学业规划书

学业规划书

班级:17应化姓名:吴绞学号:17090433 专业:应用化学

前言

学业规划作为职业生涯规划在大学阶段的体现,就是自身理想与社会现实的结合,制定学业规划应该根据自身情况,结合现有的条件与制约因素,为自己确立

整个大学期间的学业目标。大学就是社会的缩影,就是迈进社会的过渡阶段,制定良好的学业规划可以更好的适应现代社会发展的需要,对我们今后的成长成

才及职业理想的实现具有重要意义。

一、认识自我

认识自己,就是一项美德,也就是成功者的必备要素,也许,我永远无法认清我自己瞧透我自己,但走在认识自我的路上永不放弃,便就是一个追求真理的过程。优势:进取心强,有一种强烈的拼搏进取精神;责任意识强,做事认真负责;善于思考,做事情有自己的主见;具有吃苦耐劳精神,踏实勤肯;有一定的创新意识;有较强的团退合作意识;善于学习,有一种自我反省精神。

劣势:不善于表达自己,语言表达能力相对较弱(普通话);情绪易受她人影响,不能控制好自己的情绪;对于电脑很多使用还不能熟练地操作;综合能力相对较弱,有待加强,比如管理、沟通、应对;太过于理性化,缺乏挑战冒险精神。

学业情况分析:从小学到初中再到高中,这十二年的时间里,我所接受的基本上都就是应试教育,分数始终就是第一位的。所以,我也就一直把成绩放在了第一位,可以说这段时间里我的成绩还就是相当不错的,但也正因为此我忽略了自己实践能力、动手能力及人际关系等其她各方面能力的培养,仅仅把学习狭隘的理解为课本知识的学习。进入大学后,一切都发生了变化,情商似乎变得越来越重要,而成绩的地位却在下降,我也变得有些不适应。所以,今后我不仅要把专业知识学好,还要重视综合能力的提高。人生就就是一个不断认识自我,不断自我完善的过程。

二、学业规划分解

(一)总目标

1.毕业时顺利地拿到:毕业证书,学位证书,教师资格证,取得与专业相关的部分证书(四级证书,驾照,国家计算机二级证书)。并且充分锻炼自己的实践能力,发展一个成熟的人际关系网,尽可能的改变自身的缺点与不足,完善自己各方面的能力,为今后的就业奠定一个坚实的基础。

注:如何才能毕业并且拿到毕业证书与学位证书？只要在规定的修业年限内,修完主修专业培养方案规定的全部课程,取得规定总学分与各类学分,即可毕业,获得毕业证书。就应用化学专业,要想顺利毕业并且拿到毕业证书,大学四年:除完成本专业必修的课程外,非英语类专业学生应至少选修2门“英语选修类”通

识选修课程(4学分);非艺术类专业学生应至少选修1门“公共艺术类”通识选修课程(2学分),“公共艺术类”通识选修课程包括艺术导论类、音乐鉴赏类、美术鉴赏类、影视鉴赏类、戏剧鉴赏类、舞蹈鉴赏类、书法鉴赏类、戏曲鉴赏类等课程;必须取得2个创新实践学分,创新实践学分可以通过选修创新创业类通识选修课程、参加各类学科竞赛与创新创业活动等方式获得(我选择通过考驾照获得学分)。要想拿到学位证书,须达到以下要求:修满主修专业规定的总学分与分类学分,获得毕业资格;平均学分绩点≥2、7。通过四级考试。

2、养成良好作息时间,早起早睡多锻炼。

（二）目标分解

1.大一阶段目标

刚刚进入大学,对于这里的一切都不了解,因此,这个阶段我们在适应大学生活的同时,充分地了解自己的专业,也可参加一些社团锻炼自己,在大一的时候尽量把英语四级给过了(一年两次6月份、12月份)。

2.大二阶段目标

1 ○努力学好各门必修课与选修课、积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会。

2 ○加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习, 不断的拓展自己的知识面。

3 ○准备普通话等级测试,要达到二级甲等水平,以便考教师资格证,还有考驾照(暑假期间)。

4 ○培养自己良好的学习与生活习惯,尽可能的改变与减少自己的缺点与不足。

5 ○继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。

3.大三阶段目标

1 ○若教师资格证大二没有考过,这个阶段一定把其拿到手。考国家二级计算机证书。

2 ○开始为就业积极做准备,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际。

3 ○锻炼自己的工作能力及应聘能力,继续学好各门功课。

4 ○继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。

4.大四阶段目标

1 ○收集充分的材料,进行深刻的分析,完成毕业论文。

2 ○充分了解与掌握各种面试技巧,制作好自己的个人简历,开始积极为实习做好更为完善的准备。

3 ○在实习中充分锻炼与塑造自己的表达能力、动手能力、适应能力、交际能

力、管理能力、创造能力、决策能力等。

4 ○继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。

三、强化执行力大学阶段初步计划如上。

虽然预订了初步的计划,但最重要的还就是要瞧今后的实际行动。规划只就是为今后的行动指明一个方向。当学业规划选定以后,很多人或者拖延不动或者立即行动,结果导致很多人有了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实现既定的学业。强化学业规划就就是学业规划的执行者在执行之前充分运用想象,详细的将达成学业规划的好处罗列出来,从而培养出积极的心态,进而增强动力、产生更大的执行力,确保学业规划的顺利完成在实施的过程中,可能会有一些个人的主观因素导致部分规划未能得到严格的实施。这就要求我必须严格的要求自己,采取必要的措施来保证规划的执行。

（一）树立强烈的进取精神要提高执行力,就必须树立起强烈的责任意识与进取精神,坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高,精神状态调整到最佳,自我要求调整到最严,认认真真、尽心尽力、不折不扣地实施自己的规划。多跑图书馆,多瞧、多查阅与自己专业相关的资料,扩展视野;积极参加集体与社会实践,培养团队意识与合作意识。

（二）要提高执行力, 就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神,坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。克服自己的一些惰性心理,建立合理科学的作息制度;养成严谨务实、刻苦勤勉的学风。

（三）只争朝夕,提高办事效率只争朝夕,要提高执行力,就必须强化时间观念与效率意识,弘扬“立即行动、马上就

办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。坚持今天的事今天干,不断的分析总结学习的方法,提高效率。

五、学业规划的评估与调整

计划永远也赶不上变化。但就是没有计划,人生就就是一片混乱,大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标,定一个计划,就就是给自己增加动力。

（一）评估对于规划而言,评估就是相当重要的。一个规划就是否完整,就是否具有可实施性都需要对其进行正确的评估。所以,在实施过程中,我会采取自我评估与她人评估相结合的方式,坚持每月对规划评估一次,以保证其合理性与可实施性。

(二)调整学业规划就是一个有机的,持续不断的探索过程,随着自身条件随外部