四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》课件河大版
河大版四年级信息技术教案上册
第一课信息与信息技术一、教学目标1认知目标：·对信息和信息技术有感性认识·认识常见的信息处理工具·了解计算机的基本应用2情感目标：·意识到信息和信息技术的重要性·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识二、【教学内容】1·信息2信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3·计算机的基本应用4·信息技术课程学习要求三、【教学重点】1·信息技术的表现形式2计算机的基本应用四、【教学难点】·信息和信息技术的含义·计算机与信息技术的关系五、【教材分析与教学建议】本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
介绍“计算机的应用”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功能。
六【教学方法和手段】综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
七【课前准备】多媒体课件、数码照相机八【教学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
河大版四年级信息技术教案上册
第一课信息与信息技术一、教学目标1认知目标：·对信息和信息技术有感性认识·认识常见的信息处理工具·了解计算机的基本应用2情感目标：·意识到信息和信息技术的重要性·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识二、【教学内容】1·信息2信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3·计算机的基本应用4·信息技术课程学习要求三、【教学重点】1·信息技术的表现形式2计算机的基本应用四、【教学难点】·信息和信息技术的含义·计算机与信息技术的关系五、【教材分析与教学建议】本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
介绍“计算机的应用”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功能。
六【教学方法和手段】综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
七【课前准备】多媒体课件、数码照相机八【教学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
四年级信息技术上册第一课时课件
——遵守网络文明公约
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
讨论一：
1、不小心点击出含有色情、暴力、反动消息等不良内容的网页怎 么办? ( )立即离开或关闭浏览器。 ( )出于好奇，继续浏览。 浏览不健康信息的危害是：
承诺人：
日期：
2、当误入不健康的聊天室时怎么办？ （ ）参与聊天。 （ ）认为有诱惑力而继续浏览。 （ ）立即退出或关闭浏览器。
3、在论坛、聊天室中遭到侮辱、谩骂怎么办？ （ ）视而不见，不予理睬。 （ ）用不礼貌的语言进行回复。 （ ）把这件事告诉你的父母或老师。
讨论二：
1、当有人以赠送钱物等为由，提出请你赴约或登门拜访时怎么办？ （ ）高度警惕，告诉老师、家长或监护人，不随意会见网友。 （ ）冒昧地去赴约或把人请进家门。 （ ）如果赴约，一定要有父母的陪同。 2、网友索要自己的上网密码、名字、电话号码等信息时怎么办？ （ ）注意保护自己，决不公开这些重要信息。 （ ）轻信“朋友”的话，公开个人信息。 （ ）给网友留下一个不太重要的E-mail地址。 3、当收到陌生人的电子邮件时怎么办？ （ ）不要回复陌生人的电子邮件，直接将邮件删除。 （ ）打开陌生人发来的电子邮件并回复。 （ ）在同学、朋友间来回转发。
我会利用互联网学习科学文化等知识。
我不会向陌生人公息。
我是一个健康的网上游戏参与者。
我会小心选择密码，决不向他人透露。
我会小心结交朋友，不随意与网友见面。
我会尊重他人，友好交流，文明上网。
我会控制好上网时间，不沉溺于网络。
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
小小朋朋友友，，你你明 知白道了吗么？
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7
信息技术的发展
1. 甲骨文 2. 木简和竹简 3. 蔡伦和造纸术 4. 毕昇和活字印刷术 5. …….. 6. 电子计算机的发明应用
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8
甲骨文
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9
木简
竹简
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10
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毕昇 像
活字 印刷 板
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第一台电子计算机
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13
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
2. 记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
3． 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4． 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手。
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88
做了分工的键在主键盘区的位置
第二步 第一步
第四步
第三步
即可打开画图
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42
桌面的组成
主要用来显示当前正在运行 的程序和文件。
任务栏
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43
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形 和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
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17
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
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18
显示器
如同电视机一样，主要用来显 示当前计算机的运行情况。
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19
主机
1. 是计算机的心脏和大脑； 2. 是计算机运算和思考的中心。
河大音像版小学四年级上册信息技术 第一课 开启图书分享之旅 课件
鼓励学生表达自己的独 特见解和创意想法，培 养批判性思维和创新能
力。
小组内继续开展其他类型资源分享活动
1
倡导学生在小组内分享其他类型的资源，如图片 、音频、视频等。
2
鼓励学生利用信息技术手段获取和整理资源，提 高信息素养和综合能力。
3
通过资源共享和交流，拓宽学生的视野和知识面 ，促进小组合作和交流能力。
第一课 开启图书分享之旅
目录
• 课程引入 • 图书分享意义及价值 • 图书分享活动准备工作 • 如何进行有效地图书分享 • 图书分享活动效果评估与总结 • 课后延伸任务布置
01
课程引入
回顾上节课内容
复习上节课学习的计 算机基础知识；
引导学生思考计算机 技术在日常生活中的 应用。
回顾上节课操作练习 中的常见问题及解决 方法；
展阅读等。
确定分享的图书数量，确保每个 学生都有机会接触到不同类型的
图书。
鼓励学生自带图书进行分享，增 加图书的多样性和丰富度。
安排分享时间和地点
选择适合学生进行图书分享的时间，如课余时间 、自习课等，确保不干扰正常的教学秩序。
确定一个宽敞、明亮的地点进行图书分享，可以 是教室、图书馆或多功能厅等。
根据需要，提前预约场地并进行布置，营造良好 的阅读氛围。
制定分享规则和流程
制定详细的图书分享规则，包括图书借阅方式、归还时 间、损坏赔偿等，确保活动的顺利进行。
鼓励学生积极参与分享，提前准备好自己的发言内容， 锻炼口头表达能力和交流能力。
设计简洁明了的分享流程，如学生自我介绍、图书介绍 、阅读交流等环节，提高活动的效率。
通过分享涉及不同领域、不同文化的图书，让 学生了解更广阔的知识世界。
小学四年级信息技术上册 第一课《信息与信息技术》名师课件 河大版
信息的传递
信息的收集
• 收集信息的工具
活动
从早上起床到现在，你接收或传递了哪些信 息？请举几个例子
时间 接受的信息 传递的信息
信息的存储
信息的特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
和使用；
(3)信息只有被人们利用，才有价值。
3.信息的时效性 （1）信息的时效性会随着时间
的推移而变化（有长或短）。
（2）信息的时效性必须与价值 性联系在一起。
4.信息可以共享
（1）信息资源共享。 （2）信息可以被一次、多次、 同时利用。
（3）信息共享不会丢失、改 变。
什么是信息技术
• 信息技术就是传递信息、获取信息、存 储信息、处理信息时所使用的技术（工 具）的总称。
身边的信息技术
今天的课就到这 谢谢
1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要 依附于一定的载体；
（2）同一个信息可以依附于不 同的媒体。
2.信息的价值性。 (1) 能满足人们精神生活的需要； (2)信息可以促进物质、能量的生产
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推
销一份秘密报告，其主题词只有7个字，
要价150万美元。美国国防部认为是敲
诈，不予理睬，结果‘在错误的时间，
在错误的地点，与错误的敌人进行了一
场错误的战争’。战争结束之后，国防
部才想起那份报告，要来一看，追悔莫
急。
中国将出兵朝鲜
那7个字是什么？
信息的特征
载体依附性 价值性 时效性 共享性
河大音像版小学四年级上册信息技术 第一课 开启图书分享之旅 课件
确定分享图书的种类、数量、来源以及分享方式等。
分组策划并制定活动方案
分组方式
按照兴趣、班级或自愿组合等方式进行分组。
策划内容
每组需制定详细的活动方案，包括活动主题、时间、 地点、参与人员、物资准备等。
方案展示
各组需向全班展示活动方案，接受其他同学的提问和 建议。
评选优秀方案并给予奖励
评选标准
于复杂或晦涩难懂的书籍。
掌握基本的图书分享技巧和方法
清晰简洁地介绍图书内容
表达自己的观点和感受
可以分享自己对图书的理解和感受，以及从中学到 的知识和启示，引导听众深入思考。
在分享时，要用简洁明了的语言介绍图书的 主题、情节和亮点，以吸引听众的注意力。
鼓励听众参与讨论和互动
在分享过程中，可以提出问题或引导话题讨 论，让听众积极参与其中，形成良好的互动 氛围。
01
02
03
注册账号
选择喜欢的平台，按照提 示注册账号，填写相关信 息。
完善个人信息
上传头像、填写个人简介 等，增加个人图书馆的吸 引力。
建立个人图书馆
在平台上创建个人图书馆 ，设置图书馆名称、分类 等。
实践操作：上传并分享自己的第一本书
选择要分享的书籍
从自己的藏书中选择一本喜欢的书进 行分享。
上传书籍
03
线上图书分享平台介绍与实践
认识常见的线上图书分享平台
京东读书
提供大量正版电子书资源，界面友好，支持多种设备阅读。
微信读书
基于微信社交平台的电子书阅读应用，可与好友分享书籍和阅读 进度。
掌阅
拥有海量图书资源，涵盖文学、历史、科技等多个领域，支持个 性化推荐。
学习如何在平台上注册和建立个人图书馆
四年级上信息技术课件-认识窗口-河大版
位于窗口顶部，显示 窗口的名称，拖动标题栏 可以在桌面上移动窗口。
窗口的组成
最小化按钮 最大化按钮 位于标题栏的右侧， 关闭按钮 单击它，将相应的窗口缩 位于标题栏的右侧， 成按钮的形式，显示在任 单击这个按钮，将相应 务栏中。单击任务栏上对 的窗口充满整个屏幕。 位于标题栏最右边， 应的按钮，可恢复到原样。 同时按钮变成恢复铵钮。 单击这个按钮，关闭相应 用它可还原窗口的大小。 的窗口（也可按Alt+F4）
④
③ ②
⑧
① ⑦ ⑥
答案： ①工作区域 ②菜单栏 ③标题栏 ④最小化按钮 ⑤关闭按钮⑥状态栏 ⑦滚动条⑧最大化按钮
任务一：通过“我的电脑”窗口认识外存储器
软盘、硬盘、 光盘都属计 算机的外存 储器。它们 的主要功能 都是用于存 放文件。可 以这样理解， 存储器如同 仓库，文件 如同物品。 不论文字、 声音还是图 像，都将以 文件形式存 储在计算机 存储器中。
标题栏 菜单栏
提供操纵当前程序的命 令，不同的应用程序其菜单 栏内的命令有很大差别 工作区域 位于窗口的中间区域， 在这个区域内用户进行当 前应用程序支持的操作。
滚动条
状态栏
位于工作区的下方， 状态栏告诉用良这个窗口 里的一些基本信息。
当一个窗口的内容较多， 窗口的右边或下边将显示相 应的垂直或水平滚动条。移 支滚动条，可将窗口中显示 不完的那部分内容显示出来
硬盘 D区(D盘)
软盘
硬盘 C区(C盘) 光盘
四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》教案河大版(最新整理)
信息和信息技术教材内容分析本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧，以及使用系统帮助功能的基本方法。
教学内容安排本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。
我所任课的四个班学生共148人，其中有90%的学生是少数民族,家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。
综合上术情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源,从学习兴趣方面加大力度,从教学过程中分化难度,在实际操作中突出重点,增强教学内容的趣味性,减轻学生负担,全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习,逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。
总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。
主要知识和能力目标1.了解信息和信息技术;初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐;认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。
2。
认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字.3。
能通过学习和观察身边的人和事,善于思考和联想，敢于想像和创新,灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。
提高教学质量措施1.以学习任务为驱动,以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。
四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》《认识信息技术》教学设计河大版
四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》《认识信息技术》教学设计河大版教学目标：知识与技能：1.如何借助工具获得更多的信息。
2.如何借助工具来传递信息。
过程与方法：了解什么是信息技术情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
教学重点：了解信息技术对我们生活和学习的影响。
教学难点：了解常用的信息技术工作的名称及应用效果。
教学方法：本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
教学准备：课本、电脑、网络教学过程：一、引入新课：今天老师带来一个朋友给大家认识一下（课件小女孩茵茵）。
元旦要到了，爸爸带茵茵去动物园玩，爸爸带了很多的东西，有照相机、摄像机、手机、录音笔、望远镜等等。
（课件演示）这些工具是我们获取信息的一种技术手段，我们可以叫它信息技术。
今天我们就来认识什么叫信息技术。
（揭示课题）二、新授课：通过前几节课的学习我们知道信息是对人们有用的数据、消息。
那我们人类获得信息最直接的器官是什么？（眼睛）1.想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。
（1）课本第14页。
（课件小女孩茵茵介绍）（2）指名学生生汇报，在现实生活中你见过以上哪些工具？还见过其它的看清物体的工具吗？（3）你了解他们的作用吗？引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜。
学生讨论合作完成课件填空。
（4）同桌合作完成课文P15页的连线游戏。
学生汇报教师总结。
（5）除了书上所提到的例子外，同桌讨论下说说下面活动借助哪些工具更准确的获得信息，完成表格。
（1）分组讨论交流。
（2）生汇报。
（3）师小结。
3.课件：茵茵要去动物园，家里有三种获取信息的工具，有数码相机、录音笔、数码摄像机，你能帮她选择哪一个去既便于携带，又有利于获取需要的信息呢？（1）学生同桌讨论下，指名生回答，并说明自己的理由。
（2）教师小结三种工具的作用。
4.我们获得了信息，那我们的信息用什么工具保存呢？生阅读课本第16页，指名回答。
四年级信息技术上册第一课时课件
单击选中自己喜欢的图片，会弹出一个新的网页， 显示出大的、清晰地图片。
在图片上右击，单击“图片另存为命令”。选择保 存路径为桌面。单击确定，图片即保存页，如下图示：
选择一段文字，在文字块中右击单击”复制“命 令，如下图示：
在桌面新建一个word文档，打开后，右击——“粘 贴”文字，即粘贴到文档中，保存文档。
三、学生练习 1、学生练习在互联网中查找有关动物的图片，并保存两张图片 到自己的计算机桌面上。 2、学生练习在互联网上查找有关动物的文字资料，复制并粘贴 在word文档中，保存文档到计算机桌面。 四、教师辅导 1、学生上机实践，教师巡视指导。 2、教师辅导在练习中出错的同学。 五、作业点评 教师以广播教学方式对学生作业进行展示、点评。
教学目标： 1、学习使用IE浏览器浏览网页、查看资料。 2、学习下载文字、图片资料到自己电脑上。 重难点析：文字与图片的下载
教学过程： 一、明确目标 1、师：同学们都喜欢哪种动物？
生答：…… 2、今天我：打开网站、浏览网页的工具软件。 2、常用浏览器：IE浏览器、360浏览器、sogou浏览器…… 3、打开IE浏览器：双击桌面IE图
河南大学版 小学信息技术 四年级上册
河南大学版小学信息技术四年级上册单元一：计算机基础1.1 简介本单元将向四年级学生介绍计算机的基本概念和功能，以及计算机在日常生活中的广泛应用。
1.2 计算机硬件在这部分，学生将了解计算机硬件的不同组成部分，例如：中央处理器（CPU）、内存、硬盘和显示器，并能够了解它们的作用和功能。
1.3 输入设备介绍常见的计算机输入设备，如键盘、鼠标和触摸屏，并指导学生正确使用这些设备。
1.4 输出设备学生将学习计算机的输出设备，如显示器、打印机和音响等，并能够区分它们的功能和用途。
单元二：信息处理软件2.1 文字处理软件通过本单元的学习，学生能够使用文字处理软件来创建、编辑和格式化文档，以及插入图片、表格和图形等元素。
2.2 图片处理软件本部分将向学生介绍图片处理软件的基本操作，如裁剪、调整大小和添加特效等，使学生能够编辑和美化自己的照片。
2.3 表格处理软件学生将学习使用表格处理软件来创建、编辑和格式化表格，以及进行简单的数据统计和分析。
2.4 多媒体演示软件学生将学习使用多媒体演示软件来创建演示文稿，并能够添加文字、图片、音频和视频等多媒体元素，使演示更加生动有趣。
单元三：网络与信息安全3.1 互联网基础知识在这部分，学生将学习互联网的基本概念、组成和发展历程，以及使用互联网的注意事项和道德规范。
3.2 网络资源搜索学生将学会使用搜索引擎来获取所需信息，并能够区分信息的可信度和准确性。
3.3 网络通信工具本单元将向学生介绍常见的网络通信工具，如电子邮件和即时通讯工具，以及它们的使用方法和沟通礼仪。
3.4 信息安全学生将学习如何保护个人信息的安全，了解密码和隐私保护的重要性，以及避免上网陷阱和网络诈骗的基本方法。
单元四：信息技术的应用4.1 数字图像的应用学生将学会使用数码相机拍摄照片，并能够通过图片处理软件对照片进行编辑和美化。
4.2 涂鸦板的使用学生将学会使用涂鸦板软件，通过绘画和涂鸦表达自己的创意和想象力。
完整版第一课：信息与信息技术.ppt
演示课件
信息技术课程介绍
现代信息技术的应用和普及大大提高了人 类在信息收集、存储、传递、应用和处理等 方面的能力。
演示课件
学习信息技术的目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现 形式。
演示课件
学习信息技术的目标
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日 常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴 趣和意识。
察的手势来传递。 文字信息可以印刷在书本上，也可以利用电脑存储
和浏览，还有我们平常看的电视、报纸等都是信息 的载体。
演示课件
信息的特征： （3）价值性
“烽火连三月，家书抵万金” —— 信息是有价值的。
对经营者来说，“信息就是金钱”。
演示课件
信息的特征： （4）时效性
典型例子：天气预报
小故事 从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王 家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积 攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看 在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷 省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？
演示课件
学习信息技术的意义
3、在金融和商业中的应用，如一部分人可由 原来的按时定点上班变为在家上班，可以在 网上会议、网上洽谈生意，通过建立办公自 动化管理系统，了解企业每天的生产运转情 况，采用计算机辅助设计，更准确地把握未 来真实的产品。
河大版小学信息技术四年级上册全册教案
课题】第一课《信息与信息技术》教学目标】1、理解信息的含义。
2、了解信息的传递方式。
3、了解信息技术带给人类的便利。
教学内容】1、身边的信息。
2、信息的传递方式。
3、信息技术。
4、信息技术带给人类的便利。
教学重点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
教学难点】1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
教法指导】1、教师教授2、任务驱动3、学生讨论4、实际操作教学用具】1、教具2、多媒体课时安排】一课时教学过程】、导入师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx ，从今天开始，我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。
”“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。
”二、新授任务一、说说生活中的信息1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本pagel上面有一句话。
（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本pagel，讨论和说一说生活中的信息有哪些？3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。
4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？教师举例说明，学生讨论、交流、回答。
红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）任务二、理解信息与信息技术1 、学习和认识信息信息传递的历史。
2、和学生一起总结什么是信息技术。
（传递信息的方法、方式、技术）3、通过比较来体会现代信息技术的优点。
（便捷）4、学生小组合作完成pgae2 “做一做”。
三、课堂小结以例子的形式总结今天的所学四、作业布置1 、尝试使用不同的信息技术传递信息。
（打电话、写信、做手势等）2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。
【教学反思】本课是小学信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇感会使得学生学习起来很积极，他们都想早一点动一动电脑。
河大版 小学信息技术第一册 第1课 生活和学习中的好帮手——计算机
二、计算机作品
儿 歌 作 品 名 片 作 品
圣诞贺卡作品
幻灯片作品
三、将惊喜“寄”给远方的朋友
• 电子邮件 通过能上网的计算机可以发送和接受 邮件，这种邮件成为电子邮件。我们以后 会学习电子邮件的使用方法。通常，只需 几分钟甚至几秒钟就可以将电子邮件发送 到世界各地，只要连接因特网，就可以在 世界各地每个角落接收电子邮件。
再 见
第1课 生活和学习中的好帮手——计算机
河北大学出版社（苗版）
一、跟老师在网上“冲冲浪”搜索引擎360搜索引擎搜海洋
• 因特网，英文是Internet。因特网是将全世 界数以亿计的计算机连接在一起构成的全 球性的网络，因特网上储存了大量各种各 样的信息，任何一个人都可以从世界任何 一个地方通过互联网的计算机来查找资料。 因此，因特网就像“信息的海洋” ，同学 们会在以后学习通过因特网查找资料的方 法。到那时，你会感觉到在因特网上查找 资料就像在“信息的海洋”里遨游一样。
第一课信息与信息技术课件
第一课信息与信息技术课件教案内容一、教学内容本课教材来自人教版小学信息技术教材，章节为第一册第一章“信息与信息技术”。
具体内容包括：信息的定义、信息的重要性、信息技术的种类及应用。
二、教学目标1. 让学生了解信息的定义和重要性，理解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：理解信息的定义、重要性和信息技术的应用。
难点：信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如天气预报，引入信息的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解信息的定义、重要性和信息技术的种类。
3. 实例分析：分析生活中信息技术的应用，如手机、电脑等。
4. 课堂互动：让学生分享自己知道的信息技术，增进学生之间的交流。
5. 实践操作：让学生利用信息技术工具，如搜索引擎，查找相关信息。
六、板书设计板书内容：信息的定义：信息的重要性：信息技术的种类：信息技术的应用：七、作业设计作业题目：结合自己的生活经验，描述信息技术对生活的影响。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对信息的定义、重要性和信息技术的应用有了基本的了解，但在实践操作环节，部分学生表现出对信息技术的陌生。
在今后的教学中，应加强对学生信息技术能力的培养，提高他们的操作能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 信息的定义：本节课要让学生理解信息的概念，它不仅包括文字，还包括图像、声音等多种形式。
信息是人们在生活和工作中交流、传递的知识和数据。
2. 信息的重要性：信息是决策的基础，是知识经济时代的关键资源。
学生需要了解信息对于个人发展和社会进步的重要性。
3. 信息技术的种类：包括计算机技术、通信技术、传感技术等，这些技术是现代信息处理的基础。
4. 信息技术的应用：信息技术在日常生活中有着广泛的应用，比如教育、医疗、交通、金融等，需要让学生通过实例来感受和理解。
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(3)信息只有被人们利用，才有价值。
3.信息的时效性 （1）信息的时效性会随着时间
的推移而变化（有长或短）。பைடு நூலகம்
（2）信息的时效性必须与价值 性联系在一起。
信息的特征
载体依附性 价值性 时效性 共享性
什么是信息技术
• 信息技术就是传递信息、获取信息、存 储信息、处理信息时所使用的技术（工 具）的总称。
身边的信息技术
今天的课就到这 谢谢
1、载体依附性 （1）信息不能独立存在，需要 依附于一定的载体；
（2）同一个信息可以依附于不 同的媒体。
2.信息的价值性。 (1) 能满足人们精神生活的需要； (2)信息可以促进物质、能量的生产
1.1信息与信息技术
什么是信息
• 信息就是消息、情报、数据、信号中所 包含的内容。它通过文字、声音、图片、 视频等形式表现出来。
信息的传递
信息的收集
• 收集信息的工具
活动
从早上起床到现在，你接收或传递了哪些信 息？请举几个例子
时间 接受的信息 传递的信息
信息的存储
信息的特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推 销一份秘密报告，其主题词只有7个字， 要价150万美元。美国国防部认为是敲诈， 不予理睬，结果‘在错误的时间，在错 误的地点，与错误的敌人进行了一场错 误的战争’。战争结束之后，国防部才 想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜