心理文化节活动方案
大学生心理活动方案(7篇)
大学生心理活动方案(7篇)篇一活动背景:为进一步加强和改进我院心理健康教育，广泛宣传及普及心理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强我院的自信心，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，我院特举办此次心理健康教育活动月系列活动一、活动主题“塑造自己发掘心灵的秘密”二、活动时间20__年5月1日--5月31日三、主办单位体育学院四、承办单位体育学院心理健康权益部五、活动对象体院全体学生(主要针对11级、10级、09级同学)六、活动内容心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康教育主题班会、心理趣味游戏、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)七、活动宣传方式1、横幅:两条横幅挂于教学楼前。
2、海报:以心理健康活动月主题出海报。
3、操场宣传栏:以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。
4、我手携我心:将本学期每期宣传报粘贴到宣传栏。
八、活动安排1、主题签名活动活动时间:5月6日--5月7日活动地点:电信路口活动形式:制作一条“塑造自己发掘心灵的秘密”的横幅，请其他学生参与签名，积极响应本次健康月活动。
2、心理健康教育主题班会活动时间:5月12日--5月20日活动地点:各班教室活动形式:为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素质，各班开展以“塑造自己发掘心灵的秘密”或者学校心理健康主题为主题的心理健康主题班会活动。
3、心理趣味游戏活动时间:5月12日--5月20日活动地点新田径场活动形式:以游戏的方式进行。
4、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)活动时间:20__年5月19日活动背景:从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。
增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。
经研究决定，在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。
2024年中小学心理健康月活动方案
2024年中小学心理健康月活动方案一、活动目的和意义随着社会快速发展和教育模式的变革，中小学生面临着越来越多的心理压力与困扰。
心理健康是中小学生全面发展的必备条件，也是他们健康成长的保障。
因此，开展中小学心理健康月活动，旨在提高学生的心理健康意识和素养，帮助他们了解自己，增强心理适应能力，促进身心健康发展。
活动意义：1. 增强学生心理健康意识，提高自我保护能力。
2. 促进学生积极的心理态度和情绪管理能力。
3. 帮助学生建立良好的人际关系和沟通能力。
4. 提高教师的心理健康教育水平和工作能力。
二、活动内容安排1. 主题活动启动仪式（1天）活动目的：宣传推广活动主题，集中展示学生的才艺，并且为整个活动月揭开帷幕。
活动内容：- 举行大型集会，邀请市心理健康教育中心的专家进行讲座，介绍本次活动的主要内容和意义。
- 组织学生发表主题演讲，分享心理健康故事和心得体会。
- 开展现场互动环节，邀请学生参与心理健康有关的小游戏和表演。
2. 心理健康知识讲座与工作坊（2天）活动目的：提高学生对心理健康的认识与理解，学习心理自助方法以及如何寻求帮助。
活动内容：- 邀请专业心理学家进行心理健康知识讲座，介绍常见心理问题与应对策略。
- 组织学生参与心理健康工作坊，学习放松技巧、情绪管理和冲突解决方法。
3. 学校心理健康大检查（3天）活动目的：全面了解学生心理健康状况，及时发现问题并采取相应的干预措施。
活动内容：- 进行心理健康测试和问卷调查，收集学生心理健康信息。
- 学校心理健康中心（或咨询室）开放，接待学生进行心理咨询和辅导。
- 针对测试结果，组织学生参加相关的心理健康培训和课程。
4. 心理健康主题班会（4天）活动目的：引导学生关注心理健康问题，倡导积极的心理态度和行为，增强班级凝聚力。
活动内容：- 各班级组织心理健康主题班会，指导学生学习和分享心理健康知识。
- 开展心理健康实践活动，如心理辅导与互助小组、班级课间活动等。
大学生心理健康教育文化节活动方案
大学生心理健康教育文化节活动方案活动背景：随着社会的发展和进步，大学生心理健康问题逐渐引起人们的关注。
大学生是社会的未来，他们的心理健康状况直接关系到他们的个人发展和国家的未来。
因此，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理健康水平，具有重要的现实意义。
为此，我们拟定了一套大学生心理健康教育文化节活动方案，旨在通过多元化的活动形式，增强大学生的心理健康意识，促进心理健康知识的普及，提高大学生的心理素质，为他们的成长和发展提供支持和帮助。
活动目标：1. 提高大学生的心理健康意识，让他们认识到心理健康对个人发展的重要性。
2. 普及心理健康知识，增强大学生的心理素质，提高应对挑战和压力的能力。
3. 提供心理健康咨询和支持服务，帮助大学生更好地应对心理问题，保持心理健康。
4. 加强心理健康教育的长效机制建设，为大学生提供持续的心理健康教育资源。
活动方案：一、开展心理健康知识讲座和专题学术讲座1. 邀请心理学专家、心理医生等开展心理健康知识讲座，讲解心理健康的基本概念、常见心理问题的认识和应对策略等。
2. 邀请相关学科专家开展专题学术讲座，介绍心理健康教育的最新研究成果和发展动态，提高大学生对心理健康教育的认识和理解。
二、开展心理健康主题展览和演讲比赛1. 举办心理健康主题展览，展示心理健康教育的理念、方法和成果，推广心理健康教育的正面影响。
2. 开展心理健康主题演讲比赛，鼓励大学生分享自己的心理成长经历和应对心理问题的经验，提高大学生的自我认知和应对能力。
三、组织心理健康讲座和工作坊1. 开设心理健康讲座，邀请专业心理健康咨询师开展工作坊，传授应对焦虑、抑郁、压力等心理问题的技巧和方法。
2. 组织心理健康游戏和互动活动，通过参与游戏和互动，促进大学生的社交能力和情感交流，提高他们的体验和参与度。
四、开展心理健康测评和辅导服务1. 为大学生提供心理健康测评，通过测评结果了解大学生的心理健康状况，为他们提供个性化的心理辅导和咨询服务。
心理健康月活动策划书8篇
心理健康月活动策划书8篇心理健康月活动策划书篇1一、活动主题：“525-大学生心理健康日”---健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我部第X届“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
三、活动时间：__年5月6日--6月5日四、活动要求1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、加强宣传、营造氛围。
充分利用校园媒体（横幅、海报、板报、广播、校园网络等）。
营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容1、心理健康知识宣传（前期）2、大学生心理健康节活动启动仪式（中期）3、心理电影展播（后期）六、活动安排活动一心理健康知识宣传（前期）1、时间：5月6日--5月25日2、地点：信息楼一楼、天使广场3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展活动二大学生心理健康节活动启动仪式（中期）1、时间：5月20日下午2：002、地点：天使广场3、出席人员：全校师生4、嘉宾：5、活动流程：注：5月6日节目筛选5月15日四节课前上交伴奏带（暂定t6教室）5月18日节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作1）开场手语主题歌2）主持人介绍本次活动目的3）学校领导致词4）学生处领导发言5）团委发言6）“天天天蓝”征文颁奖7）朋辈优秀心理辅导员颁奖8）心理情景剧表演9）合唱歌曲《明天会更好》10）全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动活动三心理电影展播（后期）1、时间：5月21日--5月25日2、地点：各班多媒体组织放映3、将活动情况等发布到心健网，并予以备份七、活动预算1、宣传方面：a:前期宣传单200份0.5元×200=100元b：前期自制海报3张5元×3=15元c：前期、中期横幅7张50×7=350元d:节目单10张0.5×10=5元e:邀请函10张2×10=20元f:备用制作海报、宣传组刊的用具（纸张、颜料、画笔）50元a：搭台、音响、背景印制b：嘉宾饮用水一件30元c：表演者的奖品若干300元d:氢气心形气球（欢庆心健部成立必用）10包200元f：备用资金300元八、突发事件应急措施（由机动组全权负责）1、领导变更应急方案：如若临场有突发事件，未能按原计划到达直接通知主持负责人进行更改。
心理健康教育主题活动方案
心理健康教育主题活动方案心理健康教育主题活动方案（通用21篇）为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编精心整理的心理健康教育主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
心理健康教育主题活动方案篇1为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，养成积极向上的学习生活方式。
广西工学院工业101班定于5月25日在五东202举办班级辩论赛活动。
一、班级心理活动教育名称：广西工学院工业101班级辩论赛活动。
二、班级心理健康教育活动主题：阳光心态，快乐生活。
三、活动时间：5月25日。
四、活动地点：五东202五、活动内容：（1）参赛对象：全班同学；（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20日。
（3）竞赛规则：①主持人主持辩论整个过程。
②一辩做2分钟的开场陈述，四辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论。
③计时员计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩时间10分钟。
④两位书记员做好辩论赛的书面记录。
⑤观众在现场答辩中可向辩手提出问题，但是要注意辩论赛会场纪律。
（4）评奖方式：记分员计分，根据最终两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得分最高者评为整场辩论赛的“优秀辩手”。
六、活动方式：此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大，还是个人对心理健康的影响大。
分正反两方，每方三男一女。
正方的观点为外部因素对心理健康的影响大，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。
七、活动要点：要开展一场好的辩论赛，就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集，由于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视，拥有良好的心理素质对今后的工作和学习都有重要的作用。
八、设计思路：九、实施条件：1、学生活动用器材：桌子、椅子、辩论稿。
心理活动周活动方案
心理活动周活动方案一、活动背景心理健康是一个日益被重视的话题，尤其是在现代社会中，人们面临的压力越来越大，心理问题也越来越突出。
为了提高群众的心理素质，增强心理健康意识，我们计划举办一次心理活动周。
二、活动目标1.提高参与者对心理健康的认知水平；2.增强参与者的心理抗压能力；3.提供一个交流心理问题的平台，帮助参与者解决心理困扰；4.推广心理健康知识，促进心理健康理念的传播。
三、活动内容1.心理讲座：邀请专业心理学家为参与者讲解心理健康知识，包括心理疾病的预防、心理压力管理等方面的内容。
讲座旨在提高参与者对心理健康的认知水平。
2.心理咨询：设置心理咨询站，由专业心理咨询师为参与者提供咨询服务。
参与者可以倾诉自己的心理困扰，获得专业的帮助和指导。
3.心理测试：通过心理测试工具，测试参与者的心理健康状况，并给出相应的建议和指导。
测试结果将有助于参与者了解自己的心理状况，及时采取相应的调整和改善方法。
4.心理互动游戏：设计一系列有趣的心理互动游戏，旨在增强参与者的心理抗压能力和社交能力。
这些游戏可以通过小组比赛、角色扮演等形式进行，参与者在游戏中可以互相交流、合作，感受到团队的力量。
5.心理知识竞赛：组织一场心理知识竞赛，参与者可以通过答题的方式检验自己的心理知识水平。
通过竞赛的形式，激发参与者学习心理知识的兴趣，提高参与者的学习积极性。
四、活动安排本次心理活动周计划于某某日期举行，具体活动安排如下：日期：某某日期地点：活动中心活动时间：上午9:00-12:00，下午2:00-5:00时间活动内容9:00-9:30 开幕式9:30-10:30 心理讲座10:30-11:30 心理咨询11:30-12:00 心理测试12:00-14:00 午休14:00-15:30 心理互动游戏15:30-16:30 心理知识竞赛16:30-17:00 闭幕式五、预期效果通过本次心理活动周，我们期望能够达到以下效果：1.提高参与者对心理健康的认知水平，学习预防和应对心理疾病的方法；2.增强参与者的心理抗压能力，帮助他们更好地应对生活中的各种压力；3.提供参与者一个交流心理问题的平台，帮助他们解决问题，减轻困扰；4.推广心理健康知识，促进心理健康理念的传播，让更多人关注、关心心理健康。
心理活动策划书范文4篇【最新版】
【仅供参考】心理活动策划书范文4篇部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共18 页心理活动策划书范文4篇一、活动原因：据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。
而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大同学的要求。
因此，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进大学生活。
二、活动的目的：1、提高同学们的心理素质，加强同学们的心理承受能力，通过活动消除同学们的困惑，让同学们走出误区。
2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。
三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。
四、活动时间：5月25日五、活动内容：1、游戏天地①.幸运大抽签：开始时间：9:00—9:30;地点：篮球场;所需物品：卡片(条)、普通糖果和饼干。
游戏规则：首先用卡片(条)写一些激励的语言(例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”样。
每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。
换的时候工作人员要看好谁的卡片上有样，然后让他们参加游戏(抽的同学也应自觉参与，而不是为了糖果而抽)。
第 2 页共 18 页②.算钱游戏：时间9:30—10:30;地点：篮球场;所需物品：笔芯、棒棒糖和果冻。
游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。
游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。
直到最后大概剩20个同学左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。
③.足球场走迷宫：时间10:30—11:00;地点：足球场;所需物品：笔芯、笔、糖果和果冻。
学生心理健康活动方案
学生心理健康活动方案•相关推荐学生心理健康活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的学生心理健康活动方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生心理健康活动方案1一、活动主题：关注自我放飞青春二、活动宗旨：在学校中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校学生的心理健康教育。
三、活动时间：20xx年5月四、参与对象：全校学生五：活动项目：活动一：心理健康征文赛主题：我的青春我做主要求：1、1000字以内手写稿(统一用作文纸)或打印稿2、内容健康、积极向上3、严禁抄袭参与方法：各班语文课代表统一收齐，于5月28 日前上交学生处,每个班级至少选送一份(初、高三除外)注：稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。
活动二：心理漫画大赛心理漫画作品要求：1、统一规格：四开纸2、原创作品，作品题目自拟，力求突出所绘作品表达的核心意义。
3、作品要集中体现学生成长过程中的心路历程或心情片断，以校园、家庭、社会生活为大背景，表达真情实感。
主题明确，内容完整，创意新颖，风格独特，富有情趣。
4、形式要求：单幅或多格漫画，黑白或彩色画稿皆可，创作方式不限。
5、参赛作品必须由参赛者原创。
参与方法：各班宣传委员统一收齐，于5月28 日前上交学生处,每个班级至少选送一份(初、高三除外)注：稿件须注明作者的真实姓名、班级、学号。
活动三：心理健康知识宣传板报比赛主题：关注自我放飞青春参加对象：各个班级(初、高三除外)评比时间：5月25日活动四：心理图片展展览时间：时间另行通知展览地点：校门口宣传栏活动五：现场心理咨询、测量时间：时间另行通知地点：校门口宣传栏旁活动六：心理影片放送时间：5月24日、25日中午12点地点:电教楼1楼会议室结束工作：1、心理健康宣传月成果展(届时将获奖文章、漫画、班级板报发布到校园网上)2、颁奖活动：征文赛、漫画大赛、班级板报活动将评选出一、二、三等奖若干名，颁发奖状学生心理健康活动方案2一、活动背景：近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架事件比比皆是，校园不和谐现象增多，并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一部分同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严重受到损害，借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里健康活动，来帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。
心理主题活动方案(通用12篇)
心理主题活动方案(通用12篇)心理主题活动方案篇1为了迎接“525-大学生心理健康日”努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
特此开展全校性的团体心理辅导，通过大学生成长训练营的形式让更多的同学了解自我悦纳自我以及一些心理方面的知识:【活动背景】:大学生处于人生最宝贵最快乐的青年阶段，真实努力拼搏、积极进取、快乐的生活。
然而，现实的校园却不是这样的，大学生们并没有我们想象的那么快乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良情绪常常充斥他们的生活，可能会引起各种心理疾病。
此次团体辅导活动宗旨就是想帮助同学们走出烦恼，积极健康的生活。
【活动主题】:心灵相约【活动目标】:1、总体具体目标:增强团体成员的人际沟通能力，改善他们与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应能力的过程。
2、团体具体目标:(1)增进团体成员的了解，建立团体规范;(2)通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确的看待自己;(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟;(4)团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。
【活动时间】:暂定【活动对象】:全校学生【活动地点】:心理咨询中心团体辅导活动室【活动内容】:由于每个年级、每个系的情况各不相同，特制订了几个可供同学们选择的心理辅导主题--《克服羞怯训练》、《魅力自我，自信迎接未来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。
每个心理辅导主题内容先暂定。
【活动流程】:1、前期宣传:由各系出海报或展板进行宣传。
2023年心理健康活动策划方案15篇
2023年心理健康活动策划方案15篇心理健康活动策划方案1经研究决定，启动我校第十一届心理健康教育文化节暨第三届全省高校“阳光护航”心理育人宣传季活动。
具体活动方案如下：一、活动主题阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春。
二、活动时间x月—x月。
三、活动内容和安排（一）、第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛为了进一步开展我校学生心理健康工作，全面提升大学生心理健康水平，扩大心理健康教育覆盖面，提高学生心理健康教育活动参与度，大学生心理健康教育将于4月15日15:00，在__校区__广场开展第十一届大学生心理健康教育文化节启动仪式暨环校园接力赛活动。
（二）、第三届校园心理情景剧大赛为了引导学生逐渐养成“善于自助、勇于求助、乐于互助”的心理健康“三助”习惯，同时给喜爱心理学和舞台表演的学生提供一个展示自己创作、表演才华的平台，更直接、更形象地向广大学生传播心理健康知识，为和谐校园添彩增色，大学生心理健康教育中心将举办__学院第三届校园心理情景剧大赛。
具体安排如下：1、报送报名表与剧本阶段各学院于4月30日前将各自的参赛报名表电子版及纸质版报送到大学生心理健康教育中心，并上报完整剧本（电子版）。
2、排练阶段x月各二级学院自行组织排练。
3、评选阶段x月份统一进行评选，具体安排另行通知。
4、展演阶段优秀作品将推选至省上参加陕西高校优秀心理情景剧评选活动。
（三）、心理委员与宿舍舍长心理健康培训为更进一步巩固我校心理健康四级网络，培养心理健康朋辈力量，将心理健康教育工作落到实处，大学生心理健康教育中心将举行级心理委员及宿舍舍长专题培训。
具体安排如下：1、培训时间x月—x月。
2、培训内容培训内容围绕心理健康知识普及、常见心理问题解析、心理危机干预方法等方面展开，由各二级学院联系心理咨询师对学生干部进行培训。
（四）、“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育专题活动为提高女生自我保护意识，培育女生“自尊自信，理性平和健康心态”，大学生心理健康教育中心和__市妇联将在x月期间在全校范围内开展“新时代·新征程·新绽放”女大学生成长教育讲座，并组织各二级学院开展丰富多彩的女生成长教育专题活动，帮助女生解决成长中的困惑和问题，促进其身心健康发展。
心理社团活动策划方案6篇
心理社团活动策划方案6篇心理社团活动策划方案1一、活动主题：开创个性舞台，展现青春风采二、活动背景：1、活动对象：2、组织单位：主办单位：协办方：3、活动原因：大学生的心理问题一般有：学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。
大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物，传达了情景剧的优秀文化，表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。
在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。
4、活动目的：通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念，激发学生热情，活跃学院气氛，推广校园文化，促进学生的健康成才。
因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱心中的爱；在轻歌曼舞中，展现出青春的活力与风采；用坚实而宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。
用心灵来发现爱，感受爱，传递爱。
三、节目形式：原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。
四、活动时间:活动地点:五、选手须知：（一）节目要求本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。
剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。
剧本需要原创,服装道具自备（还可提供话筒、音响。
）话剧长度控制在12分钟内，不得超时。
结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。
并为自己的团队拉票。
（二）比赛事宜参赛班级必须在ｘ前把剧本统一交给宿管部负责人。
比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。
参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。
场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。
奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一个评分细则主题（10分）内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强（10分）剧情（30分）（1）原创10分（2）情节跌宕起伏，矛盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分)表演（60分）（1）道具，服装，舞台效果，整体感，( 10分)（2）普通话标准（剧情需要方言除外），动作协调，表情自然，丰富（30分）（3）节目吸引，能调动观众的'热情10分（4）故事详略等当，时间把握好（10分）注：每组比赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分备注：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。
心理我爱我策划书3篇
心理我爱我策划书3篇篇一《“心理我爱我”策划书》一、活动主题“我爱我，与幸福同行”二、活动目的1. 帮助大学生更好地认识自己，了解自己的心理状态。
2. 提高大学生的心理健康水平，增强心理保健意识。
3. 营造积极向上的校园文化氛围，促进大学生的心理健康发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 心理健康知识宣传（1）制作心理健康知识宣传海报，在校园内张贴展示。
（2）利用学校官网、公众号、微博等平台发布心理健康知识文章。
（3）举办心理健康知识讲座，邀请专业心理咨询师进行讲解。
2. 心理健康咨询（1）设立心理健康咨询摊位，提供现场心理咨询服务。
（2）安排心理咨询师值班，为有需要的学生提供一对一的心理咨询。
（3）开展心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况。
3. 心理拓展训练（1）组织团队心理拓展训练活动，如心理沙盘游戏、团队拓展训练等。
（2）通过游戏和活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）帮助学生释放压力，提高心理素质。
4. 心理健康主题班会（1）各班级组织召开心理健康主题班会。
（2）讨论心理健康相关话题，分享心理健康经验。
（3）引导学生关注自身心理健康，培养积极向上的心态。
5. 心理电影赏析（1）播放心理健康主题电影。
（2）组织学生观看后进行讨论，分享感受。
（3）通过电影引导学生正确面对心理问题。
七、活动宣传1. 制作活动宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校广播、校园电视台等媒体进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 咨询费用：邀请心理咨询师的费用，预计[X]元。
3. 拓展训练费用：购买拓展训练器材、场地租赁等，预计[X]元。
4. 电影播放费用：购买电影版权或租赁场地的费用，预计[X]元。
5. 其他费用：如活动现场布置、工作人员酬金等，预计[X]元。
总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、学生反馈、活动效果等。
大学校园活动-“感恩青春,传递正能量”心理文化节策划书
前言：青春，由许多独特的生命故事所组成，家人、朋友、师长等构成了我们生活中重要的生命片段。
透过感恩主题，引导学生从感恩中，丰富对自我的认识，体验内在情感与力量，挖掘并传递正能量，培育学生积极心理品质。
校学工部大学生心理健康教育中心特将5月25日定为我校大学生心理健康知识宣传日，通过举办形式新颖、内容丰富的“感恩青春，传递正能量”系列心理活动，并针对毕业生组织专题心理体验活动，增强爱校感恩意识，提升投身社会工作的适应能力，为我校大学生搭建人际互动平台，重新感悟自我，理解与发现生命的力量, 达到培育校园“感恩文化，传递正能量”的目的，进一步在全校范围内推广并普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的关注程度，引导大学生关注心理健康，以积极乐观的心态去生活学习。
一、活动主题“感恩青春，传递正能量”二、活动对象全体在校学生（自愿参与）三、活动时间2015年5月5日-25日四、组织机构主办：学生工作部（处）共青团湖南科技学院委员会教务处承办：大学生心理健康教育中心各教学院协办：大学生心理健康教育教研室校学生会心理服务部大学生心理协会各学院学生会心理服务部五、领导小组组长：程智开副组长：唐华山石循忠杨涛李红云唐君刘佳各学院党总支副书记组员：杨琴胡敏辉涂巍申雯郑洁各学院心理专干六、活动安排（一）现场心理咨询体验——校级活动承办：大学生心理健康教育中心协办：校学生会心理服务部大学生心理协会目的：为学生提供与心理咨询老师“零距离”接触的机会，并亲身感受心理咨询服务的模式与效果，进一步扩大心理咨询在校内的知晓度，通过咨询调整和维护我校学生的心理健康状况。
时间：5月24、25日地点：校园文化广场人员：全体专兼职咨询师、校学生会心理服务部、校大学生心理协会、各学院同学自愿参加。
形式：由专兼职心理咨询老师为参加活动的同学提供现场心理咨询的体验服务、参观心理中心。
活动负责人：申雯老师（二）大学有梦，感恩成长——校级活动承办：人文与社会科学学院、经济与管理学院目的：不管未来面对怎样的挑战，你始终会记得那一场美梦，你始终会怀念那一天，你在所有的爱与善意中走进来，怀着好奇与希望的看着他——湖南科技学院。
心理文化节活动方案
心理文化节活动方案1. 引言心理文化节是一种结合心理学与文化艺术的活动形式，旨在提升参与者的心理健康水平，增加心理知识的普及以及促进文化交流与理解。
本文将针对心理文化节的组织与实施，提出一套详细的活动方案。
2. 活动目标•增加参与者对心理健康的重视程度•提升参与者的心理素养和自我认知能力•促进心理知识的传播与普及•增进不同文化之间的交流与理解3. 活动内容3.1 心理讲座在心理文化节活动中，可以安排心理学专家进行精彩的心理讲座。
讲座可以涵盖以下内容： - 心理健康的重要性和养生方法 - 压力管理和心理调适技巧 - 情绪管理和心理疾病预防 - 人际关系和沟通技巧 - 焦虑和抑郁的认知治疗方法3.2 心理测试与评估活动现场可以设置心理测试与评估的区域，通过简单的问卷调查或是心理测试工具，参与者可以了解自己的心理状况，并得到一些简单的评估报告。
这不仅能增加参与者的参与度，也能让他们认识到自己存在的心理问题与需求。
3.3 心理互动游戏心理互动游戏是一种活跃氛围、增进交流的方式。
可以设立各种游戏环节，如反应速度游戏、情绪表达游戏等，通过参与游戏，增强参与者对心理学知识的印象，同时也提供了一种放松娱乐的方式。
3.4 心理话剧表演通过心理话剧的表演形式，生动展现心理问题的产生与治疗过程，能够让参与者更加深入地了解各类心理问题，并借此反思自身的心理状况。
此外，心理话剧也能在艺术的表达中促进文化观念的交流。
3.5 心理工作坊设立心理工作坊，并邀请专业心理咨询师参与指导，从实践中学习心理技巧，提高自我认知能力，增进人际沟通技巧等。
工作坊既能够让参与者亲自参与心理活动，又能够提供实用性的心理知识与技巧。
3.6 心理艺术展览心理艺术展览旨在通过艺术形式表达和展示内心世界，将当代心理问题与艺术相结合，探索心理与文化之间的关系。
参与者可以通过这种方式更好地理解心理问题，并从中找到共鸣。
4. 活动组织与实施4.1 活动策划在确定活动的目标、内容和形式后，需要制定活动计划和时间表，并明确责任分工，确保活动能够顺利进行。
最新学校心理活动策划方案17篇(精选)
最新学校心理活动策划方案17篇(精选)学校心理活动策划方案篇一为了宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将考张团体心理活动作为教育的一个重要方式。
开展励志心理活动。
关注心灵，促进身心健康绳子、桌子、椅子、报纸操场由个班班委在班内宣传，在报名的同学中抽取;出一块展牌展示游戏规则，项目，引起同学兴趣需要秩序维持人员若干，主持人，会场服务员，气氛调节员若干，请部分老师参与其中，活动要注意安全一、找零钱游戏规则：男生代表一元钱，女生代表五角钱，由主持人说出具体价格数，由男女生自由组合，最快组合完成的即为获胜者，落单或者组合错误的即为失败需要接受惩罚，小组派人表演一个节目。
意义：让大家了解每个人都有存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜二、情有千千结游戏规则：现场所有同学分为两组，手牵手围成两个大圈，主持人在圈外指挥，每个同学都要记住自己的左右两边的人，听到主持人说解散口令后，开始随便在圈内走动，直到主持人说停，大家都停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手，紧接着就是想尽一切办法恢复到原来的牵手状态，(最快的小组为获胜组，落后的小组需要接受处罚，表演一个节目。
意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学的组织领导能力三、有错你就说游戏规则：现场所有同学分为两组，并排站成两列。
用手搭前者的后肩，用数字代替方向(1为左，2为右，3为前，4为后)由主持人喊口令冰监督队伍的行进情况，犯错的同学主动举手示意，并大声说对不起，我错了意义：考察大家的方位辨别能力，让大家敢于面对错误并及时承认错误四、生死与共游戏规则：一男一女为一对，在每对选手面前的地面上铺开一张大报纸，各队选手站到报纸上，主持人计时数十下，坚持不住者被淘汰，进入第二轮后，面前的报纸折一半如此循环，直到胜者决出。
意义：让大家知道，在困难面前要懂得相互支持相互帮助的道理五、寻找支点游戏规则：现场所有同学分为若干小组(两个人互相手搭着肩)，有两个人出来互相追赶逃跑，逃跑的一方需迅速的找到一组组合，并迅速用双手搭到对方肩上，然后该小组另一名成员要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所，被捉者需表演一个节目意义：人是需要帮助的，每个人都不能单独的生存下去六、信任之旅游戏规则：需要任意两人组合，分多个小组两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间的无声的交流方式，然后开始走障碍赛，如挎栏，走独木桥先到达的一组获胜意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得随机应变，如何在困难的条件下，完成不可能的事七、信任背摔游戏规则：需要一定高度的桌子椅子，还有一条尼龙绳。
大学生心理健康教育疏导活动方案6篇 (实用)
大学生心理健康教育疏导活动方案一、活动主题健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
三、活动时间2023年×月6日--×月5日四、活动要求1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、加强宣传、营造氛围。
充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。
营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容1、心理健康知识宣传2、大学生心理健康节活动启动仪式3、心理电影展播六、活动安排1、时间：×月25日2、地点：大学生活动中心3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展大学生心理健康教育疏导活动方案为了给大学生营造良好的身心发展环境，引导大学生正确面对困难，解决困难，充分发挥大学生的想象力，展现大学生的精神风貌，提高创新能力。
帮助大学生更好地发现生活的点滴，珍惜现在的美好生活，温暖心灵。
特开展“与心灵相约与健康同行”为主题的系列心理健康活动，具体方案如下：一、活动主题与心灵相约与健康同行二、活动时间2023年×月三、活动组织承办方：××主办方：××四、活动形式1、分享喜悦，双倍快乐贴纸活动A、活动时间：×月25日B、活动对象：××C、活动地点：××D、活动的目的及内容：快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。
全院师生在便签。
上分享开心或感到十分温暖的事不须留名，我们将把他们的便签贴于展板上作公开式展板，更多人可以从中获取快乐与温暖，让同学们感受到生活中爱的存在，从而使自己每天保持一个愉悦的心情，打开心扉，迎接美好的未来。
2024年心理活动策划案
心理学中“房树人”绘画是经典的心理测试之一，通过简单的绘画，画出房树人等常见的事物。但专业的心理咨询师却能够从这简单的画中看透绘画者的心理。本次活动便是在“房树人”的基础上拓展而来并对其进行一定的改变，旨在通过本次活动能让活动参与者认知自己，准确把握自己的内心的心理活动，也能够认知到自己眼中的自己和他人与他人眼中的自己和他人是不同的。同时也能够具备一定的心理咨询能力。
2024年心理活动策划案
心理活动策划案1
活动背景：
当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。
（二）活动组织者将画好的纸张收齐后向活动参与者这张画各个事物所代表的含义、具有怎样的心理意义。并可在征得参与同学的同意后从中挑选出一到三张现场分析。
（三）在活动组织者讲解完毕后将画纸返还给参与同学，并组织引导参与同学进行讨论。
（四）在活动的最后邀请一到三位有兴趣的同学上台分析“房树人”绘画。
七、解密房树人
2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色;内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以 上环节。
3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩罚。
心理健康日活动策划书
心理健康日活动策划书心理健康日活动策划书1一.活动主题：关爱你我他，从心做起二.活动目的：在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而5.25谐音"我爱我"心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。
三.主要活动：1.5.25宣传月的开幕式具体内容：一.开幕式1.由心理咨询老师以及学校相关领导带领大家参加，另外还有外校的心理协会的代表也参加。
5.25宣传月的开幕式剪彩签名活动，请心理咨询老师发表关于5.25相关内容的讲话，号召广大同学关注心理。
2.本次活动承办者(大学生心理协会)制作板块有协会及心理咨询室从开办以来的活动ppt(主持人讲解)3.由老师带领大家进行签名(格言、感言、箴言)4.最后广大师生一起观看心灵电影活动意义：有助于促进师生之间的感情，在老师的带领下，同学们更关注心理，知道心理的重要性二.心理文化廊：1.心理健康知识展板(以喷绘形式，内容是关于5.25的起源及意义，解决心理问题方面的知识)心灵图片意义：净化同学的心灵，扩展心灵的视野2.心灵手抄报重要板块：1.常见的心理问题及解决方法2.给心灵洗个澡(心灵故事以及感言)3.趣味测试(心理测试)4.休闲广场(饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题)征稿："心灵故事"--把你心中的故事以书面的形式给我们，我们将在下期的心灵手抄报中提供几个帮助你解决问题的方法(心理咨询老师)心理宣传单：宣传心理咨询室心灵故事征稿和洗净能力宣传单与心灵手抄报同时进行三.心灵手语比赛：与广大高校心理协会联盟，促进各兄弟院校的感情四.呼唤心灵之旅—孤儿院之行五.5.25宣传月闭幕式心理健康日活动策划书2一、活动时间4月12日—6月1日二、活动目的宣传心理健康知识，传授心理调节技能，增强大学生心理适应能力和问题应对能力，号召大学生关注心理健康，培育理性平和的健康心态。
心理健康文化节教育活动方案
心理健康文化节教育活动方案一、活动背景心理健康问题是当今社会面临的一个重要问题，尤其是在年轻人群体中，心理健康问题越来越受到重视。
为了引导青年学生更好地关注自身心理健康，提高心理健康意识和能力，推进校园心理健康教育，我们计划举办一次“心理健康文化节教育活动”。
二、活动目标1.提高学生的心理健康意识与能力；2.帮助学生更好地理解和应对心理压力；3.培养学生的自我调节和情绪管理能力；4.促进学生之间良好的人际关系建立；5.搭建一个交流平台，增强校园心理健康文化。
三、活动内容1. 开幕式时间：8:00-8:30地点：学校操场开幕式将由学校领导致辞并演出节目，宣布本次活动正式启动。
2. 主题演讲时间：9:00-10:00地点：学校礼堂请邀请专业人士进行心理健康宣讲，让学生了解心理健康方面的相关知识和技巧。
3. 心理健康课堂时间：10:30-11:30地点：学校教室请邀请相关专业人员开展心理健康课堂教育活动，指导学生如何调节自己的情绪、舒缓焦虑和压力。
4. 心理测评时间：13:30-15:00地点：学校心理指导室提供心理测试，帮助学生了解自身心理状况，在充分的了解自我基础上制定个人心理健康提升计划。
5. 心理健康沙龙时间：15:30-17:00地点：学校教室邀请心理学专家和有经验的教师开展心理健康沙龙，让学生互相分享、交流经验，共同探讨心理健康问题，促进良好的心灵交流。
6. 闭幕式时间：17:00-17:30地点：学校礼堂活动闭幕式在学校领导的致辞中结束，对活动的参与者表示感谢，对活动进行总结。
四、宣传推广1.校内张贴宣传海报；2.在学校官方微信公众号上发布活动相关信息；3.通过学生社团宣传组织，对活动进行宣传；4.在学生寝室和食堂等公共场所张贴宣传海报。
五、活动预算1.开幕式：1000元；2.主题演讲：3000元；3.心理健康课堂：3000元；4.心理测评：2000元；5.心理健康沙龙：2000元；6.宣传推广：1000元。
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阳春中职第八届心理文化节活动方案
（2016年11月）
一、活动目标
通过开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在全校师生中营造关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。
同时，通过《中职学生公约》与心理文化活动相结合，。
在活动中宣传、普及心理健康知识，同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强我校学生的心理健康教育。
二、活动主题
踏实前行，放飞梦想
三、活动时间
2016年11月30日
四、活动安排
第一阶段：宣传启动阶段（11月24日）
1.启动仪式
国旗下讲话
2.气氛营造
<1>广播宣传负责人：杨艳萍
<2>板报宣传负责人：何结平
第二阶段：组织实施阶段（11月28日-12月2日）
1.心理访谈
同学们平时是不是有很多困惑的问题？或者有一些不能告诉别人的秘密？请大家把需要心理老师解答的问题放去广播站投稿箱（不记名，请放心），广播站会邀请我校专职心理老师、国家三级心理咨询师苏有明老师做客广播站给大家解答。
访谈时间：12月06日下午第三节
访谈地点：广播站
负责人：苏有明
2.践行学生公约彩虹跑
为提高学生心理素质以及身体素养，通过彩虹跑以及诵读学生公约，养成良好的思想品质和行为习惯，积极践行社会主义核心价值观，以《公约》为指引，做到知行合一，进一步提高修养，锤炼心理品质
彩虹牌路线：3号楼篮球场理想路（往西边）感恩路（往南边）
信心路（往东边）求真路（往北边）文明路（往东边）诚信路（往北边）理想路（往西边） 3号楼篮球场
负责老师：邹光裕、李思霖、黄捷、何结平、周叶青、伍斯华。
3.心理拓展训练
心理拓展训练，也可以称之为团体心理辅导，是一种通过活动的形式去提高团体成员的心理素质和能力的有效方法。
让参与者在快乐的活动中学习到多方面的心理知识，寓教于乐。
参加对象：各社团代表（5-10人）
开展地点：3、4号楼间球场
活动时间：11月30日下午第三节
负责人：苏有明、陈翠红
拓展训练方案
为了提高我校学生社团及服务团体的凝聚力、合作能力、以及各成员的沟通能力，在本届心理文化节开展一次心理拓展训练，希望通过这一次活动，提高社团成员的心理素质以及相关的能力。
1.准备工作
各个社团选派5-10位成员作为团队代表，由负责老师根据实际情况进行分队，分队后请确定队名，口号，代表性动作。
——准备奖励性道具
2.热身破冰
通过热身游戏，破除团队隔阂，本次拓展选用了两个破冰游戏。
（1）电波传递——准备眼罩、秒表
·为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢?
·为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?
·在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。
“电波源”对面的队员们感受如何? （2）跨越生死线——准备绳子
·主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一
·主持人请领导颁奖
通过这两个游戏，让团队拥有更强的凝聚力以及挑战困难的战斗意志，为下面的拓展训练做好热身准备。
3.拓展训练
（1）解手链
通过这次训练，建立团队合作的基础，主持人引导成员去思考
·如何建立有效的沟通渠道
·面对变化团队的凝聚力如何
·领导的重要性
（2）驿站传书——准备笔，纸条若干
·了解沟通的重要性
·怎样才是有效沟通
（3）云梯——准备12根硬木棍或水管，1M长，两三指粗
·团队信任感建立
·挑战自我
（4）大河之舞——准备拔河绳
·团队统一的重要性
·放松
4.结束
结束本次拓展训练，有主持人对训练过程中表现最好的团队进行点评，并且由领导颁发奖品。
心理咨询室
2016年11月25日。