6.3自立自强2

• 因为我们每个人的生活态度不 同，所以我们在日常的学习生 活中的表现也各不相同。下面， 先让我们一起看看老师拍摄到 的某些同学的生活场景，并评 论一下，哪些是自立自强的表 现。哪些是依赖他人的表现?
• (1)“这样真省事!”：小李做作业，从不愿
自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。 • (2)“请投我一票!”：小陈积极准备参加了 七年级学生会干部的竞选。 • (3)“上课多累啊——睡觉!”：小殷上课喜 欢睡觉，别人说他。他总说：“我爸有的 是钱!我学不学都可以上大学!” • (4)“妈妈，我能自己洗衣服了!”：新学期， 住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服。
日本教育孩子有句名言： 除了空气和阳光是大自然的 赐予，其余一切都要通过劳 动才能获得。父母在教育孩 子学好功课的同时，要求他 们利用课余时间做些力所能 及的家务，到外面打工挣钱。 孩子很小时，父母们就要给 他们灌输一种思想：“不要 给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多 么小的孩子，都要无 一例外 地背上一个小背包。
自立能力测试
生活篇
社会篇 学习篇
按时完成作业。
学 能做到 习 有时做不到 篇 做不到
遇到难题是独立思考，
95% 4.5% 0.5%
班主任不在，能合理的安排学习内容和时 间。 课余时间，能合理的安排自己的学习和娱 乐。
早上起床，不用父母叫醒。
社 能找到 35% 自己料理床铺，打扫室内卫生。 会 篇
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一、学会自立 1、克服依赖心理。 2、懂得管理和安排自己的生活。
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一、学会自立 1、克服依赖心理。 2、懂得管理和安排自己的生活。 二、培养自强精神 1、志存高远。 2、勇于面对困难，做生活的强者。 3、在磨砺意志中自强进取。
桑兰是如何成为生活中的强者？
1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不 幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持 着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器 具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按 照医学常规，这一切是不可能的。靠非凡的意志力和 现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的 完美历程。 受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马 冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠 军，是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后，桑兰出任 北京2008申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战， 努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿”。 她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会 为此而努力。”如今，她在坚持康复训练的同时，不 仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主 持一档《桑兰2008》的体育节目，还要经常参加一些 社会活动。
45% 父母不在，能料理好自己的生活。 有时能
自己的书桌从不杂乱无章。 20% 根本找不到 自己购买学习和生活用品0
合理的解决途径
生 活 篇
做任何事，是否总要拉上别人才行。 生活内务
和朋友发生冲突，是否经常感到无所 适从.
独自外出迷路时，是否感到手足无措。
在日本，从小就给孩子灌输一种思 想：“不给别人添麻烦”。并在日常生 活中注意培养孩子的自理能力和自强精 神。全家人外出旅行，不论多么小的孩 子，都要无一例外地背一个小背包。要 问为什么？父母说：“这是他们自己的 东西，应该自己来背。”上学以后，许 多学生都要在课余时间在外边参加劳动 挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍， 就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠 在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照 顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
高贵的施舍
• • • • • • • • • • • • • 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空 空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一 堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？” 母亲并不生气，附身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干 活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于附下身 子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘 如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很是感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。┄┄ 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我母亲的。 讨论：（1）、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？ （2）、“高贵”的本意是什么？为什么说母亲的施舍是“高贵”的施舍？
• “月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己， 但它本身并不会发光，等到太阳消失 的时候，月亮再也无光彩可言了。这 就正如生活中只有那些自强自立的人 才能拥有生活一样，因为他们知道， 仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出 的人，永远不可能真正拥有生活。”
一、自立自强是一种优秀的品质
一个人只有不依赖别人，能够自立， 才能走向自强；一个人只有自强不息，才 能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能 做到志存高远，为着远大的理想和目标执 著追求。 自强不息的精神，经过一代又一代的 不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命 力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族 精神的精髓。
1、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已 的日常生活；意味着我们要长大成人， 离开父母的保护，独立生活；意味着要 靠自已的力量，创造生活。
2、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋发图强；意味 着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
•
自立自强是一种不依赖别人， 学会独立，学会靠自己的力量 创造生活，努力向上的负责的 生活态度。
说一说
（1）外国的孩子是不是很苦？这样成长 起来的孩子有什么样的特点？ （2）你们愿意像他们那样尝试走自立自 强之路吗？自立自强最大的障碍是什么？ 我们怎样学会自立？
我的最高原则是：不论任何困难，都决 不屈服。 —居里夫人 吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接 再厉。 —孙中山 坚强者ห้องสมุดไป่ตู้在命运风暴中奋斗。—爱迪生 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会 吃得起苦。 —屠格涅夫
1、克服依赖心理 2、懂得管理和安 排自己的生活
心灵导航 自立自强是一种优秀的品质
1、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常 生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保 护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造 生活。
2、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图 强；意味着在困难面前知难而 进，顽强拼搏。
畅所欲言
假设父母因故外出一周，只有你一 个人在，你会怎样安排自己的生活？
可以从作息时间、 吃饭、卫生、安全 等几个方面进行安 排。
提 示
畅所欲言
假设学校取消了班主任制度，没有 班主任的约束 ，你该如何安排自己的 学习？
可以从 学习纪律 、 学习效果、作业完 成几个方面 进行 安排。
提 示
“自立箴言”
我的誓言：
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自强不息是我们国家和民族屹立于世 界民族之林的精神动力
自强不息的精神，经过一代又一 代的发展，已深深熔铸在中华民族的 生命力、创造力和凝聚力之中，成为 中华民族精神的精髓。
三、培养自强精神
（1）志存高远
（2）要勇于面对困难， 做生活的强者
（3）在磨砺意志中自 强进取
收集或创作自立
在瑞士,父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就 着力培养孩子自食其力的精神.譬如,十六七岁的姑娘, 初中毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣 人,上午劳动,下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳 动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学 语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地 区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一种语言 地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英 国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌 握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。 长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息 或可耻的。 在德国，从小就培养孩子自己的事情自己 做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁 就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋 等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也 有利于培养孩子的社会义务感。
请同学们联系实际， 说一说生活中自立的 表现有哪些？
联系实际，说一说生活中有哪些是 自立自强的表现。
• 在生活中我们做的很多事情都是自立自强 的表现：我的衣服自己洗；自己做作业， 不用父母督促陪伴：自己骑自行车上学； 自己坐火车去外地的亲戚家；家里打扫卫 生、饭后洗碗，由我负责；东西丢了，我 知道去哪里报失。还有比如自己处理学习、 生活中遇到的难题，靠自己的双手开创自 己的事业，创造多彩的生活，这些都是自 立自强的表现。
小结：
• 小李抄作业及小殷上课睡觉，把学习 当作别人的事，总想靠同学，靠父母。 这是对自己不负责的行为，属于依赖 他人的生活态度；小陈竞选学生会干 部，希望能锻炼、培养自己的组织、 管理能力，这是一种自强自立的表现； 小帆自己学习洗衣服，实现生活的自 理，也是一种自立自强的表现。
自立自强是一种优秀的品质
• 提问：外国人是怎样教育自己孩子的？ • 外国的孩子是不是很苦？这样成长起 来的孩子有什么样的特点？ • 你们有尝试他们那样的劳动吗？你有 什么感触？
3、成就伟大事业的人，都 是自立自强的人。
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成就伟大事业的人，都是自立自 强的人。
一个人只有不依赖别人，能够自 立，才能走向自强。一个人只有自 强不息，才能做到坚忍不拔，不畏 困难与挫折。才能做到志存高远， 为着远大的理想和目标执着追求。
德国
我 们 的 同 龄 人
美国
瑞士
日本
美国的家庭教育是以培养孩子富有开 拓精神、能够成为一个自食其力的人为出 发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他 们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动 手装配自行车，修理小家电，做简易木工， 到外边参加义务劳动等。即使是富有的父 母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能 力教育。
洪战辉
• 这位“全国道德模 范”，15年来，克 服种种困难，靠做 小生意和打零工赚 钱养活自己，抚养 幼妹，赡养老父。 洪战辉的事迹，感 动过中国，感动了 多少青年学子成为 “自立自强”的人。
3、成就伟大事业的人，都 是自立自强的人。
4、自强不息是我们国家和民族 屹立于世界民族之林的精神动力
二、学会自立
瑞士这个不大的国家，为了不让 孩子成为无能之辈，从小就着重培养 孩子自食其力的精神。比如，十六七 岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人， 上午劳动，下午上学。他们这样做， 一方面可以学会谋生之道，另一方面 还有利于学习语言。
在德国，非常注重培养孩子的责 任心和自立能力，甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定，孩子到 14岁就要在家里承担一些义务，比如 替全家人擦鞋等。德国人常说，父母 的首要责任就是让孩子懂得，一个人 走向社会最终要靠自己，靠自立和自 强。
自强的名言警句， 制作格言书签 .
《外国人怎样教育自己的孩子》
培养孩子的自理能力和自强精神.之所以如 此,是因为发达的市场经济社会要求其社会 成员必须具备这种能力和精神.
在美国,家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的.父母 从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自 己动手修理玩具、装配摩托车、到外边参加劳动. 即使是富家子弟,也要自谋生路.美国的中学生有句 口号:要花钱自己挣！农民家庭要孩子分担家里的 割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计.此外,还要 外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天 帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等. 在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小