幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思
一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，使其能够主动关心自己的身体健康。
二、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿动画片、牙齿贴纸等。
2. 材料：牙刷、牙膏、水杯等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和作用。
2. 讲解：通过牙齿图片和动画片，向幼儿讲解牙齿的结构和重要性。
3. 实践：教幼儿正确的刷牙方法，并邀请幼儿互相演示刷牙动作。
4. 小游戏：设置“牙齿保卫战”游戏，让幼儿通过贴纸粘贴牙齿，增强保护牙齿的意识。
四、活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙角”，展示幼儿的刷牙照片和画作。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对牙齿的认识有了明显的提高，能够说出牙齿的名称和作用。
2. 大部分幼儿能够掌握正确的刷牙方法，并在日常生活中能够主动刷牙。
3. 在活动过程中，注意观察幼儿的参与程度，针对个别幼儿进行个别指导。
4. 在家庭作业环节，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的口腔健康。
5. 继续开展类似活动，加强对幼儿的保护牙齿意识的培养。
六、活动目标1. 加深幼儿对牙齿健康重要性的理解。
2. 教育幼儿在饮食中合理摄入营养，不偏食不挑食。
3. 引导幼儿在日常生活中注意避免不良口腔习惯。
七、活动准备1. 教具：牙齿模型、食物图片、健康饮食卡片。
2. 材料：牙具套装、小镜子、彩色笔。
八、活动过程1. 复习：回顾上一活动的内容，检查幼儿对牙齿知识的掌握。
2. 探讨：通过食物图片，讨论食物对牙齿的影响，引导幼儿选择健康食物。
3. 绘画：让幼儿用彩色笔在卡片上绘制自己喜欢的健康食物。
4. 实践：用小镜子观察自己的牙齿，讨论如何避免牙齿问题。
九、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定一周的健康饮食计划，并每天记录牙齿的情况。
2. 环境创设：在班级设置“健康饮食角”，展示幼儿的健康食物画作。
十、活动反思1. 本次活动中，幼儿对牙齿健康的认识有了进一步的提升，能够主动讨论如何保护牙齿。
大班健康教案保护牙齿教案反思
大班健康教案保护牙齿教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会自己刷牙。
二、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 保护牙齿的方法3. 口腔卫生习惯4. 刷牙的正确方法5. 定期检查牙齿三、教学过程：1. 导入：教师通过图片或故事引入牙齿的重要性，引发幼儿对保护牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解保护牙齿的方法，如正确的刷牙方法、口腔卫生习惯等。
3. 演示：教师演示刷牙的正确方法，并邀请幼儿上台演示。
4. 实践：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结保护牙齿的重要性，并提醒幼儿定期检查牙齿。
四、教学评价：1. 观察幼儿刷牙的正确与否，了解其掌握程度。
2. 询问幼儿关于保护牙齿的知识，检验其理解程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中的口腔卫生习惯。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在刷牙过程中的表现，及时纠正错误。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康，提高教学效果。
4. 教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，提高他们的自理能力。
5. 针对幼儿的个体差异，教师应给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
六、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。
2. 制作牙齿保护的宣传海报。
3. 准备相关的图片、视频等教学资源。
七、教学活动：1. 牙齿保护知识讲解：教师通过讲解，让幼儿了解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
2. 刷牙方法学习：教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实践操作。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享各自的刷牙经验。
4. 制作海报：幼儿根据所学知识，合作制作牙齿保护的宣传海报。
八、家庭作业：1. 让幼儿在家与家长一起刷牙，家长观察幼儿的刷牙方法是否正确。
2. 家长填写刷牙情况反馈表，与教师沟通幼儿的刷牙情况。
3. 幼儿在家尝试教家人刷牙，培养家庭口腔卫生习惯。
九、教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示刷牙的重要性。
大班保护牙齿教案反思
大班保护牙齿教案反思1.大班保护牙齿教案反思活动名称：保护牙齿活动目标：1.了解牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫生习惯。
活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看?为什么?小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?实验:品尝黑芝麻糖，观察牙面变化。
漱口，观察杯中漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4.乳牙松动或脱落时，不能用舌头舔或吸。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
活动反思：《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。
了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。
好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《保护牙齿》健康教案
大班《保护牙齿》健康教案大班《保护牙齿》健康教案5篇《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助小朋友们认识牙齿的重要性，增强小朋友们爱牙，护齿的意识，让他们掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。
下面是作者给大家整理的大班《保护牙齿》健康教案，希望大家喜欢！大班《保护牙齿》健康教案精选篇1活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。
3、感受牙齿的对称美。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。
2、牙齿模型，蛀齿图片。
3、录音机，磁带《刷牙歌》。
活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。
2、引导幼儿认识自己的牙齿。
教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。
教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。
它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
（1）让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。
①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动来源。
最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、活动目标。
1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
三、活动准备。
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片；2、龋齿形成挂图；3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；4、正确刷牙步骤的挂图。
四、活动过程。
1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。
3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。
5、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。
7、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。
9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。
10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
大班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》
大班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该从生活入手，贴近孩子们的实际生活，让他们在实践中学习和成长。
因此，我设计了这节《保护牙齿》的健康课程。
一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3.培养孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1.教具：牙齿模型、牙齿图片、视频资料、牙齿保护手册。
2.学具：牙刷、牙膏、口腔模型、小组讨论卡片。
五、活动过程1.情境导入（5分钟）：通过牙齿卡通形象引入课题，让孩子们观察牙齿的外形和结构，引发他们对牙齿的好奇心。
2.牙齿知识学习（5分钟）：展示牙齿模型和图片，讲解牙齿的结构和功能，让孩子们了解牙齿的重要性。
3.刷牙方法学习（5分钟）：播放正确刷牙方法的动画视频，引导孩子们学习正确的刷牙步骤，并在老师的指导下进行实践操作。
4.小组讨论（5分钟）：孩子们分成小组，根据讨论卡片上的问题，讨论如何保护牙齿，并将讨论结果分享给全班同学。
5.情景剧表演（5分钟）：孩子们分成小组，根据所学知识，自编自导自演保护牙齿的情景剧，增强他们的实践能力。
六、活动重难点2.难点：让孩子们理解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
七、课后反思及拓展延伸活动拓展延伸：1.开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让孩子们体验牙医的工作，进一步加深他们对牙齿保护的认识。
2.邀请牙医专家来园进行讲座，让孩子们更加直观地了解牙齿保护的重要性。
这节课让我深刻认识到，贴近生活的教学内容更能引起孩子们的兴趣，他们在实践中学习，效果更加显著。
在今后的教学中，我将继续以生活化为教学思路，让孩子们在实践中快乐成长。
重点和难点解析在这节《保护牙齿》的课中，有几个重要的细节是需要特别关注的，它们分别是：一、情境导入的方式和技巧。
二、牙齿知识的讲解方法。
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇
最新大班《保护牙齿》健康教案及反思(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《我的健康生活》第三节《保护牙齿》。
教学内容详细涵盖了牙齿的结构、牙齿健康的重要性、保护牙齿的方法以及正确的刷牙姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生关爱自己的身体健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：牙齿的结构及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示牙齿图片，引导学生观察并说出牙齿的作用。
邀请学生分享自己的刷牙经历，引出本节课的主题——《保护牙齿》。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍牙齿的结构，让学生了解牙齿的组成。
（3）演示正确的刷牙方法，让学生跟着一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）为什么我们要保护牙齿？（2）正确刷牙的方法有哪些？4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用画纸、彩笔绘制自己的牙齿。
（2）分组讨论，每组派一名代表分享刷牙的正确方法。
六、板书设计1. 板书《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构（2）保护牙齿的重要性（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的牙齿，并标注牙齿的名称。
（2）写一篇关于保护牙齿的短文。
2. 答案：（1）牙齿名称：上颚牙齿、下颚牙齿、切牙、尖牙、磨牙等。
保护牙齿八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了牙齿的结构、保护牙齿的重要性以及正确的刷牙方法。
课后，教师应关注学生在家庭中的刷牙情况，及时给予指导和鼓励，将所学内容真正融入到学生的日常生活中。
拓展延伸：1. 组织学生开展“我是小小牙医”活动，让学生扮演牙医，为家人检查牙齿健康状况。
2. 开展“口腔卫生宣传周”活动，邀请家长参与，共同培养学生的口腔卫生习惯。
重点和难点解析：1. 教学内容中牙齿的结构及保护牙齿的方法。
大班健康教案保护牙齿教案反思
一、大班健康教案保护牙齿教案反思二、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会自己清洁牙齿。
三、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 保护牙齿的方法3. 口腔卫生习惯4. 清洁牙齿的正确方法5. 教案反思四、教学准备：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 相关图片或视频4. 教案反思表五、教学过程：1. 引入：通过牙齿模型引起幼儿的兴趣，提问幼儿关于牙齿的问题，如牙齿的作用、牙齿的种类等。
2. 讲解：向幼儿讲解牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法，如正确的刷牙方式、使用牙线等。
3. 示范：教师或幼儿演示清洁牙齿的正确方法，引导幼儿观察并学习。
4. 实践：让幼儿自己尝试清洁牙齿，教师巡回指导。
5. 总结：强调口腔卫生习惯的重要性，鼓励幼儿每天坚持清洁牙齿。
6. 教案反思：教师根据教学过程进行反思，填写教案反思表，找出需要改进的地方。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，是否掌握了清洁牙齿的正确方法。
3. 定期检查幼儿的牙齿健康状况，评估保护牙齿的效果。
七、教学延伸：1. 开展口腔健康主题活动，如制作牙齿手工艺品、绘画等。
2. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿了解更多关于牙齿的知识。
3. 家园合作，发放口腔健康宣传资料，提醒家长关注幼儿的牙齿健康。
八、教学反思：在教学过程中，是否充分引起了幼儿的兴趣？幼儿是否掌握了清洁牙齿的正确方法？家长是否积极参与到幼儿的口腔卫生习惯培养中？如何改进教学方法，让幼儿更好地保护牙齿？六、教学活动：1. 牙齿贴画：让幼儿用不同颜色和形状的纸张，贴出自己喜欢的牙齿形状，培养幼儿动手能力和创造力。
2. 牙齿故事：通过讲述一个关于牙齿的生动故事，引导幼儿了解牙齿的重要性，激发幼儿保护牙齿的兴趣。
3. 牙齿歌曲：学唱一首关于牙齿的歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中，加深对牙齿保护的认识。
七、家庭作业：2. 家长观察幼儿刷牙的正确方法，并在教案反思表上填写相关信息。
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇
幼儿园大班健康保护牙齿教案与反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《保护牙齿》大班健康教案及反思
保护牙齿：大班健康教案及反思1. 引言保护牙齿是儿童健康教育中的重要内容之一。
牙齿的健康与儿童的饮食、口腔卫生习惯密切相关。
通过开展有针对性的健康教育活动，可以帮助幼儿了解牙齿的重要性，培养正确的口腔卫生习惯，预防蛀牙等口腔疾病的发生。
本文档将介绍一份针对大班幼儿的保护牙齿健康教案，并对教案的实施效果进行反思。
2. 大班健康教案：保护牙齿2.1 教学目标•认识牙齿的作用和重要性；•了解饮食对牙齿健康的影响；•学习正确刷牙和口腔清洁方法；•培养养成良好的口腔卫生习惯。
2.2 教学内容2.2.1 牙齿的作用和重要性•牙齿的主要作用：咀嚼食物、保护口腔和面部的形状、帮助发音。
•牙齿的组成结构：牙齿冠、牙齿根、牙齿牙髓。
•牙齿的类别：门牙、犬牙、前磨牙、后磨牙。
2.2.2 饮食对牙齿健康的影响•饮食中的糖分对牙齿健康的影响；•汽水、糖果、巧克力等对牙齿的伤害；•健康均衡饮食的重要性。
2.2.3 正确刷牙和口腔清洁方法•刷牙的时间和频率：早晚各一次，餐后也要注意清洁；•正确刷牙的方法：用小圆弧形轻柔刷牙，注意刷牙面、牙缝、舌头；•使用牙线和牙线杆的正确方法。
2.2.4 养成良好的口腔卫生习惯•养成定期刷牙、口腔检查、就医等好习惯；•避免咬硬物、乱用牙齿等不良行为；•学会饭后漱口。
2.3 教学方法•多媒体讲解：使用图片、视频等多媒体资料，直观生动地介绍牙齿的重要性以及正确刷牙方法。
•实物展示：通过展示人工牙齿模型和牙刷等实物，加深幼儿对牙齿结构的认识。
•观察交流：教师引导幼儿观察不同食物对牙齿的影响，启发幼儿思考饮食和牙齿健康的关系。
2.4 教学资源•多媒体设备：投影仪、电视、电脑等；•人工牙齿模型和牙刷等实物；•牙线、牙线杆等实物。
2.5 教学评估•教师观察评估：观察幼儿对教学内容的反应，是否能正确描述牙齿的作用和正确刷牙的方法。
•情景表演评估：组织幼儿进行模拟刷牙情景表演，并评估他们的表现是否正确。
3. 反思教案的实施情况与预期目标相比，取得了一定的成功。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思一、反思教学目标达成情况：是否成功让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，提高他们对保护牙齿重要性的认识，并学会基本的口腔卫生习惯和护齿技巧。
二、反思教学内容设置是否合理：教学内容的难易程度是否适合大班幼儿的认知水平，教学内容是否全面涵盖了牙齿保护的相关知识点。
针对教学内容的难易程度是否适合大班幼儿的认知水平，我进行了深入的反思。
由于大班幼儿年龄较小，认知水平有限，因此在教学内容的难易程度上需要做到合理控制。
在本次教学中，我结合幼儿的生活经验和认知水平，通过生动的故事、形象的图片以及简单易懂的语言，介绍了牙齿的重要性、如何保护牙齿以及牙齿出现问题时应该如何处理。
这些内容符合大班幼儿的认知水平，易于被他们所理解和接受。
我也认真反思了教学内容是否全面涵盖了牙齿保护的相关知识点。
在教学过程中，我不仅强调了每天刷牙、少吃糖果等基本的牙齿保护知识，还介绍了关于牙齿生长、牙齿结构、牙齿疾病等方面的知识。
这样的内容设置确保了教学的全面性，让幼儿能够全面了解到牙齿保护的相关知识点，帮助他们形成良好的牙齿保护习惯。
在教学过程中也发现了一些问题。
部分教学内容过于细致，如牙齿结构部分对于大班幼儿来说可能过于复杂，导致部分幼儿无法充分理解。
由于时间限制，某些知识点未能充分展开和深化，需要在今后的教学中加以改进。
我认为在教学内容的设置上基本合理，但仍有部分细节需要进一步优化和调整，以确保教学内容更适合大班幼儿的认知水平，并能全面涵盖牙齿保护的相关知识点。
三、反思教学方法的有效性：所采用的多元化教学方法是否有效激发了幼儿的学习兴趣，是否有助于幼儿理解和掌握所学知识。
四、反思教学过程中的问题：在教学过程中遇到了哪些问题，如幼儿注意力分散、教学进度过快或过慢等，并针对问题提出改进措施。
五、总结：。
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。
2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。
三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。
（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。
（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。
提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。
问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。
请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。
（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。
（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。
来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。
）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
大班健康活动《保护牙齿》教案与反思
大班健康活动《保护牙齿》教案与反思大班安康活动《爱护牙齿》教案与反思1活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。
3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于承受治疗。
鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动预备：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳。
活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的缘由。
活动过程：(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今日教师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告知教师，安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(牙齿)2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告知我牙齿有什么作用呢?(引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿赐予确定表扬)(二)查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本事还真是大，可以磨碎食物，今日教师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮助，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿答复)2、师：原来可恶的细菌正在损害损害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿答复)3、师：原来我们安康的牙宝宝受到了细菌的损害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到损害的牙宝宝就变成了蛀牙。
4、观看试验，做出比拟师：教师桌上有两杯液体，请你们来区分一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼儿上台来识别)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来识别的呢?(醋的味道是酸酸的。
)师：说的真好，教师前几天不当心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思
幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会自己刷牙。
4. 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享保护牙齿的方法。
二、活动准备：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 牙齿图片4. 故事书《牙齿先生的故事》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的形状和结构。
2. 故事分享：讲述故事书《牙齿先生的故事》，引导幼儿了解牙齿的重要性。
3. 讨论：提问幼儿，让他们说一说保护牙齿的方法。
4. 实践：分组进行刷牙实践，引导幼儿学会正确刷牙的方法。
5. 总结：引导幼儿分享自己保护牙齿的经验和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：发放刷牙日记，让幼儿回家后与家长一起记录每天刷牙的情况。
2. 环境创设：布置“爱牙馆”，让幼儿在游戏中学习保护牙齿的知识。
3. 区域活动：设置“牙齿医生”角色，让幼儿模拟为同伴检查牙齿，培养合作意识。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对牙齿的保护意识有所提高，大多数幼儿能掌握正确的刷牙方法。
2. 在活动过程中，部分幼儿对牙齿的保护知识掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
3. 家长参与度较高，家园共育效果明显，今后要继续加强家园合作，共同关注幼儿的口腔健康。
4. 活动中，幼儿的合作意识得到了锻炼，但在分享经验时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强语言培训。
六、教学内容：1. 复习牙齿的重要性及保护方法。
2. 学习使用牙线清洁牙缝。
3. 了解定期检查牙齿的意义。
七、活动准备：1. 牙线2. 牙齿模型3. 牙医诊所图片4. 视频资料：牙医演示如何使用牙线5. 牙齿健康问答卡片八、活动过程：1. 复习：通过牙齿模型和图片，复习牙齿的结构和保护方法。
2. 牙线使用教学：演示如何使用牙线清洁牙缝，并让幼儿尝试操作。
3. 视频观看：播放牙医演示如何使用牙线的视频，让幼儿更直观地学习。
4. 问答环节：通过问答卡片，检查幼儿对牙齿健康知识的掌握。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》附反思一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿理解牙齿的重要性，提高自我保护意识。
三、教学准备1.牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。
2.课件、图片等辅助教学材料。
3.口腔保健知识资料。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己认识的牙齿，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
2.邀请幼儿谈谈自己保护牙齿的方法，引出本节课的主题。
（二）基本环节1.认识牙齿（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师讲解牙齿的功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法（1）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
（2）幼儿分组讨论，分享自己刷牙的经验。
（3）教师邀请个别幼儿上台演示刷牙方法，纠正错误动作。
3.刷牙比赛（1）教师宣布比赛规则，组织幼儿进行刷牙比赛。
（2）教师评选出刷牙小能手，给予奖励。
4.口腔保健知识讲解（1）教师讲解口腔保健知识，让幼儿了解如何预防口腔疾病。
（2）教师邀请幼儿分享自己的口腔保健经验。
2.教师邀请幼儿谈谈自己的收获，分享保护牙齿的方法。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进措施。
五、教学反思1.亮点：（1）实物展示，让幼儿直观地认识牙齿的结构和功能。
（2）刷牙比赛，激发幼儿参与活动的积极性。
（3）口腔保健知识讲解，提高幼儿的口腔保健意识。
2.不足：（1）课堂氛围较为紧张，部分幼儿不敢发言。
（2）时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。
（3）个别幼儿刷牙方法仍需改进，需要加强个别辅导。
1.营造轻松愉悦的课堂氛围，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.合理安排时间，保证每个环节的顺利进行。
3.加强个别辅导，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
通过本次教学，我深刻认识到保护牙齿的重要性。
在今后的工作中，我将更加关注幼儿的口腔保健，为他们健康成长保驾护航。
重难点补充：教学重点补充：1.教师通过牙齿模型和互动游戏，使幼儿能直观地了解牙齿的构造，例如：“我们来看看这个模型，这里是大牙，这里是小牙，你们知道它们各自有什么作用吗？”2.在刷牙方法的教授中，教师通过分解动作，并结合儿歌或顺口溜，帮助幼儿记忆刷牙的正确步骤，如：“刷刷上面的牙，再刷下面的牙，不要忘记刷刷舌头哦！”教学难点补充：1.教师通过故事或情境模拟，让幼儿理解不正确刷牙可能带来的后果，例如：“小猪不会刷牙，结果牙齿疼得不能吃好吃的，多可怜啊，我们小朋友要保护好自己的牙齿哦。
大班教案保护牙齿含反思5篇
大班教案保护牙齿含反思5篇大班教案。
老师是制造真善美的人。
在实际教学活动中，教案非常重要。
教案可以增加学习的趣味性，好的教案肯定要老师独立书写吗？以下“大班教案爱护牙齿含反思”由的编辑为大家收集整理，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！大班教案爱护牙齿含反思篇11、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干一、开头部分：以猜谜语的形式引出课题。
附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：1、师：请小伴侣先说一说牙齿有什么作用?，!来源:屈,老，师教.案网(引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬)2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。
3、师?刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小伴侣说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
大班教案《保护牙齿》及反思3篇
大班教案《保护牙齿》及反思3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《保护牙齿》
含反思
一、活动目标：
1. 让幼儿了解牙齿的紧要性和保护牙齿的方法。
2. 培育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
3. 让幼儿关注本身的牙齿健康，加强自我保健意识。
二、活动准备：
1. 图书馆中有关于“保护牙齿”的儿童图书。
2. 牙刷、水杯、牙膏、牙线等牙齿清洁用品。
3. 素材：牙齿图片、牙齿保健学问卡片。
4. PPT讲解牙齿保护学问。
三、活动过程：
1. 教唱《刷牙歌》和《我爱牙齿》启蒙
儿童爱好玩耍，脾气也爱好大发，牙齿卫生也就简单被忽视。
教唱《刷牙歌》和《我爱牙齿》可以让幼儿活泼、有趣味味的了解口腔卫生的紧要性，更好的印象于心。
2. 图书阅读启蒙
首先让幼儿体验一下，什么样的牙齿不健康，身体情形，并通过阅读有关书籍：
《我有一个良好的牙齿》《护齿Q&A》《儿童口腔健康教材》等等，让幼儿了解为什么牙齿的保护和清洁是特别紧要的。
3. 用游戏学习
在游戏环节中，幼儿将体验什么是良好的口腔卫生习惯，并将学习到九种饮食，这些食品有助于牙齿的保护。
这也提示了孩子们，每天吃些什么是特别紧要的。
4. 教授牙齿保健套路
幼儿还将学习其他的口腔卫生技能，包括正确的刷牙和清洁方法以及如何使用牙膏和牙线来进行口腔卫生。
5. 培育幼儿自动保养珍惜牙齿
讨论一下如何从日常生活中做一些小修改来保持牙齿健康。
·饮用牛奶或水：糖分和酸度高的饮料、甜点和糖果甚至有些蔬菜，都不利于口腔健康。
相反，饮用水或牛奶是良好的做法。
·刷牙之前漱口：教孩子们在漱口之前先喝一些水。
这样做可以将口腔内的细菌冲走。
·培育健康的饮食习惯：营养丰富的食品、蔬菜、水果，特别是含有维生素C的水果和蔬菜，对口腔健康至关紧要。
四、反思
此次幼儿园大班“保护牙齿”教学活动紧要针对自闭症儿童进行设计，活动中融入多种学习方式，如唱歌、阅读、游戏等，使幼儿参加积极性高。
通过活动，幼儿了解了牙齿的紧要性并把握了基本的口腔卫生学问和技能，并通过讨论和互动的方式对健康饮食等方面做出了意识上的更改。
但需要注意的是，更明确的教学目标和细化到实在的教学内容有助于更好的完成任务。
在今后的教学实践当中，我将对教学目标进行梳理和整理，重视个体差异，强调个性化需求，重视预习和备课的细节和规划。