外研版九年级英语上册语法知识点汇总
外研版英语九年级上册知识点总结
外研版英语九年级上册知识点总结一、词汇1、重点单词advantage n 优点；优势disadvantage n 缺点；不利条件increase v （使）增长；增多population n 人口pollution n 污染public adj 公共的；公众的service n 服务solve v 解决local adj 当地的；本地的waste n 浪费；滥用 v 浪费；滥用energy n 能源environment n 环境impossible adj 不可能的possible adj 可能的communication n 交流；交际 compare v 比较culture n 文化tradition n 传统especially adv 尤其lately adv 最近；近来2、短语at the moment 目前；现在in the past 在过去too much 太多make progress 取得进步hundreds of 数以百计的thousands of 数以千计的look after 照顾；照看look for 寻找be proud of 为……感到骄傲be good at 擅长be weak in 在……方面弱be afraid of 害怕hear from 收到……的来信asas 和……一样not asas 不如……a bit 有点儿in fact 事实上get on well with 与……相处融洽二、语法1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, ago 等。
动词的过去式分为规则变化和不规则变化，规则变化通常在动词后加 ed，不规则变化需要特殊记忆。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。
构成：have/has ＋过去分词常与 already, yet, just, ever, never 等词连用。
外研版九年级上册英语语法总结
9.时间的表达法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1) 直读式，即直接读出时间数字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几 分。（以30分为分界线） 1:25 twenty five past one 2:30 half past two 3:43 seve nteen to four 4:38 twenty-two to five (3)12小时制 6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(2)There be句型中的be动词如何确定呢 ？请先看看下面这首歌诀： Be动词，有三个，am，is还有are。 “There be”真特别，不留am只留俩， 那就是is还有are。要用is还是are，须看 其后的名词是单数还是复数。若是单数 或不可数名词用is，否则就用are。如： ①There is a tree behind the house. ②There is some water（水）in the bottle（
8．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母 必须大写，并且前面无需用冠词。如：On Monday 用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需 用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。 也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003 年5月10日) 英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则 用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
4．名词＋’s所有格
（1）单数名词后直接加 “ ’s ”： 如：Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈 （2）以s结尾的复数名词，只加“ ’ ” 如：Teachers’ Day教师 节 the twins’ books双胞胎的书 （3） 不以s结尾的不规则的名词复数，加 “ ’s ”
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.外研版九年级英语上语法汇总一.现在进行时的用法现在进行时主要用来表示现在活当前一段时间内正在进行的动作或者存在的状态。
例如： I'm watching TV now.例如： Lucy is preparing for the test these days, but now she is playing the piano.现在进行时肯定句的结构：主语+be（ am/is/are）+动词的现在分词（-ing ）以动词 work 为例：肯定式I am working.He/she/it is We/You/They are working.working.疑问式Am i working?Is he/She/It Are we/you/they working?working?1,I am not working.否定式2,He/She/It is not(isn’ t) working.3,We/You/They are not(aren’ t) working.1,Am i not working?否定疑问式2,Is he/she/it not working?或 Isn ’ t he/she/it working?3,Are we/you/they not working?或 Aren ’ t we/you/they working?注意： come，go， leave ， arrive， fly， start ， begin等动词，可用现在进行时表示将来的概念。
例如： The train is leaving in five minutes.二. 一般将来时的用法1. be going to引导的一般将来时be going to表示将要发生的事或打算、计划要做某事，它是一般将来时的一种表达形式，其后常有表示将来的时间状语，如 tomorrow 、 next week等，形式是： be going to+动词原形。
外研版英语九年级上册语法知识点总结
外研版英语九年级上册语法知识点总结- 名词（Noun）：名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
可以用来表示单数或复数形式以及所有格形式。
注意名词的可数性和不可数性，以及各种名词的用法和用途。
名词（Noun）：名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
可以用来表示单数或复数形式以及所有格形式。
注意名词的可数性和不可数性，以及各种名词的用法和用途。
- 动词（Verb）：动词是用来描述行为、状态或事件的词。
可以分为及物动词和不及物动词。
还有一些特殊的动词形式，如助动词、情态动词和动词的时态、语态和语气等。
动词（Verb）：动词是用来描述行为、状态或事件的词。
可以分为及物动词和不及物动词。
还有一些特殊的动词形式，如助动词、情态动词和动词的时态、语态和语气等。
- 形容词（Adjective）：形容词用来描绘名词或代词的品质或特征。
形容词可以用来修饰名词、作表语、定语和状语等。
注意形容词的比较级和最高级形式。
形容词（Adjective）：形容词用来描绘名词或代词的品质或特征。
形容词可以用来修饰名词、作表语、定语和状语等。
注意形容词的比较级和最高级形式。
- 副词（Adverb）：副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的方式、程度、时间等。
副词主要用来修饰动词，可以放在动词前面或后面。
副词（Adverb）：副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的方式、程度、时间等。
副词主要用来修饰动词，可以放在动词前面或后面。
- 代词（Pronoun）：代词用来替代名词，在句子中起到名词的作用。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相互代词等。
代词（Pronoun）：代词用来替代名词，在句子中起到名词的作用。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相互代词等。
- 冠词（Article）：冠词用来限定名词的范围，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
冠词在句子中起到修饰名词的作用。
冠词（Article）：冠词用来限定名词的范围，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
外研版初三英语九年级上册知识点总结归纳
外研版初三英语九年级上册知识点总结归纳M o dule 1一、重点短语1.从……出来ge t ou t o f...2.在……的顶上on top of...3.期望…… look forward t o...4.穿过go through5.朝……望过去look acr oss6.同意agree wi th7.在我看来in my op in ion8.多于more than9.无数的mil l ions o f10.加入jo in in二、重点句型1. be no t su re...对……不确定2. There be noth ing to do...没有什么可以……3. There be no s ign of...……没有迹象4.I th ink...我认为……5.It’s about...wide and...h i gh.大约多宽多高。
三、重点语法Module 2一、重点短语1.……末尾the end of2.去野餐have a p icn ic3.摆餐桌lay the t ab le4.聚在一起ge t toge ther5.倒数count down6.取决于depend on7.一……就…… as soon as8.对……表示感谢give t hanks fo r...9.大量plen t y of10.……的开始the s ta r t o f...11.也as well12.度假take a vaca t ion二、重点句型1.I t i s a t ime fo r...是……的时候了。
2.I s the re anyth ing spec ia l...?……有什么特别的事情吗？3.t each sb how to do...教某人怎样做……4.I hope tha t...我希望三、重点语法（一）不同身份1.表示主从句的动作同时发生或几乎同时发生时，这类连词(组)有：when, whi le, as soon as。
外研版九年级上册英语语法总结
外研版九年级上册英语语法总结外研版九年级上册英语语法总结一、动词时态1、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
基本结构为“have/has + 过去分词”，例如：I have just finished my homework.2、现在完成进行时：表示过去开始的动作到现在仍在继续。
基本结构为“have/has been + 过去分词”，例如：We have been waiting for you for a long time.二、被动语态1、基本结构：be + 过去分词，例如：The book is written by Charles Dickens.2、常用时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。
三、情态动词1、基本用法：情态动词后接动词原形，表示推测、可能、必要等意义。
常见的情态动词有can、may、must、should等。
2、特殊用法：情态动词后接“have + 过去分词”，表示推测、可能、必要等意义。
例如：You must have misunderstood me.四、定语从句1、基本用法：在句子中，定语从句用来修饰主语、宾语或表语。
引导定语从句的有that、which、who等。
2、难点解析：如何判断定语从句的引导词，根据定语从句与先行词的关系以及定语从句在句子中的作用来决定。
五、状语从句1、时间状语从句：用来表达动作发生的时间，例如：When the sun sets，we will go home.2、条件状语从句：用来表达某个条件下的结果，例如：If it rains tomorrow，we will stay at home.3、原因状语从句：用来表达原因或理由，例如：Because he was late，he missed the train.六、名词性从句1、主语从句：在句子中作主语，例如：What they need is more time.2、宾语从句：在句子中作宾语，例如：He told me that he would comeback soon.3、表语从句：在句子中作表语，例如：The reason why he left is unclear.以上是外研版九年级上册英语语法的主要内容，同学们在学习过程中要注意理解语法规则的基本含义和用法，多加练习，提高自己的英语语言能力。
最新外研版英语九年级上册知识点总结(精华版)
最新外研版英语九年级上册知识点总结（精华版）邓华Module1 Wonders of the world一、重点短语1.wonders of the world世界奇观2.natural wonders自然奇观3.join in = take part in参加；加入(活动)4.agree with sb.同意某人的看法5. agree to do sth.同意做某事6.in one’s opinion依某人看来;按某人的意见7.more than = over多于，超过8. millions of数百万的；数以百万计的9.produce electricity供电10.would like to do sth. = want to do sth.想做某事11.get out of...从....出来12.become grey变成灰色13.look across眺望, 向对面看14.look down to俯视;向下看15.go down下去；下沉；坠落16.look over从（某物上面）看过去：仔细检查17. go through穿过，经历，经受，浏览18.at the bottom of在.....的底部19.on both sides在两边20.in height高度；在高度上21. do an interview with sb.采访某人22.draw a picture of画一副......的图画23.fall away突然向下倾斜24.wait for等候25.dozens of许多26.be famous for以.......而闻名二、固定结构1. sb./sth agrees with sth.某人/某物适应（食物、气候）/符合某物,I don't think the food here agrees with me. 我觉得这里的食物不对我的胃口His explanation agrees with the facts of the situation.他的解释与实情相符。
2024-2025学年外研版九年级英语上学期考点 专题03 重点语法串讲【考点清单】
专题03 重点语法串讲Module1英语的六种时态复习六种时态的基本情况11.一般现在时用于表示按计划、安排、时刻表等要发生的动作。
The plane takes off at 10:00 a.m.飞机上午十点钟起飞。
2.在时间、条件状语从句中表示将要发生的动作用一般现在时，主从句的时态遵循"主将从现"的原则。
If he comes, I'll call you at once. 如果他来，我马上打电话给你。
3.现在进行时可以表示将来，往往指安排好的、一般不会更改的、即将发生的动作。
有这种用法的动词有：go、come、leave、fly、begin等。
I'm leaving. 我要走了。
When are you coming home?你什么时候回家？4.现在进行时与副词always、forever等连用，表达说话者的某种感情色彩。
Why are you always coming late for school? 你怎么总是上学迟到？（批评）2Module 2时间状语从句在句子中作时间状语的从句叫时间状语从句。
一般情况下，时间状语从句可以位于主句之前或主句之后，位于主句之前时，通常用逗号与主句分开。
引导时间状语从句的从属连词有很多，现将它们的用法做一详细介绍：一、when和whilewhen引导时间状语从句时表示“当……的时候”，它既可以指时间段也可以指时间点。
从句中既可用延续性动词也可用非延续性动词，且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。
如：My mother was cooking when I arrived home.When I was playing computer games, my father called me.while引导时间状语从句时表示“在……期间”，它强调主句的动作与从句的动作同时持续地进行或主句动作是在从句动作发生期间发生的。
外研版九年级英语语法整理
外研版九年级英语语法整理第一章：动词1.1 动词的分类动词可以分为实义动词、助动词和情态动词。
1.2 实义动词实义动词表示主语的动作或状态。
例如：eat, drink, read, write。
1.3 助动词助动词帮助构成时态、语气和疑问句。
常用的助动词有：do, does, did, have, has, had。
1.4 情态动词情态动词表示可能性、能力、建议、命令等。
常用的情态动词有：can, may, must, shall, will。
1.5 动词的时态动词的时态表示动作发生的时间。
常用的时态有：现在时、过去时、将来时。
1.6 动词的语态动词的语态表示主语与动作的关系。
常用的语态有：主动语态、被动语态。
第二章：名词2.1 名词的分类名词可以分为可数名词和不可数名词。
2.2 可数名词可数名词表示可以数的事物。
例如：boy, girl, book, pen。
2.3 不可数名词不可数名词表示不能数的事物。
例如：water, air, rice。
2.4 名词的所有格名词的所有格表示名词所表示的人或事物所属的关系。
例如：my book, the boy's pen。
第三章：形容词和副词3.1 形容词形容词用来修饰名词，表示名词的性质、状态等。
例如：big, tall, happy。
3.2 副词副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、时间、地点等。
例如：quickly, happily, always。
3.3 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级表示程度的大小。
第四章：代词4.1 代词的分类代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和关系代词。
4.2 人称代词人称代词表示人的称呼。
例如：I, you, he, she, it, we, they。
4.3 物主代词物主代词表示所有关系。
例如：my, your, his, her, its, our, their。
外研版九年级上册英语module 1 词汇与语法 初三
外研版九年级上册英语module 1 词汇与语法Wonders of the world知识精讲一、必背词汇man-made [ˈmænˈmed]adj. 人造的natural [ˈnætʃrəl] adj. 大自然的wonder [ˈwʌndə] n. 奇观，奇迹discussion [dɪˈskʌʃn] n. 讨论，商讨eastern [ˈi:stən] adj. 在东边的，though [ðəʊ] conj. 虽然，但是loud [laʊd] adj. (声音)响亮的wow [waʊ] int. 呀，哇opinion [əˈpɪnjən] n. 看法，主张electricity [ɪˌlekˈtrɪsəti] n. 电below[bɪˈləʊ] prep. 在下面，在…以下shine (shone /shined, shone /shined) [ʃaɪn] v. 照耀sign [saɪn] n. 迹象，标志，招牌silent [ˈsaɪlənt] adj. 寂静的silver [ˈsɪlvə] adj. 银灰色的，银制的sky [skaɪ] n. 天，天空grey [ɡreɪ]adj. 灰色的，(天气)阴沉的beside [bɪˈsaɪd] prep. 在…旁边，在…附近reply [rɪˈplaɪ] v. 回答，答复clear [klɪə] v. (烟雾等)开始消失stream [stri:m] n. 小河，小溪nearly [ˈnɪəli] adv. 几乎，差不多canyon [ˈkænjən] n. 峡谷remain [rɪˈmeɪn] v. 逗留，留下by [baɪ] prep. 在…旁边，靠近二、重点词汇1. wonder [ˈwʌndə] n.1). a feeling of great surprise and admiration caused by seeing or experiencing something that is strange andnew惊讶；惊叹例句：The boys gazed in wonder at the shiny red Ferrari.男孩子们惊讶地盯着那辆锃亮的红色法拉利跑车。
外研版 九年级英语(上册)重点短语、句型汇总(精编版)
Module1 Wonders of the world重点短语：1.natural wonder自然景观2.join in the discussion加入讨论3.agree with 同意，赞同4.most of 大多数5.on the eastern coast of…在…的东海岸6.in one’s opinion据某人看来7.more than超过lions of成千上万的，无数的9.look over从…上看过去10.go through从…中穿过11.fall away突然向下倾斜12. at the bottom of在…的底部13.be afraid of害怕14.too…to…太…而不能重点句子：1.我从来没见过（巨人之路），所以我不确定是否同意你的观点。
I have never seen it, so I'm not sure I agree with you.2.但是在我看来，人造奇观比自然景观更令人振奋。
But in my opinion, man-made wonders are more exciting than natural ones.3.它为成千上万的中国人生产电力。
It produces for millions of people in China.4.我朝东方看去，天正变成灰色。
It's about 1,700 meters wide and 100 meters wide.5.你5分钟后就能到达那儿。
You'll get there in five minutes.6.两年前我参观过巨人之路。
I visited the Giant's Causeway two years ago.7.我走的路正确吗？I looked to the east --the sky was becoming grey.要会翻译的句子：1.Let’s call Wonders of the World and join in the discussion.让我们给《世界奇观》节目打电话，参与讨论吧。
外研版英语九年级上册知识点总结(精华版)
九年级英语上册知识点总结Module1 Wonders of the world一、重点短语1.wonders of the world世界奇观2.natural wonders自然奇观3.join in = take part in参加；加入(活动)4.agree with sb.同意某人的看法5. agree to do sth.同意做某事6.in one’s opinion依某人看来;按某人的意见7.more than = over多于，超过8. millions of数百万的；数以百万计的9.produce electricity供电10.would like to do sth. = want to do sth.想做某事11.get out of...从....出来12.become grey变成灰色13.look across眺望, 向对面看14.look down to俯视;向下看15.go down下去；下沉；坠落16.look over从（某物上面）看过去：仔细检查17. go through穿过，经历，经受，浏览18.at the bottom of在.....的底部19.on both sides在两边20.in height高度；在高度上21. do an interview with sb.采访某人22.draw a picture of画一副......的图画23.fall away突然向下倾斜24.wait for等候25.dozens of许多26.be famous for以.......而闻名二、固定结构1. sb./sth agrees with sth.某人/某物适应（食物、气候）/符合某物,I don't think the food here agrees with me. 我觉得这里的食物不对我的胃口His explanation agrees with the facts of the situation.他的解释与实情相符。
外研版英语九年级上册知识点总结(最新最全)
外研版英语九年级上册知识点总结Module 1 Wonders of the world短语归纳1.wonders of the world世界奇观natural wonders 自然奇观 man-made wonders 人造奇观2.join in参加；加入 (活动) = take part in3. I’m not sure. 我不确信4. agree with sb. 同意某人的看法 sb. agree with sth. 某人适应（食物、气候）agree to do sth. 同意做某事 agree to sth.(plan /decision/suggestion) 同意/赞成agree on sth.( plan/ ) 在……方面意见一致5. on the eastern coast of ...在、、、、、、的东海岸6. in one’s opinion据某人看来;按某人的意见7. more than = over 多于，超过 8. produce electricity 供电9. millions of 数百万的；数以百万计的10. would like to do sth. = want to do sth. 想做某事Would like sb. to do sth. 想要某人做某事11. early morning 大清早 12. become grey变成灰色13. get out of ...从....出来14. go through 意为“穿过，强调从物体内部穿过”；从头至尾的练习15. fall away突然向下倾斜16. look over 从（某物上面）看过去：仔细检查look across眺望look down to 俯视;向下看17. on top of 在.....顶部 18. at the bottom of在.....的底部19. on both sides在两边 20. be famous for意为“以.......而闻名”用法集萃1.agree with sb 同意某人 agree to do sth 同意做某事2.would like to do sth 想要做某事3.in +一段时间在.....（多长时间）之后，常用于回答How soon 的提问4.have been/gone to 以及have been in的区别5.because of+名词因为。
外研版 初三英语上册九年级上册知识点归纳
Module 1 Wonders of the world一、知识点梳理1. Which two are natural wonders?wonder /'wʌndə/n.奇观；奇迹例：We all know the Great Wall is an ancient wonder. 众所周知，长城是古代奇观。
【考点】wonder n．奇迹；奇观wonderful adj.令人惊奇的；奇妙的wonderfully adv.令人惊奇地；很好地【重难点】①(It's) no wonder 难怪；并不奇怪；当然例：No wonder he is not hungry; he has been eating sweets all day. 难怪他不饿,他整天在吃糖果.①wonder vi（常与at,that连用）觉得奇怪；惊奇例：I wonder at his rudeness. 我对他的粗鲁感到奇怪.①wonder vt纳闷；想知道例：He wondered why people built ugly homes, when they could have beautiful ones. 他很奇怪为什么人们本可以造出漂亮的房屋,而偏偏建造出丑陋的房子来.I wonder why James is always late for school. 我想知道为什么詹姆斯上学总是迟到.2. Let's call Wonders of the World and join in the discussion.discussion/dɪ'skʌʃn/n.讨论；商讨例：I knew how to do it after the discussion. 讨论后我知道该怎么做了。
【考点】discussion的动词形式为discuss。
have a discussion with sb. 意为“和某人讨论”。
外研版(新标准)英语九年级上册单元知识点归纳总结(全册)(完美版)
重要词汇1. wonder 作名词时，是可数名词，意思是“奇迹；奇才”。
如：The child is a wonder. 这个孩子是个神童。
wonder还可以作动词，意思是“想知道”，相当于want to know。
如：I wonder why James is always late for school. 我想知道为什么詹姆斯上学总是迟到。
wonder的形容词是wonderful，意为“精彩的；极好的”。
如：The TV play is very wonderful. 这部电视剧很精彩。
wonder的副词是wonderfully，意为“精彩地”。
2. reply可以用作动词和名词。
作动词时，意为“回答；答复”，其后面一般不可直接接人、信件、问题等作宾语，后面接宾语时，要加介词to。
如：I want to reply to his letter. 我想回复他的来信。
作名词时，reply意为“回答；答复”。
如：make a reply作回答；make no reply不作答复3. below意为“在……之下”，表示位置低于某物，强调某物体在另一物体的下方，两者既不垂直也不接触。
below的反义词是above。
如：There are some people below the building. 楼下有许多人。
（不在正下方）【拓展】under表示在某物的正下方，两个物体不接触。
under的反义词是over。
如：There is a boat under the bridge. 桥下有一条船。
（正下方）4. rise 是不及物动词，表示主语自身“升起；上升；起立；增长”，其过去式是rose，过去分词是risen。
如：The river is rising after the rain. 雨后河水在上涨。
【拓展】raise的意思是“举起；抬起；提高”，是及物动词，所以在主动句中出现时必须有宾语。
如：The price of rice has been raised recently. 大米最近涨价了。
外研版-九年级上册英语语法知识点总结大全
外研版-九年级上册英语语法知识点总结大全1. 时态 (Tenses)- 现在时 (Present Simple)- 过去时 (Past Simple)- 将来时 (Future Simple)- 现在进行时 (Present Continuous)- 过去进行时 (Past Continuous)- 将来进行时 (Future Continuous)- 现在完成时 (Present Perfect)- 过去完成时 (Past Perfect)- 将来完成时 (Future Perfect)- 现在完成进行时 (Present Perfect Continuous)- 过去完成进行时 (Past Perfect Continuous)- 将来完成进行时 (Future Perfect Continuous)2. 名词 (Nouns)- 可数名词 (Countable Nouns)- 不可数名词 (Uncountable Nouns)- 可数名词的单数和复数形式 (Singular and Plural forms of Countable Nouns)- 不可数名词的量词 (Quantifiers for Uncountable Nouns)3. 代词 (Pronouns)- 主格代词 (Subject Pronouns)- 宾格代词 (Object Pronouns)- 物主代词 (Possessive Pronouns)- 反身代词 (Reflexive Pronouns)- 相互代词 (Reciprocal Pronouns)- 疑问代词 (Interrogative Pronouns)- 关系代词 (Relative Pronouns)- 不定代词 (Indefinite Pronouns)- 指示代词 (Demonstrative Pronouns)4. 形容词 (Adjectives)- 基本形容词 (Basic Adjectives)- 最高级 (Superlative Adjectives)- 成比例形容词 (Proportional Adjectives)- 不成比例形容词 (Non-proportional Adjectives)- 数量形容词 (Quantity Adjectives)5. 副词 (Adverbs)- 程度副词 (Adverbs of Degree)- 方式副词 (Adverbs of Manner)- 频率副词 (Adverbs of Frequency)- 时间副词 (Adverbs of Time)- 地点副词 (Adverbs of Place)6. 介词 (Prepositions)- 表示位置的介词 (Prepositions of Location) - 表示时间的介词 (Prepositions of Time)7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词 (Coordinating Conjunctions)- 从属连词 (Subordinating Conjunctions)- 关联词 (Correlative Conjunctions)8. 冠词 (Articles)- 定冠词 (Definite Articles)- 不定冠词 (Indefinite Articles)- 0 冠词 (Zero Article)9. 动词 (Verbs)- 不及物动词 (Intransitive Verbs)- 及物动词 (Transitive Verbs)- 及物动词和间接宾语 (Transitive Verbs with Indirect Objects) - 及物动词和直接宾语 (Transitive Verbs with Direct Objects) - 及物动词和宾语从句 (Transitive Verbs with Object Clauses) - 助动词 (Auxiliary Verbs)- 基本行为动词 (Basic Action Verbs)- 系动词 (Linking Verbs)- 情态动词 (Modal Verbs)- 动词的时态和语态 (Tenses and Voices of Verbs)10. 从句 (Clauses)- 名词性从句 (Noun Clauses)- 定语从句 (Adjective Clauses)- 状语从句 (Adverbial Clauses)11. 被动语态 (Passive Voice)以上是九年级上册英语语法知识点总结大全。
九年级上册英语外研版短语归纳
九年级上册英语外研版短语归纳Module 1 Wonders of the world.1. natural wonder：自然奇观。
2. man - made wonder：人造奇观。
3. join in：参加；加入（活动）4. on the eastern coast of：在……的东海岸。
5. in one's opinion：据某人看来。
6. more than：超过；多于。
7. millions of：数百万的。
8. at the top of：在……顶部。
9. at the bottom of：在……底部。
Module 2 Public holidays.1. public holiday：公共假日。
2. take a vacation：度假。
3. as soon as：一……就……4. have a picnic：去野餐。
5. lay the table：摆放餐桌。
6. from...to...：从……到……7. get together：团聚。
8. depend on：依靠；取决于。
Module 3 Heroes.1. be born：出生。
2. give one's life to (doing) sth.：为（做）某事献出生命。
3. stop sb. (from) doing sth.：阻止某人做某事。
4. both...and...：……和……两者都。
5. in the end：最后；终于。
6. make a speech：发表演讲。
Module 4 Home alone.1. look after：照顾；照料。
2. be careful with：小心（对待）……3. make sure：确保；设法保证。
4. plenty of：大量；许多。
5. wake up：醒来。
6. be about to：即将；正要。
Module 5 Museums.1. no entry：禁止入内。
外研版九年级英语上册Module1知识点总结汇总
Module 1 Wonders of the world【用法集萃】1.agree with sb. 同意某人agree to do sth. 同意做某事2.would like to do sth. 想要做某事3.in +一段时间在.....（多长时间）之后，常用于回答How soon 的提问4.have been/gone to 以及have been in的区别5.because of+名词因为……6.without doing sth 没有做某事7.be afraid of doing sth. / be afraid to do sth. 害怕做某事8.one of +the +形容词最高级+可数名词复数最......的.....之一9.look forward to doing sth 盼望做某事【词汇精讲】1. wonder（1）作可数名词，意为“奇迹，奇观”。
例如：The Great Pyramid in Egypt is one of the wonders of the world. 埃及金字塔是世界奇观之一。
（2）wonder作及物动词，意为“想知道；对……感到怀疑”，常见的用法有：1）后接who, what，why，where 等引导的宾语从句。
例如：I wonder who she is. 我想知道她是谁。
She wondered what the child was doing. 她感到疑惑，孩子究竟在干什么。
2）后接that 引导的宾语从句，表示“对……感到惊讶”，that常可省去。
例如：I wonder (that) she has won the race. 我对她赢了比赛感到惊讶。
3）后接if 或whether 引导的宾语从句，常用来表示一种委婉的请求或疑问。
例如：She wondered whether you were free that morning. 她想知道你那天上午是否有空。
最新外研版英语九年级上册知识点总结
最新外研版英语九年级上册知识点总结外研版英语九年级上册知识点总结一、动词时态和语态1、现在完成时：have/has + 过去分词例：I have already finished my homework.2、现在完成进行时：have/has been + 过去分词例：I have been studying English for five years.3、过去完成时：had + 过去分词例：They had already finished the work before we arrived.4、被动语态：动词过去分词加be动词例：The book was written by him.二、句子结构1、陈述句：主语 + 谓语 + 宾语例：I like playing football.2、疑问句：助动词/情态动词 + 主语 + 谓语 + 宾语例：Have you finished your homework?3、感叹句：感叹词 + 主语 + 谓语 + 宾语例：What a beautiful day!4、祈使句：动词原形开头，表示命令或请求例：Please sit down.三、短语和习惯表达1、be interested in 对……感兴趣2、be proud of 以……为骄傲3、be good at 擅长于……4、be/become nervous 紧张的5、be confident in 对……有信心6、in my humble opinion 在我看来7、for example 例如8、on behalf of 以……的名义四、重要语法知识点1、情态动词用法和含义2、现在完成时和现在完成进行时的区别和使用方法3、被动语态的用法和构成方式4、不同句式的转换和使用场景（如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等）5、常用短语和习惯表达的含义和使用方法五、阅读理解技巧1、快速阅读技巧：学会快速浏览文章，把握文章大意和结构。
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外研版九年级英语上语法汇总一. 现在进行时的用法现在进行时主要用来表示现在活当前一段时间内正在进行的动作或者存在的状态。
例如：I'm watching TV now.例如：Lucy is preparing for the test these days, but now she is playing the piano. 现在进行时肯定句的结构：主语+be（am/is/are）+动词的现在分词（-ing）以动词work为例：注意：come，go，leave，arrive，fly，start，begin等动词，可用现在进行时表示将来的概念。
例如：The train is leaving in five minutes.二. 一般将来时的用法1. be going to引导的一般将来时be going to表示将要发生的事或打算、计划要做某事，它是一般将来时的一种表达形式，其后常有表示将来的时间状语，如tomorrow、next week等，形式是：be going to +动词原形。
be 随着主语人称和数的变化而变化，而going to固定不变，to是不定式符号，后跟动词原形。
例如：I am going to study hard this term. 我打算这学期努力学习。
She is going to write to him as soon as possible. 她打算尽快给他写信。
2. will引导的一般将来时will是助动词，意为“将；将要”，其后要跟动词原形，即“will +动词原形”构成一般将来时，描述从现在来看将要发生的事情或表达对将来的预测等。
助动词will可用于各种人称，无人称和数的变化。
句子中往往有表示将来的时间状语，如tomorrow、next week、in ten years等。
肯定句：主语+will+动词原形+其他；否定句：主语+will not/won't +动词原形+其他；一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他？例如：I will visit my grandparents next weekend. 下周末，我将去拜访我的爷爷奶奶。
-Will he pass the exam tomorrow -Yes, he will. -他将会通过明天的考试吗？-是的，他会的。
注意：shall+动词原形，可用于主语为第一人称的一般将来时(英国人的用法)。
例如：Where shall we meet tomorrow 我们明天在哪里会面？Be going to和will 的区别：be going to既可以指主管打算也可以住客观迹象表明将要发生；will往往指没有经过计划，临时出现的意图，常伴有说话者的主观意愿或指将来必然发生的事。
例如：I am going to quit my present job.我打算辞去目前的工作。
(目前经过思考后的打算，指向将来))未经事先考虑的意图(我去开门。
I will answer the door.The little boy is going to fall over.这个小男孩要摔倒了。
(根据客观迹象得出判断)I hope it will be fine tomorrow.我希望明天会好起来。
（主观意愿）三，一般现在时的用法（1）概念：表示经常性，习惯性动作；也表示客观真理；用于时间或条件状语从句，遵循“主将从现”(主语将来时，从句一般现在时)这一规律。
（2）常与下列单词或词组连用：always，usually，often, sometimes，every week (day，year，month…)，once a week，on Sundays…例：We are always ready to help others.（3）基本结构：主语+is/am/are或do/does(动词原形/动词第三人称单数形式）例：It always snows here at this time.（4）否定形式：谓语动词为be动词时，需改成am/is/are+not；若谓语动词为行为动词，则在其前加don't/doesn't，行为动词恢复原形。
例：He doesn't know what to say.（5）一般疑问句：谓语动词为be动词时，需将is/am/are放于句首；若谓语动词为行为动词，需将助动词do/does提至句首，同时行为动词恢复原形。
例：Does he know what to sayThe sun rises in the east and sets in the west.太阳东升西落。
四，一般过去时的用法（1）概念：表示过去某一段时间所发生的动作和存在的状态。
（2）时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week，last(year，night，month…)，in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，onceupon a time，etc。
（3）基本结构：主语+be动词的过去形式/行为动词的过去式（4）否定形式：was/were+not；在行为动词前加didn't，同时行为动词恢复原形。
（5）一般疑问句：be动词将was或were放于句首；行为动词用助动词do的过去式did 提问，同时行为动词恢复原形。
例：She often came to see us in those days.He didn't know you were so busy.注意：在时间状语从句和条件状语从句中，用一般过去时表将来动作。
Alina said she would come if I waited for her. 艾琳娜说如果我等她，她会来的。
五，现在完成时（1）概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始,持续到现在的动作或存在的状态。
（2）时间状语：recently，lately，never，before，for，since，in the past few years，etc。
（3）基本结构：have/has + done(动词的过去分词)（4）否定形式：have/has + not +done（5）一般疑问句：把have或has提到句首。
例：I have read the book before.Zhengzhou has changed a lot in the past few years.注意：现在完成时表动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意举重的谓语动词应是延续性动作，非延续性动作在肯定句不可和一段时间连用。
错误：I have left this school for 8 years.正确：I have been away from school for 8 years.在否定句中非延续性动词可与一段时间连用。
I haven't gone to see him for several months.我已经好几个月没去看他了。
延续性动词换为延续性动词延续性动作非延续性动作延续性动作非延续性动作一，as soon as引导时间状语从句as soon as引导时间状语从句，从句动作一发生，主句动作随即发生，意为“一……就……”。
如果主句用一般将来时或含有情态动词，从句用一般现在时表示将来。
当从句中用一般过去时的时候，主句用过去的某种时态。
主句将来时as soon as 从句过去时 (主将从现)主句过去时 as soon as 从句过去时例如：I will tell him the good news as soon as he comes back.他一回来，我就会告诉他这个好消息。
My father started to read the newspaper as soon as he sat down.我父亲一坐下就开始看报纸。
二，when/while/as引导的时间状语从句1. when意为“当……的时候”，当引导从句时，谓语动词可用延续性动词，也可用短暂性动词。
从句中的动词可表动作，也可表状态。
主语的动作可以与从句的动作时间同时，也可不同时。
例：When I was watching TV, my mother came back.2. while意为“在……的时候；在……期间”，指一个时间段，从句中的谓语动词必须是延续性动词，强调主句的动作与从句的动作同时发生或主句的动作发生在从句的动作过程中。
例：My father is cooking while my mother is reading newspapers.3. as意为“当……的时候；随着……”，从句中的谓语动词可用延续性动词，也可用短暂性动词。
强调两个动作同时发生；或某事一发生，另一事立即发生。
例：As she was making a phone call, I was writing a letter.The little girls sang as they danced.异同点when/while/as都是可用在时间状语从句前的连词，意为“当……时候”。
1.?相同点：从句谓语是延续性动词时：when、while和as可以互换。
但是多用while。
例：Mother was worried because little Alice was ill, especially as/when/while?father was away in France.2.?不同点：三，由连词till/until(not...until)引导的时间状语从句till / until在表达方式和意义上的特殊性：until是till的强调形式，但是它们表达的意义是相同的，都表示“直到某时”。
不过，当主句是否定句时，它引出的意思是“直到（某…”的结构。
例如：not until/till时）（某动作）才（发生）”，这时候常会出现“They didn't notice their mistakes till we pointed them out to them.直到我们指出了他们的错误，他们才意识到。
但是，当主句是肯定句时，它引出的意思是“直到（某时某动作停止了）”。
例如：The students made much noise till the teacher came into the classroom.直到老师走进教室学生们才停止了大声喧哗。
till则不行。
我们只能说：可以放在句首而另外，untilUntil they used up all their money, the young couple were very happy.在他们花光他们所有的钱之前，这对年轻夫妇都很开心。