美术教案课件8-10岁《玻璃瓶里的世界》
儿童玻璃瓶绘画课程设计
儿童玻璃瓶绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握玻璃瓶绘画的基本技巧和步骤。
2. 学生能了解玻璃瓶绘画的历史背景和艺术价值。
3. 学生能认识并运用不同的绘画工具和材料。
技能目标：1. 学生能运用线条、形状、色彩等元素进行玻璃瓶绘画创作。
2. 学生能通过实践，提高观察力、想象力和创造力。
3. 学生能在绘画过程中，培养耐心、细致和专注的品质。
情感态度价值观目标：1. 学生能对玻璃瓶绘画产生兴趣，激发对美术学科的热爱。
2. 学生能在创作过程中，体验合作、分享和互助的乐趣。
3. 学生能通过玻璃瓶绘画，培养审美观念，提高对美的鉴赏能力。
本课程针对儿童特点，注重实践操作和启发式教学，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
课程目标具体、可衡量，以便教师能够针对性地进行教学设计和评估，确保学生在课程学习中获得预期的成果。
二、教学内容1. 玻璃瓶绘画基本知识：介绍玻璃瓶绘画的历史、艺术特点，引导学生了解并认识绘画工具和材料，如玻璃瓶、画笔、颜料等。
2. 绘画技巧与步骤：讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素，教授玻璃瓶绘画的步骤，如底稿、勾线、上色等，并进行示范。
- 线条训练：学习直线、曲线、波浪线等线条的画法。
- 形状训练：学习圆形、方形、三角形等基本形状的画法。
- 色彩训练：了解三原色、间色，学习调色、上色技巧。
3. 创作实践：学生分组进行玻璃瓶绘画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
- 选择主题：根据学生的兴趣和实际水平，选择合适的绘画主题。
- 创作过程：学生独立或合作完成绘画作品，教师关注学生的实践过程，给予及时反馈。
4. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结绘画过程中的优点与不足。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确，内容包括玻璃瓶绘画基本知识、绘画技巧与步骤、创作实践和作品展示与评价，旨在帮助学生全面掌握绘画技能，提高审美素养。
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案
简介
本教案适用于幼儿园中班美术课，教学内容为《玻璃瓶》。
通过本课的学习，旨在让幼儿感受玻璃瓶的美丽和特殊性质，培养幼儿的创造性和想象力。
教学目标
1.能够用画笔勾画出玻璃瓶的轮廓；
2.能够涂色，模拟出玻璃瓶的透明、反光效果；
3.能够感受玻璃作品中的美丽和特殊性质；
4.能够通过画画，培养自己的创造性和想象力。
教学准备
1.画笔、颜料等；
2.玻璃瓶实物。
教学过程
第一步：介绍玻璃瓶
教师向孩子们展示一只玻璃瓶，然后问孩子们是否知道玻璃瓶是什么。
通过对玻璃瓶的介绍，让孩子们了解玻璃瓶的性质和特点，以及玻璃瓶在日常生活中的用途。
第二步：画出玻璃瓶的轮廓
教师向孩子们展示一张玻璃瓶的图片，让孩子们观察并回忆玻璃瓶的形状。
然后，教师引导孩子们用画笔在纸上勾画出玻璃瓶的轮廓。
在此过程中，教师可以逐个点评孩子们的画作，鼓励他们勇敢尝试。
第三步：涂色，模拟出玻璃瓶的透明、反光效果
在孩子们完成玻璃瓶的轮廓后，教师再一次向孩子们展示玻璃瓶实物，让孩子们看到玻璃瓶的透明和反光效果。
接着，教师引导孩子们用不同的颜料，模拟出玻璃瓶的透明、反光等特性。
第四步：分享画作
在孩子们完成画作后，教师请孩子们逐个分享自己的画作，并就其特点和创意给与正面的鼓励和评价。
教学反思
本教案以玻璃瓶为主题进行美术创作，能够让小朋友们了解玻璃的特点，同时也能够通过画画的方式，培养孩子的创造性和想象力。
在教学过程中，需要注意教师的引导和点评，鼓励孩子们放手尝试和自由创作。
少儿玻璃花瓶(启蒙课)—美术课件
一、教学目标 ：
1、利用生活中的废弃物，进行艺术改造，赋予物品新的意义。建立爱护环境、爱惜物品，热爱生活的观念。 2、亲子共同参与制作，促进亲子交流，感受亲情。
二、教学重难点：
重点：亲子协商，共同制作。协调好制作中的分工步骤。 难点：制作过程中的亲子分工合作。
三、教具准备：
玻璃瓶若干（可家长自备），玻璃工艺彩绘笔，各种包装纸、艺术纸、报纸、海报纸等等，厚纸片剪成的花瓣 模版若干，打孔机，艺术吸管，彩色麻绳、纸绳等。
制作的快乐。
欣赏几组彩绘玻璃花瓶
自制一个充满创意的玻璃花瓶。
步骤展示
1、玻璃彩绘装饰
No Image
玻璃工艺彩绘笔
No Image
在玻璃瓶上先包裹一段艺术纸， 并用彩笔装饰图案。
No Image
No Image
用玻璃彩绘笔直接在瓶上 绘制美丽花纹。
再用辅助材料装饰，或纸绳缠绕
No Image
四、教学基本步骤 ：
1、PPT图片展示，欣赏废旧玻璃瓶彩绘，建立爱护环境、爱惜物品、热爱生活的观念。 2、出示本课要制作改造的玻璃瓶，明确创意主题—彩绘制作一个玻璃花瓶，家长完成花瓶的设计与彩绘，
幼儿完成花朵的制作。 3、介绍准备的材料，组织家长分组讨论可以利用这些材料做什么创意？指导家长在讨论中应向孩子介绍材
在
You made my day!
书 本
之
外
。
料。 4、教师给大家的想法点赞。并用PPT演示玻璃瓶彩绘的基本步骤，交待亲子协作时的注意事项，必须由家
长与孩子共同完成。 5、家长与孩子自由创作，教师巡视指导与帮助。提醒家长先帮助孩子学习花朵的制作，然后完成玻璃瓶彩
绘。 6、指导各组设计本组的展示方式，展示并介绍自己的作品，请幼儿夸夸自己的爸爸或妈妈，感受亲子共同
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案一. 教学目标1.了解玻璃瓶的材质和特点，通过观察感受玻璃瓶的质感和光感，激发幼儿的美感和审美能力。
2.通过手工制作，让幼儿在思考和实践中掌握基本的手工技能，如剪、粘、描绘等，能够独立完成手工任务。
3.通过合作制作，培养幼儿的团队意识和合作精神，学会在集体中与他人交流互动，形成良好的集体氛围。
4.学习简单的色彩搭配和构图原理，了解在色彩和构图上的基本知识，为将来的美术学习打下基础。
二. 教学内容《幼儿园中班教案《玻璃瓶》-幼儿园美术教案》本次教学活动，幼儿将手工制作一只玻璃瓶，通过画画、搭配颜色和构图，增强幼儿的审美能力和美感，让他们在动手的过程中，掌握手工技能，加深对画画的兴趣和热爱。
三. 教学过程3.1 导入环节通过展示几个玻璃瓶，引导幼儿观察、感受玻璃瓶的特点和质感，并引发幼儿的思考，让他们讲述自己对玻璃瓶的了解和感受。
3.2 操作环节1.给每个孩子一张白纸，让他们自由绘制自己想象中的玻璃瓶。
老师观察幼儿的画画习惯和技巧，给予适当的指导和帮助。
2.老师提供不同颜色的纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由搭配、剪裁，制作自己的玻璃瓶。
3.幼儿完成手工任务后，可以自由选择底座、花、叶子等图案来搭配自己的作品，并组成完整的画面。
4.老师鼓励幼儿互相观摩、交流作品，提出改进意见，加深他们对色彩搭配和构图的认识和理解。
3.3 结束环节1.活动结束后，老师请幼儿展示自己的手工作品，并针对幼儿的绘画和手工技能给予适当的评价和鼓励。
2.老师带领幼儿探讨本次活动中涉及到的美术知识点，让幼儿在回顾中加深对知识点的理解。
四. 教学反思本次教学活动通过制作玻璃瓶，让幼儿在动手制作中了解玻璃瓶的特点和质感，并精细化地塑造出自己的作品。
同时，透过幼儿的手工制作，让他们掌握基本的绘画和手工技能，提高幼儿的操作能力和动手能力。
此外，在完成作品的过程中，幼儿学会了合作，在相互帮助和交流中加强了对集体的归属感。
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为认识玻璃瓶的特点和绘制方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解玻璃瓶的形状、颜色和质感，培养观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用水粉、水彩等绘画工具。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们独立完成作品。
三、教学难点与重点难点：玻璃瓶的质感和绘制技巧。
重点：观察玻璃瓶的特点，学会使用绘画工具。
四、教具与学具准备1. 教具：玻璃瓶、水粉、水彩、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：玻璃瓶、水粉、水彩、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的玻璃瓶，引导幼儿观察玻璃瓶的形状、颜色和质感，让幼儿描述玻璃瓶的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT或实物展示，讲解玻璃瓶的绘制方法，并进行示范。
3. 幼儿动手操作（15分钟）1）教师发放绘画材料，指导幼儿使用水粉、水彩等绘画工具。
2）幼儿根据观察到的玻璃瓶特点，进行绘画创作。
3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出玻璃瓶绘画的练习要求，让幼儿独立完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）1）教师挑选部分幼儿作品，进行展示。
2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 《玻璃瓶》2. 内容：1）玻璃瓶的形状、颜色、质感2）绘画工具：水粉、水彩、画纸、画笔等3）绘制方法：观察、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的绘制方法，为家人画一个玻璃瓶。
2. 答案：根据幼儿绘画水平，教师对作业进行评价，给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对玻璃瓶的观察和绘画技巧掌握程度，以及绘画工具的使用情况。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试用所学绘画技巧进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：玻璃瓶的质感和绘制技巧。
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案
2024年幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的容器》，详细内容为“玻璃瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解玻璃瓶的形状、颜色和质感，培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解玻璃瓶的特点，能够描述出玻璃瓶的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过绘画、剪贴等方式创作出美丽的玻璃瓶作品。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：理解并描述玻璃瓶的质感。
教学重点：观察玻璃瓶的特点，培养幼儿的绘画和剪贴技能。
四、教具与学具准备教具：玻璃瓶、画笔、颜料、剪刀、彩纸等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的玻璃瓶，让幼儿说出玻璃瓶的形状、颜色和质感。
讨论玻璃瓶的用途，引导幼儿关注生活中的玻璃瓶。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅玻璃瓶画作为例，讲解绘画步骤和技巧。
演示如何用画笔、颜料在画纸上绘制玻璃瓶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制玻璃瓶，教师巡回指导。
引导幼儿关注玻璃瓶的质感，用彩纸剪贴装饰作品。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《玻璃瓶》2. 内容：玻璃瓶的形状、颜色、质感绘画步骤和技巧装饰方法：剪贴、绘画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和颜料在画纸上绘制一个自己喜欢的玻璃瓶，并用彩纸剪贴进行装饰。
2. 答案：因幼儿创作能力有限，教师不提供标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察、绘画和剪贴技能，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他容器，如瓶子、杯子等，观察它们的形状、颜色和质感。
组织幼儿参观美术馆、艺术展览，提高幼儿的审美能力。
美术教案瓶子里的世界_0
美术教案瓶子里的世界学习领域：设计.应用教材分析本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学理念：1.主体性原则：学生是教育活动的主体，在教育活动中，作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时应表现出以下特征，即选择性、自主性、能动性和创造性。
2.反馈原理：学习者的心理和行为向预期目标的发展，都需要依赖反馈调节，教育者及时地、有针对性地调节教学，学习者自我评价的参与，可以大大改善学习的进程，有效的反馈机制是目标达成的必要保障。
3.序进原理：来自环境的知识和经验可以相应地转化为学习者的认知结构、情感状态和行为结构，教育者根据不同对象的发展水平，有步骤地提高所呈现的知识和经验的结构化程度，组织好从简单到复杂的有序累积过程，是提高转化效率的基础。
4.情趣性原则：“兴趣是最好的老师”，通过设制情境、悬念等，可以激发学生的学习动机、兴趣和追求的意向，促进师生情感的交流。
教法：情景创设法、观察指导法学法：观察法、实际操作法学情分析一年级小朋友对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，而且这些学生通过上一学期的美术学习，已具备了一些制作能力，能用剪刀剪一些形状较简单的物品。
我所执教的一年级班学生思维普遍较活跃，有较好的探究意识和创新意识，他们敢于向权威挑战，乐于发表自己的看法。
教学目的：1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点极其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4.通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
瓶子里的世界绘画教案幼儿园大班
瓶子里的世界绘画教案幼儿园大班教案标题：瓶子里的世界绘画教案（幼儿园大班）教学目标：1. 帮助幼儿了解绘画是一种表达自己想法和感受的方式。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 通过绘画活动促进幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力的发展。
4. 鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想象力和创造力。
教学准备：1. 瓶子（透明塑料瓶子，每个幼儿一只）2. 不同颜色的绘画颜料3. 画笔4. 水杯和水5. 画纸6. 幼儿园大班教室教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一只透明的塑料瓶子，并询问他们瓶子里可能有什么东西。
2. 引导幼儿思考瓶子里的世界可以是什么样子，可以有哪些事物。
3. 鼓励幼儿分享自己的想法和想象。
活动一：瓶子里的世界绘画1. 将每个幼儿分发一只透明的塑料瓶子，并告诉他们这是他们自己的瓶子里的世界。
2. 给每个幼儿提供画纸、画笔和绘画颜料。
3. 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和图案，将他们想象中的瓶子里的世界绘制在画纸上。
4. 提醒幼儿可以尝试使用不同的颜色和形状来表达他们的想法和感受。
5. 教师可以提供一些绘画技巧和指导，例如如何混合颜色、如何使用画笔等。
活动二：分享和讨论1. 让每个幼儿展示自己绘制的瓶子里的世界，并鼓励他们向其他同学分享自己的想法和创意。
2. 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和建设性的意见。
3. 通过讨论，帮助幼儿理解每个人的想法和创意是独特的，并鼓励他们尊重和欣赏不同的观点和表达方式。
活动三：创作瓶子里的世界展示1. 在教室中创造一个展示区域，让幼儿把自己的绘画作品放在那里展示。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己作品中的想法和创意，可以使用形容词、动词等来表达。
3. 邀请其他班级或家长参观展示区域，并鼓励他们与幼儿交流和分享他们的观点。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用其他材料（如彩纸、丝带、棉花球等）创造瓶子里的世界的立体效果。
2. 组织绘画比赛，让幼儿根据不同的主题绘制瓶子里的世界，并评选出最有创意的作品。
玻璃瓶抽象绘画教案中班
玻璃瓶抽象绘画教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班绘画教学章节，详细内容为“玻璃瓶抽象绘画”。
通过引导幼儿观察玻璃瓶的形状、颜色和纹理，启发幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的抽象画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解玻璃瓶的基本特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿的审美能力，提高对色彩、形状和线条的敏感度。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用抽象思维进行绘画创作。
重点：培养幼儿观察、想象、表现和创造能力。
四、教具与学具准备教具：玻璃瓶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：玻璃瓶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玻璃瓶，引导幼儿观察玻璃瓶的形状、颜色和纹理。
（2）教师提出问题：“你们觉得玻璃瓶像什么？它的颜色和纹理有什么特点？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅玻璃瓶抽象画，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师示范如何运用线条、颜色和形状表现玻璃瓶的抽象美。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和想象，在画纸上进行玻璃瓶抽象绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品，将画作展示在黑板上。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书玻璃瓶抽象绘画2. 板书内容：玻璃瓶的形状、颜色和纹理抽象绘画步骤和技巧幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以玻璃瓶为元素的抽象画。
2. 答案提示：注意运用线条、颜色和形状表现玻璃瓶的抽象美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察、想象和创造能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术馆，欣赏更多抽象画作，提高审美能力。
邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，共同激发幼儿的绘画兴趣。
7-10岁 花瓶里的花——水粉颜料-美术课件
水粉颜料、水粉笔、水粉纸、调色盘
7-10岁
一、教学目标 1、通过孩子们对大自然中花草的感知，进一步认识和了解色彩。 2、感受画面纷繁与简约的对比，色彩冷暖的对比，让孩子感受节奏变化的美感。
二、教学重点： 1、自创花瓶的形态，要简约。 2、花朵大小的变化、前后的遮挡、整体形态的绽放。 3、桌面（平面）与立体的分割。 4、注意花瓶与桌面以及背景的色彩冷暖对比。
2、花瓶塑造以简单的造型为主， 花的塑造数量要多一点，花瓶与花 要形成简与繁的对比。
3、花要与背景进行冷暖的对比。
4、花瓣之间注意用色，不要太 “黏糊”。
作品展示
二、教具准备： 水粉颜料、水粉笔、水粉纸、调色盘、吸水布
第一阶段：课前引导 知识点：繁简对比
你看到了什么？花与花瓶是什么关系，花的大小变化，繁简变化。
花的颜色，花瓶的造型，花朵大小变化，繁简变化。
各种各样的花朵与枝干
花与瓶的关系
花与瓶的关系
水粉作品欣机 把背景吹干后再画花和花瓶。
玻璃瓶抽象绘画教案中班
玻璃瓶抽象绘画教案中班引言在幼儿园的美术教育中，抽象绘画是一种非常重要的艺术表现形式。
通过抽象绘画，幼儿可以发挥想象力，表达自己的情感和观点。
本教案将以玻璃瓶为主题，引导中班幼儿进行抽象绘画创作，培养他们的艺术审美和创造力。
一、教学目标1. 认识玻璃瓶：通过观察玻璃瓶的形状、纹理、颜色等特点，让幼儿对玻璃瓶有一个清晰的认识。
2. 理解抽象绘画：引导幼儿理解抽象绘画的概念，培养他们的想象力和创造力。
3. 进行抽象绘画创作：引导幼儿利用各种绘画材料，以玻璃瓶为主题进行抽象绘画创作，表达自己的情感和想法。
二、教学准备1. 玻璃瓶：准备多种形状、大小、颜色的玻璃瓶，让幼儿进行观察和比较。
2. 绘画材料：彩色笔、水彩颜料、画笔、油画棒等。
3. 绘画工具：画板、画纸、颜色盘、水杯等。
4. 教学环境：布置一个安静、宽敞的绘画环境，让幼儿能够集中注意力进行创作。
三、教学过程1. 导入活动老师向幼儿展示准备好的玻璃瓶，让他们仔细观察，并描述玻璃瓶的形状、颜色、纹理等特点。
通过问答的方式，引导幼儿对玻璃瓶进行认识和理解。
2. 讲解抽象绘画老师向幼儿讲解抽象绘画的概念，告诉他们抽象绘画是一种表现形式，不需要完全按照实物来绘画，可以发挥想象力进行创作。
并向幼儿展示一些抽象绘画作品，让他们了解抽象绘画的表现形式和特点。
3. 创作准备老师向幼儿介绍绘画材料和工具，让他们选择自己喜欢的材料和工具，准备进行抽象绘画创作。
同时，老师可以向幼儿展示一些关于玻璃瓶的抽象绘画作品，激发他们的创作灵感。
4. 创作实践让幼儿开始进行抽象绘画创作，可以根据自己的想法和感觉，用不同的颜色和形状来表现玻璃瓶的形象。
在创作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，勇敢尝试。
5. 展示和分享在幼儿完成绘画作品后，可以组织一个小型的展示和分享活动，让每个幼儿向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
通过展示和分享，可以增强幼儿的自信心和创造力。
少儿想像画教学设计瓶里的世界(精品).doc
少儿想像画教案：瓶里的世界
教学对象：6-8岁
教学目标：
1、瓶内美好世界的联想创造。
2、瓶内的彩色世界与瓶外黑白世界形成强烈对比，更衬托出瓶内世界的美好。
教学工具：
教师：范画、白板笔
学生：8k白卡纸、记号笔、彩笔、油画棒
教学导入：
城市中的污染越来越严重，各种工厂、车辆排出来的废气都进入到大气中，在城市中很难找到一方净土休憩、玩耍。
有三个好朋友，在一次学校组织的去海边的郊游中，他们发现了一个里面装着小小世界的瓶子，瓶子里的世界栩栩如生，她们打开瓶盖，用力的想把里面的东西拉出来。
可是小朋友们被吸到了里面，却发现原来瓶子里的世界是这么的美好。
于是她们叫上了小伙伴们一起进去了，里面就像个童话王国般，人可以乘着风飞翔。
在里面，人会变得非常小，可以趴在鸟的身上遨游还可以躺在云朵上晒太阳呦！
范画参考：。
2024年幼儿园中班精彩教案《玻璃瓶》幼儿园美术精彩教案
2024年幼儿园中班精彩教案《玻璃瓶》幼儿园美术精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第五章《色彩与形状的世界》中的第三节《玻璃瓶》。
详细内容包括认识玻璃瓶的形状、颜色及其特点，通过观察和触摸，感受玻璃瓶的质感；学习使用水彩等绘画材料，进行玻璃瓶的彩绘实践。
二、教学目标1. 了解玻璃瓶的形状、颜色和质感，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿运用水彩进行绘画的基本技能，激发幼儿的创意思维。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：玻璃瓶的质感表现，水彩绘画技巧。
教学重点：认识玻璃瓶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
四、教具与学具准备教具：玻璃瓶、水彩、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：玻璃瓶、水彩、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有彩色液体的玻璃瓶，引导幼儿观察玻璃瓶的形状、颜色和质感，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍玻璃瓶的形状、颜色和质感，让幼儿触摸感受。
（2）展示水彩绘画的基本技巧，如调色、运笔等。
（3）示范如何描绘玻璃瓶，强调绘画过程中的注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）发放玻璃瓶、水彩、画纸等材料，引导幼儿开始绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，交流心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）展示优秀作品，表扬表现突出的幼儿。
六、板书设计1. 玻璃瓶的形状、颜色和质感2. 水彩绘画技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用彩绘的方式完成一个玻璃瓶作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行绘画创作，培养他们的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入时激发幼儿兴趣的方法。
幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的瓶子》，详细内容为认识玻璃瓶。
通过观察、触摸，让幼儿了解玻璃瓶的形状、质地和透明度等特点，运用绘画和手工制作的方式，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解玻璃瓶的形状、质地和透明度，提高观察力。
2. 培养幼儿运用绘画和手工制作表达自我想法的能力，提高创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握玻璃瓶的绘画和手工制作技巧。
重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：玻璃瓶、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的玻璃瓶，触摸并描述它的特点。
讨论玻璃瓶的形状、质地和透明度，引导幼儿关注生活中各种瓶子的美。
2. 例题讲解（5分钟）演示如何用画笔和颜料在画纸上绘制玻璃瓶。
讲解手工制作玻璃瓶的方法，如剪纸、粘贴等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上绘制自己喜欢的玻璃瓶，教师巡回指导。
幼儿分组进行手工制作，合作完成一个美丽的玻璃瓶。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师评价作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：玻璃瓶2. 玻璃瓶的特点：形状、质地、透明度3. 绘画与手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一个自己喜欢的玻璃瓶答案：幼儿根据课堂所学，运用绘画和手工制作技巧，创作一个独特的玻璃瓶。
2. 作业题目：与家人分享自己的作品，并介绍创作过程答案：幼儿回家后，向家人展示自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察各种瓶子，尝试用其他材料进行创作，如废旧瓶子、布料等。
同时，引导幼儿关注环保，学会珍惜和利用资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性和引导性3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 随堂练习的指导性和合作性5. 作业设计与课后反思的延伸性一、教学难点与重点的设定（1）难点：掌握玻璃瓶的绘画和手工制作技巧提供不同形状和大小的玻璃瓶，让孩子观察并选择适合自己的绘画对象。
幼儿园中班美术教案《瓶子》
幼儿园中班美术教案《瓶子》一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解各种瓶子的形状、颜色和材质。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察和描绘瓶子，提高幼儿的表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解瓶子的特点，培养幼儿的动手能力。
难点：通过手工制作活动，帮助幼儿掌握瓶子的基本形状和颜色。
三、教学准备：1. 准备各种瓶子作为教具，包括塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶等，以丰富幼儿的观察。
2. 准备手工制作的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察和欣赏各种瓶子，引导幼儿说出瓶子的名称、形状、颜色和材质。
2. 讲解：向幼儿讲解手工制作的过程和步骤，示范如何制作一个简单的瓶子模型。
3. 操作：让幼儿动手制作瓶子模型，鼓励幼儿发挥创造力，用不同的材料和颜色制作自己喜欢的瓶子。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状和颜色的瓶子，下节课带来分享。
2. 评价：通过幼儿的制作过程和作品，评价幼儿的手工制作能力和创造力。
观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以协助幼儿收集家庭中的瓶子，并参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的瓶子作品装饰在教室的公共区域，美化学习环境。
3. 瓶子主题探究：开展瓶子主题的科学活动，让幼儿了解瓶子的用途和制作过程。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对瓶子教具的兴趣和参与程度，以及他们在手工制作中的表现。
针对幼儿的反馈，适时调整教学方法和难度，以满足幼儿的学习需求。
关注幼儿在活动中的合作意识和创造力发展。
八、教学评价：1. 幼儿评价：根据幼儿在课堂上的表现，评价其在观察、描述、制作等方面的能力。
2. 作品评价：对幼儿的制作作品进行评价，关注其形状、颜色、创意等方面的表现。
美术教案课件—6-8岁第十一课矿泉水瓶的联想docx
能够根据老师引导进行观察分析绘制
绘画阶段
（60分钟）
（1）引导运用同类色创作
（2）引导构图，丰富画面
（3）引导进行遮挡关系，建立构图概念
（4）根据学生整体完成情况，进行下一步的细致引导。已达到作品饱满丰富，视觉效果好的结果。
三、教学注意事项
1、
写生时应注意避免学生偷懒草草了事
2、
及时做到认同鼓励，让孩子从而建立绘画认同感，和产生写生激情。
妖权树美术教育联盟
妖权树美术教育联盟绘画课件——《矿泉水瓶的联想》
1、教学知识
6—8岁
美术知识点
同类色对比运用、纯度对比运用
教学重点
造型
思维创新练习
色彩
三原色的纯色表达、饱和度对比运用、纯度对比运用
构图
遮挡关系
装饰
给背景进行附属物绘画内容的装饰，来丰富画面
2、教学过程
上课料准备
纸张种类
素描纸
是非装袋
纸张类型
8开
是
纸张规格
用笔
油性水彩笔
笔的类型
笔的规格
颜色类型
指定颜色
其他
引导阶段
（10分钟）
（1）（照片引导）
引导学生进行图片观察并回想自己之前喝过什么样的矿泉水？
我们喝到的矿泉水瓶子是什么样子的？
用我们学的基础形描述一下（水滴形，长方形等等）
矿泉水瓶里有什么？
有水
大家都特别棒，那我们在想一下什么需要水呢？
我们人类需要喝水，鱼也离不开水，小海豚也需要水，小猫洗澡也需要水，小青蛙也生活带水边，小蝌蚪等等......
我们联想一下我们的矿泉水瓶里会有什么，会倒出什么新世界呢？
描述出自己的分析运用到绘画中
少儿小瓶子,大世界(畅想课)—美术课件
一、教学目标 ： 1、感知并进行多种瓶子造型的设计，创设情境，激发联想与表达。 2、学会关注记录生活中的场景，并通过愿望的憧憬，激发学生对未来生活的美好期盼和热爱。 二、教学重难点： 重点：漂流瓶的设计及场景设置 难点：勾画瓶子的造型、油水分离的技法
三、教具准备：厚白纸、小黑头、签字笔、水彩（或者炳粉）颜料、白色推杆笔（或者油画棒） 、儿童蛋彩
不同形状的各种瓶子
观察下面的瓶子，找出一个你 感兴趣的瓶子，猜猜瓶子里发 生了什么有趣的故事！
课堂作业：
设计漂流瓶，把你的愿望和你看到的印象深刻的 景象“装”进瓶子里去！
范 画 步 骤 ：
1、构范 画 步 骤 ：
3、油画棒勾涂边线,油水分离
4、水彩或炳粉涂画底色
观察下面的瓶子，找出一个你感兴趣的瓶子，猜猜瓶子里发生了什么有趣的故事！
4、作业布置：设计瓶子的造型，把你的愿望和你看到的印象深刻的景像画进瓶子里去！ 5、教师示范：示范单个瓶子的绘画步骤及材料使用。 6、学生作画，教师辅导
7、作品评价：针对表现的瓶子里发生的有趣故事进行讲述和解说！
导入内容
看看你眼中的这个瓶子，猜猜它的功能？
四、教学基本步骤 ： 1、设疑提问导入：
看看你眼中的这个瓶子，猜猜它的功能？（漂流瓶的介绍与了解：漂流瓶作为许愿的象征。 人们在瓶子里装上彩色的许愿砂，用小纸条写上自己的愿望放在瓶子里，以此来祈祷自己的愿望成 真。）
2、赏析：不同形状的各种瓶子，说一说每个瓶子的造型特点，根据图片讨论瓶子里面发生的
故事内容。 3、创设情境，激发联想：
漂流瓶也称许愿瓶。
在中世纪，它是人们穿越广阔大海进行交流的有限手段之一。 密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福。发现一个 可能从未知领域而来的漂流瓶，对于古代水手而言或许是一种惊喜、神秘、 偶然、期待…… 漂流瓶俨然是航海时代人类跨文化交流的象征符号。 而且不少船只失事的原因也许都会在漂流瓶中的纸条得知。 如今，漂流瓶作为许愿的象征。人们在瓶子里装上彩色的许愿砂，用小纸 条写上自己的愿望放在瓶子里，以此来祈祷自己的愿望成真。
幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《玻璃瓶》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形与色》的第三节《玻璃瓶》。
详细内容包括：认识玻璃瓶的形状、颜色及其特点；学习用线条和色彩表现玻璃瓶；通过创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识玻璃瓶的形状、颜色和特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现玻璃瓶的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩表现玻璃瓶的形状和透明质感。
重点：认识玻璃瓶的特点，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：玻璃瓶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：玻璃瓶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个美丽的玻璃瓶，引导幼儿观察玻璃瓶的形状、颜色和特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用简洁明了的语言讲解玻璃瓶的形状、颜色和特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现玻璃瓶，强调透明质感的表现。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，用画笔和水彩颜料在画纸上表现玻璃瓶。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《玻璃瓶》2. 内容：（1）玻璃瓶的形状、颜色和特点（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的玻璃瓶2. 答案要求：（1）正确表现玻璃瓶的形状、颜色和特点。
（2）运用线条和色彩表现透明质感。
（3）创意独特，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的玻璃瓶，培养他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、纸艺等）创作玻璃瓶作品，提高他们的创造力。
幼儿园中班美术教案《玻璃瓶》
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01教学引导 一个普通的玻璃瓶，通过创作，在艺术家的笔 下会变成什么样呢？快来一起看看吧。
一个小小的玻璃瓶 可以用来做什么呢？
它可以用来......
在插画师的笔下
普通的玻璃瓶摇身一变，小小的瓶内，可以装下千奇百怪的大千世界。
欣赏插画师的作品
欣赏插画师的作品
你的玻璃瓶内 是一个怎样的世界呢？
画出你的玻璃瓶
玻璃瓶的造型非会设计什么形状的 玻璃瓶呢？
欣赏插画师不同造型的玻璃瓶
在小小的玻璃瓶内 画出你的大世界吧。
课程提示
1.什么样的玻璃瓶？ 画出玻璃瓶的造型。
2.瓶子里装了什么？ 可以是真实的、想象的，可以是你所想到的，所看到的， 甚至是一个梦境。
在玻璃瓶内稀释白色水粉颜料，滴溅出大小不一的小点。
步骤六
用剪刀沿着预留的白边剪下来
谢谢观看
玻璃瓶内的大世界
01 适合年龄 8-10岁
02 所用课时 90分钟
03 课程来源 一个小小的玻璃瓶可以用来喝水、插鲜花等用处，但是在插画师的笔下，一个普通的玻璃瓶， 变得那么的独特和美观。让我们一起跟随插画师笔下的玻璃瓶创作属于我们的小世界吧。
04 教学目的 1.设计玻璃瓶的外形，提高造型能力。 2.通过插画师作品的引导，畅想玻璃瓶内不一样的世 界，激发小朋友的创作热情。 3通过黑白和彩色 的对比，突出画面效果。
课题仅供思路参考，建议根据不同年龄段进行课程要求和难度的调整。 请勿完全照搬照用，切忌完全临摹。
02教程参考 一起来创作我们心中有趣的小世界吧
步骤一
先画出玻璃瓶的造型
步骤二
用点线面装饰玻璃瓶
步骤三
在玻璃瓶内部画出你心目中的世界
步骤四
可以用水彩装饰画面，运用色彩与黑白的对比，突出画面的美感。
步骤五