小学三年级下语文--第一二单元基础
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一单元:
一、《燕子》
主要内容:在生机勃勃的春天,春的使者——小燕子从南方来,它们不仅外形俊俏,而且飞行时轻快灵巧,停歇时姿态优美。这些自由活泼像音符一般的小燕子,为春天增添了情趣,使早春的美景更加绚丽多姿、令人神往。
中心思想:本文通过对如诗如画般春天景色的描绘,及对活泼机灵的小燕子的描写,表达了作者对大自然的热爱和对小燕子的无限喜爱之情。
二、《古诗两首》
咏柳:作者通过对初春二月柳树的描写,歌颂春天,赞美大自然呈现出的勃勃生机。
春日:全诗讲的是作者在春日里游览,看到无限的春光,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理。
三、《荷花》
主要内容:本文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景。色彩明艳、姿态优美的荷花将“我”深深吸引,在不知不觉中“我”与荷花融为一体,仿佛自己也变成了一朵美丽的荷花。
中心思想:本文描写了作者去公园看荷花的情景,以及沉浸在荷花盛开的景色中,与荷花融为一体的感受,表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
四、《珍珠泉》
主要内容:“我”家乡的山林中有一眼美丽的泉水,这泉水很绿,很深,很清。潭底有冒不完的水泡,水泡在阳光下如同一串串多彩的珍珠,因此,这一清泉得名为“珍珠泉”。“我”爱珍珠泉,并为家乡有这样的泉水而感到自豪。
中心思想:作者用优美的语言、细腻的描写再现了“珍珠泉”流动的美,表达了对大自然的赞美之情,抒发了对家乡的热爱之情。
第一单元基础知识:
一、会写词语
燕子聚集增添略过稻田笔尖偶尔沾满圆圈荡漾疲倦音符
演奏赞歌歌咏碧玉梳妆裁剪海滨紫菜荷花挨近莲蓬肿胀
仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓
二、辨字组词
燕(燕子)聚(聚集)增(增添)掠(掠过)蹈(舞蹈)尖(针尖)
蒸(蒸汽)娶(娶亲)赠(赠送)惊(惊奇)稻(稻田)尘(尘土)
偶(偶然)站(站岗)漾(荡漾)裳(衣裳)符(符号)咏(歌咏)
遇(相遇)沾(沾光)泳(游泳)棠(海棠)筏(木筏)泳(游泳)
裁(裁剪)滨(海滨)蓬(莲蓬)仿(仿佛)
载(载重)缤(缤纷)篷(帐篷)访(访问)
三、多音字
转zhuǎn(转身)圈quān(圆圈)似sì(相似)
zhuàn(转圈)juàn(圈养)shì(似的)
juān(圈禁)
挨āi(挨边)佛fú(仿佛)曲qū(曲折)
ái(挨饿)fó(佛教)qǔ(歌曲)
四、近义词
俊俏——俊美偶尔——偶然鲜艳——艳丽增添——增加
赶紧——赶快(赶忙)姿势——姿态仿佛——好像不光——不只
尽头——终点朴素——朴实缘故——原因干涸——干枯
交错——交织绽开——绽放(开放)镶嵌——点缀快乐——开心五、反义词
乌黑——雪白轻松——沉重活泼——呆板偶尔——经常(一贯)展开——收拢快乐——伤心朴素——华丽消失——出现
喜欢——讨厌干涸——湿润
六、词语搭配
光彩夺目的(春天)光彩夺目的(新娘)
光彩夺目的(钻石)光彩夺目的(世界)
朴素的(花环)朴素的(衣着)
朴素的(语言)朴素的(情感)
快乐的(孩子)快乐的(小鸟)
快乐的(生活)快乐的(节日)
七、成语
1、成语接龙
光彩夺目→目不暇接→接二连三→三心二意→意气风发→发人深思→思前想后→后来居上
→上下一心→心想事成→成仁取义→义不容辞
万紫千红→红袖添香→香草美人→人高马大→大器晚成→成千上万
2、成语拓展
读读背背:
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升
夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴AABC式成语:炯炯有神依依不舍津津有味扬扬得意比比皆是
步步为营默默无闻面面俱到亭亭玉立沾沾自喜AABB式成语:挨挨挤挤安安稳稳浩浩荡荡兢兢业业匆匆忙忙
沸沸扬扬密密麻麻花花绿绿吞吞吐吐洋洋洒洒形形色色包含“千、万”的成语:万紫千红千言万语千变万化千辛万苦千丝万缕
八、佳句
1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——(贺知章《咏柳》)
2、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。——(朱熹《春日》)
3、含有哲理的诗句:
欲穷千里目,更上一层楼。——(王之涣《登鹳雀楼》)
问渠那得清如许,为有源头活水来。——(朱熹《观书有感》)
野火烧不尽,春风吹又生。——(白居易《赋得古原草送别》)
《翠鸟》
主要内容:本文生动形象地介绍了生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼时动作敏捷,十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的
翠鸟,想捉一只来饲养,但在老渔翁的开导下,孩子们打消了这个念头,把翠鸟当作了朋友。
主题解说:本文通过对翠鸟外形和活动特点的生动描述,表达了作者对翠鸟的喜爱之情,同时也告诉我们要自觉保户动物,爱它们就要给它们自由,与动物和谐相处。
第二单元:
五、《燕子专列》
主要内容:有一年春天,欧洲的瑞士气温骤降,风雪不止。这时,从南方飞回北方的燕子经过瑞士,因找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府得知这一情况后,呼吁人们走出家门寻找冻僵的燕子,并将它们送到车站。瑞士人民听闻消息后不畏寒冷,以极大的热心和热情纷纷投入到了拯救燕子的行动中。最后政府用空调列车将这些燕子送到温暖的地方。
主题解说:本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到危险的燕子,最后用列车将它们送往温暖的地方的感人故事,表现了人类对鸟儿的关爱之情,呼吁人们要保护动物。
六、《一个小村庄的故事》
主要内容:山谷中有一个环境优美的小村庄,村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们为了满足自己的欲望,不断的砍伐树木。这样的行为,最终导致了山洪的暴发。咆哮的