科学：小兔乖乖
小班语言《小兔乖乖》说课稿
小班语言《小兔乖乖》说课稿《〈小兔乖乖〉说课稿》一、说教材（一）教材地位与作用《小兔乖乖》是小班语言教材中的经典故事。
这个故事富有童趣，情节简单且生动，非常适合小班幼儿的认知水平和语言发展阶段。
通过这个故事，幼儿可以学习到基本的安全意识，如不能随便给陌生人开门，同时也能在听故事的过程中锻炼语言表达能力、理解能力以及想象力。
在小班的语言教学中，《小兔乖乖》这样的故事是培养幼儿早期阅读和语言启蒙的重要素材。
（二）教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够理解故事的主要内容，知道故事中的主要角色，如兔妈妈、小兔子和大灰狼。
例如，在讲述故事过程中，通过提问“小朋友们，故事里都有谁呀？”引导幼儿回忆并说出角色名字。
（2）幼儿能够学说故事中的简单对话，像“不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
”这有助于提高幼儿的语言表达能力。
在课堂上，可以让幼儿模仿小兔子的语气进行对话练习。
2. 过程与方法目标（1）通过听故事、看图片等方式，培养幼儿的倾听能力和观察能力。
在讲述故事时，教师展示相应的图片，幼儿一边听一边看，然后让幼儿描述看到的画面，以此锻炼观察能力。
（2）采用角色扮演的方法，让幼儿体验故事中的情境，提高幼儿的想象力和表现力。
例如，安排幼儿分别扮演兔妈妈、小兔子和大灰狼，进行故事表演。
3. 情感态度与价值观目标（1）引导幼儿树立初步的安全意识，知道不能随便给陌生人开门。
在故事讲完后，教师可以提问“如果有陌生人来敲门，我们应该怎么办呢？”让幼儿联系生活实际进行思考。
（2）培养幼儿对故事的喜爱之情，激发幼儿对阅读故事的兴趣。
通过多次讲述和互动活动，让幼儿感受到故事的趣味性。
（三）教学重难点1. 教学重点（1）幼儿能够理解故事内容，学说故事中的简单对话。
这是因为对于小班幼儿来说，理解故事和模仿语言是语言学习的基础。
例如，在故事中有兔妈妈和小兔子的对话“小兔子乖乖，把门儿开开，妈妈要进来。
”“妈妈回来了，这就把门开。
《小兔乖乖》小班教案及教学反思
《小兔乖乖》小班教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《幼儿启蒙数学》第三单元“生活中的数字”，详细内容为章节《小兔乖乖》。
通过小兔乖乖的故事，引导幼儿认识数字15，学会进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 认识数字15，了解数字的顺序，能够正确地进行数数。
2. 通过故事情境，培养幼儿的观察力、注意力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识与顺序掌握。
教学重点：通过故事情境，培养幼儿的观察力、注意力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔乖乖故事挂图、数字卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿观察故事挂图，提问幼儿观察到的数字和兔子数量。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字15，讲解数字的顺序，并进行数数练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用彩笔在画纸上画出相应数量的兔子，巩固对数字的认识。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组分发一套数字卡片和小兔子玩偶，让幼儿合作完成数数游戏。
六、板书设计1. 小兔乖乖故事挂图2. 数字卡片153. 幼儿画纸上的兔子数量七、作业设计1. 作业题目：画出数字15，并写出对应的兔子数量。
2. 答案示例：数字1：画出1只兔子数字2：画出2只兔子数字3：画出3只兔子数字4：画出4只兔子数字5：画出5只兔子八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对数字15的认识和数数能力，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在游戏中继续练习数数，提高幼儿对数字的兴趣和认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字15的认识与顺序掌握。
2. 实践情景引入：通过小兔乖乖故事挂图，引导幼儿观察和提问。
3. 例题讲解：数字卡片的展示和数数练习。
小班科学《小兔乖乖》PPT课件
THANKS
感谢您的观看
2024/1/25
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故事的理解。
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亲子互动游戏设计，加深彼此了解
2024/1/25
角色扮演游戏
家长和孩子可以分别扮演故事中的角色，通过表演的形式 再现故事情节，增强孩子的参与感和表现力。
互动问答游戏
家长可以就故事内容提出一些问题，让孩子回答或者家长 和孩子一起讨论，提高孩子的思考能力和表达能力。
创意绘画游戏
家长可以引导孩子根据故事内容进行绘画创作，让孩子发 挥想象力和创造力，同时也可以通过绘画表达对故事的理 解和感受。
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课程总结与延伸拓 展
2024/1/25
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回顾本次课程重点内容
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了解小兔子的基本特征和习性
通过观察和讲解，孩子们了解了小兔子的外貌特 征、生活习性以及喜欢的食物。
学习如何照顾小兔子
孩子们学习了如何给小兔子喂食、清洁兔笼以及 保持兔子的健康。
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培养孩子们的爱心和责任感
通过照顾小兔子，孩子们学会了关爱动物，并意 识到自己的责任。
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《小兔乖乖》背景及故事简介
2024/1/25
《小兔乖乖》是一则经典的童话故事，讲述了一只聪明勇敢的小兔子如何与大灰 狼斗智斗勇，最终成功保护自己和家人的故事。
故事背景设定在森林中，小兔子一家居住在一个温馨的兔子洞里，过着平静而快 乐的生活。然而，一只凶恶的大灰狼打破了这份宁静，企图捉拿小兔子一家。面 对危机，小兔子凭借自己的智慧和勇气，与大灰狼展开了一场惊心动魄的较量。
如纸箱、纸巾筒、废旧布料、毛线等，准备制作小兔子玩具。
设计兔子形象
根据收集的废旧材料，设计可爱的小兔子形象，可以参考真实的兔 子或卡通兔子形象。
小班科学小兔乖乖ppt课件
游戏过程：孩子们可以分组进行游 戏，每组孩子扮演一只兔子，通过 表演吃不同种类的食物，来展示兔 子的食性。
汇报人：
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故事情节与幼儿认知特点的契合
添加标题
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故事情节对幼儿情感发展的促进
小兔乖乖故事中的科学现象
兔子耳朵的外形特征
兔子耳朵的功能：接收并 识别声音
兔子耳朵的灵敏度：能够 接收到很微弱的声音
兔子耳朵的散热功能：帮 助兔子保持体温恒定
兔子跳跃时利用了弹性势能 跳跃过程中后腿用力蹬地，给地面一个作用力，同时地面给兔子一个反作用力，使兔子跳起来 兔子跳跃时后腿肌肉呈收缩状态，具有弹性，可重复使用 兔子跳跃时前腿向上摆起，起到了平衡的作用
游戏目的：训练幼儿双脚跳的能 力
游戏材料：无
游戏玩法：教师示范双脚跳跃， 幼儿模仿
游戏延伸：家长在家可训练幼儿 双脚跳的能力
游戏规则：孩子们扮演兔子，通过 表演兔子吃不同种类的食物，来了 解兔子的食性。
游戏目标：让孩子们了解兔子是食 草动物，主要吃植物的叶子和根茎。
游戏材料：准备一些道具，如不同 种类的蔬菜、水果等，来模拟兔子 食用的食物。
单击此处添加副标题
汇报人：
01 P P T 课 件 介 绍
02 小 兔 乖 乖 故 事 导 入
小兔乖乖故事中的 03 科 学 现 象
小兔乖乖故事中的 04 科 学 实 验
小兔乖乖故事中的 05 科 学 游 戏
PPT课件介绍
封面：小班科学小 兔乖乖
课程名称：小兔乖 乖科学小课堂
适用年龄段：3-6 岁幼儿
兔子是食草动物
兔子需要不断进 食，以维持身体 所需的能量
兔子的消化系统 可以快速消化和 吸收食物中的营 养物质
小班小兔乖乖教案8篇
小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。
通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。
难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。
（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。
2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。
3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。
（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。
六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。
（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。
2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。
（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。
幼儿园小班主题活动——小兔乖乖
幼儿园小班主题活动：小兔乖乖一、主题说明:饭前游戏“猜猜我属什么”开始了，以往都是猜同伴的属相，今天，我换了一种形式。
让小朋友来猜猜老师属什么？这下子，孩子们七嘴八舌的讨论开了。
有说属小狗的；有说属猴子的……突然，张清岚跑到我面前，两眼紧紧盯着我脖子上的玉坠子，还摇头晃脑的做思考状。
紧接着，他像“拿破仑”发现“新大陆”一样，又拍手又大喊：“许老师属小白兔，她的脖子上挂着一只小白兔。
”我笑着点点头，为他的小聪明鼓掌。
其他小朋友也跟着说：“哦，许老师属小白兔！”接着，意想不到的事发生了。
孩子们的话题扯上了兔子，而且越扯越丰富。
陈一豪念起了儿歌：“小白兔，白又白……。
”张冰讲起了故事《小兔乖乖》；姚增琪在教室里学小兔跳；爱问为什么的张清岚还追着考问我：“许老师，你猜猜小白兔的眼睛是红的？还是黑的？”……孩子们对兔子话题的热情、疑问、兴趣，让我想起《纲要》中提到的：“教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。
关注幼儿在活动中的表现和反应。
敏感的察觉他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
”小班孩子年龄小，对动物的喜爱是他们的天性。
既然他们对小白兔的爱情有独钟，那作为教师就应呵护这种情有独钟，并对它加以细致的阐述、延伸，拓展教育的空间，使孩子在《小兔乖乖》中获得心智的开发，并结合其它学科开展综合活动，让孩子在玩玩、说说、做做、唱唱的过程中全面的认识兔子、了解兔子的生活习性以及与人们的密切关系，从而对奇妙的动物世界产生兴趣。
进而成为一个爱护小动物的好孩子，让“爱心”在小白兔的身上得到淋漓尽致的体现。
以此为切入点，我班开展了为期两周的小小主题活动《小兔乖乖》。
三、教学活动计划表：周次活动内容活动要求第一周科学：《观察兔子》1、认识兔子的外形特征和生活习性。
2、知道要爱护小动物。
3、学习叠词：红红的、长长的、白白的、短短的等。
语言：木偶表演《有礼貌的小白兔》1、初步养成礼貌习惯：早晨见了老师会鞠躬问早；离园时会鞠躬说再见。
小班主题小兔乖乖教案及反思
小班主题小兔乖乖教案及反思小班主题小兔乖乖教案及反思（精选7篇）小班主题小兔乖乖教案及反思篇1活动目标：1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备：1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程：1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
活动反思：《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中"坏蛋"的代名词。
幼儿园小班主题教案：小兔乖乖—幼儿园小班教案
幼儿园小班主题教案：小兔乖乖—幼儿园小班教案小班的宝贝们，今天我们要来学习一个非常可爱的主题——小兔乖乖。
你们知道吗？兔子是非常聪明、机灵的动物，而且它们的耳朵特别长，可以听到很远的声音哦！让我们一起来了解一下这些可爱的小兔子吧！我们来看看小兔子的生活习性。
兔子是一种喜欢吃草的动物，它们的食物主要是青草、野菜和水果。
在野外，兔子还会吃一些树皮和树叶呢！除了吃东西，兔子还有一个特点，那就是它们非常喜欢跳来跳去。
你们看，这些小兔子们在草地上蹦蹦跳跳的样子，真是太可爱了！我们来说说小兔子的繁殖方式。
兔子是雌雄同体的动物，也就是说，一只兔子既可以当妈妈，也可以当爸爸哦！每到春天，兔子就会开始繁殖后代。
它们会找一个安全的地方筑巢，然后生下一窝可爱的小兔子。
小兔子刚出生时非常弱小，需要妈妈的呵护才能茁壮成长。
现在我们已经了解了小兔子的一些基本知识。
我们要来学一学如何与小兔子相处。
我们要学会尊重小兔子。
虽然它们看起来非常脆弱，但实际上它们也有自己的领地和感情。
当我们接近小兔子时，要注意保持距离，不要随意去碰它。
我们要学会关心小兔子。
当小兔子生病或者受伤时，我们要及时帮助它，给它提供食物和水。
我们要学会保护小兔子。
在野外，有很多捕食者会伤害小兔子，所以我们要尽量避免让它们处于危险的境地。
除了与小兔子相处之外，我们还要学会欣赏小兔子的美丽。
在中国的传统文化中，有很多关于兔子的成语和典故。
比如说，“玉兔捣药”这个故事告诉我们，勤奋努力的人总会取得成功；又比如说，“兔死狗烹”这个成语则提醒我们，不能因为一时的成功而骄傲自满。
通过学习这些成语和典故，我们可以更好地理解小兔子在我们生活中的意义。
我们要学会珍惜和小兔子在一起的时光。
在幼儿园的日子里，我们要与小朋友们一起玩耍、学习、成长。
希望大家都能像对待好朋友一样对待身边的每一个小伙伴，共同创造一个温馨、和谐的学习环境。
今天的课程就到这里啦！希望大家都能喜欢这个可爱的主题——小兔乖乖。
幼儿园小班故事一等奖说课稿《小兔乖乖》
幼儿园小班故事一等奖说课稿《小兔乖乖》《幼儿园小班故事一等奖说课稿《小兔乖乖》》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、幼儿园小班故事一等奖说课稿《小兔乖乖》一、说教材我从三方面来说一下教材：1、社会现状：当今社会，现象屡见不鲜。
特别是幼儿园孩子，有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村；有的幼儿因为分辨不清真假太听信陌生人的话而遭绑架；还有的幼儿分不清真假，而使家庭财产受损，更严重者直接失去了幼小的生命，以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强安全教育。
2、幼儿的年龄特点：小班幼儿年龄小，无辨别是非好坏的能力，无防范意识，很容易上当，经不起诱惑。
如果生硬地和他们说道理，让他们注意保护自己，幼儿不易接受。
但如果通过故事，让他们把故事中得到的经验迁移到生活中去，这符合他们的年龄特点及认知规律。
3、教材本身的特点：《小兔乖乖》这则故事非常短小，且内容生动易懂，故事中兔宝宝和大灰狼的对话充满了童趣，易于模仿，最重要的是小朋友非常喜爱“小兔”这一角色，所以选择这一故事正体现出了纲要中所提出的“教学内容要选择幼儿感兴趣的事物，要符合幼儿的现实需要。
”二、活动目标基于教材的综上特点，我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动目标。
1、在听听、说说、唱唱的过程中了解故事《小兔乖乖》，练习大灰狼和兔妈妈不同的'唱歌声调。
2、能迁移故事中的经验，明白不能让陌生人随便进门这一道理。
3、在唱唱、演演的过程中鼓励幼儿勇敢地表现自己。
三、活动准备我从两方面来准备：1、前期经验准备：只有了解了幼儿原有的经验，才能提升幼儿的已有经验，所以以下两经验是这次活动成功开展的有力保障。
①幼儿有模仿故事对话的经历，并已形成一定的秩序；②从平时与家长、教师的谈话中，已知父母要出门前会对自己交代些什么话；2、物质准备：小班幼儿对色彩鲜艳，生动形象的事物感兴趣。
为此，我准备了森林背景图（图上有一座能开门的蘑菇房子），三只兔宝宝和兔妈妈、大灰狼形象各一个，配乐音乐、录音机。
幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）
幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》篇1活动一双语故事表演《小兔乖乖》目标：1、初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。
2、养成认真观看表演的好习惯。
准备：1、英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。
2、根据故事情节选择合适的材料和场景。
过程：1、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。
2、每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。
活动二小白兔打败大灰狼目标：1、进一步熟悉故事，理解主题。
2、通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。
准备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。
过程：1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？2、让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。
3、教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。
活动三建构小兔的“家”目标：1、让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。
2、启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。
3、学习相关的数学概念。
准备：1、提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。
2、供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。
过程：1、引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。
2、让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。
3、让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。
活动延伸：1、建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。
2、可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。
活动四表演故事目标：1、学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。
2、体验角色扮演和游戏的快乐。
准备：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。
幼儿园小班主题教学《小兔乖乖》家园之窗
“小兔乖乖”
小一班2012-11月主题背景:
小兔子是小班孩子非常喜欢的一种动物。
活动室里一些小兔子的图片、玩具等材料更引起了孩子们对小兔的关注与兴趣。
投放在饲养角的小兔孩子们也经常会去看，孩子们看到小兔都会兴奋地和小兔打招呼。
“小兔你好，小兔你好。
”有的孩子在问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”。
有的孩子说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，我们开展了“小兔乖乖”的主题活动。
家园共育：
1、在日常生活中建议家长多给幼儿讲讲关于小兔的
小知
识。
2、和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、
碟片等等。
3、有条件的家长，可以与孩子在家共同饲养小兔子，
从中培养幼儿爱护小动物的情感。
4、与孩子共同讨论：“小兔子都是白色的吗？还有哪
些颜色的小兔？”
小兔乖乖主题活动安排
小一班2012-11月集体活动：
社会领域：观察兔子
艺术领域：画小兔、走路、小兔乖乖
健康领域：小兔找山洞
语言领域：小兔乖乖、红眼睛
科学领域：敲门声、小兔家的新门帘、小兔在哪里
个别化活动：
给兔宝宝喂食、喂小兔、小兔的菜篮、敲门声、欢乐蹦蹦跳小兔家的门帘、
可爱的小兔、小兔的毛衣、小兔乖乖、小兔的菜园、捏小兔、小动物的家、
其它活动：
户外活动：快乐的小兔
猜谜小游戏
生活活动：喂小兔。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇(1)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
幼儿园小班主题教案活动《小兔乖乖》含反思
幼儿园小班主题教案活动《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。
2.通过故事内容，让幼儿学会辨别声音，增强安全意识。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，懂得遇到困难要寻求帮助。
二、教学内容1.故事《小兔乖乖》2.角色扮演：小兔乖乖、大灰狼、兔妈妈三、教学过程一、活动导入1.教师以轻松愉快的语气与幼儿互动，询问他们喜欢的小动物，引入主题。
2.教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。
二、故事讲述1.教师以生动的语言讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，教师适时提问，让幼儿参与进来，培养他们的思维能力和想象力。
3.故事讲完后，教师简要回顾故事内容，帮助幼儿理解。
三、角色扮演1.教师将幼儿分成三个小组，分别扮演小兔乖乖、大灰狼和兔妈妈。
2.教师指导幼儿进行角色扮演，培养他们的表演能力和团队协作精神。
3.角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享自己的感受。
四、互动游戏1.教师组织幼儿玩“小兔乖乖捉迷藏”游戏，提高幼儿的参与度和积极性。
2.游戏过程中，教师引导幼儿学会辨别声音，提高安全意识。
2.教师与幼儿一起反思自己在活动中的表现，鼓励他们不断进步。
四、教学反思1.本节课活动设计丰富，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。
2.在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导，提高他们的自信心。
3.游戏环节设置合理，幼儿在游戏中学会了辨别声音，提高了安全意识。
4.教师在活动过程中关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，有助于他们的成长。
5.今后教学中，教师还需加强家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的勇敢、机智品质。
通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰。
在今后的教学中，我们将不断完善教学方案，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，促进他们全面发展。
重难点补充：一、活动导入1.难点：引导幼儿关注小兔子并引发兴趣。
对话示例：师：小朋友们，你们看看谁来了？（出示小兔子玩偶）幼：小兔子！师：对，这就是小兔子乖乖。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案（通用8篇）
小班活动小兔乖乖幼儿园教案（通用8篇）小班活动小兔乖乖幼儿园教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班活动小兔乖乖幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案篇1活动目标：1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活动过程：一、开始部分小朋友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。
那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。
我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。
谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！二、重点部分师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不高兴呀？（高兴）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声音呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。
“咦，这是谁的尾巴呀？”（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。
让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。
）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？（高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。
唱《两只老虎》。
③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。
《小兔乖乖》小班教案及教学反思
《小兔乖乖》小班教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，内容为《小兔乖乖》。
详细内容包括：认识小兔子，了解小兔的生活习性；学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的语言表达能力；通过故事《小兔乖乖》，教育幼儿学会保护自己，增强安全意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小兔子，了解小兔的生活习性和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学会保护自己，增强安全意识，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中小兔子的聪明才智，学会保护自己。
教学重点：学习儿歌《小兔乖乖》，认识小兔子，了解小兔的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、故事挂图、录音机、儿歌CD。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小兔玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征，激发幼儿兴趣。
2. 新课呈现：a. 讲解小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子的特点。
b. 学习儿歌《小兔乖乖》，引导幼儿模仿小兔子动作，培养幼儿的语言表达能力。
c. 讲述故事《小兔乖乖》，教育幼儿学会保护自己，增强安全意识。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小兔子，体验小兔子的生活。
4. 例题讲解：讲解如何用彩笔、画纸制作小兔子手工作品。
5. 随堂练习：指导幼儿动手制作小兔子手工作品，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 儿歌《小兔乖乖》歌词。
2. 小兔子生活习性和特点。
3. 故事《小兔乖乖》情节简述。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并标注小兔子的特点。
2. 答案：小兔子的画，标注出小兔子的长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和儿歌，让幼儿了解了小兔子的生活习性和特点，提高了幼儿的语言表达能力。
但在实践活动环节，部分幼儿动手能力较弱，需要加强个别指导。
小班科学《小兔乖乖》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小兔相关的实际问题，如小兔的食物选择、生活环境等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察小兔的活动。这个活动将演示小兔的生活习性和外形特征。
举例：通过观察活体小兔或图片，引导学生描述小兔的外形特点，如“小兔的耳朵长长的，毛色是白色的”等。
（2）小兔的生活习性：了解小兔的生活环境、食物、活动规律等，认识小兔的生活习性。
举例：讲解小兔喜欢生活在草地、森林等环境中，以草、蔬菜等为食，具有晨昏活动规律等。
（3）小兔的分类：掌握小兔属于哺乳动物、兔科等分类信息，了解小兔在生物分类中的地位。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于教学难点部分，我需要用更生动、具体的例子和比喻来帮助孩子们理解，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识点。其次，在实践活动和小组讨论中，我要更加关注每个孩子的参与情况，确保每个孩子都有机会发表自己的观点，提高他们在课堂中的存在感。
1.小兔的外形特征：了解小兔的体型、毛色、耳朵、眼睛等特征。
2.小兔的生活习性：掌握小兔的生活环境、食物、活动规律等。
3.小兔的分类：了解小兔属于哺乳动物、兔科等分类信息。
4.小兔与人类的关系：讨论小兔在人类生活中的作用，如宠物、实验动物等。
本节课旨在让幼儿在观察、体验中学习科学知识，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力，同时提高他们的环保意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.观察与认知：培养幼儿观察小兔的外形特征、生活习性，提高他们对动物世界的认知能力和兴趣。
小班语言课件《小兔乖乖》教案图片PPT课件
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教学过程与实施
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引导孩子们进入故事情境
播放《小兔乖乖》的 动画片段，让孩子们 初步了解故事背景和 角色。
通过提问和回答的方 式，激发孩子们对故 事的兴趣和好奇心。
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利用PPT课件展示故 事中的场景和角色， 引导孩子们描述和讨 论。
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其他辅助教学资源推荐
儿童绘本
儿歌
《小兔乖乖》绘本画面精美，文字简洁易 懂，适合幼儿阅读和欣赏。
《小兔乖乖》儿歌旋律优美，歌词简单易 懂，可以帮助幼儿更好地记忆和理解故事 内容。
教学视频
教学游戏
可以在网络上找到与《小兔乖乖》相关的 优质教学视频资源，作为课堂教学的补充 和拓展。
结合故事内容，设计一些有趣的教学游戏 ，如角色扮演、情景对话等，让学生在游 戏中学习和运用语言。
设计角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色，进行情景再现。
利用PPT课件中的互动环节，如拖拽、连线等，让孩子们参与故事情节的互动。
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通过小组讨论和分享的方式，让孩子们交流自己的感受和想法，加深对故事的理解 。
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教学效果评估与反馈
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观察孩子们在课堂上的表现
造一个丰富多彩的故事世界。
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PPT课件制作技巧分享
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选用适合幼儿认知特点的模板 和配色方案，使课件更加生动
有趣。
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在课件中插入与故事相关的音 频和视频素材，增加课堂互动
性和趣味性。
科学实验教案：从《小兔子乖乖》了解植物生长
科学实验教案：从《小兔子乖乖》了解植物生长一、教学目标通过本次实验，学生能够了解植物的生长过程，掌握如何进行种子发芽，领会植物生长的必要条件，提高科学实验能力和动手操作技能。
二、教学重点1. 掌握种子的发芽过程及必要条件；2. 领会植物的生长要素；3. 提高实验能力和动手操作技能。
三、教学难点1. 如何掌握种子的发芽过程及必要条件；2. 如何了解植物的生长要素。
四、教学准备1. 来自植物自然生长中的种子；2. 幼儿园植物生长实验器具箱；3. 《小兔子乖乖》一本；4. A4纸若干；5. 粘贴胶几枚；6. 一根小棍子。
五、教学过程1. 序言通过《小兔子乖乖》的故事，带领孩子们了解植物的生长过程。
2. 实验步骤一：准备工作。
准备好器具和材料，并讲解其中的作用。
步骤二：拼图环节。
引导孩子们在A4纸上画出多个组成拼图的图案，并把它们涂上不同色彩，并用粘贴胶粘贴在一起。
孩子们如此完成了一个形态各异的拼图，其中包括一块洞穴和一块园地。
（注：此处需要家长或老师事先准备好大量的图案，给与孩子们选择）步骤三：播种。
在园地中放植株，使植物生长。
步骤四：关于小兔子的问题。
在播种后，让孩子们对《小兔子乖乖》中的小兔子的问题进行探讨：小兔子为何要耐心地等待种子发芽？小兔子如何帮助种子更好地生长？还有哪些因素会影响植物的生长？步骤五：贴标签。
要探究植物的生长和人的身体一样，需要为孩子们放置不同种类的胶贴标签。
将标签分为“太阳光照”，“水分供应”和“空气质量”的三类。
步骤六：观测。
让孩子们认真观察种子的生长过程，帮助他们了解植物的种子发芽、幼苗生长的特点。
3. 总结总结整个实验，引导孩子回顾种子发芽、幼苗生长、植物生长要素等相关知识，并询问孩子们对实验的感受和收获。
六、教学评价1. 能否独立完成植物生长实验；2. 能否明确植物发芽和生长的必要条件；3. 能否较好地参与实验、表达个人见解；4. 能否根据实验结果画出植物的生长图。
小兔乖乖小班科学教案
小兔乖乖小班科学教案科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，它能够培养幼儿们的观察力、思维能力和实践能力。
针对小班幼儿的特点，本文将介绍一份《小兔乖乖》科学教学计划，帮助幼儿了解有关生命之源的基本知识。
教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的好奇心和探索精神。
3. 了解生命的起源和繁衍过程。
教学准备：1. 《小兔乖乖》故事书。
2. 卡片、彩笔、剪刀等教具。
3. 图片或实物素材，如山、河、花草、昆虫等。
4. 水、土壤等基本生活物质。
教学过程：一、引入：1. 师带领幼儿围坐在一起，出示《小兔乖乖》故事书，向幼儿们介绍故事的情节，激发幼儿们的阅读兴趣。
2. 提问幼儿：“小兔乖乖是从哪里来的？”引导幼儿思考和回答。
二、探究：1. 师出示一张描绘生命的大海的图片，引导幼儿观察并展开讨论。
师问：“大海中有哪些生物呢？我们平时在哪里看到这些生物呢？”加深幼儿对生物多样性的认识。
2. 出示山、草地等图片或实物素材，提问幼儿：“山上有哪些生物呢？草地上有哪些生物呢？”引导幼儿了解不同地方的生物多样性。
3. 出示昆虫的图片或实物素材，师引导幼儿观察并提问：“这些小昆虫从哪里来的呢？它们住在哪里？”培养幼儿的观察力和好奇心。
三、实践：1. 师准备一堆土壤、水和花种，让幼儿亲自动手体验播种过程。
师引导幼儿将种子埋在土壤中，并浇水。
2. 在花种的生长过程中，师带领幼儿每天观察花的变化，并记录在卡片上。
师鼓励幼儿观察花苞、花朵的颜色、大小、形状等变化。
3. 师引导幼儿思考：“花从哪里来的呢？它们是怎么长出来的？”让幼儿知道花是经过播种、生长、开花等过程来到我们面前的。
四、总结：1. 师总结“小兔乖乖”故事中的情节，让幼儿再次回想起小兔的来历。
2. 师引导幼儿用自己的话总结植物的生长过程，加深他们对生命的起源和繁衍过程的理解。
3. 师鼓励幼儿展示自己的收获，如绘制绘画作品、制作手工模型等，展示他们对生命的理解。