，耳朵、眼睛等采用撕纸时要将纸对折后一起撕，这样能保证五官的对称性。
（五）、学生制作大嘴巴（配乐）教师巡回指导。
（六）、展示讲评。
学生自评，老师总评。
1.说一说你的大嘴巴。
2.展示大嘴巴：唱歌、背诗、讲故事等。
（七）、课后拓展——小朋友们想一想这个大嘴巴由什么做的吗？有兴趣的同学也来做一个吧！课件欣赏中，活动结束。