人教版小学二年级上册音乐教案全册
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案人教版部编版本小学二年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和分类。
2. 掌握基本的节奏和音高概念。
3. 研究并演唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和分类- 音乐的定义和作用- 声音的特点和分类：高音、低音、长音、短音等2. 节奏和音高概念- 节奏的意义和表现形式- 音高的意义和表现形式- 节奏与音高的综合运用3. 儿歌和歌曲学唱- 研究一些简单的儿歌和歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，并进行合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 通过肢体动作、声音模仿等方式进行音乐表达训练。
- 听取和欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法1. 演示教学法：通过教师示范和学生模仿的方式进行节奏和音高的教学。
2. 合作研究法：组织学生小组活动，培养学生集体合作意识，提高研究效果。
3. 游戏教学法：结合音乐游戏，增加学生对音乐的兴趣，激发积极性。
4. 听觉教学法：通过听取和欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力。
四、教学过程1. 了解音乐基本概念和分类- 导入：向学生介绍音乐的定义和作用。
- 音乐分类：讲解声音的分类和特点，并进行实际演示。
2. 研究节奏和音高概念- 节奏教学：通过游戏和节奏乐器的演示，让学生理解节奏的意义。
- 音高教学：教授不同音高的概念，利用声音模仿进行练。
3. 学唱儿歌和歌曲- 研究儿歌：教授一些简单的儿歌，让学生跟随教师进行模仿和合唱练。
- 学唱歌曲：选取一些适合年龄的歌曲，进行学唱和合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 音乐表达：通过肢体动作和声音模仿的方式，让学生表达音乐的感受。
- 音乐欣赏：听取和欣赏一些经典音乐作品，引导学生进行感受和分析。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的积极性和参与度。
2. 研究成果：检查学生掌握情况，如演唱儿歌的准确度等。
人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版
回顾本学期所学内容
歌曲学习
学习了多首适合二年级学生的歌曲，包括儿歌、 民歌、流行歌曲等，丰富学生的音乐体验。
音乐知识
学习了基本的音乐知识，如音符、节奏、调式等 ，为学生打下坚实的音乐基础。
乐器演奏
通过乐器进课堂的方式，让学生亲身体验乐器的 演奏方法和技巧，培养学生的音乐实践能力。
对未来音乐学习的建议
人教版小学二年级音乐 上册教案全册完整版
CONTENTS 目录
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与技能培养 • 歌曲欣赏与表现 • 音乐游戏与活动设计 • 乐器演奏初步探索 • 音乐创作启蒙 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
音乐课程的目的与意义
培养学生的音乐兴趣和爱好，提 高学生的音乐素养和审美能力。
本规律。
节奏练习
设计各种节奏练习，如模仿、创编 节奏型等，提高学生的节奏感和创 造力。
音乐游戏
结合音乐游戏，让学生在游戏中感 受节奏的变化和魅力，增强学习趣 味性。
CHAPTER 03
歌曲欣赏与表现
经典儿歌欣赏
《小星星》
通过欣赏这首世界著名的 儿歌，让学生感受音乐的 韵律美。
《两只老虎》
引导学生分析歌曲中的节 奏和旋律特点，培养乐感 。
打击乐合奏
学生分组使用不同打击乐器进行合奏练习，学会 看指挥、协调配合，体验团队合作带来的成功和 喜悦。
音乐剧表演
引导学生根据故事情节和角色特点进行音乐剧表 演，让他们在扮演角色、交流互动中培养团队精 神和沟通能力。
CHAPTER 05
乐器演奏初步探索
简易乐器介绍及演奏方法
01
简易乐器种类
介绍口风琴、竖笛、手风琴等适合小学生的简易乐器，让学生了解乐器
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够认识简单的音符、节奏，并能够唱出简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。
2. 学习简单的歌曲。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱跳等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组学习、集体唱跳，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、团队协作能力。
2. 歌曲演唱：音准、节奏、发音。
第二章：音符和节奏一、教学目标：1. 让学生认识基本的音符和节奏。
2. 能够读谱并演唱简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音符：全音符、二分音符、四分音符。
2. 节奏：强弱拍、切分音。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示音符和节奏。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握音符和节奏。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对音符和节奏的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的节奏和音符。
第三章：学习简谱一、教学目标：1. 让学生了解简谱的基本结构，能够识谱。
2. 通过学习简谱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 简谱的构成：高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、节奏。
2. 学习简单的简谱歌曲。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示简谱。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握简谱。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对简谱的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的简谱。
第四章：学习乐器一、教学目标：1. 让学生了解并能够演奏简单的乐器。
2. 通过学习乐器，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 打击乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。
2. 旋律乐器：口琴、笛子、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用分组学习、实践演奏的方式，让学生亲身体验乐器的演奏。
2. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握基本的乐器演奏技巧。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程简介1.1 课程目标通过本章学习，让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
1.2 教学内容本章主要介绍音乐的基本知识，包括音阶、节奏、音符等，并通过歌曲学唱，使学生掌握基本的音乐表现手法。
第二章：认识音符2.1 教学目标通过本章学习，使学生认识基本音符，理解音符的时值，能够读谱唱曲。
2.2 教学内容本章主要介绍音符的种类和时值，通过实例讲解，让学生掌握音符的基本知识。
第三章：学习节奏3.1 教学目标通过本章学习，使学生理解节奏的基本概念，能够识别简单的节奏图形，能够按照节奏演唱歌曲。
3.2 教学内容本章主要介绍节奏的种类和特点，通过实例讲解，让学生掌握节奏的基本知识。
第四章：学唱歌曲4.1 教学目标通过本章学习，使学生能够熟练地唱出指定的歌曲，理解歌曲的主题思想和情感表达。
4.2 教学内容本章主要介绍歌曲的学唱方法，包括音准、节奏、感情等方面，通过歌曲学唱，让学生掌握音乐的表现手法。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，使学生能够欣赏和理解不同类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
5.2 教学内容本章主要介绍音乐欣赏的方法和技巧，通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生提高音乐素养。
第六章：打击乐器演奏6.1 教学目标通过本章学习，使学生了解并能够演奏简单的打击乐器，培养学生的节奏感和合作意识。
6.2 教学内容本章主要介绍打击乐器的基本知识，包括鼓、铃、木鱼等，并通过分组合作，让学生体验打击乐器的演奏乐趣。
第七章：音乐游戏7.1 教学目标通过本章学习，使学生能够在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐实践能力。
7.2 教学内容本章主要介绍音乐游戏的设计和玩法，通过各种音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
第八章：音乐故事8.1 教学目标通过本章学习，使学生能够理解音乐故事的内容，感受音乐与故事的结合，提高学生的音乐想象力。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。
二年级上册音乐全册教案人教版
二年级上册音乐全册教案人教版第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够熟练地唱准歌曲，掌握简单的节奏乐器。
3. 培养学生对音乐的情感体验，提高学生的音乐审美能力。
二、教学内容1. 歌曲学习：本学期我们将学习多首歌曲，如《小星星》、《小燕子》等。
2. 节奏乐器：我们将学习敲击简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
三、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式进行歌曲演唱和节奏乐器演奏，激发学生的学习兴趣。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲和节奏乐器的演奏技巧。
3. 互动法：学生之间进行小组合作，共同完成歌曲演唱和节奏乐器的演奏。
四、教学评价1. 平时练习：根据学生在课堂上的表现，评价其对歌曲和节奏乐器的掌握程度。
2. 课堂表演：学生将有机会在课堂上进行个人或小组的表演，展示自己的音乐才能。
第二章：歌曲学习一、教学目标1. 让学生学会演唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲学习，培养学生的音乐节奏感和音准。
二、教学内容1. 歌曲：《小星星》、《小燕子》等。
2. 旋律练习：学生通过听唱练习，掌握歌曲的旋律。
3. 歌词学习：学生学习歌曲的歌词，理解歌曲的意义。
三、教学方法1. 听唱法：学生通过听教师演唱，模仿和学习歌曲的旋律和歌词。
2. 分解教学：将歌曲的旋律和歌词进行分解教学，帮助学生逐步掌握。
四、教学评价1. 歌曲演唱：评价学生对歌曲的掌握程度，包括旋律和歌词。
2. 音乐节奏感：评价学生在演唱歌曲时的节奏感。
第三章：节奏乐器一、教学目标1. 让学生学会使用简单的节奏乐器，如木鱼、铃鼓等。
2. 通过节奏乐器的学习，培养学生的音乐节奏感和协调能力。
二、教学内容1. 节奏乐器：木鱼、铃鼓等。
2. 演奏技巧：学生学习如何正确使用节奏乐器，进行简单的演奏。
3. 合奏练习：学生进行小组合奏，协调节奏乐器的演奏。
人教版2年级音乐上册教案7篇
人教版2年级音乐上册教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版2年级音乐上册教案7篇一个成功的教案应该能够引导学生主动参与学习，编写教案时，要注重培养学生的批判性思维和创造性思维，下面是本店铺为您分享的人教版2年级音乐上册教案7篇，感谢您的参阅。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程简介与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能：（1）感受音乐的节奏和旋律，体验音乐的美感；（2）学会演唱歌曲，培养音乐表现力；（3）认识简单的音乐符号，了解音乐的基本知识；（4）积极参与音乐活动，培养团队协作能力和创造力；（5）提高综合素质，丰富课余生活。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容本学期共分为10个单元，每个单元包含一首歌曲、一首乐曲和相应的音乐活动。
歌曲和乐曲的选择注重贴近学生生活，富有教育意义，具有优美的旋律和节奏。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
课程安排如下：（1）第1-2周：第1单元《小星星》歌曲教学及音乐活动；（2）第3-4周：第2单元《小燕子》歌曲教学及音乐活动；（3）第5-6周：第3单元《两只老虎》歌曲教学及音乐活动；（4）第7-8周：第4单元《数鸭子》歌曲教学及音乐活动；（5）第9-10周：第5单元《捉泥鳅》歌曲教学及音乐活动。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，注重引导学生主动参与、积极体验，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、音响设备、乐器等教学手段，为学生提供丰富的音乐资源，创设生动活泼的音乐学习环境。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂表现、歌曲演唱、音乐活动参与等方面的评价，关注学生的成长和进步。
4.2 教学反馈及时了解学生对音乐课程的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源为学生提供音乐教材、课件、音响资料等学习资源，方便学生课前预习和课后复习。
5.2 教学拓展鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱团、音乐会等，提高学生的音乐实践能力。
引导学生欣赏国内外优秀音乐作品，拓宽音乐视野。
第六章：第一单元《小星星》歌曲教学及音乐活动6.1 教学目标通过学习《小星星》歌曲，使学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力。
人教版二年级音乐上册教案（精选3篇）
人教版二年级音乐上册教案（精选3篇）人教版二年级音乐上册篇1教学目标：1、通过聆听《窗花舞》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，2、懂得珍惜今天的幸福生活。
3、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
5、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点：学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。
教学难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏。
教学准备：录音机、头饰、打击乐器教学课时：两课时教学过程：第一课时一、开始部分。
1、听音乐起立、问好、入座。
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分。
1、导言。
2、聆听《窗花舞》。
(1)完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。
提示：你感到乐曲描绘了什么?(2)复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段。
2、生带着问题复听ab段。
你觉得音乐是在描诉一件什么事情?你听到音乐中用了哪些打击乐器?听到了请举手生听完后发表自己的看法。
(三角铁、铃鼓等)3、她们在干什么?生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花4、生完整聆听《窗花舞》大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花。
第二课时一、导入。
1、教师用“森林音乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“用一幅画来导入音乐故事的开始。
”学生聆听、谈话、思维想像。
用拟人的方式来吸引学生学习的乐趣。
2、用各种动物的声音来发声练习。
教师出示小动物的头饰让学生去模仿它们的叫声并用一段练习曲来练习发声。
学生用自然的声音轻巧的模仿声，保持笑脸来发声。
指导学生正确用O、MI、U等元音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。
二、节奏歌词练习。
1、老师继续出示小动物出场，并范唱歌曲，听后教师用打击乐器来念歌词。
二年级上册音乐全册教案人教版
二年级上册音乐全册教案人教版第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的音乐素养、审美情趣和创新能力。
本课程以二年级学生为对象，结合人教版教材，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生体验音乐的魅力，提高音乐素养。
1.2 教学目标（1）培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生音乐学习的热情。
（2）使学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符等。
（3）培养学生的音乐欣赏能力，使学生能够理解和感受不同风格的音乐作品。
（4）通过音乐教育，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容（1）音乐基本知识：音高、节奏、音符、休止符等。
（2）音乐欣赏：欣赏不同风格的音乐作品，如民乐、西洋乐等。
（3）歌唱练习：学习歌曲，提高歌唱技巧和表现力。
（4）音乐创作：创作简单的音乐作品，培养学生的创新意识。
2.2 教学安排（1）第1-2周：音乐基本知识的学习。
（2）第3-4周：音乐欣赏，学习歌曲。
（3）第5-6周：歌唱练习，提高歌唱技巧。
（4）第7-8周：音乐创作，培养学生的创新意识。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用生动、有趣的教学手段，如图片、乐器等，吸引学生的注意力。
（2）采用分组教学，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
（3）注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
3.2 教学手段（1）利用多媒体教学，播放音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
（2）使用乐器，如钢琴、吉他等，进行现场演奏，激发学生的学习兴趣。
（3）布置网络资源，让学生在课余时间进行音乐学习，巩固所学知识。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价（1）定期进行音乐知识测试，了解学生对知识的掌握程度。
（2）举行歌唱比赛，检验学生的歌唱技巧和表现力。
（3）对学生音乐创作进行评价，鼓励创新意识。
4.2 教学反馈（1）学生反馈：了解学生对音乐学习的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和要求。
2. 熟悉音乐的基本知识和技巧。
3. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
教学内容：1. 学习音乐的基本节奏和音高。
2. 学习简单的乐器演奏技巧。
3. 欣赏优秀的音乐作品，培养音乐欣赏能力。
教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等。
2. 利用乐器进行实践教学，提高学生的动手能力。
3. 组织学生进行音乐欣赏和分析，培养学生的音乐思维能力。
第二章：唱歌教学教学目标：1. 学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 掌握基本的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 培养学生的歌唱表现力和自信心。
教学内容：1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习简单的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 学习唱歌时的表情和手势运用。
教学方法：1. 讲解和示范正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 采用集体唱、分组唱、个人唱等多种形式进行实践教学。
3. 引导学生注意唱歌时的表情和手势运用，培养学生的表现力。
第三章：节奏教学教学目标：1. 掌握基本的节奏符号和读法。
2. 学会用身体动作表现不同的节奏。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
教学内容：1. 学习基本的节奏符号和读法。
2. 学习用身体动作表现不同的节奏。
3. 学习简单的节奏练习曲。
教学方法：1. 讲解和示范基本的节奏符号和读法。
2. 利用身体动作进行节奏练习，如拍手、踏脚等。
3. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。
第四章：乐理教学教学目标：1. 了解基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。
2. 学会识谱和演奏简单的乐谱。
3. 培养学生的音乐理解和表达能力。
教学内容：1. 学习基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。
2. 学习识谱和演奏简单的乐谱。
3. 学习简单的和弦和节奏组合。
教学方法：1. 讲解和示范基本的乐理知识。
2. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）人教版二年级上册音乐教案第一课妈妈老师一、教学目标：、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。
二、教学重、难点：、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。
3、培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
4、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。
5、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
第一课时音的高低听一听，学一学（音乐律动）、师：小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。
如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。
）2、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
3、提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。
高音低音拍手————跺脚雨声————雷声猫叫————虎叫马蹄声———象的脚步声高跟鞋声——平底鞋声老爷爷说话——小朋友说话小结：大家说的都对，正因为有了这些声音的变化，我们的世界才更美好。
4、活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论二、创编小故事（根据教科书插图让学生自由创设音乐故事，模仿各种人物、动物声音的高低）、让学生观察图画，四人小组自由讨论、创编故事。
2、分组展示三、我编你唱、师生同读童谣2、让学生自己读3、找出规律4、全班读。
四、小结第二课时一、师生问好二、播放《鲜花爱雨露》音乐，师生律动。
三、尊师小故事导入，激发学生的爱师情绪。
、师讲故事2、小结：听完这个故事你们有什么想说的？（生答略）3、老师还有个好主意，把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师，你愿意吗？四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》、初听，感受歌曲旋律。
2024年度-音乐人教版二年级上册全套教案完整版
教学目标与任务
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，使儿童掌握基本 的音乐知识和技能，包括音符、节奏 、调式等概念，以及歌唱、器乐演奏 等技能。
通过音乐学习，培养儿童对音乐的兴 趣和热爱，提高他们的审美能力和文 化素养，促进他们全面发展。
过程与方法目标
通过多样化的教学方法和手段，如游 戏、表演、创作等，引导儿童积极参 与音乐实践活动，培养他们的音乐表 现力和创造力。
音乐欣赏
通过欣赏不同类型的音乐作品，学生 提高了音乐感受力和鉴赏能力。
28
学生表现评价及反馈
学习态度
大部分学生表现出积极的学习态度，认真听讲、参与课堂活动。
学习效果
通过测试和作业评估，发现大部分学生能够掌握所学知识点，但仍 有部分学生在音准和节奏方面需要进一步加强练习。
反馈建议
针对学生的不足之处，建议在后续课程中加强音准和节奏的练习， 同时鼓励学生多听、多唱、多感受音乐。
进意见和建议。
18
05
CATALOGUE
乐器演奏初步体验
19
常见乐器介绍及演奏方法
键盘类乐器
包括钢琴、电子琴等，通过按 键触发音符，可演奏丰富多变
的音乐。
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 擦弦发声，音色悠扬宛转。
管乐器
如长笛、单簧管等，通过吹气 与簧片交互产生声音，音色高 亢激昂。
打击乐器
如架子鼓、木琴等，通过敲击 产生声音，节奏感强烈。
14
04
CATALOGUE
音乐活动与游戏设计
15
音乐游戏设计原则和方法
趣味性原则
音乐游戏应富有趣味性 ，能激发孩子们的兴趣
和参与度。
2024年小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册小学二年级上册音乐教案(全册)一、教学目标1.让学生初步了解音乐的基础知识，如音高、节奏、节拍等。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3.通过音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
5.培养学生良好的音乐学习习惯和合作精神。
二、教学内容1.歌曲：本册共收录了10首歌曲，包括儿歌、民歌、爱国歌曲等，歌曲内容丰富，旋律优美，适合二年级学生的年龄特点。
2.音乐知识：本册介绍了音高、节奏、节拍等音乐基础知识，通过生动的例子和形象的比喻，让学生易于理解和掌握。
3.音乐欣赏：本册收录了10首音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、现代音乐等，通过欣赏，让学生了解不同的音乐风格和表现形式。
4.音乐实践活动：本册设计了10个音乐实践活动，包括歌唱、演奏、舞蹈等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。
三、教学重点和难点1.教学重点：歌曲的学唱和音乐实践活动的开展。
2.教学难点：音乐知识的理解和掌握，音乐欣赏的引导和启发。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动、情境创设等，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习和掌握音乐知识和技能。
3.采用启发式教学，引导学生主动思考、探索和创造。
4.注重学生的个别差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。
五、教学进度安排本册共20课时，每课时40分钟，具体进度安排如下：1.第一周：认识音乐（1课时），学习歌曲《小星星》（2课时）。
2.第二周：学习歌曲《两只老虎》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
3.第三周：学习歌曲《茉莉花》（2课时），音乐知识（1课时）。
4.第四周：学习歌曲《共产儿童团歌》（2课时），音乐欣赏（1课时）。
5.第五周：学习歌曲《我们的田野》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
6.第六周：学习歌曲《小燕子》（2课时），音乐知识（1课时）。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标1. 了解音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 提高学生的节奏感和协作能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念：音高、音长、节奏、音符等。
2. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品。
3. 唱歌练习：学习简单歌曲，提高歌唱技巧。
4. 音乐游戏：培养学生的音乐兴趣和团队协作精神。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探索音乐知识。
2. 示范法：教师示范，学生跟随。
3. 小组讨论：培养学生的团队协作能力。
4. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的魅力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、练习完成情况等。
2. 期末考试：音乐知识、歌唱技巧等。
五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。
3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等。
第二章：音乐基本概念一、教学目标1. 了解音高、音长、节奏等基本概念。
2. 能够正确识别简单的音符和节奏。
二、教学内容1. 音高：音的高低，音的名称（Do、Re、Mi等）。
2. 音长：音符的持续时间，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 节奏：音乐节拍的规律，如2/4拍、3/4拍等。
三、教学方法1. 图片教学：通过图片让学生直观地感受音高和音长。
2. 游戏教学：通过音乐游戏让学生掌握节奏。
四、教学评价1. 课堂练习：学生能够正确识别音符和节奏。
2. 课后作业：学生能够独立完成简单的音乐练习。
五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。
3. 教具：音符卡片、节奏卡片等。
第三章：音乐欣赏一、教学目标1. 培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 了解不同风格的音乐作品。
二、教学内容1. 中国音乐：欣赏中国传统音乐作品，如《茉莉花》等。
2. 外国音乐：欣赏外国优秀音乐作品，如《欢乐颂》等。
3. 不同风格的音乐：流行、古典、爵士等。
三、教学方法1. 对比教学：对比欣赏不同风格的音乐作品。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景音乐教育是培养学生综合素质的重要途径，对于二年级的学生来说，音乐教育不仅可以提高他们的音乐素养，还能培养他们的审美情趣、团队合作和创新能力。
本课程旨在通过生动有趣的教学活动，让学生感受音乐的魅力，掌握基本的音乐知识和技能，培养他们热爱音乐、表现音乐的情感。
1.2 教学目标(1) 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等。
(2) 培养学生的音乐听觉，提高音乐鉴赏能力。
(3) 教授简单的音乐符号和记谱法，使学生能够阅读简单的乐谱。
(4) 通过集体合作的形式，培养学生的团队合作精神和协调能力。
第二章：教学内容2.1 第一单元：认识音乐(1) 学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色。
(2) 体验音乐的基本表现形式：旋律、节奏、和声。
(3) 学习简单的音乐术语。
2.2 第二单元：学习乐谱(1) 学习五线谱的基本知识。
(2) 学习简单的音符、休止符、附点、连音等记谱法。
(3) 通过实例教授简单的乐谱阅读技巧。
2.3 第三单元：体验音乐(1) 学习简单的合唱、合奏形式。
(2) 培养学生的音乐听觉，进行音乐鉴赏。
(3) 进行音乐游戏，提高学生的音乐兴趣。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地感受音乐的魅力。
3.2 情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中体验音乐。
3.3 互动教学法：鼓励学生积极参与，进行师生互动、生生互动。
3.4 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
4.2 音乐作品评价：对学生的音乐作品进行评价，关注学生的创作能力和表现力。
4.3 音乐考试评价：定期进行音乐考试，检验学生的学习成果。
第五章：教学计划5.1 第一单元：认识音乐课时：2课时内容：学习音乐的基本元素，体验音乐的基本表现形式。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习，使学生能够掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单乐理等。
4. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色、速度、力度等。
学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。
2. 第二单元：唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。
通过歌曲表演，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 第三单元：欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。
学习简单的音乐分析方法，如节奏、旋律、和声等。
4. 第四单元：集体舞学习简单的集体舞动作，如《小星星》、《小燕子》等。
通过集体舞，培养学生的身体协调能力和集体合作意识。
5. 第五单元：音乐游戏设计各种音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、道具、视频等，吸引学生的注意力。
2. 采用分组合作、互动教学的方式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。
4. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。
四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。
2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，提升他们的音乐素养和综合能力。
五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 教学辅助材料：多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。
3. 互联网资源：音乐视频、音频、教学课件等。
六、教学计划1. 课时安排：本册教案共安排40课时，每周2课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元安排4课时。
人教版小学二年级音乐教案(4篇)
人教版小学二年级音乐教案（4篇）小学二年级上册音乐教案篇一教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜亮的形象。
教育学生喜爱大自然，突出本科主题“得意的小动物”，培育学生爱护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，进展学生的想象力，培育学生的制造意识。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的得意，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，留意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择适宜的地方参加小动物的叫声。
3、分小组演唱，相互评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清晰。
4、启发学生用自己宠爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动1、学生发觉树丛里各种各样的动物，仿照它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子1、提示学生观看小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组争论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
其次课时一、倾听《袋鼠》1、指导学生争论有关袋鼠的学问，描述袋鼠灵敏的动作和机敏的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。
依据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。
争论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的得意？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
3、学生歌表演。
三、编创与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。
自由编创拍击动作。
2、教师提示学生对拍手的方式许多种，想一想怎样拍。
人教版小学二年级上册音乐教案(全册)
了解各国少数民族的民俗、民风。
教学
方法
聆听，感受
教具
教学光盘
课时
1课时
教学
过程
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习唱12345671
3、复习歌曲《小麻雀》。
二、学习歌曲
1、初听一遍《夏天的阳光》聆听，说一说歌曲的情绪
师：说说这首歌曲的情绪怎样？
3、复听歌曲。
师：你听了以后，感受到这首歌曲适合跳舞还是适合走路？小组讨论交流适合的动作
2、过程与方法：先聆听歌曲，通过多次的聆听，加深对乐曲的印象，学会学区，并伴随乐曲的节奏做动作。
3、情感态度价值观：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
重难点
1、重点：能够完整的表演乐曲。
2、难点：创编歌词与动作。
教学
方法
聆听，感受
教具
教学光盘
课时
1课时
教学
过程
8、用打击乐器伴奏。讨论用什么节奏为歌曲伴奏。
9、教师小结
板书
设计
二、幸福的歌
乃呦乃
教学
反思
教案设计
学科
音乐
备课人
班级
二年级
时间
二次备课
课题
第 三 课 音乐会
让学生充分感受歌曲。
提高学生节奏的准确能力。
体会作品的情感。
增强学生的表现力。
教学
内容
1、表演《快乐的音乐会》
教学
目标
1、知识与技能：认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。
生：聆听，有胡琴、喇叭、还有铜鼓
3、再听一遍录音范唱。
生：聆听
4、教师教唱歌谱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元我愿住在童话里第一课时《大鹿》一、教学内容：1．学习歌曲《大鹿》2．创编歌表演3．歌词创编二、教学目标：1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
三、教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。
四、教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。
五、教具准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。
六、教学过程：（一）组织教学1．课前律动表演《小动物模仿操》，引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。
2．师生问好（二）新课导入1．师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。
”（出示教学挂图，师边放录音边讲自编的童话故事。
）2．引出歌名《大鹿》师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。
（三）新歌学习1．播放录音范唱带。
2．歌词学习。
（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。
师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。
大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。
小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）。
勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。
（2）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。
3．学唱歌曲（1）师弹琴，学生小声跟唱。
（2）难点处理：师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。
“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。
”（由此突破难点，让学生容易掌握）（三）导入：同学们，你们都谁听过童话故事？你能讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗？同学们知道的故事人物真多，接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。
（四）欣赏歌曲《永远住在童话里》1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。
提问：歌曲中都唱了哪些童话人物？（白雪公主、小矮人、海的女儿、稻草人······）2、聆听歌曲第二遍，感受音乐的速度与情绪。
3、让学生了解这是首合唱曲。
4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗？听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。
感受歌曲欢快、诙谐的情趣。
（五）童话故事表演1、喜欢相同童话故事的小朋友到一组，选择喜欢的童话，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。
2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。
3、各小组展示。
（六）课堂小结。
第三课时知识“音的高低”“柯尔文手势”课时一、课题知识“音的高低”“柯尔文手势”课时二、教学目标1．知道音有高低，并能初步听辨音的高低。
2．学习柯尔文手势并模唱唱名。
三、教学重点知道音有高低，并能初步听辨音的高低。
四、教学难点学习柯尔文手势并模唱唱名。
五、教学准备录音机六、板书设计知识“音的高低”“柯尔文手势”七、教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课1．知识“音的高低”(1)教师由有视觉感的物体的“高度”引入“音的高低”对比。
①教师与同学、同学之间相互比身高。
②长颈鹿妈妈与小长颈鹿的个子高低对比。
③两幢建筑物的高低对比。
(2)教师将学生分成两个组，分别模仿小鸟与老牛的叫声、小猫与狗的叫声、同学之间相互比身高。
第四课时《小红帽》【教学内容】1．学唱歌曲《小红帽》2．创设森林情境【教学目标】1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。
【教学重难点】用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。
【教学过程】一、导入（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。
（二）欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。
再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。
二、学唱《小红帽》（一）感受歌曲1．教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。
2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。
（二）学唱歌曲1．出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。
2．用各种方式对唱，达到熟练掌握。
3．先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。
4．歌曲处理（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。
（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。
设计说明：1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。
2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。
【设计思路】孩子们都喜欢童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。
在童话故事中，他们尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
因此，我在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”这个主题入手。
由充满神秘色彩的海底世界引入发生在森林里的小红帽的故事；在听觉引领下，调动起各种感官的反映……始终抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开。
使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。
第二单元快乐的游戏第一课时《数蛤蟆》一、教学目标：1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。
2、用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。
3、在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。
4、树立环保意识、保护动物从我做起。
二、教学重点：1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。
2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。
三、教学难点：附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧。
四、教具准备：多媒体课件、磁带。
五、教学过程：（一）组织教学师生互相问好（二）导入：师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物？“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”（青蛙）师：这是毛泽东13岁时创作的一首小诗，名叫《咏蛙》，下面我们一起齐读一遍。
提问：谁知道，青蛙又叫什么？（蛤蟆）师：今天呀，我们就来学习一首非常有意思的关于蛤蟆的歌曲，你们想学吗？那我先要考考你，听好了：请同学们仔细听，老师有问题考考你。
想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。
一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛几条腿？师：回答完全正确，让我们一起听一听这首歌吧。
（出示课题）（三）学唱歌曲《数蛤蟆》1、听范唱：提问：歌曲的情绪？师：今天我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。
2、识谱（出示谱）（1）师生一起数小节（2）观察谱子中有颜色的小节提问：哪两个小节应该跟（绿色、黄色、蓝色）一样呢？（3）谱子中有一句是没有重复的，是哪一句？（老师带着唱一唱）（3）师生接唱歌谱3、读词：（1）教师范读（2）跟读说一说：哪个地方觉得读起来有点困难？（3）教读附点节奏及十六分音符节奏（4）齐读（5）教师讲解歌词：提问：这首歌曲的歌词都知道什么意思吗？（讲解：蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂）（创设情境）提示：快乐的心情，用好听的声音演唱。
4、唱词：（1）师生接唱要求：老师唱有颜色的，学生唱没颜色的。
（2）老师带唱一遍。
注意：跳跃的感觉唱出来。
发声方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴）（4）学生齐唱。
（5）指名唱。
（四）续编歌词两只蛤蟆……三只蛤蟆……小结：同学们大家都因该知道，蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的朋友。
你们知道吗？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约2000只。
一年就可以消灭害虫约15000只。
但是，它们的生命是脆弱的。
所以，当我们看到它们受伤害时，我们应该（保护它们）。
让我们一起说：保护青蛙，顶呱呱。
保护环境，靠大家。
完整演唱：要求：带着对青蛙的喜爱之情演唱。
拓展：师：正因为大家都非常喜欢青蛙，所以民间还有许多歌唱青蛙的歌曲，下面就再来听一首山东民歌《花蛤蟆》。
提问：歌曲的情绪？(欢快活泼、幽默风趣)（播放《花蛤蟆》视频）如果同学们对描写青蛙的歌曲感兴趣，课下你们搜一搜，下节课我们可以一起听一听。
第二课时歌曲欣赏：《布老虎》教学目标：1、能随着《布老虎》的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容。
2、聆听音乐《士兵进行曲》，能按节拍敏捷的做出种种动作。
教学重点、难点：1、在各项音乐活动中培养学生的创造能力。
2、《士兵进行曲》的动作变化较多，让学生能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐的目的。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
教学过程：一、组织教学1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖。
小猫爱吃鱼，鱼。
2、模奏练习：2/4 ××××│×. ×│×. ×│×—‖2/4 ×××│××××│×××│×—‖2/4 ××××│××××│×××│×—‖3、实践模唱，复习歌曲《拔河》。
边唱歌曲边为歌曲伴奏。
4、老师给予鼓励。
三、新授1、介绍有关布老虎的民俗：布老虎是儿童玩具，在我国很多地方的农村中，人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩，头戴老虎帽，脚穿老虎鞋，睡觉时还有老虎枕头……2、引导学生说出小时侯玩过的动物玩具。
（同学们回答）3、初听音乐，让学生安静的欣赏。
4、复听音乐，引导学生分辨两个不同的“老虎”主题，一个貌似凶猛的，一个温柔可爱的。
四、音乐活动1、聆听《士兵进行曲》，感受其进行曲的律动。
2、让学生观察课本上的图示，并做动作。
播放歌曲，感受音乐形象与情绪。
教师进行表演，调动学生的表演欲望。
3、师生合作。
（反复练习）4、学生分组比赛，模仿木偶兵的形象。
五、在音乐声中，学生列队行进，模仿玩具兵的形象走出教室。
（下课）第三课时课《猜谜谣》一、内容唱歌《猜谜谣》二、教学目标 1.能用自然、活泼的声音演唱歌曲《猜谜谣》。
2.能勇敢地担任领唱，与同学合作演唱歌曲。
三、教学重点演唱歌曲《猜谜谣》。