人教版七年级英语上册学案全套
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英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】
第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）
Section A 1a—2c
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人的句型.
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问他人,介绍自己.
3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音, 给1B 的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问的小对话.
四、诊断评价
（一）单项选择.
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What
B. What's
C. Who
D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello
B.Hi
C. Nice to meet you
D. Good morning
3. I _______Sally , What______ your name ?
A. am ,is
B. is , am
C. is , is
D.am, am
4. ______name is Li lei .
A. I
B. I am
C. My
D. you
5.—_______, What's your name ?
—John Green .
A. Hi
B. Ok
C. sorry
D. Excuse me
（二）写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）写出下列单词.
时钟_______ 我的________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ （四）尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________.
2.我叫王小雨. ____________________________________.
3. 你叫什么名字? ____________________________________
（五）根据情景补全对话.
A: Good afternoon !
B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ?
B: My ______ is Jim . Nice to ______you !
A: _______________________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
第2课时Unit 1 My name 's Gina.（总第2课时）
Section A (1a—2c)
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人及介绍他人.
3、能听懂有关谈论他人的对话并进行自由交际.
【学习重点】：询问他人及介绍他人的句型.
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟练读写本课6个单词.
1．个人自渎，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二: 运用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 进行自由交际．1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
my nane ( ) your name ( )
his name ( ) her name ( )
2.个人理解下列对话，并且两人合作练习．
Ａ：Hello! What's your name?
Ｂ：My name is Gina.
Ａ：Nice to meet you.
Ｂ：Nice to meet you,too.
Ａ：What's her name?
Ｂ：Her name is Jenny.
3.小组合作，练习自己的对话．
4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三: 听听力完成2a,2b．
1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方．
2.听听力，给四幅图画编号．
3. 小组为单位，熟读2b中的名字。
4.听听力，完成2b．
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
讨论下面两句话如何用英语表达．
１．他叫Bob.
２．她叫Jenny.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
根据提示，完成下列问答．
_______ _______
What's _______ name? _______ is ....
_______ ________
四、诊断评价
1、写出下列短语．
（１）我的时钟（２）你的问题
（３）他的名字（４）她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
（１）_________is your name ?
（２）Nice to m________you.
（３）His a _________is good．