班主任工作管理制度
班主任工作考勤管理制度
班主任工作考勤管理制度一、目的为确保班主任工作的高效有序进行，加强班主任队伍建设，规范班主任的考勤管理，根据国家相关法律法规及学校规章制度，特制定本《班主任工作考勤管理制度》。
本制度旨在明确班主任的工作时间、考勤规定及请假、休假等制度，以提高班主任的工作质量和教育教学水平。
二、适用范围本制度适用于学校全体班主任，包括小学、初中、高中班主任。
三、工作时间1. 班主任实行标准工作制，工作时间按照学校规定的教职工工作时间执行。
2. 班主任应在规定的工作时间内，认真履行教育教学职责，全面负责本班学生的思想、学习、生活等工作。
3. 班主任应参加学校组织的各类会议、培训和活动，不得无故缺席。
4. 班主任在完成正常教育教学工作的同时，应合理安排课余时间，加强对学生的个别辅导和谈心工作。
5. 班主任在寒暑假期间，根据学校安排，做好学生的假期安全、学习和生活指导工作。
四、考勤制度1、每日签到制度班主任需每日按时进行签到，签到方式由学校统一规定，可以是电子签到、纸质签到或其他形式。
签到旨在记录班主任的出勤情况，作为考核依据。
2、签到次数和时间（1）每日签到两次，分别为上午上班签到和下午下班签到。
（2）上午上班签到时间为：8:30-9:00，下午下班签到时间为：17:00-17:30。
（3）班主任需在规定签到时间内完成签到，迟到或提前签到均视为无效签到。
3、因公外出未签到处理班主任因公外出未能按时签到，需在返回学校后第一时间向考勤管理人员说明情况，并提交相关证明材料。
经核实后，可视为正常出勤。
4、忘记签到处理若班主任因忘记签到而未能按时完成签到，应在发现后立即向考勤管理人员报告，并说明原因。
经核实确属忘记签到，可进行补签，但补签次数每月不得超过两次。
5、考勤管理责任分配（1）班主任本人应对自己的考勤记录负责，确保按时签到、请假、销假等。
（2）学校考勤管理人员负责对班主任的考勤情况进行监督、管理和汇总。
（3）各年级组长、部门负责人应加强对本部门班主任考勤情况的检查，发现问题及时纠正，确保考勤制度的贯彻执行。
学校班主任工作管理制度
学校班主任工作管理制度•相关推荐学校班主任工作管理制度（精选11篇）在充满活力，日益开放的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学校班主任工作管理制度，欢迎阅读与收藏。
学校班主任工作管理制度篇11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。
每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。
3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。
有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。
组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
学校班主任工作管理制度篇2班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。
班主任工作管理制度
班主任工作管理制度班主任工作管理制度1一、班主任聘用1、推行班主任聘任制度。
每学年初，根据教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。
2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常规管理工作1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学第一大周制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级干部队伍建设，每学期开学第一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。
3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。
4、重视班集体的文化建设。
注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。
开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。
按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守《校园安全责任书》的规定，班级无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。
7、做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。
8、组织学生积极开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。
班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。
家访工作做到平时电话联系与家长来访、家长会相结合。
10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，家长会到会率在95%以上。
2024年小学班主任管理制度样本（五篇）
2024年小学班主任管理制度样本班主任作为班级集体的组织者、管理者以及学生教育的实施者，是学校执行教育教学计划的重要辅助力量。
在促进学生全面健康成长的过程中，班主任扮演着至关重要的角色，同时负责协调班级教育与各学科教学之间的关系，并在沟通学校、家庭与社会教育方面发挥桥梁作用。
为规范我校班主任工作，提升教育品质，增强德育工作的实效性，特制定本制度。
一、班主任的聘任与职责1. 实施班主任聘任制度。
每学年初，结合教师个人意愿与学校任命，依据班主任聘任细则及教师实际情况，通过讨论决定聘任事宜。
2. 应聘班主任应具备强烈的责任感，对班主任工作充满热情；具备扎实的教育教学能力；具有创新意识和坚韧不拔的精神；拥有良好的心理素质和个性品质；熟悉学生身心发展规律，掌握丰富的思想教育方法，并具有一定的工作经验和管理能力。
二、考核与奖励机制1. 加强对班主任的过程管理，引导其完成常规工作，提升班级管理质量。
实行班主任过程管理制，每月对班主任进行考核，并根据考核细则按时发放津贴。
2. 期末根据班主任月度考核及班级教育教学情况，评选出文明班级两个，模范班主任两名，并对获奖者给予适当奖励。
3. 若班级学生出现违法行为或安全事故，或连续两学期期末考核排名最后，将取消下一学年班主任的聘任资格。
三、培训与发展1. 加强班主任队伍培训，提升整体素质。
通过邀请专家、学者讲座或组织外出学习等方式，对班主任进行培训。
2. 持续加强政治业务学习，定期总结班务工作，每学期至少参与两次经验交流会，以提高班务工作水平。
四、常规管理工作1. 开学初依据学校德育工作计划和班级实际情况，在两周内制定并执行班主任工作计划。
2. 重视班级班干部队伍建设，每学期初两周内建立班级组织，完善班委会制度，每周召开一次班委会并记录会议内容。
3. 加强学生爱国主义教育，认真组织参加升旗仪式；有升旗任务时，通过民主方式选举升旗手，并撰写“旗手事迹”，规范并准时升降国旗。
学校班主任工作管理制度
一、总则为加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、班主任职责1. 贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实学校教育教学计划，促进学生的全面发展。
2. 加强班级管理，建立健全班级管理制度，维护班级正常秩序，确保学生安全。
3. 关心、爱护学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，及时发现和解决学生思想、学习、生活等方面的问题。
4. 加强与学生家长的沟通与合作，共同做好学生的教育工作。
5. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
6. 参加学校组织的各项教育教学活动，完成学校布置的其他工作任务。
三、班主任工作要求1. 班主任要热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 班主任要具备较强的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 班主任要积极参加学校组织的培训、学习，不断提高自身业务水平。
4. 班主任要严格遵守学校规章制度，以身作则，为人师表。
5. 班主任要关心、爱护全体学生，尊重学生个性，公平公正地对待每一位学生。
四、班主任考核与评价1. 学校成立班主任考核小组，负责对班主任工作进行考核和评价。
2. 班主任考核内容包括：教育教学工作、班级管理、学生思想政治教育、家校合作等方面。
3. 考核采取定量与定性相结合的方式，以学生满意度、家长满意度、同事评价、学校领导评价为主要依据。
4. 对考核优秀的班主任给予表彰和奖励，对考核不合格的班主任进行培训和帮助。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校德育处负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规、上级部门规定相抵触，以国家法律法规、上级部门规定为准。
3. 本制度可根据实际情况进行调整和补充。
班主任工作时间管理制度
第一章总则第一条为规范班主任工作时间管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有班主任。
第三条班主任工作时间管理遵循公平、公正、公开的原则，确保班主任的合法权益。
第二章工作时间第四条班主任工作时间分为正常工作时间、加班时间和休息时间。
第五条正常工作时间：1. 工作日：上午8:00至11:30，下午2:00至5:00，共计7.5小时。
2. 周末及国家法定节假日，班主任应按照学校安排，参加必要的教育教学活动或值班工作。
第六条加班时间：1. 班主任因工作需要，经学校领导批准，可进行加班。
2. 加班时间按照国家相关规定计算，加班工资按照学校薪酬制度执行。
3. 班主任加班需填写加班申请表，经学校领导审批后，方可进行加班。
第七条休息时间：1. 班主任享有国家规定的休息日、节假日和带薪年休假。
2. 班主任休息时间不得擅自安排工作，如有特殊情况，需经学校领导批准。
3. 班主任在休息时间内，如遇突发事件，应立即向学校报告，并根据学校要求，配合处理。
第三章工作内容与职责第八条班主任工作内容包括：1. 负责班级学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和安全教育。
2. 负责班级日常管理工作，包括班级纪律、卫生、活动组织等。
3. 负责班级教育教学工作的组织与实施，协助任课教师开展教育教学活动。
4. 负责与家长沟通，了解学生家庭情况，做好家校联系工作。
5. 负责班级档案管理、学生信息管理等工作。
6. 参加学校组织的各类培训和教研活动。
第九条班主任职责：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校声誉。
2. 认真履行班主任职责，关心爱护学生，为学生提供良好的学习环境。
3. 积极配合学校开展教育教学活动，提高教育教学质量。
4. 做好班级管理工作，确保班级纪律严明，秩序井然。
5. 加强与任课教师的沟通与合作，共同提高教育教学效果。
6. 及时向学校报告班级工作中遇到的问题，并提出合理化建议。
班主任工作规章制度
班主任工作规章制度班主任工作规章制度在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到制度，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
那么拟定制度真的很难吗？下面是小编收集整理的班主任工作规章制度，希望能够帮助到大家。
班主任工作规章制度1一、热情关心、爱护学生，加强对学生进行思想政治教育、道德品德教育和法制教育，强化学生常规行为习惯的培养训练。
要求学生认真遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，树立良好的校风，确保无重大违纪违法犯罪发生。
做到：1、思想工作到位：及时了解、全面掌握学生的思想动态，全面关心学生，有针对性地做好学生的思想教育工作，要晓之以理，动之以情，讲究科学性、实效性，特别要做好后进生的转化工作，禁止体罚或变相体罚学生，每学期对班内每一位学生至少谈话1次，做细致的思想教育工作。
2、控制流生到位：要把控制流生作为一项重要任务来抓，充分调动学生和家长的积极性，确保在籍学生数。
3、升旗仪式到位：认真组织带领本班学生参加每周一的升旗仪式。
4、集会、活动到位：学校组织的重大集会和活动，班主任要组织带领学生自始至终地参加。
5、班会课到位：要认真备课，认真上好每周一次的班会课，认真布置、落实、检查班级的各项工作，严禁把班会课改上文化课或自习课。
二、教育学生努力完成学习任务。
会同各任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握正确、科学的学习方法，提高学生的学习成绩，严禁考试作弊。
负责联系和组织各科教师商讨本班教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，平衡提高各科成绩。
三、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
做到：1、劳动、大扫除到位：认真组织带领本班学生参加校内外各项公益劳动和大扫除，积极创建文明校园。
中学班主任工作管理制度模版(四篇)
中学班主任工作管理制度模版第一章总则第一条目的为加强中学班主任的职业素养和业务能力，规范班主任工作的管理，提高班主任工作的效率和质量，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于中学班主任，包括中学各年级的班主任。
第三条基本原则班主任工作管理应坚持学校教育方针，遵循学生素质教育的要求，以学生为中心，以培养学生全面发展为目标，坚持因材施教，因势利导的原则。
第四条工作职责班主任应履行以下工作职责：1.组织、协调和指导班级学生的学习、生活和思想工作；2.维护班级秩序，管理班级行为，确保学生安全；3.与家长保持紧密联系，了解学生家庭情况，积极与家长沟通交流；4.协助学校开展学科教学工作，配合任课教师完成各项教育教学任务；5.参与学生评价和班级管理，监督学生行为规范，及时发现和解决学生存在的问题；6.及时记录学生学习和成长情况，及时反馈给学校和家长。
第二章工作管理第五条班主任工作计划每学期开始前，班主任应制定班主任工作计划，明确学期工作目标、任务和计划，落实具体措施和工作内容，保证工作的全面、有序进行。
第六条班主任例会学校应安排班主任定期召开班主任例会，进行工作交流和研讨，及时解决工作中遇到的问题，促进班主任工作水平的提高。
第七条工作记录和反馈班主任应及时记录学生的学习和成长情况，在学校提供的学生信息管理系统中进行录入和更新，及时向学校和家长反馈学生的情况。
第八条工作考核学校应建立班主任工作考核制度，对班主任的工作进行定期评估和考核，根据考核结果进行奖惩和激励，提高班主任工作的质量和效果。
第九条业务培训学校应定期组织班主任进行业务培训和专题研讨，提高班主任的业务水平和素养，不断更新教育理念和教育方法。
第三章学生管理第十条学生思想教育班主任应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的心理问题和行为问题，对学生进行思想引导和心理疏导，培养学生正确的价值观和行为规范。
第十一条学生学习管理班主任应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习困难和问题，采取措施帮助学生解决问题，鼓励学生积极参与学习，提高学习成绩。
班主任工作安全管理制度
一、目的为了加强班主任工作安全管理，保障学生人身安全，维护学校正常教育教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体班主任及其相关工作人员。
三、安全管理职责1. 班主任是班级安全工作的第一责任人，负责班级安全管理的全面工作。
2. 班主任应熟悉国家有关安全法律法规，掌握安全知识，提高安全防范意识。
3. 班主任应建立健全班级安全管理制度，制定班级安全工作计划，组织实施班级安全管理工作。
4. 班主任应定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 班主任应关注班级学生的身心健康，及时发现和解决学生心理、生理等方面的问题。
6. 班主任应加强与任课教师、宿舍管理员、食堂管理员等相关部门的沟通协作，共同做好班级安全工作。
四、安全管理工作内容1. 交通安全：班主任应教育学生遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆，不骑摩托车、电动车上学。
2. 防火安全：班主任应加强班级消防安全教育，定期检查消防设施，确保消防通道畅通。
3. 防溺水安全：班主任应教育学生不私自下水游泳，不在无安全设施、无救援人员的水域游泳。
4. 防食物中毒：班主任应关注学生饮食安全，确保学生用餐卫生，防止食物中毒事件发生。
5. 防校园欺凌：班主任应加强班级学生道德教育，及时发现和制止校园欺凌行为。
6. 防自然灾害：班主任应教育学生掌握应对自然灾害的知识，提高自救互救能力。
7. 防学生走失：班主任应关注学生出勤情况，加强学生管理，防止学生走失。
五、安全工作要求1. 班主任应定期召开班会，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2. 班主任应建立学生安全档案，记录学生安全情况，及时掌握学生动态。
3. 班主任应加强与家长的沟通，共同做好学生的安全教育工作。
4. 班主任应定期开展安全隐患排查，及时发现和整改安全隐患。
5. 班主任应做好班级安全工作的总结和报告，及时向上级部门汇报班级安全情况。
六、奖惩措施1. 对在安全工作中表现突出的班主任，给予表彰和奖励。
班主任工作班级管理制度及公约
班主任工作班级管理制度及公约一、班级管理制度1.早退早到每天上课或活动前15分钟，学生应到达教室或活动场地，准备相关材料。
如果学生需要请假，必须提前向班主任请假并得到批准。
2.考勤管理班主任要每节课或活动时刻记录学生的到课情况，并及时与家长进行沟通，确保学生按时到校。
3.课间休息学生应按时到达课间休息地点，不得在教室里玩耍、睡觉或离校。
不得在课间时间购买垃圾食品或进行不良游戏。
4.课程安排和作业布置班主任应按照学校规定的课程安排进行上课，并在每节课结束时留下作业。
学生必须按时完成作业并在第二天交给班主任。
5.班级会议班主任要按照需要召开班级会议，传达学校的通知和班级管理相关事项，学生也有权提出问题和建议。
6.评选优秀学生班主任要根据学生成绩、考勤情况、品德表现等因素评选出优秀学生，并给予奖励和荣誉称号。
7.关爱学生班主任应关心学生的身心健康，及时了解学生的困惑和问题，并给予适当的帮助和引导。
同时，班主任还应积极参与学生的课外活动，加深和学生之间的沟通。
二、班级公约1.尊重师长和同学学生应尊重班主任和任课教师，在课堂上认真听讲，不迟到、早退、旷课和偷窃他人财物。
学生之间也应友善相处，不进行欺凌、辱骂和打架等行为。
2.爱护校园环境学生应爱护校园环境，保持教室和公共场所的清洁卫生。
不随意涂写或损坏公物，如有损坏需要赔偿。
3.遵守学校规章制度学生应遵守学校规章制度，如不改变作息时间、禁止携带手机、不组织或参与非法活动等。
4.诚实守信学生应诚实守信，不抄袭、作弊或以欺骗方式获取他人财物。
5.安全第一学生应注重自身安全，不参与校园暴力、涉及赌博、吸烟或酗酒等行为。
6.积极参与班级活动学生应积极参与班级活动，包括组织文艺演出、志愿者活动等，并尊重活动的组织者和参与者。
以上是关于班主任工作班级管理制度及公约的主要内容。
班主任在执行工作时，应确保制度的严格执行，重视对学生的引导和教育，以促进学生的全面发展。
同时，班主任还应与学生保持良好的沟通和关系，建立起信任和合作的基础。
班主任工作管理制度
班主任工作管理制度班主任工作管理制度一、工作职责班主任是学校对学生管理的重要组成部分，担负着重要的教育引导和管理责任。
班主任的工作职责包括：1. 组织管理学生，关心学生的生活和学习情况。
2. 监督学生的行为规范，维护良好的班级秩序。
3. 指导学生的学习方法和学习计划，提升学生的学习能力。
4. 做好家长与学校之间的沟通工作，及时反馈学生的情况和问题。
5. 组织班级各项活动，营造良好的班级氛围。
二、工作方式1. 班主任应定期与学生进行面对面的沟通交流，了解学生的学习、生活情况，并根据需要提出指导建议。
2. 班主任要与学生家长保持密切联系，了解学生家庭情况，并及时与家长沟通学生的学习情况。
3. 班主任要主动汇总和记录学生的考试成绩和日常表现，发现问题及时跟进处理，做好学生成绩和学习情况的分析和评价。
4. 班主任要定期组织班级会议，对班级的日常管理进行总结和安排，及时解决班级问题。
5. 班主任应及时向学校领导汇报班级情况和工作进展，接受上级的指导和检查。
三、工作原则1. 严格管理为主，关心关爱为辅。
班主任应对学生的行为进行规范管理，但也要关心学生的成长和发展，给予积极的引导和关爱。
2. 公平公正。
班主任要为所有学生提供平等的机会和待遇，不偏袒任何学生。
3. 忠诚敬业。
班主任应以身作则，做到言行一致，为学生树立正确的榜样。
4. 民主决策。
班主任在班级工作中应秉持民主原则，与学生共同决策并承担责任。
四、工作纪律1. 班主任应遵守学校的各项制度和纪律，服从上级的安排和要求。
2. 班主任应按时完成各项工作任务，做到不拖延、不懈怠。
3. 班主任要保守学生的隐私，不透露学生的个人信息和家庭情况。
五、工作评价班主任应接受学校的考核和评价，评价指标包括学生的成绩、学生对班主任的评价、家长对班主任的评价以及学校的评价等。
根据评价结果，学校可以对班主任进行奖惩或者提供相应的培训机会。
以上是班主任工作管理制度的基本要点，旨在规范班主任的工作行为，提高班主任的管理水平，并促进学生成长发展。
中学班主任工作管理制度(四篇)
中学班主任工作管理制度是指对中学班主任的岗位职责、工作时间、工作任务等方面进行规定和管理的制度。
下面是一个中学班主任工作管理制度的例子：一、岗位职责：1.负责班级的日常管理和教育工作；2.协助教导处完成学生的思想品德教育、安全教育等工作；3.组织开展班级团队活动，并促进班级凝聚力和团队精神。
二、工作时间：1.每天按学校规定的教职工工作时间参加正常教学工作；2.根据班级和学生情况的需要，必要时加班加点。
三、工作任务：1.制定班级工作计划，明确每学期的工作目标和重点任务；2.组织并组织班会，进行班级管理和教育工作；3.对学生进行思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生存在的问题；4.与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生家庭情况并做好家校合作；5.与班级副班主任、班主任助理等共同协作，完成好班级的日常管理工作；6.参与学校组织的培训和会议，不断提升教育教学能力。
四、工作评价：1.每学期末，学校教导处对班主任进行综合评价，评价内容包括班级管理情况、学生思想教育和家校沟通情况等；2.评价结果将作为班主任职称、晋级、奖励等方面的重要依据。
五、奖惩措施：1.对工作出色、表现突出的班主任将给予嘉奖和奖励；2.对工作不力、管理不善的班主任将进行督促和批评教育，并视情况给予相应的处罚措施。
以上是中学班主任工作管理制度的一个简要例子，不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同。
对于班主任来说，遵守和执行管理制度是保障工作效果和学校正常运转的重要保证。
中学班主任工作管理制度（二）班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。
为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。
下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。
一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。
2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。
班主任管理制度及工作职责
班主任管理制度及工作职责一、班主任管理制度为了有效管理班级事务，加强学生管理工作，提高学生的素质和综合素养，学校制定了班主任管理制度。
班主任管理制度是学校管理制度的一部分，是对班主任工作职责和管理权限的规范和约束。
1.班主任管理制度的依据班主任管理制度是根据《教育法》、《学校章程》、《学生管理规定》等文件规定制定的。
2.班主任管理制度的目的班主任管理制度的目的是规范班主任工作，明确班主任的职责和权利，促进学生成长和发展，维护校园秩序，保证学校的正常教学秩序。
3.班主任管理制度的内容班主任管理制度包括班主任的工作职责、管理权限、工作方法、工作责任、管理制度等内容。
二、班主任工作职责1.班级管理班主任要负责对班级学生的全面管理。
他要认真组织学生进行自我管理、自我教育和自我服务，引导学生主动参加班级管理工作，促进学生的全面发展。
2.班级教育班主任代表学校和家长对学生进行全面教育。
他要帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生在心理、认知、品德、体魄、职业等多方面全面成长。
3.学生辅导班主任要为学生提供全面的辅导，如心理上的、学习上的、生活上的辅导等。
他要帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，解决学生在学习、生活上的问题。
4.学生管理班主任要对学生进行全面的管理。
他要做好学生考勤、学生行为管理、学生纪律教育等工作，促进学生遵纪守法，树立正确的行为观念。
5.家庭沟通班主任要和学生的家长保持密切的联系，了解学生的家庭情况和学习情况。
他要积极解决学生在学习和生活上的问题，促进学生的健康成长。
6.教学活动班主任要积极参加学校的教学活动，如班会、课外活动、社团活动等。
他要配合教师做好教育教学工作。
7.其他工作班主任要积极配合学校领导做好学校教育教学工作，认真履行学校交办的其他工作。
三、班主任管理制度的落实1.学校领导要重视班主任管理制度，坚决支持班主任做好班级工作。
2.班主任要认真履行自己的职责，切实做好班主任管理工作。
政教处范文班主任工作管理制度
政教处范文班主任工作管理制度一、班主任的职责1.组织、协调和管理班级的教育教学工作，保证教育教学的质量。
2.发展班集体，促进班级凝聚力和公民意识的培养。
4.关心学生的思想、品德、健康等方面，开展思想教育工作。
5.管理和制定班级的纪律、规章制度，营造良好的教育环境。
6.协助学校开展各项活动和教育实践活动。
7.辅导学生的学习和生活，协助学生发展综合素质。
二、班主任工作管理制度的目标1.建立稳定的班级组织，促进学生综合素质的全面发展。
2.营造和谐的班级氛围，提高班级凝聚力和团队精神。
3.提升班主任的管理水平，提供有效的管理工具和指导。
三、班主任工作管理制度的内容1.班级组织管理（1）成立班级委员会，由班主任和学生代表组成，负责班级事务的协调和处理。
（2）定期召开班会和班委会，研究班级工作计划和各项事务。
（3）开展班级活动，如主题班会、班级聚餐等，促进班级团结和凝聚力的培养。
2.学生管理（1）每学期初开展学生家访，了解学生的家庭情况，与家长沟通，确保学生的安全和健康。
（2）制定班级纪律和规章制度，明确班级秩序和行为准则。
（3）及时了解学生的学习情况，开展个别辅导和心理疏导，帮助学生解决学习困难和心理问题。
（4）关注学生的思想和品德教育，开展心灵驿站等活动，培养学生的良好品质和道德观念。
3.教育教学管理（1）协调和管理班级教育教学工作，确保教学进度和质量。
（2）制定班级的学习计划和复习计划，指导学生制定个人学习计划。
（3）及时关注学生的学习情况和问题，提供适当的指导和帮助。
（4）配合学校开展各类考试和评比活动，培养学生的竞争意识和奋斗精神。
四、班主任工作管理制度的实施方法1.班主任工作计划的制定与执行（1）每学期初，制定班级工作计划，明确工作目标和任务。
（2）每周制定周工作计划，安排班级各项工作和活动。
（3）与其他班主任和学校领导保持沟通，及时报告工作进展和问题。
2.班级活动的组织与开展（1）根据学校和班级实际情况，制定班级活动计划。
班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例
班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例班主任工作管理制度篇11、常规管理，每月检查一次(1)根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。
期末写好总结。
(2)按学校布置的内容上好班会(队会)课，每周时间一课时，不得挪作它用。
班会(队会)课之前须认真备课并写好教案(3)按规定上好主题班会(队会)课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。
(4)认真记录班级日志，记录及时，详实。
(5)按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。
备齐相关的过程性材料。
(6)按要求整理、使用好学生成长记录袋，从成长记录袋中能清楚明了的看出学生的成长轨迹。
班主任要对班级学生的基本情况清楚熟悉。
(7)班级布置新颖、实用，符合课改要求。
(8)协助课任教师抓好课外延伸活动，按要求认真落实好教学改革的各项工作。
(9)无乱收费情况，一经查实该学期班主任工作为最低等。
(10)家访联系本班学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
每学期至少召开一次学生家长会，每学期要对本班学生普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。
(11)后进生转化严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，努力做好后进生的转化工作。
既严格要求，又耐心帮助，热情关怀。
后进生转化明显，无犯罪现象。
有记录。
无记录该项不得分。
(12)做好学额巩固工作，没有人为使学生转学情况，如果已经查实，班主任工作本学期最低挡次2、守则与规范认真开展班级工作，进行班级的日常管理。
认真开展《守则》、《规范》活动月活动，扎实有效落实学生《守则》《规范》的要求，使学生，文明礼貌，遵纪守法;形成良好的.班风，学风，学生中无违法乱纪和犯罪现象。
(1)仪容仪表关心学生的个人卫生，经常教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，学生衣着整洁，仪表端庄。
检查并督促班级学生在校学习时间内不穿拖鞋或背心。
男生不留长发、怪发，男女生均不烫发。
小学班主任管理制度范文（六篇）
小学班主任管理制度范文班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。
为进一步调动和发挥班主任的积极性，创造性，使班主任管理工作更趋正常化、规范化和科学化。
学校依据班主任工作岗位职责，对班主任履行工作职责情况逐项考核，特制订班主任管理制度。
教育思想1、热爱本职工作，责任心强，热爱学生，尊重学生的人格，让每个学生都得到爱的满足。
2、教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，对特殊学生倍加偏爱、关心。
3、注意师德修养，有精深的专业知识和教育教学理论知识，努力学习、敢于实践、勇于创新。
教育工作4、有完整的班级管理制度，学期初有计划、期末有总结，每月有教育随笔、每周有教育重点。
5、以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为抓手，对学生进行思想品德教育，班会、晨会有内容，专课专用。
6、认真、按时填写好学籍卡。
统计学生的出缺勤，对情况不明的缺课者即使进行家访或电话联系。
7、重视班干部的培养，每月召开班级工作例会，发扬民主，班干部分工明确，能发挥作用。
8、开展丰富多彩的班级活动，指导学生参加社会实践活动，培养学生的创造精神。
9、期末做好学生素质综合评定，写好学生品德评语。
10、培养学生养成良好的卫生习惯，认真做好教室卫生，讲究个人卫生，保持校园整洁。
11、关心学生的身体健康，指导学生认真做好两操，重视学生心理健康教育。
12、经常对学生进行安全教育，做到班级学生无伤害事故。
13、做好班级学生的家长工作，有班级家长委员会，对学生每周期家访一次，新生入学后进行普访，并做好记录。
教育成效14、有良好的班风，任课教师、家长反映好。
15、学生的学习成绩、学习习惯、品德行为习惯在原有基础上有所提高，被评为文明中队或优秀集体等荣誉称号。
考核办法：对班主任工作的考核，在校长领导下具体实施。
考核以平时的检查记录，班主任所提供的材料为主要依据，坚持实事求是的原则。
将考核主要内容量化成确定的分值，逐项考核，以定量考核为主，定性考核为辅。
班主任工作管理制度及工作职责
班主任工作管理制度及工作职责一、管理制度1. 班主任选拔与任命班主任的选拔应坚持公平、公正、公开的原则，注重教师的思想政治素质、业务能力和管理水平。
学校领导根据教师的工作表现、业绩和学生评价，提名合适的候选人，经学校行政会议审议通过后，正式任命。
2. 培训与发展定期组织班主任进行业务培训和经验交流，提高班主任的专业素养和管理能力。
鼓励班主任参加各级教育部门和学校组织的研修活动，拓宽视野，提升工作水平。
3. 考核与奖惩建立班主任考核机制，定期对班主任的工作进行量化评估和定性评价。
对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对存在问题的班主任进行指导和帮助，促进其改进。
4. 工作监督与反馈学校领导和相关部门应定期对班主任的工作进行监督和检查，确保其履行职责。
鼓励学生、家长和社会各界对班主任工作提出意见和建议，促进班主任工作的不断改进。
二、工作职责1. 班级管理与组织负责制定班级工作计划和规章制度，并组织实施。
维护班级秩序，营造积极向上的班级氛围。
组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
2. 学生教育与引导关心学生的身心健康，及时发现并处理学生的心理问题。
对学生进行思想教育、道德教育和法制教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
帮助学生制定学习计划，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
3. 家校联系与沟通定期与家长进行联系，了解学生的家庭情况和成长环境。
及时向家长反馈学生的在校表现和成绩，共同促进学生的成长。
组织家长会或家访活动，加强家校之间的沟通和合作。
4. 安全管理与防范加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
定期检查班级设施的安全状况，及时消除安全隐患。
制定应急预案，妥善处理突发事件，确保学生的安全。
5. 协助其他教师工作协助任课教师管理课堂纪律，维护教学秩序。
配合学校相关部门开展各类活动，共同营造和谐的校园环境。
本制度及职责自发布之日起实施，由学校负责解释和修订。
全体班主任应认真履行工作职责，不断提高管理水平，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
班主任工作制度（四篇）
班主任工作制度一、总则班主任是学校管理中的重要角色，有着重要的责任和使命。
为了规范班主任的工作行为，促进学生全面发展，特制定本工作制度。
二、职责1. 做好班级管理工作，维护校园秩序和学生纪律。
班主任应确保学生遵守学校规章制度，提高学生的纪律意识和文明礼仪素养。
2. 关心和关爱学生，积极引导学生与家长沟通合作。
班主任应加强与学生的交流，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生和家长的问题和困难。
3. 组织教育教学工作，提高教育教学质量。
班主任要紧密配合任课教师，监督学生上课情况，及时调整学习计划和方法，提高学生的学习效果。
4. 开展德育活动，促进学生德、智、体、美全面发展。
班主任要组织针对性强、生动活泼的德育活动，培养学生的品德、责任感和社会实践能力。
5. 收集和整理学生的述职材料，参与学生评优评先工作。
班主任要及时了解学生的表现和成长情况，为学生的评优评先提供真实、客观的材料。
三、工作流程1. 开学阶段（1）报到核对：班主任在学生报到时核对学生名单，确保学生信息的准确性。
（2）班级组建：班主任负责根据学生数量和相关要求组建班级，确保班级的平衡和稳定。
（3）家长沟通：班主任在开学初期与家长进行沟通，了解学生情况、家庭背景和家长期望，建立良好的沟通合作关系。
（4）班级管理规划：班主任制定班级管理规划，包括成绩管理、纪律管理、考勤管理等，明确班级管理目标和措施。
（5）学生档案建立：班主任负责学生档案的建立和管理，包括学生基本信息、家庭背景、奖惩情况等，保证学生档案的完整性和保密性。
2. 日常工作（1）班会组织：班主任每周组织班会，进行班级管理和教育教学工作的交流和讨论。
（2）学生谈话：班主任要定期与学生成员进行谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。
（3）纪律管理：班主任要组织学生遵守校纪校规，建立起良好的纪律观念和习惯。
（4）成绩管理：班主任要监督学生的学习情况，及时与任课教师沟通交流，落实学习辅导和提高措施，帮助学生提高学习成绩。
班主任工作班级管理制度及公约
班主任工作班级管理制度及公约
一、班主任的职责
1、根据国家有关法律规定，认真履行教育行政管理职责，做好学生
的健康、安全等方面的工作；
2、按照校园相关规定，坚决维护校园秩序，加强宿舍管理，及时发
现和处理学生擅自夜外活动、传播社会问题的问题；
3、按照学校规定，制定班级管理制度，组织班级学习和生活活动，
关心学生社会锻炼情况，培养学生责任感；
4、督促学生练习和考试，按照课程规划，认真编制学期计划和教学
计划，仔细检查课程设置，检查教学过程，及时报告学情变化和学生成绩；
5、按照有关学校规定，及时了解班级学生学习情况，注意学生及时
发现不良学习习惯，积极帮助学生克服学习困难，鼓励他们多参加社会实
践活动；
6、及时做好学生精神文化建设，组织学生参加各类社会集会、文艺
活动，教育学生具有革命传统，尊重社会公德，积极参加社会公益活动；
7、及时发现学生学习方面的优势和兴趣，加强对艺术、体育等方面
的培养，并鼓励他们尽快完成学业。
二、班级管理制度
1、维护班级正常秩序。
中学班主任工作管理制度范文（4篇）
中学班主任工作管理制度范文是对中学班主任工作进行规范和管理的制度，旨在提高班主任工作效率、提升学生教育管理水平，确保班级工作有序进行。
中学班主任工作管理制度包括以下要点：1. 班主任岗位责任：明确班主任的职责范围和工作任务，包括学生管理、教育引导、家长沟通等方面的工作。
2. 学生管理：规定班主任对学生的管理方式和要求，包括学生出勤、纪律、学习情况等方面的管理，确保学生的行为规范和学习进展。
3. 班级管理：明确班主任对班级工作的管理方式和要求，包括班级活动组织、学生评优评奖、班级风气营造等方面的管理，提升班级的凝聚力和凝聚力。
4. 家校沟通：规定班主任与家长之间的沟通方式和频率，包括家长会、班级通知、家长信件等方式，加强家校合作，促进家庭教育和学校教育的协同。
5. 学生辅导：明确班主任对学生的辅导方式和要求，包括生活、学习、心理等方面的辅导，关注学生的个性发展和心理健康。
6. 班主任培训：规定班主任的培训机制和内容，提供相关培训资源和机会，提升班主任的教育教学理论和实践水平。
7. 考核与激励：建立班主任的考核机制，根据班主任的工作表现和成效，进行考核和评价，并进行相应的激励和奖励。
中学班主任工作管理制度的实施需要学校领导的支持和配合，班主任的积极配合和执行，以及全体教师和家长的共同参与和支持。
只有通过科学规范的管理制度，才能更好地发挥班主任的作用，促进学生全面发展。
中学班主任工作管理制度范文（2）1. 总体要求本班主任工作管理制度旨在规范中学班主任的工作行为，提高工作效率，促进学生全面发展。
班主任是学生的第一任老师，对学生的教育和管理起着重要作用，因此班主任必须具备专业知识和教育能力，并以身作则，做到公正、亲切、严格、有爱，为学生提供良好的学习和成长环境。
2. 工作职责2.1 班级管理班主任要负责班级的日常管理工作，包括课堂管理、考勤管理、卫生管理等。
班主任要与任课教师密切配合，确保学生的学习秩序和纪律，制定并执行班级管理规范，及时处理学生违纪问题，营造积极向上的班风班纪。
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大明逸夫学校班主任工作管理制度
一、总则：
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
二、班主任工作职责：
一日工作常规：
1、班主任每天7：30到校进入教室，组织学生做好清洁、消毒、测体温、登记出勤情况和健康状况。
2、做好学生每天上下午出勤情况检查。
对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。
对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。
3、安排学生负责每天做好清洁工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。
4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。
5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。
6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。
7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。
8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。
9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。
10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。
一周工作常规。
1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。
2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。
3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。
应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。
4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。
5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。
6、班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。
7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和
墙壁上乱刻乱画。
每周五开展一次班级财产自查。
一月工作常规。
1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。
2、按时参加学校召开的班主任工作会。
3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开任课教师会。
4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。
学期工作常规。
1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。
2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。
3、根据本班班情，综合科任教师意见，适时召开任课会。
4、规范认真填写学生评价手册。
学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。
5、撰写班主任工作总结。
即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。
三、班级管理评价量化方案
1、班级百分赛评比：学校少先队大队委各部门对少先队员红领巾佩戴、班级的卫生、出勤、两操、纪律等各方面进行检查，对于不遵守
校纪校规者扣除班级相应分值，对于好人好事等情况进行相应分值奖励，德育办对每个班的最后积分进行统计，分一二三年级、四五六年级两个阶段进行评比奖励。
2、书香班级评比：本学期拟进行两次书香班级评比，评比项目为各班级对必读书目的阅读完成情况、班级阅读主题活动的开展情况、学生课外阅读的检验检测情况等，德育办提前出具详细评比项目，各班按条例逐项评比，最后按总分评比出冠亚季军进行奖励。
四、班主任如有以下情况者，实行一票否决：
1、不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
2、因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
3、因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。
4、有体罚或变相体罚学生的行为者。
5、有重大违法违纪现象或安全责任事故者。
6、因管理不善造成不良社会影响者。
大明逸夫学校德育办
2020年4月。