新人教版二年级上册道德与法治 周末巧安排
二年级上册道德与法治教案-2周末巧安排人教
第二课周末巧安排第一授课目：知与技术：引学生分享周末的，激励学生解析自己的周末生活状。
程与方法：启学生反思周末生活的量，懂得周末休息的意。
感情度与价：增学生，老之的沟通。
授课重点：分享周末生活。
授课点：懂得周末的真切意。
授课程：一、入新：你喜周末？什么？你都是怎么安排怎么的？学生回答（板：周末巧安排）一、新授一）、自己的周末生活1、你的周末是怎么的呢？做了些什么？出示件：我完成了作看了外；我去舞蹈中心上来我喜的舞蹈程；我按了一个小的琴；天气好和小朋友一起快乐地出去玩耍；夜晚和爸爸一起看喜的目⋯⋯1、你在周末做了哪些快的事情呢？从中收了什么？（学生并回答）出示片：上周末，我去了店，我了很多幽默的，都舍不得走开了⋯⋯上周末的清早，和家人一起去爬山，然有些累，但是很高⋯⋯ 平一个人住在下，爸爸利用周末我回家看他，一家人在一起感特温馨⋯⋯小：小朋友的周末生活真是丰富多彩，既完成了作，又做了喜的事情，是个充的周末！二）快的周末周末大家很快，大家怎么做才能周末生活得充且有意呢？合本上同学的周末生活。
周末怎么做才是正确的？1、我来看看本上的几个小朋友他是怎么度周末的。
出示件。
一个睡不按吃早⋯⋯一个早早起床去看望⋯⋯一个先玩好游，再去做作⋯⋯一个先做完手工，再出去玩⋯⋯你几个小朋友的周末生活安排可否正确？什么？（学生沟通回答）小：周末生活很快，我合理安排，其得充且有意！三）周末中的周末是快的，但是也有一些，如爸爸会我一些不能够够，出示件：睡，不能够够⋯⋯不想做作，不能够够⋯⋯不想琴不能够够⋯⋯同学：几位小朋友的做法好？什么爸爸要不能够够？你的原由。
小：周末然是休息的，我能够做自己喜的事情，但是不打乱原有生活律。
任凭自我的玩耍。
二、堂周末然短，但是我合理安排，做到学好、玩好、休息好、快周末！第二授课目：知与技术：引学生思虑怎好周末，怎划和安排好自己的周末生活。
程与方法：通科学合理的安排周末生活，培养学生自我管理，自我束的自行，养成优异的生活，于参加有意的活。
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册2《周末巧安排》教案1一. 教材分析《周末巧安排》是人教部编版二年级道德与法治上册的第二课，主要让学生认识到合理安排周末时间的重要性，培养学生良好的时间管理能力和自我约束能力。
通过本课的学习，让学生学会在周末安排一些有意义的活动，既能放松身心，又能充实自己。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，但他们在周末的时间管理上往往缺乏计划性，容易沉迷于电子产品或者无所事事。
因此，在本课的学习中，需要引导学生认识到合理安排周末时间的重要性，并教会他们如何制定周末计划，培养良好的生活习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划的能力，养成良好的时间管理习惯。
3.引导学生学会在周末进行有益身心的活动，丰富自己的生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生自我约束能力，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解教材内容。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：让学生动手制定周末计划，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，辅助教学。
2.纸张：用于学生制定周末计划。
3.计时器：用于提醒学生时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些学生在周末无所事事或者沉迷于电子产品的图片，引导学生思考：这样的周末生活方式是否正确？引出本课的主题《周末巧安排》。
2.呈现（10分钟）通过情境表演，展示一个学生在周末合理安排时间的故事。
让学生观看后，分小组讨论：这个学生在周末是如何安排时间的？你觉得他的做法怎么样？3.操练（10分钟）让学生动手制定自己的周末计划。
首先，让学生思考自己在周末想要做的事情，然后将这些事情按照时间顺序排列，制定出一份详细的周末计划。
4.巩固（5分钟）教师随机抽取几位学生的计划，让学生分享自己的周末安排，并请大家评述这些安排的可行性和合理性。
二年级上册道德与法治 周末巧安排人教新版
第一单元 我们的节假日
第2课 周末巧安排（案例一）
一、情景交融， 说说我的周末
同学们， 周末了， 大家都在 做什么呢？
写作业
玩游戏
探望长辈
填写“我”的周末计划表格。
我的周末
什么时候 我做了什么 我有什么收获
二、这样可以吗？
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今天是周末，我 要再睡一会儿。
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我先做完手工， 然后一起玩好 吗？
我们一起出去玩 吧！
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先做什么？再做 什么？ 我们一起讨论一 下吧！
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三、怎样安排更 精彩——周末生 活介绍
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新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、课程背景本教学设计是针对新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》的，设计的目的是引导学生学会合理安排周末时间，提高学生的时间管理能力，让学生在快乐生活的同时，也能够更好地学习。
二、教学目标知识目标1.理解时间的概念及其重要性；2.掌握如何合理安排周末时间；3.了解保护自己和他人的安全的重要性。
能力目标1.学生能够根据实际情况合理安排周末时间；2.学生能够通过阅读、讨论、小组合作等方式，提高自己的时间管理能力；3.学生能够在切实的生活情境中学会保护自己和他人的安全。
情感目标1.培养学生的责任感、自我保护意识和爱心；2.激发学生的学习兴趣，增强学习动机。
三、教学过程1. 导入环节通过小组讨论的形式，让学生谈一下自己周末通常会做些什么，以及为什么要有这样的安排。
2. 学习新知1.老师通过活泼生动的讲解，向学生介绍时间的概念及其重要性，以及如何合理安排时间；2.老师请学生阅读《周末巧安排》故事，然后让学生小组讨论，分析故事中人物的时间安排是否合理，以及有哪些问题需要加强；3.老师指导学生认识到保护自己和他人的安全是非常重要的事情，通过实例让学生了解到危险的因素和对应的安全措施。
3. 拓展实践1.学生完成“周末时间表”的编写，要求学生参考自己的实际情况合理排列时间，并与同桌交流，互相指正；2.学生以小组为单位，设计周末活动方案，并在班内做简单展示，彼此学习借鉴。
4. 总结评价1.老师回顾本节课讲解的内容并进行知识点的回顾；2.老师对学生的时间表和活动方案进行点评，指出学生的感性认识和问题；3.老师鼓励学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的自我管理和安全保护意识。
四、教学评估1. 基础知识测试对学生在本节课上学习的基础知识进行测试，包括时间概念、如何合理安排时间等方面的知识点。
2. 作业检查检查学生完成的“周末时间表”和小组活动方案，评价学生在实际操作过程中的认真程度和创新性。
二年级上册道德与法治课件《周末巧安排》第一课人教(新版)全
1.想想周末可以做些什么事情呢？2.走访了解身边的同学周末都怎么安排的？
下节课我们继续研究哦！
实践作业：
2 周末巧安排Leabharlann 一课时二年级上册第一单元《我们的节假日》
关于小学生周末安排的调查问卷（共调查了40名学生）
1.你周末有参加兴趣班吗？（ ）A有 B没有2.你喜欢周未参加兴趣班吗？（ ）A喜欢 B不喜欢 3.父母一般会在周末陪你度过吗？（ ）A总是 B偶尔 C从不 4.对自己的周末安排满意程度。（ ）A满意 B不满意 C一般
还记得这份课前小问卷吗？
问卷
关于小学生周末安排的调查问卷（共调查了40名学生）
1.你周末有参加兴趣班吗？（ ）A有 B没有30人 10人2.你喜欢周未参加兴趣班吗？（ ）A喜欢 B不喜欢 25人 15人3.父母一般会在周末陪你度过吗？（ ）A总是 B偶尔 C从不 15人 20人 5人4.对自己的周末安排满意程度。（ ）A满意 B不满意 C一般23人 15人 2人
不可以！
不可以！
不可以！
大家好！我叫小琴。我的爸爸妈妈工作很忙，周末常常让我自己安排。所以我的周末想做什么就做什么。一开始我觉得很自由，常常睡到中午起来，早饭中饭一起吃，吃完中饭就开始玩游戏，看电视，作业一直到周日晚上才想到做，有时做到半夜才做好。哎，现在我很后悔，没有爸爸妈妈的提醒和督促，我的身体也越来越差，因为晚睡，第二天上课没精神，所以成绩也下降了。小朋友们，你们可千万别学我呀！
你赞同早起还是晚起？
你觉得什么事情应该先做，什么事情可以后做？
观点对对碰
你赞同早起还是晚起？
你觉得什么事情应该先做，什么事情可以后做？
观点对对碰
请在小组里讨论一下吧！说出你的理由哦！
部编本人教版二年级上册道德与法治《2.周末巧安排》教案
部编本人教版二年级上册道德与法治《2.周末巧安排》教案2.周末巧安排教学目标：1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要教学重点、难点性。
教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学准备：课件、四个纸盒、资料收集、课前调查等教学时数：两课时教学过程第一课时教学内容：教材第6页——第7页教学过程一、谈话导入新课1.谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填 6 页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们……2. 教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的…… 吗？二、学习探究活动一：说说我的周末1.在准备好的大纸盒上，分别写上：快乐、激动、满足、伤心、害怕。
2.教师讲述自己周末发生的一件小事，边讲边拿出相应的符合表达当时心情的纸盒，然后在黑板上用短句板书，表示周末经历的这件生活小事。
3.教师发给每个学生几张纸条，请大家用简单的文字或画图的形式将自己周末的一件事写在纸上，并写好自己的姓名，然后一一上台投入相应的纸盒里。
4.请学生从纸盒里任意选取纸条。
请先被点到的学生上台讲述自己的事或感想，该生讲完后再抽取一张纸条，清下一位同学讲述，以此类推进行……活动二：这样做可以吗1.课件出示：教材第7页图，观察小朋友的言行。
2.根据调查表，选择和判断自己属于那一种情况。
3.观点对对碰：你赞同早起还是晚起？你觉得什么事情可以先做，什么事情后作？小组讨论，选择代表发言……4.交流：你有没有遇到这样的情况，你是怎么处理的？活动三：巧妙安排周末1.让本班同一性趣小组的同学坐在一起。
2.教师简单地指导学生填写周末计划书。
3.小组成员讨论兴趣小组的活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、活动准备等。
4.选择一两份周末计划书，供全班学生展开交流，并探讨计划的可行性及尚需修改的地方。
道德与法治二年级上册第2课《周末巧安排》教案及课堂习题
小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》教案【教材分析】“说说我的周末”引导学生回顾周末活动，讲过程、体验和感受。
”这样可以吗”引导学生深入思考与探讨，继而反思自己是否有类似的行为，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
“小宝，不可以”引导学生说出日常生活中和父母存在的分歧和矛盾，学会化解；引导学生能够判断自己的行为是否合理可行, 学会控制自己的行为，知道什么事可以做，什么事不可以做。
“怎样安排更精彩”呈现的六个情境列举了学生在周末想做的事情；另一个环节通过两个学生讨论的场景，突出了两条重要原则：先做重要的事情，然后适当安排户外活动。
【教学目标】1.能合理安排自己日常短时段的闲暇生活，能意识到合理利用时间的重要性。
2.结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，学会控制自己的行为。
3.能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。
【教学重难点】学会控制自己的行为，合理安排自己日常短时段的闲暇生活。
引导学生分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情。
【教学过程】一、课题导入L老师：一年大约有多少周，有多少个周末？4.预设：学生可能会回答（约52个）。
5.这么多的周末，同学们该如何度过呢？（板题：周末巧安排）二、周末生活聊一］L阅读教材第6页内容，说一说她在周末干什么？心情如何？（指名回答）2.教师介绍自己的周末生活，可以用照片、录像或实物等辅助说明，尤其是印象深的一件事，如种植、户外运动、打扫家、整理归纳自己的物品等。
3.周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同学们填一填第6页的周末调查表。
4.小组或者全班进行分享，展示“我的周末。
5.小结：丰富多彩的周末生活给我们带来了很多美好的感受。
我们可以到户外运动，可以看电影，可以看望亲人，还可以做很多自己想干的事情。
三、周末生活“不可以”1.周末可以开开心心地做自己想做的事。
可是最近，小朋友小宝却有了烦恼，让我们一起走进绘本故事《小宝，不可以》（师生合作读绘本故事）2.你有没有碰到过类似的事情？和我们一起分享一下你曾遇到的“不可以”。
二年级道德与法治上册第一单元第2课必备知识点
二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日2 周末巧安排必备知识点二年级道德与法治上册第一单元“我们的节假日”中，第二课“周末巧安排”的必备知识点可以归纳如下：一、周末生活的重要性与特点周末的重要性：周末是同学们放松身心、增进家庭关系、拓宽视野和增长知识的宝贵时期。
周末的特点：周末时间相对较短，但可以利用这段时间进行各种有益的活动，如户外运动、阅读、学习新技能等。
二、周末活动的计划制定了解周末活动类型：同学们可以参与的活动类型丰富多样，包括户外运动、阅读、学习新技能、家务劳动、与亲朋好友聚会等。
制定计划：确定目标：明确自己在周末想要达到的目标，如学习一项新技能、完成一项作业、阅读一本书等。
安排时间：合理安排时间，确保各项活动能够有序进行。
要注意劳逸结合，避免过度劳累。
列出活动清单：将想要进行的活动列成一个清单，并按照优先级进行排序。
三、周末活动的执行与调整执行计划：按照制定的计划进行活动，注意时间管理和任务完成质量。
适时调整：在执行计划的过程中，可能会遇到一些意外情况，如天气变化、身体不适等。
这时需要适时调整计划，确保活动的顺利进行。
四、周末活动的意义与价值增进家庭关系：通过参与家庭活动，如一起做饭、看电影、做家务等，可以增进家庭关系，促进亲子间的沟通和理解。
拓宽视野和增长知识：通过参与户外活动、阅读等有益活动，可以拓宽同学们的视野，增长知识，培养兴趣爱好。
提升自我管理能力：通过制定和执行周末计划，同学们可以提升自我管理能力，学会如何更好地规划时间和安排活动。
五、实践案例与指导实践案例：可以提供一些周末活动的实践案例，如“我和家人一起做饭”“我和朋友去公园野餐”等，让同学们了解如何在实际生活中应用这些知识点。
指导建议：在制定计划时，要充分考虑自己的实际情况和兴趣爱好，避免盲目跟风或过度追求刺激。
在执行计划时，要保持耐心和毅力，遇到困难时要积极寻求帮助和解决方案。
在周末结束后，可以回顾和总结自己的活动经历，思考有哪些收获和需要改进的地方。
《周末巧安排》【教学设计】(人教版二年级上册道德与法治)
《周末巧安排》教案教学设计本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。
教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。
并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。
注重学生的独立思考及计划思想的渗透。
【知识与能力目标】1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
【过程与方法目标】通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】1、懂得合理安排周末的意义；2、养成做事有计划的好习惯。
【教学重点】1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
【教学难点】学会合理安排自己的周末生活。
了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
一、联系生活实际，导入新课1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？2、指名回答。
3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验（一）说说我的周末1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。
2、（出示小华的周末日记：6：30起床6：40-7：00早锻炼7：00-7：30吃早饭7：30-8：10做家务8：10-8：40做作业8：40-10：00到新华书店购书10：00-11：30看课外书11：30-12：00吃午饭12：00-13：10午睡13：20-16：20参观动物园16：20-18：00看电视18：00-18：30吃晚饭18：30-20：00制作航模20：30睡觉谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？学生自由发言。
二年级道德与法治上册2周末巧安排教案新人教版
大家排好队◆ 教材剖析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材第一从学生熟悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的利处做好铺垫。
本课的教课着重以学生为主体，教师为主导的教课理念，让学生独立的探究发放作业的最正确方式，在交流的过程中经过对照得出“仍是排队好” 的结论。
而且着重细节的引导，如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。
◆ 教课目的【知识与能力目标】联合社会生活实际，帮助学生认识排队的基本行为规则。
【过程与方法目标】在活动中体验集课型新授讲课时间教课课时二课时备课教师1、要合理安排时间，培育学生的时间观点教课目的2、学会在生活中黑安排时间，提升工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更出色。
教课要点：初步成即刻间观点认识合理安排时间的重要性教课要点、难点教课难点：养成有次序，按时间的习惯。
教课方法教课方法：讲解法、补学法讲话法学习方法学习方法：交流合作法、察看发现法教课准备及手段图片、故事教课流程动向改正部分第一课时一、导入（ 3 分钟）讲话导入：周末刚才过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填 6 页的周末检查表，而后把你的周末故事告诉我们教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的有的，那么你们知道什么样的周末才最存心思吗？（板书：周末巧安排）二、授新（ 35 分钟）（一）这样能够吗？1.辨一辨：课件展现图片，周末这样做能够吗？以为能够的小朋友说一说为何不可以够有为何呢？2.想想：怎么做才是正确的？（二）虚构周末游戏畅想：假如下一个周末完整由你安排，你将会做什么呢？全班交流，相互评论，选出大家最喜欢的安排总结：周末过的充分快乐而存心义有利于身心的健康发展，所以我们应当仔细的安排自己的周末生活。
三、拓展撰写周末日志，把你在周末做的最存心义的事情写出来（联合6页上内容）第二课时一、导入（ 2 分钟）听绘本故事：大卫不可以够你在家里页碰到过这样的状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以够？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾吐，由于就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以够” 你想知道都是什么事情连周末都不可以够做吗？（阅念书中下边的故事《小宝不可以够》）（学生阅读并议论）究竟要如何安排才能让周末过的更出色呢？二、教课活动（34 分钟）（一）我是小小检查员。
最新部编人教版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排(2课时)》优质教学设计
部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第2课《周末巧安排》教学设计教材分析这一课是部编版《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第二课，由“说说我的周末”“这样可以吗”“怎样安排更精彩”三个子课题组成。
“说说我的周末”通过家校互动的形式积累素材，引导学生对周末生活进行回顾和思考。
在与同学交流后，认识到怎样的周末生活才是健康、愉快、有意义的。
“这样可以吗”是开放性话题，帮助学生学会选择，学会安排。
通过对比，学生可以认识到规律生活的意义。
“怎样安排更精彩”给了学生多角度的建议，引导学生巧妙地安排周末生活，从而在作息健康的基础上，让周末生活更加充实精彩。
本课引导学生初步形成健康的生活观念，养成良好的生活学习习惯，学会制订周末生活计划，享受健康精彩的周末。
学情分析周末对学生来说是充满期待的，可以做很多自己想做的事情。
可是二年级的学生并不善于合理安排自己的生活，缺乏时间管理意识。
事情这么多，应该怎样合理安排呢？当对父母给自己安排的周末不满时，又该怎么做呢？通过本课的学习，将引导学生分清主次，巧妙安排自己的周末；学习判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为。
同时学习与父母商量沟通，共同安排周末生活。
教学目标1.知道合理安排才能使周末生活健康、有意义。
2.学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
3.尝试制定计划，巧妙安排时间，使周末生活更加丰富多彩。
教学重、难点教学重点：学会安排周末生活的方法，按时作息、按时完成作业，生活有规律。
教学难点：学习制订周末计划，巧妙安排时间，感受周末生活的丰富多彩。
教学准备1.授课课件。
2.家长视频、学生周末活动照片、图画、文字。
3.周末计划表、周末事项分类表设计及打印。
教学课时2课时教学过程第一课时活动一说说我Array的周末1.周末生活快乐多。
师：同学们，上个周末，老师去江边赏花，感受了明媚的春天，我非常开心，所以忍不住跟大家分享一下。
你们的周末过得好吗？有哪些事情使你感到开心快乐？课前，同学们用图画、照片、文字等形式，记录了“我的快乐周末”。
道德与法治人教版二年级(上册)2周末巧安排
1
善计划，并在这个周末试着按照
2
3
计划行动。
4
5
←
←
这
遇到这些情况，你会怎么做呢？
样 可 再睡一会儿。
不可以！
不想练琴。
以
吗
不可以！
1
2
3 4
要养成良好的生活习惯， 按时起床，做更有意义的事情。
5
←
可以和父母约定练习时长， 然后积极认真完成练习。
这
不可以！
样 还想看电视。
可
以
吗
1
2
3
4
娱乐要适度，听从父母的 提醒。
5
←
不可以！不想上兴趣班。
如果是自己感兴趣的，要 积极面对；如果真的不感兴趣， 就和父母沟通。
怎样安排更精彩 这个周末，你想做哪些事情呢？
安
排
更
精
彩
1
和小伙伴一起玩
和爸爸妈妈去爬山 收拾自己的房间
2
3
……
4
5
看书
做航模
看望爷爷
←
怎
样
小组合作，把你想做的事情写在纸上，然后按下面的
安 排
情况分分类吧！
更 精
哪些事情是必须要做的？
彩
哪些事情是可以弹性安排的？
1 2
哪些事情是不适合做的？
我想做的事情太 多了，周末又那么短， 怎么办呢？
这
不可以！
样
不想做作业。可以吗12 3
这是不对的，要认 识到学习的重要性。
4
5
←
这
你可以帮他解答疑惑吗？
样
分清情况：
可 以
为什么有那么多的“不 可以”？怎么才可以呢？
二年级上册道德与法治教案-2《周末巧安排》 人教新版
《周末巧安排》教学设计教学目标1、通过学习使学生在周末要养成良好的生活习惯。
2、学习如何合理安排周末生活学习。
教学重难点教学重点：使学生知道周末哪些事情可以做，哪些事情不能做。
教学难点：怎样合理的安排周末生活学习。
课前准备教师：多媒体、教学课件、各种周末事情的照片等。
学生：收集自己周末做过的事情，思考怎样安排时间更合理。
教学过程一、谈话导入，激发兴趣谈话：同学们，上个周末你们时怎样度过的，和大家说说好吗？指名回答。
看来同学们周末的生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义，好吗？（板书课题：周末巧安排）二、新课学习1、说说我的周末师：我们先想一想，每天都做哪些事情？学生畅所欲言，自由回答。
学生：周末要看电视。
周末要整理书柜。
周末要到球场踢球。
周末每天要拖地。
2、这样可以吗播放课件。
（1）想一想，周末我们要早起还是晚起呢？（2）想一想，作业我们要先做还是后做呢？3、怎样安排更精彩（1）周末时间很快就过去了，我们怎样才合理安排呢？生讨论。
（2）你的周末都会安排哪些喜欢的事情呢？生讨论。
（3）教师：既然，我们有这么多事情要做，我们就要做一个计划，按照计划一步一步去完成，那会更好！下面请同学们说一说你的计划吧？学生思考，畅所欲言，然后选出代表回答。
教师：我们按照下面的表格完成周末所要做的事情。
例：学生按照表格，填写内容作计划。
然后，学生交流。
三、课堂总结让我们合理安排周末时间，度过一个开心愉快的周末吧！板书设计说说我的周末这样可以吗怎样安排更精彩。
二年级上册道德与法治教案-《周末巧安排》人教(新版)
此外，小组讨论环节，学生们的沟通协作能力得到了锻炼，但也有一些小组在讨论过程中出现了分歧。这让我意识到，作为教师，我们要适时引导学生，帮助他们学会倾听、尊重他人意见，并在团队中发挥自己的作用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《周末巧安排》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在周末的时候，是不是有时候觉得时间过得很快，但好像又没做什么有意义的事情呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地安排周末时间。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管理相关的实际问题，如“如何在周末平衡学习和休息？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作一个时间管理的小工具，用来规划周末的活动。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
在实践活动方面，学生们对实验操作表现出浓厚的兴趣，但个别学生在操作过程中仍显得有些手忙脚乱。我认为，在今后的教学中，可以适当增加实践环节，让学生有更多的机会动手操作，提高他们的实践能力。
还有一个值得注意的问题是，部分学生在总结回顾环节表现出对知识点的掌握不够牢固。为了解决这个问题，我计划在下节课开始时，先对这节课的重点内容进行复习，然后再引入新的教学内容。
2.学习制定周末计划，合理安排学习、休息、娱乐等活动；
3.引导学生反思自己在时间管理上的优点和不足，提高时间利用效率；
部编人教版道德与法治二年级上册《周末巧安排》习题(含答案)
2、周末巧安排姓名得分一、填空题（每空6分，小计18分）我们周末可以这样安排：在活动安排上体现；在内容选择上要强调；在时间分配上，各项活动。
二、判断题（每空6分，小计24分）1、我先做完手工，然后一起玩。
（）2、今天是周末，作业晚上做。
（）3、到周末了，今天我要早点起，和爸爸妈妈一起去看爷爷（）4、今天是周末，我要再睡一会儿，不吃早饭啦！（）三、选择题（每空10分，小计20分）1、学会与家长积极（），安排好周末生活。
A、沟通B、不沟通2、与家长共同商定对策，约好后（），坚持去做。
A、说到做到B、说到做不到四、简答题（每空20分，小计40分）1、一周很快就会过去，这个周末你想做那些事呢？2、周末很多事都想做，怎么安排更合理呢？2、周末巧安排——答案一、填空题劳逸结合；有益身心；都要适度。
二、判断题1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）三、选择题1、A2、A四、简答题1、要点：踢毽子、旅游、看望爷爷、玩电脑、打扫卫生、制作航模……2、要点：应该先做重要的事，也要安排些室外活动。
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计一、教学目标本课时的教学目标为：1.了解周末的重要性2.能够正确安排周末时间3.培养学生良好的时间管理能力二、教学重点与难点重点1.了解周末的重要性2.能够正确安排周末时间难点1.培养学生良好的时间管理能力三、教学内容1. 导入（5分钟）教师通过互动让学生了解周末的意义，并让学生说出自己喜欢做什么活动。
2. 观看视频（10分钟）教师准备好相关的视频素材，让学生观看。
视频讲述了几位小朋友周末的生活安排。
教师也在视频中设置了想要让学生关注的重点，如时间的合理安排，活动的多样性等等。
3. 活动介绍（10分钟）教师设计一些关于周末活动的卡片，让学生自己选择相应的卡片并介绍相关的活动。
活动的种类包括运动、游戏、学习等等。
4. 测验（10分钟）教师设计测验题目，让学生回答。
主要考察学生对于上节课所学的内容和此节课所观看的视频的理解。
5. 课堂讲解（20分钟）教师通过讲解方式，让学生了解周末的重要性和如何正确的安排周末时间。
教师可以通过图片和互动的方式，提高学生兴趣，易于理解。
6. 其他活动（5分钟）教师可以设计一些小型的活动，让学生更好地体现出所学到的内容，如让学生自己设计一个周末时间表，让学生双人分组讨论。
四、课堂小结1. 知识要点•了解周末的重要性•能够正确安排周末时间•培养学生良好的时间管理能力2. 学生反馈教师可以让学生进行回答问题或进行互动性测试，让学生更好的体会到课程的价值。
五、课后作业让家长帮助孩子制定一份合理好玩的周末计划表，并要求学生每周记下自己的计划是否达成，并进行修正。
2024秋二年级道德与法治上册第2课周末巧安排教案新人教版
1.书面作业：
-批改作业时，关注学生时间表设计的合理性、逻辑性，以及心得体会的真实性、深刻性。
-对学生作业中存在的问题，如时间分配不合理、理由阐述不充分等，给出具体、有针对性的改进建议。
2.实践作业：
-通过家长评价和学生的自我反馈，了解学生在实践过程中的表现，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出改进意见。
学生学习效果
1.知识与技能：
-学生掌握了时间管理的基本概念和原则，能理解合理安排时间的重要性；
-学生学会了运用时间管理矩阵等工具分析自己的时间利用情况，并能够制定出合理的周末时间表；
-学生通过小组讨论和分享，掌握了与他人合作共同完成任务的时间分配方法；
-学生能够结合自己的实际情况，调整和优化时间管理策略，提高学习效率和生活质量。
-配备投影仪和电脑，播放多媒体资源，提高课堂教学效果。
6.课堂活动准备：
-设计互动游戏，如时间管理接力赛，让学生在游戏中体会时间管理的紧迫感；
-准备角色扮演道具，如时钟、活动卡片等，让学生在模拟情境中学会分配时间；
-制定评价表，用于评价学生在课堂活动中的表现，激发学生的学习积极性。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何合理安排周末时间展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对时间管理知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对时间管理知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
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在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
作业
请你给大家展示一下你的周末成果。
（二）成长不烦恼
家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩
教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结（2分钟）
我们可以怎样做：
1、在活动安排上：体现劳逸结合
2、在内容选择上：要强调有益身心
3、在时间分配上：各项活动都要适度
我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，
因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？
二、教学活动（34分钟）
（一）我是小小调查员。
回顾周末，你认为你有什么收获？
课题
第一单元第2课：周末巧安排（第一课时）
课前测评及导入新课
视频导入精彩假期生活片段。
课题与板书设计
第一单元2·周末巧安排（第一课时）
如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？
教学目标
（知识点，能力提高与思想教育，情感目标）
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
1.你在假日里用于学习的时间是多少？
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？
3.你会在假日里帮助父母做家务吗？
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？
5.周末你会主动写作业吗？
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？
分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点，难点及其处理
重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点：段
常用教学工具，多媒体
教学方法与学习方法
教法：讲授法、补学法谈话法
学法：交流合作法、观察发现法
教学过程设计
一、导入（3分钟）
谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们
第一单元2·周末巧安排（第二课时）
1、在活动安排上：体现劳逸结合
2、在内容选择上：要强调有益身心
3、在时间分配上：各项活动都要适度
教学目标
（知识点，能力提高与思想教育，情感目标）
1、要合理安排时间，培养学生的时间观念
2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。
3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。
教学重点，难点及其处理
重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。
教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。
教学与学习手段
常用教学工具，多媒体
教学方法与学习方法
教法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学法：互学法
教学过程设计
一、导入（2分钟）
听绘本故事：大卫不可以
你在家里页遇到过这样的情况吗？
爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？
全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排
总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展
撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来。
作业
请你写一篇周末日记。
课题
第一单元2·周末巧安排（第二课时）
课前测评及导入新课
使用提问法导入新课。
课题与板书设计
教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的
有的有的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？
（板书：周末巧安排）
二、授新（35分钟）
（一）这样可以吗？
1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？
认为可以的小朋友说一说为什么
不可以有为什么呢？
2.想一想：怎么做才是正确的？
（二）虚拟周末
游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？