2021年中考物理专题八电学实验专题复习训练(含参考答案)
中考物理总复习《电学实验》专项提升训练(带答案)
中考物理总复习《电学实验》专项提升训练(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________探究串、并联电路中电流、电压的关系实验1．某学习小组用如图所示电路图探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
实验次数I1/A I2/A I/A1 0. 15 0. 20 0. 352 0. 12 0. 14 0. 263 0. 18 0. 24 0. 41（1）实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡；（2）用电流表A1、A2、A分别测出L1和L2支路电流及干路电流的值分别为I1、I2、I，经过多次实验得到的数据记录在上表中。
分析实验数据，可得到并联电路的电流特点是（用I1、I2、I表示）；（3）进行多次实验的主要目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；（4）学习小组在某一次实验中闭合开关，观察电流表，正准备读数时，突然发现A1和A示数变小，则可能的故障是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路2．小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。
所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同电压表V1和V2（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。
（1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。
每次拆接电压表时，开关应处于状态；（2）为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；（3）具有创新精神的小雅决定改进实验。
她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表（选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1的示数为V；（4）解决问题后，小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以____；A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到CB．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B（5）为了得到更普遍的规律，下列操作最合理的是____；A．将灯泡L1和L2互换位置进行多次测量B．换用不同规格的灯泡进行多次测量（6）分析AB、BC、AC间的电压关系，得出结论：。
中考物理《电学实验》专项练习及答案
A．电阻短路 B．电阻断路 C．滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片移至最大阻值处，开始实验。小昕根据测得的实验数据绘制出电流I随电阻R的变化图象，如乙图所示，其中阴影面积的物理意义_______，其数值为_______；
中考物理《电学实验》专项练习及答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
1. 同学们分组进行电学实验，并记录电表示数。小明所在的学习小组讨论方案图所示：
实验目的
电路图
实验方案 三种
方案一：由少到多将几节干电池串联，先后接入MN
①当开关 闭合、 断开时，电流表读数为 ；
②当开关 、 都闭合时，电流表读数为 ；
③则待测电阻 _________。（用已知和测出的物理量符号表示）
5.在探究电流与电压关系的实验中，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻，滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大；___________
（3）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示为____________V；
（4）根据实验记录绘制I﹣U图像如图丙所示，根据图像信息，计算小灯泡的额定功率是 ____________W；
（5）完成上述实验后，小敏设计了如图丁所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。实验方案如下：（电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R1）
中考物理电学实验、电路故障专题练习(含答案解析)
中考物理电学实验、电路故障专题练习（含答案解析）一．“伏安法测电阻、欧姆定律”专题伏安法测电阻，是初中物理中的一个重要实验。
它同“测小灯泡功率”一样，几乎集中了初中电学的所有重点知识。
如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。
例题：阅读短文，并回答短文后的问题。
在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变。
为了验证上述猜想是否正确，小明用定值电阻和一个电压恒定的电源，及有关的实验器材，设计了电路，按实验要求分别测出有关的物理量。
(1)为了完成该实验，需要的测量仪表是________ 、________ 。
(2)表中是小明在实验中测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω10Ω5Ω是电阻R两端的电压，I是通过电阻R的电流。
是正确的（填“A”、“B”或“C”)。
(3)通过分析比较以上数据，你还发现了________ 。
答案： (1)电流表；电压表；(2)1、2、3或4、5、6或7、8、9；B；(3)电压相同时，电阻越大，电流越小．二．测小灯泡功率“测小灯泡功率”的问题之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。
如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等。
例题：在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V)：(1)王强小组采用图1所示的方案，这种测量方法叫做______；测量时发现闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是：_______；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为______W；(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)：实验步骤：①电路如图3所示，请你按电路图在图4中用笔画线连好电路；②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．（1）在“探究串联电路的电压关系”的实验中，如图1.①根据电路图，在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态。
①连接好电路，闭合开关，若L2断路，则电压表（选填“有示数”或“无示数”）。
（2）在“探究并联电路的电流关系”的实验中。
①某组实验中测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I A、I B和I C，I A=0.54A，I B的示数如图2所示，则I C= A。
根据多次测量实验结果，在误差允许范围内，你认为多次实验的目的是。
2．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为3V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω，2A”），导线若干。
（1）图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
( )（2）在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片滑至最（选填“左”或“右”）端。
（3）电路连接无误后，闭合开关，小明先后将5Ω和10Ω的电阻分别接入电路，移动滑片P进行了二次实验，数据如图乙表格所示，小明紧接着再将20Ω的定值电阻替换10Ω的电阻后，直接读出电流表示数示为A。
（4）小明为了使实验能继续顺利进行，还可以使用的定值电阻有。
（写出具体的电阻值）（5）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率。
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是；①排除故障，继续实验，根据实验数据画出I﹣U图像（如图丙）。
由此可求出小灯泡正常发光时的功率为W；（6）完成上述实验后，小明又利用上述器材重新设计了电路（增加了一个滑动变阻器）如图丁，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I1。
中考物理总复习《电学实验》专题训练-带有答案
中考物理总复习《电学实验》专题训练-带有答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．某实验小组用如图甲所示的电路，来探究“串联电路中电压的规律”（1）小致按图甲电路连接好各元件，闭合开关后，小致发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据别U AB=3V，U BC=0V，U AC=3V，小致检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是；（2）排除故障后，在测灯L1两端的电压时，电压表示数如图乙所示，为V；（3）在测灯L2两端的电压时，小致保持图甲电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，他（选填“能”或“不能”）测出灯L2两端的电压；（4）实验中，小红同学连接的电路如图丙所示，电压表测的是灯两端的电压；（5）小致发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别是U1和U2，则U1和U2的大小关是U1U2。
2．如图甲所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（2）连接电路时，开关应处于状态。
（3）实验中无论怎么移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是(写出一种即可)。
（4）排除故障后，移动滑片P到某位置，电压表示数如图乙所示，示数为V；要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。
（5）移动滑片P，记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘制成IU图象。
根据图丙所给的信息，计算出小灯泡的额定功率是W。
（6）小明又找来了5个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻替换小灯泡，来探究流过导体的电流与电阻的关系。
实验中，小明控制电阻两端的电压为2.5V不变，为了完成实验，他选用的滑动变阻器的阻值至少为Ω。
中考物理总复习《电学实验题》专项提升训练(带有答案)
中考物理总复习《电学实验题》专项提升训练(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）在连接电路时，开关应处于状态；（2）若闭合开关后，灯L1发光，灯L2不发光，则发生的故障可能是灯L2（选填“断路”或“短路”）；（3）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，且两灯泡规格相同，则电流表示数为A；（4）在解决了以上问题后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I l、I2和I。
根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写出关系式即可），为了验证结论的普遍性，应该继续操作是；（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
2．小明在复习“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验时。
(1)为了能够更好的反映出电阻的变化，小明可以在如图所示电路中增加接入(2)连接电路时，开关必须处于状态。
(3)实验中，选择一根带夹子的导线，主要是为了方便改变。
(4)分别用铜丝、镍铬合金丝进行实验，记录实验结果于下表。
对比实验记录，发现用作为研究导体，实验现象不明显。
不明显之处是：。
研究导体铜丝镍铬合金丝长度/cm10080501001008050100(5)小明在如图所示的“探究电流与电阻的关系”实验中，将电阻R由5Ω换成10Ω后，滑填“电流”或“电压”）表的示数保持不变。
3．在“测量定值电阻阻值”的实验中：（1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则定值电阻阻值为Ω；（2）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率。
初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案
电学实验探究题考前专题复习（一）1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是 。
下面是他们获取的一组实验数据：电压U／V 2 4 6 8 10电流I／A 0．39 0．79 1．20 1．58 2．00（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；（3）请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像；（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论：2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。
其中电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。
滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。
(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。
连接电路时，开关应_________。
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。
(3)闭合开关后，小刚发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是______ _。
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_______V。
要测小灯泡的额定功率，应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V。
第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0﹣0.6A，0﹣3A两个量程，电压表一个，0﹣3V、0﹣15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干。
（1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是 ；（2）请在空框内画出实验电路图；（3）连接电路时，开关应该是 的。
（4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数大于量程的2/3，则电源应选用 V，电压表应选用 量程，电流表应选用 量程。
2021年中考人教版中考物理复习 重难突破八 电学综合实验
重难突破八电学综合实验一、常规考点总结实验名称探究电流与电阻的关系探究电流与电压的关系测量定值电阻的阻值测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率实验原理R＝P＝UI实物图电路图电路连接(1)开关：连接电路时，开关应该处于断开状态(2)滑动变阻器：开关闭合前，滑动变阻器应滑到接入电路的阻值最大处(3)电表连接：①电流从正极流入，负极流出；②电流表与被测电路串联，电压表与被测元件并联(4)电表量程选取：①电压表的量程由被测元件的额定电压及电源电压决定；②电流表的量程由I＝或I＝决定；③还可以根据已给电表示数及实验数据表格判断量程电表读数(1)明确电表的量程；(2)确定电表的分度值；(3)根据指针偏转的格数计算电流值或电压值电表异常情况分析(1)现象：电表指针偏出最大刻度线；原因：电表量程选取太小或滑动变阻器接入电路的阻值太小(2)现象：电表指针偏出零刻度线；原因：电表正、负接线柱接反了(3)现象：电表指针偏转不明显；原因：电表量程选取太大或滑动变阻器接入电路的阻值太大电路故障分析(1)电表有无示数的原因：①电流表无示数：与电流表串联的电路发生断路；②电流表指针偏转较大：与电流表串联的电路发生短路；③电压表无示数：与电压表并联的电路发生短路；④电压表示数接近电源电压：与电压表并联的电路发生断路(2)小灯泡不亮的原因：①电路完好灯不亮：滑动变阻器连入电路的阻值太大，接下来的操作是移动滑片观察灯泡是否发光；②电路故障灯不亮：灯泡短路或断路，根据电表有无示数来确定具体故障(3)滑动变阻器滑片移动时电表示数不变：滑动变阻器没有按照“一上一下”的原则连接动态电路分析更换更大电阻后，应向远离滑动变阻器下接线柱方向移动滑片若要增大定值电阻两端的电压，应向靠近滑动变阻器下接线柱方向移动滑片电压表示数小于额定电压时，为使小灯泡正常发光，应向靠近滑动变阻器下接线柱方向移动滑片滑动变阻器作用①保护电路；②保证更换电阻后其两端的电压不变①保护电路；②改变定值电阻两端的电压①保护电路；②改变小灯泡两端的电压续表多次测量的目的获得多组数据，找出电流随电阻的变化普遍规律获得多组数据，找出电流随电压的变化普遍规律获得多组数据，求平均值，减小误差获得多组数据，揭示小灯泡的电阻随电压变化的普遍规律获得多组数据，揭示小灯泡的亮度随电压变化的关系实验图象图象分析反比例关系正比例关系小灯泡的电阻随温度的升高而增大数据处理滑动变阻器的选取：R滑≥Rmax滑动变阻器的选取：R滑≥R根据实验数据求出每次实验对应的电阻值，然后求平均值，Rx＝R小灯泡正常发光的电阻为额定电压下对应的电阻，RL＝，不能求平均值小灯泡的额定电功率为额定电压下对应的电功率，P额＝U额I额，不能求平均值实验结论在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流比值小灯泡的电阻随温度的升高而增大小灯泡的亮度随实际功率的增大而变亮二、特殊方法测电阻方法电路图步骤表达式缺电压表安安法闭合开关S，分别读出电流表A1、A2的示数I0、Ix。
中考物理专题复习《专题8_电学实验拓展》ppt课件
制作个人专集活动案例
朱慧敏
【期刊名称】《小学时代：教育研究》
【年(卷),期】2013(000)024
【摘要】一、活动起源我和孩子们一起做个人专集,不是心血来潮,空穴来风,而是源于之前在班级内开展的一系列活动生发出来的。
由于本人教语文,担任班主任,自然会在语文学科和品德教育方面关注得多一些。
学生的专集已经有了雏形,如:读书笔记、周记汇编、错题集都是长期一直在坚持做的。
为了做出各自的特色,让每个学生都能体验到成功的快乐,所以又做了如下一些尝试:1.班刊。
去年我班的孩子升入五年级,我便带领学生开始筹办班刊的事。
班刊《吾行吾述》的名字诞生于闪念之间,缘于
【总页数】1页(P90-90)
【作者】朱慧敏
【作者单位】江苏省扬州市沙口小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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中考物理总复习《电学实验》专项提升训练题-附答案
中考物理总复习《电学实验》专项提升训练题-附答案学校：___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的电阻进行实验，电路图如图甲所示。
R/Ω1020304050I/A0.60.30.20.12（1）连接电路时，开关应该；（2）按图甲正确连接电路后，闭合开关调节滑动阻器，发现电流表示数有变化，电压表示数无变化，故障原因可能是；（3）排除电路故障进行实验，当把10Ω的电阻换成20Ω的电阻后，应将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为；（4）实验过程中记录了如表的实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω换为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（选填序号）；①0.2A①0.17A①0.15A①0.13A（5）根据实验数据，作出I-R图象如图乙所示，分析图象可得出结论是。
2．小问想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。
于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究。
（1）小问连接好电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。
原因是；（2）小问排除故障后，继续进行实验：①闭合开关，滑片P向A端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表所示：①请将设计表格时遗漏的物理量和单位填入表格中的空格处；（3）小问注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。
结合表中数据得出的结论是；（4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似；（5）小问在实验结束后与同学们讨论：有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。
2021中考物理电学实验专题复习（含答案）
(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小）；
（）
(2)正确连接电路后，闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑片P置于____（选填“A”或“B”）端；
(2)正确连接电路后，闭合开关，电流表指针不偏转，电压表示数接近3 V，出现这种现象的原因是定值电阻R________(选填“断路”或“短路”)．实验中滑动变阻器除了可以保护电路，还可以____________________________．
(3)排除故障后，闭合开关，改变滑片P的位置，并将电流、电压值记录在下表中，第3次实验时电压表示数如图乙所示，为________V，第3次测得的定值电阻R的阻值为________Ω.
(3)排除故障后继续实验，小明进行了3次测量，并将有关数据及现象记录在下表中．在第1次实验中小灯泡发光偏暗的原因是____________________，要测定小灯泡的额定功率，接下来应将滑片向______(选填“左”或“右”)端移动，直到电压表示数为2.5 V，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________W.
A．小灯泡短路B．小灯泡开路C．电流表开路
(4)排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为______W；
(5)实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路，测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：①断开S1、闭合S2，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。则小灯泡额定功率表达式：P额=______（用U额、U、R0表示）。
中考物理《电学》实验题专项练习题(含答案)
中考物理《电学》实验题专项练习题（含答案）1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。
（1）正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，读出小灯泡电压，电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片适当向______（填“左”或“右”）滑动；（2）图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象，可知小灯泡的额定功率为______W；（3）测量小灯泡的电功率______（填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______。
（4）在实际测量过程中，调节滑动变阻器使其接入电路中的电阻减小ΔR1，相应的小灯泡的阻值变化ΔR2，则ΔR1______ΔR2（填“＞”、“＝”或“＜”）；（5）实验结束后，某同学设计了如图所示的电路来测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率。
已知电源电压为9V，定值电阻R的阻值为10Ω。
请帮助他完成以下实验步骤：①开关S、S1闭合，S2断开，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光；②______，开关S、S2闭合，S1断开，此时电压表的示数为4V；再将滑动变阻器的滑片移至左端，此时电压表示数为7V；③小灯泡的额定功率P额＝______W。
2．小亮用如图甲所示电路测额定电压为2.5V的小灯泡灯丝的电阻，请回答问题：（1）画出对应的电路图______；（2）电路连接好后，闭合开关前，变阻器的滑片要移到______端（选填“A”或“B”），这样做的目的是______；（3）闭合开关后，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，电压表的示数是______V，若此时电流表的示数是0.8A，这种情况下灯丝的电阻是______Ω；（4）在第（3）题的基础上，若要使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向______端移动。
（选填“A”或“B”）。
3．按要求完成填空。
（1）甲图中抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明_____；（2）乙图中，快速下乐活塞，硝化棉燃烧起来，是用_____的方法改变空气的内能；（3）如图丙是探究“并联电路电流特点”的实验电路图，在连接电路时，电流表应_____（选填“串”或“并”）联在被测电路中。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(含答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题（含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为2.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏．（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是；（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是瓦，该图象不是直线，主要原因是．2．小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。
所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（1L和2L），两只相同电压表1V和2V（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。
（1）他们按图甲连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。
为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2）小雅按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表（选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为V和V；（3）小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以( )A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到CB．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B（4）分析数据得出结论：在串联电路中，各部分电路电压之和等于总电压。
3．小海根据题如图甲所示的电路图连接电路，测量定值电阻R0的阻值，电源电压恒定不变。
（1）闭合开关后移动滑片，当电压表示数为1V时，电流表示数为0.2A，则R0= Ω；小海接着要将R0两端电压调至2V，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察表（选填“电流”或“电压”）的示数。
2021年中考物理电学实验探究专题卷(含答案)
2021年中考物理电学实验探究专题卷1.小阳利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。
已知电源电压为4.5 V且保持不变,实验用到的定值电阻阻值分别为25 Ω、20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω,滑动变阻器的规格为“0～50 Ω”。
(1)如图乙的实物电路中存在连线错误,而且只要改接一根导线就可以了,请你把接错的那根导线打上“×”,再画线把它改到正确位置上(导线不允许交叉)。
(2)电路改正以后,闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最(选填“左”或“右”)端。
(3)连接好电路后,如果将电流表和电压表在电路中位置交换,则闭合开关后,会发现两表中只有(选填“电流”或“电压”)表有示数。
(4)为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验,应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变。
(5)实验中将5 Ω的定值电阻更换为10 Ω的定值电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器滑片向(选填“左”或“右”)适当滑动,使电压表示数恢复到原来的值。
(6)小阳同学每次随机选取一个定值电阻,进行了五次实验,根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙,且实验中各电路元件完好,读数、记录均正确。
但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定,根据图丙中的数据分析,阻值为Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片,这次实验之前的那一次实验,小阳选取的是阻值为Ω的定值电阻。
2. (2020·桂林中考)小桂在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用的器材有:标有“2.5 V”的小灯泡、电压为3 V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干。
(1)连接电路时,开关应该处于状态。
(2)请用笔画线代替导线,根据图甲的电路图,将图乙的实物图连接完整。
(3)实验过程中,发现电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,出现这个现象的原因可能是小灯泡连接处(选填“断路”或“短路”)。
(4)排除障碍后,移动滑动变阻器滑片可改变电压表示数。
中考物理总复习《电学实验》专项提升训练(带有答案)
中考物理总复习《电学实验》专项提升训练(带有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，导线若干。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物连接完整______；（2）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是______；（3）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，接下来她应将变阻器滑片向______端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数保持不变；（4）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是______。
2．小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，开关、导线若干．表一实验次数123456电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8电流I/A0.160.200.220.250.28表二(1)移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第6次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为_____A；由表一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是______．(选填“R1”或“R2”)．(2)小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是____________(选填“合理”或“不合理”)的．(3)小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是________________________．(4)小明把最后一根导线连好，灯泡立刻发出了明亮的光，原因可能是_______．3．如图用伏安法测电阻，同时测得电阻稳定工作时的温度，得到下表中的数据。
中考物理总复习《电学实验》专项训练题(附有答案)
中考物理总复习《电学实验》专项训练题(附有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．在水果中平行插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池，如图所示。
物理兴趣小组的同学在课外实践活动中探究影响水果电池电压大小的因素，实验前，他们的部分实验猜想如下：猜想一：水果电池电压可能与水果的种类有关；猜想二：水果电池电压可能与极板的材料有关。
为了验证猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板间的距离、极板插入水果的深度不变，分别测出电压，实验记录如下表所示。
实验序号水果种类两极板间电压U/V铁—锌铁—铜铜—锌1苹果0.60.7 1.02菠萝0.50.60.93梨0.40.50.84橙0.70.8 1.1（1）为了验证猜想一，保持不变，改变水果种类，多次实验后，得出结论：猜想一是（选填“正确”或“错误”）的；（2）分析数据可知，水果电池电压与极板材料有关，表中效果最好的两极板材料是；（3）图中，与电压表标有“3”字样的接线柱相连的极板是水果电池的极；（4）将两极板插入水果更深些，发现电压表示数发生了变化，由此，可以提出一个可探究的科学问题是；（5）兴趣小组的同学将两极板都换成铜片，发现两铜极板间无电压，于是提出一个新的探究问题：水果的电阻是多大？为此，利用一个电源（未知电压）、已知阻值的定值电阻、导线、三个开关及原有的电压表进行电路设计，测出此时水果的电阻，请在线框内画出可行的电路图。
（水果的电阻用“”这样的符号表示）2．小明和小丽利用图1所示的电路来探究串联电路的部分特点，已知12ΩR=、24ΩR=（5）用小灯泡1L 、2L 替换电路中的电阻1R 和2R ，闭合开关，两只小灯泡均发光，且小灯泡1L 比2L 的亮度大，则小灯泡 的电阻大；（电阻不随温度而变化） （6）完成实验后，小丽连接了如图3所示电路，已知1x R R 。
2021年中考物理实验专题训练电学实验-带答案(挑战)
2021年中考物理实验专题训练电学实验（挑战）学校:___________姓名：___________班级：___________一、实验题1．小伟在做探究“电流与电阻的关系”实验时，准备了以下器材：电源（4.5V），定值电阻四个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω1A”和开关各一个、导线若干。
(1)小伟连接的电路如图甲所示，闭合开关后，发现______（填“电流表”或“电压表”）无示数，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中错误的那根导线上画“×”，并画出正确的连线；______(2)解决问题后，小伟先将5Ω的定值电阻接入电路。
调节滑动变阻器的滑片在某位置时，电流表的示数如图乙所示；将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，他应将滑动变阻器的滑片P向______（填左”或“右”）端移动，使电压表的示数保持______V不变，再次读取电流表的示数；(3)把20Ω的电阻接入电路时，小伟发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。
为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验，他应控制电压表的示数不低于______V。
由实验得出的结论是：当电压一定时，______；(4)小伟将定值电阻换成小灯泡L1，测出了几组电流值和电压值。
并绘制了L1的U﹣I 图象如图丙所示，该图象不是直线的原因是______；(5)同组的小同学还想测量额定电流为I额的小灯泡L2的额定功率，利用小伟用过的小灯泡L1和绘制的图象，设计了如图丁所示的电路（电源电压为U），测出了小灯泡L2的额定功率。
请将她的实验步骤补充完整：①闭合开关S．将开关S0接1、调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数为______，此时L2正常发光。
①将开关S0由1改接到2，滑动变阻器的滑片P______（填“移到最左端”“移到最右端”或“保持不动”）此时电流表的示数为I1，根据L1的U-I图象可知，当电流为I1时，对应的电压为U1；，则滑动变阻器接入电路的阻值R＝______；①小灯泡L2的额定功率P额＝______（用U、I额、R表示）2．现有电源（2伏、4伏、6伏、8伏、10伏六档）、电流表、电压表和开关各2个，待测电阻、标有“20Ω2A”的滑动变阻器、标有“3.5V”字样的待测小灯（额定功率在1.2瓦以内）各一个，以及导线若干。
中考物理总复习《实验题-电学》专题检测卷-带有参考答案
中考物理总复习《实验题-电学》专题检测卷-带有参考答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小明在“探究影响电阻大小的因素”实验中：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d 取a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。
现将电阻丝a、b、c、d串联在如图所示电路中，用电压表分别测出每根电阻丝两端的电压。
（1）电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越。
（2）小明选择和两根电阻丝，可以探究电阻大小与材料的关系。
（3）闭合开关后，小明发现c两端的电压比a两端的电压示数小，说明：在其他条件相同时，，电阻丝的电阻越小。
（4）此实验除了用到转换法，还用到了法。
（5）在保证电路安全的前提下，增大电源电压，（选填“会”或“不会”）影响实验结论。
2．小明和小华一起用伏安法测未知电阻R x阻值。
他们选用的器材如图甲所示，电源电压恒为3V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大；( )（2）连接电路之前，应该开关，检查电表指针是否指零；（3）闭合开关，小明发现两电表均无示数。
为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、待测电阻R x、滑动变阻器两端，闭合开关后，发现只有接在待测电阻R x两端时，电压表无示数，则故障可能是；（4）排除故障后，小明和小华继续进行实验，并根据实验数据画出了如图乙所示的图像，由图像可知，该待测电阻R x的阻值为Ω；（5）小明和小华还用此装置探究“电流和电压的关系”，所得实验数据如下表：①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向变阻器向（选填“左”或“右”）端移动；①分析论证时，小华认为表中有一组数据可能是错误的，请指出她认为错误的数据为第组；①排除错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成比；（6）利用电压表可以直接测量电压的大小，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？小明和小华经过思考，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变），并进行了以下操作和分析：①小明在所设计电路的M、N两点之间接入一个电阻箱，调节旋钮使它接入电路的阻值分别为5Ω、8Ω、20Ω，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，于是他在表盘相应位置标出了电阻的数值，如图戊所示。
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中考物理专题：专题八电学实验专题1．(2017·长春中考)某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5 V，设计的电路如图甲所示，操作如下：(1)按图甲连接电路，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的UI图像，则小灯泡的额定功率为______W。
实验中，当电流表示数为I0(I0＜0.30 A)时，小灯泡的电功率为P1。
(2)断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。
分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成________。
实验中，当电流表示数仍为I0时，定值电阻的电功率为P2，则P1、P2的大小关系为P1______P2。
探究电流与电压关系的实验数据表实验次数 1 2 3 4电压U/V 0.9 1.5 2.5 3.0电流I/A 0.18 0.30 0.50 0.60(3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为__________W。
2．(2017·秦皇岛海港区一模)在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。
(1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)。
(2)连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表有示数变化，电压表无示数。
造成这一现象的原因可能是______________________________。
(3)排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如表。
其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数填入表中。
实验次数 1 2 3 4 5电阻R/Ω 5 10 15 20 25电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 ____________根据表中数据，得到的实验结论是________________________________。
(4)请依据表格中的数据和电路图分析，将电阻由15 Ω换成20 Ω，闭合开关进行实验时，应向______(选填“左”或“右”)移动滑片P，使电压表的示数保持______V不变。
【拓展】若电源电压为9 V，满足上述实验要求，应选滑动变阻器的规格是( )A．“20 Ω 2 A”B．“50 Ω 1 A”C．“100 Ω0.5 A”3．(2017·石家庄市质检)小明想探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，实验室为他提供了如下仪器(如图)，电源电压恒为6 V，开关，导线若干，电流表(0～0.6 A，0～3 A)，电压表(0～3 V，0～15 V)，4个浸泡在植物油中的电阻丝，每个瓶中的温度计规格相同，规格如下：A．烧瓶(盛有50 g植物油，内部装有10 Ω的电阻丝R1)B．烧瓶(盛有50 g植物油，内部装有5 Ω的电阻丝R2)C．烧瓶(盛有50 g植物油，内部装有10 Ω的电阻丝R3)D．烧瓶(盛有50 g植物油，内部装有** Ω的电阻丝R4，阻值标注的不清楚)(1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动电流表示数变小。
(2)闭合开关后，小明观察温度计的示数变化，并记录在表格中，如表所示。
通过分析表格，可以得出的结论：①__________________________________________________________。
②__________________________________________________________。
(3)小明想继续探究“导体产生的热量与电流的关系”，他想重新拆接电路，但聪明的小红认为只需要把实验仪器中的C并联在______(选填“A”或“B”)的两端即可，你认为______(选填“A”“B”或“C”)烧瓶中温度计的示数升高得最快。
【拓展】小红和小明想测量R4的电阻大小，两人分别设计了如图所示的两个不同方案进行测量。
小明调节滑动变阻器，电压表和电流表的示数如图所示，电阻R4的值为______Ω。
善于思考的小红认为由于电压表和电流表自身都有电阻，电路的连接方式不同会对测量结果有影响，你认为小红测量的结果应________(选填“大于”“小于”或“等于”)小明测量的结果。
4．(2017·唐山路北区一模)小明利用图中完好的器材测量标有“2.5 V”小灯泡的额定功率，学生电源有2 V、4 V、6 V、8 V、10 V、12 V六挡供选择，滑动变阻器有A、B两个(A标有“10 Ω 1 A”、B标有“20 Ω 2 A”)。
小明选用电源的6 V挡，并选取一个变阻器进行实验。
(1)图甲为小明连接的电路，闭合开关，小灯泡不发光，电压表无示数，但电流表有示数，经检查，发现多连接了一根导线，将其拆掉后，电路恢复正常。
在多连接的导线上画“×”。
(2)电路正常后，将滑动变阻器阻值调到最大值时闭合开关，发现小灯泡发光较亮(发光异常)，电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，其中电流表的示数是____________A，出现这种情况的原因是他选用了______(选填“A”或“B”)变阻器；此时若要测出该小灯泡的额定功率，你的方法是____________________________________________________(写出一种即可)。
(3)采取正确方法后，根据实验数据画出了小灯泡UI曲线如图丁所示。
由图可知，小灯泡的额定功率是__________W。
(4)在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了ΔR1，小灯泡电阻变化了ΔR2，则ΔR1________(选填“大于”“等于”或“小于”)ΔR2。
(5)查阅有关资料后得知，电压表工作时，其实内部有微弱电流通过，据此分析，所测量的额定功率偏______(选填“大”或“小”)。
5．(2017·石家庄裕华区一模)在探究“串联电路电压规律”的实验中，小明设计了如图所示的电路。
(1)图甲是小明连接的部分电路，请你用笔画线代替导线帮他完成电路。
(2)小明在检查实验器材时，发现电压表的指针如图乙所示，他接下来的操作是____________________。
(3)解决上述问题后，小明闭合开关进行实验，得到如表所示数据。
测R2电压时电压表示数如图丙所示，请你将电压表示数填入表格中。
U1/V U2/V U/V1.4 __________2.9(4)根据表格中的数据，小明得出以下结论：①串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和②串联电路中各用电器两端电压相等。
请你对他得出的结论的原因进行评估：a．_____________________________________________；b．____________________________________________。
(5)若考虑电压表的电阻，电压表和电阻并联后会使定值电阻两端电压________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【拓展】小明发现，串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。
这与“串联电路中总电压等于各用电器电压之和”不完全一致。
老师告诉他电池是有内阻的，电池可简化为如图丁所示的部分，小明想要测量这两节干电池串联后的内阻。
他将图甲电路中的两个定值电阻拆下，换成一个阻值为5 Ω的定值电阻，闭合开关，电压表示数为2.5 V；若将电压表直接接在电源两端，电压表示数为3 V，据此小明算出两节干电池的内阻为______Ω。
6．(2017·保定竞秀区一模)小明学习了电学知识后，想探究电压与电阻的关系。
器材有滑动变阻器、电源(电压恒为6 V)各一个，电流表、电压表各一块，定值电阻(R1＝5 Ω、R2＝10 Ω、R3＝15 Ω、R4＝20 Ω、R5＝25 Ω、R6＝50 Ω)，导线若干。
如图甲是把R1接入电路时的情况。
(1)如图甲所连接的实物图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
(2)连接正确后，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，若故障只有一处，则故障可能是____________。
(3)排除故障后，继续实验。
闭合开关，调节滑片使电流表的示数为0.1 A，将收集的数据填入表1中。
再依次把R2、R3、R4、R5接入电路，调节滑片使电流表的示数仍为0.1 A，将收集的数据填入表1中。
把电阻R6接入电路时，要使电流表示数仍为0.1 A，实验不能继续进行，其原因是______________________________________________；改变连接后，当电流表示数仍为0.1 A时，电压表示数如图乙所示。
分析表1中数据，可知：电流一定时，导体两端的电压与它的电阻__________。
乙表1次数 1 2 3 4 5 6电阻/Ω 5 10 15 20 25 50电流/A 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1电压/V 0.5 1 1.5 2.0 2.5表2次数 1 2 3 4电阻/Ω10 10 10 10电流/A 0.3 0.4 0.5 0.6电压/V 3 4 5 6(4)为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是________________________________________。
【拓展】小明把R2接入电路并选用了另一滑动变阻器探究电流与电压的关系，将滑片中点移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中。
(1)分析表2中数据可得：电阻一定时，_________________________________________________。
(2)小明使用的变阻器的最大阻值为________Ω。
参考答案1．(1)1 (2)正比＜(3)1.82．(1)如图所示(2)电压表损坏(或电阻R短路)(3)0.12 电压一定时，电流跟电阻成反比(4)左 3【拓展】 B3．(1)如图所示(2)①电流和电阻相同时，导体产生的热量与通电时间成正比②电流和通电时间相同时，导体产生的热量与电阻成正比(3)B A【拓展】 8 大于4．(1)如图所示(2)0.32 A 更换4 V挡电压来实验(或更换成B变阻器来实验)(3)0.5(4)大于大5．(1)如图所示(2)将电压表指针调零(3)1.4(4)a.应多次实验找普遍规律b．应选用两个不同电阻进行实验，寻找一般规律(5)变小【拓展】 16．(1)如图所示(2)R1断路(3)电阻R6两端的电压超过了电压表所选用的量程成正比(4)改变通过导体电流的大小，多做几次实验【拓展】 (1)通过导体的电流与其两端的电压成正比(2)20。