小学信息技术第一册 生活和学习中的好帮手—信息技术教案 河大版
小学信息技术教案生活和学习中的好帮手计算机
小学信息技术教案生活和学习中的好帮手计算机信息技术在现代社会中扮演着非常重要的角色，它已经渗透到我们生活的方方面面。
尤其对于小学生而言，信息技术是一把好帮手，它能够在他们的学习和生活中发挥巨大的作用。
本文将围绕这一主题展开，介绍小学生如何利用计算机来提高学习效果和丰富生活经验。
首先，在学习方面，计算机可以帮助学生获取大量的信息资源，这有助于他们的知识储备和学习深度。
通过使用计算机，小学生可以轻松地浏览互联网上的各种学习资料，从维基百科到在线教育平台，都有助于他们的学习。
此外，通过计算机软件和应用程序，小学生可以进行各种学科的在线学习，例如数学、语文、英语等等。
这些学习资源不仅可以提供具体的知识，还可以通过多媒体的方式呈现，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，计算机可以帮助小学生提高学习效率。
通过计算机，学生可以使用各种办公软件和应用程序来完成作业和学习任务。
例如，使用文字处理软件可以提高写作和编辑的效率，使用电子表格软件可以进行数学计算和数据处理，使用演示文稿软件可以制作精美的展示作品。
这些工具不仅使学习变得更加高效，还可以培养学生的信息处理能力和创新思维。
此外，计算机还可以为小学生提供丰富多样的学习体验。
通过在线教育平台和虚拟实境技术，学生可以参与到各种虚拟实验、模拟活动和互动游戏中。
例如，在学习科学知识时，他们可以通过虚拟实验室进行各种实验操作，观察和分析实验结果。
在学习地理知识时，他们可以通过虚拟地球仪进行全球旅行，了解各个地方的文化和地理特点。
这些丰富多样的学习体验不仅可以提高学习的趣味性，还可以培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
除了学习，计算机在日常生活中也是小学生的好伙伴。
计算机可以帮助他们更好地管理时间，例如使用日历软件来安排和提醒重要的事务和活动。
计算机还可以提供各种娱乐和休闲方式，例如播放音乐、观看电影、玩游戏等等。
虽然这些娱乐活动需要适度控制，但它们可以给小学生带来放松和快乐的时刻。
河北大学出版社(主编苗逢春)信息技术第一册全册教案
河北大学出版社（主编苗逢春）信息技术第一册全册教案第1课生活和学习中的好帮手——计算机教学目标：知识技能目标：1、让学生理解“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。
情感体验目标：培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。
教学重难点：理解“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习兴趣。
应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、准备铺垫：问：同学们都有那些兴趣爱好呢？你喜欢的人物都有哪些？你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。
如：1、你最喜欢的卡通片是什么？2、你最喜欢的诗人是谁？3、你最喜欢的球星是谁？4、你最喜欢哪位演员？5、你最喜欢哪位歌星？6、你还有其他的爱好和兴趣吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。
那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。
2、在查资料的过程中，填写第4页的“资料检索记录”。
三、学生思考讨论：1、除了利用计算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料？2、用计算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？为什么？（你对利用计算机查找资料有什么感受？）四、知识点睛：教师结合实际或者操作演示，具体讲解每个知识点的概念1、关键词：输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。
（提问学生如果要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”）2、信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。
（提问：你大多是从哪些方面来得到信息资料的？）3、因特网：英文名称（Internet）。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，具体内容包括第三章《计算机的基本操作》和第四章《用计算机画画》。
重点讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标的使用、基础软件的认识等，以及使用计算机绘画软件进行简单图形的绘制。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解计算机的基本操作，掌握鼠标的使用，认识计算机的基本软件；学会使用绘画软件绘制简单图形。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高学生信息技术素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、积极合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：计算机的基本操作，鼠标的使用，绘画软件的简单应用。
2. 教学难点：绘画软件中工具的使用和图形的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、绘画软件。
2. 学具：计算机、鼠标、绘画软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机绘画作品，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作，演示鼠标的使用方法，引导学生认识计算机的基本软件。
3. 实践：学生分组进行计算机操作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：使用绘画软件绘制一个简单的图形，如一个笑脸。
5. 随堂练习：学生按照例题要求，自己绘制一个笑脸。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开关机鼠标的使用认识基本软件2. 绘画软件的使用工具的认识简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：使用绘画软件绘制一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：无固定答案，要求图画内容健康向上，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况较好，但对绘画软件的使用还需多加练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，尝试使用绘画软件创作更多有趣的图画，提高绘画技巧。
同时，引导学生关注信息技术的发展，了解计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，关系到学生对知识点的掌握。
河大版小学三年级信息技术教案
第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。
小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—信息技术教案河大版
小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—信息技术教案河
大版
小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—
信息技术教案河大版
1、知识目标：初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、能力目标：认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件，学会媒体播放机的使用方法。
3、情感目标：增加学习信息技术的信心。
教学重点：学会使用媒体播放机。
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学过程：
一、新课引入多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
二、学习新课多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多
媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
河大版小学《信息技术》三年级第一册优质课件
作品；最后，我们会把这些言息作品呈现给老师、同学或其他人，让
他们来欣赏我们的作品。除了这些方式外，我们还会在以后的学习中 了解到其他一些应用信息的方式。
2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手
在上面的活动中，我们和老师一起使用了计算机、因特网和电子邮
件，还一起欣赏了用文字处理软件、“画图”软件、PowerPoint等软件
制作的作品。计算机、因特网、电子邮件和这些软件都属于信息技术。
从上面的活动中，我们已经亲身体验了信息技术可以帮我们做很多事情。 因此，计算机已经成为我们生活和学习中的好帮手。 人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和 交流信息的技术和手段叫做信息技术。
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入 预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几 千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术， 也是对每个人都非常有用的信息技术。 观察与讨论 找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了
信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。
（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。
3.想一想
（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图
书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。 （2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻 阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料 的数量等方面有什么区别：_________________________。 （3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的 感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。
教学设计 河大版小学信息技术教案三年级
一)启动“画图”软件
1、启动“画图”软件
单击桌面左下角“开始”按钮，挨次选择“程序”——“附件”——“画图”
2、认识窗口的组成
绘图区：是我们画图的一块“画布”
工具箱：我们可以从中取出各种不同的绘图工具来画图。颜料盒：供我们在画图中选择前景色和背景色。
3、选择画纸大小
当鼠标指针放在画纸边上的蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或者缩小。
2)在“属性”对话框中，选择单位，填写需要的宽度、高度值。
3)单击“确定”按钮。
第6课漂亮的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用教材分析：
本课通过临摹《漂亮的鱼》，学会“直线”和“曲线”工具的使用，掌握用“曲线”工具画鱼的两种不同方法，并了解其他绘图软件，自己尝试用“直线”和“曲线”工具独立完成自创作品。
二、讲授新课
一)信息技术就在你身边
在我们的学习和生活中，处处都有信息技术的影子：学校里、家里、银行里、航空航天领域、军事领域……
二)日新月异的信息技术
1、信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，使用越来越方便
1)聪明的“卡片”
①能卡在金融领域的应用。
②智能卡在手机中的应用。
③用智能卡帮我们缴电费、煤气费和水费。
2、双击7个纸牌叠中最上面的A，将其移到屏幕右上角的空位中，然后挪移其它可移的牌。
3、当所有的牌都无法挪移时，可以单击左上角的纸牌的背面，开始翻牌。
四)关闭“纸牌”游戏
1、打开“纸牌”窗口中的“游戏”下拉菜单。
2、单击该下拉菜单中的“退出”命令。
一)计算机软件
软件是指运行在计算机中的程序和数据，计算机软件根据作用的不同普通分为系统软件和应用软件。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的认识及简单操作、桌面图标的认识及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法，了解计算机的基本组成。
2. 培养学生熟练运用鼠标进行基本操作的能力。
3. 使学生了解键盘的基本布局，掌握简单的键盘操作。
三、教学难点与重点重点：计算机的开机与关机方法，鼠标的基本操作，键盘的认识及简单操作。
难点：鼠标的双击与拖拽操作，键盘的操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师演示用PPT。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示计算机在日常生活中的应用，引导学生认识到学习计算机基本操作的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解计算机的开机与关机方法，引导学生跟随操作。
讲解鼠标的基本操作（单击、双击、拖拽）并演示。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解如何使用鼠标完成双击与拖拽操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上完成练习，教师巡回指导。
5. 知识拓展（10分钟）讲解键盘的基本布局，引导学生认识键盘。
讲解简单的键盘操作，如打字、快捷键等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本操作开机与关机鼠标操作：单击、双击、拖拽键盘操作：基本布局、打字、快捷键七、作业设计1. 作业题目a. 计算机的开机与关机b. 使用鼠标完成双击与拖拽操作c. 使用键盘进行简单打字2. 答案详见课后作业答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
注重培养学生的实际操作能力，提高课堂实践性。
2. 拓展延伸鼓励学生课后利用计算机进行自主学习，了解计算机的其他功能。
组织计算机兴趣小组，提高学生的计算机操作水平。
重点和难点解析1. 鼠标操作的双击与拖拽2. 键盘的基本布局与操作3. 教学实践环节的指导与反馈一、鼠标操作的双击与拖拽鼠标的双击与拖拽操作是计算机基本操作中的重点内容。
河北大学出版社（主编苗逢春）信息技术第一册全册教案
河北大学出版社（主编苗逢春）信息技术第一册全册教案河北大学出版社（主编苗逢春）信息技术第一册全册教案第1课生活和学习中的好帮手——计算机教学目标：知识技能目标：1、让学生理解“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。
情感体验目标：培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。
教学重难点：理解“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习兴趣。
应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、准备铺垫：问：同学们都有那些兴趣爱好呢？你喜欢的人物都有哪些？你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。
如：1、你最喜欢的卡通片是什么？2、你最喜欢的诗人是谁？3、你最喜欢的球星是谁？4、你最喜欢哪位演员？5、你最喜欢哪位歌星？6、你还有其他的爱好和兴趣吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。
那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。
2、在查资料的过程中，填写第4页的“资料检索记录”。
三、学生思考讨论：1、除了利用计算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料？2、用计算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？为什么？（你对利用计算机查找资料有什么感受？）四、知识点睛：教师结合实际或者操作演示，具体讲解每个知识点的概念1、关键词：输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。
（提问学生如果要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”）2、信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。
2024年度河大版小学信息技术参考教案第一册下
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流与协作。
讨论交流
组织小组讨论，让学生分享自己 的见解和经验，拓展思路并加深
对知识的理解。
互评互学
鼓励学生互相评价作品或操作过 程，学习他人的优点并改进自己
的不足。
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课堂活动设计
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导入环节激发兴趣
利用多媒体资源展示 与本课内容相关的图 片、视频等，吸引学 生注意力。
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教学目标设定
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知识与技能目标
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使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，培养学生的信息素
养和实际操作能力。
过程与方法目标
02
通过讲解、示范、实践等方式，引导学生自主学习、合作探究
，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观目标
03
激发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的创新意识和实
教学大纲和课程标准
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相关教学辅助资料，如课 件、教案、练习题等
学生名单和班级情况分析
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备课时间安排建议
01
02
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04
提前两周开始备课，熟悉教材 和课程标准
制定详细的教学计划和教学进 度表
根据学生情况和教学需要，适 当调整教学内容和难度
预留足够的时间进行课堂演练 和试讲，确保教学质量
共同关注学生的成长。
同伴互评
鼓励学生之间进行互评，促进 彼此之间的学习和交流。
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05
资源整合与利用
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校内资源整合策略
小学信息技术计算机的操作系统河大版教案
小学信息技术计算机的操作系统河大版教案小学信息技术计算机的操作系统河大版教案篇一：苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册小学三年级信息技术教案第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
河大版小学三年级信息技术教案上
小学信息技术教案
第一册
小学
教材分析
本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度
教材目录
第1课生活和学习中的好帮手——信息技术
第2课无所不在，神通广大——信息技术的应用
第3课认识计算机——计算机的硬件组成
第4课玩游戏牌——初步认识软件
第5课渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”工具的使用
第6课美丽的鱼—“直线”和“曲线”工具的使用
第7课缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用第8课农家小院——图形工具的使用。
河大版小学《信息技术》三年级第一册优质课件
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入 预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几 千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术， 也是对每个人都非常有用的信息技术。 观察与讨论 找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了
信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。
（1）将鼠标指针移到屏幕左下角 的 按钮上，单击鼠标
左键， 如右图所示。
（2）移动鼠标指针，按左图中所
示的顺序，依次执行鼠标指向操作。
2.启动“纸牌”游戏 （1）单击菜单中的“纸牌”选 项，启动“纸牌”游戏，出现如 右图的“纸牌”游戏窗口。
（2）为了方便我们下一步 的操作以及同学之间的交流， 我们先来认识一下左图所示
（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。
3.想一想
（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图
书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。 （2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻 阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料 的数量等方面有什么区别：_________________________。 （3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的 感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。
（3）神通广大的机器人—— 你不愿意干的事、你做不了
的事，交给“机器人”去做
吧。
三、信息技术让我们的生活变得更加鲜活 我们在前面的活动中已经知道，信息技术可以利用文字、图片声 音、动画等形式来表现信息，使我们感觉更加丰富多彩、惟妙惟肖，
河大版小学信息技术第一册精品教案
河大版小学信息技术第一册精品教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，内容包括：第五章：计算机的基本操作，具体涉及窗口的基本操作、文件和文件夹的管理、计算机的软硬件认识；第六章：用计算机画画，具体包括画图软件的基本工具使用、简单图形的绘制。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，包括窗口的打开、关闭、最小化和还原；2. 让学生学会文件和文件夹的基本管理，如创建、删除、重命名；3. 培养学生对计算机软硬件的认识，了解其功能和作用；4. 让学生掌握画图软件的基本工具，能够绘制简单的图形。
三、教学难点与重点教学难点：文件和文件夹的管理、画图软件中图层概念的理解；教学重点：窗口的基本操作、画图软件工具的使用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT教学课件；学具：计算机、画图软件、练习文件和文件夹。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机操作的探究兴趣；2. 讲解新课：（1）计算机基本操作：讲解窗口的打开、关闭、最小化和还原；（2）文件和文件夹管理：讲解如何创建、删除、重命名文件和文件夹；（3）计算机软硬件认识：介绍计算机的硬件组成和软件应用；（4）画图软件的使用：讲解画图软件的基本工具和操作方法；3. 实践操作：学生跟随老师一起进行计算机基本操作和画图软件的使用；4. 例题讲解：讲解如何利用画图软件绘制一个简单的图形；5. 随堂练习：学生独立完成绘制一个简单图形的任务；六、板书设计1. 计算机基本操作：窗口：打开、关闭、最小化、还原；文件和文件夹：创建、删除、重命名；2. 计算机软硬件认识：硬件：CPU、内存、硬盘等；软件：操作系统、应用软件等；3. 画图软件基本工具：画笔、橡皮、颜色填充、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出计算机基本操作中的四种窗口操作；（2）简述文件和文件夹的创建、删除、重命名方法；（3）利用画图软件绘制一个指定的图形。
河大版小学三年级信息技术教案
第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案教案：小学信息技术第一册教学内容：1. 计算机的基本概念：介绍计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 操作系统的使用：讲解如何启动计算机、关闭计算机、使用鼠标和键盘等基本操作。
3. 文字处理软件的使用：介绍文字处理软件的基本功能，如何创建、编辑、保存和打印文档。
教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的发展历程和应用领域。
2. 培养学生熟练使用操作系统，掌握基本操作方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的使用方法，能够独立完成文档的创建、编辑、保存和打印。
教学难点与重点：1. 教学难点：操作系统的基本操作，文字处理软件的功能和使用方法。
2. 教学重点：操作系统的使用，文字处理软件的使用。
教具与学具准备：1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用计算机、练习文档。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察周围的同学使用的计算机，思考计算机的作用和用途。
2. 讲解计算机的基本概念：通过讲解，让学生了解计算机的定义、发展历程和应用领域。
3. 操作系统的使用：讲解如何启动计算机、关闭计算机、使用鼠标和键盘等基本操作，并进行示范。
4. 文字处理软件的使用：讲解文字处理软件的基本功能，如何创建、编辑、保存和打印文档，并进行示范。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习文档，巩固所学知识。
6. 答案讲解：讲解学生练习中的常见问题和错误，引导学生正确使用操作系统和文字处理软件。
板书设计：1. 计算机的基本概念定义发展历程应用领域2. 操作系统的使用启动计算机关闭计算机使用鼠标和键盘3. 文字处理软件的使用创建文档编辑文档保存文档打印文档作业设计：1. 作业题目：简述计算机的发展历程。
描述如何使用鼠标和键盘进行操作。
以“我的学校”为主题，使用文字处理软件创建一篇作文。
2. 答案：计算机的发展历程：从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
使用鼠标和键盘进行操作：鼠标用于选择和拖动，键盘用于输入文字和命令。
一年级上信息技术教案-生活和学习中的好帮手信息技术_ 河大版
利用信息的主要方式
2.人们把这些可以帮助我们获取信息，管理信息，加工信息，表示和交流信息的技术和手段叫信息技术。
教学过程：
一、导入新课
提问：同学们如果查找资料会选用哪几种 Nhomakorabea法？教师演示，查找资料
二、新授
1.出示儿歌作品范例
2.动画作品——拜年
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友
教师演示寄贺年片的过程
教师介绍电子邮件《E——mail》的功能
四、观察总结：
学生观察并体验利用
计算机查找资料的过程
参观、欣赏计算机作品
由学生总结：
生活和学习中的好帮手——信息技术
教学目标：
1.知识目标：
学生对“信息”这个名称有一个初步的感性认识，能够举例说明什么是信息。
2.能力目标：
知道信息技术就在你身边和它神通。
3.情感目标：
使学生们重视信息技术的学习。
教学重点难点：
知道信息技术就在你身边和它神通。
教学准备：
课件观看准备
教师活动
学生活动
侧记
苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册.pptx
一寸光阴不可轻
第 2 课、无所不在、神通广大——信息技术应用 认知目标： 1、掌握信息技术的四个发展时期 2、掌握什么是信息技术 能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力 3、培养学生的创新意识 情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生的个性思维 教学重点：计算机的四个发展时期就在你身边，你发现了吗？利用信息技术开展的各种 各样的活动？ 学生：搜集资料、制作作品 教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。 学生：VCD、DVD、 学生：数码相机 教师：信息技术的用武之地越来越多，那我们来看看它有那些新变化。 二、日心月异的信息技术 教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方 便在那。 用 （1）“聪明”的卡片
一寸光阴不可轻
第 1 课、生活和学习中的好帮手——信息技术 认知目标： 1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术 能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识 情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展 教学重点:掌握什么是信息 教学难点:了解因特网 教学过程 一、欣赏资源导入 每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集 你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来 帮同学们找找想要的各种资料。 教师：你最喜欢的作家是谁？ 教师：你最喜欢的书法家是谁？ 教师：你最喜欢的球星是谁？ 教师：你最喜欢的音乐家是谁？ 学生：冰心 教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心” 同学们可以查到多少条资料，记录结果。 二、创设情境，引出新任务 （设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发
河大版 小学信息技术第一册 第1课 生活和学习中的好帮手——计算机
二、计算机作品
儿 歌 作 品 名 片 作 品
圣诞贺卡作品
幻灯片作品
三、将惊喜“寄”给远方的朋友
• 电子邮件 通过能上网的计算机可以发送和接受 邮件，这种邮件成为电子邮件。我们以后 会学习电子邮件的使用方法。通常，只需 几分钟甚至几秒钟就可以将电子邮件发送 到世界各地，只要连接因特网，就可以在 世界各地每个角落接收电子邮件。
再 见
第1课 生活和学习中的好帮手——计算机
河北大学出版社（苗版）
一、跟老师在网上“冲冲浪”搜索引擎360搜索引擎搜海洋
• 因特网，英文是Internet。因特网是将全世 界数以亿计的计算机连接在一起构成的全 球性的网络，因特网上储存了大量各种各 样的信息，任何一个人都可以从世界任何 一个地方通过互联网的计算机来查找资料。 因此，因特网就像“信息的海洋” ，同学 们会在以后学习通过因特网查找资料的方 法。到那时，你会感觉到在因特网上查找 资料就像在“信息的海洋”里遨游一样。
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小学信息技术第一册生活和学习中的好帮手—
信息技术教案河大版
1、知识目标：初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、能力目标：认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件，学会媒体播放机的使用方法。
3、情感目标：增加学习信息技术的信心。
教学重点：学会使用媒体播放机。
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学过程：
一、新课引入多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
二、学习新课多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多
媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。