辨析病句

高考考点释要：高考语文《考试大纲》，对辨析并修改病句规定了6中可能考到的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

主要考查的范围是病句的辨析和修改两大项。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础，只有正确辨识病句，才能有效的修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。

修改病句，是就病句的动手修改而言，它是语言表达较高层的能力要求。一般的说，修改病句能力低的考生，语言表达能力一般比较低。因而，提高了辨析病句的能力。同时也就提高了语言表达的能力。

高考题回顾：

1．下列句子中没有语病的一句是（）（2003年全国高考题）

A当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年纪，并出版了最漂亮的文学刊《贝壳》。

B参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

C针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。

D这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。

2．下列新闻标题中语意明确的一句是（）（2003年全国高考题）

A政府有关部门命令禁止取缔药品交易市场。

B真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。

C独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

D警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）（2004年江苏高考题）

A有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。.

B政府执法部分的各种罚款必须上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

C黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯火闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。

D现在许多小学允许学生上课时喝水，上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。

探明病因：

1．语序不当。主要是指词语的位置放错了地方，从而造成的病句。主要来讲有以下几个方面的问题。

（1）多项定语次序不当。多项定语一般可按以下次序排列：A表示领属性的或时间、处所的词或短语；B表指称或数量的词或短语；C动词或动词短语；D形容词或形容词短语；E名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”定语之前。例如：国家队的（表领属）一位（表数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。

（2）多项状语次序不当。复杂状语的排列顺序大致为：A表目的或原因的介宾短语；B表时间或处所的词或短语；C表语气或对象的词或短语；D表情态或程序的词和短语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：许多老

师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。

（3）多项谓语次序不当。多项谓语一般要按某种逻辑关系（如时间先后）排列。例如：我们要深刻理解和正确贯彻江泽民同志关于教育问题的讲话精神。“贯彻”“理解”做谓语，应该是先“理解”后“贯彻”。

（4）定语、状语、补语相互放错位置。例如：①“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的老人、小孩许多都跑了出来。②在万恶的旧社会，我的外祖父被地主折磨死了，家里实在过不下去。七岁的母亲被迫卖给人家。③这位80高龄的老教授，全国著名的眼科专家曾被剥夺了整整十年的科研、教学的机会。④那部深受广大观众欢迎的电影《大闹天宫》，连续半个多月放映了。例①“许多”是表示数量的定语，却放在“跑”前作状语，位置放错了，应放在“老人、小孩”前作定语。例②“七岁”放在“母亲”前作定语，不合事理，应放在“就被迫”前作“卖给人家”的状语，“七岁的”改为“七岁时”。例③“整整十年”应放在“机会”后作补语，却错放在“科研、教学的机会”前作定语。例④“半个多月”应放在“放映了”后作补语，却错误的放在“放映”前作状语。

（5）虚词的位置不当。有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在没每个句子里把它安排在恰当的位置上。例如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移到“趁现在”前。要是一篇作品里的思想是有问题的。那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得，不是作品要不得）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面）

2．搭配不当

（1）主谓搭配不当。例如：本届“挑战杯”竞赛的参赛高校数和参赛作品的质量有了明显的提高。“参赛作品的质量”可以说“有了明显的提高”，但“参赛高校数”不可以说“有了明显的提高”。

（2）动宾搭配不当。例如：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。“养活”的只能是人，不能是“生活”。

（3）主语和宾语意义上搭配不当。

例如：可以预测，中国的电脑业一定会成为21世纪的拳头产品。“电脑业……成为……产品”，主语与宾语不是表示的同一事物，意义上不配合，应把“电脑业”改为“电脑”。

（4）定语、状语、补语和中心语搭配不当。

例如：a、.要搞好法律监督，检查人员必须有熟练的业务知识和不畏权势、敢于斗争的精神。b、法律援助的制度旨在通过减免费用，对那些因为经济困难而有需要法律帮助的人提供应有的法律援助。c、对不起，这次我对你们照顾得太不周全了。例a用“熟练”这个定语来修饰中心语“业务知识”不恰当，应把“熟练”改为“丰富”。例b状语“对……人”与中心语“提供……援助”不搭配，应把“对”改为“向”。例c“周全”这一`补语与中心语“照顾”不搭配，应把“周全”改为“周到”。

（5）一面与两面搭配不当。例如：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。这句话有两种改法：把第一分句改为两面性的，为“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”；或将第二个分句改为一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救