高中生物人体体温恒定的调节

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高中生物体温调节.精选PPT

2．人体调节体温相对恒定的机制
(1)行为性调节是人的自觉行为调节，不属于人体自身的生理性体温调节。 (2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中由于散热增加，机体代谢旺盛，产热增加，以维持体温的相对恒定。 (3)战栗是骨骼肌不自主地收缩，属于非条件反射，不受大脑皮层支配。 (4)立毛肌收缩本身是一种运动，可使产热增加，但其结果是使皮肤板结增厚，可减少散热。
2．下列关于酶的叙述，不正确的是( ) A．酶是活细胞内产生的一类具有生物催化作用的有机物 B．酶的催化作用具有专一性和高效性 C．酶的合成场所都是核糖体 D．过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性答案：C
知新——先自学教材，并思考以下问题：
无论是白雪飘飘的数九寒冬，还是热浪袭人的三伏酷暑，人的体温总是维持在 37 ℃左右。那么，人的体温为什么能够保持稳定呢？体温的稳定有什么重要意义？人体又是怎样维持体温的相对恒定的呢？
答案：A
【举一反三】 (1)B 项中的产热量与散热量的大小关系如何？ (2)D 项中的热量主要来自细胞呼吸的哪一阶段？
下列关于产热和散热的叙述，正确的是( ) A．和产热有关的激素只有甲状腺激素 B．和产热有关的激素可使有机物的氧化速度加快 C．产热与激素有关而与神经无关 D．产热和散热都与激素有关解析：有机物的氧化分解能够产生能量，其中一部分变成了热能，所以与产热有关的激素可使有机物的氧化速度加快。答案：B
【尝试突破】【例 2】人体体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。下列说法中错误的是( ) A．产热是神经调节，散热是体液调节 B．人处在寒冷环境中，靠机体增加产热、减少散热来维持体温恒定 C．人处在炎热环境中，主要依靠增加散热来维持体温恒定 D．产热来源于组织器官的细胞呼吸

高中生物第四节体温调节学习导航中图版

第四节体温调节思维激活人在高温、高湿环境中很容易中暑，你知道是什么原因吗？提示:人在高温环境中体温调节的唯一效应器是汗腺，通过汗腺分泌汗液，汗液蒸发散热就成了皮肤散热的唯一方式。

人若处在高温又高湿的环境中，汗腺分泌的汗液蒸发不出去，人的体温就会升高，超过人的正常体温而中暑。

自主整理1.产热和散热的平衡（1）体温的概念体温是指人体内部的温度。

体温的恒定是机体的产热和散热保持动态平衡的结果。

（2）产热和散热的途径人体产热的途径有：基础代谢产热、寒颤、激素产热效应、从外环境中获得。

散热的途径有：辐射散热、传导散热、对流散热、蒸发散热。

（3）产散热相应的器官人体主要的产热器官是内脏、骨骼肌和脑，安静时主要由内脏产热，其中肝脏产热量最大。

劳动或运动时，肌肉成为主要的产热组织。

人体散热的主要部位是皮肤，直接散热就是通过皮肤血管的血流将热量带到体表再散发到外界环境。

间接散热与汗液的分泌有关，皮肤表面的水分蒸发把热量带走。

当人体处于高于体温的环境中时，出汗是唯一的散热方式。

2.体温的调节人体体温的恒定是通过神经和体液的反馈调节共同实现的。

调节过程如下：人体的体温调节能力是有限的，如果环境长时间的剧烈变化，或机体内调节过程发生障碍，就可能出现中暑或体温过低等症状。

3.体温恒定的意义体温过高或过低都会影响酶的活性，从而影响新陈代谢的正常进行。

体温的相对恒定是维持机体内环境稳定，保证生命活动正常进行的必要条件。

正常情况下，机体通过循环、消化、呼吸、泌尿和皮肤等器官系统的活动，使内环境中各种营养物质不断得到补充，代谢产生的废物及时得到清除。

各器官和系统通过神经和体液的调节，共同维持了机体血糖、水盐、体温等理化性质的相对稳定。

高手笔记1.体温调节在冷环境中是神经—体液调节，在热环境中是神经调节。

在外界环境温度高于35 ℃时，汗液蒸发是唯一的降温途径。

2.人体的产热是通过有氧呼吸产热。

主要的产热器官是内脏、骨骼肌和脑等。

3.人体的散热部位主要是皮肤。

2018_2019学年高中生物1.2.4体温调节课件中图版

代谢,增加产热,从而保持体温相对恒定。
答案:D
1234
2.人体体温相对稳定的生理意义是( ) A.适应较低的环境温度能力强 B.适应高温的能力强 C.是人体新陈代谢所必需的 D.37 ℃高于一般环境的温度,能大幅促进新陈代谢解析:人体体温的相对稳定是保证酶活性、维持内环境稳态、保证新陈代谢正常进行的必需条件。答案:C
1234
3.下丘脑中有体温调节中枢。正常人在寒冷环境中体温调节中枢兴奋,能引
起( )
A.产热量大于散热量
B.皮肤冷感受器兴奋
C.肾上腺素分泌增加
D.皮肤血管扩张汗液增多
解析:正常情况下,人体的体温维持恒定,产热量与散热量相等。皮肤冷感受
器兴奋可引起下丘脑体温调节中枢兴奋,但是皮肤冷感受器兴奋不是由下
的枢纽。
1234
解析:当人体处于寒冷环境中时,通过神经系统的调节,皮肤血管收缩,立毛肌收缩,汗腺不分泌,从而减少散热,增加产热,使体温维持恒定。体温调节既有神经调节,又有体液调节。其中体液调节主要是通过肾上腺素和甲状腺激素的调节,促进产热代谢,提高体温,两者在升高体温上的作用是相同的,因此是协同关系。神经调节是通过反射弧来完成的,体液调节中枢在下丘脑。下丘脑还是机体调节内分泌活动的枢纽,通过调节垂体的活动来调节其他内分泌腺的活动。答案:(1)减少散热,增加产热,维持体温恒定
一二三
三、体温恒定的意义
体温过高或过低,都会影响酶的活性,从而影响新陈代谢的正常进行。体温的相对恒定是维持机体内环境稳定,保证生命活动正常进行的必要条件。
思考感悟人在高温、高湿环境中很容易中暑,为什么?
提示:人在高温环境中体温调节的唯一效应器是汗腺,通过汗腺分泌汗液,汗液蒸发散热就成了皮肤散热的唯一方式。人若处在高温且是高湿的环境中,汗腺分泌的汗液蒸发不出去,人的体温就会升高,超过人的正常体温而中暑。

【创新设计】高中生物 212体温调节课件苏教必修3

5.请根据图回答问题。
(1)该图是皮肤对________环境反应的示意图。判断的主要依据是①________，③________。 (2)上图对环境发生反应的神经中枢位于________，称为 ________中枢，通过中枢调节，使皮肤②________，皮肤的________增加，也使③________，结果________增加，使体温保持相对恒定。
【思维变式】► 若将小白鼠细胞离体培养，则从25 ℃的室温移至5 ℃的环境中，耗氧量变化是怎样的？提示由于是细胞离体培养，小白鼠细胞的温度会随外界环境的改变而改变，所以应该是逐渐降低。
思维拓展
1．体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？提示在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的，如感冒时的发烧、低温麻醉等。
第2课时体温调节
课程标准描述体温调节。
课标解读 1.描述体温相对恒定的调节机制。 2.知道体温相对恒定的意义。
人体的产热和散热
1．人的体温是指人身体_内__部_的平均温度，通常用_直__肠__温__度__、口__腔__温__度__和_腋__窝__温__度__来表示。无论严冬还是酷暑，人的体温总是维持在_3_7__℃_左右。
体温的反射调节过程图解
名师点津 (1)温度感受器包括冷觉感受器和温觉感受器两种类型，主要分布在皮肤、黏膜和内脏器官中。 (2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中由于散热增加，机体代谢旺盛，产热增加，以维持体温的相对恒定。 (3)战栗是骨骼肌不自主地收缩的结果，属于非条件反射，不受大脑皮层支配。 (4)立毛肌收缩本身是一种运动，可使产热增加，但其结果是使皮肤板结增厚，可减少散热。 (5)上述调节为生理性调节，其调节能力是有一定限度的，不受人的意识控制。通常人体还自主的通过行为性调节来维持体温的相对恒定，如通过添减衣物、使用电扇、空调、水浴等，来增加或减少散热，通过增加或减少运动等来增加或减少产热。

人体维持体温恒定的措施

人体维持体温恒定的措施
人体维持体温恒定的措施主要包括以下几个方面：
1.产热调节：
内源性产热：主要来自基础代谢率，包括细胞内的生化反应（如蛋白质合成、糖酵解和氧化磷酸化等过程）产生的热量。

骨骼肌颤抖：在寒冷环境下，通过不自主的骨骼肌收缩来增加产热。

2.散热调节：
皮肤血管舒缩：环境温度升高时，皮肤血管扩张以增加血流量，提高皮肤表面的热量散发；反之，在寒冷环境中，皮肤血管收缩减少热量流失。

汗腺分泌汗液：当体内温度上升时，汗腺分泌汗液，通过蒸发作用带走大量热量，达到降温效果。

发热行为：例如穿着衣物、寻找遮蔽物或取暖设备等人为方式减少体热散失，以及调整姿势如蜷缩身体以减少体表面积暴露于寒冷环境。

3.神经内分泌调节：
下丘脑是体温调节中枢，它通过感知血液中与温度相关的信号来调整产热和散热过程。

下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，刺激垂体分泌促甲状腺激素，进一步促进甲状腺产生甲状腺激素，增强机体新陈代谢，提高产热效率。

4.生物钟调节：
生物钟影响体温的日常波动，即通常所说的昼夜节律。

体温在清晨较低，傍晚至夜晚较高，这种规律性的变化有助于配合人体生理活动周期。

5.适应性反应：
长期生活在特定环境条件下，人体会进行一定的生理适应，比如长期寒冷地区的人可能会发展出更高效的保暖机制，而热带地区居民则可能具有更好的散热能力。

综上所述，人体通过多种生理机制和行为策略相结合的方式，实现了对体温的精密调控，以保持相对恒定的体温范围。

高中生物-体液调节与神经调节的关系-教学课件之体温调节和水盐调节

高中生物-体液调节与神经调节的关系-教学课件[目标要求]1.概述体液调节和神经调节的特点比较。

2.说明体温和水盐如何保持平衡。

3.掌握体液调节和神经调节是如何协调的。

考点二体温调节和水盐调节1.体温调节(1)体温调节的热量来源、热量平衡、意义和相关结构(2)体温调节的过程①体温调节方式为神经—体液调节。

②寒冷条件下参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由下丘脑和垂体分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。

2.水和无机盐平衡的调节(1)水盐调节机制、相关结构和参与激素(2)①水盐平衡调节示意图②血钠的平衡(3)水盐平衡的意义水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。

教材中的隐性知识(1)源于选择性必修1 P60“旁栏思考”：一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少的原因：冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿液量增加。

(2)源于选择性必修1 P62“正文小字”：K＋不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而且还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。

(3)源于选择性必修1 P64“复习与提高·选择题4”：醛固酮具有吸钠排钾的作用。

(1)下丘脑是体温调节中枢，能产生冷觉( ×)(2)人从炎热环境进入寒冷环境中，散热量会减少( ×)(3)炎热环境中，机体可通过减少产热甚至不产热来降低机体的体温( ×)(4)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配( ×)(5)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少( √)(6)下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压( ×)(7)剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定( ×)(1)人在寒冷环境中经常会打“寒战”，反射过程：皮肤的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌收缩。

高中生物一轮总复习考点20 人的体温及其调节课件

解析：下丘脑可通过有关神经作用于胰岛细胞进而调节糖代谢，同时下丘脑还可合成多种促激素释放激素，如下丘脑可分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，使其分泌促性腺激素，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌，故④叙述错误。调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层，故②错。
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(对应学生用书第99～100页)
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一、人的体温及其相对恒定的意义 1．概念人的体温是指人身体内部的温度，常以口腔、腋窝及直肠的温度来代表。 2．数值腋窝温度(较低)平均为 36.8 ℃；直肠温度(较高)平均为 37.5 ℃；口腔温度平均为 37.2 ℃，其中直肠温度最接近体内温度。 3．变动因素 (1)年龄因素：新生儿、儿童>成年人；成年人>老年人(“>”“<”或“＝”) (2)性别因素：女性高于男性。 (3)时间因素：一般清晨 2～4 时最低，14～20 时最高，但昼夜温差不超过 1 ℃。 4．相对恒定的意义：相对恒定的体温是新陈代谢正常进行所必须的，体温过高或过低都会影响酶的活性，体温的相对恒定是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
答案：(1)甲状腺激素肾上腺素 ④ (2)缺氧
与体温调节有关的激素为甲状腺激素和肾上腺素，常常只答出“甲状腺激素”；不能理解低温麻醉与器官对缺氧耐受力的关系，不能正确回答第(2)小问。
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二、下丘脑在机体稳态调节中的作用 1．下丘脑与水盐平衡的调节——下丘脑有水盐平衡调节中枢 (1)感受作用：下丘脑中含有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化。 (2)分泌功能：下丘脑可产生并分泌抗利尿激素，调节水平衡。 2．下丘脑与血糖平衡调节——下丘脑有血糖调节中枢该中枢可通过有关神经直接作用于胰岛细胞，调节胰岛素和胰高血糖素及肾上腺素的分泌。 3．下丘脑与体温调节——下丘脑有体温调节中枢下丘脑可同时发挥神经调节及体液调节的双重调节作用，来维持体温的相对恒定。 4．下丘脑在激素调节中的地位——下丘脑是调节内分泌活动的“枢纽” 下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活动。

高中生物稳态的调节 (修改)

4.3 效应器
效应器是生物体对控制中枢发出的指令做出的响应。它可以是肌肉或腺体等组织，通过收缩或分泌等方式完成相应的调节功能
1
结论
2
3
高中生物稳态的调节是生物课程中的重要内容，通过学习稳态调节的机制和过程，有助于理解生物体如何维持内部稳定环境，适应外界变化
反馈调节和神经调节是生物体常用的调节机制，感受器、控制中枢和效应器是调节过程中的关键组成部分
血液pH值等)保持在较为恒定的水平
稳态的调节是生物体在面临内外环境变化时，维持生理功能的一种方式
生物体通过两种基本的调节机制实现稳态反馈调节反馈调节是指生物体对环境变化做出反应，通过负反馈机制追求恢复到稳态的过程。常见的例子有体温调节和血糖调节体温调节是指生物体维持恒定体温的过程。当环境温度升高时，人体通过发汗、快速呼吸等方式散热，以避免体温过高。反之，当环境温度降低时，人体通过出汗减少、血管收缩等方式保持体温。这种负反馈机制使得体温能够在一定范围内维持稳定血糖调节是指生物体维持血糖水平的过程。当血糖浓度过高时，胰岛素的分泌增加，促使葡萄糖转化为糖原并储存起来，以降低血糖浓度。相反，当血糖浓度过低时，胰岛素的分泌减少，葡萄糖释放出来以提高血糖浓度。这种负反馈机制使得血糖浓度能够在适宜的范围内保持稳定
理解稳态调节的原理和过程，对于生物相关领域的学习和应用具有重要意义
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汇报人：XXXXX
日期：XXXX
2023
1
引言
2
稳态的定义
3
调节机制
4
调节过程
5
结论
1
稳态是生物体内环境相对恒定的状态，通过调节机制维持生物体的正常生理

高中生物苏教版必修三课件：第二章第一节第2课时体温调节

1．判断下列说法的正误 (1)人体的腋窝温度最接近人的体温。( × ) (2)人的体温是恒定不变的。( × ) (3)人体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌。( √ )
(4)皮肤是人体的主要散热器官。(√ ) (5)男性的体温平均比女性高。( × ) (6)人的体温越高，代谢越旺盛。( × ) (7)人在高烧不退时体内产热量大于散热量。( × ) (8)人在寒冷时散热少于炎热时的散热量。(× )
结果。
3．主要的产热和散热器官肝脏和骨骼肌是主要的产热器官；皮肤是
人体的主要散热器官。
4．体温调节的机理在寒冷或炎热环境中，皮肤里的冷觉感受器或温
觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过神经—体液调节：
(1)寒冷环境中：皮肤血管收缩，进而减少散热量；甲状腺、肾上腺等分泌的激素量增多，提高了肝和骨骼肌等细胞的代谢水平，引起机体
答案：C
3．思考探究 (1)当人处于 39 ℃高烧不退状态中，人体的产热量和散热量呈现什么关系？
提示：产热量和散热量相等。
(2) 试分析在剧烈运动后出现 “ 面红耳赤”的原因。
提示：剧烈运动使机体产热增多，为维持体温恒定，机体散热也会增多，毛细血管舒张，血流速度加快，所以人会出现“面红耳赤”。
[解析] 解答该题应以基础知识的识记和理解为基础，运用整体的观点和动态平衡的观点去分析人的体温调节。
[答案] (1)物质代谢过程所释放出的热量 (2)不超过 1 ℃ 产热散热动态平衡 (3)37 ℃ 温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→ 传出神经→皮肤血管舒张、汗腺分泌增加
填充：①冷觉感受器 ②温觉感受器 ③下丘脑体温调节中枢 ④相对恒定

高中生物必修三2.1人体的稳态稳态的生理意义2

课题第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态体温调节（第 3 课时）【学习目标】1.了解体温概念、产热和散热的主要器官；2.了解体温的调节过程；3.了解体温调节的生理意义。

【重点难点】体温的调节过程【学习过程】一、体温调节（一）体温相对恒定的原因及意义1．人的体温是指。

的温度最接近人的体温。

2．人体体温保持相对恒定的原因：在和等的共同协调下，人体的和过程保持动态平衡的结果。

3．人体热量的来源是等在各组织器官中进行分解代谢时所产生的。

4．人体的主要产热器官是和。

5．人体的主要的散热器官是。

它可以通过、、等方式直接散热。

当环境温度高于体温时，出汗成为惟一的散热方式。

6．体温恒定的意义：保证了酶的活性，是维持机体内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件。

（二）体温调节的过程根据体温调节过程示意图，回答下列问题：1．体温平衡的调节中枢是，体温感觉中枢是。

2．在寒冷环境中，皮肤的感受器接受刺激，将兴奋传至体温调节中枢。

寒冷环境中人通过汗腺分泌，皮肤血管，血流量，来减少散热。

同时立毛肌，骨骼肌，和分泌量增加，代谢加快来增加产热。

3．在炎热环境下，皮肤的感受器接受刺激，也将兴奋传至中枢，通过皮肤血管____ ，血流量____ _，汗腺分泌_____，增强散热来维持体温恒定。

【注意】（1）人体在寒冷时的体温调节方式是调节。

参与调节的激素：。

（2）在炎热时的体温调节方式是。

【作业布置】1. 当人处于炎热环境时，会引起（）A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋2．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。

他们生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤3. （2015届南京模拟）恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定，其原因是（）A. 机体产热大于散热B. 机体产热小于散热C. 机体产热和散热过程保持动态平衡D. 体内物质代谢速率比变温动物快4. (2016届泰州中学模拟)2013年12月，扬州及我国部分地区遭遇严重连续雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。

高中生物—人体的体温调节

冷觉感受器热觉感受器
传入神经纤维ห้องสมุดไป่ตู้神经中枢
体温调节中枢
传出神经纤维效应器
皮肤血管、立毛肌、汗腺
分布皮肤、粘膜、
内脏器官
下丘脑
皮肤
寒冷和炎热环境中的体温调节
下
寒冷环
皮
丘
肤冷觉感
脑体传入温
传出
境
受神经调神经
器
节
中
枢
下
炎皮肤
丘脑
热温
体
环境
觉传入感神经受
温传出调神经节
器
中
枢
血管平滑肌收缩皮肤立毛肌收缩
减少散热
骨骼肌战栗
肾上腺分泌肾上腺素甲状腺分泌甲状腺激素
机体代谢活动加强
增加产热
血管平滑肌舒张
增加散热
汗腺分泌汗液
体温恒定的意义
体温相对恒定，是维持集体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
体温的调节（寒冷时）
寒冷刺激皮肤的冷觉兴奋下丘脑体温
体温调节结构：
实验：保留下丘脑体温恒定体温调节的
破坏下丘脑
体温不恒定
主要中枢在下丘脑
体温感觉中枢：大脑皮层
温觉感受器
感受器
皮肤、黏膜、内脏器官
冷觉感受器
皮肤对寒冷的反应
皮肤以哪些方式来减少热量的散失？
皮肤对炎热作出什么反应？
皮肤散热的途径有哪些？
与体温调节有关的结构
反射弧
具体结构
感受器
感受器
调节中枢
皮肤血管收缩→减少皮肤血流量立毛肌收缩→缩小毛孔、形成隔离层 →减少散热

高中生物-人体体温恒定的调节

课程目标
人体体温恒定的调节
炎热环境中的调节过程
寒冷环境中的调节过程
请各位老师批评指正！
A. 中枢神经系统兴奋，加强肌肉收缩 B. 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C. 通过神经调节减少汗腺分泌
增加产热
减少散热减少散热
D. 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少
（2013扬州一模）下列表示人体皮肤在不同
环境温度下维持体温的方式中，正确的是（多选）
√ √
A. 炎热环境下的产热/散热比值比寒冷环境中小 B. 乙和丁表示在炎热环境中 C. 丙也能发生在寒冷环境中 D. 乙到甲是体液调节，丁到丙是神经调节
——张磊《南山南》
授课人：胡维
课程目标
人体体温恒定的调节
炎热环境中的调节过程
寒冷环境中的调节过程
入门检测
下丘脑垂体甲状腺
肾上腺

人体部分腺体
入门检测
动态平衡
产热
人体的温度
散热
有机物的氧化放能
汗液的蒸发
毛细血管散热
（呼气、排尿和排便）
相对恒定
炎热环境中的调节过程
炎热皮肤温觉感受器下丘脑
寒冷环境中的调节过程
寒冷毛细血管立毛肌（收缩）汗腺分泌（减少）骨骼肌（不自主颤栗）肾上腺（分泌增加）产热增加
皮肤冷觉感受器
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
甲状腺激素分泌增加
代谢增强
（2014北京理综）在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是（ D ）
神经调节

(精品人教)2020版高中生物第二章生物的个体稳态第一节第2课体温调节水盐调节学案苏教版必修3

第2课时体温调节水盐调节学习目标1.简述体温概念、产热和散热的主要器官。

2.说出体温的调节过程。

3.能说出人体水和盐的主要摄入和排出途径。

|基础知识|一、体温调节1.体温(1)概念：人身体内部的平均温度，大约37 ℃。

(2)常用测量部位：直肠、口腔和腋窝。

其中直肠的温度最接近体温。

2.体温调节(1)体温恒定的原理体温能够保持相对恒定，是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

(2)热量的来源和去向①产热器官：主要是肝脏和骨骼肌。

肝脏是人体内代谢旺盛的器官，产热量很大；剧烈运动时，骨骼肌的产热量剧增。

②热量由糖类、脂肪、蛋白质等的分解代谢产生。

③散热器官：主要是皮肤。

④散热方式：辐射、传导、对流等直接散热，散热的多少取决于皮肤和环境之间的温差。

(3)调节中枢：下丘脑。

(4)温度感受器：有温觉感受器和冷觉感受器两类。

(5)体温差异：个体间的体温相差一般不会超过1__℃，女性的体温平均比男性约高0.3 ℃，且随月经周期而变化。

此外，人在患病、剧烈运动、精神紧张或刚刚进食后，体温也会略微上升。

(6)体温相对恒定的意义当体温过低或过高时，都会影响酶的活性，代谢速率变慢，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，甚至生命活动停止。

因此维持体温相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件。

二、水盐调节1.水的平衡(1)饮食和物质代谢过程中产生水，其中饮食摄入的水是主要来源。

(2)去向：泌尿系统、皮肤、肺和大肠，其中泌尿系统是排水的主要途径。

2.盐的平衡(1)主要来自于饮食。

(2)去向：通过尿液、汗液和粪便排出。

3.尿液的形成(1)肾脏的基本结构和功能单位肾单位⎩⎪⎨⎪⎧肾小体⎩⎪⎨⎪⎧肾小管肾小囊肾小球(2)尿液的形成过程血液――→肾小球滤过血细胞、大分子蛋白质除外原尿――→肾小管、集合管的重吸收和分泌尿液 4.水平衡的调节(1)引起调节的因素：细胞外液渗透压升高或降低。

(2)调节中枢：下丘脑。

高中生物选修全一册人体的稳态之人的体温及其调节

第一节人体的稳态三人的体温及其调节教学目的1．人的体温及其意义（A：知道）。

2．体温的调节（A：知道）。

重点和难点1．教学重点体温的意义及其调节。

2．教学难点体温的调节。

教学过程【板书】人的体温人的体温及其意义及其调节体温的调节【注解】一、人的体温及其意义（一）概念：人身体内部的温度（不易测量）口腔温度：平均为37．2℃（二）常用代表体温腋窝温度：平均为36．8℃相对恒定，有波动；直肠温度最直肠温度：平均为37．5℃接近机体内部温度。

（三）意义：是保证酶的活性，维持机体内环境的稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件二、体温的调节（一）体温的来源：体内物质代谢过程中所释放出来的热量；体温的相对恒定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果。

（二）体温的调节（调节中枢在下丘脑）【同类题库】人的体温及其意义（A：知道）．关于体温调节的叙述中不正确的是（D）A．体温的调节是维持内环境稳态的重要方面B．有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，保持体温C．体温是机体不间断地进行新陈代谢的结果D．体温调节可保证在任何条件下体温的相对稳定．关于体温的叙述，错误的是（C）A．人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定，是维持内环境稳定，保证代谢正常进行的必要条件C．人的体温是指通过直肠所测得的温度D．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果．测量人体体温的部位有多个，其中最接近人体体温的是（C）A．口腔温度B．腋窝温度C．直肠温度D．掌心温度体温的调节（A：知道）．人在15℃的环境里和5℃的环境里穿的衣服一样多时，体温是恒定的。

而且在这两种环境中既不出汗，也无寒战，这时体温的调节主要通过（B）A．增减产热量B．调节皮肤血管口径C．立毛肌收缩或舒张D．拱肩缩背以保温或伸展肢体以散热．关于体温调节的有关叙述中，不正确的是（D）A．体温调节是维持内环境稳态的重要方面B．有关神经兴奋能使皮肤血管收缩，减少散热，从而保持体温C．体温的稳定是机体不断进行新陈代谢的结果D．该调节可以使机体在任何环境下维持体温的相对稳定．天气变冷时下列哪项在体内的分泌会增加（B）A．胰岛素B．甲状腺激素C．黄体素D．生长激素．在温和气候中，从事轻体力劳动的人，每日能量的输出（散热量与机械功）约为12552kJ,如果人体每日消耗的有机物按葡萄糖计算，最少需要分解葡萄糖（A）A．787.23g B．832.01g C．1322.04g D．1946.05g ．对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施以降低体温。

高中生物体温调定点学说

体温调定点学说新教材58页叙述体温调节,人体体温恒定是产热与散热的平衡.体温恒定是如何维持平衡的?发烧到390C,产热大于散热，还是产热与散热平衡？试题解析试题体温调定点学说认为，在人体体温调节中枢内有一个调定点（正常人为37.5℃左右），体温调节中枢将体温与调定点比较，通过对机体产热和散热的调控，维持体温相对稳定，但因为某些因素，体温调定点可能上升或降低。

下图是某人感染新冠病毒后的体温变化曲线，依据上述学说的相关分析，错误的是（）A. ab段热觉感受器兴奋B. bc段人体的产热量与散热量大致相当C. cd段该人可能会出现身体出汗等症状D. 曲线所示体温的变化是神经调节和体液调节共同作用的结果解析：A、ab段体温升高，是人的冷觉感受器兴奋，导致人体产热增加，散热减少；cd段体温降低，是温觉感受器兴奋，增加人体散热，减少产热，A错误；B、ab段体温升高，体温调定点上升所致，cd段病人可能会出现脸色发红（毛细血管舒张）、身体出汗（汗腺分泌增加），进而增加散热量，使得体温下降，B正确；C、bc段持续高热，体温相对稳定，则产热总量和散热总量处于动态平衡，C正确；D、某人感染某病毒后，在a～d的调节过程中，细胞免疫和体液免疫也在起作用，D正确。

故选：A。

体温调定点学说体温调节机制类似于恒温器工作原理，并提出调定点学说加以解释。

该学说认为，调定点数值的设定，取决于温度敏感神经元对某一温度的敏感性。

PO/AH的温度敏感神经元对温度的感受有一定的兴奋阈值，正常人一般为37℃左右，这个温度就是体温相对稳定的调定点。

正常人体温调节的过程是：当体温高于调定点37℃时，热敏神经元活动增强，增加散热；当温度低于37℃时，冷敏神经元活动增强，增加产热，最终使体温维持在37℃左右的水平。

在正常情况下，调定点的变动范围很窄，但也可因生理活动或病理反应发生一定的改变。

如细菌感染导致发热，致热原可使温敏和冷敏两类神经元活动改变，调定点上移（如38℃）。

高中生物：体温调节

2、人的体温特点
1）．同一个人的体温昼夜有差别，但不超过一度。
2）．不同年龄的人体温有差异，年轻者体温略高于年老者
3）．体温有性别差异，女性稍偏高。女性平均比男性高约0.3℃,且随月经周期而变化。
4）．体温会因活动量的改变而改变。因是哪来的？产热的主要器官是什么？主要细胞器是什么？
2001年2月底的加拿大埃德蒙顿市的气温仍然在摄氏零下30度以下。只有13个月大、刚学会走路的女婴艾里卡只穿着纸尿裤和一件T恤衫走向零下30度的室外！
等她被发现时，身体已经僵硬，心脏也停止了跳动，体温已经下降到摄氏16度！
在医护人员的救助下奇迹发生了：艾里卡的心脏突然跳动了一下，接着竟然连续跳动起来！小家伙复活了。科学家因此断言：冻体复活不是梦。
调节过程
传入神经
当人处在炎热环境时温觉感觉器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节中枢分析综合
传出神经兴奋
传出神经兴奋
皮肤血管收缩血流减少，散热减少
甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，代谢加快，立毛肌收缩，骨胳肌战栗，产热增加
皮肤血管舒张血流增加，散热增加
汗液分泌增加，散热增加
体温恒定
体温恒定
意义
保证了酶的活性，维持内环境稳定是新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件
人的体温调节能力是有限的
人在寒冷的环境中停留过久，产热不能补偿散热时，体温将降低，导致代谢紊乱。
由于环境间温度太高或其他环境原因导致体内产生的热量不能及时散发时，体温将升高，导致代谢紊乱。医学上称为中暑。
由于疾病（如病菌感染）引起体温调节中枢不能正常调节体温时，人虽然处于炎热的环境中也会觉得寒冷，通过增加产热和减少散热使体温升高，导致代谢紊乱。医学上称为发热。

高中生物 人体体温恒定的调节