初中：七年级上册语文第四单元作文教案及范文(新版人教版)

新修订初中阶段原创精品配套教材
七年级上册语文第四单元作文教案及范
文（新版人教版）
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The fourth grade of the first volume of the fourth unit of the composition of the teaching plan and model (new version of the
People's Education Edition)
教师：风老师
风顺第二中学
编订：FoonShion教育
七年级上册语文第四单元作文教案及范文（新
版人教版）
第四单元写作
【文题设置］
成长的过程中，有开心的经历，也有许多小烦恼。

生活中、学习中，你碰到过怎样的烦恼呢？想一想，选择其中一二，把它们写成一篇作文。

要求：文体不限，题目自拟，600字左右，一定要写出你真实的感受。

【写作指导】
要写出自己的真实感受新
作文如何给人耳目一新的感觉呢？最基本的做法是：写出自己的真实感受。

作文只有写自己的真情实感，才不会和别人雷同，也才会有新意和独到之处。

那么，怎样才能写出自己的真实感受呢？要抛弃那些僵化了的条条框框，只要文从字顺，言之有物，人情人理即可。

在内容的选择上，要写真情实感的东西，大胆展示个性。

一、写自己的亲身经历。

这是真情的基本要求。

写亲身经历并非记流水账，应该选取生活中那些与众不同的经历去写：可以写第一次，第一次做什么，第一次参加了什么活动，第一次成功的事情等等；可以写自己的特殊经历，别人没机会做的事，你做过了，这样的材料就有个性；可以写印象最深刻的事，那些意料之外的经历、特别感人的经历往往让人难忘，写出来也很容易感染读者。

“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。

成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。

来自生活，来自学习，来自与同学交往的烦恼经历都可人题。

二、写自己真实的感受。

面对丰富多彩的生活，学生总会有这样那样的感受，把这些感受写下来，作文内容就有了鲜活纯真的东西。

应该注意的是，可以从名家名篇中得到认识生活的启发。

写本次作文，要写出独特的认识，写出自己的个性，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。

三、写自己强烈的愿望。

强烈的愿望最易激发起写作的冲动，写出来也最易感染人。

写本次作文，可以用现实生活中的人和事来表达，也可以通过丰富的联想和想象来表达。

要用个性化的想象，来充分展现他们的个性。

【例文引路】
成长的烦恼
从前，有一只小鸟，养在金丝笼里，不愁吃不愁喝。

可是它一点也不快乐，因为它渴望自由！这只小鸟就是我！身
为独生子女的我从小被家长视为掌上明珠，可我却不喜欢这种生活！每天早晨，妈妈轻轻推开我的房门，温柔地抚摸着我的脸说道：“宝贝儿，起床了！”然后轻轻地帮我穿好衣服，穿好鞋子。

“抬”着还昏昏欲睡的我去洗手间，为我挤好牙膏，打好热水。

待我刷完牙，洗好脸，吃过早饭后，妈妈还要护送我上学……小学六年天天如此！
六年级时的一天早晨，妈妈照例要护送我上学，其实从我家到学校不过5分钟的路程。

一路上，妈妈一直在唠叨：“宝贝儿，上课要积极发言！"“宝贝儿，在学校不要乱跑，小心摔倒了！"“宝贝儿，放学后就在教室等我，哪儿也别去，现在坏人多！”……同学们一直看着我，捂着嘴笑。

我羞红了脸，飞快地奔进学校，身后还远远地传来妈妈的声音：“宝贝儿，跑慢点儿，不会迟到的！"
那天上午的语文课写作文，题目是“生活中我学会了什么”。

我趴在课桌上苦思冥想：“我学会了什么呢？洗脸、刷牙、吃饭？不行，这些都太幼稚了，可我只会这些呀，其他的事父母都帮我办好了！写什么呢？”正当我唉声叹气的时候，同桌给我传来一张纸条，上面竟然写着：“宝贝儿，别烦了，妈妈帮你写吧！”我气极了！再一看同桌，他憋着笑，做出一副事不关己的样子，装模作样地在奋笔疾书呢！
下午放学，我一直闷闷不乐。

在校门口等候多时的妈妈笑眯眯地迎过来，看到我愁眉苦脸，关心地问道：“宝贝儿，
怎么了？"“都是你，都是你，害得我被人嘲笑，谁叫你喊我‘宝贝儿’的！”我把气都撒在了妈妈身上，抹着泪水飞快地跑回了家。

星期六，父母都不在家，桌上堆满了好吃的，门照例锁着。

看着窗外翱翔的小鸟，我暗暗发誓：上了初中，我一定要住校，我要用行动证明，我不是一个娇生惯养、依靠父母的小公主，我要自立自强！
妈妈，您给我的爱太沉重。

我是一只属于蓝天的小鸟，请放手让我自由飞翔吧！
【点评】本文真实地写出了小作者自己成长中的烦恼，面对母亲的溺爱，她大声喊出自己的愿望：我是一只属于蓝天的小鸟，请放手让我自由飞翔吧！因为写的是自己的亲身经历和真实感受，所以作文很有感染力。

父母的溺爱与自己自立自强的要求产生的矛盾，是很多少年都会遇到的烦恼，你是如何处理的呢？
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。