如何赏析语言
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析语言是文学作品的灵魂，是作品表达作者情感和思想的工具。
在文学赏析中，语言角度分析是一个重要的方面，通过对作品中的语言运用进行深入分析，可以更好地理解作品的内涵和艺术特色。
本文将从语言角度出发，探讨文学作品赏析中的语言分析。
一、词语的选择和运用词语是语言的基本单位，文学作品中的词语选择和运用直接影响着作品的形象和意义。
在文学赏析中，可以通过对词语的选择和运用进行分析，来理解作者的表达意图和作品的语言特色。
在《红楼梦》中，曹雪芹对于人物的描写经常使用一些精美而又贴切的词语，比如对宝玉的形象描写：“簪缨世胄，一表人材”，通过这些词语的运用，不仅使得人物形象更加鲜活，也体现了作者对于人物的情感态度。
在《朝花夕拾》中，鲁迅运用大量的生动形象的词语，比如“丑女本未易得美丽的衣冠”，“绿豆大的墨汁”的描述，塑造了丰富的意境和形象，使得作品更加丰富多彩。
二、修辞手法的运用在鲁迅的《狂人日记》中，也运用了大量的修辞手法，比如对于虚构人物的刻画，通过夸张、比喻等手法，塑造了丰富的形象和情感，使得读者更加容易对作品产生共鸣。
三、语言风格的特点在鲁迅的作品中，语言多采用生动、形象的描写，简洁明了，直抒胸臆，使得作品更加富有感染力。
而在古文辞赋中，语言则多采用雅致精美的文言表达，通过对文辞的运用，使得作品更加典雅、雍容。
而在现代的一些文学作品中，语言风格更加多样化，有的作品追求简洁明了，有的作品则力求大气磅礴，通过对语言风格的分析，可以更好地理解作品的艺术特色和内在意义。
四、语言的意义和内涵在《红楼梦》中，通过对于人物的对话和描写进行分析，可以更好地理解作品中的人情世故、家族关系等方面的内涵。
在《狂人日记》中，通过对主人公的内心独白和对话进行分析，可以更好地把握作品中对于民族情感和人性的揭示。
鉴赏语言答题模式与方法技巧
理解语句的含意，要注重四个方面
① 分析关键词语。把握语句的意思，可以从关键词语入手，分析这些 词语的表层含义和深层含义等。
② 联系上下文。明确语句在文中的位置，联系上下文，理解语句表达 的深层含意。
意义、哲理意义、象征意义等； ③ 体会句子的句外意义。
真题演练
2020年新高考Ⅱ卷
阅读下面的文字，完成题目
大师（节选）双雪涛
……眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收着吧，自己 买点钢笔水，可以记点东西。父亲说：钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是 下棋。眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。
（一）词语角度 1.叠词 作用：使音律和谐读来琅琅上口；衬托人物心 理。 2.数词 作用：使......更精准 3.拟声词 作用：使......更生动形象 4.文言词 作用：使文章显得典雅 5.动词 作用：增加紧迫感，增强气势 6.形容词 作用：描写逼真、生动形象
必备知识
解答语言艺术题型的常见角度（五个角度）
必备知识
解答语言艺术题型的常见角度（五个角度）
（四）语言风格角度 1.幽默诙谐、辛辣、寓庄于谐 2.平实（口语化）是指语言通俗化、少用修辞，少描写性语句 3.华丽 是指讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、 对偶、用典修辞 4.运用方言 作用：富有xx地域色彩 5.诗化风格——是指小说中描写的景象很优美 6.清新、豪放、婉约、含蓄
赏析文中画线部分的语言特点。
解析：赏析语言特点时，应从修辞手法的运用、词语的选用、句式的选
择、语言的整体风格(包括语体色彩等)及所传达的情感等角度考虑。画 线部分是写波塔波夫回到阔别已久的家中时看到的场景，赏析时应注意 联系人物此时的心理和情感。从词语的选用看，画线部分用了叠词、拟 声词，如“簌簌”“沙沙”等来摹写环境，衬托人物心理。从语言风格 及修辞手法看，对环境的摹写具有一定的暗示性或象征色彩，比如，月 亮升起暗示波塔波夫内心重燃希望；另外，语言整体上具有美感，有诗 的特质，如“花园仿佛抖动了一下”这一拟人化的描写表现了波塔波夫 内心的情感波澜。
赏析语言方法
1、修辞。
常见修辞格有“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”，恰当地运
用这些修辞
2、词语。
一篇优秀的文章，无不注重词语的准确运用。
3、句式。
适当运用一些特殊的句式，能使语言增添亮色，表达特殊效果。
设问句式、反问
句式、排比句式，均能增强语言气势。
还有双重否定句式可使句子的语意加重，倒装句式使人耳目一新，能起到强调作用……如此种种
4、感情色彩。
语言的感情色彩能鲜明地表达出作者的爱憎观点，这也是值得赏析的地方
5、语言风格。
文章的语言风格往往因文而异，因人而异。
有的文章语言追求生动形象，优
美感人。
但也有的文章语言却质朴简明，通俗易懂，读起来亲切自然，极富生活气息。
还有的文章语言幽默诙谐，生动风趣。
这也是我们值得赏析的地方。
6、言外之意。
语言的言外之意大致有两种情况：一是语言本身含义丰富，充分挖掘，蕴意
无穷，留给读者充分想象的余地；二是作品中的人物语言，表面是一种意思，实际还有另外的意义，在剧本中也称为“潜台词”。
7、表现手法。
文章在刻画事物时往往借助于一些写作技巧，也称为文章的表现手法，如象
征、反面衬托、侧面烘托、间接描写、以声写静、以动写静、借景抒情、以物喻人、联想想象、虚实结合……等等。
进行语言赏析时，宜采用三步答题法，即“指出语言特点——举例——简要分析例子”。
若能准确做到这一点，也就能有效而精辟地赏析语言了。
如何赏析语言范文
如何赏析语言范文
赏析语言，指的是从文字、语句或者句子等形式（也可以是其它形式）中去欣赏语言的艺术性、文学性。
赏析语言有助于培养语言应用能力，提
高语言的文化内涵，强化语言的语言水平，推动语言的创新。
赏析语言，首先就是要从生活中去发现美的语言，去发现各种各样的
美学样式，把美的语言完整地展现出来。
引用一些精彩的文字，来描述美
的叙事，这时候既要注意语言的包容性，也要注意语言形象的表达。
一句
精美的语言，可以激发读者的兴趣，打动读者的心，它具有深刻的影响力。
欣赏美的文字，也要注意文字的巧妙构思，比如有含义的文字、文字
的音效、文字的文学性等。
文字、词语的选用，要使之结构严谨，但也要
有节奏感，要能反映丰富的艺术效果，达到触动心灵的效果。
文字要把握
在号召、教化、叙述、写作等语言的意境中，以实现一定的文化氛围。
赏析语言，还要注意语言表达的细节，比如文章标题、题目、句子结构、句子表达等，这样可以帮助人们更好地把握文字的细节，可以更深入
地理解文字的深意。
在欣赏语言的同时也要注意理解语言，积极把文字和
社会现实结合起来，使文字具有更多的深度和广度。
赏析语言。
赏析语句的方法
赏析语句的方法赏析语句是指对一段文字、一句话或一幅画等作品进行深入分析、理解和欣赏的过程。
而要准确地赏析一句话或一段文字，我们需要掌握一些方法和技巧。
本文将就赏析语句的方法进行探讨，希望能够帮助读者更好地理解和欣赏文学作品。
首先，要赏析一句话，我们需要对其中的语言、结构和意义进行分析。
语言是赏析的基础，我们要注意句子中的词语使用是否准确、生动，语言是否通顺、优美。
结构是指句子的组织形式，包括句子成分的搭配、句子的长度和复杂度等。
意义则是句子所表达的思想、情感和意境。
通过对语言、结构和意义的分析，我们可以更好地理解句子的内涵和外延。
其次，要赏析一句话，我们需要注重上下文的联系和背景的了解。
一句话往往是在某种情境下产生和表达的，只有了解上下文和背景，我们才能更好地理解句子的含义和作用。
因此，在赏析一句话时，我们需要考虑句子所在的作品、作者的生平、时代背景、文化环境等因素，这些都对我们理解句子起着重要的作用。
再者，要赏析一句话，我们需要注重情感的体验和想象的拓展。
情感是赏析的动力，只有我们对句子产生共鸣和情感共鸣，我们才能更深入地理解和欣赏句子。
同时，我们还需要通过想象，将句子所表达的意境和情感进行拓展，让自己沉浸其中，感受其中的美和力量。
最后，要赏析一句话，我们需要进行比较和对照。
比较是赏析的方法之一，通过将句子与其他句子进行比较，我们可以更清晰地看到句子的特点和价值。
同时，对照也是赏析的手段之一，通过将句子与其所在的作品、作者的其他作品进行对照，我们可以更好地理解句子的地位和作用。
综上所述，赏析语句的方法包括语言、结构、意义的分析，上下文的联系和背景的了解，情感的体验和想象的拓展，以及比较和对照。
只有我们掌握了这些方法，我们才能更好地赏析一句话，更深入地理解和欣赏文学作品。
希望本文所述的方法能够对读者有所帮助，让大家在赏析语句时能够更加得心应手，更加享受其中的乐趣。
语言赏析(已整理)
赏析的角度：1、语言赏析：修辞手法、字词、句式、色彩等赏析2、写作手法赏析：设置悬念、欲扬先抑、烘托、铺垫3、内容的赏析：人物形象、主题、情感等赏析语言赏析:平时要注意积累一些有关的术语如：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅凝练等等。
修辞手法赏析：要具体阐明运用这种辞格的表达效果如：运用比喻形象生动；运用拟人情趣横生；运用排比增强气势；运用设问发人思考；运用对偶古朴典雅。
写作手法赏析：欲扬先抑、欲抑先扬的写法往往使文章一波三折，跌宕起伏；设置悬念往往使文章引人入胜；衬托渲染常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题；铺垫照应常使文章结构浑然一体，水到渠成。
情感赏析：散文语言具有抒情性，有的直抒胸臆，有的委婉曲折；有的真挚热烈，有的深沉冷峻；有的激越豪放，有的婉约含蓄。
例子:1、大众俗语中，把临近年终这几天称作“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。
时光竟然这样的紧迫与拮据……赏析：作者谴字用词的功力不同凡响，不少词语用得出神入化。
如“拮据”一词，原意是缺少钱，手头紧，境况窘迫。
作者借用这个词喻指时间少，不够用，形象贴切。
2、今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。
烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽。
赏析：文中将“烛光”比作“光明的花苞”，设喻新奇，给人美感。
3、一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。
不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。
从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨中的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？赏析：文中用了一组排比句，铺陈有致，叙说流畅，具体写出自己一年里匆匆的旅程。
如何赏析一个句子
如何赏析一个句子（或者给某个句子加批注）句子赏析和加批注是同一个题型，答题方法也完全一样。
赏析一个句子，包括三个方面：一、指明作者采用的表达形式；二、指明作者表达的内容；三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。
一、一句话表达形式的判定及对应效果分析姚鼐的桐城派明确提出好文章要兼备“义理、考据、辞章”三个方面，表达一种思想情感，用哪种方式能够表达得恰到好处，这种方式就是所谓的“辞章”。
它包括人称、线索、结构、表达方式、描写方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式。
在句子欣赏中，需要判定：1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法；2.运用了哪种表达方式（刻画人物的句子，要指出哪种描写方法）；3.运用了哪种修辞方法，如何用的？（一）写作手法的判定1.16 种写作手法的记忆7 常用：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（正衬、反衬）；4“借物”：借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志；4“结合”：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合；1“聚焦”：以小见大。
2.16 种写作手法的内涵及对应的表达效果（好处）（1 ）铺垫：在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。
例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。
【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。
（2）设置悬念：运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。
常见的形式有：A 、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果，然后再续写故事的来龙去脉；B 、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学，题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句，直接引发读者的思考；C、对比反常式设置悬念一一将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比，让人明显感觉这个特定的时间，事物表现非常特殊。
如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景：平常上课前总要喧闹一阵，开课桌了、关课桌了可是今天，韩麦儿老师的小院子里静悄悄的，一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比，然人感到今天非同一般，不自觉地就会发问——今天怎么了，这里发生了什么？ D 、信息反常式设置悬念——读一句话，获得的信息和平时自己积累的经验完全不同，例如：公鸡下蛋、穿裙子的男人、1＋1 大于2 等等；E、读不懂一一比如《红与黑》，一看题目不知道作者说的是什么意思；除了标题，文中有很多句子也是这样，因为读不懂，猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文，一探究竟。
赏析语句的方法
赏析语句的方法赏析一段文字或一篇文章，需要一定的方法和技巧。
只有掌握了正确的方法，才能更好地理解和欣赏文学作品。
下面将介绍几种赏析语句的方法，希望能帮助大家更好地进行文学赏析。
首先，要注意文本的语言特点。
每篇文章都有其独特的语言特点，包括词汇、句式、修辞手法等。
在赏析时，可以从这些方面入手，分析作者的用词、句式结构和修辞手法，从而揭示文章的内在含义。
比如，可以观察作者使用了哪些特殊的词汇，这些词汇有何特殊的含义和象征意义；还可以分析作者使用了哪些句式，这些句式给人带来了怎样的感觉和情绪；此外，还可以分析作者使用了哪些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，这些修辞手法对文章的表达有何作用。
其次，要注重上下文的联系。
在赏析一篇文章时，不能孤立地看待某个句子或某个段落，而是要把它们放在整个文章的语境中来理解。
因为上下文的联系往往能够帮助我们更好地理解作者的用意。
比如，一个词语在某个地方使用了，可能在其他地方就会有所呼应；一个情节在某个段落出现了，可能在后面就会有所发展。
因此，在赏析文章时，要善于捕捉上下文的联系，从而更好地理解文章的意义。
再次，要善于分析文本的结构。
文学作品的结构往往是有章法的，通过分析文本的结构，可以更好地理解文章的脉络和主题。
比如，可以分析文章的开头是如何引起读者的兴趣，中间是如何展开情节，结尾又是如何做总结的。
此外，还可以分析文章的段落结构和句子结构，从而揭示文章的逻辑和表达方式。
最后，要注意作者的写作背景和时代背景。
文学作品往往是在一定的历史和社会背景下产生的，作者的写作背景和时代背景对其作品有着重要的影响。
因此，在赏析一篇文章时，要了解作者的生平经历、文学观念和时代背景，这样才能更好地理解文章的内涵和意义。
综上所述，赏析一篇文章需要多方面的方法和技巧。
只有全面地分析文本的语言特点、上下文的联系、结构和背景，才能更好地理解和欣赏文学作品。
希望大家在赏析文章时，能够运用这些方法，提高自己的赏析水平。
优美的语言表达的赏析
优美的语言表达的赏析语言是人类最重要的交流工具之一，通过语言的表达，我们可以传递思想、交流情感、分享知识。
而优美的语言表达则更进一步，它能够在语言的基础上，以精美的形式和优雅的风格，让人们对文字产生共鸣，感受到美的享受。
本文将从不同角度对优美的语言表达进行赏析。
一、文学作品中的优美语言表达文学作品是优美语言的搬运工，通过运用丰富的形容词、修辞手法和直观的描述，作者们能够给读者带来身临其境的感受。
例如《红楼梦》中的描写，让人感觉仿佛亲眼目睹一样：“迎接宝钗进门，一个媳妇出来回话。
那媳妇也颇有姿色，也是十四五岁的模样，生得粉面桃腮、媚眼斜睛，唇红齿白。
不知谁问了两句，撞入房里来报信，说是：‘问姑娘，那媳妇是什么人家的？年纪多少了？早晚要打点发嫁？’”这样细腻的描写给读者带来了视觉上的享受，恍若身临其境。
二、演讲中的优美语言表达演讲是一种口头表达方式，通过运用优美的语言表达，演讲者可以更好地吸引听众的注意力，传达思想感情。
例如马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲：“我有一个梦想，一个美好的梦想。
我梦想在美国南部的山谷，画面上的黑白孩子能够牵手一起并肩走在学校的门前。
我梦想在美国南部的田野里，男孩和女孩能够手拉着手，自由而无论为何原因聚在一起。
”这段演讲运用了反复的修辞手法，通过形象生动的描写，向听众绘制出了一个追求平等和自由的梦想。
三、诗歌中的优美语言表达诗歌作为一种艺术形式，通过优美的语言与韵律的结合，能够让人们陶醉其中。
李白的《静夜思》是一首脍炙人口的古诗：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗以简洁明了的词汇和错落有致的语句，展现了诗人对月亮与故乡的怀念之情。
四、社交媒体中的优美语言表达在现代社会，社交媒体成为了人们交流的重要方式，通过优美的语言表达，可以使文字在浩如烟海的信息中脱颖而出，引起读者的关注与共鸣。
例如在微博上，一位用户发表了以下感人的文字：“生活若如初见，红尘仍是年少。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析1. 引言1.1 文学作品赏析中的语言角度分析文学作品是人类文化的珍贵遗产，通过对文学作品的赏析，我们可以深入了解作品背后的文化、思想和情感。
在文学作品的赏析中，语言角度的分析尤为重要。
语言是文学作品的灵魂和载体，通过对文学作品中的语言进行深入解读，我们可以更好地理解作品的内涵和艺术价值。
语言不仅是文学作品的工具，更是一种艺术表达方式。
作家运用各种修辞手法来丰富语言的表现力，比如比喻、象征、排比等，这些修辞手法可以让作品更加丰富多彩，令读者产生更深的共鸣。
文学作品中的语言风格也是非常重要的，例如文学作品中常见的叙事式、抒情式、议论式等语言风格都可以为作品增添独特的魅力。
除了修辞手法和语言风格，文学作品中人物的语言描写也是非常关键的。
人物的语言可以展现出其性格、思想和情感，通过人物间的对话，读者可以更加深入地了解人物之间的关系和故事的发展。
文学作品中的情节描述和对话呈现也是语言角度分析的重要内容，情节的设计和对话的设置可以为作品增加紧张感和流畅感。
2. 正文2.1 文学作品中的修辞手法修辞手法是文学作品中的重要元素之一，通过巧妙地运用修辞手法，作者可以更加生动地描绘场景、人物和情感，增强作品的艺术感染力和表现力。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶、夸张等，下面将介绍几种常见的修辞手法及其在文学作品中的应用。
首先是比喻，比喻是通过比较的手法来表达事物之间的相似性，常用的比喻有直接比喻和暗喻。
比如“他如狮子般勇猛”这样的比喻句，通过将“他”与“狮子”进行比较，突出了他的勇猛形象，增强了形象的生动性和感染力。
其次是拟人，拟人是将非人的事物赋予人的特征和行为，使其具有人的形象和性格。
比如“风儿在树梢上轻声细语”，通过将风拟人化为“轻声细语”，增加了文学作品的抒情感和生动感。
再次是排比和对偶，排比是通过平行结构来增强语言的韵律感和节奏感，对偶则是通过对照的手法来突出事物的对比和矛盾。
赏析语言的技巧
赏析语言的技巧赏析语言的技巧是指在欣赏文学作品时，采用一系列的方法和技巧来理解和体会文字所传达的意义和情感，让我们更深入地了解文学作品，感受作者真实的情感和思想。
赏析语言的技巧是文学爱好者必须掌握的技能，下面将具体介绍几种赏析语言的技巧。
一、解读文学作品的语言特点语言是文学作品的灵魂。
在我们赏析文学作品时，需要认真观察、分析作品中的语言。
首先我们需要了解作品的词汇、句式、修辞、描写技巧等内容，明确每一个词句和修辞手法所表达的含义和作者想要传达的意思，分析出作者所使用的语言特点和其所表达的深层含义。
例如在词汇的运用上，有些作家的用词精确而简练，有力地表达出了他们的思想和情感；还有一些作家则习惯用生僻的词汇，这些词汇或许在普通人的日常生活中不常见，但却给文学作品增色不少。
准确理解语言的运用是赏析语言的技巧之一。
二、注意文学作品的文化背景作品的背景是作品的骨架。
不同的文化背景会影响到作品的情节走向和语言表达。
所以当我们赏析文学作品时，也要了解其所处的历史背景、文化环境等信息。
以《红楼梦》为例，它是中国古代文学经典之一，它讲述了贾宝玉、林黛玉等人的命运故事，文学语言华丽精致，充满了古典文化中独特的审美意境。
作者曹雪芹在描写情感时常常用典故来补充意境，而且作品中横溢着中国古代文化的博大精深。
如果我们对先验文化所知不多，那么我们很难从中品味到它的蕴含含义和高超的艺术修养。
因此，对文化背景的了解是赏析语言的技巧之一。
三、耐心理解作品的情节情节是文学作品的基础。
我们在赏析文学作品时也要对作品的情节进行分析。
情节的理解需要一个全面的思考过程，但更为重要的是需要具有一定的耐心。
很多文学作品在情节上都有一个复杂的结构和情感渲染，因此我们需要进行深入的观察和思考，才能准确地把握作品中蕴含的思想和情感。
在赏析作品的情节时，我们可以分析人物，场景，时间等因素，来推理作品所要表达的意义，深入地理解作品的灵魂。
四、关注作者个人经历作者的个人经历会影响到作品的创作和表达。
赏析语言的三大角度及细节
赏析语言的三大角度及细节
1、从语言表达上看句子：
以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
2、从内容情感上看句子：
每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
3、从写作手法上看句子：
这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
句子的句型
按照结构来分，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。
依据谓语的性质，主谓句可分为动词性谓语句、形容词性谓语句、名词性谓语句和主谓谓语句。
非主谓句分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词非主谓句、拟声词非主谓句。
复句详见第九节。
下面着重分析主谓谓语句和几种较特殊的动词性谓语句。
语句赏析格式
语句赏析格式
在赏析语句时，我们可以从多个方面进行分析，以全面理解其深层含义和艺术价值。
以下是一个语句赏析格式的示例，可供参考：
1.语言风格
（1）简洁明了：语句简短明快，无冗余词汇，表达直接，易于理解。
（2）含蓄蕴藉：语句委婉含蓄，留有余味，需要读者深入挖掘其隐含意义。
（3）生动形象：语句运用形象化的语言，能够唤起读者的联想和想象，增强作品的艺术感染力。
（4）幽默诙谐：语句幽默风趣，给读者带来轻松愉悦的阅读体验。
2.修辞手法
（1）比喻：用相似的事物比喻本体，以形象化的方式表达抽象的概念或情感。
（2）拟人：将非人类的事物赋予人类的情感和特征，使读者产生共鸣和情感体验。
（3）夸张：通过夸大或缩小的方式突出事物的特征或情感，增强表达效果。
（4）排比：运用结构相似的句式，形成强烈的语势和节奏感，增强表达效果。
3.情感表达
（1）喜悦：表达快乐、愉快的情感。
（2）悲伤：表达痛苦、悲伤的情感。
（3）愤怒：表达愤怒、不满的情感。
（4）恐惧：表达害怕、惊恐的情感。
4.思想深度
（1）批判社会现实：揭示社会问题的真相，对不合理的现象进行批判和反思。
（2）传达人生哲理：通过具体的形象或故事，传达深刻的人生哲理和智慧。
（3）抒发个人情感：表达作者独特的情感体验和内心世界，展现个体生命的价值。
5.语境理解
（1）社会背景：了解作者所处的时代背景和社会环境，对于理解语句的深层含义至关重要。
（2）文化传统：探究语句所反映的文化传统和价值观，有助于深入理解其内涵。
如何赏析品味语言
表达了作者对高邮咸蛋的赞美之情，歌颂故乡可爱，突出了文章主旨。
（用1、反耳衬畔的是手一法声写2渺实、远，的用耳鸡反啼畔。衬是的一手声法渺写远实的，鸡啼。
写出了鼓声停止后的寂静， 2、那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!
细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，
2、耳畔是一声渺远的鸡啼。 用反衬的手法写实，
写出了鼓声停止后的寂静， 表现了安塞腰鼓的震撼力和感染力。
3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
用帆、船舱和笑容作比喻， 细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。
如何赏析品味语句
（答题技巧）
教学目标：
⒈理解掌握语句赏析品味的内涵。 ⒉体味和推敲重要词语在语言环境中
的意义、作用和表达效果。 ⒊掌握赏析品味语句的技巧，养成使
用规范语言答题的习惯。
一、语句赏析品味包括词语和句子
词语：
1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 把句中加粗的词语换成“长”好不好，为什么？ 不好，因为“钻”字使无意识、无情感的小草有了
说说“顶”字的表舱达，效果船。舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆、船舱和笑容作比喻， 1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
3、筷子头一扎下去，吱──红油就冒出来了。
声 3、色筷俱子备头，一动扎感下横去生，细还吱用致─了─红“地油一描就…冒…写出就来…了了…紫。”的句藤式萝，写花出高盛邮开咸蛋的质细状油态多的，特点显。得生机勃勃，美好可爱，
赏析句子方法
赏析句子方法赏析句子，是一种提高语言能力和审美情趣的重要方法。
通过细致入微地品味句子的结构、语言、意义和情感，可以增进对语言的理解和感悟，提高写作和表达能力。
下面，我们将介绍几种赏析句子的方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，要注重句子的结构。
句子的结构是其语法组织的基础，通过分析句子的主谓宾结构、修饰成分、从句等，可以深入理解句子的构成和语法规律。
在赏析句子的过程中，我们可以尝试用不同的方式重组句子，比如改变词序、增删成分，从而感受句子结构的灵活性和多样性。
其次，要注重句子的语言。
句子的语言是其表达意义和情感的载体，通过分析句子的词语选择、修辞手法、语气色彩等，可以深入理解句子的意义和情感。
在赏析句子的过程中，我们可以尝试用不同的词语替换原有词语，比如用近义词、反义词，从而感受句子语言的丰富性和变化性。
再次，要注重句子的意义和情感。
句子的意义和情感是其传达信息和表达情感的核心，通过分析句子的逻辑关系、修辞手法、情感色彩等，可以深入理解句子的内涵和外延。
在赏析句子的过程中，我们可以尝试从不同的角度解读句子的意义和情感，比如从字面意义、深层含义、情感表达等，从而感受句子意义和情感的丰富性和深刻性。
最后，要注重句子的情境。
句子的情境是其产生和使用的具体环境，通过分析句子的语境、修辞环境、交际环境等，可以深入理解句子的实际运用和传播效果。
在赏析句子的过程中，我们可以尝试从不同的情境中体验句子的魅力和韵味，比如从文学作品、广告语、口头语等，从而感受句子情境的多样性和生动性。
总之，赏析句子是一种提高语言能力和审美情趣的重要方法，通过注重句子的结构、语言、意义和情感，可以深入理解句子的内涵和外延，提高写作和表达能力。
希望大家在日常生活中多多细细品味句子，感受语言的魅力和韵味。
(完整版)语言赏析的方法
语言赏析的方法一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
（《生死胡杨》）赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情答题格式：。
词表现了(揭示了、突出了) ……准确或生动或形象或富有情趣…二、从修辞角度赏析例:朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”赏析：这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。
赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。
答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。
１比喻、拟人：生动形象２排比：语言有气势（加强语气）３设问：自问自答，引起读者注意和思考４反问：强调语气，语气强烈，强化情感５对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出６反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力７夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象例 1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
赏析句子的步骤
赏析句子的步骤赏析句子是一项重要的语言能力，通过对句子的深入理解和分析，我们可以更好地理解作者的意图，提高自己的语言表达能力。
下面将介绍赏析句子的步骤，帮助大家更好地掌握这一技能。
首先，要理解句子的结构。
句子是语言表达的基本单位，了解句子的结构对于赏析句子至关重要。
一个完整的句子通常包括主语、谓语和宾语，有时还会有状语等成分。
通过分析句子的结构，我们可以更清晰地把握句子的意义。
其次，要理解句子的语法成分。
句子中的各个成分在语法上扮演着不同的角色，如主语是句子的施事者，谓语是句子的核心，宾语是动作的承受者等。
理解句子的语法成分有助于我们准确把握句子的含义，避免歧义的产生。
接着，要分析句子的修辞手法。
修辞手法是作者为了增强语言表达效果而采用的一些技巧，如比喻、拟人、排比等。
通过分析句子中所运用的修辞手法，我们可以更深入地理解句子的内涵，感受到作者的语言艺术。
然后，要考虑句子的语境。
句子的语境是指句子所处的具体环境和背景，包括上下文、时代背景、作者意图等。
了解句子的语境有助于我们更准确地把握句子的含义，避免对句子的误解和曲解。
最后，要品味句子的情感色彩。
每个句子都蕴含着作者的情感和思想，通过细细品味句子中的情感色彩，我们可以更深刻地领略到句子所表达的内涵和作者的情感。
这对于我们理解句子、感悟语言的魅力至关重要。
通过以上的步骤，我们可以更好地赏析句子，提高自己的语言能力。
赏析句子不仅可以帮助我们更好地理解文学作品，还可以提升我们的语言表达能力，让我们的语言更加准确、生动、有力。
希望大家在日常学习和阅读中，能够多多运用这些赏析句子的步骤，不断提升自己的语言能力。
论述文怎么赏析语言
论述文怎么赏析语言赏析语言。
语言是人类交流的重要工具，是思想和情感的表达方式。
在文学作品中，语言的运用至关重要，它不仅可以传达作者的意图，还可以给读者带来美的享受。
因此，赏析语言在文学鉴赏中占据着重要的地位。
本文将从词语的选择、句子的结构和修辞手法三个方面来探讨如何赏析语言。
首先，词语的选择对于文学作品的表达起着至关重要的作用。
不同的词语可以传达不同的情感和意境。
在赏析语言时，我们可以从词语的精准度、贴切度和美感来进行评判。
例如，在《红楼梦》中，曹雪芹运用了大量的古词句，这些古词句不仅丰富了小说的语言表达，还赋予了作品深厚的历史文化底蕴。
另外，在现代文学作品中，一些新造词、新词语的运用也能够为作品增添时代的气息和独特的魅力。
因此，赏析语言时要注意词语的选择是否贴合作品的整体氛围，以及是否能够给读者带来新鲜的感觉。
其次，句子的结构也是赏析语言时需要注意的重要方面。
不同的句子结构可以产生不同的节奏和韵律，从而影响读者的阅读体验。
在文学作品中，作者往往会运用各种句式来营造氛围和表达情感。
例如，长句可以描绘细腻的情感和复杂的情节，短句则可以增加节奏感和紧凑感。
在赏析语言时，我们可以从句子的长度、结构和节奏来评判作者的写作功底和情感表达能力。
此外，句子的排比、对仗、悬念等修辞手法也是文学作品中常见的现象，它们可以增加作品的艺术感染力和表现力。
最后，修辞手法在赏析语言时也是需要重点关注的方面。
修辞手法是作家在表达思想和情感时运用的一种语言艺术手段，它可以增加作品的艺术感染力和表现力。
在文学作品中，作者往往会通过比喻、拟人、排比、夸张等手法来增加作品的表现力和感染力。
例如，在《西游记》中，吴承恩通过对猴王孙悟空的描写，使用了大量的拟人手法，使得猴王形象更加生动鲜明，给读者留下了深刻的印象。
在赏析语言时，我们可以从修辞手法的运用是否得当，是否能够增加作品的艺术感染力和表现力来进行评判。
总之，赏析语言是文学鉴赏中至关重要的一环。
文学作品赏析中的语言角度分析
文学作品赏析中的语言角度分析在文学作品的赏析中，语言是一个重要的角度。
通过对作品的语言进行分析，可以揭示出作品的风格特点、表达手法以及作者的意图等。
下面将从几个方面对语言在文学作品赏析中的角度进行分析。
语言的选用和运用是文学作品中的重要方面。
作者通过选择不同的词汇和句式，塑造出不同的情境和人物形象。
在《红楼梦》中，曹雪芹运用了丰富的修辞手法，选择了含蓄而典雅的词语，使得整个作品充满了艺术的气息和韵味。
在文言文的作品中，句式的堆砌和运用也是一种常见手法，通过复杂的句子结构和丰富的修辞手法营造出浓厚的文化氛围。
语言的风格也是文学作品中的一种表达方式。
不同的作家有不同的语言风格，从而形成了各具特色的作品。
金庸的武侠小说中，运用了大量的修辞手法和丰富的动词，使得作品充满了气势恢宏和激情四溢的氛围；而余华的小说则以简洁明快的语言风格著称，通过简短的句子和生动的描写，直接触动读者的内心。
在文学作品中，语言也可以用来表达作者的意图和思想。
通过对语言的分析，可以揭示出作者对社会现象的态度和思考。
在鲁迅的作品中，他运用生动而有力的语言，揭露了封建旧礼教的荒谬和压迫性，并提出了对于人文精神的追求和守望。
通过对语言的分析，可以更好地理解鲁迅的思想内涵和社会意义。
在文学作品的赏析中，语言还可以用来展现作品的艺术魅力。
在杜甫的作品中，他以豪放的笔触和丰富的形象描写，表达了对于国家民族的忧思和情感。
通过对语言的深入分析，可以欣赏到作品中鲜明而独特的艺术风格，感受到作品所蕴含的情感和意境。
语言在文学作品赏析中扮演着重要的角色。
通过对语言的选用、风格、意图和艺术魅力的分析，可以更好地理解和欣赏文学作品。
在进行文学作品的赏析时，我们应该注重对语言的分析，从而更好地体验和领会作品的内涵与意义。
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如何赏析语言《语文课程标准》中对文章语言阅读及考查的要求是：“品味作品中富有表现力的语言，能在通读文本的基础上，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
”因此在平时的文本教学中，语言的品味赏析是学习训练的一个重点，同时也是一个难点。
在平时的测试和中考中，语言品味赏析题也必考的内容，也是学生失分最多的题型之一。
语言赏析题是指对阅读文段的语言进行赏析、品味的试题。
学生遇到这样的题目往往脑子一片空白，无从下手，关键是没有掌握品味赏析的方法。
我将从几个方面谈谈如何进行语言品味赏析。
一、从用词的角度赏析赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。
特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。
）对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。
例1：鲁迅的《从百草园到三味书屋》中：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
”赏析：本句用“扫”、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。
例2：魏巍《我的老师》：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。
”赏析：这句话“狡猾”一词，原意是形容人很不老实，文中是“调皮，机灵”的意思，（贬义褒用），表现了一个孩子对老师的机敏观察和自以为把握了老师心理状态的得意心理。
答题格式：。
词表现了(揭示了、突出了)。
准确或生动或形象或富有情趣。
二、从修辞角度赏析基本格式：修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果）赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等，体味其作用。
答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写，否则就会很空泛的。
（1）比喻句作用：使被描写的人、物、理的特点更加鲜明突出，使语言更加生动形象。
（答题格式：生动形象地写出（或描绘）了。
（对象）的。
特点。
）（2）拟人句作用：突出形象特点，表达感情色彩，使语言生动形象。
（答题格式：生动形象地写出了。
（对象）。
特点。
）（3）排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。
（答题格式：强调了。
（对象）。
特点。
）（4）设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。
（答题格式：引起读者对……(对象)。
特点的注意和思考。
）（5）反问句作用：强调、突出。
语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。
（6）反复句作用：突出事物。
特点，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。
（7）夸张句作用：突出被描述事物的。
特征，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。
（8）对偶句作用：把。
的语意表达得更完整、透彻，增强语言的音乐美、节奏感和感染力。
{（5）、（6）、（7）、（8）种修辞的答题格式是：方法（手法）+内容+效果} 示例1：2011年桂林市中考阅读题《老村与老屋》中：“每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。
”赏析句子表达效果：作者运用拟人、排比的修辞手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。
示例2：朱自清《春》中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”赏析：这句话运用了比喻、排比的修辞手法生动形象地写出了春天的花色鲜艳美丽的特点。
三、从句式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感叹句、疑问句（包括反问句、设问句，这两个句子都是无疑而问的）、祈使句、陈述句（包括肯定局、一般否定句、双重否定句）、长剧和短句、骈句{或叫整句}（包括排比句和对偶句等）和散句。
如感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层髹饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼、富于变化。
例1：品析第（7）段中的画线句。
（《叶子时期的梅》2008年浙江省宁波市中考题）（7）对于梅，人们喜欢它开花时俄鲜艳、雪天的热烈。
梅花，“梅”字后面总跟着一个“花”字。
踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。
这样的爱，短暂而肤浅。
花凋谢，人消散，曲终了。
灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
赏析：作者采用整齐的句式（四字短语），语言优美，清新隽永，读来让人回味无穷。
同时运用对比的修辞手法写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。
注意：对于句式的单独考查目前不算多，常常是与其他赏析角度相融合，我们平时要注意加强积累。
我们还需对各类句式的特点和表达效果都了然于心，才能在纷繁复杂的考试中立于不败之地。
四、从表达方式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析，基本的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。
往往考查较多的是描写句、议论句和抒情句。
（特别侧重对描写方法作用的考查）下面我再具体分成几个角度分析：（1）从表达方式赏析（基本格式是：运用……表达方式+表现事物的特点或观点或情感或与所描写对象的关系等。
）例1：范仲淹的《岳阳楼记》：其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？赏析：这句话运用议论、抒情的表达方式，表现了作者先忧后乐的远大政治抱负。
例2：九年级上册期中测试题《绝唱》：不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨中听残荷”吧！去听它的精神，去听它的力量！赏析：本句运用抒情、议论的表达方式，赞美了残荷的不屈、自信的精神。
（2）从人物描写方法赏析(人物描写方法有：语言、动作、心理、神态、外貌细节描写；还有正面侧面描写相结合；直接描写和间接描写结合等) 基本格式是：此句运用。
描写方法，表现了（刻画了）。
的。
的性格特点，准确或生动形象或富有情趣地。
例3：都德《最后一课》中：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有那么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了两个大字：“法兰西万岁！”赏析：这几句话运用神态、语言、动作细节描写，写出了韩麦尔先生在最后一课结束时的悲痛心情，充分体现了韩麦尔先生对法兰西的热爱。
（3）从环境描写方法入手赏析环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
环境描写的作用一般是交代事情发生的时间、地点或故事背景，渲染气氛，推动故事情节的发展，衬托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主题等。
（答题范式：这是。
描写，起。
作用，烘托（渲染、交代、推动、衬托）了。
）例4：2011年湖北荆州市中考题《汤姆的午餐》（11）段画线句子的作用：“露西老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。
一下，一下。
教室里寂静得只能听到木板发出的“叭”、“叭”声。
尽管露西老师竭力控制住自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木棒突然从中间断成了两截。
赏析：这是环境描写，起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围内心的感动。
例5：莫泊桑《我的叔叔于勒》：“在我们面前，天边远处仿佛又一片紫色的阴影从海里钻出来。
”赏析：这是自然环境描写，起烘托作用，烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
五、从表现手法角度赏析赏析富有表现力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。
常用的表现手法有：对比、象征、夸张、拟人、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、误会、托物言志、借物抒情、以物喻人、以小见大、直接抒情、借景抒情、融情于景（情景交融、景中含情）、移情于景、动静结合（以动衬静或以静衬动）、虚实结合、联想、想象、抑扬结合（先抑后扬或先扬后抑）、首尾照应、承上启下、叙议结合（先叙后议、夹叙夹议）、点面结合、正面描写与侧面描写结合、反讽手法等。
例1；2010年梧州市中考题《留守土地》中开头：“那是一天深夜，电话铃响。
”赏析：本文开头第一句设置悬念。
这样写可以增强故事的神秘感和紧张气氛，激发读者阅读的兴趣，推动故事情节的发展。
例2：2008年赴州市中考题《父亲的秘密》中：“四周的故树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
”赏析：这句是环境描写，写出了树林密集、阴深的特点，点染了一种令人焦虑的气氛，暗示父子俩走出密林的艰难，也为下文故事情节的发展作了铺垫。
例3：茅盾的《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！”赏析：文章开头第一句话点明“不平凡”，直接抒发了对白杨树的赞美和崇敬之情！例4：臧克家《有的人》：“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。
”赏析：开头运用鲜明的对比评价两种人截然不同的生与死。
六、从衔接照应的角度品味赏析重点句子的位置不同，所起的作用也不同。
所以我们必须根据句子的位置和具体的语言环境来分析句子在结构上和内容上的作用。
（1）文首句作用：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文（开启下文，引出下文，总领全文）。
（2）文中句作用：承上启下，总领下文，总结上文，启示下文。
(3)文末句作用：点明中心，深化主题，照应开头。
例1、朱自清《绿》开头：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
”赏析：这句话开门见山，一语点题。
点明惊诧的原因——绿，设下悬念。
例2、朱自清《绿》结尾：“我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
赏析：这句话呼应开头，进一步深化文章的主旨。
表达作者对梅雨潭绿的喜爱和赞美之情。
例3、鲁迅的《故乡》第三段：“阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？赏析：这句话是过渡句，起承上启下的作用，心绪由悲凉变得沉重。
答语言赏析题时有三点注意事项：（1）审清题干明题意。
就是要分析题干要求包含几层意思，其中透露了哪些信息，要赏析的语言一般都有一定的特色，我们在赏析的时候要明晰题干的要求，看看要求是从炼字修辞的角度进行赏析，还是从表达方式赏析，或者是从表现手法的角度进行赏析等。
只有搞清题意，我们才能更好的按要求答题，少走弯路，切中要害。
（2）回扣原文明思路。
任何语言都不是孤立存在的，都是存在于一定的语言环境中的。
所以答题前首先要对文章内容整体感知，然后结合题目要求，确定赏析角度，找准切入点，抓住文中的关键词，挖掘文中的美点、亮点、感点、妙点来思考，要本着词不离句，句不离段，段不离篇的原则，回扣原文，找出题干考查点的出处，根据特定的语境进行赏析。