培训的实施与管理概述
管理人员培训方案
管理人员培训方案管理人员培训方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的管理人员培训方案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
管理人员培训方案1一、新任管理人员培训的宗旨1、有效地应付各种变化，并培养努力达成目标的管理态度。
2、根据管理原则，有效地执行管理任务。
3、通过参加者的相互交流，互相启发，开阔视野，以便以更有效的方式、方法解决管理问题。
二、新任管理人员培训的主要内容1、管理基础。
2、组织原理、原则。
3、下属的培育。
4、人际关系。
5、领导能力。
三、新任管理人员培训实施方法1、授课。
2、演练。
3、讨论。
4、对话。
四、管理人员培训人数及时间安排新任管理人员培训的人数以12人为宜；对象为新任管理人员或候选管理人员；时间为3天。
五、管理人员培训具体实施方法1、考察教育培训效果要根据下属及工作现场情况考虑：教育培训的结果如何？下属有何变化、改进？是否按预期达到了目标等。
2、教育培训特定下属的计划表：学习有关培育下属的基本思路、个人能力的培养，以及研究了下属的案例后，每位参加者要挑选特定下属，设计今后六个月的教育培训计划。
3、特定环境下的领导形式：(1)根据下属及工作现场的情况，考虑在什么情况下采用相应的领导类型。
(2)参加者首先学习适应工作现场的基本领导能力，然后在分组讨论中相互评价，并予以记录。
六、管理人员培训的计划能力训练训练新任管理人员制订指导下属的计划。
七、领导能力培训让新任管理人员了解指导下属的基本想法，尤其是以适当的方法教授其如何把握现有能力、如何设定能力标准等。
八、指导方法进行管理人员培训1、使学习者意识到指导下属工作的必要性，培养学习动机。
2、使参加者学、说、写、做，并解释重点。
3、让参加者亲自操作实施，并纠正偏差，直至掌握为止。
4、确认参加者是否完全学会。
九、对管理人员培训进行现场培训指导现场培训的实施重点是利用会议式的授课方式，首先让参加者发表意见，指导者再补充不足的部分；同时制订现场培训角色训练实施表，首先设定下属的情况，然后选择现场培训的具体形式，实施角色训练。
人员培训管理制度(4篇)
人员培训管理制度是指组织内部为了提升员工的能力和技能而制定的一系列规章制度。
该制度的目的是为了确保人员培训的有效性和效率，以及统一管理和规范培训活动。
人员培训管理制度应包括以下内容：1. 培训策略和目标：明确组织的培训策略和目标，确定培训的重点和方向。
2. 培训需求分析：根据组织的战略目标和员工的职业发展需求，进行培训需求分析，确定培训内容和对象。
3. 培训计划和预算：制定全年培训计划，包括培训活动的时间、地点和预算，确保培训的有效进行。
4. 培训资源管理：统筹管理培训资源，包括培训师资、培训设施、培训材料等，确保培训资源的有效利用。
5. 培训组织与实施：制定培训组织机构和责任分工，安排培训师资和培训设施，组织培训活动的实施。
6. 培训评估与反馈：建立培训评估体系，对培训的效果和质量进行评估，并及时反馈给培训组织和参训人员。
7. 培训记录与档案管理：建立培训记录和档案管理制度，记录培训活动的具体情况和结果，以便后续跟踪和评估。
8. 培训激励与奖惩：根据培训的参与度和成绩，制定相应的激励和奖惩措施，激发员工的培训积极性。
人员培训管理制度的实施可以提高组织的整体能力和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长。
同时，该制度也可以加强组织内部人员培训的管理和监督，确保培训活动的有效性和效率。
人员培训管理制度（二）人员培训管理制度（公司名称）一、培训管理的概述人员培训是公司发展的重要保障和基础支撑，为了规范人员培训活动，提高培训质量和效果，特制定本制度。
二、培训管理的目标1. 促进员工个人能力和素质的全面提升，适应公司发展的需要；2. 提高员工的专业技能和工作能力，增强团队的整体竞争力；3. 有效管理培训资源，提高培训的经济效益和社会效益。
三、培训需求的确定1. 培训需求来源（1）根据公司战略和业务发展规划确定的岗位培训需求；（2）各部门提出的员工培训需求；（3）员工提出的个人培训需求。
2. 培训需求评估根据培训需求的紧急程度、重要程度和实施难度进行评估，并制定培训计划。
第5章 培训的实施与管理.
2.培训场所的布置
培训室可用多种不同方式加以布置。主要考虑的因素
是必须满足培训效果的要求，并且使学员感到舒服，房间 越具备灵活布置的可能性就越好。
2018年10月13日星期六
石河子大学商学院——姜贵红
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当培训内容安排需要以学员分组形式配合时，或是学 员人数比较多，采用这种圈形的布置就比较好
（3）培训教室是否有通风设备，是否运转良好，如何控制； （4）培训师的工作区要有足够大的空间放置材料、媒体工具或其他器材；
（5）要保证坐在后排的学员可以看清屏幕；
（6）检查邻近是否有干扰，比如其他培训班、工作人员办公室等，因为噪 声会分散人的注意力，影响培训学习； （7）检查休息室、饮用水、茶点的状况； （8）检查灯光、空调的使用情况和控制按钮。
岁的梦想还没有完成。
所以，希望现在的你……充满着理想……充满着热情……去做 自己想做的事。人生短短数十载 ,也没有什么好担心的不是吗？
尤其是在经历那么多的遭遇，更应该能体会，把握现在。
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第二节 培训实施前的准备工作
一、起草培训协议书 （一）员工培训协议书
专家与员工
2018年10月13日星期六
石河子大学商学院——姜贵红
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二、培训师的管理
（一）外部培训管理
1.如何选择一个好的培训机构 企业用户在外包培训时应注意以下九点：
①向不同的培训机构索要相关信息 ②考察培训机构的信誉 ③培训教材——查阅该机构的资料来源、版权及需要的语言水平 ④考察该培训公司的课程开发能力 ⑤考察该公司是否有专职培训师 ⑥了解培训讲师的情况 ⑦若邀请培训师到企业内部培训，培训机构应先在企业内进 行翔实的培 训需求调查，针对培训需求的分析和企业对培训的预算，制订出详细的培训 计划。 ⑧课程确定后，要看培训师的演示文本是否有针对性，是否只有一两页纸 等 ⑨了解培训结束后培训机构能否提供评估和跟踪服务。
关于培训的管理制度
关于培训的管理制度培训管理制度可以分为以下几个方面：1. 培训需求分析：在制定培训计划之前，首先需要进行培训需求分析。
通过调查员工的现状和未来需要，了解组织的业务目标和战略规划，确定员工需要哪些技能和知识。
这个过程可以通过员工需求调查、绩效评估和目标设定等方式来进行，从而确保培训计划的针对性和有效性。
2. 培训计划制定：根据培训需求分析的结果，制定详细的培训计划。
这个计划包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点、培训费用等方面的安排。
在制定计划的过程中，需要考虑不同员工的不同需求和能力水平，制定针对性的培训方案。
3. 培训资源准备：培训的有效性和成功与否，很大程度上取决于培训资源的充足和质量。
组织需要投入足够的资源，包括资金、人力、设备等，确保培训的顺利进行。
同时，组织也可以考虑外部培训资源，比如邀请专业培训机构或咨询公司来提供培训服务。
4. 培训实施和监督：培训计划的实施是培训管理的核心环节。
培训的方式多种多样，可以是内部培训、外部培训、远程培训等。
在实施过程中，需要确保培训内容的质量和适用性，培训的有效性和效果。
同时，还需要对培训过程进行监督和评估，及时调整和完善培训计划，以确保培训的顺利进行和达到预期的效果。
5. 培训评估和反馈：培训结束后，需要对培训效果进行评估和反馈。
评估可以通过测试、问卷调查、绩效评估等方式来进行，了解员工在培训后的知识水平、技能水平和表现等情况。
通过评估结果，可以及时调整和改进培训计划，提高培训的有效性和效果。
在实际运行中，组织可以通过建立培训管理制度手册、定期召开培训管理会议、建立培训管理专岗等方式来实施培训管理制度。
通过这些措施，可以确保培训管理制度的规范化、制度化和标准化，提高组织的培训管理水平，为组织的长期发展和竞争力提供有力支持。
培训计划实施阶段
一、培训目标确定在培训计划实施阶段，首先需要确认培训的目标，包括培训的内容、培训的对象和培训的方式等。
在确定培训目标时，需要充分考虑企业的发展需求和员工的实际情况，确保培训内容与员工的实际工作密切相关，并能有效提高员工的工作能力和绩效水平。
二、培训资源准备培训计划实施阶段需要做好培训资源的准备工作，包括培训场地、培训设备、培训材料、培训师资等。
在选择培训场地时，需要考虑到员工的居住地点和工作地点，确保培训场地的交通便利和设施设备完善；在选购培训设备和准备培训材料时，需要结合培训内容和培训方式进行选择，确保培训设备和材料的质量和适用性；在选拔培训师资时，需要注重培训师的资历和经验，确保培训师有足够的专业知识和丰富的实战经验。
三、培训计划宣传在培训计划实施阶段，需要做好培训计划的宣传工作，包括培训时间、地点、内容和方式等信息的发布，以及培训目标和意义的宣传推广。
培训计划的宣传方式可以采用多种途径，包括宣传海报、内部通知、网站发布、微信公众号推送等，以确保员工能够全面了解培训计划的相关内容，提高员工参与培训的积极性和主动性。
四、培训计划执行培训计划实施阶段的重点是培训计划的执行。
在进行培训计划的执行时，需要注意以下几点：1. 培训前期准备：在培训计划执行前，需要对培训资源进行全面检查和准备，确保培训场地、设备、材料和师资的完善和准备充分。
2. 培训过程管理：在培训计划的执行过程中，需要做好培训过程的管理工作，包括培训课程的组织和安排、培训师的指导和辅导、学员的学习和训练等工作。
3. 培训效果跟踪：在培训计划的执行过程中，需要建立培训效果跟踪机制，对培训效果进行定期评估和检查，并及时调整和改进培训计划，以确保培训效果的实现和持续改进。
五、培训计划评估在培训计划实施阶段，需要对培训计划的效果进行评估和反馈。
培训计划的评估主要包括培训目标的达成度、培训效果的实际情况和员工的培训满意度等方面。
在进行培训计划的评估时，需要采用多种评估方法，包括问卷调查、访谈询问、考试测评等，以全面了解培训计划的实际情况和效果，并及时调整和改进培训计划，以确保培训计划的持续改进和提升。
企业培训项目实施的组织与管理
培训项目实施的组织与管理♣培训目的:为贯彻、落实国家《GB/T19025质量管理培训指南》（ISO10015）标准，针对集团化企业的特点和培训活动中的热点与难点问题，结合培训管理工作的实际，突破企业培训发展过程中的瓶径，促进企业培训管理工作的流程化、规范化、简约化和实用性，不断提升企业教育培训的质量与效果，保障企业生产、经营活动的可持续发展。
♣培训对象培训项目负责人，培训班主任，企业基层培训员等。
♣培训目标1.能较好的组织与管理培训项目的实施与运作；2.能把握好培训活动中的重要环节与重点工作；♣3.能较好实现目标，满足要求，达到预期效果；♣4.能较好地完成培训项目的实施与运作的任务。
♣培训方式:培训的教学方式是采用以专题讲座为主的多媒体教学，主体内容以集团化企业培训管理工作的实际问题而展开为重点，整个教学过程将采用互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、游戏辅助教学、考试检验教学等形式。
教学主体力求“新、实、精”，注重易学、易懂、易操作、易掌握，教学效果实际、实用、实效，确保参培者“学有所得，学有所获，学有所用，用以见效”。
教学将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料。
培训后，还将无偿提供企业培训管理工作的支持性、技术性、工具类等文件70多个。
确保此类培训项目的质量与效果在全国范围内处于领先水平。
♣课程提纲（1-2天）一、培训项目负责人的职业定位与素质要求1.培训项目负责人的职业定位；♣2.项目组织与管理的工作依据；♣3.培训项目负责人的素质要求；♣4.培训项目负责人的岗位职责。
二、培训项目实施的组织与管理和内容方法1.项目管理主要框架；2.培训班的学员管理；♣3.培训班的讲师管理；♣4.培训班的质量管理；♣5.培训班的资料管理；6.培训班的课堂管理；♣7.培训班的时间管理；8.培训班的信息管理；♣9.培训班的问题管理；10.培训班的监察管理；♣11.培训班的评估管理。
♣三、培训项目实施的组织与管理的工作文件1.外聘讲师教学备忘录；♣2.内聘讲师教学备忘录；3.参培员工入学通知书；4.参培员工入学登记表；5.学员出勤签到表；6.培训班学员须知；♣7.培训班日程表；8.学员花名册；9.班主任工作物品自查表；♣10.讲师基本情况介绍；11.学员基本情况介绍；♣12.服务项目清单；♣13.培训讲师教学质量评估问卷调查表。
车间管理规定培训(3篇)
第1篇一、培训目的为了提高车间管理水平，确保生产安全、高效、有序进行，特制定本培训内容。
通过本次培训，使员工充分了解车间管理规定，增强安全意识，提高工作效率，为公司的持续发展奠定坚实基础。
二、培训对象本培训对象为所有在车间工作的员工，包括生产操作工、技术工人、管理人员等。
三、培训内容一、车间安全管理1. 安全生产的重要性（1）安全生产是企业发展的基石，关系到员工的切身利益。
（2）安全生产是保障国家经济和社会稳定的重要环节。
2. 安全生产责任制（1）企业应建立健全安全生产责任制，明确各级人员的安全责任。
（2）员工应严格遵守安全操作规程，确保自身和他人的安全。
3. 安全生产规章制度（1）严格遵守国家安全生产法律法规，严格执行企业内部安全生产规章制度。
（2）加强安全教育培训，提高员工安全意识。
4. 安全生产事故处理（1）发生安全事故时，应立即上报，并采取措施进行现场处理。
（2）事故原因分析，制定整改措施，防止类似事故再次发生。
二、车间生产管理1. 生产计划与调度（1）制定科学合理的生产计划，确保生产任务按时完成。
（2）合理调度生产资源，提高生产效率。
2. 生产现场管理（1）保持生产现场整洁、有序，确保生产设备正常运行。
（2）定期检查设备，发现故障及时维修，防止设备事故。
3. 质量管理（1）严格执行产品质量标准，确保产品质量。
（2）加强质量检验，及时发现并解决质量问题。
4. 生产成本控制（1）合理控制生产成本，提高企业经济效益。
（2）加强成本核算，降低生产成本。
三、车间人员管理1. 员工招聘与培训（1）根据生产需要，合理招聘员工。
（2）加强员工培训，提高员工技能水平。
2. 员工绩效考核（1）建立健全员工绩效考核制度，公平、公正地评价员工工作。
（2）根据绩效考核结果，实施奖惩措施。
3. 员工福利待遇（1）保障员工合法权益，提高员工福利待遇。
（2）关心员工生活，营造和谐的工作氛围。
四、车间设备管理1. 设备采购与验收（1）根据生产需要，合理选择设备。
某公司的培训管理制度
某公司的培训管理制度一、培训目的与原则公司的培训管理制度以提高员工工作效率、促进个人职业发展和增强企业核心竞争力为宗旨。
培训工作坚持针对性、实效性和前瞻性的原则，确保培训内容与公司战略发展同步，并满足员工个性化发展的需求。
二、培训分类根据不同的目的和对象，公司将培训分为基础培训、岗位技能培训、管理能力培训以及个人发展培训四大类。
各类培训均设有明确的培训目标和预期效果，以便员工有针对性地选择和参与。
三、培训计划与实施公司每年制定年度培训计划，由人力资源部统筹规划，并与各部门负责人协作完成。
年度培训计划包括培训主题、时间安排、预算编制及责任分工等内容。
所有培训活动均需提前通知员工，并确保培训资源的充足和高效利用。
四、培训方式公司采用多样化的培训方式，包括内部讲座、外部研讨会、在线课程、实操练习等，以适应不同培训内容和员工学习习惯。
同时，鼓励员工自主学习，提供必要的学习资源和支持。
五、培训效果评估为了确保培训的效果，公司建立了一套科学的培训效果评估体系。
评估内容包括培训满意度、知识掌握程度、行为改变和工作绩效提升等方面。
通过定期的跟踪和反馈，不断优化培训内容和方法。
六、激励与认证公司对积极参与培训并取得显著进步的员工给予表彰和奖励，以此激发员工的学习热情。
对于完成特定培训项目的员工，将颁发相应的认证证书，作为其职业技能提升的证明。
七、信息反馈与改进公司鼓励员工对培训活动提出意见和建议，通过问卷调查、访谈等方式收集反馈信息。
人力资源部负责分析这些信息，并根据反馈结果调整和完善培训管理制度。
八、附则本培训管理制度自发布之日起生效，由人力资源部负责解释和修订。
如有特殊情况需要调整培训计划或内容，相关部门应提前与人力资源部沟通协商。
总结：。
培训管理制度
培训管理制度一、培训管理概述培训是组织发展的重要组成部分，对于提升员工的专业技能、增强绩效、促进个人成长具有重要作用。
为了有效管理和优化培训流程，制定培训管理制度是必要的。
本文将从培训需求分析、培训计划制定、培训实施和培训评估四个方面，介绍我们公司的培训管理制度。
二、培训需求分析1. 培训需求收集公司通过定期员工绩效评估、个人发展计划、部门需求调研等方式，收集员工的培训需求。
2. 培训需求分析培训需求经过归类、分析、优先级排序，制定具体培训计划。
三、培训计划制定1. 培训目标确定培训目标应与组织战略和个人发展目标相一致，明确培训的预期结果。
2. 培训内容设计根据培训目标，确定培训内容、教学方法和评估方式。
3. 培训资源准备确定培训的场地、设备、讲师等资源，并及时预订和准备。
四、培训实施1. 培训前准备发布培训通知、确认参训人员、安排培训流程和资源，确保培训进行顺利。
2. 培训过程管理确保培训按计划进行，及时处理培训中的问题并进行记录，以便后续改进和评估。
3. 培训记录与档案管理培训过程中要进行详细记录，包括培训内容、培训人员、培训时长等，并建立相应的档案管理制度。
五、培训评估1. 培训效果评估培训结束后，通过问卷调查、考核成绩等方式评估培训的效果，及时发现问题并进行改进。
2. 培训满意度评估对参训人员进行满意度调查，了解培训的质量和参训人员意见，为后续培训改进提供依据。
六、培训管理流程及责任1. 培训计划制定和发布培训管理员负责制定培训计划，并在公司内部平台发布相关信息。
2. 培训资源预订和准备培训管理员负责与相关部门协调，预订培训场地、设备等资源，并进行准备。
3. 参训人员确认和通知培训管理员负责与部门负责人确认参训人员名单，并及时进行通知。
4. 培训过程管理和记录培训管理员负责组织培训流程管理，并进行详细记录。
5. 培训评估和改进培训管理员负责培训效果评估和满意度调查，并根据评估结果提出改进意见。
培训管理手册(全)
通过分析评估结果，发现培训过程中存在的问题和不足，为改进 提供依据。
提供反馈与建议
将评估结果反馈给相关部门和人员，为其改进培训计划和方案提 供参考和建议。
培训效果评估的方法与工具
问卷调查法
通过设计问卷，收集员工对培 训的意见和建议，了解员工对
培训的满意度和收获。
考试法
通过考试的方式，检验员工对 培训内容的掌握程度和应用能 力。
结合实际工作场景，强调实用性和操作性
培训课程设计与开发
• 采用多种教学方法和手段，提高学习效果
培训课程设计与开发
开发流程 确定课程目标和学习成果 设计课程大纲和内容框架
培训课程设计与开发
开发教学材料和资源
完善和优化课程内容 和教学方法
试讲和评估课程效果
培训师资选拔与培养
01
选拔标准
02
具备扎实的专业知识和丰富的实践经验
促进组织发展
培训可以激发员工的创新 能力和学习动力，推动组 织的持续发展和进步。
增强组织竞争力
通过培训，组织可以培养 和储备更多的高素质人才 ，提高整体竞争力，应对 市场变化和挑战。
培训管理的原则与流程
1. 战略导向
培训应与组织的战略目标相一致 ，为组织发展提供支持。
2. 系统规划
培训应进行全面、系统的规划， 确保培训内容的针对性和连续性 。
03
对培训效果进行定期评估和反馈，及时调整培训计划和内容
04
建立奖惩机制，对表现优秀的学员和教师给予相应的奖励和表彰，对 存在问题的学员和教师采取相应的措施进行改进和提高。
04
培训效果评估与改进
培训效果评估的目的与意义
衡量培训成果
通过评估，了解员工在知识、技能、态度等方面的提升程度，衡 量培训的实际效果。
江苏省安全生产培训管理实施细则
江苏省安全生产培训管理实施细则一、培训管理的概述安全生产培训管理是企业安全生产工作的基础，也是国家和地方政府对企业进行安全管理的重要依据。
为了规范江苏省内企业的安全生产培训管理工作，特制定本细则。
二、培训计划的制定1. 企业应当根据本单位安全生产风险等级、从业人员数量和安全生产需要，制定年度安全生产培训计划，并报送当地安全监管部门备案。
2. 安全生产培训计划应当明确培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等具体内容，并合理分配资金和人力资源。
三、培训内容及要求1. 安全生产培训内容应当包括国家、地方有关安全生产法律法规、安全操作规程、事故案例分析等内容。
2. 培训材料应当真实可靠，培训内容应当符合企业实际情况，培训对象应当全程参与培训并通过考核。
四、培训方式及评估1. 安全生产培训方式包括集中培训、现场观摩、在线学习等多种形式，企业可以根据实际情况选择最适合的培训方式。
2. 培训结束后，应当组织学员进行培训考核，对合格者颁发安全生产合格证书，并建立安全生产人员档案。
五、培训效果监督1. 安全生产培训结束后，企业应当定期组织培训效果评估，确保培训取得明显成效。
2. 安全监管部门可以随机抽查企业的安全生产培训情况，并对不符合要求的企业进行整改指导。
六、违规处理及责任追究1. 对未按照本细则要求制定安全生产培训计划的企业，安全监管部门将责令限期整改，逾期不改的，将给予相应处罚。
2. 对培训材料不真实、不可靠或者未对培训对象全程参与培训并通过考核的企业，按照相关法规进行处理，并追究相关责任人的责任。
七、附则1. 本细则自颁布之日起实施，如有后续调整或修订，将另行公告。
2. 对于特殊行业或领域的安全生产培训管理，可以根据实际情况制定具体管理办法，须报当地安全监管部门备案。
以上即为江苏省安全生产培训管理实施细则，企业应当严格遵守，确保安全生产培训工作的有效开展，维护企业员工的安全生产权益。
培训管理制度及方法
培训管理制度及方法一、培训管理制度1. 制度概述：培训管理制度是企业制定用于规范和管理培训活动的具体在职培训规定和方案，用以明确培训的目的、内容、方式、时间、责任等，保障培训活动的有效性和持续性。
2. 制度内容：（1）培训计划：制定全年的培训计划，明确培训的内容、对象、方式、时间等，确保全员参与，培训全覆盖。
（2）培训预算：明确培训投入的资金、人力等资源，确保培训活动的顺利进行。
（3）培训评估：定期对培训效果进行评估，查看培训成果是否达到预期目标，为下一次培训活动的改进提供依据。
（4）培训管理机构：建立培训管理机构，明确各部门的培训职责和权利，做好培训资源整合和协调。
（5）培训记录及档案：建立员工培训记录及档案，记录员工的培训情况，为员工的职业发展提供依据。
3. 制度建立的意义：（1）规范培训活动：明确培训的目的和内容，使培训活动有章可循，不走样、不漏项。
（2）提高培训效果：培训管理制度的建立能够提高培训的组织性和系统性，提高培训的效果。
（3）促进员工发展：培训管理制度可以为员工的职业发展提供清晰的方向和路径，有利于员工的个人成长和提升。
二、培训管理方法1. 培训需求调查：通过员工需求调查，了解员工的培训需求和意愿，为制定详细的培训计划提供依据。
2. 培训计划制定：根据员工的需求和公司的发展需要，制定全年的培训计划，包括培训内容、方式、时间、地点等。
3. 培训资源整合：整合公司内部和外部的培训资源，选择合适的培训机构和讲师，确保培训活动的顺利进行。
4. 培训实施：根据培训计划，组织培训活动的具体实施，包括培训材料准备、培训场地安排、培训内容讲解等。
5. 培训评估：培训结束后，对培训效果进行评估，收集员工的反馈意见和建议，为下一次培训活动的改进提供参考。
6. 培训后续跟踪：对培训结束后的员工进行跟踪调查，了解员工在工作中应用培训知识的情况，并进行针对性的辅导和指导。
通过以上的培训管理制度和方法的建立和实施，可以有效提高员工的工作能力和素质，实现企业的可持续发展。
国培计划培训管理
国培计划培训管理一、国培计划培训概述国培计划是国家教育部实施的一项教育培训计划，旨在提高中小学教师的教育技能和素质水平，以及促进教师的专业发展和素质提升。
这项计划的实施对于提高我国中小学教育水平，培养高素质人才，进一步推动我国教育事业的发展都具有重要意义。
国培计划培训的管理工作是保障培训质量和顺利实施的关键环节，本文将重点介绍国培计划培训管理的相关内容。
二、国培计划培训管理的组织机构1. 部门设置国家教育部作为国培计划的牵头部门，对于培训的组织和管理负有指导和管理的职责。
在中央层面，教育部设立了一个专门的国培计划培训管理办公室，负责国培计划的整体管理工作。
地方各级教育部门也设立了国培计划培训管理机构，负责教师培训的组织、协调和管理。
2. 组织架构国培计划培训管理机构按照中央和地方两个层面进行设置，中央层面包括国培计划培训管理办公室、教师培训中心等部门；地方层面包括省级、市级、县级等各级教育部门下设的国培计划培训管理机构。
3. 职责分工国培计划培训管理机构主要职责包括：制定和实施培训计划、组织培训教师的选拔和考核、协调相关培训资源、管理培训经费、监督评估培训效果等。
三、国培计划培训管理的内容和方法1. 培训计划国培计划培训管理机构在进行培训前首先要制定培训计划，包括培训的时间、地点、内容、目标等。
在制定培训计划时，需要充分考虑实际教学需求和教师的特点，确保培训计划科学合理。
2. 培训内容国培计划培训内容应该符合教师的实际需要和国家教育政策，主要包括教学理论、教育科学、课程设计、教材编写、教学技能、学科知识、教育法规等方面的内容。
3. 培训方法国培计划培训方法应该多样化，包括课堂讲授、座谈交流、研讨会、实践教学、观摩课等形式，以满足不同教师的学习需求。
4. 培训材料国培计划培训管理机构应该根据不同培训内容提供相应的培训材料，包括教材、参考书籍、教案、教学资料等。
5. 培训评估培训结束后，国培计划培训管理机构应该进行培训效果的评估，包括学员满意度、学员绩效提升情况等。
员工培训与开发(陈国海) 第五章 培训的实施与管理
• 9时10分至下午4时，4节业务课。由讲师讲解经营之道， 例如，经营思想、经营心理学、市场学以及顾客招待术和 商品推销术。
• 如何接电话、打电话，也是其中的科目之一。要求在接、 打电话时，正襟危坐，聚精会神，不许吃东西，不许吸烟。 听到电话铃响，马上去接，首先要声音清晰、态度和蔼地 表明自己公司的名称和所属部、课，并准确地记下电话内 容。交由主管人处理。打电话时，内容力求简明扼要，拨 通电话后，马上报出公司名称和所属部以及自己的姓名， 在作简单的问候后，把要求和希望简要告诉对方。说话时， 语气要委婉诚恳。讲完后，要说些“拜托了”之类的客气 话才能挂上电话。
• 要具备丰富的教学组织和管理经验； • 要掌握现代教育技术，并能运用仿真、模拟等新教学手段
开发课程教学和技能训练； • 要具备获取新知识的能力，具备自我发展自我完善的能力； • 具备培训教学研究和经验总结能力
评价培训师的三个维度
维度1：知识和经验 维度2：培训技能 维度3：人格魅力
培 训 技 能
• 下午4时30分，自由活动。有的到运动场打球，有的到卡 拉OK歌厅唱歌，也有的到体育馆练柔道、剑道。
• 晚上6时50分，茶道。大家都换上和服，席地而坐，通过 煮茶和品茶，追求形式上的完善、气氛上的和谐和精神上 的享受。
• 10时17分，点名。全体学员面壁父母，感谢父母的养育之 恩。
• 10时20分，全体正襟冥思，总结一天的收获。 • 10时30分，一天的学习结束了。
当培训内容安排需要以学员分组形式配合时，或是学员人 数比较多，采用这种圈形的布置就比较好
培训教师的布置示意图（圈形）
培训内容以培训师演讲为主，可以采用U形来布置培训现场
培训教师的布置示意图（U形）
剧场形是较常用的一种形式，尤其是进行人数较多的培训时
《培训管理制度》
《培训管理制度》培训管理制度是指为了提高组织员工的综合素质和工作绩效而制定的一套管理制度。
培训管理制度旨在规范和优化员工的培训过程，确保培训工作的有效性和可持续性。
一个完善的培训管理制度可以提高员工的专业技能和综合素质，促进团队的协作与合作，提升组织的竞争力和发展潜力。
一、培训计划的制定1.制定培训目标：根据组织发展战略和员工需求，确定培训的具体目标和内容。
2.制定培训计划：编制培训计划，明确培训时间、地点、授课内容和授课人员等细节。
3.预算分配：根据培训计划和需求，制定培训预算，确保培训经费的合理分配和使用。
4.资源调配：要合理调配培训资源，确保培训设施、教材和技术设备的充分准备和使用。
二、培训实施的管理1.师资选择：选择合适的培训师资，确保教学质量和效果。
2.学员管理：对参加培训的员工进行管理和监督，落实学员出勤、学习、考核等要求。
3.培训环境：营造良好的培训环境，提供优质的学习体验和服务。
4.教学质量：关注培训教学质量，及时调整教学内容和方法，确保培训效果。
三、培训成果的评估1.培训效果评估：针对培训目标和计划，对培训成果进行评估和总结。
2.学员反馈：了解学员的培训反馈和建议，不断改进培训内容和方式。
3.绩效评估：将员工的培训表现纳入绩效评估体系，激励员工积极参与培训活动。
四、培训管理的改进1.评估总结：定期对培训管理制度进行评估和总结，发现问题和改进空间。
2.改进措施：根据评估结果，制定培训管理的改进措施，提高培训管理水平。
3.持续改进：不断优化培训管理制度，提升培训效果和组织竞争力。
总之，培训管理制度是组织提升员工综合素质和提高工作绩效的重要保障。
只有建立完善的培训管理制度，组织才能更好地进行员工培训，提高员工的综合素质，促进组织的发展和壮大。
因此，组织应该高度重视培训管理制度的建立和运行，不断完善和改进培训管理工作，为员工的职业发展和组织的发展提供良好的支持和保障。
培训教育管理制度
培训教育管理制度作为一个培训机构，培训教育管理制度的建立和实施对于提高培训效果、规范教育教学活动具有重要的意义。
下面我将详细介绍培训教育管理制度的建立和实施。
一、教学质量保证制度1.培训目标和内容制定：明确培训目标和内容，设计合理的培训课程，在培训前做好详细的教学计划，确保培训的系统性和针对性。
2.培训师资管理：招聘合格的培训师资，制定师资标准，对培训师资进行培训和考核，确保培训师资水平的提高和持续发展。
3.培训教室设施和环境管理：要求培训教室设施齐全，环境良好，提供良好的学习氛围和条件，确保培训的顺利进行。
4.教学质量评估：建立教学质量评估机制，对培训过程和效果进行评价，及时反馈和改进教学方案，提高培训效果。
二、学员管理制度1.学员招生和注册管理：明确招生计划和招生条件，制定学员注册管理制度，对学员进行合理分班，并保证学员的合法权益。
2.学员违纪处分制度：制定学员违纪处分制度，对学员的违纪行为进行严肃处理，维护培训机构的正常秩序和教学环境。
3.学员评价和反馈机制：建立学员评价和反馈机制，收集学员对培训的意见和建议，及时改进教学方案，提高培训质量。
三、教务管理制度1.培训计划管理：制定培训计划管理制度，对培训课程、教学资源进行统一管理，确保培训课程的科学性和连贯性。
2.教材管理：建立教材管理制度，定期审查教材的内容和质量，及时更新和补充教材，确保教学资源的有效利用。
3.教学过程管理：规范教师的教学行为，确保教学过程的顺利进行，定期检查教学进度和效果，及时调整教学方案。
4.教学成果统计和评价：建立教学成果统计和评价机制，及时统计和评价教学成果，为教学改进和管理决策提供科学依据。
四、培训机构管理制度1.组织架构和分工：建立合理的组织架构和分工，明确各部门的职责和权责关系，形成高效的工作机制。
2.财务管理制度：建立健全的财务管理制度，规范收支管理和经费使用，确保培训机构的财务状况和资金安全。
3.培训机构文化建设：重视培训机构的文化建设，形成良好的工作氛围和价值观念，促进员工的团结合作和专业发展。
培训管理概述
培训管理概述随着人才市场的激烈竞争，企业越来越意识到人才培训的重要性。
培训，是提升员工职业素质和竞争力的重要途径。
因此，如何高效地管理和实施培训方案，成为企业日常管理工作中的一项重要任务。
本文将从培训管理的定义、必要性、流程和培训管理的主要内容等方面进行阐述。
一、培训管理的定义培训管理是指企业在培训策略制定、培训需求分析、培训计划设计、培训组织实施、培训效果评估等过程中，对培训的全面管理。
它是企业人力资源管理中不可或缺的一项工作，旨在提高员工的专业技能和职业素质，满足企业的人才需求。
二、培训管理的必要性1.提高员工技能：培训能够提高员工的职业技能和知识水平，让员工能够更好地适应企业的发展和需要。
2.增强企业竞争力：具有先进技能的员工可以提高企业的生产力和效益，增强企业的竞争力。
3.激发员工积极性：培训可以让员工充分认识到自己的价值和作用，激发员工的自豪感和成就感，帮助员工更好地融入企业文化。
4.提高员工保留率：遇到发展机会和福利待遇相近的情况，那些得到企业培训的员工更倾向于留下来。
三、培训管理的流程1.制定培训战略和计划：企业应该根据自身的发展战略和需要，确定培训的总体方向和目标，进而进行培训计划设计。
2.进行培训需求分析：企业可以对各部门和岗位进行分析，了解员工所需的技能和知识，为制定培训方案提供参考。
3.设计培训方案：可以采用多种培训方式和教育形式，如现场培训、网络培训、电子学习等，选择适合的培训方式和形式，满足员工的不同需求。
4.组织和实施培训：结合企业的实际需求，安排好培训时间、地点和讲师等资源，组织员工参加培训，并积极营造良好的学习氛围。
5.培训效果评估：培训结束后，对培训效果进行评估，主要从培训内容、教学质量、参与者反馈以及实际效益等方面进行综合评估，为调整和改进培训方案提供依据。
四、培训管理的主要内容1.培训政策和制度管理：企业需要制定相关的培训政策和制度，形成科学合理的培训管理机制。
第4章 培训计划的实施与管理
馈信息。
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4.2 培训方法的应用
4）角色扮演
角色扮演（role playing）是在设计的一个接近真
实情况的场景中或情景下，指定受训者扮演特定的角色，
借助角色的演练来让受训者体验该角色，从而提高其解 决该类问题的能力。在特定场景下，受训者不受任何限 制地即兴表演，“剧情”随着参与者的表现而自由转换， 直到培训者终止或是受训者感到完成这一任务。
信息模 拟法 案例分 析法 小组活 动法 游戏法 网络培 训法 师代徒 法
人际关系技 能 决策技能 决策技能 决策技能 获得知识、 信息 技术技能
中等
中等 中等 良好 良好 良好
中等
中等 中等 中等 良好 良好
良好
良好 良好 中等 良好 良好
中 等 中 等 中 等 良 好 良 好 良 好
中等
中等 中等 很好 有局限 性 很好
游戏可能将现实过分简单化了， 这会影响受训者对现实的理解； 游戏可能会使人缺少责任心； 游戏毕竟不是现实，受训者也 能意识到这一点，因而在活动 中，他们的决策可能相当随便； 受训者可能只去享受游戏的乐 趣，而不去思考究竟学到了什 么；由于不同的受训者和结果 的各不相同，所以培训者也不 能确定每个受训者究竟学到了 什么；游戏也存在着后勤保障 方面的问题；个别游戏的材料 比较费钱；游戏比较费时间， 游戏所需内容要经常修改，有 时甚至是从头设计
训机构。与学校相关的培训计划，可以是脱产学
习、半脱产学习或在职学习，根据学习要求而定。
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4.2 培训方法的应用
4.2.2培训方法的选择
1） 影响培训方法选择的主要因素
（1）学习的目标
（2）所需的时间 （3）所需的经费 （4）学员的数量 （5）学员的特点
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• 二、培训场所的选择与管理
（1. 一培训）场培所训的选场择所的选择与布置
2. 要考虑以下事项： 3. （1）房间面积一定要足够大，但也不能太大，以免
给人空荡荡的感觉，造成消极的学习情绪； 4. （2）在培训教室里一定要置留供书写和放置资料的
工作区； 5. （3）培训教室是否有通风设备，是否运转良好，如
（二）培训师应具备的三种角色
•编剧
在正式培训前的准备过程中，培训师要根据课程目标和受训 对象的特点，编写所需的教案、分发的资料、手册等书面材料。
•导演
培训一旦进入到实战阶段，就是培训师实施导演工作的时候 了。在“导演”过程中，培训师要保证课堂的气氛活跃，引导 学员轻松、自然地参与各种活动，并最终能够在知识、思想、 行为、和态度上有所收获。
•演员
培训师要长时间地站在学员面前发表演讲，用语言、声调、 手势、表情等来综合表达课程内容，传递信息和思想。
（三）培训师应具备的九种能力
•沟通能力 •影响能力 •表达能力 •应变能力
•组织能力 •观察能力 •控场能力 •激励能力 •学习能力
（四）评价培训师的三个维度
维度1：知识和经验。 维度2：培训技能。 维度3：人格魅力。
2. 培训场所的布置 培训室可用多种不同方式加以布置。主要考虑的因素是必
须满足培训效果的要求，并且使学员感到舒服，房间越具备 灵活布置的可能性就越好。
当培训内容安排需要以学员分组形布置就比较好
图5-1 培训教师的布置示意图（圈形）
如果培训内容是以培训师演讲为主，可以采用U形来布 置培训现场
第第三三节节 培培训训实实施施过程过中程的中控控制制、、纠纠偏与偏危与机危处机理处理
• 一、培训实施过程中的控制工作
（一）工作分配 （二）安全工作
•室内培训的安全问题 •室外培训的安全问题
（三）培训纪律
（1）采用质量可靠的培训器材 （2）采取保护措施 （3）专人指导 （4）统一行动，严禁擅自行动 （5） 掌握一些具体的意外伤害的应
第五章
培训的实施 与管理
学习重点
掌握选拔和管理培训师的方法 了解培训实施前的准备工作 掌握培训实施过程中控制、纠偏以及
危机处理的方法 掌握员工培训风险的防范方法
第一节 培训师的选拔与管理 • 一、培训师的基本要求
（一）培训师应具备的基本素质
•较高的学历和丰富的行业管理经验 •健康的身体 •正直的品行 •积极的心态
对措施
• 二、培训进行中的纠偏工作
（一）问题出在哪里
1. 所谓名师
2. 培训师的课程设计不合理
（二3. ）培训解师决的工措作施态度及不危端正机处理
1. 严格把关 2. 事前和培训师进行沟通 3. 尽可能地调整改进
第 第三四节节培员训实工施培过训程的中的风控险制防、范纠偏与危机处理 • 一、员工培训风险防范的类别
何控制； 6. （4）培训师的工作区是否有足够大的空间来放置材
料、媒体工具或其他器材；
（5）要保证坐在后排的学员可以看清屏幕； （6）检查邻近是否有干扰，比如其他培训班、工作人员办公
室等，因为噪声会分散人的注意力，影响培训学习； （7）检查休息室、饮用水、茶点的状况； （8）检查灯光、空调的使用情况和控制按钮。
第二节 培训实施前的准备工作 • 一、起草培训协议书
（一）员工培训协议书
（1）培训费用的支付说明 （2）培训学习期限的说明 （3）纪律要求 （4）员工的待遇、福利规定 （5）奖惩规定
（二）对外培训协议书
（1）教授的课程 （2）讲授的人选 （3）课程大纲和内容 （4）培训时间、地点 （5）培训形式 （6）培训费用及其支付方式 （7）违约 （8）其他事项
图5-2 培训教师的布置示意图（U形）
剧场形是较常用的一种形式，尤其是进行一些人数较多 的培训时
图5-3 培训教室的布置示意图（剧场形）
（二）培训场所的管理 电源插口 灯光 空调的温度是否适宜、舒适 场内其他设施是否运转正常，例如音响、
通风设备等
• 三、培训的后勤工作
交通 准备教学设备及辅助工具 设定技术维护人员 茶点膳食安排 熟悉培训现场的周围环境 适当安排自由活动时间
⑤考察该公司是否有专职培训师 ⑥了解培训讲师的情况 ⑦若邀请培训师到企业内部培训，培训机构应先在企业内进 行 翔实的培训需求调查，针对培训需求的分析和企业对培训的预算， 制订出详细的培训计划。 ⑧课程确定后，要看培训师的演示文本是否有针对性，是否只 有一两页纸等 ⑨了解培训结束后培训机构能否提供评估和跟踪服务。
（2）培训师的甄选
①对于企业而言，最适合自己的才是最好的，不一定要选 择大牌培训师 ②要考量咨询公司与培训师的服务项目 ③去咨询公司考察一番 ④不要在价格上过于计较 ⑤尽可能地降低风险 ⑥谨慎选择
（二）内部培训师的培养与管理
1. 工作动员 2. 公布应聘条件，培训部门/人力资源部门进行筛选 3. 内训师的培训技能培训 4. 内部培训师的认证 5. 内部培训师的激励 6. 内部培训师的管理 7. 内部培训师的考核与评估
•2、如何选择一个好的培训课程
为满足自身的培训需求，在寻找课程时，可参考的 途径和方法如下：
①熟人推荐。 ②专业的培训机构。 ③网络关键字搜索。 ④报刊杂志。 ⑤行业交流会。
•3、如何选择一个好的培训讲师 （1）了解培训讲师的五种途径
①参加各种培训班 ②去高校旁听 ③熟人介绍 ④专业协会介绍 ⑤与培训公司保持接触
（一）培训工作导向错误的风险 （二）培训师选拔工作的风险 （三）培训员工流失的风险 （四）企业自有技术泄密的风险
• 二、员工培训风险防范的主要措施
（一）加强企业文化建设，增强企业凝聚力 （二）建立有效的激励机制 （三）提倡自学，加大岗位培训力度 （四）完善培训制度，提高培训质量 （五）提高员工专利意识，注意保护企业专利
人格魅力
培 训 技 能
知识和经验
图5-1 评价培训师的三个维度
• 二、培训师的管理
（一）外部培训管理
•1、如何选择一个好的培训机构
企业用户在外包培训时应注意以下九点：
①向不同的培训机构索要相关信息 ②考察培训机构的信誉 ③培训教材——查阅该机构的资料来源、版权及需要的语言水平 ④考察该培训公司的课程开发能力