幼儿园讲卫生安全健康教案
幼儿园卫生健康教育教案6篇
幼儿园卫生健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
幼儿园《讲卫生,防疾病》公开课教案
幼儿园《讲卫生，防疾病》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解讲卫生的重要性，知道如何保持个人卫生。
2.帮助幼儿认识常见的疾病传播途径，学会预防疾病的方法。
3.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯，了解疾病的预防措施。
2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉养成讲卫生的好习惯。
三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、讨论法。
四、教学准备1.课件：有关讲卫生、防疾病的图片、视频。
2.道具：洗手盆、香皂、毛巾、牙刷、牙膏等。
3.奖品：小贴纸、小糖果等。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段欢快的儿歌《我爱洗澡》，引导幼儿跟着音乐一起唱跳，营造轻松愉快的氛围。
教师提问：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？为什么要洗澡呢？引出本节课的主题“讲卫生，防疾病”。
2.讲授新课（15分钟）认识讲卫生的重要性（5分钟）教师播放课件，展示一些不讲卫生的图片，如脏脏的小手、不刷牙的嘴巴、乱扔垃圾的环境等，让幼儿观察并说一说这些图片中的行为好不好，为什么。
教师引导幼儿认识到不讲卫生会导致细菌滋生，容易生病，从而明白讲卫生的重要性。
了解常见疾病的传播途径（5分钟）教师播放课件，展示一些常见疾病的传播途径图片，如流感通过空气传播、手足口病通过接触传播等，让幼儿观察并说一说这些疾病是怎么传播的。
教师引导幼儿认识到疾病可以通过空气、接触、食物等途径传播，从而明白预防疾病的重要性。
学习预防疾病的方法（5分钟）教师播放课件，展示一些预防疾病的方法图片，如勤洗手、勤通风、多运动、均衡饮食等，让幼儿观察并说一说这些方法有什么作用。
教师引导幼儿掌握正确的预防疾病的方法，如正确的洗手方法、刷牙方法等。
3.演示与练习（15分钟）教师示范正确的洗手方法和刷牙方法，让幼儿跟着一起做。
教师组织幼儿进行洗手和刷牙比赛，看谁做得又快又好，并给予奖品鼓励。
4.游戏巩固（5分钟）教师组织幼儿进行“卫生小卫士”游戏，将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些卫生道具，如扫帚、簸箕、抹布等，让幼儿在规定时间内打扫教室卫生，看哪个小组打扫得最干净。
幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇
幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇幼儿园开展卫生健康主题教育教案7篇幼儿园开展卫生健康主题教育教案要怎么准备呢？作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，以下是小编精心收集整理的幼儿园开展卫生健康主题教育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园开展卫生健康主题教育教案（篇1）设计意图：夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。
活动目标：1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
活动过程：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出快餐店。
师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）③你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.通过课堂教学，使幼儿了解个人卫生的重要性，并能运用具体的行动措施来维护个人健康。
2.培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
3.引导幼儿能够自主清洗小手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
4.提高幼儿意外伤害的防范意识和自我保护能力，掌握基本的急救知识。
二、教学内容及重难点1. 教学内容1.个人卫生的重要性2.日常卫生习惯的培养与规范3.饮食卫生及急救常识2. 重点和难点1.重点：介绍个人卫生、日常卫生及饮食卫生的重要性，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
2.难点：急救常识的讲解和演示。
三、教学准备1.教具准备：幼儿牙刷、肥皂、白醋、药品、医用棉签等。
2.环境准备：卫生干净、通风良好的教室。
四、教学过程1. 热身1.与幼儿互动问好，以活跃气氛。
2.教师为幼儿表演自己的日常清洁习惯, 然后让幼儿谈及自己的习惯。
2. 导入带领幼儿通过课件、图片等形式介绍个人卫生的重要性，向幼儿传达卫生知识对身体健康的影响。
注意培养幼儿独立自主的卫生意识。
3. 正文1.日常卫生习惯的培养与规范：让幼儿练习简单的洗手、刷牙、洗脸等日常卫生。
可以分小组让他们实际操作，教师加以指导并纠正错误操作，引导形成正确的个人卫生习惯。
2.饮食卫生常识：教师通过图片或视频的形式向幼儿介绍如何保持饮食安全，如不吃脏东西、生水、过期食品等，防止肚子痛、腹泻等症状出现。
3.常见意外及急救常识：通过介绍常见的意外情况，并对如何走路、过马路、怎样下楼梯等进行演示，提高幼儿的注意安全、预防意外的能力。
同时，通过图文并茂的形式，讲解急救常识，鼓励幼儿掌握基本的急救知识。
4. 总结让幼儿在课程的最后，回顾今天所学到的知识点，巩固教学成果。
教师并对此次课程中幼儿的优点和缺点进行总结。
5. 反思1.整个教案的设计时间太紧，下次得提前做好每个环节的时间安排。
2.演示急救的环节中，需要更多的具体操作的演示，有利于幼儿掌握知识。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
幼儿园洗手安全教育活动教案(通用6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园洗手安全教育活动教案（通用6篇）幼儿园洗手安全教育活动教案1活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2、基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
中班健康教案及教学反思《讲卫生》
中班健康教案及教学反思《讲卫生》中班健康教案：《讲卫生》目标：通过学习与讲解卫生知识，培养中班儿童良好的个人卫生习惯。
教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：- 教师与学生一起回顾上次学习的内容，例如洗手、刷牙等个人卫生知识。
- 提问学生，问他们在上次的学习中都学到了哪些好习惯。
2. 学习新知识（10分钟）：- 教师向学生简要讲解一些与保持身体健康相关的知识，如洗手的时间、正确的刷牙方式等。
- 使用图片、视频等多媒体资料辅助教学，帮助学生更好地理解新知识。
3. 示范实践（15分钟）：- 教师示范正确的洗手和刷牙动作，并解释每个步骤的重要性。
- 学生们跟随教师的示范，进行洗手和刷牙的实践。
4. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分为小组，让他们讨论并发表自己的观点，比较各种卫生习惯的优缺点。
- 鼓励学生积极参与，分享自己的经验和看法。
5. 小结总结（5分钟）：- 教师带领学生回顾本堂课学习的内容，并强调养成良好的个人卫生习惯的重要性。
- 鼓励学生在家中、学校中都要注意个人卫生，保持身体健康。
教学反思：本堂课的教学内容主要侧重于讲解卫生知识，并通过示范实践和小组讨论的方式，帮助学生理解和巩固所学的知识。
整体来说，教学效果较好。
教师在课堂上使用了多媒体资料来辅助教学，使得学生能够更直观地理解和接受新知识。
而且，教师还通过引导学生进行小组讨论，激发了学生的积极性，使他们更好地参与到教学中来。
然而，在课堂上，教师的示范实践环节可能不够充分，时间较为仓促。
下次教学时，可以适当延长示范实践的时间，让学生有更多的时间进行实际操作。
此外，在课堂导入和小结总结环节，可以加入一些互动的元素，例如通过问答来检查学生的学习效果，并鼓励学生分享自己的经验和看法。
这样可以更好地促进学习和思考。
大班教案讲卫生不得病(5篇)
大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。
2.会模仿成人刷牙。
活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
幼儿园健康爱干净讲卫生教案及反思
幼儿园健康爱干净讲卫生教案一、教学目标1.了解卫生的重要性和好习惯对健康的影响。
2.掌握正确洗手的方法和时机。
3.学会保持环境整洁，养成良好的卫生习惯。
4.培养幼儿自我保护意识和责任感。
二、教学内容1.卫生的重要性和好习惯–通过图片、视频等多媒体展示，向幼儿介绍什么是卫生以及保持身体、环境整洁的好习惯。
–引导幼儿讨论为什么要保持卫生，以及不良卫生习惯可能带来的后果。
2.正确洗手的方法和时机–向幼儿详细介绍正确洗手的步骤：用流动水湿润双手，取适量肥皂搓揉双手至起泡，注意清洗指缝、指甲等部位，并用流动水冲净，最后用纸巾擦干。
–引导幼儿分辨何时需要洗手，如上厕所后、接触脏物后、饭前等。
3.保持环境整洁的好习惯–向幼儿介绍保持环境整洁的重要性，如清理桌面、摆放玩具等。
–组织幼儿参与环境整洁的活动，如集体清理教室、整理玩具等。
4.幼儿自我保护意识和责任感–引导幼儿认识到自我保护的重要性，并告诉他们一些简单的自我保护方法，如避免接触陌生人、不乱吃东西等。
–培养幼儿的责任感，让他们明白每个人都应该为保持卫生做出贡献。
三、教学方法1.多媒体展示–利用图片、视频等多媒体展示卫生和好习惯的相关内容，以直观形象地向幼儿传递信息。
2.讨论引导–引导幼儿通过讨论，分享自己对卫生和好习惯的认识和体验，增强他们对卫生重要性的理解。
3.游戏活动–设计一些有趣的游戏活动，如洗手比赛、环境整洁小队等，让幼儿在游戏中学习和巩固卫生知识。
4.角色扮演–组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟日常生活中的情境，如上厕所、洗手等，以培养他们正确的行为习惯。
四、评价方式1.观察评价–通过观察幼儿在日常生活中是否能够按照教导的方法正确洗手、保持环境整洁等行为，评估他们对卫生和好习惯的掌握程度。
2.反思讨论–定期组织反思讨论活动，引导幼儿回顾自己在保持卫生方面的表现，并提出改进意见和建议。
3.作品展示–鼓励幼儿制作相关主题的手工作品、绘画作品等，并组织展示活动，以激发他们对卫生和好习惯的兴趣和创造力。
幼儿园教案中班健康我会讲卫生
幼儿园教案中班健康我会讲卫生
一、引言
幼儿园教育是培养儿童良好生活习惯和健康意识的重要阶段。
卫生教育是其中
一项关键内容，培养幼儿良好的卫生习惯是保证幼儿成长健康的基础。
本教案旨在培养中班幼儿讲卫生的意识和能力，通过互动游戏和实际操作，让幼儿对个人卫生保健有初步的认识和理解。
二、教学目标
1.培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等；
2.培养幼儿讲卫生的意识，学会与他人分享相关知识；
3.提高幼儿的自理能力，增强个人卫生保健意识。
三、教学内容与方法
1. 内容
•洗手的正确方法；
•刷牙的正确方法；
•饮食卫生相关知识。
2. 方法
•游戏：通过卫生知识游戏，引发幼儿的兴趣，增加参与度；
•群体讨论：引导幼儿观察、思考和讲述个人卫生经验，激发他们分享卫生知识的意愿；
•实践操作：组织幼儿实际动手操作，让他们亲自体验正确的卫生习惯。
四、教学过程安排
1. 游戏：认识洗手
•将幼儿分成小组，每组3-5人；
•给每个小组分发湿纸巾，让幼儿模拟洗手，并按正确的顺序进行；
•观察幼儿操作并指导，提醒他们注意每个步骤的重要性；
•引导幼儿进行讨论，分享洗手的注意事项和好处。
2. 群体讨论：分享刷牙经验
•引导幼儿回忆自己刷牙的体验，开放性提问如：。
幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案
幼儿园中班健康活动《讲卫生，不生病》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性，认识到不讲卫生的危害。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高他们的健康素养。
二、活动准备：1. 教学材料：故事书《小猴子的故事》、图片、视频等。
2. 教具：洗手液、纸巾、餐具等。
3. 环境准备：干净、整洁的活动室。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己平时是怎样讲卫生的。
2. 故事分享：讲述小猴子因为不讲卫生而生病的故事，引导幼儿认识到不讲卫生的危害。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿演示正确的卫生行为，如洗手、用餐等。
5. 总结：引导幼儿总结讲卫生的重要性，并提出在日常生活中要注意保持卫生。
四、活动延伸：2. 环境创设：布置“卫生小天使”角，让幼儿展示自己的卫果。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院，了解不讲卫生的危害。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于讲卫生的认识和态度。
2. 关注幼儿在日常生活中的卫生行为，评估他们的实践能力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育效果。
六、活动资源：1. 幼儿健康教育教材。
2. 卫生与健康相关科普书籍。
3. 网络资源，如卫生习惯养成视频、幼儿健康饮食指南等。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境干净、整洁，避免卫生问题影响幼儿的学习兴趣。
2. 在活动中，用简单易懂的语言和示例引导幼儿理解卫生的重要性。
3. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分参与和表达的机会。
4. 活动过程中，教师应积极观察幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
八、活动反馈与评价：1. 活动结束后，与幼儿进行简单交流，了解他们对卫生新知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在日常生活环节中卫生行为的改变，如洗手、饮食等。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况，收集家长意见和建议。
4. 综合评价幼儿在活动中的参与度、知识掌握和行为改变，为后续教学提供参考。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够引起他们的兴趣。
幼儿园中班健康活动《讲卫生,不生病》教案
幼儿园中班健康活动《讲卫生，不生病》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性，认识到不讲卫生的危害。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备：1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 材料：洗手液、纸巾、垃圾桶等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论讲卫生的重要性，引导幼儿思考不讲卫生的后果。
2. 主题讲解：通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿讲解讲卫生的意义和方法。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演不同角色，模拟讲卫生的行为，如洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
4. 互动游戏：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中实践讲卫生的行为，如垃圾分类、洗手等。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，共同培养幼儿讲卫生的习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加讲卫生的元素，如贴上洗手标志、设置垃圾分类箱等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对讲卫生的认识和态度。
2. 关注幼儿在日常生活中的卫生行为，评估活动效果。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。
六、活动步骤：1. 引入话题：通过一个简单的健康小故事，引发幼儿对卫生的兴趣。
2. 讲解卫生知识：向幼儿介绍基本卫生知识，如洗手的重要性、正确的方法等。
3. 互动讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己知道的卫生小知识。
4. 实践操作：分组进行洗手比赛，检查幼儿洗手是否彻底。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对卫生的兴趣。
2. 讲解示范：教师以简单明了的语言，向幼儿讲解卫生知识，并进行示范。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
4. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，加深他们对卫生知识的理解。
八、注意事项：1. 确保活动环境清洁，避免细菌滋生。
2. 活动过程中，教师应时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 在实践操作环节，教师应指导幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品。
九、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学方法是否合适？4. 如何改进教学，以提高幼儿对卫生的认识和重视？十、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目的。
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《讲卫生》含反思-幼儿园健康教案简介本文为幼儿园中班教案《讲卫生》的教案文本及反思。
教案主要围绕着卫生这一主题展开，旨在帮助中班学生了解日常生活中的卫生习惯，提高生活质量和健康水平。
教学目标1.认识日常生活中的卫生习惯，包括洗手、洗脸、刷牙、擦嘴巴等。
2.掌握正确的卫生习惯，培养幼儿良好的卫生意识和生活习惯。
3.增强幼儿对健康的重视，减少疾病的发生。
教学重点1.日常生活中的卫生习惯。
2.正确掌握卫生习惯。
教学难点初步培养幼儿良好的卫生意识和生活习惯。
教学准备1.教具：干净的洗脸、用品，象牙塔牙刷、小手巾、镜子、讲解卫生的小图册。
2.教材：《幼儿卫生》。
3.老师：具备幼儿教育和卫生知识。
教学内容1. 导入（5分钟）让幼儿回忆一下自己生活中都有哪些卫生习惯？比如洗手、洗脸、刷牙。
引导幼儿思考为什么要保持卫生呢？2. 介绍卫生习惯（10分钟）老师将图片或小海报贴在墙上，进行简要的讲解，比如怎样洗手、刷牙、擦嘴巴等；要注意哪些卫生习惯是正确的。
并与幼儿进行探讨，比如，你怎么洗脸？你怎么刷牙？你什么时候擦嘴巴？？3. 模仿卫生习惯（10分钟）老师向幼儿介绍毛巾、牙刷、小手巾等卫生用品的正确使用方法。
让幼儿互相模仿，看谁模仿的最好、轻松。
教师可各配一面镜子，观察幼儿孩子正确使用卫生用品，及及时提醒或鼓励幼儿。
4. 检查卫生习惯（10分钟）老师用细心的眼光，观察并检查幼儿的卫生习惯。
并及时纠正不正确的卫生习惯，引导幼儿养成良好的习惯，检查幼儿是否洗脸、刷牙。
如果幼儿马虎、不够仔细，老师可鼓励他/她重新再洗一遍。
5. 总结反思（5分钟）通过这堂课，幼儿们认识到了日常生活中的卫生习惯，正确掌握了卫生习惯，班里的卫生环境明显变得更好了！幼儿也逐渐认识到了保持卫生的重要性，培养出好的卫生意识，增强了身体健康意识。
教学反思此堂课，幼儿们十分认真、积极，都表现出了良好的学习状态。
但是，在实施中需要改进的地方也显而易见。
2024幼儿园大班讲卫生教案
2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。
培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。
三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。
同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。
讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。
实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。
家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。
同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。
四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。
使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。
结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。
与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。
作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。
《我爱洗手》幼儿园健康教案(16篇)
《我爱洗手》幼儿园健康教案（16篇）《我爱洗手》幼儿园健康教案 1活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。
好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？她平时有什么不好的习惯吗？(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的.好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？(饭前、便后、玩玩具等)5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园健康教案 2设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
《宝宝讲卫生》幼儿园托班健康课教案
《宝宝讲卫生》幼儿园托班健康课教案一、教学目标2. 通过活动，提高幼儿的自理能力和自我保护意识。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 讲解卫生的概念，让幼儿明白卫生的重要性。
2. 学习日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 学习如何保持个人卫生，如整理衣物、保持房间整洁等。
4. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会合作、分享。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解卫生的重要性。
2. 示范法：教师通过示范，教幼儿学习日常生活中的卫生习惯。
4. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
四、教学准备1. 教具：PPT、故事书、视频、图片等。
2. 材料：洗手液、牙刷、牙膏、脸盆等。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 讲解：教师讲解卫生的概念，让幼儿明白卫生的重要性。
3. 示范：教师示范日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
5. 故事：教师讲述一个关于卫生的小故事，引导幼儿学习卫生知识。
6. 游戏：组织幼儿进行卫生相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
7. 总结：教师总结本次活动，强调卫生的重要性。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个卫生小任务。
六、教学评估1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对卫生习惯的掌握程度。
2. 通过问答环节，了解幼儿对卫生知识的了解和理解程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践卫生习惯的情况。
七、教学拓展2. 邀请家长参与卫生主题的亲子活动，增进家长对幼儿卫生教育的关注。
3. 组织幼儿参观卫生设施，如洗手间、厨房等，增强幼儿的卫生意识。
八、教学评价1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、实践等活动。
2. 评价幼儿在家庭中的卫生实践情况，了解教学效果的延伸。
3. 综合评价幼儿在卫生方面的认知、态度和行为，为后续教学提供参考。
九、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园中班健康教案《讲卫生》含反思
幼儿园中班健康教案《讲卫生》教学目标1.让幼儿了解卫生知识的重要性。
2.介绍基本的卫生常识，如洗手、刷牙等。
3.提供针对幼儿的健康保护方法。
4.改变幼儿的卫生观念和行为，养成良好的个人卫生习惯。
教学准备1.课时长度：1节课，约30分钟。
2.教学内容：卫生知识、个人卫生习惯。
教学步骤步骤1：卫生知识的介绍让幼儿知道什么是卫生，为什么它很重要，以及如何成为一个健康的人。
幼儿应该知道进食、睡眠、坐姿、洗手、穿衣等方面对健康至关重要。
步骤2：洗手教幼儿正确、彻底地洗手。
他们应该学会在以下情况下必须洗手：•进食前、进食后•可能接触到细菌的物品后•握手、抱拥或触碰别人后•前往厕所后•咳嗽、擤鼻涕后•整理垃圾或抚摸宠物后让幼儿知道如何洗手，并给幼儿提供洗手的实践机会。
步骤3：口腔卫生引导幼儿形成牙齿清洁、口腔健康的习惯。
幼儿应该了解：每天刷牙两次是非常重要的，刷牙应该用软毛牙刷和牙膏。
步骤4：身体卫生让幼儿知道为什么每天洗澡是重要的，以及如何正确地擦干身体。
穿的衣服每天应该换洗。
引导幼儿开始形成身体卫生的好习惯。
步骤5：总结通过我们的讲解，我们知道了每天保持良好的卫生习惯对我们的身体有多么重要。
让我们试着做到每天都注意个人卫生，保证自己的健康。
反思此次课程的教学取得了良好的效果。
首先，在步骤1中，我们引起了幼儿的兴趣。
幼儿不仅对卫生知识有了更多的认识，而且还开始表现出更好的行为。
此外，在步骤2和步骤3中，幼儿们能够自己动手洗手和刷牙，这是很棒的。
但是，在步骤4中，许多幼儿因为体力不足而觉得难以做到每天洗澡。
因此，我们要在今后的课程中更多地支持和鼓励幼儿。
在总结中，我们提醒幼儿们陪伴父母完成任务，并帮助家庭进行卫生清洁。
这项任务帮助幼儿们逐步形成正确的卫生习惯。
在未来的课程中，我们希望继续适应幼儿的需求，营造有趣而富有教育性的卫生教学环境，帮助幼儿们了解健康的重要性，并形成健康的生活习惯。
幼儿园卫生健康主题教育活动教案7篇
幼儿园卫生健康主题教育活动教案7篇幼儿园卫生健康主题教育活动教案7篇幼儿园卫生健康主题教育活动教案大家写好了吗？通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心收集整理的幼儿园卫生健康主题教育活动教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园卫生健康主题教育活动教案精选篇1活动设计背景教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜爱的好孩子。
活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。
活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子2、分析原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。
7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
幼儿园卫生健康主题教育活动教案精选篇2活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
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幼儿园讲卫生安全健康教案卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。
一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，下面是我给大家整理的幼儿园讲卫生安全健康教案5篇，盼望大家能有所收获!幼儿园讲卫生安全健康教案1一、活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。
二、活动预备：盛有水的两个盆图片若干三、重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小伴侣怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
(参考教师指导用书)教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。
在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。
幼儿园讲卫生安全健康教案2活动目标：1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的阅历。
活动预备：1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣(1)有段特别好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒适?(3)有个特别可爱的宝宝，让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2.沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历(1)教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西?小伴侣们喜爱变魔术吗?如今全部小伴侣变成小小魔法师，伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。
如今每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的欢乐(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。
宝宝之间相互帮助擦背、教师与幼儿间相互擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐(1)洗洁净了吗?好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
(放松)播放音乐《日光海岸》(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗?教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。
5.延长活动回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
幼儿园讲卫生安全健康教案3活动目标1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2.学会倾听故事，理解故事内容。
3.感受歌曲活泼欢快的气氛。
4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5.进展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增添幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动预备1.一只可爱的毛绒玩具猪。
2.《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1.猜猜它是谁?2.出示小猪并向全班小伴侣们作自我介绍(老师生动配音)。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲解并描述故事，留意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1.原来的奴奴是什么样的?伴侣们喜爱它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，伴侣们都不情愿跟它玩。
)2.后来的奴奴是什么样的?伴侣们对它怎么样?3.商量：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
)4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小伴侣们，盼望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。
今日我真是太高兴了，因为我有了许多好伴侣，如今我们一起来唱歌跳舞吧!”三、结束环节：观赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延长环节：游戏《找伴侣》，活动自由结束。
幼儿园讲卫生安全健康教案4活动目标：1、让幼儿了解春天天气慢慢变热，有许多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
活动预备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子) (4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑)3、活动总结：教育小伴侣要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
活动反思今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危急。
所以大家都确定以后不购置这些食品。
幼儿园讲卫生安全健康教案5活动目标1、认知目标：让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程。
2、情感目标：培育幼儿良好的饮食和卫生习惯。
3、能力目标：学会简洁的爱护胃的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点重点：日常生活中怎样爱护胃爱护胃难点：消化器官的功能和食物在人体内消化和吸收过程活动预备人体消化器官人体模型、桔子若干、幻灯片、故事录音：胃的自述活动过程一、开始环节：珍宝们喜爱吃水果吗?(出示桔子)看老师给你们带来了什么水果，想不想尝一尝呢?(分发桔子幼儿品尝)二、基本环节：1、珍宝，你们吃到嘴里的桔子到哪里去了?谁能告知老师?(找举手的幼儿提问)珍宝们说的太棒了，那到底我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你们想不想知道呢?2、出示消化器官人体模型演示“食物的旅行”过程。
教师边演示边讲解各器官的名称及消化功能3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官?4、观看人体模型提问：胃长得什么样(红红的、软软的)胃有什么作用(消化食物)师小结：胃是人体主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢?(幼儿回答)6、听故事：胃的自述(出示幻灯片)提问：胃为什么生病了?7、那在日常生活中我们应当怎样爱护胃呢?(1)说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处?(2)介绍牛奶的特别用处：牛奶能中和胃酸，爱护胃壁。
师小结：吃饭要细嚼慢咽，减小胃的负担;不能吃太多的东西，食物吃得多了，胃就会觉得涨;不能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物;胃不能着凉，着凉后胃会疼的。
三、结束环节：今日我们知道了胃的好坏直接影响着我们的身体健康，所以在以后的饮食中要留意吃饭要细嚼慢咽，不要暴饮暴食，少吃刺激性的食物，养成良好的饮食习惯，让我们的胃舒适些。
四、延长环节：小记者：采访小班的小伴侣一日饮食。
活动反思：本节课幼儿通过观看及动手操作了解了各消化器官的功能，激发了幼儿的求知欲望，也提高了对胃的爱护的认知能力，同时各方面的能力都得到了提高。
幼儿园讲卫生安全健康教案。