恐龙进化史(图文)

恐

龙

进

化

史

恐龙之所以叫恐龙，是因为当时的人们发现了很多与蜥蜴相似的巨大的化石，于是，在1842年，英国着名的古生物学家查理德欧文(RichardOwen)就创建了“Dinosauria”一词来称呼这些家伙。这一词来自于希腊文Deinos(恐怖的)Sauros(蜥蜴或爬行动物)，意思是恐怖的蜥蜴。

恐龙之前的地球是怎样的

在恐龙出现之前，世界上早已有了生命，我们能从化石中粗略地看到它们进化的轨迹。

大约46亿年前的时候，地球出现在了浩瀚的太空。那时候的地球没有海洋、没有陆地，到处都是炙热熔融的岩浆。后来，随着一颗叫做忒伊亚的星球和地球相撞，我们在晚上看到的月亮也形成了。然后，随着时间的推移，地球渐渐冷却下来，形成了原始的大气层，而在海洋中也诞生了最原始的生命——蓝藻，我们把这一时期叫做寒武纪。

寒武纪开始于距今大约5亿7000万年前，在这一时期，原始生命进入了大爆发阶段。

寒武纪：原始生命大爆发

在寒武纪出现了门类众多、具有坚硬外壳的海生无脊椎动物，这便是最早的动物类群，比如着名的三叶虫。左图中的尼尔凯利虫、多角虫都是三叶虫。还有巨大的奇虾，它们是当时最为恐怖的掠食者。

奥陶纪：脊椎动物抢占一席之地

大约到了距今5亿年前，地球进入了奥陶纪。那里仍然是海生无脊椎动物的天下，包括笔石、三叶虫、鹦鹉螺类和腕足类等海生无脊椎动物得到了空前的发展。同时，原始的脊椎动物也出现了。动物脊椎骨的形成，为它们扩大自己的活动范围提供了不小的帮助。值得一提的是，我们平时看到的漂亮的珊瑚也出现在了这个时候，这样看来，生活在我们身边的那些家伙竟然已经有5亿岁高龄了。

志留纪：有下巴的鱼出现了

大约从距今4.4亿年前开始，地球进入了志留纪。虽然那时已经出现了脊椎动物，但是海洋无脊椎动物仍占主要地位。不过，在脊椎动物的演化过程中仍然发生了一件不得不记录下来的大事——有颌鱼类出现了。

另外，世界上第一种植物也在这时候出现了！

泥盆纪：昆虫和两栖动物大发展

泥盆纪开始于距今大约4亿年前，随着时间离我们越来越近，我们更加熟悉的动物出现了。昆虫和两栖动物出现在这个时代，并且将它们的种群优势一直延续到了今天。你经常看到的蟑螂和蜻蜓都出现在那个时候，说起来，它们都是名副其实的古生物。另外，鱼类开始在这时候进入繁盛期，出现了现代鱼——硬骨鱼。瞧，图中那只可怕的邓氏鱼，它有一辆公交车那么长，能一口咬断鲨鱼的脖子。

石炭纪：浩浩荡荡的陆生动物大军

大约在距今2.86亿年前，陆生动物异军突起，它们完全摆脱了对水的依赖，开始寻找更加广阔的生存空间。

图中的鱼石螈正在爬出水面，它们呼吸到了第一口新鲜的空气。正因为它们，我们人类现在才不需要待在水里，而可以在陆地上享受着新鲜空气，自由行动。

二叠纪：爬行动物的天下

从距今大约2.95亿年前开始的二叠纪因为发生了一次重大的生物大灭绝事件，而让人们牢牢记住了它的名字。不过，除此之外它也不是没有任何积极向上的事情，好歹似哺乳爬行动物在那时候出现了。瞧那只异齿龙，它背上高高竖起的帆真是那

个时代特殊的风景。那时候的它们还不像我们人类一样，可以把自己的体温控制在恒定的温度，所以需要帆来调节体温。

终于到三叠纪了，真有些迫不及待，因为我们期盼已久的恐龙在这时候出现了虽然，到现在我们依旧不能确定恐龙究竟是从什么动物进化而来，但是大约出现在2.9亿年前的某些早期的槽齿类动物，极有可能是恐龙的祖先。它们和鳄鱼长得非常相像，后来演化成用双脚行走的动物。

虽然三叠纪已经出现了恐龙，但它们并不是那个时代的主角。原始的爬行动物如扁肯氏兽(左)和波斯特鳄(中)仍然把持着大局，而刚刚出现的恐龙——腔骨龙(右)，只能在它们的夹缝中生存。

恐龙高速大发展

到了三叠纪末期，世界有过一次大灭绝事件。你可能并不知道什么叫大灭绝，简单地说就是几乎所有的动物和植物都死了。可奇怪的是，偏偏恐龙存活了下来，它们苦苦等待的机会终于来了。于是，进入侏罗纪，恐龙一下子成为世界的主宰者。这时候世界上突然多了很多恐龙，比如有着修长脖子的蜥脚类恐龙腕龙(左)、身披装甲的剑龙(右中)，它们都是强大的植食性恐龙，可以很快吃掉一整片森林，而身长可达12米的肉食性恐龙异特龙(右)则是这一时期的大型杀手。

恐龙的黄金时代

到了白垩纪，恐龙迎来了自己的黄金时代。强大的恐龙几乎丧失了所有对手，族群内部植食性恐龙与肉食性恐龙的竞争成了世界上最激烈的斗争。为了击败对方，恐龙家族的成员开始各显神通。霸王龙(中左)进化出可以刺穿头骨的巨大牙齿；甲龙(左下)的背上长满了对付这些牙齿的骨片；开角龙(右中)和冥河龙(右下)头上的长角

和骨块令食肉恐龙无从下口；似鸟龙(中右)疾走如飞，很难落到敌人嘴里；副栉龙(右上)真正具备了咀嚼能力，连刚刚出现的有花植物也成了它们的食物。

恐龙统治着白垩纪的陆地，而这时候的天空和大海也并不寂寞。

巨大的翼龙翱翔于天空，成为整个天空的掌管者，而重返海里的爬行动物，则得到了前所未有的发展，它们或进化出超长的脖子，或进化出巨大的身体，横行于广阔的海洋，几乎将海洋变成了自己的私人领域。

恐龙进化史(图文)

恐龙进化史

恐龙之所以叫恐龙，是因为当时的人们发现了很多与蜥蜴相似的巨大的化石，于是，在1842年，英国著名的古生物学家查理德欧文(Richard Owen)就创建了“Dinosauria”一词来称呼这些家伙。这一词来自于希腊文Deinos(恐怖的)Sauros(蜥蜴或爬行动物)，意思是恐怖的蜥蜴。恐龙之前的地球是怎样的在恐龙出现之前，世界上早已有了生命，我们能从化石中粗略地看到它们进化的轨迹。大约46亿年前的时候，地球出现在了浩瀚的太空。那时候的地球没有海洋、没有陆地，到处都是炙热熔融的岩浆。后来，随着一颗叫做忒伊亚的星球和地球

相撞，我们在晚上看到的月亮也形成了。然后，随着时间的推移，地球渐渐冷却下来，形成了原始的大气层，而在海洋中也诞生了最原始的生命——蓝藻，我们把这一时期叫做寒武纪。寒武纪开始于距今大约5亿7000万年前，在这一时期，原始生命进入了大爆发阶段。寒武纪：原始生命大爆发在寒武纪出现了门类众多、具有坚硬外壳的海生无脊椎动物，这便是最早的动物类群，比如著名的三叶虫。左图中的尼尔凯利虫、多角虫都是三叶虫。还有巨大的奇虾，它们是当时最为恐怖的掠食者。

奥陶纪：脊椎动物抢占一席之地大约到了距今5亿年前，地球进入了奥陶纪。那里仍然是海生无脊椎动物的天下，包括笔石、三叶虫、鹦鹉螺类和腕足类等海生无脊椎动物得到了空前的发展。同时，原始的脊椎动物也出现了。动物脊椎骨的形成，为它们扩大自己的活动范围提供了不小的帮助。值得一提的是，我们平时看到的漂亮的珊瑚也出现在了这个时候，这样看来，生活在我们身边的那些家伙竟然已经有5亿岁高龄了。

恐龙进化史(图文)

恐龙进化史恐龙之所以叫恐龙，是因为当时的人们发现了很多与蜥蜴相似的巨大的化石，于是，在1842年，英国着名的古生物学家查理德欧文(RichardOwen)就创建了“Dinosauria”一词来称呼这些家伙。这一词来自于希腊文Deinos(恐怖的)Sauros(蜥蜴或爬行动物)，意思是恐怖的蜥蜴。恐龙之前的地球是怎样的

在恐龙出现之前，世界上早已有了生命，我们能从化石中粗略地看到它们进化的轨迹。大约46亿年前的时候，地球出现在了浩瀚的太空。那时候的地球没有海洋、没有陆地，到处都是炙热熔融的岩浆。后来，随着一颗叫做忒伊亚的星球和地球相撞，我们在晚上看到的月亮也形成了。然后，随着时间的推移，地球渐渐冷却下来，形成了原始的大气层，而在海洋中也诞生了最原始的生命——蓝藻，我们把这一时期叫做寒武纪。寒武纪开始于距今大约5亿7000万年前，在这一时期，原始生命进入了大爆发阶段。寒武纪：原始生命大爆发在寒武纪出现了门类众多、具有坚硬外壳的海生无脊椎动物，这便是最早的动物类群，比如着名的三叶虫。左图中的尼尔凯利虫、多角虫都是三叶虫。还有巨大的奇虾，它们是当时最为恐怖的掠食者。奥陶纪：脊椎动物抢占一席之地大约到了距今5亿年前，地球进入了奥陶纪。那里仍然是海生无脊椎动物的天下，包括笔石、三叶虫、鹦鹉螺类和腕足类等海生无脊椎动物得到了空前的发展。同时，原始的脊椎动物也出现了。动物脊椎骨的形成，为它们扩大自己的活动范围提供了不小的帮助。值得一提的是，我们平时看到的漂亮的珊瑚也出现在了这个时候，这样看来，生活在我们身边的那些家伙竟然已经有5亿岁高龄了。志留纪：有下巴的鱼出现了

关于恐龙的及图片

关于恐龙的资料恐龙的种类很多，科学家们根据它们骨胳化石的形状，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类。这只是大概的分类，根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞的，有在水里游的，有在陆上爬的。下面我们就来大概认识一下它们吧。? 翼手龙生活在白垩纪，它们的骨胳在欧洲被发现。翼手龙并不是很大，它的翅膀不过22厘米左右。但是风神翼龙的翅膀却长达12米，像公共汽车那么大。美国科学家曾经发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上，如果我们今天能看到它，说不定会以为是飞机在天上飞呢。很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀，于是，又有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。??? 鳗龙是蛇颈龙的一种，在日本发现过它们的化石，经测量，它们的身长约7、8米。而且它们有锋利的牙齿。偷蛋龙科学家们在发掘原角龙巢穴的时候意外地发现了一具小型恐龙化石。它跑到原角龙的巢里去做什么？经过研究，原来它是一个专门偷吃恐龙蛋的小坏蛋。它的嘴里没有牙齿有一根尖刺那就是它用来刺破并吸取蛋汁用的工具。? 原角龙生蛋时往往是几只雌龙共用一个窝，大家轮流一圈一圈地产蛋。看来它们很讲团结呢。三角龙是角龙的一种。它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器。? 栉龙的头上长着一个引人注目的管子，里边有细细的通道。空气经过时就会发出低沉的声音，可以用来吓跑敌人。也有人认为，那是它们在潜水时用来通气用的，究竟是做什么用的，目前还没有定论。? 异特龙是是一种凶猛可怕的食肉恐龙，它的一张大嘴可以一下子吞下一头小猪。它的牙齿全都向里弯曲，猎物被它咬住就休想逃出来。?

恐龙进化史(图文)

精心整理恐恐龙之所以叫恐龙，是因为当时的人们发现了很多与蜥蜴相似的巨大的化石，于是，在1842年，英国着名的古生物学家查理德欧文(RichardOwen)就创建了“Dinosauria”一词来称呼这些家伙。这一词来自于希腊文Deinos(恐怖的)Sauros(蜥蜴或爬行动物)，意思是恐怖的蜥蜴。恐龙之前的地球是怎样的

在恐龙出现之前，世界上早已有了生命，我们能从化石中粗略地看到它们进化的轨迹。大约46亿年前的时候，地球出现在了浩瀚的太空。那时候的地球没有海洋、没有陆地，到处都是炙热熔融的岩浆。后来，随着一颗叫做忒伊亚的星球和地球相撞，我们在晚上看到的月亮也形成了。然后，随着时间的推移，地球渐渐冷却下来，下，包括笔石、三叶虫、鹦鹉螺类和腕足类等海生无脊椎动物得到了空前的发展。同时，原始的脊椎动物也出现了。动物脊椎骨的形成，为它们扩大自己的活动范围提供了不小的帮助。值得一提的是，我们平时看到的漂亮的珊瑚也出现在了这个时候，这样看来，生活在我们身边的那些家伙竟然已经有5亿岁高龄了。志留纪：有下巴的鱼出现了

大约从距今4.4亿年前开始，地球进入了志留纪。虽然那时已经出现了脊椎动物，但是海洋无脊椎动物仍占主要地位。不过，在脊椎动物的演化过程中仍然发生了一件不得不记录下来的大事——有颌鱼类出现了。另外，世界上第一种植物也在这时候出现了！泥盆纪：昆虫和两栖动物大发展二叠纪：爬行动物的天下从距今大约2.95亿年前开始的二叠纪因为发生了一次重大的生物大灭绝事件，而让人们牢牢记住了它的名字。不过，除此之外它也不是没有任何积极向上的事情，好歹似哺乳爬行动物在那时候出现了。瞧那只异齿龙，它背上高高竖起的帆真是那

介绍恐龙的作文

可怕的“恐龙” 今天我们一家去了博物馆，博物馆里有许多值得看的东西。我们先去看了徽州古建筑物，然后去看青铜器展览馆，最后我们来到了古生物馆，一进馆内我们见到了犬齿兽，在进去一点，在我眼前有一只巨大的兰伯龙，它的身长有15米，身高有3米，真是大呀，妈妈突然叫我，说：“孙世麟，你看前面有什么？”我抬头一看，“哇”，我只见头顶上有一只好大好大的大象，它的牙齿尖尖的，起码有2米长，它的身高有3米，我围绕着它转了几圈，又到了恐龙园，一进门有一只暴龙踩着一只鹦鹉龙，嘴里也叼着一只鹦鹉龙，它的身后还有一具三角龙的骨头，它发出可怕的叫声，吓得我屁滚尿流，这只“恐龙”真可怕，我再也不去恐龙园了。篇二：恐龙复活 2666年，人类发现一群大“怪兽”在街上破坏公物，随意把路旁的植物吃掉，还把垃圾箱弄倒，地球上一片混乱，当一些动物学研究专家看见报道，大声惊叫起来：“恐龙，这是恐龙，恐龙复活了，快来啊恐龙复活了！” 但这些消息爆料出来后，地球上没有一个人的谈话内容没有关于恐龙的。近百年来，有多少科学家妄想让恐龙复活，

这下可好了，恐龙自己给活了，圆了许多人的愿望，地球动物保护所赶紧把恐龙引进了白垩纪公园，可是由于恐龙太多，只好把恐龙放在郊外，给它们造一个自由场所，让它们生活。这下可让一些非法分子长馋了眼，他们到处去偷猎恐龙，搞得恐龙们忐忑不安，跑到街道上破坏，不肯留在它们应该生活的地方。因为是26世纪，开的车都是飞的，撞死了不少恐龙，再加上一些猎人依旧捕杀恐龙，恐龙的只数变少，一些恐龙还灭绝了，全世界只剩下不到10000只的恐龙，地球动物协社、动物保护法社开始保护起来最后剩下的恐龙，但是还是难逃刽子手的魔爪。到了2701，恐龙都死光了，没有一只剩存下来，就连一个恐龙蛋都没有，人类开始反思了：为什么恐龙会灭绝，是不是我们人类的错误，还是恐龙本身就没有活在地球上的权利？可想而知，这些后果当然是人类的罪恶，人类为了一些钱财而去捕杀恐龙，反过来想，这不正显示了人类是“欲壑难填”，为了一些小利益而舍大益小，可谓是“愚不可及”！篇三：恐龙 100年以后，世界上上出现了一种灭绝已久的种类——

恐龙的个头为啥那么大

恐龙的个头为啥那么大？蜥脚类恐龙是迄今为止在地球上行走过的最大动物。然而，它们的祖先却很不起眼。成就伟岸身躯的关键，在它们体型小巧的祖先身上就已初露端倪。它们从头到尾的长度，相当于四辆伦敦双层巴士首尾相接。它们中最大的种类，可以从破壳而出时的10千克，一直长到成年时的100吨。它们光是腿就有几吨重。蜥脚龙庞大的身躯堪称空前绝后，没有任何陆生动物能与之媲美。这些四足行走的庞然大物生活于侏罗纪和白垩纪（距今2亿年前至6 500万年前），拥有一系列特化的身体结构，让它们能长到令人叹为观止的尺寸。梁龙（Diplodocus）、腕龙（Brachiosaurus）和其他相近类群的蜥脚类（Sauropods）“配备”了长长的脖子、可以大张的嘴巴和钉耙一样的牙齿，不必费力移动笨重的腿脚，只消在树冠中摆摆脖子、晃晃脑袋就能把大量叶子吞进胃里。它们的盆骨（pelvis）和腿骨搭建出结实的骨架，足以承受自身的重量；中空的椎体（即恐龙的脊椎骨）和相对较小的头部又减轻了自身的负荷，以此适应巨大的身体。特化的骨骼发育模式让幼年期的蜥脚类得以异速成长，每年可增重好几吨。长久以来，古生物学家都认为，这些解剖结构上的新特征在大型蜥脚类现身时才崭露头角，也就是说，蜥脚类演化过程中特化性状的爆发式出现与它们身体尺寸的暴胀是同步的。然而，近年来的众多发现却告诉我们，蜥脚类身体结构上的许多重要“革新”早就在早期蜥脚形恐龙（early sauropodomorphs）身上出现了。这是一种相对不起眼的祖先类型，伦敦自然历史博物馆的古生物学家保罗·巴雷特（Paul Barrett）称它们为“恐龙家族中的无名英雄”。早期蜥脚形恐龙用两条后腿直立行走，完全不像后来显赫一时的笨重巨兽。但是这些小家伙及其后代却慢慢具有了某种适应性，改变了自身进食、运动和呼吸的方式，这让蜥脚类最终长成了庞然大物。 “蜥脚类并不是因为个子大才拥有这些特征，”阿根廷特雷利乌（Trelew）埃吉迪奥·费鲁利奥古生物博物馆的古生物学家迪戈·波尔（Diego Pol）说，“恰恰相反，它们是因为小个子祖先已经具备了这些特征，才长成那么大的。”

部编版四年级下册第五单元习作《游______》作文范文6篇

部编版四年级下册第五单元习作《游______》作文范文6篇【导语】《游______》是部编版四年级下册第五单元的习作，在这一单元课文的学习中，我们跟随作者的脚步欣赏了“伟大的奇观”—— 海上日出，体验了双龙洞孔隙的“窄小”，参观了美丽的大公园—— 颐和园，骑着马儿领略了天山的美景，可谓“处处都有好风景”。在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？WTT准备了以下内容，供大家阅读！部编版四年级下册第五单元习作《游______》作文范文篇一去年暑假，妈妈带我去爸爸位于常州的公司小住。7月21日是星期六，趁着爸爸休息，我们一大早就起来，去常州中华恐龙园游玩。这天的天气很炎热，外出游玩的人也很多，所以我们到恐龙园每个游玩的地方，都要排很长时间的队。我们上午首先去了热带雨林景点，那里确实很难走，布置得像迷宫一样。这里有很多树木，有许多都没见过，不知道叫什么名字。还有很多花草，有一种吃人花，听起来就觉得很可怕，但不知是不是真的会吃人。然后我们去游乐扬。这里简直就是我们小朋友的乐园，可好玩了。我玩了摇摆恐龙蛋、宝宝团团转，开心极了。我们还去了泰象馆，观看了嘻嘻、哈哈两个小丑和五只大象的表演。小丑和大象的表演很精

彩，搞笑的是有一头大象竟然在表演的过程中，憋不住拉尿了，还把一个小丑衣服都弄湿了。游人们禁不住都哈哈大笑，可有意思了。我们下午去了恐龙化石馆，还有各种恐龙、鱼类的化石。其中有一条巨大的恐龙，叫做山东龙，大概是在我国的山东挖掘出土的。恐龙化石馆里有对恐龙进化史的专门介绍，可以获得很多知识。恐龙馆里还展出了好多恐龙蛋化石，这些恐龙蛋化石，小的只有鹅蛋大小，大的却像长长大大的西瓜。我们在这里还看到了火山喷发的模型，配上声音效果真的好逼真。今天的游玩活动，真的是既开心又长了知识，我看到了很多没见过的植物，还了解到了一些关于恐龙的知识，它让我觉得既神秘又好奇。我觉得一定要好好学习，将来就可以更深刻的了解到更多的恐龙秘密。部编版四年级下册第五单元习作《游______》作文范文篇二在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈草草洗漱完，便打的来到了大名鼎鼎的白云公园。来到白云公园门口，一个喷泉吸引了我的注意。那个喷泉四周环绕着数不胜数的荷叶，它们紧紧凑凑的，一个贴着一个，好像在争着和游客合影。一朵朵荷花亭亭玉立在荷叶之间，好似一位位妙龄少女一般为给为游客表演一番惊彩的舞蹈。走进白云公园，我们首先选择了去能仁寺。在去能仁寺的途中，我们看见了一个池塘。池塘中央有一个小木筏，上面有许许多多的乌龟、鸭子。有一只乌龟爬到了一根小树枝上面，伸展着四条腿，好像在为第二十八届“动物奥运会”做跳水准备。池塘四周的岸上，很多的乌

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恐龙自我介绍

恐龙自我介绍篇一：恐龙《恐龙》类别：小学语文编号：课题名称：苏教版三年级下册第20课《恐龙》设计思路：指导思想：通过对课文的朗读和理解，让学生了解恐龙的类型及外形特点。在20XX版《小学语文新课程标准》中，要求中年级学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，并能阅读叙事性作品的主要内容的大意，且与他人交流自己的阅读感受。设计理念：教学时以介绍知识为主的课文，不仅要拓宽学生的知识面，更要让学生学习课文是怎样介绍这些知识的，以实现言语和知识在学生心理上的建构，把学得的言语、知识转化为新的言语,提高学生言语的能力。教材分析：本课文是苏教版义务教育课程标准实验教材第六册20课的内容，是一篇科普性的短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。全文共有六个自然段，第一自然段交代恐龙的生活年代、生活环境及活动范围。第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活习性。先讲恐龙的种类及外形特点，再讲恐龙的亲戚鱼龙和翼龙，然后

讲恐龙吃什么食物，最后讲恐龙如何繁衍后代。第六自然段讲恐龙后来消失了，但其原因至今还是一个谜。恐龙生活在6500万年以前，它的种类、形态和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此，作者多处运用打比方、作比较、列数据等说明事物的方法进行描述，使读者如见其形、如闻其声，拉近了恐龙与小读者的距离，增强了文章的可读性。学习者分析：小学三年级下学期的学生，已经具备了一定的阅读能力和理解能力，且学习了略读，能粗知文章大意，能从阅读材料中捕捉有用信息。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能初步感知说明事物的方法，且能初步运用。教学目标：知识与能力目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解生字组成的词语。 3、了解恐龙的类型及外形特点。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。 4、要求用第一人称作恐龙的自我介绍，把“自己”的特点说清楚。过程与方法目标： 1、能联系上下文，借助图像理解“望而生畏、卵生、破壳而出”等词语。 2、借助图理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。

孩子玩什么 6款考古玩具推荐(3-12岁)

主标题：一起去探索神秘未知的远古世界吧副标题：6款考古玩具推荐（3-12岁）远古世界是充满神秘感的，关于过去的点点滴滴，是考古学家们通过辛勤的劳动为我们带来的，如果你也想知道关于过去的秘密，不如通过这些玩具，离过去更近一些吧。 1.《揭秘恐龙》适合年龄：3-12岁培养能力：探索、求知

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恐龙世界(图片及资料)

在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享受不尽的美食。因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。据推测，最大的恐龙有30米长，体重达40到50吨，就是用现在最大的公共汽车也拉不动它们呢。当然，也有小一些的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多。可是，这样一个庞大的家族，却突然很快地从地球上消失了。消失的时间是在科学家们称为“白垩纪”的结束期。恐龙为什么会一下子就消失得如此干净，这是一个科学之谜，很多年以来人们纷纷猜测，但一直没有一个肯定的答案。所幸的是有些死去的恐龙并没有完全消失，它们的骨胳变成了化石被大自然保留了下来，使我们今天知道过去有这样一些动物存在，并且根据这些骨胳推测描绘出了它们的样子。如果你对恐龙感兴趣，也不妨试试，看能不能解开这个千古之谜。对恐龙的研究是很有意义的，它不仅能帮我们认识地球生物进化的过程，还可以使我们了解地球气候的变迁、地质活动的状况、我们人类自己与环境的关系等等，甚至还涉及宇宙天体的方方面面呢，怎么样，很有意思吧？下面就请你跟着我们一起往下看吧。不过因为有很多好看的图片，所以速度可能要慢一些，你不要着急哟。恐龙的种类恐龙的种类很多，科学家们根据它们骨胳化石的形状，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类。这只是大概的分类，根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发现，其实恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有。这些恐龙有在天上飞的，有在水里游的，有在陆上爬的。下面我们就来大概认识一下它们吧。翼手龙生活在白垩纪，它们的骨胳在欧洲被发现。翼手龙并不是很大，它的翅膀不过22厘米左右。但是风神翼龙的翅膀却长达12米，像公共汽车那么大。美国科学家曾经发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上，如果我们今天能看到它，说不定会以为是飞机在天上飞呢。很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀，于是，又有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。

恐龙分类图片

我最喜欢的一本科普书_高一作文

我最喜欢的一本科普书我最喜欢的一本科普书，当然要算是《神奇校车》了。它是一个系列，包含有《水的世界》《迷失在太阳系》《追寻恐龙》等总共11本，其中我最喜欢的非《追寻恐龙》莫属了。这本书讲述了卷毛老师带着自己的学生们乘坐校车寻找慈母龙的故事，由于校车太陈旧，在坐的过程中总是早停或晚停，结果他们去了很多不同的时代，见到了很多不同类型的恐龙。他们走的太远了，一下子来到了三叠纪晚期。在这里，他们看见了正在觅食的腔骨龙，腔骨龙长了一口非常适合吃肉的牙齿，牙齿边缘有锯齿，就像牛排餐刀一样，所以腔骨龙是十足的肉食动物；更让他们惊奇的是看到了像鳄鱼一样的爬行动物，原来它是植龙，和鳄鱼长的非常像。卷毛老师还带领同学们认识了三叠纪时代的植物，有的很多都叫不上名字，比如木贼类植物，苏铁等等，不过银杏倒真是亿万年前就有了，怪不得被称为”活化石“。第二次，他们来到了侏罗纪晚期，这个时期是巨型恐龙最多的时代。大家刚下车，就看到了迷惑龙，它还有一个名字，叫雷龙，它的腿比大树还要粗，真是庞然大物啊!同学们还发现了许多蜥脚类恐龙，这些恐龙中，脖子最长的是地震龙，脖子最短的就是迷惑龙了。接着，他们到了白垩纪晚期，这里是一片汪洋大海，要不是他们逃得快，早就被海水淹没了。最后，卷毛老师和孩子们终于到了慈母龙生活的时代，同学

们都在全神贯注地观察植食龙咀嚼食物的样子，突然有几只霸王龙悄悄地向他们靠拢，同学们吓坏了，真是祸不单行啊，这时另外一边一大群伤齿龙在校车旁边转圈，想弄清楚这黄色的坚硬物体到底是什么，同学们见势不妙，拔腿就跑，想赶快逃离恐怖的霸王龙和伤齿龙，他们一直跑，然后跑上了一个小山坡，结果却意外发现了慈母龙的巢穴，慈母龙们正在给恐龙宝宝喂食，他们的巢穴简直就是一个恐龙托儿所，可是发现慈母龙的不光有同学们，还有伤齿龙，他们也一起跟来了，成群的伤齿龙扑向慈母龙的巢穴，开始了一场恶战。忽然一阵汹涌的沙尘暴袭来，所有的恐龙都被厚厚的沙土掩埋了。这下子，所有的恐龙都变成了化石。于是，卷毛老师带着同学们迅速坐上校车，回到了学校，也终于结束了他们的一场龙空时代之旅! 看完这本书，我也收获了很多知识，了解了恐龙的很多种类以及恐龙的进化史，以前总觉得科学无非是一些数据和枯燥的内容，现在发现我也很想来一场刺激的恐龙时代历险记啊！

龙都初中恐龙文化特色教育活动总结

恐龙文化特色教育活动总结为弘扬恐龙文化，全面实施素质教育，充分挖掘本地教育资源，多渠道、多层次、多方位的开展教育活动，增强学生文化底蕴，培养学生爱国情操，全面提升学生的核心素养。根据中心校统一部署，我校举办了恐龙文化特色教育活动。本次教育活动以“研读恐龙文化，探究恐龙奥秘”为主题，包括两阶段：第一阶段，4月23日组织全校师生徒步10公里参观山东诸城恐龙国家地质公园，参观了暴龙馆、龙立方、恐龙化石长廊等恐龙文化景点，开展了一场别开生面的集体共读活动，现场感受诸城恐龙的生存、繁衍、灭亡；第二阶段开展了包括阅读恐龙知识读物、组织开展了摄影作品、征文、演讲、小课题研究、读书笔记、手抄报评选等系列活动，对参观实践活动进行整理和深化。现将活动开展的有关情况总结如下：一、加强领导，精心组织，周密部署活动伊始，学校及时制定了活动实施方案和应急处理预案，专门设立了以校长为组长的应急工作领导小组，同时配备了现场指挥、医疗救助、警戒疏散、通讯联络、后勤保障、车辆调度和摄像宣传等7个职责小组，健全了组织机构，及时召开了动员会，对参观活动进行了全面安排部署。各班班主任与家长、学生签订安全承诺书，召开专门班会进行安全、纪律和参观有关事宜的教育。徒步参观过程中，各班班主任、导师和学生来回一起走、场馆内一起参观，确保安全、有效的搞好本次参观活动。各个路口由交警、公安和警戒疏散组老师负责交通指挥，学生安全、有序通过；医疗救助和后勤保障组在行进队伍中巡视，及时救助身体有问题的学生。各部门齐心协力，有力的保障了恐龙文化特色教育活动的深入开展。二、广泛宣传，积极配合，全员参与 4月23日是世界读书日，我校把本次读书日主题定为：“研读恐龙文化，探究恐龙奥秘”，开展了丰富多彩的恐龙文化特色教育活动。在活动中，学校首先通过宣传栏、黑板报、以及悬挂宣传标语等途径和方式营造浓厚、健康的校园文

恐龙说明文

21.恐龙一、教学目标 1、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性，培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力和有目的的上网查找资料、收集整理资料的能力。 2、以读为主，以读代讲，引导学生读懂课文，了解和初步掌握作者说明事物的方法。 3、养成认真读书的好习惯，通过朗读，激发学生对恐龙的兴趣，既而对科学知识产生浓厚的学习、探究的兴趣。二、教学重、难点１、了解恐龙的种类，形态及生活习性。２、初步了解和掌握课文描写恐龙的说明方法（打比方、作比较、列数据）。三、教学方法 1、问答法、讨论法等多种教法的综合运用，主要引导学生以读为主，阅读教学贯穿整个教学过程。 2、把传统的以教为主的教学方式改变为以学为主，并按照最有效的个人化原则来学习(如选择自己喜欢的恐龙进行交流)，通过师生对话、生生对话、生本对话之间的多向互动，让学生交流自主学习成果。四、教学手段１、恐龙电影片段 2、图片 3、多媒体课件五、教学课时：第2课时六、教学过程（一）提问导入，唤醒旧知 1、上课开始，问题引入：通过上节课的学习，你对恐龙有了哪些了解？让学生谈谈通过上一课所学后的收获。【建构主义强调个人已有的知识结构的重要性，所以复习上节课的所学，是很有必要的，这样能够让第一课时和第二课时有一个比较好的衔接。】 2、在学生谈到恐龙所生活的环境时，播放恐龙电影片段，出现恐龙所生活的环境，告诉学生：下面，让我们一起再次走入两亿年前的那一片原始大森林，寻找恐龙的足迹。【这样，使学生自然而然地进入了愉快的学习情境，激发了学生的学习兴趣，从而使教学一开始就牢牢抓住了学生的目光，并延续至整堂课。】 3、其实我们刚刚所看的电影片段就是课文的第一自然段中所描述的内容，我们一起来将它朗读一下。指导朗读：重点读出“两亿年以前”，突出很久远。促发思考：读后你知道了什么呀？（使学生明白正因为当时的条件适合恐龙生存，所以恐龙的数量很多，分布范围很广。）我们再来读读这一段，谁会来读好它？要读出恐龙在森林、沼泽地自由自在、无忧无虑地生活着，我们一起来试试。（二）汇报交流，突破重（难）点 1、多媒体课件展示课堂交流要求：用统一的句式来回答：“我最喜欢......恐龙？因为......（书中是这样描述的......）”学生小组交流讨论，教师随机进行指导，遇见比较好的同学随机请他起来给大家交流讨论结果，介绍自己最感兴趣的恐龙。教师根据学生的回答回归课文进行一定的指导，讲解，使学生深化课文内容。【真正落实到“把课堂还给学生”，以学生为主体，教师为主导，体现了自主、合作、愉快、发展等新理念。通过“读—思—议—读“的方法引导学生抓住重点词语和关键句

我最喜欢的一本科普书_五年级作文

我最喜欢的一本科普书我最喜爱的一本科普书，当然要算是《神奇校车》了。它是一个系列，包含有《水的世界》《迷失在太阳系》《追随恐龙》等总共11本，其中我最喜爱的非《追随恐龙》莫属了。这本书讲述了卷毛教师带着自己的学生们乘坐校车寻找慈母龙的故事，由于校车太破旧，在坐的过程中总是早停或晚停，结果他们去了很多不同的时代，见到了很多不同类型的恐龙。他们走的太远了，一下子来到了三叠纪晚期。在这里，他们看见了正在觅食的腔骨龙，腔骨龙长了一口非常适合吃肉的牙齿，牙齿边缘有锯齿，就像牛排餐刀一样，所以腔骨龙是十足的肉食动物；更让他们惊奇的是看到了像鳄鱼一样的匍匐动物，原来它是植龙，和鳄鱼长的非常像。卷毛教师还率领同学们认识了三叠纪时代的植物，有的很多都叫不上名字，比如木贼类植物，苏铁等等，不过银杏倒真是亿万年前就有了，怪不得被称为”活化石“。第二次，他们来到了侏罗纪晚期，这个时期是巨型恐龙最多的时代。大家刚下车，就看到了蛊惑龙，它还有一个名字，叫雷龙，它的腿比大树还要粗，真是庞然大物啊!同学们还发现了许多蜥脚类恐龙，1 ————来源网络整理，仅供供参考

这些恐龙中，脖子最长的是地震龙，脖子最短的就是蛊惑龙了。接着，他们到了白垩纪晚期，这里是一片汪洋大海，要不是他们逃得快，早就被海水吞没了。最后，卷毛教师和孩子们终于到了慈母龙生活的时代，同学们都在全神贯注地观察植食龙咀嚼食物的样子，忽然有几只霸王龙悄悄地向他们靠拢，同学们吓坏了，真是祸不单行啊，这时另外一边一大群伤齿龙在校车旁边转圈，想弄分明这黄色的坚挺物体到底是什么，同学们见势不妙，拔腿就跑，想赶快逃离恐惧的霸王龙和伤齿龙，他们一直跑，然后跑上了一个小山坡，结果却意外发现了慈母龙的巢穴，慈母龙们正在给恐龙宝宝喂食，他们的巢穴简直就是一个恐龙托儿所，可是发现慈母龙的不光有同学们，还有伤齿龙，他们也一起跟来了，成群的伤齿龙扑向慈母龙的巢穴，开始了一场恶战。突然一阵汹涌的沙尘暴袭来，所有的恐龙都被厚厚的沙土掩埋了。这下子，所有的恐龙都变成了化石。于是，卷毛教师带着同学们迅速坐上校车，回到了学校，也终于结束了他们的一场龙空时代之旅! 看完这本书，我也收获了很多知识，了解了恐龙的很多品种以及恐龙的进化史，以前总觉得科学无非是一些数据和干燥的内容，现在 ————来源网络整理，仅供供参考 2

最齐全的童书推荐盘点这几年读过的童书

最齐全的童书推荐盘点这几年读过的童书 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

盘点这几年读过的童书长沙市天心区仰天湖小学彭志辉这些年来，一直带着自己的学生和我的女儿在大量阅读着童书，可童书的海洋如此浩瀚无垠，童书的质量又如此的参差不齐，孩子们有限的时间如何读到最多最好的书呢为此，为了给孩子们捡拾最珍贵的贝壳，寻找最适合孩子们看的经典童书，我在阅览了不少名家名校的书目推荐基础上，花费了大量的时间和精力在书店、图书馆和网上书店寻找好书，甚至自己买回了无数的童书进行阅读，一直有想把自己阅读到的好书和大家交流分享的想法，又迟迟不敢动笔，一来这个工程是巨大的，二来毕竟担心自己孤陋寡闻，因自己阅读面的不够宽广而错过了不少好书的介绍。今天，几经思量后终于鼓起勇气试着用文字重温一下这些童书，更多的是希望和大家多多交流分享，如果您知道更好的经典好童书，请分享给我。本次盘点我将根据孩子的年龄特点和书的分类进行分别整理，但因每个孩子的阅读理解能力不同，也因不同年龄段阅读同一本书会有不同感受和收获，所以这个年龄分类其实只能做为参考。我所盘点的这些书，都是我想购买收入的，一方便给女儿阅读，另一方面也可更好的推荐给我的学生们，但苦于书的昂贵，自己囊中羞涩以及家中没有这么多空间存放，只购买了一部分，另外的放到网上收藏夹中等待清仓价再收入，不过大部分我在图书馆都借阅到了，省市图书馆和省少儿图书馆，还有网上的青番茄，都是不错的免费借书好去处。该年龄段是孩子正式阅读的开始阶段，这阶段的书数量就很多了，品种也丰

为我和女儿已经亲子阅读过的，女儿现年龄为三岁半，故也可为大家根据年龄段选书提供一个参考。其它书都是我盯上很久放入收藏夹中打算下段阅读的。一、科普类 1、第一次发现丛书 “第一次发现”丛书是法国国宝级儿童科普经典，获得多项国际大奖，受到全世界儿童的喜爱。它采用独特的胶片印刷工艺，分为“透视眼系列”（72种）、“手电筒系列”（18种）、“放大镜系列”（10种）三个系列。向2岁～8岁的孩子们呈现了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界。 2、怦怦跳科学图画书共5辑，每辑都非常不错，特别是第5辑的画面非常精美，适合3岁以上的孩子，我全部买入了，女儿非常喜欢这套书。 3、亲亲自然全11册这是一套真实美丽和充满了大自然气息的自然观察摄影绘本。摄影师花费许多时间与精力一一捕捉到的清新纯净的微距镜头，配上七尾纯（《可爱的身体》的作者）故事性十足，且如歌谣一般的文字，好一派温馨细腻，好一场视觉饕餮！个人非常喜欢这些精美的照片，也帮助孩子认识了各种昆虫，是在给女儿阅读《昆虫记》前的昆虫类铺垫读物。 4、昆虫记共10册,儿童彩图版，大家一致评定的好书。网上有这套书的音频资料，可以在给孩子讲累了的时候放给她听听。 5、看里面系列全套13册

2020年地球十大著名恐龙

地球十大著名恐龙导读我根据大家的需要整理了一份关于《地球十大著名恐龙》的内容，具体内容在远古时期，恐龙统治着地球，它们种类繁多、食性不一。就目前已经揭秘了的恐龙种类，下面由我为大家介绍十大著名恐龙。十大著名的恐龙种类中华鸟龙(最色彩缤纷的恐龙) ... 在远古时期，恐龙统治着地球，它们种类繁多、食性不一。就目前已经揭秘了的恐龙种类，下面由我为大家介绍十大著名恐龙。十大著名的恐龙种类中华鸟龙(最色彩缤纷的恐龙) 有很多恐龙都是长羽毛的，但是有些根本看不出来。中华鸟类是第一种被发现化石中带有羽毛的非鸟类恐龙，也是第一种被确定羽毛颜色的非鸟类恐龙。它生活在早白垩纪的中国，与秀颌龙(最小的恐龙)有着相近的亲缘关系。照片中这块保存完好的化石显示中华鸟龙全身覆盖皮毛般的十分简单的羽毛――尽管有争论说这只是细丝状的胶原纤维残留物而已。这些细丝由一种简单的两径结构构成，与现在的几维鸟的第二基羽毛略微有些相似。中华鸟龙与其他小型恐龙的不同之处在于它的头颅大腿骨还要长，以及拥有很短很粗的前翼，上肢长度只有下肢的 3%。滑齿龙(海生恐龙) 滑齿龙是这里唯一一种科学上不属于恐龙类的物种，但是由于它们与恐龙一起生活在侏罗纪时期，所以通常上把它看成是恐龙的一种。主要发现滑齿龙化石的地区在英格兰和法国，在俄罗斯也有较小的种类发现。它像划桨一样的强健四肢说明它是个游泳高手。它的冲击速度很快，是一种很强的潜伏性捕食者，它会用鼻孔观察水中的环境，来确定发出特殊气味的来源――这很有可能就是它的美餐。它大约有 34 英尺长。1999 年，滑齿龙成为 BBC 电视剧《与恐龙共舞》中的明星。在这个节目中，滑齿龙被描述成善于攻击的兽脚亚目食肉恐龙。关于它跑到陆地上捕食陆地生物的描述是没有依据的猜测而已。雷克斯霸王龙无论如何我们都不会忘记这种恐龙之王――雷克斯霸王龙。这也许是存活到最后的非鸟类恐龙。它生活在七百万到六百五十五万年之前北美洲地区。和其他霸王龙一样，雷克斯霸王龙是一种两足食肉动物，它巨大的头颅恰好与又长又中的尾巴相平衡。相比它那大而强壮的后肢，霸王龙的前肢非常小，但是很有力量，而且还长着两个足趾。尽管有的兽脚类食肉恐龙在体型上要胜过雷克斯霸王龙，它可以算是已知的最大的霸王龙，也是体型最大的陆地食肉动物之一，大约长 42 英尺，到臀部大约 13 英尺高，重达 8 公吨，雷克斯霸王龙是顶级的捕食者。易碎双腔龙(超大型恐龙)

[总结范文]恐龙的介绍

[总结范文]恐龙的介绍恐龙的介绍恐龙的介绍（1）：恐龙的简介恐龙是出现于二亿四千五百万年前，并繁荣于六千五百万年前结束的中生代路栖爬行动物。恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。地球过去的生物，均被记录在化石之中。中生代的地层中，即曾发现许多恐龙的化石。其中能够见到超多或呈现各式各样形状的骨骼。但是，在紧之后的新生代地层中，却完全看不到恐龙的化石，由此推知恐龙在中生代时一齐灭绝了。恐龙种类多，体形和习性相差也大。其中个子大的，能够有几十头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。 2006至2012年间在泰国东北部的呵叻府发现了一种恐龙化石，其时代在约1。2亿年前。经鉴定，这种化石属于禽龙类的新种类。禽龙类是白垩纪时期十分常见的食

草恐龙。这种恐龙被命名为“诗琳通龙”。恐龙的简介恐龙的介绍（2）：恐龙概述从2。45亿年前到6500万年前的中生代，成了地球生态的支配者。我们至今所知，最早的恐龙是黑端龙和叶字龙，是由22500万年前一种像鳄鱼的槽齿动物进化出来的。大约6500万年前，在白垩纪最末尾时，恐龙灭绝了。各种恐龙快速地演化出不一样的特化特征，并发展出不一样的体型大小，占据着不一样的生态位，并持续生存到晚白垩纪。恐龙是中生代的优势陆栖脊椎动物，尤其是在侏罗纪与白垩纪。在恐龙占优势的侏罗纪与白垩纪期间，几乎所有身长超过1米的陆地动物皆为恐龙。恐龙有草食性动物，也有肉食性、杂食性动物。有些恐龙以双足行走，或四足行走，或如砂龙和禽龙能够在双足和四足间自由转换。许多恐龙的身上具有鳞甲，或是头部长有角或头冠。尽管恐龙以其巨大体型而着称，但许多恐龙的体型只有人类大小，甚至更小。恐龙的介绍（3）：不一样种类恐龙的介绍

介绍恐龙的作文

介绍恐龙的作文篇一：关于恐龙的资料恐龙的资料恐龙是出现于二亿四千五百万年前，并繁荣于六千五百万年前结束之中生代的爬虫类。或为恐龙和与它同一时代的蛇颈龙、翼龙等的模糊总称。恐龙在某一时期突然消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。地球过去的生物，均被记录在化石之中。中生代的地层中，即曾发现许多恐龙的化石。其中可以见到大量或呈现各式各样形状的骨骼。但是，在紧接着的新生代地层中，却完全看不到恐龙的化石。由此推知恐龙在中生代时一起灭绝了。恐龙种类多，体形和习性相差也大。其中个子大的，可以有几十头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。在生命演化史上，为众人熟知的灭绝事件莫过于白垩纪恐龙灭绝。距今6500万年前，世界突然改变。在地表居于统治地位的爬行动物大量消失，一半以上的植物和其他陆生动物也同时消失，如此多的物种这一事实表明，这一时期的地球是非常不适于生物生存的地方。哺乳动物不知什么原因，度过了这一段艰难的时光，它们散布到了恐龙退出的生态环境，成为占统治地位的陆生动物。篇二：恐龙交流会作文恐龙交流会作文恐龙交流会陈奕羽今天下午，我们班开展了恐龙交流会。第一个上台介绍的是潘佳宁，她讲的龙是厚头龙，听着她的演讲我仿佛穿越到了白垩纪：有的厚头龙喜欢和伙伴一起玩耍，有的厚头龙却喜欢一个人默默的看着它们一起玩耍，有的厚头龙喜欢光明的地方，有的厚头龙却喜欢黑暗的地方……不知不觉就轮到我上去了，我讲的是恐爪龙，它的后肢第二趾上有非常大，呈镰刀状的趾爪，在行走时第

二趾可能会缩起，仅使用第三、第四趾行走。一般认为恐爪龙会用其镰刀爪来割伤猎物……等我讲完的时候我松了口气，因为在台上实在是太紧张了。于是我又回到座位上听别人作精彩的介绍。我觉得今天收获挺大，因为我又认识了许多种恐龙，并且知道了许多关于恐龙的资料，真开心！ ‘恐龙世界’交流会陈昱霖 11月27日下午，在快乐三班教室举行了精彩的’恐龙世界’交流会。共有八位同学进行了恐龙知识交流。首先，是潘佳宁同学介绍的肿头龙的别名和生活习性，简单而精彩。接着，朱家亨同学介绍了’鸟类是由恐龙进化而来’的九大证据。我也上台为大家介绍了异齿龙、鸭嘴龙、小角龙等恐龙家族里的一部分恐龙。我还和同学们进行了互动，每当出现一副恐龙图片时，先让同学们猜一猜是什么龙，再具体介绍该恐龙的名称和详细资料。还有蓝翊伦等几个同学也陆续介绍了一些恐龙的相关知识。这次交流会上最精彩的当属金天睿同学，他介绍的是’既像一只乌龟，又像一只剑龙’的埃德蒙顿甲龙。他重点描述了埃德蒙顿甲龙的身体特征：小小的头，短短的尾巴，犹如钢打铁铸的坚硬的硬刺。硬刺分别在埃德蒙顿甲龙的两侧，是它拿来攻击敌人的主要武器。他既有图片的展示，又有与同学交流互动，讲得有声有色，博得同学们一阵阵的喝彩。本次交流会可以说是圆满成功。让大家收获了许多恐龙类知识，更让我们大开眼界。希望以后能有更多的此类活动，让我们在欢乐中学到更多，更深的知识。恐龙知识大讲堂蓝翊伦 2015年11月27日星期五，武义实验小学四（3）班开展了’恐龙知识大讲堂’活动。共有8位同学上台演讲。潘佳宁的《恐龙世界之厚头里龙》，朱家亨的《鸟类由恐龙进化而来》，金天睿的《埃德蒙顿甲龙》，陈昱霖的《恐龙世界》，我讲的《恐龙之最》，洪珂丰的《霸王龙》，陈奕羽的《恐爪龙》，宛秀骏的《剑龙》。