部编版道德与法治《我和我的家》ppt完美版2

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2024年道德与法治《家庭的记忆》课件完美版

2024年道德与法治《家庭的记忆》课件完美版一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第四单元《家庭与社会》中的第二章《家的记忆》，涉及第一至第四节内容。

详细内容主要包括：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭文化传承以及如何构建和谐家庭。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义和功能，认识到家庭在国家和社会发展中的重要作用。

2. 培养学生热爱家庭、尊重家庭成员，学会与家人沟通、协作，传承家庭文化。

3. 提高学生构建和谐家庭的能力，使其成为家庭关系的积极维护者。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解家庭文化传承的重要性以及构建和谐家庭的方法。

教学重点：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活的图片，引导学生思考家庭对个人和社会的意义。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注家庭的重要性。

3. 知识讲解：（1）家庭的意义与功能（2）家庭关系的建立与维护（3）家庭文化传承（4）构建和谐家庭的方法4. 例题讲解：通过讲解典型案例，使学生深入理解家庭的意义和如何构建和谐家庭。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析家庭关系，并提出构建和谐家庭的方法。

6. 小组讨论：分组讨论如何传承家庭文化，培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的意识。

六、板书设计1. 家庭的意义与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭文化传承4. 构建和谐家庭的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述家庭的意义与功能。

（2）结合自己的家庭，谈谈如何构建和谐家庭。

（3）举例说明家庭文化传承的重要性。

2. 答案：（1）家庭的意义与功能：家庭是社会的细胞，具有生育、教育、养老、情感交流等功能。

（2）构建和谐家庭的方法：尊重家庭成员、有效沟通、共同参与家庭事务、传承家庭文化等。

道德与法治《家庭的记忆》精品课件完美版

道德与法治《家庭的记忆》精品课件完美版一、教学内容本节课选自道德与法治教材第四单元《我们的家庭》中的第8课《家庭的记忆》。

详细内容包括：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭成员间的相互尊重与关爱、家庭文化传承与创新。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义与功能，认识到家庭在社会生活中的重要性。

2. 培养学生学会在家庭中建立和谐关系，尊重与关爱家庭成员。

3. 引导学生传承家庭文化，弘扬优良家风，为家庭和社会贡献力量。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行家庭美德，传承家庭文化。

教学重点：家庭的意义与功能、家庭关系的建立与维护、家庭成员间的相互尊重与关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、课堂练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生思考家庭对他们的意义，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解家庭的意义与功能，引导学生学习家庭关系的建立与维护。

4. 例题讲解：以教材中的案例为例，讲解家庭成员间的相互尊重与关爱，引导学生学会在实际生活中践行。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

6. 家庭文化传承与创新：引导学生思考如何传承家庭文化，弘扬优良家风，为家庭和社会贡献力量。

六、板书设计1. 家庭的意义与功能2. 家庭关系的建立与维护3. 家庭成员间的相互尊重与关爱4. 家庭文化传承与创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，写一篇短文，内容包括家庭成员、家庭生活、家庭文化等。

2. 答案示例：我的家庭由爸爸、妈妈、我和弟弟组成。

我们一家人相亲相爱，互相尊重。

在家庭生活中，我们遵循着“尊老爱幼、男女平等、勤俭持家”的家风。

我相信，在我们共同努力下，我们的家庭会更加幸福美满。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，让学生认识到家庭的重要性，学会在家庭中建立和谐关系。

人教版道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》PPT课件(2篇)

小贴士： 1.请结合自己的家务记录表，和小组成员
说说自己坚持完成了哪些家务。 2.从完成的这些家务中，你收获了什么？
（如：学会了什么，明白了什么······）
承担自己的家庭责任，让家更美好！
第二单元为父母分担
6、我的家庭贡献与责任
第一课时我的家庭贡献
新知导入
书香世家、家长里短、家道从容、爱国如家、家家户户 ……中国人从古至今向来重视家庭，有着很强的家庭观念。作为家庭成员中的一部分，你能为家庭做些什么？
每个家庭都有一些不足的地方，也许是不够整洁、也许是不够美观······想一想，你们家是不是也有一些不足？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
不足
好点子
活动三：演一演
活动要求： 1、以小组为单位，领取任务。 2、组内商量，看看可以用哪些方法完成任务。 3、分角色演一演。 4、注意表演时态度认真，不笑场。
我每天做家务，让家干干净净。
我为爸爸妈妈唱歌，他们很开心。
我常常陪姥姥散步，她说我真懂事。
探究新知
家庭中每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
女儿出生之后，家里有了不一样的快乐。下班回来，只要看到女儿的笑容，就很开心。
女儿越来越懂事了，能为家里做好多事情，宝贝是上天赐给我们的最好礼物。
原来是这样啊 ……
探究新知
交流园
交流一下，你对家庭的贡献有哪些呢？
探究新知
家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关系、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
姐姐陪你玩。
周末，爸爸胃病犯了，妈妈还在出差，小林决定不出门玩了，在家陪爸爸。
妹妹缠着妈妈，要跟着去菜地玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。

部编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》精美课件(共48张PPT)

我家的全家福
我家的全家福
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为 “核心家庭”。以往那种爷爷、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
在你的家庭中还有哪些时刻（小事）让你觉得快乐开心或是温暖呢？
我的“家庭关系示意图”
爷爷奶奶
姑父姑姑
爸爸妈妈
舅舅舅妈
堂哥、堂弟堂姐、堂妹
我哥哥、弟弟姐姐、妹妹
表哥、表弟表姐、表妹
你能把这幅不完整的“家庭关系示意图”补充完整吗？
点击括号处，看答案
家庭树中的发现： 1.爸爸和妈妈是（关系？ 2.妈妈和外婆是（关系？ 3.妈妈和舅舅是（种关系？我还发现……
目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”
知识窗
随着社会的发展，以往那种和爸爸妈妈、爷爷奶奶等三代人生活在一起的大家庭已经越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。
老舍先生的《四世同堂》就描绘了这样一个大家庭。
每个人都有父母和其他亲人。
这是你舅婆。
不同的亲人有不同的称呼，使用恰当的称呼是一种礼貌。
哥哥弟弟姐姐
舅妈
舅舅
堂妹表妹妹妹
外婆
姑姑姨父
婶婶
表哥表弟表姐表妹
爷奶爷奶
姑外父公
叔
爸妈
舅
叔
爸妈
舅
我
舅大妈姨
堂哥堂弟堂姐堂妹
哥哥弟弟姐姐妹妹
表哥表弟表姐表妹
游戏：家庭称呼我会填游戏规则

四年级上册道德与法治课件-第二单元第二单元《为父母分担》单元解读部编版(共13张PPT)

远大的希望造就伟大的人物。
胸有凌云志，无高不可攀。
对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。
人惟患无志，有志无有不成者。
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
立志难也，不在胜人，在自胜。
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
教学实施要点：
第5课《这些事我来做》
关键词：劳动最光荣
关键词：转ຫໍສະໝຸດ 视角，不给父母添麻烦第6课意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。男儿不展同云志，空负天生八尺躯。第6课意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。不为穷变节，不为贱易志。第5课《这些事我来做》第4课《少让父母为我操心》关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。第4课《少让父母为我操心》
低、中、高段的循环和衔接
《我和我的家》《家人的爱》
《父母多爱我》《爸爸妈妈在我心中》《家庭的记忆》
《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭责任与贡献》
《读懂彼此的心》《让我们的家更美好》《弘扬优秀家风》
我爱我家
家是最温暖的地方
为父母分担
我们一家人
教育目标
了解并体会父母的辛苦，愿意替父母分担；能够以实际行动为父母分担；体认自己是家庭一员，有家庭责任感。
行为落点：引导学生根据自己家的情况，选一件力己所能及的事情，坚持做下去，并做好记录。体会坚持的快乐和带给自己的收获，在实践中感受“负责精神”。
单元解读行为落点：引导学生根据自己家的情况，选一件力己所能及的事情，坚持做下去，并做好记录。
能够以实际行动为父母分担；第4课《少让父母为我操心》本课教学的一个重要起点为：在学生的思想观念中，认为家庭贡献只有大人才有，小孩在家庭中没有什么贡献。第6课《我的家庭贡献与责任》教学难点：引导学生形成主动做家务的意识，培养他们“我应该做”和“我要主动做”的责任担当。第5课《这些事我来做》第6课意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。爱父母的常规教育：为父母做些什么？爱也是一种能力，是需要我们成年人的示范和引导的。突破这一难点，主要是引导学生理解“负责精神”就是坚持为自己的决定负责，不能半途而废。第1条知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。能够以实际行动为父母分担；体认自己是家庭一员，有家庭责任感。让学生在真实的情境中，从身边的榜样中体验、领悟——管好自己、不给父母添麻烦才是对爸爸妈妈最好的爱！

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一个心理准备。环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的一名“法人”。

部编版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》的《9我和我的家》说课课件(含教学反思)

七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
9.我和我的家血脉相连
八、说教学反思
在本节课中，学生们学会了很多的知识，他们了解了家庭的结构，知道了自己与家人的血脉关系，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题。
二、说学情
我们的学校隶属于乡村，是一座乡村小学，学生的父母也都是农村人，他们对孩子的一些关爱，简单而粗暴，爱孩子了就给予孩子一些礼物，捣蛋了孩子就给孩子一顿相棒……不善于表达，从而导致孩子也不善于表达自己对父母的喜爱之情。另外，我们的孩子对于自己是从哪里来的可以说都是知之甚少，。因此，我将把重点放在"我来到我家"给家人带来的变化，从而让学生理解父母对自己的爱，以及教会学生表达自己的爱，自己对父母的爱。
1.那么你们对自己的家人了解吗？我们一起来看看杨紫姐姐是怎么描述她的爸爸的。 2.谁愿意分享一下你和家人的故事？说说你的妈妈，爸爸或者其他家人。 3.爸妈是监护人，他们有教育我们的责任和义务，当我们遇到困难时，是家人给予帮助，但我们遇到危险时，是家人给予温暖与安全。 4.那我们长大后也要像爸爸妈妈那样，肩负起更多的责任，因为我们是一家人。我们要做力所能及的事儿，那我们能做哪些事情呢？那现在你有什么话想跟爸爸妈妈说呢？老师帮你们录下来 5.同学们的话很感人，你们真是长大了，相信爸妈收到你们的祝福时会更感动更欣慰。 6.这些都是我们对家人的爱，因为有了爱，我们的家充满温暖，因为有了爱，使我们对我们的家更加依恋。
4.课前，同学们专门和家人一起了解了一下自家的户口本，现在让我们再来看看吧。（户主，之子，之女）

部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》优质课件(共35张PPT)

还在出差，小林决定不出门玩了，地
为了督促爸爸锻炼身体，经常和
在家陪爸爸。
玩，姐姐主动提出在家照顾妹妹。爸爸一起打篮球。
小小年纪也能为
家庭作出贡献！
请讲一讲你与家人间互相支持、互相陪伴的事情。
活动三：家庭贡献金点子
给菜地扎个竹篱笆吧！
不知道菜苗又被谁家的鸡吃了。
善于动脑筋，就能为家庭多做贡献！
第6课我的家庭贡献与责任
讨论：小名的妈妈生病了，爸爸需要上班。没有人照顾爷爷妈妈，该怎么办呢？
今天我们重点讲解：
我们如何为家庭做贡献，承担责任
家庭的呵护让我们倍感温暖，父母的关爱让我们健康成长。我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们又怎能忘记呢！
课堂小结
本次课程通过情景设置导入，让学生对家庭的贡献有一个深刻的认识：作为家庭中的一员，尽管我们小，能力有限，但是也可以为家庭做一些力所能及的事情，如帮妈妈做家务，帮爷爷奶奶拿东西，还可以帮爸爸给小鱼换水等，做一些自己可以做的事情来。重点讲解学生的家庭责任，让学生意识到有了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人们的事情。
第二单元为父母分担 6 我的家庭贡献与责任
活动一：夸夸我家的大功
臣
同学们课前调查、记录了家庭成员的贡献。现在请
小组内交流一下，并夸夸为家里做了贡献的家庭成员吧！
作为家庭的一员，我们该做些什么呢？
活动二：小身体有大能量
姐姐陪你玩。

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3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
答案：姑姑
5、叔叔的爸爸叫什么？
答案：爷爷
6、姑姑的妈妈叫什么？
答案：奶奶
家是温暖的港湾，家是一轮太阳，家是一张柔软的床，家是一棵大树，只有家人之间相亲相爱，我们的家庭树才能枝繁叶茂。祝愿每一个宝贝都有一个幸福的家，健康快乐的成长。
课后作业：画一幅最美全家福
再见
1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.
枝干根基
竞赛规则
1、遵守纪律，全场保持安静，认真听老师读题。 2、提出问题后，举手最快、坐姿端正的同学起来回答，回答对者获得小印章一枚。 3、在同学回答问题时，请保持安静，认真聆听。
1、爸爸的爸爸叫什么？
答案：爷爷
2、妈妈的姐妹叫什么？
答案：姨姨
3、妈妈的妈妈叫什么？
答案：外婆
4、爸爸的姐妹叫什么？
部编版道德与法制《我和我的家》ppt 完美版 2
人教版道德与法治理一年级下册第三单元第9 课
我和我的家
部编版道德与法制《我和我的家》ppt 完美版 2我和我的家聊一聊
你出生时的故事
猪爸爸
小猪佩奇乔治弟弟
猪妈妈
说一说
看全家福，介绍家人
我
爸爸
妈妈
孙辈父辈
爷爷
奶奶
外公
外婆
祖辈
枝叶