领导科学考试知识点

一、领导与管理的区别:

首先，领导和管理的职能范围不同，管理的职能比领导宽泛。领导是管理的主要职能之一。

其次，领导和管理在组织中的作用不同。领导的主要作用是做正确的事，管理强调的是正确地做事。再次，领导和管理在组织工作中的侧重点不同。领导重在影响和引导，管理重在协调和控制。

此外，人们常常将领导看成一门艺术；而管理则更科学，更正规。

活动内容管理领导

确立目标进程编制计划和预算

制订出详细的步骤和计划进度以便

达成目标

为了达到预期目标，进行资源分配指明方向和给出战略

展现未来的远景与目标

指出达到远景与目标的战略

开发完成目标所需的人力资源和网络结构组织和配备人员

组建完成计划所需的组织结构并为

之配备相应的人员

根据完成计划的需要,规定人们的

责权关系

制订具体政策和规程以指导人们的

行动

建立系统和方法以监督完工状况

指导人们

同协作者进行言语沟通,为他们指明方向和

路线

帮助人们更好地理解目标和战略,以及目标

实现后的效益

指引人们根据需要组建工作组和建立伙伴关

系

执行控制和解决问题

通过具体详细的计划监督进程和结

果鼓动和激励

动员人们克服改革中的包括自身政治思想和官僚主义作风等方面的种种障碍

在改革条件初具的情况下,鼓动人们克服人力与资源不足的困难,努力实现改革

结果 取得各利益相关者所期望的成果

(如用户的交货期,股东的分红等)

具有一定程度的预见,并建立良好

秩序 改革取得较大的进展

具备了进一步改革的潜力,诸如开发出了用户期望的新产品,改善了有利于增强竞争力的人际关系等

二、领导者的分类

1.霍金森的哲学式分类

∙野心家：秉承自我的，私利的价值以及个人感情和动机制价值为特征，渴望权力，取决于社会结构和公众态度。∙政治家：由于真正参与群体的偏爱，即以正当的命令正当的行动最终在群体而不是在个人身上找到合法性的信念。是道德的、理性的；领导是一种民主意向，最适于追随者的较低的领导方式

∙技术专家：大多数领导是政治和技术原始类型的结合，技术专家包含前两者并超越了他们。管理与领导越发展，越体现为优秀的分子掌握。社会组织科学化、技术化、技术专家决定。

∙诗人：带着一团火使各事物和人温暖起来；充满号召力，成为神话般的具有历史性的领袖。诗人气质是指更为高雅而深刻的直觉，是某种超越理性的理解力。它也是“意志”的呐喊，自由的最终像征和实际表达。不管出自神话，出自梦想，还是出自宗教，不管是神圣还是世俗的，诗人的意志都是正义的证明。它激发和引导追随者萌发最初的动机和价值观，是善的决定因素。

2.斯道戈迪尔的组织结构分类

•《领导学手册》

•群体领导（群体命令者、群体阐述者、群体代表者）；组织化、制度化的领导；教育化的领导

3.马克斯·韦伯：权力类型

•超凡魅力型（卡里斯马）：早期基督教具超凡能力品格，英雄不断创造，吸引自己周围的追随者，个人神话，绝对服从献身；

•世袭性或传统性；世代沿袭下来。某种世代相袭神圣规则，正统的地位，被领导者是子民。是习惯的义务的范围内对拥有的传统权力的绝对忠诚

•法理型领导：由法律理性赋予的在法律面前人人平等。

4.伯恩斯的交易型与变革性

•交易型：指导、激励；包括舆论型、群体型、政党型、立法型、行政型、

•变革型：勾勒远景，超乎眼前的能力和想象力；包括知识型、变革型、革命型、英雄型、思想型

三、仁人型与能人型（中国文化基础）

1.定义方面

•仁人型领导者：在社会安定时期，有德性的领导者具有极为重要的作用，在组织内部的程序化运行方面，责任心，原则性有重大作用。

•能力型领导：在多事之秋，力挽狂澜，对外开拓，变通方向的优势。

2.仁人型与能人型的比较：

在领导权威方向：

•仁：以德服人，高尚的人格，崇尚道德

•能：以能取威，以能慑服

•仁者：仁有余而严不足，无章不循，德服

•能者：威有余而宽不足，忽略人心，力服

领导原则方面：

•仁：不动如山岳（难知有阴阳）坚定不移的原则性应与因时而变灵活结合，死守不知变通

•能：因人因时因地因情景而变，定力不足

•仁者：对组织忠心耿耿，绝对忠于组织原则，注重原则，品德高尚，注重内部程序。

•能者：灵活多变，灵活机动，过于“灵活”，破坏规章，开拓对外

领导作风

•仁：禁行于身，则信令行于民，以身作则，以德服人

•能：大礼不辞小让，大行不顾细谨

决策方面

•仁：临事而慎，好谋而成，怕“欲速则不达”

•能：敢于“赌博”，不怕失败。风险低规避

对下属的态度

•仁：为政以大德，不施以小惠，给整个组织好处。“有公赐无私惠有公怒无私怨”

•能：侠义精神，对下属特别关照

四、领导者与被领导者的关系

1、领导活动的主体，

•领导与被领导是不可分的整体，共同构成领导为主体。

•被领为主体，地位不同，观察处理问题的角度不同，个自利益的要求不同。

•层级限制，线路堵塞和传递失真的障碍。

2、领导与被领导互动

•在社会中，领导者与被领导者之间的沟通因受层级的限制的影响，遇到线路堵塞或传递失真的障碍，彼此误会隔阂。

•积极互动，积极强化和消极强化。

•相互信任，相互促进，相互支持、相互转化、相互监督

3、两者的互相依赖

领导者对被领导者的影响

•a榜样的领导：暗示与明示；b作为交流者；c作为满足资源需求

被领导者对领导者的影响

•a被领的成熟度、经验、能力；b下属的服从；c对下属的积极行为肯定与下属遵从行为的肯定

五、领导的权责利

领导的权：权是领导的基本标志

•权力：支配人和事件的一种力量

权力的来源：职位权力：法定性；影响力：个人素质和水平决定

•权威：在群众中的威信、影响力：有威信的领导