2、认识几种常见的岩石

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认识几种常见的岩石

大理岩
大理石是由碳酸盐岩经区域变质作用或接触变质作用形成。主要由方解石和白云石组成，此外含有硅灰石、滑石、透闪石、透辉石、斜长石、石英、方镁石等。具粒状变晶结构，块状（有时为条带状）构造。通常白色和灰色大理岩居多。
沉积岩
沉积岩，又称为水成岩，是三种组成地球岩石圈的主要岩石之一（另外两种是岩浆岩和变质岩）。是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。在地球地表，有 70%的岩石是沉积岩，但如果从地球表面到16公里深的整个岩石圈算，沉积岩只占5%。沉积岩主要包括有石灰岩、砂岩、页岩等。沉积岩中所含有的矿产，占全部世界矿产蕴藏量的 80%。
辉长岩
辉长岩，1768年由T.托泽蒂用来称呼异剥石质蛇纹石及一部分现在命名的辉长岩，辉长岩为来源于深部地壳或上地幔的玄武质岩浆经侵入作用形成，广泛分布于地壳的各种构造环境和月球上。月球上产出的辉长岩以贫硅、碱，富钙、钛为特征，并含有陨硫铁、自然金属铁等宇宙矿物。辉长岩体积密度2.8～3.1g /cm3，孔隙度很小，压缩强度一般20 0～280MPa，粗粒者较低，耐久性也很高，结构构造均匀，有时具美丽的的花纹图案，磨光后极富装饰性，因而常用作高档饰面石材。
变质岩
变质岩是指受到地球内部力量（温度、压力、应力的变化、化学成分等）改造而成的新型岩石。固态的岩石在地球内部的压力和温度作用下，发生物质成分的迁移和重结晶，形成新的矿物组合。如普通石灰石和白云岩由于重结晶变成大理石。
一就大包下让理含它我岩：们们白吧了现云！解在岩、
石英斑岩
一种典型的酸性喷出岩，与流纹岩有生成上的联系。流纹岩中，一般具有斑状结构，斑晶以长石为主，间有石英。当流纹岩遭受很大程度的次生变化，长石暗淡无光，石英斑晶显著，就成为石英斑岩。

《认识几种常见的岩石》教案

课堂上，我注意到有些学生对岩石的形成过程感到困惑，这成为了他们理解的难点。在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解，运用更多直观的教学手段，如动画、实物模型等，帮助他们突破这一难点。
此外，学生在描述岩石特征时，术语使用不够准确，这说明我在教学中对专业术语的讲解和训练还不够。在接下来的课程中，我将加强对学生观察和描述岩石特征的指导，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-岩石的分类：掌握火成岩、沉积岩、变质岩的基本概念及其特点，这是本节课的核心知识，教师需通过实例讲解、图表展示等方法，帮助学生深刻理解各类岩石的形成过程及特点。
-常见岩石的识别：学会识别花岗岩、砂岩、板岩、大理石等常见岩石，并能描述其特征。教师应提供岩石标本，指导学生观察、分析，以便在实际生活中能够辨别和应用。
在小组讨论环节，我发现有些学生较为内向，不太愿意主动表达自己的观点。为了鼓励这部分学生，我将在以后的课堂中更加关注他们的表现，多给予肯定和鼓励，让他们在讨论中找到自信，更好地参与到课堂互动中来。
同时，我也注意到学生在讨论岩石在实际生活中的应用时，能够联系到环保和资源节约等方面，这表明他们具备了较强的社会责任感。在今后的教学中，我将继续引导学生关注岩石与我们生活的密切关系，培养他们的环保意识和资源节约意识。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了岩石的分类、常见岩石的特征及其在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对岩石的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对岩石的分类和特征表现出浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的实例，他们能够更好地理解和接受新知识。让我印象深刻的是，在分组讨论和实践活动中，学生们积极参与，互相交流，展现出了良好的团队合作精神。

四年级3.2认识几种常见的岩石

（设计意图：直接引入，让学生直接了解这节课的教学内容，迅速集中学生的注意力）
二、认识几种常见的岩石：15分钟
（一）观察岩石
师：我们先来认识一下我们的观察方法。（ppt出示观察方法）。
预设：学生学习观察方法
师：观察三种岩石其中之一，试一试，边观察边完成活动记录1.
预设：学生观察，并且完成活动记录1
(二)研讨：岩石观察记录表
岩石标本（学具袋里）、矿物标本
教
学
过
程
（板
书
设
计）
教
学
过
程
一、引入：3分钟
1.常见的岩石
师：从学具袋中拿出岩石（大理岩、花岗岩和砂岩）。大家在生活中有见过这三种岩石嘛？
预：……
师：这三种岩石分别是：大理岩、花岗岩和砂岩。它们分别有怎样的特征呢？
预设：学生回答
师：同学们观察地非常细致，但是科学家在研究岩石地时候更加细致，他们是怎样研究的？我们接下来仔细了解一下。
4.态度责任：积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。
教学重点和难点
【教学重点】
能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征,并能够用科学词汇描述矿物的特征做好记录。
【教学难点】
能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征,并能够用科学词汇描述矿物的特征做好记录。
教具学具
预设：有三种颜色
师：所以岩石也是有其他的物质组成的。我们把组成岩石的物质叫做矿物。
师：花岗岩有几种矿物组成？
预设：三种
（二）观察矿物
师：花岗岩到底是由哪三种矿物组成的？ppt出示答案和矿物盒（石英、云母、长石）
预设：……
师：岩石从颜色、颗粒、软硬等方面观察，矿物可以怎样观察和描述呢？

教科版科学四下4.2《认识几种常见的岩石》教案

教科版科学四下4.2《认识几种常见的岩石》教案一. 教材分析《认识几种常见的岩石》这一节内容，主要让学生了解和认识三种常见的岩石：沉积岩、火成岩和变质岩。

通过学习，学生能理解各种岩石的形成过程和特点，从而提高他们对自然界的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习这一节内容之前，已经学习了有关地球的知识，对地球的构造和地质变化有一定的了解。

但他们对岩石的认识还比较模糊，分不清各种岩石的特点和形成过程。

因此，在教学过程中，我将以生动有趣的方式，引导学生认识和区分这三种岩石。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能识别三种常见的岩石，了解它们的形成过程和特点。

2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，培养他们的实践操作能力和观察力。

3.情感态度价值观：学生能热爱自然，保护环境，增强他们对地球科学的兴趣。

四. 教学重难点重点：学生能识别三种常见的岩石，了解它们的形成过程和特点。

难点：学生能通过观察和实验，理解岩石的形成过程和特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境。

2.观察法：学生通过观察岩石标本，了解岩石的特点。

3.实验法：学生通过实验，亲身体验岩石的变化过程。

六. 教学准备1.准备岩石标本：沉积岩、火成岩和变质岩各一份。

2.准备实验材料：显微镜、岩石切片等。

3.准备教学课件：有关岩石的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）向学生展示三种常见的岩石标本，让学生观察并描述它们的特点。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选取一种岩石，用显微镜观察岩石切片，记录观察到的特点。

4.巩固（10分钟）学生汇报观察结果，教师总结各种岩石的特点，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生通过实验，亲身体验岩石的变化过程，进一步理解岩石的形成特点。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，加深他们对岩石的认识。

认识几种常见的岩石教学设计

认识几种常见的岩石【教材简析】《认识几种常见的岩石》是四年级下册《岩石与土壤》单元的第2课。

本课中，教师要指导学生用几种科学的方法观察、描述几种常见的岩石——花岗岩、砂岩、大理岩的特征。

不仅要观察、描述岩石的颜色、形状等外部特征，还要像科学家那样采用更细致的观察方法，对岩石进行多方面的特征观察，以便对岩石的特征有更加全面的认知。

通过本课学习，学生不仅能够认识几种常见岩石的特性，进一步提高科学探究能力，更重要的是学会用科学家的视角和更为细致的方法去研究岩石，为后面观察矿物以及制作岩石和矿物标本打下基础。

【学生分析】学生在上节课中已经粗略观察和描述过岩石，理解了研究岩石和土壤的重要意义，并对研究岩石和土壤产生了一些兴趣，这些都将对本课学习产生积极的影响。

学生将从本课开始对岩石进行更为细致、科学地观察研究。

四年级的学生对观察物体已掌握了一些方法，可作为本节课观察岩石的基础。

对岩石的观察还应有一些独特的方法，而这些方法是学生比较陌生的，但却是学生能力的发展点，需要教师加强指导。

【教学目标】科学概念目标：1．初步认识页岩、花岗岩、石灰岩等常见岩石的关键特征，理解不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。

科学探究目标1.观察、描述几种常见岩石的方法，颜色、结构、构造等。

2．会根据岩石的显著特征初步识别岩石。

科学态度目标：1.认识到各种观察、比较的方法对研究岩石的重要性。

2.通过组间的交流与评价，学习合作、质疑、围绕关键问题思考的意识。

科学、技术、社会与环境目标1.认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。

【教学重难点】重点：观察、描述、记录、表达3种岩石的显著特征。

难点：归纳出同种岩石共同的关键特征，并据此识别岩石。

【材料准备】一、实验材料1.岩石标本：页岩、花岗岩2块、石灰岩、砾岩；2.研究材料：页岩、花岗岩2块、石灰岩；3.铜钥匙、刻刀、放大镜、手电筒、4.记录表、岩石特征词汇卡、汇总展示板。

二、演示用具1.各类学生分组用岩石；2.刻刀；3. PPT、岩石特征资料卡。

常见的岩石种类有哪些

常见的岩石种类有哪些？虽然岩石的面貌是千变万化的，但是从它们形成的环境，也就是从成因上来划分，可以把岩石分为三大类：沉积岩、岩浆岩和变质岩。

1、沉积岩沉积岩是在地表或近地表不太深的地方形成的一种岩石类型。

它是由风化产物、火山物质、有机物质等碎屑物质在常温常压下经过搬运、沉积和石化作用，最后形成的岩石。

沉积岩的物质来源主要有几个渠道，风化作用是一个主要渠道，它包括机械风化、化学风化和生物风化。

机械风化是以崩解的方式把已经形成的岩石破碎成大小不同的碎屑；化学风化是由于水、氧气、二氧化碳引起的化学作用使岩石分解形成碎屑；细菌、真菌、藻类等生物风化作用也能分解岩石。

此外，火山爆发喷射出大量的火山物质也是沉积物质的来源之一；植物和动物有机质在沉积岩中也占有一定比例。

不论那种方式形成的碎屑物质都要经历搬运过程，然后在合适的环境中沉积下来，经过漫长的压实作用，石化成坚硬的沉积岩。

2、岩浆岩岩浆岩也叫火成岩，是在地壳深处或在上地幔中形成的岩浆，在侵入到地壳上部或者喷出到地表冷却固结并经过结晶作用而形成的岩石。

因为它生成的条件与沉积岩差别很大，因此，它的特点也与沉积岩明显不同。

在野外观察，沉积岩常具有成层构造，层状构造是沉积岩所独有的特征。

而在岩浆岩发育的地区则常常见到节理，而基本上看不到层理；在矿物组合上，在岩浆岩中出现的矿物，如橄榄石、辉石、角闪石等矿物是在高温高压条件下结晶形成的，在常温常压条件下不容易保存.3、变质岩在地壳形成和发展过程中，早先形成的岩石，包括沉积岩、岩浆岩，由于后来地质环境和物理化学条件的变化，在固态情况下发生了矿物组成调整、结构构造改变甚至化学成分的变化，而形成一种新的岩石，这种岩石被称为变质岩。

变质岩是大陆地壳中最主要的岩石类型之一。

在变质岩的概念中，有两点必须强调，这是变质岩区别于沉①火成岩也称岩浆岩。

来自地球内部的熔融物质，在不同地质条件下冷凝固结而成的岩石。

当熔浆由火山通道喷溢出地表凝固形成的岩石，称喷出岩或称火山岩。

四下4.2.认识几种常见的岩石

差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较
软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结构紧
密，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，
比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸冒泡。
三.岩石颗粒大小和结构
理孔
点
纹
痕迹
颜色
粗中细松紧混清类粒粒粒散密浊脆
有的打“√”
符合的“√”
砾岩
砂岩
小石或卵石
松散
颗粒粗细
颗粒粗或中等微细颗粒
紧密
颗粒有不同的颜色
花岗岩
颗粒晶莹，有的有纹理
大理岩
多孔
滴
稀
盐
浮石
冒泡
成层石灰岩
敲击后有砰声
敲击后无砰声
板岩页岩
岩
石编
颜色
号
岩石观察记录表
岩石构造
岩石颗粒的形态
敲击听
生颗
颗粒粗细
颗粒结构
声音岩石
层气斑条物粒
种
一.观察岩石，记录特点
层理
颗粒
中粒
粗粒
细粒
生物痕迹
青蛙化石
树叶化石
气孔
条纹
斑点
岩
石编
颜色
号
岩石观察记录表
岩石构造
岩石颗粒的形态
敲击听
生颗
颗粒粗细
颗粒结构
声音岩石
层气斑条物粒
种
理孔
点
纹
痕迹
颜色

常见的岩石种类有哪些

1、沉积岩沉积岩是在地表或近地表不太深的地方形成的一种岩石类型。

它是由风化产物、火山物质、有机物质等碎屑物质在常温常压下经过搬运、沉积和石化作用，最后形成的岩石。

沉积岩的物质来源主要有几个渠道，风化作用是一个主要渠道，它包括机械风化、化学风化和生物风化。

此外，火山爆发喷射出大量的火山物质也是沉积物质的来源之一；植物和动物有机质在沉积岩中也占有一定比例。

不论那种方式形成的碎屑物质都要经历搬运过程，然后在合适的环境中沉积下来，经过漫长的压实作用，石化成坚硬的沉积岩。

2、岩浆岩岩浆岩也叫火成岩，是在地壳深处或在上地幔中形成的岩浆，在侵入到地壳上部或者喷出到地表冷却固结并经过结晶作用而形成的岩石。

因为它生成的条件与沉积岩差别很大，因此，它的特点也与沉积岩明显不同。

在野外观察，沉积岩常具有成层构造，层状构造是沉积岩所独有的特征。

变质岩是大陆地壳中最主要的岩石类型之一。

在变质岩的概念中，有两点必须强调，这是变质岩区别于沉①火成岩也称岩浆岩。

来自地球内部的熔融物质，在不同地质条件下冷凝固结而成的岩石。

当熔浆由火山通道喷溢出地表凝固形成的岩石，称喷出岩或称火山岩。

几种常见岩石的特征

几种常见岩石的特征常见岩石是地球地壳中最常见的岩石类型，它们在地质学研究和工程建设中起着重要作用。

下面将讨论几种常见岩石的特征。

1. 花岗岩（Granite）：花岗岩是一种具有块状结构的火成岩，主要由石英、长石和云母组成。

它通常呈粉红色或灰白色，具有颗粒状质地。

花岗岩的特点是坚硬、耐腐蚀和耐磨损。

它在建筑业中广泛应用于台面、地板和外墙的装饰。

2. 石灰岩（Limestone）：石灰岩是由富含碳酸钙的沉积物形成的沉积岩。

它通常呈白色或灰色，质地均匀。

石灰岩的特点是易于开采和切割，因此在建筑业中广泛应用于墙壁、地板和雕塑。

3. 麻粒岩（Slate）：麻粒岩是一种变质岩，由黏土或海洋沉积物经高压和高温形成。

它的颜色多样，包括灰色、绿色和紫色等。

麻粒岩的特点是具有优异的耐久性和抗滑性，常用于屋顶瓦片、地板砖和艺术品。

4. 砂岩（Sandstone）：砂岩是由砂粒通过水或风沉积而成的沉积岩。

它的颗粒大小不均匀，通常呈黄色、红色或棕色。

砂岩的特点是易于开采和切割，广泛应用于建筑和路面。

5. 頁岩（Shale）：頁岩是一种具有泥状结构的沉积岩，由细粒子的粉状和黏土状物质组成。

它的颜色从灰色到黑色不等。

頁岩的特点是具有高度可塑性和易于分层，广泛应用于建筑和工程项目。

6. 石英岩（Quartzite）：石英岩是一种由石英颗粒形成的变质岩，颜色通常为白色或灰色。

石英岩的特点是硬度较高、抗压强度大，常用于建筑和道路材料。

总结起来，常见的岩石具有不同的特征和用途。

花岗岩和石灰岩在建筑业中应用广泛，麻粒岩和砂岩在建筑和艺术领域扮演重要角色，頁岩和石英岩在工程项目中发挥重要作用。

理解这些岩石的特征对于科学地利用和保护地球资源至关重要。

四年级下册科学《认识几种常见的岩石》教科版

上刻画，来测试岩石的硬度。 3.用盐酸检测岩石时，必须用（滴管）取盐酸。 4.我们可以从（看）、（摸）、（刻）、（滴盐酸）
等几个方面来研究岩石的特征。 5.岩石的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、
（硬）、（非常硬）四级。二、选择题。手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石
放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察的物体。距被观察物体越近，观察的越清楚，也越能分辨物体的细节。
资料卡
砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻画； 1.手指甲刻画后，留有刻痕的岩石较软。 2.手指甲刻画后没有刻痕，、铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬。 3.铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。 4.小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬硬度非常大。
（ B ）。
A 较软 B 较硬 C 很硬 D 非常硬
课堂达标
三、判断题。 1.各种岩石的硬度不同。
（√ ）
2.所有的岩石都是颗粒状的。
（× ）
3.有的岩石遇到盐酸冒泡，有的不冒泡。
（√ ）
四、连一连。
手指甲刻画后留有刻痕的岩石
较硬
铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石
很硬
小刀刻画后留有刻痕的岩石
较软
白
无
青灰无
温馨提示
1、用小刀时要注意安全 2、千万不要把盐酸贱到皮肤、衣服上
砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。
砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
板岩鉴定岩石砾石颗粒粗细小石或卵石粗或中等松散砂岩微细颗粒紧密有不同的颜色花岗岩颗粒晶莹有的有纹理大理岩多孔浮石滴稀盐酸冒泡石灰岩敲击后有砰声板岩敲击后无砰声页岩让我们随着悠扬的音乐一起来欣赏古老美丽的化石

2、认识几种常见的岩石

层理
中粒
粗粒
细粒
生物痕迹
青蛙化石
树叶化石
气孔
条纹
斑点
阅读岩石的资料介绍p68
• 花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。 • 砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。 • 石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。
较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，
结构紧密，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗
粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇
盐酸冒泡。
各种各样的岩石
温馨提示： 1、选择喜欢的岩石(至少4块)，仔细地观察它们的主要特征; 2、滴稀盐酸时要小心谨慎，滴过稀盐酸的岩石要用镊子夹住放在水中清洗； 3、把滴稀盐酸的实验放在其他观察活动的最后进行； 4、观察记录结束，请整理好实验材料，准备用自己的话来描述岩石的特征。
冒泡。
岩石颗粒的大小和结构图p69
• 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。
页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，
较软，比较光滑，薄层状，常有化石。
板岩：灰色、绿色等，容易分离成层，颗粒细，结
构紧密，比较光滑，硬，敲击有清脆的声音。
大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒
较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软，遇盐酸
四年级科学下册
岩石观察记录
岩石颜无无生无无颗颗颗编色层气物斑条粒粒粒号理孔痕点纹大颜结迹小色构

四年级下册科学教案-4.2 认识几种常见的岩石教科版

认识几种常见的岩石【教学目标】科学概念：1、初步认识花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩、砾岩等几种常见岩石的显著特征。

2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。

过程与方法：1、观察、记录、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造。

2、根据岩石的显著特征对照有关资料识别岩石。

3、根据岩石的颗粒特征对岩石进行分类。

情感态度价值观：1、认识到认真细致地观察、比较、记录、描述的重要性。

2、通过在活动区自由组成小组对岩石进行观察、记录和在讨论区与指定组员之间讨论的形式，培养学生合作、交流、质疑意识。

3、激发继续研究周围岩石的兴趣。

【教学重难点】重点：观察、记录、描述几种岩石的特征。

难点：根据岩石的特征对照资料识别岩石。

【教学准备】1号：花岗岩、2号：砂岩、3号：石灰岩、4号：页岩、5号：大理岩、6号：砾岩、镊子、滴管、滴瓶、稀盐酸、放大镜、碟子、水槽、毛巾。

2、演示实验：在岩石上滴稀盐酸录像、相关课件【教学过程】课前游戏：上课前，我们先来做一个游戏，请同学们根据老师的提示猜出他是我们班里的哪位同学。

教师叙述学生外貌，学生猜测。

你是根据我的那几点提示猜出来的？说出他的特征。

为什么这几点提示特别有用呢？这是他的特征。

再做一次，这一次要说明是根据哪几点特征猜测的？最后来猜猜我们今天要研究的对象吧，它是地球的重要组成部分，高山上，泥土里，海底深处都可以找到它，它们严严实实地拼在一起，形成地球的坚硬外壳。

学生猜测没错，今天我们将继续围绕“岩石”进行观察（出示课题）上课，师生问好。

一、复习1、大家还记得上节课我们观察到岩石的哪些方面呢？条纹、一层层的，有花斑、一粒粒的……（学生回答，教师跟着出示图片）层理：有的岩石有着像书本一样一层一层叠加起来，这就叫岩石的层理。

如果岩石在开采过程中出现了一些不平整的凹陷，这可以称为层理吗？生物痕迹：古时候的生物遗体被沙石掩埋，不易腐烂的部分与周围沙土一起石化成岩石。

斑点：PPT人为形成的破损不可以称为斑点同学们上节课观察到的层理、气孔、花斑等特征都属于岩石的构造，岩石的构造是岩石的一种偶然现象还是同一种岩石共有的特征呢？待会你可要仔细观察。

小学科学教科版四年级下册第三单元第2课《认识几种常见的岩石》教案

2.认识几种常见的岩石【教材简析】岩石种类繁多，它们的性质也多种多样。

本课引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石，从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察，让学生不但知道三种岩石各自的特征，更重要的是学会观察岩石的视角与方法。

学生主要借助比较的方法认识三种岩石是否有纹理、分层、是否有斑点、小孔、光滑、粗糙程度、光泽、硬度、岩石成分的颗粒大小、成分是否单一等特征，同时学会用比较的方法观察事物，知道比较是一种重要的学习科学的方法。

【学情分析】通过第一课的学习，学生理解了研究岩石和土壤的重要意义。

对于岩石的研究有了一定的兴趣。

“花岗岩、砂岩、大理岩”这三种岩石在生活中是十分常见，区分这三种岩石对于学生来说十分轻松，但在生活对岩石无意识的观察难以形成系统性的特征认识。

四年级的学生对观察物体已掌握了一些方法，可作为本节课观察岩石的基础，但对岩石观察还有一些独特的方法，这些方法是学生比较陌生的，但这正是本节课学生要学习和掌握的，是本节课的重点。

在学习中，学生不仅能够认识几种常见岩石的特性，进一步提高科学探究能力，更重要的是学会用科学家的视角和方法去研究岩石。

【教学目标】[科学概念目标]花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。

[科学探究目标]会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。

会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。

会用科学词汇描述、记录岩石的特征。

[科学态度目标]积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。

认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。

[科学、技术、社会与环境目标]认识到科学技术可以帮助人类更好地认识自然。

【教学重难点】[重点]在观察比较中掌握科学的观察方法。

[难点]学生对于岩石光泽的判断【教学准备】[教师]教学课件。

[学生]1个放大镜、1个手电筒、1枚钢钉、1把铜钥匙、活动记录手册，（以小组为单元，材料充足，可2人一组）。

【教学过程】一、聚焦：种类繁多的岩石（预设5分钟）[材料准备：ppt3种岩石图片、三种岩石。

[整理]认识几种常见的岩石

认识几种常见的岩石(一) 背景和目标本课指导学生认识几种常见的岩石一页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩的特征。

在观察上，不再只停留在颜色、光滑还是粗糙、是否透明等这些常见的物质属性方面，而是要进一步从岩石的结构、构造等方面进行观察。

这是由于岩石是在各种不同地质条件作用下产生的，是按一定的结构和构造构成的，由矿物组合而成的矿物集合体。

页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩这几种岩石从成因上分类分别属于沉积岩、岩浆岩、变质岩，在结构和构造上有显著的不同。

通过本课教学，不仅认识这几种岩石的特性，还要进一步提高学生的观察能力和探究能力。

这将为今后理解岩石的特性和成因之间的关系奠定一定的基础。

本课内容分为两部分:一是“进一步观察岩石”，二是“怎样识别它们”。

科学概念.初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途。

.不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。

过程与方法.观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造。

.根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。

.根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。

情感态度价值观.培养收集、研究岩石的兴趣。

.认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。

(二)教学准备分组实验器材标签或记号笔。

教师演示器材::页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩，滴管、稀盐酸、放大镜、岩石标本，滴管、稀盐酸，有关岩石用途的课件。

(三)教科书说明本课的重点是观察、记录几种岩石的特征。

难点是根据岩石的特征对照资料识别它们。

第一部分:进一步观察岩石在第一课初步了解到岩石的外部特征后，本课通过对几种常见岩石的观察和识别，指导学生进一步学习观察岩石的方法。

教科书选用的是页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、花岗岩、大理岩。

为什么选用这几种岩石呢，因为这几种岩石比较普遍又容易找到，还被人们在生产和生活中广泛应用。

从成因上分类，它们分属沉积岩、岩浆岩、变质岩，在结构和构造上特征明显。

岩石种类及特点

岩石种类及特点岩石是地球上最基本的构成单位之一，它们具有多种形态和特征，这些特征可以帮助我们更好地了解地球的演变历程。

本文将介绍几种常见的岩石种类及其特点。

一、火山岩火山岩是在地球表面或海底火山口喷发出来的岩浆冷却固化形成的。

它们的颗粒较小，表面光滑，有时会出现气泡状结构。

火山岩的种类很多，包括玄武岩、安山岩、流纹岩等。

其中，玄武岩是最常见的火山岩之一，它呈黑色或暗绿色，质地坚硬，有时会出现斑点状结构。

二、沉积岩沉积岩是由沉积物堆积而成的岩石，主要包括砂岩、泥岩、石灰岩等。

它们的颗粒较大，表面粗糙，有时会出现层状结构。

砂岩是最常见的沉积岩之一，它由砂粒堆积而成，质地坚硬，常常被用作建筑材料。

三、变质岩变质岩是由原来的岩石在高温、高压等条件下发生变质而形成的岩石。

它们的颗粒较小，表面呈片状或层状结构。

变质岩的种类很多，包括片岩、云母片岩、石英岩等。

其中，片岩是最常见的变质岩之一，它由原来的岩石在高温、高压下发生变化而形成，表面呈片状结构，质地坚硬。

四、花岗岩花岗岩是一种由深部岩浆冷却固化而成的岩石，它们的颗粒较大，表面呈块状或颗粒状结构。

花岗岩的颗粒主要由石英、长石、云母等矿物组成，它们的颜色和质地各不相同。

花岗岩是一种常用的建筑材料，因其质地坚硬、韧性好、不易受腐蚀等特点而备受青睐。

五、煤煤是一种由植物残骸在长期压力和地热作用下形成的矿物质。

它们的颗粒较小，表面呈片状结构。

煤的种类很多，包括无烟煤、烟煤、褐煤等。

其中，无烟煤是最高质量的煤之一，它的热值高、灰分少、硫分低，是一种常用的燃料。

以上是几种常见的岩石种类及其特点，它们的形态和特征可以帮助我们更好地了解地球的演变历程。

同时，它们也是人类生产和生活中不可或缺的材料。

科学教科版四年级下册第三单元第2课《认识几种常见的岩石》教学设计(新版)

科学教科版四年级下册第三单元第2课《认识几种常见的岩石》教学设计（新版)一. 教材分析《认识几种常见的岩石》这一课旨在让学生了解和认识三种常见的岩石：沉积岩、火成岩和变质岩。

通过学习，学生能够掌握岩石的基本特征，区分各种岩石，并了解它们形成的过程。

教材中包含了丰富的图片和实例，有助于学生更好地理解和掌握知识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对于周围的自然环境充满了好奇。

但是，他们对岩石的认识还比较模糊，分不清各种岩石的特点。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考和交流，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够识别三种常见的岩石，了解它们的特征和形成过程。

2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，培养自己的科学探究能力。

3.情感态度价值观：学生培养对自然环境的热爱和保护意识，增强团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：学生能够识别三种常见的岩石，了解它们的特征和形成过程。

2.难点：学生能够运用所学知识，正确区分各种岩石。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生主动参与学习，提高他们的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察岩石的图片和实物，培养他们的观察能力。

3.实验法：学生进行实验，让他们在实践中掌握知识。

4.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。

六. 教学准备1.准备岩石的图片和实物，以便进行观察和实验。

2.准备实验材料，如显微镜、岩石样本等。

3.准备教学课件，以便进行教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的岩石图片，引导学生关注岩石，激发他们的学习兴趣。

提问：“你们在哪里见过这些岩石？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现沉积岩、火成岩和变质岩的特点和形成过程，引导学生了解各种岩石的奥秘。

3.操练（15分钟）教师学生进行观察和实验，让他们亲身体验岩石的特征。

例如，让学生用显微镜观察岩石样本，用放大镜观察岩石的纹理等。