初中语文教学中如何激发学生的求知欲怎么激发学生的求知欲

初中语文教学中如何激发学生的求知欲怎

么激发学生的求知欲

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初中语文教学中如何激发学生的求知欲作者：李英

来源：《学周刊·中旬刊》2021年第06期

摘要：自主学习能力的培养是一个循序渐进的过程，它需要有教

师给予学生更多自主学习的机会，并给予大学生更多的时间畅享来体

验并享受这样的学习过程。教师通过创造性的教学实践最大限度地挖

掘学生的学习潜能，增强其自信心，让他们逐渐培养自主努力学习的

通用型能力，去完成自己研习既定的学习目标。

关键词：初中语文 ; 自主学习 ; 培养

《基础教育课程改革纲要》要求，改变课程过于注重知识突出传

授的倾向，强调已经形成积极主动的学习态度，使获得基础知识促使

与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，倡导学生

其要求参与、乐于探究、勤于动手，培养小学生搜集和处理信息的能力、荣膺新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。那么，如何培养学生自主学习能力，让学生主动参与中会到学习

过程中，快乐地获取知识呢？

一、培养兴趣，建立良好的学习习惯

良好的学习习惯对一个人的成长有着深远的影响。教学改革在积

极倡导素质教育的今晚，作为教师，要帮助学生养成优良的钻研习惯。

新大纲强调，“要让学生扩大自己的视场，做大量的阅读，在阅

读中去感悟、去领会，在阅读中所培养语感，在阅读中接受熏陶”，

同时还反复强调通过朗读、默读、复述，学习精读、略读、强化浏览

等阅读操练来强化阅读能力。以读为本之一方法是语文课堂教学实施

素质教育的重要内容的，因此我们在教学中所应当培养学生良好的读书习惯，通过给学生提供服务足够的足够读书机会，扩大学生的阅读业务范围，指导正确的完全正确阅读方法等以达到阅读教学的终极目标。

二、养成良好的读报习惯

我们不仅要常读书、读好书，在读书的过程中还要良好的读书习惯，读有所得、阅有所获。一部好的作品不但体现了作者优良的更优文学修养，也包括着作者丰富包含的个人情感。教师在指导学生读书时，应该要求学生找出找出文章精妙之所在地，找出文中的精彩单词及句、段，勾勒或抄录并加以思考和记忆，通过这样长期的训练，逐渐养成学生的阅读习惯，学生的自主学习专业知识能力就会慢慢得到提高。

三、养成课前预习的良好习惯

叶圣陶先生曾反复强调习惯在学习中的强调指出作用，他认为“教育就是知识结构习惯”，主张“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，即“自主学习”。良好的研读习惯是学生进步与成长的