公开课《长大后我就成了你》

第一、二乐句回忆小时候的事情，要用清亮的音色， 婉转而有层次地抒发感情，要唱出回忆和美好的意境。
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第三、四乐句主要是抒发了作者成为老师以后的切身感受，要唱出成熟、 热情的情绪，要表达出作者对老师这一职业的热爱和奉献精神的思想境界。
“兵练兵、 兵教兵” 小组 合作练唱，最后展示表演
自主参与表现
面临中考毕业之际，也献上我们对老师 深深地的祝福！老师，您辛苦了！我们 爱您！
拓展作业
A：歌曲拓展：同学们还能知道有哪些是献给 老 师的歌？课后同学们交流唱一唱。 B：情感拓展：设计一张卡片献给自己的恩师。
目标 导学
自主 探学
合作 研学
展示 赏学
检测 评学
时间：5月13日22时12分。 地点：德阳市东汽中学的坍塌教学楼。 事件：就在墙面快要坍塌的那一刻，他张开双臂趴在课桌 上，身下死死地护着四个学生。
怎样才能更好 更快的学会这 首歌曲？
自主发现学唱难点 我们在合作探讨中突破难点！
目标 导学
自主 探学
合作 研学
展示 赏学
检测 评学
学习目标：2、在自主学唱的过程中发现学唱 难点，并通过合作学习的方式突破难点。
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要求:口腔打开, 喉部放松,声音统一连贯, 高音像小鸟一样从眉心中飞出.
歌曲艺术处理： 你觉得第每段应该用怎 样的声音演唱？力度怎 样把握，为什么？
源自文库我们在歌唱实践中展现自我！
目标 导学
自主 探学
合作 研学
展示 赏学
检测 评学
学习目标： 3、在展示歌曲中能够对自 己、他人或集体的演唱作简单的评价。
电子设计大赛 我们让思维闪耀创新的光芒！ 有人说他是蜡烛， 燃烧自己照亮别人； 有人说他是太阳， 温暖他人奉献自己； 有人说他是城堡， Electronic Design Contest 知识多得像聚宝盆； 也有人说他是慈母， 博大的爱心壮美无比。
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2、在自主学唱的过程中发现学唱难点 并通过合作学习的方式突破难点。
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3、在展示歌曲中能够对自己、 他人或集体的演唱作简单的评价。 4、合作探讨设计不同的演唱形式， 丰富歌曲表现力，传达对老师的爱。
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自主学唱歌
我们在交流中携手前进！
目标 导学
自主 探学
合作 研学
展示 赏学
检测 评学
学习目标：1、通过自主学唱的方式能 基本唱会歌曲《长大后我就成了你》
听我唱歌
《好大一棵树》
提问： 你知道这首歌歌颂 的是谁吗？
思考：
A、歌曲的曲式结构有什么特点？ B、歌曲表达了怎样的感情？音乐又是 如何表现这种感情的？
自主学习
我们在合作中共同成长！
目标 导学 自主 探学
合作 研学 展示 赏学 检测 评学
明确本节课的学习目标
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学习目标
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1、通过自主学唱的方式能基本唱会歌曲《长大后我就成了你》
张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。
时间：5月15日。 地点：映秀镇映秀小学教学楼。 事件：为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等 第13个孩子刚跑出教室，教学楼全部塌了下来。
救下13个学生后，她留在最后，再也没回来。
• 乡村教师张美丽——《美丽的大脚》
• 土得掉渣的西部乡村教师张美丽，用浓厚的地方话教孩子 们识字、造句；用她那铮铮的侠骨给孩子们赢来了资助； 一次偶然事故，张美丽永远离开了她深爱的学生，她用自 己一双“美丽的大脚”谱写了感人至深的“美丽人生”！
• 临时教师魏敏芝—— 《一个都不能少》
• 严格地说，魏敏芝不算老 师，她只是水泉小学的高 老师临时找来看管学生的， 但就为高老师临走时交代 的一句话———“一定要把 娃看住，一个都不能少”， 她表现出了惊人的执着和 认真。也许就是她的“一 根筋”让人们记住了她， 并为她的精神所感动。
自主参与表现 我们在实践合作中展现自我！
目标 导学
自主 探学
合作 研学
展示 赏学
检测 评学
4、合作探讨设计不同的演唱形式演唱歌曲，丰 富歌曲表现力，传达对老师的爱。
创编活动： 合作探讨设计不同的演唱形式演唱歌曲。
展示 自主 检测 目标 合作 我们一起演唱了对老师的赞歌，在即将 探学 赏学 评学 导学 研学