发言稿：养成良好课堂常规习惯

养成良好课堂常规习惯促成你的进步成功与成才伟大的科学家爱因斯坦有一次在被记者采访时说：“我不是在大学，而是在中学时代学到了我认为最重要的东西——好的习惯！”他说的这最重要的东西就是在中学时形成的良好的学习习惯，为他以后一切的行为和成功成才打下了基础。可见常规习惯对于人的成功与否有着重要的影响。这正如大教育家叶圣陶先生说的：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”英国教育家思想家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”可见常规习惯对人一生的作用之大是任何事物都无可代替的。

何为“常规习惯”？它是一种自动化的行为，不需要特别思想和意志的努力，也不需要别人的监控督促，是在什么情况下，就按什么规则（或规律）去做。常规习惯一旦养成，就会成为支配人生成长成才的一种力量。习惯是由多种表现形式，有定时的习惯，定量的习惯，专心听课的习惯，自我调整的习惯，复习的习惯，预习的习惯，完成作业的习惯，举手发言的习惯，每天整理书包书桌的习惯，课堂积极思考、发言交流的习惯等等。习惯这么重要！同学们，那么我们就应该深刻的反思反省一下自己已经养成的习惯是什么？还没有养成的习惯是什么？哪些是有利于自己成长的好习惯，需要进一步加以巩固，加以完善。哪些是不良的习惯还在我身上存在？需要尽快改正。下面我从一下几个方面和同学们做一下探讨：

第一，养成良好的学习习惯的好处。

对于绝大多数学生来说，学习的好坏，虽然与智力因素有关，但老师要告诉你，人的智力最初的相差是很小很小的。那么最初之后，是什么原因让你们有了如此大的差别？就是非智力因素！何为非智力因素？信心、意志、

习惯、兴趣、性格等就是主要的非智力因素，而且常规习惯又占有特别重要地位。古今中外成功成才的人，无一不具有良好的学习常规习惯。如进化论的创始人达尔文说过："我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。"达尔文所说的"规律"，就是指“良好的习惯”，当然包括良好的学习常规习惯！

养成良好的学习习惯的好处很多，从人的生理角度来说，它可以通过生物钟、通过条件反射，自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉地在教室安静下来，作好上课前的准备；放学回家，先复习回顾当天所学课程内容，然后再做作业。作业完成后如有时间，把明天的新课预习自学一下。如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，甚至于使你很被动，造成心烦意乱，最终一事无成。

第二，那么在我们的课堂上有哪些常规习惯呢？如何养成这些良好的课堂常规习惯呢？下面让我们来一起梳理一下：

课堂常规习惯，不仅仅包括的是课堂，此外还有课前、课后常规。

首先，课前常规。好的开始是成功的一半，有序的课前准备是你这节课高效率的前提。很简单就是我们的课前准备。你做的怎么样？你会课前准备了吗？如果你知道了课前准备应该怎么做，那么，你想想你坚持做好了吗？是长久的坚持每节课前准备都做得很好了吗？可以肯定的说：还有很多很多的学生没有做好甚至是没有做过。其实，课前准备并没有那么难做，每节课要用的书本文具资料你都准备好了吗？你会准备吗？（随意说点例子：基本准备、老师课代表要求的准备）有些学生会感到这会占用你很多课间休息的

或玩的时间。真的是这样吗？下面我们来做一个小游戏——《我能感受到时间》（说好要求，进行，启示（自由说）：30秒时间很长，完全可以做好基本的课前准备，另外，大家想想，在你一天里有多少个漫长的30秒你丢掉了。时间真的是很宝贵，是我们抓住的太少了。）

其次，课堂上的常规习惯。课堂是学习的主阵地，我跟五班的学生不止一次的说过：课堂的学习效率是你课下学习效率的至少三倍！一个人的第一印象很关键，如果老师讲授的新知识你在课堂上都没掌握，寄希望于课下再弥补，那只能是事倍功半。那么怎样才能提高课堂效率呢？良好的课堂常规秩序才是保障！再让我们慢慢梳理一下：（可具体说）上课的坐姿，读书的姿势和要求，书写的姿势和要求，积极思考，大胆发言，展示大方。在五班的前黑板粘贴有醒目的提示语：专心听讲是成绩提高的第一保障！其实，这个道理大家都知道？但你知道具体怎样是专心听讲吗？即使你知道，但你坚持每节课都做到了吗？课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记批注圈画。另外，课堂上常规我还要和大家说两点：1、课上回答问题声音洪亮，清楚，有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，不讥笑挖苦同学的错误。2、（手中玩笔等）把握好课上学习的节奏，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，不断提升理解问题的层次。小组合作的常规（展开说）。

同学们，其实课堂常规并没那么难，常规嘛，不就是我们课堂上日常的规范吗。点点滴滴的日常积累，细节之处见成败，坚持下来你就是最棒的！我们刚学过《为学》这篇文章，第一句还记得吗？（背诵）常规习惯也是这样，关键在于你去做还是不做，做了之后能长久的坚持下去吗？

下边我们再来做一个小游戏——《插手10下》（要求、进行、启示：习惯的养成在于反复，习惯的养成在于坚持，养成了习惯就很难改掉。）同学们，你们在座的每一个人都是有活力的，更是有潜力的。青春年少，这正是常规习惯养成的关键时期。有人说，少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了一种行为，便会有习惯的收获，播种了一种习惯便会有命运的收获。细节决定成败，习惯决定未来！

最后，送给大家几句话：如果你还没有养成良好的课堂常规习惯，那么请你赶紧梳理一下，课堂常规习惯有哪些，我该如何去一步步的做！如果你已经初步养成了良好的课堂常规习惯，那么请你反省一下，我还有哪些细节之处没有做好！我能不能坚持把好的常规习惯做得更好！