信息技术的悠久历史
信息技术知识点
第一章《信息与信息技术》知识点 1.1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
1.2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史1、信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
日新月异的信息技术解析
2．下面各项分别应用到哪项新的技术。
电子宠物 (A)、语音输入法 ( C)、Office 助手 ( B)
A．虚拟现实技术 B．智能代理技术 C．语音技术
3、小杰对电脑说"请关机",电脑马上执行了关机命令,这其中
主要应用了人工智能中的 A、 图像识别技术 B、 指纹识别技术
C
C、 语音识别技术 D、 字符识别技术
4、为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰
撞的全过程，结果“驾驶员”头破血流。这里使用了哪种计
算机技术（ ）
A、 虚拟现实技术
B、 语音技术
A
C、 智能代理技术
D、 碰撞技术
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5、在英国某些超市里，顾客付款时只需在收银台处输入自己
的指纹即可完成付款，请问这主要应用了( )技术。
• 信息技术大众化的最根本原因就在于它的人性化，即信息技术越来越符合人的需求和使用习惯。
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信息技术的应用及影响
对社会发展的影响
积极的影响 对科技进步的影响
对人们生活和学习的影响
信息技术的影响
信息泄露
消极的影响 信息“毒品”
信息犯罪
对身心健康的不良影响
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健康合理使用信息技术
信息技术的历史
五次信息技术的重大发展历程
第一次 语言的使用
猿 → 人的重要标志 促进大脑发展，交流更丰富更容易
第二次 文字的创造 使得信息的积累和传播首次超越
了时间和地域的限制
第三次 印刷术的发明
第四次 电报、电话、广播、电视的发明和普及
第五次 计算机技术与现代通信技术的普及应用
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高一信息技术基础必修知识点
第一章《信息特征和信息技术发展》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:InformationTechnology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
信息技术发展史
小资料：信息技术发展史：第一次信息技术革命是语言使用。
发生在距今约35 000年～50 000年前。
语言使用——从猿进化到人重要标志类人猿是一咱类似于人类猿类，经过千百万年劳动过程，演变、进化、发展成为现代人，与此同时语言也随着劳动产生。
祖国各地存在着许多语言。
如：海南话与闽南话有类似，在北宋时期，福建一部人移民到海南，经过几十代人后，福建话逐渐演变成不语言体系，闽南话、海南话、客家话等。
第二次信息技术革命是文字创造。
大约在公元前3500年出现了文字文字创造——这是信息第一次打破时间、空间限制陶器上符号：原始社会母系氏族繁荣时期（河姆渡和半坡原始居民）甲骨文：记载商朝社会生产状况和阶级关系，文字可考历史从商朝开始金文（也叫铜器铭文）：商周一些青铜器，常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”第三次信息技术革命是印刷发明。
大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。
印刷术发明汉朝以前使用竹木简或帛做书材料，直到东汉（公元105年）蔡伦改进造纸术，这种纸叫“蔡候纸”。
从后唐到后周，封建政府雕版刊印了儒家经书，这是我国官府大规模印书开始，印刷中心：成都、开封、临安、福建阳。
北宋平民毕发明活字印刷，比欧洲早400年第四次信息革命是电报、电话、广播和电视发明和普及应用。
世纪中叶以后，随着电报、电话发明，电磁波发现，人类通信领域产生了根本性变革，实现了金属导线上电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信。
1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。
电报机利用电磁感应原理(有电流通过，电磁体有磁性，无电流通过，电磁体无磁性)，使电磁体上连着笔发生转动，从而在纸带上画出点、线符号。
这些符号适当组合(称为莫尔斯电码)，可以表示全部字母，于是文字就可以经电线传送出去了。
1844年5月24日，他在国会大厦联邦最高法院议会厅作了“用导线传递消息”公开表演，接通电报机，用一连串点、划构成“莫尔斯”码发出了人类历史上第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！”实现了长途电报通信，该份电报从美国国会大厦传送到了40英里外巴尔摩城。
高中信息技术必修各章节知识点汇总【最新】
第一章《信息与信息技术》知识点1、1 信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性☆信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
☆信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性☆时效性与价值性紧密相连，☆信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性---信息不同于物质、能量的主要方面☆信息共享一般不会造成信息的丢失，☆信息共享也不会改变信息的内容。
1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史1、信息技术（IT）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命【第一次信息技术革命】是语言的使用，意义：是从猿进化到人的重要标志；【第二次信息技术革命】是文字的创造，意义：使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；【第三次信息技术革命】是印刷术的发明，意义：为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；载体举例：报纸、课本、光盘等信息举例：报纸上刊登的足球消息 CCTV播出的新闻等价值性举例：学习材料、生产技术商业信息、GPS定位系统时效性举例：天气预报、股市信息交通信息共享性举例：网络信息、课本图书等【第四次信息技术革命】是 电报、电话、广播、电视的出现和普及 ，意义：进一步突破了时间和空间的限制；【第五次信息技术革命】是 计算机技术 与 现代通信技术 的普及应用，意义：将人类社会推进到了数字化信息时代。
二、信息技术的发展趋势：信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,1、越来越友好的人机界面图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。
【高二复习】1.2信息技术及其发展简史
1．电子管计算机时代。
2．晶体管计算机时代。
3．中、小规模集成电路计算机时代。
4．大规模集成电路和超大规模集成电路时代。
1．2．3信息技术的发展趋势
本考点要求学生达到“了解”水平。
信息技术的发展趋势总体可归纳为大众化和人性化，主要表现在如下几个方面。
A．显示B．识别C．变换D．交流
8.通常认为，在人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命，其中第五次信息技术革命的标志是计算机技术与( )。
A．电子管的产生B．集成电路的发明
C．现代通信技术的普及和应用D．超大规模集成电路的出现
9.“烽火连三月，家书抵万金”，“烽火”和“家书”在古时候都是用来传递信息的重要方式，而现在人们更多地通过QQ、E-mail传递信息。下列说法中错误的是( )。
A．有了网络就产生了信息技术B．有了计算机就产生了信息技术
C．有了传感技术就产生了信息技术D．有了人类就有了信息技术
3．通常认为人类社会发展史上发生过五次信息技术革命，其中文字的创造是()。A．使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限
B．从猿进化到人的重要标志
C．为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证
1．越来越友好的人机界面：虚拟现实技术——三维图形生成技术、多传感交互技术、高分辨显示技术；语音技术——语音合成技术(TTS)、自动语音识别技术(ASR)；智能代理技术——搜索引擎中的“机器人”或“蜘蛛”程序、“0ffice助手”。
2．越来越个性化的功能设计：信息技术产品走向个性化和集成化。
3．越来越高的性能价格比：信息技术产品向低消耗、高速度的方向发展。
A．古老的信息技术我们都可以弃之不用了
高中信息技术教科版 必修一教案设计 - 1.2 日新月异的信息技术
教学设计模板法1．自主探究：教师应结合学生已学知识和本课时内容多设问题和任务，并适时启发和引导，让学生在实践操作过程中自主探索各种问题的答案。
2．协作学习：指导学生相互学习、相互交流、共同探讨，从而共同找到解决问题的办法。
教学过程一、相关知识回顾上节课我们一起学习了什么是信息，以及信息的特征（请同学们来回答）。
载体依附性、价值性、时效性、共享性……今天我们将一起来学习《日新月异的信息技术》这一节。
二、新课导入教师展示“泰塔尼克号”的图片，介绍这个故事发生在1912年，有一千五百多人遇难，想一想这和我们这一节课有什么关系？如果事件发生在现在，还会有这么多人遇难么？（思考）下面让我们来一起阅读一下课本第5页的资料：提问：上面的故事说明了什么？（请同学们回答）信息及其信息技术对我们人类的重要性。
相关的常识性知识我们要了解，比如手机有微弱信号时，可以拨打的电话号码。
119、120、110，全国通用的求救信号“SOS”。
【普及基本的安全知识，提高学生的安全意识。
】三、讲授新课（一）信息技术的定义IT（Information Technology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
信息技术不等同于计算机技术和网络技术，信息技术主要包括传感技术、通信技术和电子计算机技术等。
思考：信息技术是什么时候有的？（提示：上节课中我们学到了信息是什么时候有的）可以说有了人类就有了信息技术。
（学生回答）信息技术主要包括：传感技术、通信技术和电子计算机技术等。
网络技术、多媒体技术、数字技术、模拟技术、视听技术、智能技术等（二）信息技术的悠久历史教师设置情景：现在需要告诉你初中或小学同学你的近况，你会用什么方式呢？（同时展示课件）手、耳、眼等收集信息大脑语言、表情、手势。
三年级《什么是信息技术》
网络安全的防范
使用安全的网络环境
01
在公共场所使用网络时，应该选择安全的网络环境，如使用加
密的Wi-Fi，避免使用不安全的公共网络。
定期更新操作系统和软件
02
操作系统和软件更新通常会修复安全漏洞，因此应该定期更新
操作系统和软件。
使用强密码
03
强密码是保护网络安全的重要措施，应该使用高强度密码，并
定期更换密码。
信息技术的发展趋势
人工智能技术广泛应用
随着人工智能技术的发展，越来越多的行业和领域将应用人工 智能技术，包括医疗、金融、教育等。
物联网与5G技术融合
物联网与5G技术的融合将推动各行业的发展，实现更高效、更智 能的生产和服务。
区块链技术逐步成熟
区块链技术将为企业提供更安全、透明、可信的数据管理方案。
总结词
大数据是指数据量巨大、复杂度高、处理 速度快的数据集合，它为信息技术的发展 提供了新的动力。
VS
详细描述
大数据技术可以帮助人们更好地理解和分 析各种数据，从而更好地预测和决策。例 如，在商业领域，企业可以通过大数据分 析来了解市场趋势和消费者行为，从而制 定更加精准的营销策略。
云计算
总结词
云计算是一种基于互联网的计算模式，它 可以将计算资源、存储资源和应用程序等 服务通过互联网提供给用户，方便用户随 时随地使用。
详细描述
云计算技术正在不断发展，未来将会有更 多的应用场景出现。例如，云计算可以帮 助企业实现IT资源的灵活扩展和管理，提 高企业的效率和竞争力。
物联网
总结词
物联网是指通过网络连接物理设备、传感器 等物品，实现物品之间的互联互通和智能化 控制的技术。
详细描述
高中信息技术知识点最全
信息技术基础知识点第一章《信息与信息技术》知识点1、1信息及其特征一、信息的概念信息就是事物的运动状态及其状态变化的方式。
信息与信息载体的概念与区别①信息:指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如:书本上的知识、报刊上的新闻内容②信息载体:声音、语言、文字、图像、动画、气味等(只就是东西不表示内容) 如:书本、图片、存有数据的U盘☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息就是有价值的,人类离不开信息。
物质、能量与信息就是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产与使用。
GPS:全球定位系统☆另外,信息又就是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。
时效性与价值性紧密相连,信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。
除了一般特征外,信息还具有以下的特征:普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术(IT:Information Technology)就是指一切与信息的获取加工表达交流管理与评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命就是语言的使用,第二次信息技术革命就是文字的创造,第三次信息技术革命就是印刷术的发明,为知识的积累与传播提供了更可靠的保证;第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现与普及,进一步突破了时间与空间的限制;第五次信息技术革命就是计算机技术与现代通信技术的普及应用,☆信息技术在不断更新,但一些古老的信息技术仍在使用,不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
地理信息技术的发展史
地理信息技术的发展史地理信息技术是一门融合了计算机科学、地理学、测绘学等多学科知识的交叉领域，它的出现和发展极大地改变了我们对地球的认知和管理方式。
从最初的简单测量工具到如今高度集成的数字化系统，地理信息技术走过了漫长而辉煌的历程。
在古代，人们就已经开始运用一些简单的地理测量和记录方法。
例如，古埃及人通过测量尼罗河的泛滥范围来规划农田；中国古代的地图绘制技术也有着悠久的历史，早在春秋战国时期，就出现了较为精确的地图。
然而，这些早期的方法大多依赖于人工测量和手绘，精度和效率都非常有限。
直到 17 世纪，随着科学技术的进步，测量仪器的精度得到了显著提高。
经纬仪、水准仪等测量工具的出现，使得地理数据的获取更加准确和便捷。
同时，地图投影理论的发展也为地图的绘制提供了更科学的方法，使得地图能够更准确地反映地球表面的形状和位置。
19 世纪，摄影技术的诞生为地理信息的获取带来了新的机遇。
航空摄影的出现使得人们能够从空中俯瞰大地，获取大面积的地理图像。
这不仅大大提高了地理数据的采集效率，还为地形测绘和土地利用调查等工作提供了有力的支持。
20 世纪中叶，计算机技术的迅速发展为地理信息技术的腾飞奠定了基础。
地理信息系统（GIS）应运而生，它将地理空间数据与计算机数据库管理系统相结合，实现了对地理数据的存储、管理、分析和展示。
早期的 GIS 系统主要应用于政府部门和科研机构，用于资源管理、城市规划等领域。
20 世纪 70 年代，全球定位系统（GPS）的出现是地理信息技术发展的一个重要里程碑。
GPS 通过卫星信号实现了对地球上任意地点的高精度定位，为导航、测量、地质勘探等领域带来了革命性的变化。
人们不再仅仅依赖于传统的测量方法，而是可以通过手持 GPS 设备快速准确地获取位置信息。
进入 21 世纪，地理信息技术迎来了更加蓬勃的发展。
遥感技术不断进步，高分辨率卫星影像的获取变得更加容易，为资源监测、环境评估等提供了丰富的数据支持。
信息技术发展历程
信息技术发展历程人类实行通信的历史已很悠久。
早在远古时期，人们就通过简单的语言、壁画等方式交换信息。
千百年来，人们一直在用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书等传递信息，古代人的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是这方面的例子。
现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号这样古老的通信方式。
在现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。
这些信息传递的基本方都是依靠人的视觉与听觉。
19世纪中叶以后，随着电报、的发明，电磁波的发现，人类通信领域产生了根本性的巨大变革，实现了利用金属导线来传递信息，甚至通过电磁波来实行无线通信，使神话中的“顺风耳”、“千里眼”变成了现实。
从此，人类的信息传递能够脱离常规的视听觉方式，用电信号作为新的载体，同此带来了一系列铁技术革新，开始了人类通信的新时代。
1837年，美国人塞缪乐.莫乐斯（Samuel Morse）成功地研制出世界上第一台电磁式电报机。
他利用自己设计的电码，可将信息转换成一串或长或短的电脉冲传向目的地，再转换为原来的信息。
1844年5月24日，莫乐斯“用莫尔斯电码”发出了人类历史上的第一份电报，从而实现了长途电报通信。
1875年，苏格兰青年亚历山大.贝尔（A.G.Bell）发明了世界上第一台机。
并于1876年申请了发明专利。
1878年在相距300公里的波士顿和纽约之间实行了首次长途实验，并获得了成功，后来就成立了著名的贝尔公司。
1888年，德国青年物理学家海因里斯.赫兹（H.R.Hertz）用电波环实行了一系列实验，发现了电磁波的存有，他用实验证明了麦克斯韦的电磁理论。
这个实验轰动了整个科学界，成为近代科学技术史上的一个重要里程碑，导致了无线电的诞生和电子技术的发展。
电磁波的发现产生了巨大影响。
不到6年的时间，俄国的波波夫、意大利的马可尼分别发明了无线电报，实现了信息的无线电传播，其他的无线电技术也如雨后春笋般涌现出来。
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课题： 1.2.1信息技术的悠久历史
课程名称：信息技术
授课时间：2015年9月日
授课教师：艾尔开西
课时安排：1课时
一、课前三分钟
主题：网络交往要遵守道德？
内容：建设文明、健康的网络环境是责任，我们应该怎么做呢？
在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。
二、教学目标：
1、信息技术的概念
2、五次信息技术革命
3、信息技术的五次革命在社会发展中的意义
三、教学内容分析：
“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
四、学生学习状态分析：
高中学生已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
五、教学重点：
信息技术的五次革命
六、教学难点：
信息技术的五次革命在社会发展中的意义
七、教学方法：
本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师
生一起小结等等。
八、教学过程：
【导入】
以提问的形式导入新课：信息的四个特征？
答：1、载体依附性
2.信息的价值性。
3.信息的时效性
4.信息可以共享
教师活动：
1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：
问题：上面的故事说明了什么？
信息及其信息技术对我们人类的重要性。
【新课内容】
（一）信息技术的概念
IT（Information Technology）
信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：
教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。
（二）信息技术的五次革命：
第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志。
第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限。
第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。
第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制。
第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。
（三）信息技术革命在社会发展中意义（教师举例说明）：
1、信息技术的每一次革命都是对以往信息技术的超越，使人们的学习和生活状况得以日益改善。
2、不同的信息技术在传承人类文明的过程中都发挥过重要的作用，即便是一些古老的信息技术至今仍在使用，或者与现代信息技术融合继续发挥作用。
3、不同时代产生的信息技术决不是简单的此优彼劣和相互替代的关系，这正如电子出版物的出现并不意味着纸质出版物的消失，当前电子邮件的广泛应用也没有完全取代传统信函等。
尤其是我们不能将计算机和网络技术等同于信息技术，事实上后者包含了前者。
教学反思：。