六年级健康教育教案-拒绝第一支烟 全国通用
六年级主题班会教学设计-珍爱生命远离烟草 全国通用
六年级主题班会教学设计-珍爱生命远离烟草一、前言烟草是一种危害极大的物品，对人体有很大的伤害，因此加强学校中对学生的宣传教育，珍爱生命是非常必要的。
本文主要讲述的是六年级的主题班会教学设备，以“珍爱生命远离烟草”为主题，让学生明白烟草背后的危害，防止烟草对生命造成的伤害。
二、教学目的1.通过本次主题班会，让学生明白烟草危害的严重性，提高对烟草的认知水平，并能说出珍爱生命的意义；2.让学生知道，人体在衰弱状态下无法抵御烟草对人体带来的危害，只有珍惜健康和生命，才能预防烟草对人体的危害；3.引导学生养成珍爱生命、拒绝烟草的良好习惯，避免一些误入歧途的中学生对烟草的误解和过度依赖。
三、教学内容1. 烟草对人体的危害介绍卷烟中所含的有害化学物质会对人体造成怎样的危害，如影响呼吸、容易引起患病等。
2. 珍惜生命引导学生表达对生命的敬畏之情，亲身感受到生命的宝贵，并了解生命是无价的，不应该为一时的错误决定而让生命付出代价。
体现生命的奇妙和宝贵，珍惜生命的态度。
3. 拒绝诱惑让学生了解诱惑的种类，告诉他们拒绝诱惑的方法和技巧，并用例子来说明成功拒绝诱惑的好处。
4. 担负起保护班级、保护自己的责任让学生思考在班级中，我们是如何保护班级和自己的。
告诉他们班级是一个集体，用我们共同的力量来保护班级和自己。
四、教学步骤1. 开场白在开始教学时，让学生在心中默念“珍爱生命，远离烟草”五遍，以引导学生入正题。
2. 烟草对人体的危害在老师的讲解下，让学生了解烟草中所含有害化学物质，并且引导学生自行查找相关资料进行了解。
3. 珍惜生命老师通过引导，让学生下意识地感觉到珍惜生命的意义。
对于没有珍惜生命、对烟草依赖过重的同学进行针对性教育。
4. 拒绝诱惑老师让学生了解诱惑的种类，提出正确、积极的拒绝诱惑的方法，并及时给予学生良好的反馈。
5. 担负起保护班级、保护自己的责任针对保护班级和自己的责任，老师引导学生发表自己的意见，并给予必要的指导和提醒。
珍爱生命,远离吸烟(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用
珍爱生命，远离吸烟一、教学目标1. 让学生了解吸烟对健康的危害，增强自我保护意识。
2. 培养学生积极参与社会实践活动的态度，提高他们的社会实践能力。
3. 教育学生关爱生命，树立健康的生活观念，远离吸烟。
二、教学内容1. 吸烟对健康的危害：介绍吸烟对心血管系统、呼吸系统、消化系统等的影响，以及吸烟导致的疾病。
2. 吸烟对环境的影响：吸烟产生的二手烟对他人的危害，以及吸烟对环境的影响。
3. 如何拒绝吸烟：教育学生如何抵制烟草诱惑，拒绝第一支烟，以及如何帮助身边人戒烟。
4. 宣传禁烟政策：了解国家及地方的禁烟政策，倡导无烟校园、无烟家庭。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解吸烟对健康的危害，树立健康的生活观念。
2. 教学难点：如何让学生学会拒绝吸烟，积极参与禁烟宣传活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片、视频，引发学生对吸烟危害的关注。
2. 新课导入：介绍吸烟对健康的危害，以及吸烟对环境的影响。
3. 案例分析：分析身边吸烟的案例，让学生认识到吸烟的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何拒绝吸烟，以及如何帮助身边人戒烟。
5. 课堂实践：让学生设计禁烟宣传海报，提高他们的社会实践能力。
六、板书设计1. 珍爱生命，远离吸烟2. 主体内容：（1）吸烟对健康的危害（2）吸烟对环境的影响（3）如何拒绝吸烟（4）宣传禁烟政策3. 配图：吸烟危害的图片、禁烟标志等七、作业设计2. 让学生设计一份禁烟宣传海报，并参加学校的禁烟宣传活动。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对吸烟危害的认知程度。
2. 教师要引导学生积极参与社会实践，提高他们的社会实践能力。
3. 教师要关注学生的心理健康，帮助他们树立健康的生活观念。
4. 教师要定期对教学内容进行调整，以适应学生的需求和社会的发展。
重点关注的细节：如何拒绝吸烟如何拒绝吸烟是本节课的教学难点，也是学生在生活中面临的一大挑战。
拒绝香烟守护健康教案
拒绝香烟守护健康教案教案标题：拒绝香烟守护健康教学目标：1. 了解香烟对健康的危害；2. 掌握拒绝香烟的方法和技巧；3. 培养学生拒绝香烟的自信心和决心；4. 培养学生关爱自己和他人健康的意识。
教学内容：1. 香烟的危害：吸烟对健康的危害、吸烟与各种疾病的关系等；2. 拒绝香烟的方法和技巧：说不、远离诱惑、寻求帮助等；3. 健康生活方式：均衡饮食、积极锻炼、保持良好的心理状态等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示吸烟对健康的危害，引起学生的兴趣和思考；2. 引导学生讨论吸烟的危害以及拒绝香烟的重要性。
知识讲解与讨论：1. 介绍香烟对健康的危害，例如吸烟与肺癌、心脏病等的关系；2. 引导学生讨论吸烟对个人和社会的影响；3. 分组讨论，让学生分享他们身边拒绝香烟的经验和方法。
技巧训练：1. 引导学生学习如何说不，例如学习坚定地拒绝他人的邀请；2. 角色扮演，让学生在模拟场景中练习拒绝香烟的技巧；3. 教授学生如何远离诱惑，例如避免与吸烟者在一起、寻找替代品等；4. 引导学生认识到寻求帮助的重要性，例如向家人、老师或咨询师寻求支持。
总结与延伸：1. 总结本节课学到的知识和技巧；2. 鼓励学生制定个人拒绝香烟的计划，并互相分享；3. 延伸学生对健康生活方式的思考，例如均衡饮食、积极锻炼等。
作业：要求学生写一篇关于拒绝香烟的短文，包括对香烟危害的认识、自己的拒绝香烟经验和计划等。
评估方式：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现；2. 评估学生的作业完成情况和内容质量；3. 进行小组或个人口头评估，询问学生对于拒绝香烟的认识和技巧。
拓展活动：1. 邀请专业人士来校开展关于吸烟危害的讲座或座谈会；2. 组织学生参观医院或健康展览，加深对健康的认识；3. 开展与健康相关的主题班会或社区活动，提高学生的健康意识。
教学资源：1. 图片或视频展示吸烟对健康的危害；2. 学生参与讨论的教学材料；3. 角色扮演的场景设定；4. 与拒绝香烟相关的案例和故事。
六年级地方课程《1、拒吸第一支烟》教学设计
《1、拒吸第一支烟》教学设计【教学目标】1、能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对健康生活的科学认识。
2、做到坚决不吸第一支烟。
3、通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。
【教学重点】明白吸烟有害健康【教学难点】不吸入第一支烟还得让自己以及劝周围人远离香烟。
【教学过程】引入：吸烟在我国有着悠久的历史，而近年来青少年吸烟的人数在不断增加，我国《中学生守则》第六条规定：“生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒”。
国务院颁布法令，禁止青少年吸烟。
可见，我们国家对青少年健康的关注，那么吸烟对青少年的健康有哪些危害呢？为什么要拒吸第一支烟呢？这是我们今天讨论的话题。
一、讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状：1、青少年接触烟年龄越来越呈低龄化趋势。
2、由隐秘走向公开。
3、青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起。
4、青少年吸烟行为与其他品德不良有关。
二、吸烟的危害（1）吸烟的危害1、启发式提问：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的不良后果有那些？为什么要拒吸第一支烟？2、学生探究思考回答[教师评析]以上所讲的只是吸烟的一般危害，对于正处于在青春发育阶段的青少年来说，吸烟危害就更大了。
美国一份调查报告表明，开始吸烟的年龄越早危害越重，15岁以前开始吸烟的人，到25岁以后患病的是不吸烟的2倍，这一时期吸烟，不仅会引发器官组织的癌变，还会妨碍睾丸和卵巢的正常发育，会对以后的生育和性功能造成不良影响。
三、吸烟行为的成因：（一）内部心理因素的作用1、青少年对吸烟喝酒的危害认识不足，存在无所谓或侥幸心理。
2、好奇心理作怪。
3、大丈夫、成人感心理。
（二）外部因素的作用1、社会环境2、家庭的影响四、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲戚朋友宣传？1、讲抽烟的危害2、劝阻3、给抽烟的家人写一封信。
五、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？学生讨论交流了解学校制定的控烟规定：任何人都不准在校园教学区和学生生活（活动）区内吸烟。
六年级上册综合实践活动教学设计-禁止吸烟全国通用
教学设计：六年级上册综合实践活动——禁止吸烟一、教学背景吸烟已成为全球公认的健康杀手，它严重威胁着人类的健康。
在我国，吸烟问题同样不容忽视。
为了提高学生对吸烟危害的认识，培养学生的健康意识，根据我国《烟草控制框架公约》的相关要求，结合六年级学生的认知特点，特设计此节综合实践活动课。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟的危害，提高学生的健康素养。
2. 培养学生自主探究、合作学习的能力。
3. 培养学生的责任感和使命感，自觉抵制吸烟行为。
三、教学内容1. 吸烟的危害：吸烟对人体的危害、二手烟的危害、吸烟的社会危害。
2. 我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》。
3. 如何抵制吸烟：从自身做起，劝阻他人吸烟，积极参与戒烟活动。
四、教学重点与难点1. 教学重点：吸烟的危害、我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解吸烟的危害，提高自觉抵制吸烟的意识。
五、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、烟草图片、相关视频资料。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
六、教学过程1. 导入：展示烟草图片，引导学生思考吸烟的行为，引入课题。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解吸烟的危害。
3. 课堂讨论：分组讨论吸烟对人体的危害、二手烟的危害以及吸烟的社会危害。
4. 教师讲解：讲解我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》。
5. 案例分析：分析吸烟案例，引导学生深刻理解吸烟的危害。
6. 互动环节：学生分组进行角色扮演，模拟劝阻他人吸烟的场景。
八、板书设计吸烟的危害烟草图片1. 吸烟对人体的危害2. 二手烟的危害3. 吸烟的社会危害我国吸烟现状及《烟草控制框架公约》1. 我国吸烟现状2. 《烟草控制框架公约》如何抵制吸烟1. 从自身做起，自觉抵制吸烟2. 劝阻他人吸烟3. 积极参与戒烟活动七、作业设计1. 结合课堂所学，写一篇关于吸烟危害的短文。
2. 制定一个戒烟计划，向家人或朋友宣传吸烟的危害。
八、课后反思本节课通过多种教学手段，让学生深入了解吸烟的危害，提高学生的健康意识。
“拒绝吸第一支烟,做不吸烟新一代”主题班会教案
“拒绝吸第一支烟，做不吸烟新一代”主题班会教案一、活动目的：1、认识吸烟及吸二手烟对健康的危害。
2、拒绝吸第一支烟，不成为新烟民。
3、让学生深刻体会吸烟对自己及对他人的危害。
二、活动内容：（一）吸烟的心理剖析1.时髦心理认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。
2.好奇心理青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。
见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。
3.模仿心理青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。
4.社交心理“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是将来社会作准备”。
5.环境心理近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”？老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气？只有自己也吸烟，才能体现出彼此“有数”、“有交情”，才能获得对方信任，才会有“共同语言”。
于是，你来我往，学会了吸烟。
6.反抗心理青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。
7.将烟作为“工具”有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。
上厕所吸烟，是为解“臭气”。
考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。
8.侥幸心理虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得！”（二）吸烟的危害1.吸烟对精神上的危害。
吸烟的孩子不一定都犯罪，但是犯罪的孩子几乎都吸烟。
由于未成年人无经济来源，为了达到吸烟的目的，他们会想方设法去搞钱，容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。
有些未成年人犯罪，恰恰是从吸第一支烟开始的。
未成年人吸烟还容易诱发不良交友，一些学生三五成群地在一起吸烟，并以此为乐，来对抗家庭、学校、社会的正面教育。
第一课 拒吸第一支烟
第一课拒吸第一支烟[六年级健康教育教案]授课人:洛宁县东宋镇中心学校王超三课题:第一课拒吸第一支烟教学目标:1、通过学习～使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2、引导学生拒绝外界诱惑～不吸烟～并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点:怎样做到自觉不吸烟～并宣传吸烟对人体危害性。
教学过程:一、导入:,播放幻灯公共场所禁烟,我国政府加强了对在公共场所禁止吸烟～今年“五一”又颁布了在室内公共场所的禁烟令～烟的毒害越来越多地被人们发现～被认可～吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期～身体的各部分～都比较娇嫩～尤其不能吸烟。
2、板书课题:第一课拒吸第一支烟二、新授:1、小小一支烟～危害万万千,播放幻灯片,了解:尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体～挥发性强～在空气中极易氧化成暗灰色。
它能迅速溶于水及酒精中～通过口、鼻、支气管黏膜～很容易被人体吸收。
粘在皮肤表面的尼古丁～可“渗”入人体内。
香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70毫克～相当于20-25支香烟尼古丁的含量。
如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内,3-5分钟人即可死亡。
一个每天吸15到20支香烟的人～其易患肺癌～口腔癌或喉癌致死的机率～要比不吸烟的人大14倍,其易患食道癌致死的机率比不吸烟的人大4倍,死于膀胱癌的机率要大两倍,死于心脏病的机率也要大两倍。
吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因～而慢性肺部疾病本身～也增加了得肺炎及心脏病的危险～并且吸烟也增加了高血压的危险。
吸烟与老年腰背痛～吸烟可导致腰背痛～是因为吸烟时～大量有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。
吸烟催人老～日本科学家指出～吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制～从而导致皮肤出现皱纹。
吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情～不利于胃炎、溃疡病的康复。
吸烟可能会损害血管壁～吸烟会导致人体内白蛋白大量流失～血管壁可能受到了损伤。
2、吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害,,播放幻灯片吸烟者的肺,1,引起尼古丁慢性中毒2,引起肺癌等多种疾病,播放视频《吸烟与肺癌》,3,浪费金钱～牙黄口臭3、我们的禁烟行动,播放幻灯,A、设计禁烟标语,幻灯片展示几幅禁烟宣传画,B、宣传5月31日“世界无烟日”C、商店不出售香烟D、不做香烟广告E、“二手烟”害猛于虎～为了身边爱你的人。
小学世界无烟日优质教案(通用5篇
小学世界无烟日优质教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要来自《小学健康教育》教材第四单元“烟草危害”章节，详细内容包括：烟草对身体的危害，吸烟对周围人的影响，世界无烟日的意义以及如何拒绝烟草。
二、教学目标1. 让学生了解烟草对自身和他人的危害，提高健康意识。
2. 培养学生拒绝烟草、保护自己和他人的能力。
3. 使学生了解世界无烟日的意义，树立健康的生活观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解吸烟对周围人的危害以及如何拒绝烟草。
教学重点：烟草对身体的危害，世界无烟日的意义，拒绝烟草的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、宣传册。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示吸烟危害的图片，引发学生对吸烟问题的关注，引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）烟草对身体的危害：讲解烟草中的有害物质，以及这些物质对呼吸系统、心血管系统等造成的危害。
（2）吸烟对周围人的影响：讲解二手烟、三手烟的概念，以及它们对周围人的危害。
（3）世界无烟日：介绍世界无烟日的来历、意义，引导学生关注无烟日。
（4）如何拒绝烟草：分享拒绝烟草的方法，如坚定立场、寻求帮助、转移注意力等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己在遇到吸烟诱惑时，如何拒绝。
4. 例题讲解：讲解一道关于烟草危害的选择题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生结合教材，回答关于烟草危害的问题。
六、板书设计1. 小学世界无烟日优质教案2. 内容：烟草危害：身体、周围人世界无烟日：来历、意义拒绝烟草：方法、实践七、作业设计1. 作业题目：（1）简述烟草对身体的危害。
（2）举例说明吸烟对周围人的影响。
（3）写出三种拒绝烟草的方法。
2. 答案：（1）烟草中的有害物质对呼吸系统、心血管系统等造成危害。
（2）二手烟、三手烟对周围人造成危害。
（3）坚定立场、寻求帮助、转移注意力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对吸烟危害的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
小学控烟教案（共5篇）
小学控烟教案（共5篇）第一篇：小学控烟教案小学控烟教案教育题目:吸烟的危害大课时安排：一课时教育目标：1、通过学习使学生深刻了解吸烟对人体健康的危害。
2、明白我校控烟的实际行动，立志今后远离香烟，也告诫身边的人离开香烟。
教学重点难点：明白吸烟有害健康，还得让自己以及劝周围人远离香烟。
教育过程一、知道每年的5月31日是世界无烟日。
二、、说说吸烟的危害１、烟中的有害物质（１）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。
（２）尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。
（３）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。
（４）苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。
这些物质均有致癌作用。
（５）酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。
（6）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
2、吸烟对人体的危害吸香烟是导致慢性支气管炎和肺气肿的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心脏病的危险，并且吸烟也增加了高血压的危险。
烟的烟雾（特别是其中所含的焦油）是致癌物质——就是说，它能在它所接触到的组织中产生癌，因此，吸烟者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有发生癌的可能。
尼古丁能使心跳加快，血压升高，烟草的烟雾可能是由于含一氧化碳之故，似乎能够促使动脉粥样化累积，而这种情形是造成许多心脏疾病的一个原因，大量吸烟的人，心脏病发作时，其致死的机率比不吸烟者大很多。
3、香烟是生命最凶恶的杀手三、在了解了香烟的危害后，你准备怎样向你的家人及邻居亲戚朋友宣传？1、讲抽烟的危害2、劝阻3、给抽烟的家人写一封信。
四、如果你在校园内看到老师或家长吸烟，你会怎么做？学生讨论交流了解学校制定的控烟规定：任何人都不准在校园教学区和学生生活（活动）区内吸烟。
五、签名承诺：坚决不吸第一支烟六、小结体育与健康控烟教案课题远离生命健康的杀手——香烟课的目标：1、通过讲授吸烟的害处，让学生从现在做起，禁止吸烟。
2、通过讲授不抽烟的好处，以及被动抽烟给身体带来的伤害，让学生用自己的行动去感动，劝导身边的家人，朋友远离香烟。
“拒吸第支烟做不吸烟新代”主题班会教案(一)
“拒吸第支烟做不吸烟新代”主题班会教案
(一)
拒吸第支烟做不吸烟新代——主题班会教案
1.引入话题：吸烟的危害
据统计，全球每年因吸烟死亡的人数高达700万人，其中，中国因吸烟死亡的人数占全球27.7%，这是一个非常可怕的数字。
2.观察表现：同学中是否存在吸烟现象
让同学们自由讨论，观察班级中是否存在吸烟现象，通过表决方式，统计出吸烟人数和非吸烟人数。
3.了解信息：了解吸烟的危害
通过PPT、视频等多种形式展示吸烟的危害，包括吸烟引起的疾病、吸烟对身体的损伤等等。
同时，也让同学们了解不吸烟的好处。
4.讲解方法：如何预防吸烟
通过讲解方法，让同学们了解如何预防吸烟。
如：增强健康意识，增强锻炼的习惯，自信心等等。
5.展示案例：反吸烟的标志
通过PPT或演讲等多种方式展示反吸烟的标志，让同学们了解不吸烟也是一种态度，同时也让他们了解反吸烟的具体做法。
6.策划行动：组织“拒吸第一支烟，做不吸烟新代”口号宣传活动
通过课堂讨论，组织同学们开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新代”口号宣传活动，包括宣传栏、课前活动、班级口号大比拼等多个方面。
具体宣传内容可以根据班级实际情况来展开。
7.总结感悟：让同学们总结今天的班会收获
通过让同学们总结今天的班会收获，让他们在总结中进一步加深对“拒吸第一支烟，做不吸烟新代”口号的认识和理解。
结尾：在我们现实生活中，无论是吸烟还是不吸烟，都需要我们对生活的态度和对健康的认识有自己的标准和看法。
通过今天的班会的学习，相信我们理解得更加深刻了，并且在今后的学习和生活中，也能够更好地去对待和维护我们自己的身体健康。
六年级上册班会教学设计-生命与健康 抵制吸烟主题班会 全国通用
六年级上册班会教学设计-生命与健康抵制吸烟主题班会全国通用一、教学目标1. 让学生了解吸烟对生命健康的危害，提高学生对吸烟危害的认识。
2. 培养学生自觉抵制吸烟的良好习惯，树立健康的生活观念。
3. 增强学生的沟通能力、表达能力及团队协作精神。
二、教学内容1. 吸烟对生命健康的危害2. 如何抵制吸烟3. 健康生活的重要性三、教学方法1. 讲授法：讲解吸烟对生命健康的危害，引导学生了解吸烟对自身及他人的影响。
2. 案例分析法：通过分析吸烟引发的真实案例，让学生深刻体会吸烟的危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何抵制吸烟，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：让学生扮演吸烟者和不吸烟者，体验吸烟对人际交往的影响。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍吸烟对生命健康的危害，引发学生的兴趣。
2. 讲解吸烟危害：教师详细讲解吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等方面的危害，让学生了解吸烟对生命的危害。
3. 分析案例：教师展示吸烟引发的真实案例，引导学生分析吸烟对个人及家庭的影响。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何抵制吸烟，分享自己的观点和经验。
5. 角色扮演：学生进行角色扮演，体验吸烟对人际交往的影响，加深对吸烟危害的认识。
6. 总结：教师总结本次班会的主要内容，强调抵制吸烟的重要性。
7. 课后实践：学生结合所学内容，制定自己的戒烟计划或劝阻家人、朋友戒烟的行动计划。
五、教学评价1. 学生对吸烟危害的认识程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生制定戒烟计划或劝阻家人、朋友戒烟的行动计划的质量。
六、教学建议1. 教师在讲解吸烟危害时，尽量使用生动、形象的语言，以便学生更好地理解。
2. 在小组讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点。
3. 在角色扮演环节，教师可邀请家长参与，增强学生的体验感。
4. 教师要关注学生的课后实践，及时给予指导和鼓励。
5. 结合学生的实际情况，教师可适当调整教学内容和方法，以提高教学效果。
“拒绝第一支烟,呵护美好生命”主题班会教案【可编辑版】
“拒绝第一支烟，呵护美好生命”主题班会教案“拒绝第一支烟，呵护美好生命”主题班会教案拒绝第一支烟，呵护美好生命主题班会设计背景：吸烟有害健康，根据最新资料显示，中国每年有七十五万人死于吸烟导致的疾病。
目前我国有3.5亿烟民，其中青少年烟民达5000万。
有关专家表示，我国目前存在吸烟低龄化的倾向。
调查显示，当下我国开始吸烟的平均年龄为19.7岁。
现今中国已有很多地方发起了全民戒烟运动，尤其在青少年群体中广泛进行宣传，提高青少年的控烟意识，拒绝或谢绝吸烟。
以往我国世界无烟日的教育主题有：要烟草还是要健康、请您选择、妇女与吸烟、青少年不要吸烟、在公共场合和公共交通工具上不要吸烟、公共场所不吸烟、卫生部门和卫生工作者反对吸烟、大众传播媒介宣传反对吸烟等。
201X年5月31日，是世界卫生组织发起的第二十一个世界无烟日。
本次无烟日的主题是无烟青少年，口号是禁止烟草广告和促销，确保无烟青春好年华。
教育目的：通过一堂生动有趣的主题班会让大家了解吸烟的危害，通过同学们自己收集、整理的文字、图片资料的介绍，小品的表演，互动游戏的开展，让大家认识到烟草对个人以及他人健康无处不在的危害，提高对烟草的控制意识。
希望上过这堂课后，同学们都能树立高度防范烟草意识。
在生活中不仅做到自己坚决拒绝第一支烟，更要不时地提醒身边的朋友、家人少吸烟、最好不吸烟，珍惜生活，珍爱生命。
实施过程：一、触目惊心篇--播放：禁烟公益广告主持人：所有吸烟上隐的人，都是由于吸了那不应该吸的第一支烟！从而无法抗拒地去吸第二支、第三支直到有了烟瘾。
我们作为学生要坚决不去触碰那罪恶的第一支烟了。
大多数人都是出于好奇心而去触碰第一支烟，那么我们就一起揭开烟的神秘面纱，让它在我们面前无所遁形，彻底看请它的丑恶面目。
（以下是主持人有关烟草知识的普及）--播放：纪实资料和图片（加以解说）1）烟草中含有上千种有害成分和多种致癌物质，其中最主要的有害物质是焦油、尼古丁、一氧化碳。
六年级健康教育课件-拒绝第一口烟 全国通用(共33张PPT)
二手烟危害
二手烟对身体的实时影响包括眼睛受到刺激, 头 痛, 咳嗽, 喉部疼痛, 晕眩和恶心。 若一个人暴露在二手烟的环境下短短三十分钟, 亦 可以量度出其心脏的血液流量因而减低。 至于长期影响, 则是患上与吸烟有关疾病的风险, 比吸烟者遇要高。
设计禁烟标语
2.青烟长在，恶梦长随。
3.小小一支烟，危害万万千。
吸烟祸害
正常的骨基质 骨质疏松
骨质疏松症骨质: 骨质变得脆弱，大大增加骨折的可能 性
吸烟祸害
糖尿病肾病 肾小球硬化
增加患糖尿病的机会(糖尿病足)
糖尿病病人注射胰岛素
吸烟祸害
你想拥有剥壳鸡蛋般又白又滑, 还是又干又皱的皮肤?
吸烟祸害
影响胎儿发展,期(平均提早 1.74 年)
导致多种疾病
据科学家研究，吸烟者比不吸烟者平均要缩短寿命20年左右。吸烟 引起的肺部疾病有慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病和肺癌肺气肿 等。 吸烟是慢性支气管炎、肺气肿和慢性阻塞性肺疾病的主要诱因。 据报导，1986年美国患慢性阻塞性肺疾病者近1300万人，到1991年 死亡9万多人，吸烟是其主要病因。吸烟者患慢性支气管炎较不吸烟 者高2～4倍，且与吸烟量和吸烟时间成正比。此外，慢性支气管炎 及肺气肿总死亡人数的75%与吸烟有关。因长期吸烟可使支气管粘 膜的纤毛受损、变短，从而影响纤毛的清除功能。此外，粘膜下的 腺体增生、肥大，粘液分泌增多，成分也出现改变，从而痰液增加 并变得粘稠，因此，容易阻塞细支气管，使患者出现慢性咳嗽、咯 痰和活动时呼吸困难。
1） 尼古丁
1.导致上瘾的成份。
2.每支烟含1~1.5 毫克尼古丁，其中24%由吸烟者 抽烟时直接吸收，如同时间吸入60~70毫克会引 致死亡。
六年级健康教育教案-拒绝吸烟保健康 全国通用
拒绝吸烟保健康活动目的：1、明确吸烟的危害所在，防止呼吸道心血管和神经系统等疾病的发生。
2、通过分析烟的有害成分，以及吸烟可能潜在的危险因素，引导学生不要养成吸烟这不良嗜好。
活动重难点：引导学生不要养成吸烟这不良嗜好。
教学过程(一)、导入出示一张图片(禁止吸烟)教师提问,同学们平时有没有见过这个标志啊?这个标志是什么意思呢?学生的回答,禁止吸烟,因为吸烟有害健康等等教师总结,对的,吸烟有害健康,那今天就让我们从源头做起拒绝吸第一支烟。
(设计意图:揭示课题——拒绝吸烟保健康)(二)、讲授新课:吸烟的危害教师设疑,那吸烟的危害到底有多大呢?下面就让我们来看一段视频和图片,具体感受一下吸烟的危害。
学生观看视频与图片。
(设计意图:观看视频、图片,给学生以直观的感受,精神上的冲击)教师设问,根据这个视频、图片再结合自己的想法。
同学们来总结一下吸烟的危害。
大家可以讨论一下。
学生讨论回答。
教师总结,吸烟的危害:健康,生命,财产,环境,他人教师设置情境:经过刚刚讨论同学们都知道吸烟的危害很大,那假如你在公共场合(例如:候车室)你有何看法?你会怎么办?学生说出自己的看法拒绝吸烟告别吸烟( 演一演、练一练 )教师设置活动,给学生出示两个问题 ,让学生以小组为单位任选一题进行交流探讨总结。
问题一:如何拒绝吸第一支烟?( 要求: 同学们进行分角色情景扮演,一个扮演让烟的少年,其余几位同学扮演拒绝吸烟的少年。
)教师设问,经常看到有人让别人吸烟,他们做的对不对?怎样灵活巧妙的拒绝吸烟?特别是拒绝吸第一支烟?就让我们来展演一下吧!学生展演,并让学生说出几个自己的方法。
问题二:如何劝一位吸烟的长辈戒烟?教师疑惑,既然吸烟危害那么大,我们周围为什么会有那么多的人在吸烟?如我们的长辈等?怎么帮助他们把烟戒掉?学生讨论交流后进行书写。
(三)、课堂小结青少年正处在身体发育时期, 各器官组织比较娇嫩,功能还不十分稳定,对外界不利因素的抵抗力较差,对疾病的易感性较强,因此,青少年吸烟危害更大。
小学世界无烟日教案(通用5篇
小学世界无烟日教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容选自教材《小学健康教育》第四单元“健康生活方式”，具体为第二章“拒绝烟草，健康成长”。
详细内容包括了解烟草的危害、认识世界无烟日、探讨拒绝烟草的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解烟草对身心健康的危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到世界无烟日的重要性，树立拒绝烟草的观念。
三、教学难点与重点教学难点：烟草危害的认识、拒绝烟草的方法和技巧。
教学重点：烟草对身心健康的危害、世界无烟日的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、烟草实物、海报。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组吸烟与不吸烟的肺部对比图片，引发学生对烟草危害的思考。
2. 新课导入：介绍世界无烟日的由来，让学生了解其重要性。
3. 知识讲解：（1）烟草对身心健康的危害：讲解烟草中的有害成分，吸烟对身体各器官的损害。
（2）拒绝烟草的方法和技巧：分享如何抵制烟草诱惑，如何劝阻家人和朋友戒烟。
4. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个拒绝烟草的情景剧，进行展示。
5. 例题讲解：分析一道关于烟草危害的选择题，讲解解题思路。
6. 随堂练习：布置一组关于烟草危害的判断题，让学生现场作答。
六、板书设计1. 小学世界无烟日教案2. 内容：（1）烟草危害：尼古丁、焦油、一氧化碳等有害成分；吸烟对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的影响。
（2）世界无烟日：5月31日；拒绝烟草，健康成长。
（3）拒绝烟草方法和技巧：坚定信念、寻求支持、劝说他人、参加活动。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对世界无烟日的认识。
2. 答案：要求学生结合烟草危害、世界无烟日的意义等内容，用自己的话进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对烟草危害的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是戒烟小卫士”活动，鼓励学生劝阻家人戒烟。
（2）组织学生参加世界无烟日宣传活动，提高拒绝烟草的自觉性。
六年级健康教育教案-拒绝抽第一口烟 全国通用
拒绝抽第一口烟教材分析本课围绕吸烟的危害及如何拒绝吸烟展开讨论，并进行了数据举例说明。
学情分析六年级学生正处于青春期，最易受到诱惑，好奇心强，善于模仿。
无论是好还是坏都喜欢模仿。
教学目标指导中学生如何度过青春期，如何正确认识青春期出现的种种现象。
重点认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。
难点了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康。
课前准备调查吸烟的危害。
导言：由禁烟的标识导入新课,了解学生对香烟的认识,同时阐明性格，是若干习惯的组合体，成功或失败，有时仅缘于习惯。
没有改变不了的命运，只有你不怎么想改变的命运。
没有改变不了的性格，只有你不怎么想改变的性格。
没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。
一旦你养成了良好的习惯，你会发现，成功也许就在不远处朝你挥手。
感受自我1、你认为吸烟对健康的影响如何？A.无害B轻度有害 C. 重度有害D.不知道2、烟草中的有害成分有哪些？A.尼古丁B.烟焦油C. 一氧化碳D. 氢氰酸E.其他3、你的家人中有人吸烟吗？A.有B. 没有4、家长经常在你面前提到的是吸烟的好处还是坏处？A.好处B.坏处C. 没提到5、未成年人是否很容易买到香烟？ A.是 B.不是6、你想过要去尝试一下抽烟吗？ A.有B. 没有7、你有吸烟的习惯吗？ A.有 B.没有（请回答“有”的同学再做下面的题。
）8、你从何时开始吸烟的？A.小学B.初中C.高中9、你在什么场所吸烟？A.在家里B. 在校园C.在校外D.在娱乐场所E.在聚会时F.在其他场所10你每天的吸烟量是多少？A.一支B.2~5支C.6~10支及以上11你最初开始吸烟的原因是什么？A.尝试B.时髦C.享受和表示成熟D.消遣、解除烦恼和压力、提神E.社交活动天地一、个中滋味我来说烟，是人们熟悉的东西，也是陌生的东西。
有些人认为，烟是无聊之际打发时间的好玩意儿；有些人认为，它是一种会上瘾的毒品。
《拒吸第一支烟》教学设计,作者：新华区光明路小学 刘迎辉
《拒吸第一支烟》教学设计〖教学目标〗1.通过对有关烟草知识的探讨和实验，认识吸烟对人体健康的危害。
2.通过“拒绝第一支烟”的活动，使学生体验到如何拥有健康。
3.理解健康的标准及其拥有健康的条件。
〖设计思路〗1.、通过拒吸第一支烟来引导学生认识什么是健康？如何拥有健康？用科学实验的手段和理性的、实事求是的态度去探索这个主题。
2.针对学生的年龄特点创设学习情境：小学六年级的学生对于角色的扮演具有浓厚的兴趣，通过特定的角色扮演活动，使学生体验到拥有健康的条件，达到养成教育的效果。
〖教学准备〗1.有关烟草的资料。
2.演示实验的材料：烟、手绢、浸泡烟丝的水、小鱼。
〖教学重、难点〗1.重点：健康的概念，吸烟对人体的危害。
2.难点：良好生活习惯的养成教育。
〖课时安排〗1课时。
〖实施方案〗导言：在漫长的文明进程中，人类富有了超群的智慧。
人类无疑已成为当今地球的霸主。
如今，人类在关注其他生命保护地球环境的同时，也更关注自身生命的质量。
健康将是人类关心的一个永恒的主题。
远离疾病，拥有健康，获得长寿，是人们不断追求的目标。
那么，在现实生活中，有哪些问题危及我们的生命，影响我们的健康呢？［问题情境］举例说明生活中存在哪些影响着我们健康的事？［新课导入］首先，让大家审视一下我们周围的人存在哪些危及健康的行为。
吸烟、酗酒、吸毒已是当今社会的三大公害，那么这些危害与我们在座同学们有关系吗？我们是否需要关注它呢？(一)小调查：1.发给每个学生一张小纸条。
2.提问：在你认识的学生中是否有吸烟的？3.填写：请在纸条上回答“是”或“否”(注意:请不要写吸烟者姓名)。
4.统计：小组长迅速统计出本组的数据，报请老师记录在黑板上。
5.分析：计算出回答“是”的比例。
6.结论：青少年吸烟这种行为实际上离同学们并不遥远。
(二)有关烟草的知识介绍：1.发给每个同学一份资料：关于烟草知识①烟草中含有上千种有害成分和多种致癌物质，其中最主要的有害物质是焦油、尼古丁、一氧化碳。
武汉版生命生态安全【武汉版】《生命安全教育》六年级 第32课《拒绝第一支烟》教案
生命教育六年级第八单元第2课教学设计
课题《拒绝第一支烟》单元第八单元学科生命健康
教育
年级六年级
学习目标1、通过丰富的实践活动，了解香烟对青少年健康造成的危害，养成拒绝吸烟的好习惯。
2、明确公共场所应严格禁烟，自觉养成热爱生活，远离吸烟这一不良生活习惯，建立健康生活的思想。
重点了解吸烟对青少年的危害。
难点宣传吸烟对人体危害性，形成健康的生活思想。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课
师：同学们,烟草成为危害人类健康的“公害”，
已被科学研究所证实。
虽然烟草的危害性一直都在，
但是我们的身边仍然不乏烟民，甚至还有些人不怀好
意，引诱我们青少年吸烟，面对香烟的诱惑，我们应
该如何应对？我们要以实际行动拒绝第一支香烟！
今天我们一起来学习第八单元第2课《拒绝第一
支烟》。
板书：拒绝第一支烟。
齐读课题
引出本课主要内
容，明确本课所
学内容。
讲授新课
实践活动一：调查身边有禁烟标志的场所，是否
有吸烟的情况
师：课件展示调查表。
根据调查，说发现:
我们的发现：
我们的建议：
实践活动二：问卷调查
师：出示问卷调查。
生以小组
为单位，提
前领取表
格，做好调
查并记录，
当堂展示
调查结果。
生畅所欲
言
通过身边的禁烟
行为和实际调研
成果，明确香烟
与我们息息相
关。
通过身边的不文
明现象，自动树
立拒绝吸烟的想。
六年级健康教育教案拒绝第一支烟全国通用
拒绝第一支烟教课内容：拒绝第一支烟教课目的：1、经过剖析烟的无益成分，使学生明确抽烟以及被动抽烟的危害所在.2、经过学习认识抽烟对四周环境的危害，知道关怀环境卫生，有关怀人们康健的意识。
3、拒绝被动抽烟，用实用的方式告诫四周的人戒烟，创造无烟环境。
教课要点：认识香烟中包括的主要无益物质教课难点：认识抽烟会对人体带来哪些强盛的伤害教课准备：有关的ppt；视频等教课步骤：一、导入：师：同学们，老师此刻想抽一支烟，能够吗？生：不可以够。
师：请生看视频，出示图片，世界无烟日是几月几天，思虑为何老师不可以抽烟呢？生：5月31日是世界无烟日；抽烟无益康健；公共场合不可以抽烟。
师：同学们说的很对，抽烟是无益康健的。
今日我们就来学习这一课。
师出示课题：抽烟危害康健1/5二、创建情境，睁开讲堂：1、抽烟者的肺师：抽烟的人与不抽烟的人有哪些例外？指引学生说话：抽烟的人的牙齿、衣服、手指如何？师：这不过同学们看到的抽烟的人的相貌，下边请同学们看一幅图片：师出示幻灯片师：哪边是抽烟人的肺？生：差别指出。
师：你凭什么判断的？生：抽烟人的肺比不抽烟的人的肺要黑。
师：同学们察看得真认真，方才老师展现的不过香烟对人体里肺的危害，不过一方面，其实香烟焚烧时会极大地危害人体浑身的康健。
2、释疑：烟草中的无益物质？出示视频：《抽烟的危害》师：香烟焚烧时产生多种无益物质，主假如烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。
尼古丁是一种剧毒物质，实考证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。
尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。
为何没有抽烟急性中毒呢？①、抽烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，并且大部分不是连续抽烟，这些尼古丁是中断迟缓进入人体的。
②、别的纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被抛弃，25%被焚烧损坏，只有20%被肌体汲取。
2/5③、长时间的抽烟者体内对尼古丁产生耐受性。
六年级健康教育课件-拒绝抽第一口烟 全国通用(共15张PPT)
青少年正处在身体发育时期， 各 器官组织比较娇嫩，功能还不十分稳定，对 外界不利因素的抵抗力较差，对疾病的易感 性较强，因此，青少年吸烟危害更大。
我们要坚定这样的信念：终生不 吸烟！绝不从任何人手中接过第 一支烟！
• 既然吸烟有害，为什么还要生产？ • 如何劝说吸烟的家长戒烟？
成长絮语
“万种烟草，同种危害。”不管你对自己的 毅力和控制能力有多大的把握，都应有所畏 惧。拒绝别人递来的一支烟，并非是一件坏 事。重视烟草给身体健康带来的严重危害， 并以健康方式来抵制这种危害。拒抽第一口 烟，做无烟新一代。
同学们平时有没有见过这个标志啊？这个标志 是什么意思呢？
学习目标
教学目标 指导中学生如何度过青春期，如何 正确认识青春期出现的种种现象。
重点 认识到青春期所发生的变化都是自然 的、正常的，这是我们走向成熟的标志。
难点 了解青春期的变化，做好青春期保健， 增强自信，保持健康。
吸烟肺与不吸烟肺比较
泰国曼谷联合国会议中心的“死亡钟”
尼古丁 焦油 一氧化碳 一氧化氮 氢氰酸 丙烯醛
尼古丁的危害
数量
一支烟的尼古丁
一滴尼古丁
8滴尼
二手烟的危害
2007年5月29日，卫生部发布《2007年中国控制吸烟报告》。报告指出， 我国有5.4亿人遭受被动吸烟之害，其中15岁以下儿童有1.8亿，每年死 于被动吸烟的人数超过10万，而被动吸烟危害的知晓率却只有35%。二 手烟既包括吸烟者吐出来的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直 接冒出来的侧流烟。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌 症有关的有毒物质。在二手烟中，许多化合物在侧流烟中的释放率往往 高于主流烟。世界卫生组织的报告表明，吸烟对人类的危害是多方面的， 主要导致哮喘、肺炎、肺癌、高血压、心脏病和生殖发育等。其中，二 手烟对被动吸烟者的危害一点也不比主动吸烟者轻，特别是对少年儿童 的危害尤其严重。调查显示，在我国，被动吸烟的主要受害者是妇女和 儿童，尽管她们自己并不吸烟，但经常在家庭、公共场所遭受他人的二 手烟。除此之外，职场、会场等，也经常会成为二手烟泛滥的场所。虽 然没有直接吸食香烟，可是呼入体内，仍能对身体造成危害，甚至比吸 烟者的危害更大。
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师：香烟燃烧时产生多种无益物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。
尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？
二、创பைடு நூலகம்情境，展开课堂：
1、吸烟者的肺
师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些例外？
引导学生说话：
吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？
师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看一幅图片：师出示幻灯片
师：哪边是吸烟人的肺？
生：区别指出。
师：你凭什么判断的？
生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。
师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的康健。
吸烟无益康健，让我们远离烟草，从你我做起，人人都来争当禁烟的小卫士！教学反思：
通过学习学生们有了切身的感受，积极行动起来，拒绝烟酒、爱护生命。
让我们多一丝洁净的空气，多一片明朗的天空，多一副康健的体魄，多一个优美的人生。
板书：
拒绝第一支烟
吸烟者：戒烟
被动吸烟者：禁止吸烟
拒绝第一口烟
拒绝第一支烟
教学内容：拒绝第一支烟
教学目标：
1、通过分析烟的无益成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们康健的意识。
3、拒绝被动吸烟，用有用的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。
教学重点：
了解香烟中包含的主要无益物质
教学难点：
了解吸烟会对人体带来哪些强大的损害
6.青少年与控烟
你们家人吸烟吗？教师请学生展示自制的调查表，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的康健，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？①小组交流。
②全班交流。
师：同学们的办法真多，你打算怎样帮助亲人来戒烟？
生：回答
三、延伸
讨论：
怎样拒绝吸上第一口香烟？你有什么精巧的方法？
四、总结课堂：
师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。
②被动吸烟者是指哪些人？
被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。
③香烟对被动吸烟的人有什么危害？
被动吸烟15分钟等于主动吸烟：
а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。
③、吸烟易引起猝死
④、吸烟导致视力衰退
⑤、吸烟对女性影响
⑥、吸烟致使无意损伤增加
⑦被动吸烟的危害
4.烟情分析：
①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。
教学准备：
相关的ppt；视频等
教学步骤：
一、导入：
师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？
生：不可以。
师：请生看视频，出示图片，世界无烟日是几月几日，思考为什么老师不能抽烟呢？
生：5月31日是世界无烟日；吸烟无益康健；公共场合不能吸烟。
师：同学们说的很对，吸烟是无益康健的。今天我们就来学习这一课。
师出示课题：吸烟危害康健
①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是持续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。
②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被肌体吸收。
③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。
3.吸烟的危害
①、吸烟的致癌作用
②、吸烟对心、脑血管的危害
b、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为危机。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。
5.吸烟对青少年危害
①影响呼吸系统
②影响体能
③影响智能
吸烟，污染环境，使空气变得搅浑，危害别人的身体康健，简易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。