小学教学常规检查实施方案[1]
小学校语文常规检查实施方案
小学语文常规教学检查实施方案
一、指导思想
教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实。
为了加强教育教学管理，强化责任意识、目标意识，落实学校教学工作的过程管理，规范教师的教学行为，真正将教学常规要求落到实处，向落实要质量，向细节要效益，也为绩效考核提供真实、可靠的依据，现制定教学常规检查方案。
二、检查时间：
本周二（10月25日）下午集体备课时间。
三、检查地点：
阶梯教室。
请老师们2:40把教案、听课本、所有语文作业抱到阶梯教室。
四、检查内容
1、教案。
（1）电子教案。
（2）打印教案。
（3）语文书。
要求：
五表齐全；有全册教材分析与单元教材分析；有课后记；试卷分析详细、齐全；教案补充详细并跟上授课进度；教学环节完整、正确；进行超前备课；排版格式正确；标注累计课节数；装订整齐，顺序正确。
2、听课本
要求：表头填写完整；记录认真；评价有价值；标注节数。
3、作业
项目：作文、长江作业、日记、生字本等所有的课堂、家庭作业。
要求：
全班交齐；作业量适中；批改有日期、等级、评语等；不打大√；用笔统一；书写工整、卷面整洁；格式正确；及时纠错；作文有眉批、尾批、鼓励性评语。
五、检查形式
一与二年级、三与四年级、五与六年级交换检查。
六、检查人员
七、结果反馈
对教学常规检查中发现的问题，各年级负责人做好记录与汇总，学校将对相关教师进行交流谈话，并将检查结果纳入绩效考核。
20 年10月24日。
二小教学常规检查细则范文(3篇)
二小教学常规检查细则范文一、上课准备1. 教师准时到达教室，确保课堂开始前准备工作已完成。
2. 确保教室内的课程材料、教具、黑板等教学资源齐全并妥善摆放。
3. 打开投影仪等多媒体设备，并检查其正常运行状态。
4. 检查学生座位的整齐、清洁程度，确保学生就坐有序。
二、课堂引导1. 在课堂开始时给予学生充分的注意力引导，确保学生的专注程度。
2. 用鲜明的语言和形象的教学材料引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
3. 在引导学生学习新知识时，采用适当的启发式教学方法，激发学生的思维创造力。
4. 给学生充分的时间思考问题并组织语言表达，鼓励学生积极参与课堂讨论。
三、教学内容1. 严格按照教学进度安排进行教学，确保覆盖到本节课的关键知识点。
2. 确保教学内容的难易程度适应学生的实际水平。
3. 给学生提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。
4. 根据学生的学习情况，进行及时有效的教学调整，确保教学效果的提升。
四、教学方法1. 巧妙运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，培养学生的合作意识和创造力。
3. 鼓励学生提出问题，并给予及时的解答和指导。
4. 利用案例分析、实验演示等教学手段，提升学生的实际操作能力。
五、学生评价1. 随时关注学生的学习情况，及时给予正面鼓励和认可。
2. 注意观察学生的学习表现，及时发现并解决学生的学习问题。
3. 给学生提供反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状态和改进方向。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予评价和奖励。
六、教室管理1. 保持教室的整洁和安静，确保良好的学习环境。
2. 管理学生的上课纪律，督促学生按时完成课堂任务。
3. 解决学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。
4. 建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动。
七、课后总结1. 在课程结束后做好课堂总结，回顾本节课所讲内容。
2. 分析学生的学习情况，总结教学中的问题和不足之处。
一年级教学常规检查方案
一年级教学常规检查方案
一、检查目的：检查一年级教师的教学常规掌握情况，促进教师教育教学质量的提高。
二、检查内容：
1.教学计划：检查教师的教学计划是否符合国家课程标准，是否科学、合理，是否有具体教学目标和教学内容，是否具有可操作性。
2.教学准备：检查教师的教学准备是否充分，包括教学工具、教学材料、教学环境等是否满足教学需要。
3.教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否符合学生的认知规律，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
4.教学过程：检查教师的教学过程是否有条理、有系统，是否注重学生的思维训练和能力培养。
5.教学反馈：检查教师是否能够及时地对学生的表现进行反馈，包括课堂反馈和个别反馈，是否能够针对学生的不同情况进行个性化的指导。
三、检查方式：采用课堂观察、听课记录、教学资料分析等方式进行检查。
四、检查标准：根据国家课程标准和学校教学要求进行评估，对于教学质量好的教师给予表扬，对于存在问题的教师进行指导和帮助。
五、检查结果处理：结合教学常规检查结果，制定针对性的教
学改进方案，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
同时，对于表现优异的教师进行表扬和奖励，对于表现不佳的教师进行必要的处罚和帮助。
公兴中心小学教学常规检查方案
公兴中心小学教学常规检查方案一、背景介绍公兴中心小学作为一所重点小学，为了保证教学质量和提高教师教学水平，定期进行教学常规检查，以确保学生全面发展和教学水平的提升。
本文将详细介绍公兴中心小学教学常规检查的方案和步骤。
二、检查目的1. 评估教师教学质量：通过检查了解教师在教学中的表现，帮助他们发现问题并改进教学方法。
2. 提高教师教学水平：通过定期检查，教师将意识到自身存在的不足，进而积极提升教学水平。
3. 促进学生全面发展：检查结果将反馈给学生和家长，帮助他们了解学生在学校的学习情况，从而促进学生全面发展。
三、检查内容1. 教师教案：查看教师的备课情况，包括教学目标、教学流程、教学资源等是否准备充分。
2. 课堂教学：观察教师在教学过程中的方法、教学技巧和互动情况，评估教师的教学效果。
3. 学生作品：检查学生的作业和课堂作品，评估学生学习情况和水平。
4. 校园环境：考察教室布置、教材使用和学习资源的配备情况，评估学校的教育环境。
四、检查步骤1. 预约检查时间：根据教师和学校的时间安排，提前与教师约定检查时间。
2. 检查前准备：教师需准备好教案、学生作品和相关教学资源。
3. 实地观察：检查员到达校园后，首先进行对校园环境的考察，然后进入教室进行课堂教学的观察。
4. 记录评估结果：检查员需要在观察过程中做好记录，不漏观察每一个环节的情况。
5. 检查总结：检查结束后，检查员与教师进行反馈交流，指出不足之处并提出改进建议。
6. 检查报告：检查员将整理好的检查结果编写成检查报告，并及时呈交给学校领导。
五、检查频率公兴中心小学将定期进行教学常规检查，每学期至少进行一次检查，并根据需要进行不定期的督导检查。
六、检查结果运用1. 教师个人：根据检查结果，教师可以得知自身的不足之处，制定相应的教学改进计划，并积极参加相应的培训。
2. 学生家长：学校将检查结果通报给学生家长，帮助家长了解自己孩子在学校的学习情况，并与教师共同协助孩子的学习。
小学教学常规检查实施方案[1]1
![小学教学常规检查实施方案[1]1](https://img.taocdn.com/s3/m/66c36f26e2bd960590c6773f.png)
小学教学常规检查实施方案（2013-2014学年度第一学期）为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：组长：副组长：成员：四、检查小组的职责和分工1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
五、检查内容学期授课计划、教研组计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、教学反思等教学常规。
六、检查原则检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查形式：教学常规检查实行定期或不定期检查和不定项目抽查相结合的办法。
说明:）1、此方法与学年度考评挂钩。
2、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
小学教务处2013年9月1日。
XX街道中心小学教师教学常规检查实施方案
XX街道中心小学教师教学常规检查实施方案1.背景介绍教学常规的检查是为了提高教师的教学质量，保证教育教学的规范性和科学性。
本实施方案旨在制定教师教学常规检查的具体内容和步骤，确保教育教学质量的持续改进。
2.检查目的（1）评估教师的教学水平，发现存在的问题和不足。
（2）鼓励教师进行自我反思，促进教育教学的改进。
（3）为学校领导制定培训计划和教学改进措施提供依据。
3.检查内容（1）教学准备：-教学计划是否合理，是否充分考虑学生的不同特点和需求？-课前准备是否充分，教学教具和教材是否准备完备？（2）教学过程：-教师的教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣？-教学内容是否准确、清晰，并能够呈现给学生？-教学环节的设计是否合理，是否能够引导学生积极参与？（3）教学效果：-学生的学习情况如何，是否能够达到预期的教学目标？-学生的参与程度如何，是否能主动参与、积极思考和互动交流？-学生的学习成绩如何，是否能提高学生的学习成绩？4.检查方法和步骤（1）教学观察：由专门的检查人员通过走访课堂来观察教师的教学过程，包括教学内容、教学方法和教学环节等。
（2）教学评估：通过教学观察和教学反馈等方式，对教师的教学质量进行评估。
（3）教师自评报告：教师根据自身的教学情况，提供教学自评报告，对自己的教学进行反思和总结。
（4）学生评价：通过学生的评价反馈，获得学生对教师教学的看法和评价。
5.检查结果和措施（1）检查结果：根据教学常规的检查，形成检查结果报告，包括教学优点、不足和改进建议等。
（2）奖惩措施：对于优秀教师，可以给予表彰和奖励；对于不合格教师，可以采取培训和辅导措施，帮助其提高教学水平。
（3）改进措施：根据检查结果的分析，制定相应的改进措施，包括教师培训、教学交流和课程改进等。
6.监督和评估（1）定期监督：学校领导和教研组成员对教师的教学常规进行定期监督，确保教学质量的持续改进。
（2）评估效果：通过学生的学习成绩和学习情况等进行评估，反馈教师教学常规检查的效果。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案1. 引言小学教学常规检查是为了提高教学质量、促进教育教学改革的有效手段。
本文档旨在制定小学教学常规检查的实施方案，以确保教学过程的规范化和教学结果的优化。
2. 检查目的小学教学常规检查的主要目的包括： - 检查教师的教学准备工作是否充分，并提供相应的指导和帮助； - 评估教学过程的规范性和教学方法的合理性； - 检查学生的学习情况和学习效果，为进一步教育措施提供依据； - 促进学校和教师的专业成长和教育教学改革。
3. 检查内容小学教学常规检查的内容主要包括以下方面：3.1 教师教学准备工作•教师教案的编写是否符合教学大纲和课程标准的要求；•教师是否充分了解学生的学习特点、差异性和发展需求；•教师是否合理安排教学资源、准备教具、教材和活动内容。
3.2 教学过程的规范性•教师是否按时开始上课，并提前做好课堂准备；•教师是否按照教学计划和教学大纲进行教学，并有良好的课堂组织能力；•教师是否能够引导学生参与到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.3 教学方法的合理性•教师是否能够采用多样化的教学方法，满足学生的不同学习需求；•教师是否注重培养学生的学习方法和自主学习能力；•教师是否能够及时调整教学方法，适应学生的学习进度和情况。
3.4 学生学习情况和学习效果•学生是否具备良好的学习秩序和纪律，特别是在课堂上的表现；•学生是否理解和掌握教学内容，并能够独立完成学习任务；•学生的学习成绩和学习态度是否得到有效改善。
3.5 教师专业成长和教育教学改革•教师是否积极参与专业培训和教研活动，提升自身的教育教学能力；•教师是否能够及时反思教学实践，总结经验，并在实际教学中加以应用；•教师是否能够关注教育教学改革的动态，不断更新教育理念和教学方法。
4. 检查方法和指标小学教学常规检查采用以下方法和指标进行评估：4.1 方法•课堂观察：对教师的教学过程、学生的学习情况进行实地观察；•问卷调查：对教师、学生和家长进行问卷调查，了解他们对教学过程和效果的评价；•文件分析：对教学计划、教案、学生作业和考试成绩等文件进行分析，评估教学质量。
小学教学常规检查实施方案
小学教学常规检查实施方案为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学质量。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：组长：成员：四、检查小组的职责工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，副组长对检查情况进行总结、记录。
五、检查内容。
学期教学计划、各科教案与作业、作业批改与听课笔记。
六、检查原则。
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
七、检查要求。
1.教案：（1）要有明确的三位目标，符合新课程标准要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。
（2）教案的内容应包括：章节/单元备课和课时备课两部分。
章节/单元备课环节包括：单元教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排。
课时备课环节包括：教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思。
2.作业：（1）要求教师全批全改，批改符号规范，并且有日期。
（2）作业次数与数量要符合学校规定。
（3）练习册应批改及时、认真，有批改日期。
（4）批改出学生有错误的部分，有二次批改，批改明显。
3.听课笔记每学期不少于15节。
听课记录必须认真、详实，有过程及评价等。
小学教育教学常规督查方案
小学教育教学常规督查方案一、背景介绍小学教育是基础教育的起点，对学生终身发展具有重要的影响。
为了保障小学教育教学的质量和有效性，需要进行常规的督查工作。
本方案旨在通过督查，发现教学中存在的问题和不足，提出改进措施，提升教育教学水平。
二、目标1.督查学校是否按照教学计划进行教学。
2.督查教师是否按照课标要求进行教学。
3.督查学生是否能够掌握相应的学习内容。
4.督查学校是否落实教学质量管理制度。
5.督促学校进行教育教学。
三、督查内容和方法1.教学计划的督查-调查学校是否按照学年计划和周计划组织教学活动。
-观察学校制定的教学计划的合理性和科学性。
-检查教学计划是否符合教材要求和课标要求。
2.课堂教学的督查-随机抽查学校各年级的课堂教学情况。
-观察教师讲课过程中的教学方法和手段是否符合教育教学要求。
-检查教师是否能够循序渐进地讲解知识，引导学生进行思考和解决问题。
-给予教师针对性的指导和培训，提高他们的教学水平。
3.学生学习情况的督查-抽查学生的作业完成情况和考试成绩。
-通过家长会和学生座谈会了解他们对学校教学的满意度和课后辅导的需求。
-使用问卷调查的方式了解学生的学习动机和学习兴趣，指导学校开展个性化教学。
4.教学质量管理的督查-检查学校是否建立了教育教学质量管理制度。
-考察教师的教育教学能力和专业素养。
-根据教师的考核结果，进行培训和提升计划的制定。
5.教育教学的督查-督促学校学习推动课程的先进经验。
-观察学校开展的教学实验项目，并给予指导和支持。
-鼓励学校开展跨学科教学和创新教学。
四、督查结果和改进措施1.督查结果的反馈-撰写督查报告，总结发现的问题和不足。
-向学校和教育主管部门汇报督查结果，提出改进措施。
2.改进措施的制定-针对督查发现的问题，制定相应的改进措施。
-组织教师培训活动，提高他们的教学水平。
-加强学校管理，落实教育教学质量管理制度。
-支持学校开展教育教学，推动教师专业发展。
3.监督改进措施的落实-定期与学校进行沟通和协商，了解改进措施的推进情况。
(简化版)小学教学常规检查方案
(简化版)小学教学常规检查方案1. 背景为了提高小学教学效果，确保教学质量，制定小学教学常规检查方案。
本方案将对小学教学中的常规工作进行全面检查，以保证教师和学生的正常教学秩序。
2. 检查目标- 确保教师按照教学计划进行授课。
- 确保学生在课堂上表现积极参与，提高研究兴趣。
- 评估教学环境是否符合教学需要，并提供必要的改进意见。
3. 检查内容3.1 教师授课情况- 检查教师是否准备充分，是否按照教学计划进行授课。
- 检查教师的教学方法和教学效果。
3.2 学生参与情况- 观察学生是否积极参与课堂讨论和活动。
- 检查学生是否按时完成作业和课堂任务。
3.3 教学环境评估- 检查教室是否整洁有序，教学用具是否齐全。
- 检查教学设备是否正常运行。
4. 检查步骤4.1 准备阶段- 提前通知教师和学校有关检查的时间和内容。
- 准备检查表格和评估标准。
4.2 检查过程- 观察教师的授课情况，记录教师的教学方法和教学效果。
- 观察学生的参与情况，记录学生的表现。
- 评估教学环境的整洁程度和教学设备的使用情况。
- 与教师和学生进行沟通，了解他们对教学过程的感受和建议。
4.3 检查总结- 根据检查结果，制定改进计划，并及时向教师和学校反馈。
- 对检查过程中发现的问题和不足进行整理和总结，提出改进意见。
5. 检查频率小学教学常规检查应该定期进行，推荐每学期至少一次。
检查的具体时间可以根据学校的实际情况进行安排。
6. 参考资料- 小学教育教学常规指导意见- 教育部关于教育教学工作的相关文件以上为(简化版)小学教学常规检查方案的主要内容，为确保教学质量和学校的教育教学工作顺利进行，建议学校制定并执行此方案。
小学教育教学常规检查计划
小学教育教学常规检查计划一、背景小学是孩子教育的基础阶段，其教育教学工作对孩子的成长发展至关重要。
为了确保小学教育教学工作的顺利进行，提高教学质量，需要对教学常规进行检查和评估。
二、检查目的小学教育教学常规检查的主要目的是检查教师和学校是否按照教育部门的相关规定和要求开展教学活动，保证教学质量和课程目标的达成。
三、检查内容1.教学计划：检查各学段各学科教学计划的合理性和完整性，是否符合教育教学大纲的要求。
2.课程设计：检查教师的课程设计是否符合学科特点和学生实际需求，是否能够有效引导学生学习。
3.教学过程：检查教师的教学方法和手段是否多样化，是否能够激发学生学习兴趣和主动性。
4.学生作业：检查学生的作业布置是否合理，是否有助于对知识的巩固和运用。
5.课堂秩序：检查课堂教学秩序是否井然有序，学生是否能够专心听讲，教师是否能够有效管理课堂。
四、检查方式1.集中检查：定期安排检查组对学校的教学工作进行集中检查，重点关注教学计划和课堂教学情况。
2.随机抽查：不定期对学校教学工作进行随机抽查，重点关注学生作业批改情况和教师的课堂教学效果。
3.课堂观摩：安排其他教师或教研组成员对教师的课堂进行观摩，提出建议和改进意见。
五、检查结果处理1.表扬：对检查合格的学校和教师进行表扬，激励其继续努力，保持良好的教学水平。
2.指导：对存在不足之处的学校和教师给予指导和帮助，促使其改进，提高教学质量。
3.整改：对教学工作存在严重问题的学校和教师进行整改，必要时采取相应措施，确保教学工作的正常开展。
六、总结小学教育教学常规检查是保证教学质量和提高教育水平的重要举措，通过规范检查和及时处理结果，可以有效提升小学教学工作的质量和水平，促进学生全面发展。
希望相关人员在检查中认真履行职责，做好各项工作，共同为小学教育事业贡献力量。
小学教学常规检查制度（三篇）
小学教学常规检查制度是为了确保教学质量和教学秩序的常规性检查机制。
该制度包括以下几个方面的内容：1. 教师准备情况：教师在教学前需要按照教学计划和教材要求进行充分准备，检查教案、教具、教辅材料等是否齐备。
2. 教学环境：教室环境要整洁、安全，教学用具摆放有序，黑板书写清楚，教室卫生干净。
3. 教学方式：教师要运用多种教学方式，如讲授、示范、引导等，保证教学活动多样化，灵活运用适当的教学方法。
4. 教师教态：教师要做到言传身教，注重语言表达规范、礼貌待人和容貌仪表等，以良好的教师形象影响学生。
5. 学生课堂纪律：学生要遵守课堂规则和纪律，不做与课堂无关的事情，要专心听课，按时完成作业。
6. 教学质量：检查教学过程中，对教学效果进行评估，包括学生的学习情况、学习成绩、学生的参与度等，评估教学是否达到预期效果。
7. 教学互动：检查教师与学生之间的互动情况，包括是否注重学生思维的开展、学生之间的交流和合作等。
8. 教师后课反思：教师需要对每堂课进行反思，总结教学中存在的问题，并提出具体的改进措施。
小学教学常规检查制度能够及时发现和纠正教学中的问题，并监督教学教育的正常运转，提高教学质量和效果。
小学教学常规检查制度（二）是指为了确保教学质量和教学秩序，学校制定的对教学常规进行检查的一套规章制度。
以下是一个可能的小学教学常规检查制度的内容：1. 检查目的：确保教师按照教学计划和教学大纲进行教学，促进学生全面发展。
2. 检查内容：- 教学准备：检查教师是否按照要求备课，包括准备教案、教学用具和辅助材料等。
- 课堂管理：检查教师是否能够有效地组织课堂，保持课堂秩序，确保学生专注学习。
- 教学方法：检查教师是否采用多种教学方法，能够根据学生的不同特点和需求灵活运用教学手段。
- 师生互动：检查教师是否与学生保持有效的互动，鼓励学生积极参与课堂活动和提问。
- 学生学习效果：检查学生在课堂上的学习效果，包括学生对教学内容的理解和掌握程度等。
小学教学常规检查方案
小学教学常规检查方案一、检查目的教学常规检查是为了提高教师教学水平，保证教育教学质量，促进学生的全面发展。
通过检查，发现问题，及时纠正，达到规范化、科学化管理的目的。
二、检查内容1.课堂教学（1）教师教材准备是否充分、准确；（2）教学目标是否明确；（3）教学内容是否与学科要求相符；（4）课堂教学是否有重点和难点；（5）教学方法是否多样、灵活；（6）学生参与度是否高；（7）课堂纪律是否良好。
2.学生评价（1）学生学习情况是否良好；（2）学生作业是否按时完成；（3）学生学习态度是否积极；（4）学生在课堂上是否能够积极思考和回答问题；（5）学生合作学习情况是否良好。
3.教师个人素质（1）教师是否具备良好的教育理念；（2）教师是否热爱教育事业，有教师职业道德；（3）教师是否能独立完成教学任务；（4）教师是否具备一定的教学技能；（5）教师是否具备良好的沟通能力。
4.师生关系（1）教师与学生的交流是否良好；（2）教师是否能关心学生身心发展；（3）教师是否积极参与学生的活动。
三、检查方法1.观察法：检查人员通过实地观察教学过程和师生互动，对教学环境、教学效果等进行观察和评估。
2.访谈法：检查人员与教师进行交流，了解教师的教学理念、授课思路等。
3.提问法：检查人员对学生进行提问，了解学生在课堂上对知识的掌握情况。
4.资料查阅法：检查人员查阅学生的作业、答卷、评语等资料，评估学生的学习情况。
四、检查流程1.提前通知：检查人员应提前通知教师，给予教师准备的时间和机会。
2.教学检查：检查人员到教室进行教学检查，观察、提问、记录有关情况。
3.记录与反馈：检查人员将检查结果进行记录，并给出及时的反馈意见。
4.整改与跟踪：教师根据检查结果进行整改，并进行跟踪，确保问题得到解决。
五、检查标准1.教学效果：根据学生的学习情况、教学目标的达成情况等来评估教师的教学效果。
2.教学方法：评估教师的教学方法是否有效，是否能激发学生学习的兴趣，促进学生的积极参与。
AAA小学教学常规检查方案
AAA小学教学常规检查方案一、前言教学常规的规范执行对于促进教育教学工作的有效进行有着至关重要的作用，对于提高教学质量、加强教育教学管理至关重要。
为了进一步规范和提高教学常规工作，提升教学质量，制定本检查方案。
二、检查目的1.评估教学常规的执行情况，发现和解决问题；2.核查教学常规的执行效果，提供改进和提升建议；3.促进教育教学工作的规范和有序进行。
三、检查内容1.教师教学准备检查教师备课情况、教学计划、教学素材和教学用具的准备情况，是否符合课程要求和教学大纲。
2.教学环境和设施检查教室环境是否整洁、教学用具是否摆放整齐、桌椅是否稳固、黑板是否干净清晰。
3.教学细则和过程检查教师的教学流程、教学方法、教学技巧和教学纪律是否达到要求，教师的语言表达是否准确清晰、是否与学生互动积极。
4.学生参与度和秩序检查学生的出勤情况、课堂参与度、听讲行为、作业完成情况，是否存在学生缺勤、迟到现象，是否存在打闹嬉戏、听课分心的现象。
5.综合评价检查教师教学过程中的问题处理能力、师生间的相互尊重和关心、教师对学生的积极激励和鼓励、教师对学生的个别关注和扶助等。
四、检查方法1.检查表制定相应的教学常规检查表，详细标明检查内容和标准，记录检查过程中的情况和问题。
2.个别访谈通过个别访谈教师和学生，了解他们对教学常规的执行情况的认识和理解。
3.观察和记录根据检查所得，通过观察和记录的方式，获取教学常规的执行情况和存在的问题。
五、检查周期和方式1.常规检查每学期进行一次教学常规检查，确保教学常规工作一直保持高标准、高质量的水准。
2.突击检查根据需要，进行不定期的突击检查，提前通知学校和教师，让检查对象没有准备时间，并及时了解到真实情况。
六、检查结果和反馈1.检查结果根据实际情况，将检查结果分为优秀、良好、一般、不合格四个等级，详细描述检查中存在的问题，以及提出改进建议。
2.检查反馈将检查结果反馈给教师和学校领导，与相关人员进行沟通和讨论，督促改进和提升。
小学教学常规检查计划（通用5篇）
小学教学常规检查计划（通用5篇）小学教学常规检查计划篇1一、检查时间：每学期安排四次检查，原则上4周安排一次，周一下午检查。
二、检查对象：全校专任、兼任语文、数学、英语、科学、品德、信息技术、音乐、体育、美术的一线教师。
女50周岁、男55周岁以上教师部分项目要求适当放宽。
三、检查的主要内容：1、上学期的教学质量检测分析报告;2、开学初检查各项教学计划(包括学期教学计划、单元教学计划，语文外加高段作文教学计划、低段活动计划);3、备课本(手写稿、电子稿不作统一要求);4、课堂教学(校长室在学期中随机抽查);5、评价方案、学生作业本与作业批改登记册;6、单元检测试卷(抽样)、命题试卷与测评登记册。
7、期末检查听课笔记本、教研记录本、案例论文等参评材料。
兼任两门学科或跨级段专职教师查两份材料，一份为主任学科(详查)，一份为兼任学科(备查，仅做参考)。
四、检查人员：以校长室、教导处、教科室为主，抽调教研组长、一线教师协助检查。
五、检查方式1、前三次分散到各办公室检查，第四次集中检查。
2、整体与抽样结合，点面结合。
3、当堂量分，汇总后任何人不得修改分数，并及时公布。
教师如有疑问可查阅本人的评分表。
周前会议上汇报检查情况，查漏补缺。
4、期末合计得出总分，作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。
六、检查细则(一)教学计划(7分)1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划，迟交一份扣1分，要点不全面扣0.5分，扣完为止。
(2分)2、教学计划至少应包括下列内容：①学生情况分析;②教材分析;③教学目标及重难点;④教学措施或方法;⑤课时安排及教学进度。
教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。
就教材特点、内容等方面进行简要阐述，确定学期教学目标。
教学措施灵活多样，切实可行，可操作性强。
教学进度安排合理。
要点缺一扣1分;学生情况分析与教学措施严禁雷同，发现雷同(相同率超过30%)，雷同者各扣1分;各要点阐述视内容得0.5-1分。
南关小学教学常规检查实施方案小学教学常规要求
南关小学教学常规检查实施方案小学教学常规要求清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，仿佛在提醒我，又到了制定教学常规检查实施方案的时候。
想起这些年来，我一直在教育的田野里耕耘，那些经验和心得就像一条条线索，交织在一起，形成了今天的方案。
一、目标定位我们要明确教学常规检查的目标。
简单来说，就是提高教学质量，让学生在愉快的氛围中学习，让老师在轻松的环境中教学。
这个目标看似简单，实则需要我们付出极大的努力。
1.2提升教师教学水平。
通过检查，发现并推广优秀的教育教学方法，提高教师教育教学水平。
1.3促进教育教学改革。
通过检查，发现并解决教育教学中的问题，推动教育教学改革。
二、检查内容我们要明确检查的内容。
这些内容就像是一颗颗明珠，串起了教学的全过程。
2.1教学计划。
检查教师是否按照教学大纲制定教学计划，确保教学内容完整、系统。
2.2教案编写。
检查教师教案是否规范、完整，是否符合教育教学要求。
2.3课堂教学。
检查教师课堂教学是否生动、有趣，是否注重启发式教学。
2.4学生作业。
检查学生作业是否按时完成，是否认真对待，是否存在抄袭现象。
2.5教育教学成果。
检查教育教学成果是否显著，学绩是否稳步提升。
三、实施步骤有了目标和内容，就是具体的实施步骤。
这些步骤就像一条条小路，通向我们的目标。
3.1宣传发动。
通过会议、培训等形式，让全体教师明确教学常规检查的重要性和必要性。
3.2制定方案。
根据学校实际情况，制定具体的教学常规检查方案。
3.3组织实施。
按照方案，分组进行检查，确保检查全面、细致。
3.4反馈整改。
对检查中发现的问题，及时进行反馈，指导教师进行整改。
四、保障措施为确保教学常规检查的顺利进行，我们需要采取一系列保障措施。
4.1加强组织领导。
成立教学常规检查领导小组，负责组织、协调、指导检查工作。
4.2落实责任。
明确各部门、各教师的责任，确保检查工作落到实处。
4.3完善激励机制。
对在教学常规检查中表现优秀的教师，给予表彰和奖励。
南关小学教学常规检查实施方案
南关小学教学常规检查实施方案1、备课：①备课是上课的前提，教师上课前必须备课，每节课必须有规范的教学设计。
教师要学好课程标准，深入钻研教材、教法，并认真整合各种资源。
②教师备课总量，应符合课程标准。
课时要求，原则上不超出工作量按教学进度规定课时节数备课（不得低于教材规定节数的90%）。
③教师应根据课程标准要求，明确本学科的教学目标，了解教学内容的安排，并明确教学应遵循的原则，备课时应深入研究教材、了解教材的内在联系，明确本章（本单元）在教材中所处的地位。
教师在学期初上课前应认真写好全册教材分析、章节教材分析、单元分析、课时设计总意图、教学目标、重点、难点、教后反思。
附：教学设计评价表评价项目评价细则评价等级ABCD教学设计设计意图（50%）1、目标明确，有针对性2、体现对学生学情的预测能力教学目标3、三维目标定位准确4、符合课程标准，切合学生实际5、重点、难点、理解透彻教学环节6、简明扼要，思路清晰7、围绕目标，步步落实8、环节粗线条设计，具有很强的可塑性9、将教材知识转化为可探索的问题，教学过程活动化10、体现出学生学习方法的多样化教学后记11、审视教学过程，注重意外收获及个别疏漏需及时补救的方法12、体现教师不断积累经验，改进教学方法，实现自我提升整体效果13、符合课程标准，切合教学实际14、个人智慧结晶，无照抄照搬现象15、书写规范，认真评价备注A.满意B.基本满意C.一般D.不满意1、本着认真负责的态度，认真填写。
2、以促进教师发展为目的，起到相互促进，取长补短。
1、备课：①备课是上课的前提，教师上课前必须备课，每节课必须有规范的教学设计。
教师要学好课程标准，深入钻研教材、教法，并认真整合各种资源。
②教师备课总量，应符合课程标准。
课时要求，原则上不超出工作量按教学进度规定课时节数备课（不得低于教材规定节数的90%）。
③教师应根据课程标准要求，明确本学科的教学目标，了解教学内容的安排，并明确教学应遵循的原则，备课时应深入研究教材、了解教材的内在联系，明确本章（本单元）在教材中所处的地位。
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2013-2014学年度第一学期教学常规检查实施方案
为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的上级要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。
同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。
特制定本方案。
一、指导思想
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
二、工作目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、检查小组
教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。
具体人员如下：
组长：付银平
成员：王云菊马桂春
四、检查小组的职责和分工
1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
五、检查内容
学期授课计划、教研计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教研工作手册
六、检查原则
检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
七、检查要求
1、备课：
1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。
2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后记等，每缺一项扣2分。
3）教师无教案不能进课堂，发现一次扣2分。
2、作业批改：
1）要求教师全批全改，批改符号规范，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。
确实达到查缺补漏之目的。
发现一次无订正的扣一分。
2)作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。
3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。
4）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。
3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。
一个月辅导记录不少于4次。
4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。
5、教研：一学期不少于12节次并有评价记录.教研记录详实。
6、课堂教学
1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。
2）无故旷课者每节课扣5分。
3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。
4）下课铃响后应该立即下课，发现拖堂者一次扣1分。
5)下午第一节课上课教师，下课铃响后负责监督学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，讲课或离开教室者发现一次扣1分。
6）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
八、检查形式
1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。
（每月的28日左右进行检查）
2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。
3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。
同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。
说明:
1、常规检查分考核小组占60%，民主评议40%。
2、此方法与学年度考评挂钩。
3、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
康家小学教务处。