数据的图表化教案

《数据的图表化》教案

教材分析：

本课是七年级下册第一单元第三课内容，主要教授的是图表的制作、编辑和格式化。图表的概念，初一的学生可能不陌生，在数学课中学生也接触过，但是对于图表的制作，学生还是比较陌生，结合学生的情况，本节课，主要讲授图表的制作和编辑。

教学目标：

知识目标：认识不同的图表类型；了解不同的图表的适用范围。

技能目标：掌握插入图表的方法；学会对图表进行编辑和美化。

情感态度与价值观目标：增强学生对体育运动的热爱之情；感受图表在现实生活中的应用。

重点难点：

重点：图表的制作、编辑

难点：根据数据特点选择合适的图表类型。

教学方法：

任务驱动法、先学后教、当堂训练

教学准备：

1.学生上课所需数据表。

2.多媒体网络教室，Excel 2003

教学过程：

课前

学生坐好后，提醒安静，分发本节课要使用到的文件，保证每一位学生都能观看到广播和练习，准备上课。课本人手一本，打字练习。

一、创设情景激发兴趣

教师使用多媒体广播学生欣赏《健康歌》。

1.了解健康小知识，认识体重健康的重要性。

2.广播体重对照表和柱形图表，对比观察哪一张更直观些？

引出本节课的课题《数据的图表化》

二、自主探究，合作学习

这张图表是怎么做出来呢？

图表的制作

学生观看屏幕，观看图表的制作过程，并识记演示的过程。

结合课（14-15）页，制作一个柱形图表。

1、学生自主探究图表的制作（师巡视）

2、两分钟后请一名学生上台演示插入图表的操作方法（师提醒边说边做。师做评

价，生评）

3、师观察是否有学生做出嵌入式图表。如有请第二名学生上台演示，如没有，师演

示第二种图表，引导学生认识两种图表的不同。

4、师解难释疑，如果做出的图表是空的?什么原因？

5、给生一分钟时间，掌握两种工作表的插入方法。没有做出嵌入式的加以补充。

通过再次观察对经开始的图表，发现图表的不同，图表被修改或美化了。

师引导并介绍学生认识图表的组成及各部分的名称，特别是图表区、绘图区、数据系列。

图表的编辑

学生根据学案1提示自学图表编辑，分别对图表的大小和位置、类型、数据进行修改及（删除/添加）数据系列。

2、师巡视找出误操作，给予指导，规范操作

3、生上台演示，操作方法。师鼓励并评价。

三、解难释疑展示评价

图表的修饰

学生根据学案2，修饰图表。分别对图表的图表区、绘图区和数据系列进行修饰。1、

1、探究右键快捷菜单中的命令。

图表区格式、图表类型、图表选项等命令。

给生2分钟完善自己的图表。

2、师做简单讲解，生自己探究。

3、师总

小组长下位巡视，选优秀作品，展示，生评，师评。

四、实践创新拓展延伸

除了柱形图还有那些图表类型？

常用的有折线图、饼图、条形图等。

师生共同总结图表的类型及特点。

回答优秀的小组给予鼓励，表扬。

五、梳理总结反思归纳

这节课你学到了什么？还有哪些不足？

师生共同总结。生说及不足之处。