《仪器分析》课程教学改革探索
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一
般 他们 在工作 中涉及 的小 型仪 器 多 ，有关 大型仪
和形 貌 的确定 与表征 ，其 中仪器 分析 方法 与化 学分
析 方法相 比，发展 更快 ，目前 在科 研 、工农 业生 产 、 环保 等行 业所 遇到 的大 部分 表征 与测 量任 务 已 由仪 器 分析 承担 。 于仪 器分 析 的方 法和 内容迅 速增 加 ， 鉴
学 习 能 力
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第 ７卷 第 ２期
２０ ０ ６年 ６月
江 苏 工 业 学 院 学
报
Ｖ０． Ｏ ２ Ｉ７Ｎ ．
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ０Ｆ Ｊ ＡＮＧＳ Ｐ Ｉ Ｕ ＯＬＹＴＥ ＣＨＮＩ Ｃ ＵＮＩ ＶＥＲＳ ＴＹ Ｉ
Ｊ ｎ２ ０ ｕ．０６
分析化 学是 研究 物质 化学 成分 鉴定 、组 分含 量 测定 、物质 结构 和形 态 等化 学信息 的有关原 理及 分 析技 术 的科 学 。近年 来越 来 越多 地涉 及到 物质结 构
光谱分 析 的 比重 明显 上 升 ，而 电化学 分析所 占不 足 １ 。 ２ 在对 厂矿 企业 和 已毕 业学 生 的 回访 中了解 到 ，
毫无参考 价值 ，走 上工 作 岗位 时不 能学 以致用 ；同 时社会 对人 才的要 求也 发生 了变化 ，强 调学生 的实
际应用 能力 和创造 意识 。因此 《 器分 析 》课 程 的 仪 教学 内容 、教学方 法 等迫切 需 要改 革 。
一
、
面 向社会 实 际 ，合 理 安排 教 学 内容 ，培 养
收 稿 日期 ：２ ０ 一 Ｏ — １ ０６ ２ ７
用等 ，激发 学生 的求 知 欲 。尖端 的大 型仪器 、仪器
分析方 法 的最新 研究 进展 应 放在 学术 讲座或 学术报 告 中 ，而不 应该 作 为基础 课 的教 学 内容 ，否 则学 时 有 限 ，易造 成 喧宾夺 主的结 果 。
器 的分析 只送 给管 理该 仪 器 的专业 人员 ，多数情 况
下是 Biblioteka Baidu 等院校 和科 研 院所 。所 以我们 在讲 授 内容 上
要 进行整 合 ， 以适 应社 会 对人 才 的实际需 要 。 对小 型仪 器 涉及 的分 析方 法 ，如紫外 可见分 光 光 度法 、原子 吸 收分 光光 度法 、气 相色谱 法 、液相 色谱法 、 电位 分 析法 和库 仑分 析法 讲授 学时数适 当 增 加 ，从仪器 原 理 、分析 条件 的选 择 、数据处 理等 对 学生 提 出较 全 面 的要求 ；而大 型仪器 如红外 、核 磁 共振 、 质谱 、电镜 、 Ｘ射 线衍 射 只讲 授应用情 况和 数据处 理 。在教 学 中适 当增 加样 品常 见的前 处理方 法 ，在 教会 学生 每个 分析 方 法 的用 途 时 ，还要 提醒 实际应 用 中很多 样 品要通 过 适 当的前处 理才 能适用 仪器分 析 ，避免 学生 在今 后 工作 中感 到所学 知识与 实际脱 节 。 当今仪 器分 析 方法 飞速 发展 ， 笔者 调研 中发现 ， 有些在 过 去属 于研究 类 型 的分析 方法 或前处 理方法 现在实 际生 产 中已有 较 多应 用 ，所 以在 内容 上除将 成熟分 析方 法列 为重 点外 ，适 当添加 新方法 ，如导 数分光 光 度法 、流 动注 射与 原子 吸收 或光度 法的联
学生 实际应 用能 力
教 学 内容不能 包 罗万象 ，否则 教学 效果会 事倍 功半 。］ 者 对 三 十种 国 内杂 志 近 五年 来 在 分 析化 ［笔 ２ 学领域 和各类 分析 方法 的应 用 领域 发表 的论 文作 了 统计 ，发现研 究 型论 文 中 ，光 谱分 析 、色谱分 析 与 分离 、电化 学分析 几 乎平 分秋 色 ，三者 占整个 仪器 分析 的近 ８ ； ０ 而应 用类 论 文 中 ， 色谱 分析 与分离 、
重 要性 日益 突 出， 仪 器分 析 》 程 已列为 高等 院校 《 课
化 学化工 类及 相关 专业 的公 共基 础课 。 由于仪器 分析 方法 发展 日新月益 ，新仪器 新技
术不断 出现 ，在教 学 中 ，往 往 出现 的 问题 是教 材和
讲授 内容 越来 越多 ，教师难 讲 ，学 生难 学 ，教 学效 果不佳 。 ［对毕 业 学生 的 回访 发 现 ， １ 填鸭式 面面 俱 到 的教学使 学生 没有 掌握 恰 当 的思 考 方法 ，听课 笔记
《 器 分 析 》课 程教 学 改 革 探 索 仪
张 智 宏
（ 江苏 工 业 学 院 化 学 工 程 系 ，江 苏 常 州 ２ ３ １ ） １ ０ ６
摘要 ： 从仪器分析技术的发展及应用领域 的调查 出发 ， 对普通工科院校的基础仪器分析课程 ，提 出教学 内容、教学方法的改革 针
思 路 。教 学 中 应 合 理 安 排 教 学 内 容 ，突 出重 点 ，培 养 学 生 实 际应 用 能 力 ；将 比较 法 应 用 在 教 学 中 ，及 时 总 结 ，融 会 贯 通 ；把 考 核
・
作 者 简 介 ：张智 宏 （９ ６ ） １ ６ 一 ，女 ，江 苏 丹 阳人 ，硕 士 ，副 教 授 ，主 要 从 事 应 用 化 学 方 面 的 研究 与 教 学 。
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张 智宏 ． 《 器 分 析 》 课 程 教 学改 革 探 索 仪
二 、重视 绪论 教 学 ，激 发 学生 学 习热情 ，培 养
方式与学习过程 结合起 来 ，增 大平时学习成绩评价 的比重和对创新能力 的考察 ，调动学生学习的 自觉性 、主动性和创造性 。 关键词 ：仪器分析 ；教 学内容 ；教学方法
中 图分 类 号 ：Ｇ６ ２ ０ ４． 文 献标 码 ｌＣ 文 章 编 号 ： ｌ７ —９ ４ （ ０ ６ Ｏ — ０ ７ 一 Ｏ ６２ ０８ ２０） ２ ０８ ３
般 他们 在工作 中涉及 的小 型仪 器 多 ，有关 大型仪
和形 貌 的确定 与表征 ，其 中仪器 分析 方法 与化 学分
析 方法相 比，发展 更快 ，目前 在科 研 、工农 业生 产 、 环保 等行 业所 遇到 的大 部分 表征 与测 量任 务 已 由仪 器 分析 承担 。 于仪 器分 析 的方 法和 内容迅 速增 加 ， 鉴
学 习 能 力
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第 ７卷 第 ２期
２０ ０ ６年 ６月
江 苏 工 业 学 院 学
报
Ｖ０． Ｏ ２ Ｉ７Ｎ ．
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ０Ｆ Ｊ ＡＮＧＳ Ｐ Ｉ Ｕ ＯＬＹＴＥ ＣＨＮＩ Ｃ ＵＮＩ ＶＥＲＳ ＴＹ Ｉ
Ｊ ｎ２ ０ ｕ．０６
分析化 学是 研究 物质 化学 成分 鉴定 、组 分含 量 测定 、物质 结构 和形 态 等化 学信息 的有关原 理及 分 析技 术 的科 学 。近年 来越 来 越多 地涉 及到 物质结 构
光谱分 析 的 比重 明显 上 升 ，而 电化学 分析所 占不 足 １ 。 ２ 在对 厂矿 企业 和 已毕 业学 生 的 回访 中了解 到 ，
毫无参考 价值 ，走 上工 作 岗位 时不 能学 以致用 ；同 时社会 对人 才的要 求也 发生 了变化 ，强 调学生 的实
际应用 能力 和创造 意识 。因此 《 器分 析 》课 程 的 仪 教学 内容 、教学方 法 等迫切 需 要改 革 。
一
、
面 向社会 实 际 ，合 理 安排 教 学 内容 ，培 养
收 稿 日期 ：２ ０ 一 Ｏ — １ ０６ ２ ７
用等 ，激发 学生 的求 知 欲 。尖端 的大 型仪器 、仪器
分析方 法 的最新 研究 进展 应 放在 学术 讲座或 学术报 告 中 ，而不 应该 作 为基础 课 的教 学 内容 ，否 则学 时 有 限 ，易造 成 喧宾夺 主的结 果 。
器 的分析 只送 给管 理该 仪 器 的专业 人员 ，多数情 况
下是 Biblioteka Baidu 等院校 和科 研 院所 。所 以我们 在讲 授 内容 上
要 进行整 合 ， 以适 应社 会 对人 才 的实际需 要 。 对小 型仪 器 涉及 的分 析方 法 ，如紫外 可见分 光 光 度法 、原子 吸 收分 光光 度法 、气 相色谱 法 、液相 色谱法 、 电位 分 析法 和库 仑分 析法 讲授 学时数适 当 增 加 ，从仪器 原 理 、分析 条件 的选 择 、数据处 理等 对 学生 提 出较 全 面 的要求 ；而大 型仪器 如红外 、核 磁 共振 、 质谱 、电镜 、 Ｘ射 线衍 射 只讲 授应用情 况和 数据处 理 。在教 学 中适 当增 加样 品常 见的前 处理方 法 ，在 教会 学生 每个 分析 方 法 的用 途 时 ，还要 提醒 实际应 用 中很多 样 品要通 过 适 当的前处 理才 能适用 仪器分 析 ，避免 学生 在今 后 工作 中感 到所学 知识与 实际脱 节 。 当今仪 器分 析 方法 飞速 发展 ， 笔者 调研 中发现 ， 有些在 过 去属 于研究 类 型 的分析 方法 或前处 理方法 现在实 际生 产 中已有 较 多应 用 ，所 以在 内容 上除将 成熟分 析方 法列 为重 点外 ，适 当添加 新方法 ，如导 数分光 光 度法 、流 动注 射与 原子 吸收 或光度 法的联
学生 实际应 用能 力
教 学 内容不能 包 罗万象 ，否则 教学 效果会 事倍 功半 。］ 者 对 三 十种 国 内杂 志 近 五年 来 在 分 析化 ［笔 ２ 学领域 和各类 分析 方法 的应 用 领域 发表 的论 文作 了 统计 ，发现研 究 型论 文 中 ，光 谱分 析 、色谱分 析 与 分离 、电化 学分析 几 乎平 分秋 色 ，三者 占整个 仪器 分析 的近 ８ ； ０ 而应 用类 论 文 中 ， 色谱 分析 与分离 、
重 要性 日益 突 出， 仪 器分 析 》 程 已列为 高等 院校 《 课
化 学化工 类及 相关 专业 的公 共基 础课 。 由于仪器 分析 方法 发展 日新月益 ，新仪器 新技
术不断 出现 ，在教 学 中 ，往 往 出现 的 问题 是教 材和
讲授 内容 越来 越多 ，教师难 讲 ，学 生难 学 ，教 学效 果不佳 。 ［对毕 业 学生 的 回访 发 现 ， １ 填鸭式 面面 俱 到 的教学使 学生 没有 掌握 恰 当 的思 考 方法 ，听课 笔记
《 器 分 析 》课 程教 学 改 革 探 索 仪
张 智 宏
（ 江苏 工 业 学 院 化 学 工 程 系 ，江 苏 常 州 ２ ３ １ ） １ ０ ６
摘要 ： 从仪器分析技术的发展及应用领域 的调查 出发 ， 对普通工科院校的基础仪器分析课程 ，提 出教学 内容、教学方法的改革 针
思 路 。教 学 中 应 合 理 安 排 教 学 内 容 ，突 出重 点 ，培 养 学 生 实 际应 用 能 力 ；将 比较 法 应 用 在 教 学 中 ，及 时 总 结 ，融 会 贯 通 ；把 考 核
・
作 者 简 介 ：张智 宏 （９ ６ ） １ ６ 一 ，女 ，江 苏 丹 阳人 ，硕 士 ，副 教 授 ，主 要 从 事 应 用 化 学 方 面 的 研究 与 教 学 。
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二 、重视 绪论 教 学 ，激 发 学生 学 习热情 ，培 养
方式与学习过程 结合起 来 ，增 大平时学习成绩评价 的比重和对创新能力 的考察 ，调动学生学习的 自觉性 、主动性和创造性 。 关键词 ：仪器分析 ；教 学内容 ；教学方法
中 图分 类 号 ：Ｇ６ ２ ０ ４． 文 献标 码 ｌＣ 文 章 编 号 ： ｌ７ —９ ４ （ ０ ６ Ｏ — ０ ７ 一 Ｏ ６２ ０８ ２０） ２ ０８ ３