第八课 走自立自强之路 学案教学设计

第八课走自立自强之路学案教学设计

Lesson 8 take the road of self-reliance and sel f-improvement

第八课走自立自强之路学案教学设计

前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第八课走自立自强之路学案

第一框自己的事情自己做教师寄语：告别依赖，走向自立。学习目标：

1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。

2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。

3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。重难点：

1）依赖的危害是教学难点。

2）自立能力培养是教学重点。学习流程：

一、少年需自立环节一： [生活赛场，自主感悟]

1、活动要求：1）随机抽取3—5名学生参与活动

2）比赛项目：叠衣服、叠被子。

3）时间：3—5分钟。

4）评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜。

5）奖励：生活自立奖。活动评价：谁做得最好？

2、（生活小记者）采访：＊＊＊同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？环节二：[启动思维，合作探究]小仲马写作之初，寄出的稿件连连石沉大海，父亲大仲马对他说：“ 你寄稿时给编辑先生附上一封信，说我是大仲马的儿子，也许情况就会好多了。”可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力，他终于取得了成功——长篇小说《茶花女》一炮打响，成为传世之作。可以想像，假如小仲马当年依靠父亲的名气从事创作，或许能发表一些作品，却断然不会创作出如此不朽之作。

1、小组讨论自立对小仲马的成长起了怎样的作用？

2、自立对我们的健康成长有何意义？

二、告别依赖，走向自立环节三：[小组讨论，展示交流]18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来一纸冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小就养成了依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨和委屈，硬着头皮到人才市场上去应聘。一向不善与人打交道的他，见了生人连话都说不清，一连几个月都没有找到工作，最后总算在一家打印社找到了一份打字员的工作，才有了

暂时糊口的差事。每天早出晚归的郝丁，在辛苦之余心里却越来越踏实，毕竟能够养活自己了。6年过去了，郝丁先后给人包过包子、酿过酒，还和几个朋友做过小生意。他吃过苦、受过累、哭过鼻子，一次次的磨炼和摔打改变了郝丁。用他自己的话来说，就是脸皮不那么薄了，独立性增强了。现在，经过自己的努力，郝丁在一家广告公司找到了一份稳定的工作，已经是一名出色干练的广告人了。年轻的他正向着更高的人生目标前进。

1、从郝丁的经历中明白了什么道理?

2、读课本89页“读一读”,思考:从小龙的成长过程中,你认为应怎样自立?

三、小结反思：

四、课堂达标训练：

一、网络知识填空

1、少年需自立：⑴自立就是；

⑵自立才能走向；

2、告别依赖，走向自立：⑴自立就要克

服；⑵独立，自主做出决定；⑶积极锻炼，提高能力；

二、选择题

1、你认为下列同学中，缺乏自立意识的人是（）

①小刚做不出作业就抄同桌的

②看到远处有人在打架，马上拨打110

③别人学英语，他也学英语；别人练拳，他又去练拳

④制定的学习计划能按时完成a、①②

b、①③

c、②③

d、③④有同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”（请回答2---3题）

2、你认为这一观点（）a、正确，青少年不需要自立

b、错误，青少年需要自立，而大人不需要

c、无法判断，必须具体情况具体分析

d、错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期

3、培养自立能力最基本的就是（）

a、立是于自己当前生活、学习中的问题，以小事做起

b、得到父母的物质帮助

c、得到社会的关爱

d、有伟大理想，从大事做起

4、教育家陶行知先生曾说过：“滴自已的汗，吃自已的饭，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”对这句话理解正确的是（）a、依赖他人可以使自已走很多捷径

b、人在心理上可以有依赖，但在行为上不能有依赖

c、依赖他人可以提高我们做事能力

d、依赖心理阻碍我们走向自立自强

5、德国诗人歌德说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话警示我们（）a、自尊自信

b、自强不息

c、自主自立

d、做自己的奴隶

三、非选择题材料一：一名女生经过三年的“炼狱”，以优

异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然

后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好

床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可

女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后

自己怎么生活。材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚

回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个流氓，如果不是有人报警，

可能会发生不愿发生的事情。⑴材料一中女孩的大学生活会是怎

样的呢？⑵材料一给你的启示是什么？⑶一个人是否做到了自立，能否独立地作出决定是一个重要的标志。结合材料二，谈谈你对

这句话的认识。课堂达标训练参考答案：

一、网络知识填空二：

1、⑴自己的事情自己做；⑵自强；

2、⑴依赖性；⑵思考；⑶自立；选择题三：题号12345答案

cdadc非选择题：

（1）由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一

阶段）会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。