“心连心千名教师进万家”大走访活动总结

“心连心千名教师进万家”大走访活动总结

三、大走访中发现的突出问题及解决对策

1、节假日（暑假）期间,学生生活状态存在问题:

（1）家长无暇顾及对学生的关心、教育,学生自我约束意识差,

长时间玩耍、看电视、上网,丧失较多的学习时光.

（2）学生自主活动较少,不能参加或没有组织参加一些有意义的文体活动.

（3）各村缺少青年学生的活动场所,不能有效组织一些文体活动.

（4）学生在家的安全监管力度不大,出现一些学生下河戏水现象.

（5）学生大多不会整理家务或打扫卫生,个别学生自主生活感到困难.

走访人员建议和对策:

学校有针对性的加强学生的假期安全教育,以年级、村为单位组

成假期学习小组,安排小组长并由学校进行培训,进行集体学习与锻炼,加强安全管理力度.由村委会或社区、家长进行统一组织,建立学

生活动场所,对学生实施有效的组织,开展有意义的学生、文体活动,

做好安全教育,加强假期监管力度,巩固在校学习效果,有利于学生健

康成长.

建议各级政府需要做好的事情:

在各村成立“农村少年宫组织”,无偿为学生提供假期学习、生活、锻炼空间,做好“社会—社区—学校”共建,积极培训社区干部、培训家长,提高社会各界对青少年的关注程度,让青少年在安全、愉

快的氛围中成长.

2、暑假期间,学生安全监管存在“死角”.

发现的问题:

家长安全意识普遍缺失,对学生在家的安全教育、安全管理监管力度不大,甚至没有监管.部分家长由于忙于事务,无法顾及学生的活动,甚至不知学生去向.由于家长缺乏安全知识与安全技能,无法对学生进行教育和监管,有的家长还不如学生掌握的安全技能多.

走访人员建议和对策:

学校要大力协助做好家委会组织工作,发挥家委会功能,教育引导家长掌握安全知识、安全技能,掌握教育孩子应备的安全知识,对孩

子的安全教育能够做到有的放矢,效果较好.加强班主任与家长的联系,把有关孩子安全的信息及时沟通,及时消除有关安全隐患等.班主任利用家长会议、家访等做好对家长的教育和引导.积极开展“小手拉大手”活动,通过“致家长的一封信”等形式向家长传递安全信息.呼吁全社会都要关注学生的安全问题,通过广播、电视、报纸等关注学生的安全教育和管理.

3、学校应加强安全管理,抓好师德教育.

发现问题:

（1）部分教师上课拖堂；个别教师不能平等对待学生；个别教师有侮辱学生现象；少部分学生睡眠时间不足；个别老师有体罚学

生行为；个别学生参加假期有偿教育；个别班级管理不善；图书馆

未开放；课外活动内容不丰富；有的老师的课堂效率低下；

（2）主席台、大窗户、体育器械（陈旧）等存有安全隐患；操场太破旧；部分宿舍的住宿纪律差；学校门前行车存在安全问题,要求加强交通安全知识教育,同时设立明确的安全警示标识；学校配备的保安不过专职的；食堂操作间有非配餐人员随意进出存在卫生安

全隐患的问题；学生骑摩托车进入校园频繁（包括私家车）；校大

门口,教师、学生、闲杂外来人员进出校园混杂,有的混入学校,门岗没有及时制止；学校领导对基层教师的了解不深入,有些领导不敢管,管的方法要以人为本；学校中层干部到位情况要改进,要深入一线,

工作要主动积极等等.

走访人员建议和对策:

（1）做好教师的宣传教育工作,组织广大教师学习践行《中小学教师职业道德规范》,严禁教师从事或变相从事有偿家教,严禁教师

接受学生家长吃请或收受红包、礼物等不良行为,以净化校园风气、社会风气；强化教师的爱心教育,开展师德师风教育活动,引导教师

关爱学生、尊重学生,做学生的良师益友,做受人尊敬的人民教师,加强教师师德教育与考核,把师德考核不及格的老师实行一票否决制度,并作为能否评优树先的依据.继续做好新课程理念的学习与实践,提

高教师的新课程教学水平；

（2）加强学校安全工作,要对校园的安全设施要定期检查,德育处与总务处对部分安全标识和设施要根据需要添置和更新.要加强安全教育,把安全教育渗透在各项工作中.学校今后要定期召开安全工

作专题会议,部署和检查安全工作.对监控报警系统不够完善的,出现监控盲区的,要及时设置.可以考虑学校配齐专职保安的问题,学校向社会公开招聘保安,进行培训,同时要加大对保安人员的管理,试行保安人员绩效考核,以提高工作积极性.关于食堂操作间有非配餐人员

随意进出的问题.召开全校教职工大会,强调了纪律,同时总务处召开了食堂人员会议,强调一律由食堂配餐人员进入食堂操作间.加强对

食品安全的管理,对从业人员的卫生健康检查证要及时敦促办理.车

辆进入校园频繁（包括私家车）的问题.要充分认识交通安全隐患；学校召开班主任会布置工作,要求班主任与每一位家长沟通,做好思

想工作,支持学校的决定,学校门岗要把好关,对骑摩托车的学生的登记,及时反映.校大门口,教师、学生、闲杂外来人员进出校园混杂的问题.学校定期调看监控录像,公布迟到、早退,以及进出频繁人员名单.中午以及晚自习后,严禁家长进入校园,如家长送物品,门卫及联

防队值班人员及时与班主任联系,要求到门口家长接待室领取.学校

的财产管理要规范,要及时查巡财物的实用情况,严格执行财物登记

制度,对损坏的情况要清查到底,追究责任,该赔偿的要赔偿,同时要

加大爱护财物的宣传力度,试行与班主任、学生签订财物保护责任书.

4、关注“留守儿童”,激励“留守成长”.

发现的问题:

据统计,鹤山乡初中生中共有“留守学生”350名.在暑假大走访中,学校和走访教师“用阳光谱写爱心,借关怀传播温暖”,关心“留守学生”,激励“留守成长”.通过调查问卷统计,了解基本生存状态.“留守学生”中的60%是由爷爷奶奶或外公外婆照看的.“留守学生”中70%左右的认为父母双方外出打工对子女的健康成长有不利影响.在监护人中,有近90%的监护人没有辅导留守孩子的学习能力,只能给留守孩子洗衣煮饭.以上这些数据表明:“留守学生”们普遍缺乏家庭的亲情和教育,监护人只能管饱、不能管好的情况十分严重.这些青少年不能在人生的起步阶段获得健康而又正确的成长.

走访人员建议和对策:

（1）形成定期走访制度.有学校领导带领走访小组,走村入户,逐一看望在家的“留守学生”.走访中,我们极力称赞爷爷奶奶们管好了留守学生的生活,亲情切切,但也不得不告诉他们一定要教育好留守学生,要多关心孩子的学习,让他们安全、健康而又正确的成长.走访中,发现好多的孩子已经不在家了,而是外出和自己的父母一块生活了,这时,走访老师总是拿起电话和孩子的父母进行交流,告诫父母们关注好学生的安全、生活、学习和教育,及时听取父母对学校的期望和意见.

（2）“留守学生”的管理和教育工作,让留守学生从中体会到家的温馨.老师与留守学生“结对子”,了解情况定期家访,帮助解决思想方面、心理方面和学习方面的困难.各村成立“爱心小组”,开展一些有意义的活动,班干部和优秀学生与留守学生结对子,在生活、学习上给予帮助,让他们互相鼓励、互相关心、爱护和帮助.

（3）学校将对留守孩子中品学兼优的学生给予表彰,特别是进步显著的学生要大力表扬,以激励留守孩子奋发向上的精神.

建议各级政府需要做好的事情:

随着农民外出务工热潮的兴起,农村留守学生的数字越来越大.他们的生存和发展,应引起我们各级政府和社会各界、教育工作者的高度重视,采取多种措施做好留守儿童管理,多多关注我们民族未来的希望.积极呼吁社区、家庭关注“留守学生”的生存状态,提供有利