河大版_苗逢春_四年级信息技术全册教案
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学信息技术教案第四册南集完全小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度学生情况分析我校4-6年级有学生98人，在信息技术学习中有80%的学生对知识的掌握扎实，15%的学生学习中出现只是掌握缺漏，但经老师点拨会有进步，5%的学生由于课上听讲不认真，造成知识缺漏较大，缺乏知识运用灵活性，学习中存在被动，这部分学生也是各班中的学困生。
教材目录第1单元网上安家——网站制作初步第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具第3课“神速”建站——网站模板第4课网页“手拉手”——超链接第2单元谜语天地——综合任务（1）第1阶段寻谜第2阶段谜库第3阶段出谜第4阶段猜谜单元分析在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。
他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web 站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。
本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页本单元共四课，共计16课时。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机计算机的发展历史计算机硬件与软件计算机的基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机硬件与软件，掌握计算机的基本操作与维护。
2. 使学生熟练掌握文字处理软件Word的基本操作，进行文本编辑与格式设置，制作表格并美化。
3. 培养学生运用电子表格Excel进行数据录入、编辑以及运用公式与函数解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作与维护，Word的文本格式设置，Excel的公式与函数应用。
2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识，Word和Excel的基本操作，文本与数据的编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入讲解计算机的发展历史，引导学生认识计算机硬件与软件。
3. 教学新课（1）第1章认识计算机通过实物展示，让学生认识计算机硬件。
讲解计算机软件的分类及作用。
演示计算机的基本操作与维护。
（2）第2章文字处理软件演示Word的基本操作，如新建、保存、打开文档。
讲解文本编辑与格式设置，并进行实践操作。
演示表格制作与美化，引导学生动手操作。
（3）第3章电子表格演示Excel的基本操作，如新建、保存、打开工作簿。
讲解数据录入与编辑，并进行实践操作。
讲解公式与函数的应用，引导学生解决实际问题。
4. 例题讲解结合教材中的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。
5. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章认识计算机计算机硬件与软件计算机基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。
信息技术教案河南大学出版
教学年级：四年级教学科目：信息技术课时：1课时教学目标：1. 让学生了解信息的含义和重要性。
2. 使学生认识信息技术的概念及其在生活中的应用。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
教学重点：1. 信息的含义和重要性。
2. 信息技术的概念及其应用。
教学难点：1. 学生对信息技术的认识。
2. 学生对信息技术的兴趣培养。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学视频3. 互动环节道具（如：卡片、小奖品等）教学过程：一、导入1. 教师展示生活中常见的信息技术产品，如手机、电脑、电视等，引导学生思考这些产品与我们的生活有什么关系。
2. 学生分享自己的看法，教师总结：信息技术已经渗透到我们的生活中，极大地丰富了我们的生活。
二、新课导入1. 教师讲解信息的概念，引导学生思考信息的重要性。
2. 学生举例说明信息在生活中的应用，教师总结：信息是我们了解世界、获取知识、交流沟通的重要工具。
三、新课讲解1. 教师讲解信息技术的概念，让学生了解信息技术的基本组成和功能。
2. 学生通过观看教学视频，了解信息技术在各个领域的应用。
3. 教师引导学生思考信息技术的发展前景，激发学生对信息技术的兴趣。
四、互动环节1. 教师准备一些关于信息技术的卡片，让学生抽取卡片，回答卡片上的问题。
2. 回答正确的学生可以获得小奖品，以激发学生的学习兴趣。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调信息技术的概念和重要性。
2. 布置作业：让学生课后思考信息技术在生活中的应用，并写下自己的心得体会。
教学反思：本节课通过多媒体课件、教学视频和互动环节，使学生了解了信息的含义、信息技术的概念及其在生活中的应用。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的兴趣培养，提高学生的信息素养。
河大版 苗逢春 四年级信息技术全册教案
四年级信息技术教案第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法教学课时：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。
特别是对小学生来说，更是如此。
二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上。
4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。
敲击的要有节奏而均匀。
（1）选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。
三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。
小学信息技术苗逢春版教案
小学信息技术苗逢春版教案小学信息技术苗逢春版教案篇一：河大版苗逢春五年级级信息技术全册教案五年级级信息技术教案第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。
2、会输入儿歌。
3、会保存儿歌文件。
教学时间：两课时教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。
教学过程：第一课时一、课前准备向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。
查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。
让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。
这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2000。
二、认识Word2000 1、启动Word2000程序第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。
第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。
认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求：会使用一些常用工具，熟记它们的名称及使用方法。
二、输入文字。
2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例。
念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。
第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。
第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。
第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。
（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？（2）、第三行和第四行呢？（3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。
第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。
第六步：修改文字。
使用鼠标或键盘(本文来自： 教师联盟网:小学信息技术苗逢春版教案)上的光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入正确的文字。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学河大版信息技术教案第四册教案全一、教案简介本教案是针对小学河大版信息技术教材第四册的教学内容而设计的，旨在帮助学生全面理解和掌握信息技术的基本知识和技能。
教案分为六个单元，包括计算机基本操作、文字处理、图像处理、网络基础、多媒体制作和信息安全等内容。
通过本教案的学习，学生将能够熟练运用计算机进行文字处理、图像处理、网络浏览以及多媒体制作等操作，并具备一定的信息安全意识。
二、教学目标1. 理解计算机的基本组成和工作原理；2. 掌握文字处理软件的基本操作，能够创建、编辑和格式化文档；3. 掌握图像处理软件的基本操作，能够编辑和调整图片；4. 理解网络的基本概念和使用方法，能够使用浏览器进行网页浏览；5. 掌握多媒体制作软件的基本操作，能够制作简单的音频、视频和动画；6. 培养信息安全意识，学会保护个人信息和遵守网络安全规范。
三、教学内容和安排1. 单元一：计算机基本操作a. 计算机的基本组成和工作原理；b. 计算机的开机与关机操作；c. 鼠标和键盘的基本使用方法；d. 文件和文件夹的管理。
2. 单元二：文字处理a. 文字处理软件的界面和功能介绍；b. 创建、编辑和保存文档；c. 文字的格式化和排版；d. 插入图片和表格；e. 打印文档。
3. 单元三：图像处理a. 图像处理软件的界面和功能介绍；b. 打开、保存和编辑图片；c. 调整图片的尺寸和颜色；d. 添加特效和滤镜。
4. 单元四：网络基础a. 网络的基本概念和分类；b. 浏览器的介绍和安装；c. 使用浏览器进行网页浏览；d. 常见的网络应用和服务。
5. 单元五：多媒体制作a. 多媒体制作软件的界面和功能介绍；b. 制作简单的音频和视频；c. 制作简单的动画。
6. 单元六：信息安全a. 个人信息的保护意识；b. 网络安全的基本知识；c. 遵守网络安全规范。
四、教学方法和手段1. 教师讲解：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握各个单元的知识点和操作方法。
河北大学出版社小学信息技术教学计划
2012-2013学年度第一学期信息技术教学计划新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，学习建立网站。
二、教材分析：小学三、四年级使用的是河北大学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。
苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。
其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。
五年级是WORD提高篇。
六年级今年刚换成河大版的教材，它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
三、教学目标：三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己排版。
六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体软件二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握操作系统的基础操作。
3. 使学生能够运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
4. 培养学生掌握计算机网络的基本概念和简单应用。
5. 让学生了解多媒体软件的应用，培养审美和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统初步、文字处理软件、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本组成、文字处理软件的应用、网络基础概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生思考：计算机是如何工作的？动画是如何制作的？2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）（1）计算机基本组成1. 硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统初步1. 讲解Windows操作系统的基本操作。
2. 举例讲解如何使用开始菜单、任务栏、桌面等。
（3）文字处理软件1. 介绍Word软件的基本功能。
2. 举例讲解如何进行文字编辑、排版等。
3. 随堂练习（10分钟）1. 使用操作系统进行基本操作。
2. 使用Word软件编辑一段文本。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统初步3. 文字处理软件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）使用Word软件编辑一篇短文，要求包括字体、字号、段落等排版格式。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）了解其他操作系统，如Mac OS、Linux等。
（2）学习Word软件的高级功能，如插入图片、表格等。
小学信息技术计算机的操作系统河大版教案
小学信息技术计算机的操作系统河大版教案小学信息技术计算机的操作系统河大版教案篇一：苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册小学三年级信息技术教案第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
河大版小学四年级信息技术教案上
小学信息技术教案第二册小学教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。
本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。
在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。
并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。
教学进度教材目录第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习单元分析从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。
特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。
为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。
纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。
本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。
信息技术 苗逢春 教案
信息技术苗逢春教案教案标题：信息技术教案教案概述：本教案旨在通过信息技术课程的教学，帮助学生掌握基本的计算机操作技能，并能够运用信息技术工具进行信息的收集、整理和表达。
通过课程的学习，学生将培养信息素养、创新思维和问题解决能力。
教案目标：1. 了解计算机的基本操作和信息技术的基本概念；2. 掌握常用的信息技术工具的使用方法；3. 能够利用信息技术工具进行信息的收集、整理和表达；4. 培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。
教案内容：一、课程导入1. 创设情境，引发学生对信息技术的兴趣和好奇心；2. 介绍信息技术的定义和作用，以及信息技术在日常生活和工作中的应用。
二、基本操作技能的学习1. 讲解计算机的基本组成和操作方法；2. 演示计算机的开机、关机、登录和注销等基本操作；3. 指导学生进行实际操作，熟悉计算机的基本操作。
三、信息技术工具的使用方法1. 介绍常用的信息技术工具，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等；2. 分别讲解每种工具的基本功能和使用方法；3. 引导学生进行实际操作，熟练掌握信息技术工具的使用。
四、信息的收集、整理和表达1. 引导学生运用信息技术工具进行信息的收集，如通过互联网搜索、图书馆查询等；2. 指导学生运用信息技术工具对收集到的信息进行整理和分类；3. 引导学生利用信息技术工具进行信息的表达，如制作报告、演示文稿等。
五、问题解决和创新思维能力的培养1. 提供一些实际问题，让学生运用信息技术工具进行解决；2. 引导学生运用创新思维，利用信息技术工具提出解决问题的新方法；3. 鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。
教案评估：1. 设计小测验，检验学生对基本操作技能和信息技术工具的掌握程度；2. 观察学生在课堂实际操作中的表现，评估其信息收集、整理和表达的能力；3. 进行课堂讨论和互动，评估学生的问题解决和创新思维能力。
教案拓展：1. 鼓励学生参与信息技术相关的比赛和活动，提高实践能力；2. 引导学生阅读相关的信息技术书籍和文章，拓宽知识面；3. 组织学生进行小型项目，让他们能够运用信息技术解决实际问题。
河大版信息技术小学四年级上册教案全册
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容本节课的教学内容选自河大版信息技术小学四年级上册，主要包括第二章“网上生活”和第三章“信息素养”的相关内容。
具体章节和详细内容如下：1. 第二章第一节：了解互联网的基本用途。
学习互联网的基本用途，如发送电子邮件、浏览网页、文件等。
2. 第二章第二节：学习使用搜索引擎。
掌握搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。
3. 第二章第三节：学会在线沟通。
了解并学习使用即时通讯工具，如QQ、等。
4. 第三章第一节：认识信息素养。
理解信息素养的概念，了解信息素养的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本用途，学会使用搜索引擎和在线沟通工具。
2. 培养学生具备基本的信息素养，能够判断信息真伪，尊重知识产权。
3. 提高学生的信息检索能力和网络沟通能力，为今后的学习和生活打下基础。
三、教学难点与重点2. 教学重点：掌握搜索引擎的使用方法，学会在线沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生计算机、学习手册、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己在生活中使用互联网的经历，引出本节课的主题。
2. 知识点讲解：讲解互联网的基本用途，如发送电子邮件、浏览网页、文件等。
3. 搜索引擎使用方法：讲解搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。
4. 在线沟通技巧：讲解如何使用即时通讯工具，如QQ、等。
5. 信息素养教育：讲解信息素养的概念，引导学生树立正确的信息观念。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生实际操作，巩固所学知识。
7. 课后拓展：鼓励学生利用互联网进行学习，提高自己的信息素养。
六、板书设计板书内容主要包括互联网的基本用途、搜索引擎的使用方法、在线沟通工具的选择以及信息素养的培养等方面。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中使用互联网的经历。
（2）学会使用搜索引擎，查找一道你感兴趣的题目并回答。
河北大学苗逢春教案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解计算机的四个发展时期，掌握信息技术的基本概念和发展历程；（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；（3）提高学生对信息技术的认识和兴趣。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、小组讨论、课堂互动等形式，提高学生的合作意识和团队协作能力；（2）通过案例分析和实践操作，培养学生的创新思维和动手能力；（3）通过课堂讨论和反思，提高学生的批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣和热爱，树立正确的价值观；（2）培养学生具备良好的道德品质和责任意识；（3）增强学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 计算机发展史：计算机的四个发展时期（电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机）；2. 信息技术基本概念：信息技术、信息处理、信息传播、信息检索等；3. 信息技术在日常生活中的应用：网络通信、电子商务、电子政务、数字娱乐等；4. 信息技术的伦理道德和法律法规。
三、教学策略1. 教学方法：采用案例教学、互动教学、小组合作学习等方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实物演示等手段，丰富教学内容，提高教学效果；3. 教学评价：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。
四、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出信息技术的话题，激发学生的学习兴趣；2. 讲解计算机发展史：通过图片、视频等形式，让学生了解计算机的四个发展时期；3. 讲解信息技术基本概念：结合实例，讲解信息技术的定义、分类、特点等；4. 讲解信息技术在日常生活中的应用：通过案例分析，让学生了解信息技术在各个领域的应用；5. 讲解信息技术的伦理道德和法律法规：通过案例分析，让学生了解信息技术的伦理道德和法律法规；6. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力；7. 案例分析：通过案例分析，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，提高学生的创新思维和动手能力；8. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，反思自己的学习过程，提高学生的自主学习能力。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统入门3. Word文字处理4. 网络基础知识二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，了解操作系统的基本功能，学会使用Word进行文字处理，了解网络的基础知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力，锻炼团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养，提高信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、Word的使用、网络基础知识。
2. 教学重点：操作系统入门、Word文字处理、网络安全的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱、白板。
2. 学具：教材、练习本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过讲述计算机在日常生活中的应用，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：详细介绍计算机的硬件和软件，让学生对计算机有全面的了解。
3. 实践操作：指导学生进行计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
4. 例题讲解：讲解操作系统的基础知识，以Windows系统为例，介绍其功能和使用方法。
5. 随堂练习：让学生动手操作，熟悉操作系统的基本功能。
6. Word文字处理：介绍Word的基本操作，如新建文档、编辑文本、保存文档等。
7. 网络基础知识：讲解网络的定义、分类、功能，以及网络安全知识。
8. 小组讨论：让学生分组讨论网络在日常生活中的应用，培养学生的团队协作能力。
10. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，及时解答学生的疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件2. 操作系统入门Windows系统功能基本操作方法3. Word文字处理新建文档编辑文本保存文档4. 网络基础知识定义、分类、功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的硬件和软件。
（2）操作系统的基本功能有哪些？（3）请用Word编写一篇短文，内容包括本节课所学知识。
河大版小学信息技术教案
河大版小学信息技术教案河大版小学信息技术教案篇一：河大版四年级信息技术教案上册第一课信息与信息技术一、教学目标1 认知目标：·对信息和信息技术有感性认识·认识常见的信息处理工具·了解计算机的基本应用2 情感目标：·意识到信息和信息技术的重要性·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识二、【教学内容】1·信息2信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3·计算机的基本应用4·信息技术课程学习要求三、【教学重点】1·信息技术的表现形式2计算机的基本应用四、【教学难点】·信息和信息技术的含义·计算机与信息技术的关系五、【教材分析与教学建议】本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。
教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。
总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。
如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。
这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。
“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。
介绍“计算机的应用”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功能。
六【教学方法和手段】综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。
七【课前准备】多媒体课件、数码照相机八【教(本文来自： 教师联盟网:河大版小学信息技术教案)学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
小学河大版信息技术教案第四册教案全
小学河大版信息技术教案第四册教案全教案一：计算机基本操作及应用教学目标：1.学习计算机的基本操作方法。
2.培养学生良好的计算机使用习惯。
3.学会使用计算机进行简单的文字处理。
教学重点：1.熟练掌握计算机的开关机操作方法。
2.学会使用鼠标进行移动、点击和双击操作。
3.学会打开和关闭软件程序。
教学难点：1.鼠标的使用方法。
2.通过鼠标打开和关闭软件程序。
教学准备：1.计算机教室。
2.计算机硬件设备。
3.课件软件。
教学过程：Step 1：导入新课 (10分钟)教师通过展示计算机的图片，引起学生的兴趣，并简单介绍计算机的定义和作用。
Step 2：计算机的基本操作方法 (15分钟)教师向学生讲解计算机的开关机操作方法，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。
Step 3：鼠标的使用方法 (15分钟)教师向学生展示鼠标的外观和使用方法，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉鼠标的使用。
Step 4：打开和关闭软件程序 (30分钟)教师向学生讲解打开和关闭软件程序的方法，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。
Step 5：文字处理 (20分钟)教师向学生讲解使用计算机进行简单的文字处理，并进行实地演示。
然后，引导学生进行实际操作，帮助他们熟悉这些操作方法。
Step 6：巩固和拓展 (10分钟)教师向学生提问巩固本节课所学内容，并鼓励学生提出与计算机相关的问题。
Step 7：作业布置 (5分钟)教师布置作业：要求学生再次进行计算机的开关机、鼠标的使用、打开和关闭软件程序、文字处理等操作。
河大版信息技术小学四年级上册教案全册(1)
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机计算机的发展历程计算机的基本组成2. Windows操作系统桌面、窗口、菜单和对话框的认识常用快捷键的使用3. Word文字处理Word的基本操作文档的编辑与排版4. 网络知识网络的基本概念网络安全与道德二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程和基本组成，培养信息素养。
2. 让学生掌握Windows操作系统的基本使用，提高操作技能。
3. 让学生学会使用Word进行文字处理，培养文字表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word的文档编辑与排版、网络知识。
2. 教学重点：Windows操作系统的使用、Word的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述计算机在日常生活中的应用，激发学生兴趣。
2. 认识计算机（10分钟）介绍计算机的发展历程和基本组成。
学生跟随教材进行学习，教师解答疑问。
3. Windows操作系统（10分钟）讲解桌面、窗口、菜单和对话框的认识。
演示常用快捷键的使用，学生跟随操作。
4. Word文字处理（10分钟）讲解Word的基本操作。
演示文档的编辑与排版，学生跟随操作。
5. 网络知识（10分钟）讲解网络的基本概念。
引导学生了解网络安全与道德。
6. 例题讲解（5分钟）指定教材中的一道例题，进行讲解。
7. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，教师指导。
提出与信息技术相关的拓展问题，激发学生思考。
六、板书设计1. 计算机的发展历程2. 计算机的基本组成3. Windows操作系统的认识4. Word文字处理5. 网络知识七、作业设计1. 作业题目：请用Word写一篇关于自己的一天。
简述网络的基本概念。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：引导学生关注信息技术的发展，提高信息素养。
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四年级信息技术教案第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。
教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点：坐姿和指法教学课时：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。
特别是对小学生来说，更是如此。
二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。
（2）量较适当分开，平放与地面。
（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。
（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上。
4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。
击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。
敲击的要有节奏而均匀。
（1）选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。
（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。
（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。
三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。
2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。
四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。
第二课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关，打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、操作内容：1、掌握正确的坐姿。
2、认识键盘及8个基本键。
3、感受手指指法。
4、进行8个基本键击键练习。
三、讨论：把你看到的、听到的、想到的，和同学进行讨论。
四、关闭计算机。
按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。
第三课时理论学习部分：一、复习上节课所学内容1、打字时要做到：头正、身直、手指弯曲、悬腕。
一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。
每个手指都要按规定的分工去击键，不可互相替代。
击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均匀。
2、在键盘上有8个基本键，它们依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；键。
基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各个手指应放的位置。
二、讲授新知1、键盘分区键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。
如图所示：2、手指分工标准的键盘在“F”和“J”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。
打字开始时手指放在基本键位上。
左、右手的食指分别负责两列键位（F与G列、H与J列），其他手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜）。
右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负责按回车键和右边的键，左手的小指负责按左边的键。
三、课堂练习1、如果要输入英文字母G，应该用左手的（食指）指击键。
2、如果要输入英文字母H，应该用右手的（食指）指击键。
3、如果要输入英文字母F，应该用左手的（食指）指击键。
4、如果要输入英文字母J，应该用右手的（食指）指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的（小指）指击键。
6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。
四、课后作业1、反复进行“键位练习”。
2、看图指出各键位名称。
第四课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关，打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、操作内容：1、了解键盘分区。
2、手指分工练习。
3、基本键（A、S、D、F、J、K、L、;）练习。
三、讨论：把你感受到的，和同学进行讨论。
四、关闭计算机。
按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。
第二课苦练基本功——其他字符的练习教学内容：利用金山打字通2002软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。
教学目的：加强学生们的打字基本功的练习。
教学重点：指法训练教学时间：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、复习旧知识：1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指指击键。
2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指指击键。
3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指指击键。
4、如果要输入英文字母J，应该用右手的食指指击键。
5、如果要输入分号，应该用右手的小指指击键。
6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。
二、教授新知：1、设置继续练习（1）启动金山打字通2002，选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。
（2）单击界面上的“设置”按纽，打开如图所示的“功能设置”对话框，按提示进行设置。
2、下排键字符操作练习当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。
例如：要击B 键时，用左手食指斜向右下方按键，然后迅速返回F 键；要击C 键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅速返回D 键；要击N 键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅速返回J 键；要击M 键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅速返回K 键；提问：如果击X键，应用手的指斜向下方按键，然后迅速返回键。
提示：如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键就行了。
3、“双字符键”的使用方法键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为双字符键，如键等。
直接按键，可输入下面字符，如果想输入上面的字符号，需要在按住词键的同时按住上档键。
例如：输入“<”字符，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键，用右手的中指按下键，在屏幕上显示的就是双字符键上面的“<”字符。
三、课下作业1、如果要输入分号，应该用右手的指击键。
2、如果要输入“＋”，应该用右手的指击键。
第二课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关，打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、操作内容：1、认识上排键和下排键。
2、理解输入上、下排键时手指的指法。
3、。
练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I，上排键的输入4、认识双字符键。
5、进行双字符键的输入练习。
三、讨论：讨论在输入上、下排键时应该注意什么。
四、关闭计算机。
按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。
第三课时理论学习部分：一、复习旧知识：1、如果要输入分号，应该用右手的（）指击键。
2、如果要输入“＋”，应该用右手的（）指击键。
3、练习Z、X、C、V、B、N、M，下排键的输入。
4、练习“#、！、+”等双字符键的输入。
二、教授新知1、修改字符如果想修改字符，按一下回车键上面的退格键，就可以删除光标前面的一个字符。
2、上排键指法练习我们进行上排键练习时，也应从基本键出发。
例如：要击T键时，用左手食指斜向右上方按键，然后迅速返回F键；要击R键时，用左手食指斜向左上方按键，然后迅速返回F键；要击Y键时，用左手食指斜向左上方按键，然后迅速返回J键；要击W键时，用左手无名指斜向左上方按键，然后迅速返回S键；3、教师总结通过输入字符练习，明确字符的输入都要从基本键出发。
当输入完其他字符后，手指都要立刻返回到基本键上。
在键盘上有两个键，该键叫做上档键。
对上档键的操作是：在按住上档键的同时，按下某个双字符键，在屏幕上显示的是双字符键上面的字符。
我们刚开始练习打字，千万不要心急，要边操作边记各键的位置。
要想成为打字高手，一定要多练习，熟能生巧。
4、小键盘区输入练习如图所示的小键盘区，集中排放了0～9这10个数字键，便于在输入大量数字时使用。
观察一下，小键盘区的“Num Lock”指示灯是否亮着；如果不亮，按一下“Num Lock”键，指示灯亮了，这时就可以输入数字了。
小键盘区数字键的正确指法是：用右手操作小键盘，使之悬放在数字键4上，中指悬放在数字键5上，无名指悬放在数字键6上，小指放在回车键上。
食指负责左边的一列；中指负责中间的一列；无名指负责右边的一列。
三、思考、练习1、继续进行“键位练习”。
2、填空：要输入字符“>”,需要同时按住键和键。
要输入字符“#”,需要同时按住键和键。
在键盘上有个上档键。
在键盘上有个回车键第四课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关，打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、操作内容：1、上排键指法练习。
2、数字键盘的指法练习。
3、打开“功能设置”对话框，选择“数字键盘练习”选择“数字键盘练习” “数字键盘练习”界面三、讨论：把你学到知识和同学进行讨论。
四、关闭计算机。
按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。
第三课打地鼠——字母练习教学内容：玩“打地鼠”游戏，练习26个英文字母的输入。
教学目的：1、提高学生们的指法练习。
2、激发同学们练习打字的兴趣。
3、提高同学们的打字水平。
教学重点：游戏的设置。
教学时间：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、教师简介1、认识“打地鼠”界面2、游戏规则在地鼠出洞的时候，立刻击打地鼠举者的那个字母键，如果击键正确，地鼠就被打回地下，否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。
如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走，你就输了。
反之，你就赢了。
二、对游戏进行设置第一步：启动金山打字通2002，单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏，在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。
第二步：设定游戏速度：左右滑动控制杆调整游戏速度，速度之大意味着地鼠出现的速度快，从左到由速度值逐渐变大。
第三步：设定游戏时间：单击上下箭头，调整游戏进行的总时间。
第四步：设地鼠个数：单击上下箭头，调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。
第五步：设定地鼠消失时间：单击上下箭头，调整地鼠在游戏中停留的时间。
建议：周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值，然后进行比赛。
第二课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。