最新幼儿园教师工作考核表

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幼儿园教师考核表范例

幼儿园教师考核表范例

幼儿园教师考核表范例一、考核项目及权重1、教育教学能力(40%)教学计划与准备(10%)课堂教学表现(15%)教学效果(15%)2、班级管理能力(30%)班级秩序与纪律(10%)幼儿行为规范培养(10%)环境创设与资源利用(10%)3、家长沟通与合作(20%)家园联系频率与效果(10%)家长满意度(10%)4、个人专业发展(10%)培训参与与学习成果(5%)教育研究与创新(5%)二、考核标准及具体描述1、教育教学能力教学计划与准备能够根据幼儿的年龄特点和发展水平制定详细、合理的教学计划。

教学内容丰富、有趣,符合幼儿的认知规律和兴趣爱好。

教具准备充分,能够有效辅助教学活动的开展。

课堂教学表现教学方法灵活多样,能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

注重幼儿的个体差异,能够因材施教,满足不同幼儿的学习需求。

教学语言生动、形象,易于幼儿理解和接受。

能够有效地组织课堂教学,引导幼儿积极参与活动,课堂秩序良好。

教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。

能够培养幼儿的学习习惯和自主学习能力。

教学目标达成情况良好,教学质量高。

2、班级管理能力班级秩序与纪律班级常规建立健全,幼儿能够遵守班级规则和秩序。

能够及时处理幼儿之间的矛盾和问题,营造和谐的班级氛围。

幼儿行为规范培养注重培养幼儿良好的行为习惯和品德修养,如礼貌待人、团结友爱、遵守公共秩序等。

能够通过正面引导和榜样示范等方式,纠正幼儿的不良行为。

环境创设与资源利用班级环境布置温馨、美观,富有教育意义,能够激发幼儿的探索欲望和创造力。

能够合理利用各种教育资源,如教材、教具、多媒体等,为幼儿提供丰富的学习材料和活动机会。

3、家长沟通与合作家园联系频率与效果定期与家长进行沟通,及时反馈幼儿在园的学习、生活情况。

能够认真听取家长的意见和建议,共同探讨教育孩子的方法和策略。

与家长沟通方式多样,如家长会、家访、电话联系、微信交流等,沟通效果良好。

家长满意度家长对教师的工作态度、教育教学水平、班级管理能力等方面满意度高。

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名:________________2.工号:________________3.职称:________________4.教龄:________________二、教学能力1.教学计划与教案(1)教学计划完整,符合教学大纲要求(20分)(2)教案内容丰富,教学方法灵活多样(20分)(3)教学目标明确,重难点突出(20分)(4)教学进度与实际相符(20分)(5)教学效果良好,幼儿兴趣浓厚(20分)2.课堂教学(1)语言表达清晰,逻辑性强(20分)(2)课堂氛围活跃,师生互动积极(20分)(3)教学手段多样,充分调动幼儿积极性(20分)(4)关注幼儿个体差异,因材施教(20分)(5)课堂纪律良好,教学秩序井然(20分)3.教学评价(1)定期对教学效果进行自我评价(20分)(2)及时关注幼儿反馈,调整教学策略(20分)(3)与家长保持良好沟通,了解幼儿在家表现(20分)(4)积极参加教研活动,不断提升自身教学能力(20分)三、保育工作1.生活照顾(1)关注幼儿饮食,保证营养均衡(20分)(2)关注幼儿睡眠,保证充足休息(20分)(3)关注幼儿卫生习惯,培养良好生活习惯(20分)(4)关注幼儿安全,预防意外事故(20分)(5)关注幼儿心理健康,及时解决心理问题(20分)2.环境创设(1)教室环境整洁,物品摆放有序(20分)(2)定期更换教学内容,丰富幼儿学习生活(20分)(4)关注幼儿需求,及时调整环境布局(20分)(5)充分利用空间,提高教室利用率(20分)四、家园合作1.家长沟通(1)主动与家长沟通,了解幼儿在家的表现(20分)(2)及时反馈幼儿在园情况,共同关注幼儿成长(20分)(3)耐心解答家长疑问,提供教育建议(20分)(4)定期组织家长会,加强家园联系(20分)(5)积极参与家长活动,增进家园感情(20分)2.家长满意度(1)家长满意度调查,了解家长对教师工作的认可度(20分)(2)针对家长意见,及时调整工作方法(20分)(3)与家长保持长期良好关系,树立良好口碑(20分)(4)积极参与家长培训,提高家长教育水平(20分)(5)关注家长需求,提供个性化服务(20分)五、综合素质1.专业素养(1)具备相关专业知识和技能(20分)(2)积极参加教育培训,不断提升自身能力(20分)(3)关注行业动态,紧跟教育发展趋势(20分)(4)具备一定的艺术素养,丰富幼儿生活(20分)2.团队协作(1)积极参与团队合作,共同完成任务(20分)(2)关心同事,乐于助人,营造和谐氛围(20分)(3)遵守园所规章制度,维护团队纪律(20分)(4)善于沟通,协调各方面关系(20分)(5)具备一定的领导能力,带领团队共同进步(20分)六、附加分1.获奖情况(20分)2.发表论文(20分)3.参加公益活动(20分)4.提升学历(20分)5.其他(20分)总分:________________良好:80-89分合格:60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。

幼儿园教师工作考核表

幼儿园教师工作考核表
2
4、带班时不做与工作无关的事,不接听与工作无关的电话,不接见与工作无关的人员,不看电视,不随意上网。
2
5、不擅离职守、不串岗、串班、不扎推闲谈。
2
6、不在园内洗头、洗澡、洗晒衣物等。
2
7、确实完成早班、午值及晚值时的各项要求。
2
教育教学35分
1、计划齐全,备课超前2-3天(2分)按时上交各类资料,周一按时上墙向家长公布周计划,每日7:30前,更新当日教学内容。(1分)
15
2、班级发生一次责任性事故,扣配班教师30分,如发生严重事故(指骨折、缝针、严重烫伤、跑孩子等),报园长根据情况进行处理。
15
总分
1
2、指导幼儿愉快进餐,不挑食,做到“一静”、“三净”。
2
3、不准幼儿去食堂拿缺少的餐具及食品。
2
4、餐后擦嘴、洗手、漱口,摆放整齐(2分)组织餐后活动(2分)。
4
宝宝安全30分
1、幼儿不出现安全事故,本项考核得满分。出现一次非责任性事故(意外事故):需要保健医亲自处理的,配班教师扣15分,以此类推。上医院治疗的双培扣分,私自处理或隐情不报的扣20分以上,造成严重后果的报园长处理。
2
10、教导幼儿有礼貌的招呼,并常将你好、请、谢谢、对不起等挂在嘴边.
211、主动积极完成小组分配的作。212、配合园方全力以赴达成活动的各项要求.
2
班级管理14分
1、幼儿园熟睡率92%以上(12:30-14:00)(2分)以值日检查为依据。幼儿午睡时教师轮流管理,不得在幼儿床上休息(1分)
3
2、教育幼儿爱清洁、讲卫生,爱护公物。
幼儿园教师工作考核表
教师姓名:日期
考核要点
分值
得分

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表
幼儿园20**年度教师 月工作考核表
工作 项目
内容 评分标准
分 得加 值 分分
备注
出勤 教师 1、不迟到、不早退、不矿工;上班要打卡,没带卡要签到,代签或代打卡作 10
10% 考勤 迟到处理,每月累积迟到不超过 2 次(打卡后一律不得外出买早餐).

仪表 仪容
2、不配带浮夸首饰,不披头散发,仪表端庄大方,不穿暴露服装、超短裙, 不穿高跟鞋,不留长指甲,不涂指甲油,不穿拖鞋,不穿不符合幼儿教师身份 的衣物、仪表整洁、大方
2分
象,大班桌上无饭粒 植物
角种 植与
21、保持植物角美观、整洁、新鲜、提醒幼儿爱护植物,及时给植物浇水,做 好插牌、植物观察记录表
1分
管理
幼儿 作品
22、幼儿作品墙美术及其他作品及时更换、展示,保证每位幼儿的作品数量, 保管并张贴美观,附上标签及班级
3分
环境 创设 、主 题墙
23、按照每学期主题目标内容,及时更换布置主题墙,材料丰富,主题附上大 标题小标题,区域分布清晰,版块鲜明(有独特创新及耳目一新的班级教师可 加分)
5分
教学
教育
准备 10、对半日活动计划熟悉,目标明确,在教学中,提前备课,严格按照一日作 息时间表上课,认真负责,能照顾班级内所有幼儿,有较好的组织能力,不随 意换课,不敷衍了事
10 分
教学
25%极开展每周主配班教研活动,并做好教研活动记录表(附上照片),开 展教学讨论
31、高度重视安全管理与幼儿安全教育,孩子进区域,美工室、建筑室、音乐
室、活动室等必须有一名教师看管,如发现幼儿进活动区域、教室无人看管, 2
教育 此项不得分
安全 32、每周一给幼儿剪指甲,避免抓伤,配合本班老师照看好幼儿户外、区域、 上下楼梯、午睡等安全

幼儿教师考核表

幼儿教师考核表

幼儿教师考核表考核项目:幼儿教育理论知识考核标准:1.掌握幼儿教育相关理论知识;2.了解幼儿心理发展特点和学习规律;3.熟悉多种教育方法和教学策略;4.具备培养幼儿思维能力和创造力的知识和技能。

考核内容:1.青少年教育心理学;2.幼儿认知发展理论;3.幼儿行为与情绪管理;4.幼儿教育评价与监测;5.多媒体教育技术与幼儿教学。

考核结果:□合格□不合格考核项目:教学设计与执行考核标准:1.编写可行的教学计划;2.根据幼儿发展水平设计多样化的教学活动;3.有效利用教具和教材;4.组织生动的教学过程;5.关注幼儿个体差异,提供个性化的教学支持。

考核内容:1.教学目标确定与分析;2.教学计划编写;3.教学资源准备与运用;4.教学组织与管理;5.个性化教学策略与实施。

考核结果:□合格□不合格考核项目:班级管理与协作考核标准:1.建设和谐的班级氛围;2.有效管理班级行为;3.与幼儿家长有效沟通;4.与同事和谐协作;5.积极参与学校活动与教研。

考核内容:1.班级规章制度的建立与执行;2.幼儿行为引导与矫正;3.家园合作与互动;4.教师间合作与支持;5.学校活动与教研参与。

考核结果:□合格□不合格考核项目:幼儿教育实践能力考核标准:1.能够设计和组织具有针对性的幼儿活动;2.善于引导幼儿参与各类学习与游戏活动;3.关注幼儿安全与卫生;4.能够有效处理突发事件;5.具备观察和记录幼儿发展与表现的能力。

考核内容:1.幼儿活动设计与组织;2.幼儿学习与游戏引导;3.幼儿安全与卫生保障;4.突发事件处理;5.幼儿观察与记录。

考核结果:□合格□不合格考核项目:专业发展与学习考核标准:1.持续学习新的幼儿教育理论和方法;2.参加教育研讨会议或相关培训;3.积极分享和交流教学心得;4.关注幼儿教育热点问题;5.不断提升自身专业素养和能力。

考核内容:1.参加学术会议和研讨会的情况;2.参与培训与继续教育的记录;3.教学心得的分享与交流;4.关注幼儿教育热点问题的思考和表述;5.个人专业发展计划的制定与执行情况。

10幼儿园专职教师考核表1张

10幼儿园专职教师考核表1张
10
每月进班指导美术活动不低于4节。
5
环创档案资料按月收集完整,按要求收录,完整、清楚、细致。
5
10%
卫生保健
1.所管辖区域卫生干净、整洁、无死角。
2.按照幼儿园标准进行美术室的每日消毒工作。
10
10%
物品管理
1.按照幼儿园的工作安排完成其他工作。
2.当月美术教室物品无人为损坏,无丢失现象。
10
合计
( )幼儿园2023—2024学年(下期)
专职教师履职月考核
姓名: 月份:
权重
100分
பைடு நூலகம்指标
考核标准
分值
自评
保教主任
园长评
20%
行为规范
1.工作认真、积极,不抱怨。依幼儿园需求完成临时性任务。
2.无违反《十不准》现象,无大声呵斥,体罚与变相体罚现象,师生情体现。
3.工作着装标准,妆容到位。
20
60%
各项工作规范
功能室(美术)各类物品摆放整齐有序,整洁干净。
5
环境创设工作有计划、有目的地开展。
15
大厅环境能根据节日节气和幼儿园的活动安排及时高效的进行环境创设。
10
在观察幼儿、解读幼儿的基础上,进行户外环境打造,突出我园办园品质,蕴含着独特的教育价值。
15
充分利用园所空间和各种资源,进行室内公共区域的环境打造。
100
上级评语:
请假: 天 事假 □ 病假 □ ,请假日期: 周,本月临时出门累计时间:。
注:实行百分制考核,1分等于1元自评占10%,保教主任评占40%,园长评占50%,相加等于当月考核实际得分。
得分: 审核人:

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表考核目的本考核表旨在全面评估幼儿园教师的教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献,以便提供相应的反馈和指导,进一步提高教师的综合素质。

考核内容1.教学能力教学准备:准备是否充分、教学材料是否适宜、任务与目标是否明确等。

教学设计:教学内容、教学方式、教学环节合理性和创新性等。

教学实施:教学措施是否得当、语言表达是否准确、与幼儿互动是否充分等。

教学成果:幼儿对教学内容的理解情况、研究效果以及对教育方法及应用的反馈等。

2.职业素养专业形象:仪容仪表是否整洁大方、互动时是否注重语言和行为规范等。

人际交往:教师与幼儿、家长、同事之间的关系是否和谐、沟通是否有效等。

职业操守:遵守职业道德规范、认真履行职责、对工作和学生是否有责任心等。

职业发展:积极参加培训、研究新知识和技能、对教学进行反思和改进等。

3.专业发展个人发展计划:教师是否制定了个人发展计划、计划目标和措施是否明确、实施情况如何等。

专业发展活动:是否参加了专业发展培训、学术研讨会、教研活动等。

专业发展成果:在教学实践中是否应用了新知识和技能、对教学方法和策略的创新等。

4.对幼儿园教育的贡献标准执行:是否严格按照幼儿园教育标准开展工作、对教学质量要求严格等。

教研能力:能否结合教学实践进行教学研究、提出改进意见和方法。

亲情教育:通过与家长的互动、家园共育等方式,促进家长参与幼儿教育。

考核标准根据考核内容,采用以下评分标准:优秀:各方面表现突出,对幼儿园教育做出杰出贡献,得分范围85分及以上。

良好:在各项指标中表现较好,对教育工作敬业认真,得分范围75-84分。

合格:在大部分指标中表现一般,对教育工作有一定贡献,得分范围60-74分。

不合格:在大部分或多数指标中表现较差,对教育工作贡献不明显,得分59分及以下。

考核反馈与指导考核完成后,将对教师的考核结果进行汇总和总结,给予相应的反馈和指导,以帮助教师进一步提高教育教学水平。

总结幼儿园教师是培养和教育孩子们的关键人员,其教学能力、职业素养、专业发展以及对幼儿园教育的贡献将直接影响到幼儿的成长和发展。

幼儿园教师月度工作质量考核表

幼儿园教师月度工作质量考核表
本班内或者门前走廊区域内出现问题未解决消除或者未上报,扣3分。主动消除或者 解决,一次加1分,累计最高5分。
作为加分因素,记1-5分;如教师引导,家长咨询达成新生报名缴费,加5分,累计最 高20分。
当众争执或者因纠纷造成工作互不配合一次扣4分;及时处理调解员工矛盾,避免或 解除纠纷的加4分,累计最高20分。
行政巡查
行政巡查
行政记录 行政记录 行政记录 行政记录 行政记录 行政记录 行政记录
工作质量考核表
考核方式
未按要求执行,全扣。
每次迟到扣1分,3次以上“劳动纪律”项全扣,5次以上接旷工处理
自评 上级评
发现一次,扣2分,可以累扣。
未按要求执行,全扣。
一次不改进或者不服从工作安排扣5分,累计最高10分。严重违纪者按照相关规定处 理。
未完成全每次扣1分。 未完成全每次扣1分。活动精心组织效果好,评价为“优”加2分,可累计。
未完成全每次扣1分。
未完成全每次扣1分。评价为“优”加2分,可累计。
未完成全2扣分。通过园所电访回访,家长满意度达100%者加5分,达90%加2分。
发生一例全扣5分。事故严重者扣100分,出现重大事故视情况进行经济赔偿。 未完成全2扣分。出现一次体罚,全扣100分,情节严重者按辞退处理。 喂错药发生药物过敏者,全扣100分、发生一例全扣5分。 发生一例全扣5分;有重大责任事故造成幼儿住院、缝针或者出现家园纠纷、赔偿 等,全扣100分。 发生一例全扣5分。 未完成全扣,视投诉情况进行扣分、赔偿、辞退。 未完成全扣,视投诉情况进行扣分、赔偿、辞退。
教师月度工作质量考核表
序 号
考核项目
考核内 容
考核要求
考核 分值
考核依据
1 2

幼儿园教职工学期工作考核表

幼儿园教职工学期工作考核表

幼儿园教职工学期工作考核表幼儿园教职工学期工作考核表教职工姓名:___________________所在幼儿园:___________________考核时间:___________________考核项目评分标准自评得分考核得分1. 教学能力 - 授课内容设计合理,贴近幼儿兴趣和发展需求______ ______- 教学过程引导恰当,激发幼儿学习兴趣和主动性______ ______- 教学成果评估有效,能够针对幼儿不同水平个性化辅导______ ______2. 班级管理 - 有效建立秩序,制定有效的规则和纪律______ ______- 运用合适的教育方法和手段,提高幼儿园班级的整体素质______ ______- 与家长良好沟通合作,建立良好的家庭和幼儿园的合作关系 ______ ______3. 课程开发 - 独立设计课程方案和教学材料,符合幼儿发展需求______ ______- 创新教学方法和活动,丰富课程内容和形式______ ______- 能够调整和改进课程,让每个幼儿都能够获得适宜的发展机会______ ______4. 全员参与 - 积极参与幼儿园活动,为园所工作增添活力和正能量______ ______- 能够与同事协作,互相支持,共同促进园所发展______ ______- 主动参与培训和学习,提升个人专业能力和教育素质______ ______5. 业务能力 - 熟悉幼儿教育相关法律法规和政策措施______ ______- 具备良好的教育教学知识和专业技能 ______ ______- 能够灵活应对工作中的问题和挑战,积极主动解决______ ______总分:______ ______评语:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考核人签字:___________________教职工签字:___________________。

幼儿园教师教育教学常规考核表(二篇)

幼儿园教师教育教学常规考核表(二篇)

幼儿园教师教育教学常规考核表姓名考核时间项目评分标准权重考核方式评分细则自评分考评分一教学计划(5)1、制定切实可行的班级工作计划。

1看计划制定得1分,未制定不得分。

2、计划内容完整、规范。

3五个版块完整得3分,缺一个扣0.5分。

3、按时完成。

1按时完成得1分,未按时扣0.5分。

二教学活动(30)1、教学设计有创新,目标定位准确。

5看教案设计结构完整得2分,有创意得1分,目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

2、超周备课,并交园领导审阅。

3看手册按时完成得3分,未超周备课扣1分。

3、以游戏为基本活动形式,合理安排一日活动。

6跟班成人化、小学化者扣4分。

4、教学方法灵活多样,鼓励幼儿动手动口动脑,并能兼顾个体差异。

6看活动鼓励幼儿自主活动得4分,兼顾个体差异得2分,完全按照教师的预设开展活动扣4分。

5、建立良好的班级常规。

6跟班根据常规要求酌情给分。

6、教师仪表端庄,精神饱满,使用普通话。

4跟班不使用普通话不得分,仪表不端庄扣1分。

三游戏锻炼(15)1、每天保证有足够的区域活动时间,每周有观察记录1-2次。

5检查记录并看活动无计划,无记录不得分。

2、保证每天有2小时的户外活动时间,形式多样,活动量适宜。

6检查计划并跟班酌情给分,无户外活动不给分。

3、教师认真带操,精神饱满,幼儿能积极参与。

4看早操教师不带操扣3分。

四环境创设(15)1、坚持正面教育,态度亲切。

4跟班酌情给分。

2、营造主题教学活动的氛围,并鼓励幼儿参与环境创设。

4看主题墙无主题墙不给分,无幼儿参与扣2分。

3、区角材料提供丰富,活动区域分割合理,有明显标志。

4看设置无区域设置不给分,有1-3个得2分,3-6个得3分,6个以上得4分。

4、提供安全、卫生、无危险的环境。

3看环境酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

五生活护理(10)1、严格执行作息与生活制度,保证各项活动时间。

3跟班不按计划开展活动不得分。

2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。

4酌情给分。

幼儿园教师月度绩效考核表(KPI)

幼儿园教师月度绩效考核表(KPI)
幼儿园教师月度绩效考核表(KPI)
被考核人: 考核日期:
项目
评分标准
权重
考核
方式
评分细则
自评分
考评分

教学
计划
(5)
1、制定切实可行的班级工作计划。
1
看计划
制定得1分,未制定不得分。
2、计划内容完整、规范。
3
五个版块完整得3分,缺一个扣0.5分。
3、按时完成。
1
按时完成得1分,未按时扣0.5分。

教学
4、每学期听课不少于10节,并有详细的评课记载。
5
看听课本
无听课不得分,少于5节扣1分,5节以上扣0.5分,无评课扣2分。
5、每月有学习摘记,并撰写阅读笔记1篇。
5
看摘记和阅读笔记
少一样扣1分。
注:考评90分以上为A等,70—89分为B等,69分以下为C等。
检查记录
并看活动
无计划,无记录不得分。
2、保证每天有2小时的户外活动时间,形式多样,活动量适宜。
6
检查计划并跟班
酌情给分,无户外活动不给分。
3、教师认真带操,精神饱满,幼儿能积极参与。
4
看早操
教师不带操扣3分。

环境
创设
(15)
1、坚持正面教育,态度亲切。
4
跟班
酌情给分。
2、营造主题教学活动的氛围,并鼓励幼儿参与环境创设。
6
看活动
鼓励幼儿自主活动得4分,兼顾个体差异得2分,完全按照教师的预设开展活动扣4分。
5、建立良好的班级常规。
6
跟班
根据常规要求酌情给分。
6、教师仪表端庄,精神饱满,使用普通话。
4

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表

幼儿园教师考核表评分标准:安全工作:50分在各项活动中,必须以幼儿为中心,关注幼儿的各项活动,确保幼儿时刻在老师的视野范围内。

要认真进行各项安全检查,确保班级环境安全卫生,无不安全因素。

幼儿活动前,要提前检查活动场所和活动器械,确保安全可靠。

幼儿离园安全有序,如有他人委托接送幼儿,及时与家长联系。

做好晨午检工作,注意幼儿的身体健康状况,发现异常及时处理,不得延误。

及时正确处理幼儿突发意外事件,发生事故及时上报不可以瞒报。

教给幼儿一些简单的安全知识,在体育游戏中,培养自我保护能力。

活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求,教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全。

做好“开水、药品、剪刀”等危险物的管理工作,避免幼儿受到各种伤害。

课前点名,不让幼儿独自留在教室外。

幼儿睡前需进行午检,午休值班人员不脱岗,每隔15分钟检查幼儿一次。

午餐、加餐在规定的时间领取,防止安全事故发生。

不允许幼儿自己随便上下楼。

严格执行事故上报,无论大小必须上报园长,并做好记录。

有组织的安排幼儿玩游戏,不得分散式进行。

幼儿有抓伤、跌破出血、撞钟等现象中班以下每次扣5分大班以上每次扣10分。

如果幼儿受伤严重没有及时发现,当班人没有安全考核奖。

教师离岗造成幼儿受伤或隐瞒不报,扣除当月考核奖,严重者承担医疗费用。

不体罚、打骂幼儿。

根据班级实际,有效地进行安全教育活动,并做好相关的记录。

保教学:50分及时制定各项计划、及时记录业务研究和会议笔记,按规定时间完成各项计划、各项记录以及各种活动计划。

集体教学活动教、学具准备充分,环节清晰,目标达成度高。

各环节安排科学、合理、有序,内容、形式,材料丰富多样帮助幼儿养成良好的生活研究等行为惯,注重礼貌礼仪的培养并结合时事捕捉教育契机。

积极参加教研与业务研究以及各项培训。

做好上课前的准备工作,按计划、按时开展活动,不随意更改,做到环环落实。

教学面向全体,注意个别差异、调动积极性,课堂秩序良好。

幼儿园教师考核表完整优秀版

幼儿园教师考核表完整优秀版

幼儿园教师考核表完整优秀版幼儿园教师考核表姓名:日期:年月日项目内容指标考核小组评分标准分值评分操作办法对待幼儿态度自他评评耐心、热心对待幼儿,不变相体罚,粗暴对待幼儿,不偏爱个别幼儿。

20 分达到要求得8 分,较好达到得 6 分,基本达到得 4 分较好达到得 6 分,基本达到得 4 分较好达到得 5 分,基本达到得 4 分较好达到得 5 分,基本达到得 4 分较好达到得 3 分,基本达到得 2 分。

较好达到得 2 分,基本达到得 1 分较好达到得 1 分较好达到得 3 分,基本达到得 2 分较好达到得 5 分,基本达到得 4 分较好达到得 8 分,基本达到得 6 分仪表着装得体、大方,不留指甲,不涂指甲油。

团队协作积极主动参与班务工作,与人为善,和谐协作。

不说对工作、团结不利的话。

遵守制度自觉遵守园内各项规章制度,按时上下班,不聊天,不串班,出勤率高。

服从工作安排、调配,不私自换班,听从园领导的指导。

教学面向全体,注意个别差异、调动积极性,课堂秩序良好。

游戏活动按计划组织活动,保证户外活动时间和游戏时间,按季节和年龄特征安排活动内容,教育幼儿遵守活动规则,注意安全。

离园做好离园前的准备工作,组织幼儿进行离园活动。

教研活动勤于钻研业务,积极参加校本教研和教育科研,提升理论修养,并力争成为教研骨干。

研究活动积极参加各项培训,勤学勤学肯干,努力提高文化素养和业务水平,善于总结。

公开教学活动各项听课常规班级管理工作制定计划、总结,班级与家长工作,卫生保健,书写教案。

每项指标均有相应的评分标准和分值,考核小组根据教师的表现进行评分。

教师应严格遵守幼儿园的规章制度,积极参与各项工作和活动,注重个别差异,为幼儿提供良好的教育环境和教学体验。

同时,教师也应不断提高自身素养和业务水平,为更好地服务幼儿教育事业做出贡献。

每周积极参与集体备课,认真编写教案,确保格式符合规范,书写工整,能突出重难点。

每学期,每位教师需上1节公开课,并积极参加听课、写好记录、评析,每学期需达到6次以上听课次数。

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表(2024年度)一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩,全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神,激励教师不断提升自身素质,促进幼儿园教育教学质量的提高。

考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。

三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核:(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理,目标明确,内容完整,符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。

(优秀:计划详实、目标明确、方法得当;良好:计划基本完整,目标明确;合格:计划简单,目标不够明确;不合格:计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣,符合幼儿年龄特点,有效促进幼儿发展。

(优秀:活动设计新颖,效果显著,幼儿积极参与;良好:活动设计合理,效果较好,幼儿参与度较高;合格:活动设计基本合理,效果一般,幼儿参与度一般;不合格:活动设计不合理,效果差,幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价,并根据评价结果改进教学方法。

(优秀:评价方法科学,数据详实,改进措施有效;良好:评价方法基本科学,改进措施有一定效果;合格:评价方法简单,改进措施效果一般;不合格:缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录,准确反映幼儿的学习和发展情况。

(优秀:记录详实,内容丰富,反映幼儿个体差异;良好:记录完整,内容较丰富;合格:记录基本完整;不合格:记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估,并制定相应的教育方案。

(优秀:评估方法科学,结果准确,方案有效;良好:评估方法基本科学,方案有一定效果;合格:评估方法简单,方案效果一般;不合格:缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通,建立良好的家园联系,共同促进幼儿发展。

幼儿园年度教师、保教主任等考核表

幼儿园年度教师、保教主任等考核表
(十一)
教研活动(6分)
加强教学研究,努力提高教研水平,向科学教育要质量,积极开展教改实验,有具体研究课题,有成果,教学有专题研究的经验总结,保证每周1次教研活动并有记录(包括观摩学习、教材研讨等)
1、撰写论文在省级以上报刊发表1篇得4分;省论文汇编得2分(以0.5分递增);地区论文汇编得1分(起0.5分递增);在县级交流选入汇编得0.5分—1分;教案设计参照以上标准;(4分封顶)
1、教育笔记根据期末检查情况得2分;
2、工作总结或经验总结,在学年末进行交流得2分。
(九)班级与家长工作(10分)
每学期全面家访一次以上,并有记录.
将品德教育贯穿于一日活动全过程,科学制定幼儿一日活动体现文明、礼貌、活泼、卫生、自理能力常规好的精神氛围。
1、家访与记录通过了解检查完成者得3分;
2、班组面貌、常规好得5分.
2、户外活动3分;时间有保证,幼儿有参与,活动有内容,教师有指导。(托儿部应保证户外和两操时间)
3、两操5分;教师领操时精神饱满能激发和带动幼儿主动做操。
4、集中教育与游戏活动7分。能尊重幼儿从幼儿需要出发并体现师幼互动。
(五)教案、反思与个案观察
(14分)
根据周计划认真、及时写好教案和反思
对幼儿的发展情况做及时、切实的记录,并能做认真客观的分析,提出对策,对观察结果进行终结性评估,同时连接幼儿的个别差异,作好个案分析记录.
幼儿各方面能力发展好,家长对教师的工作和幼儿的成长表示满意。
1、按教学常规要求认真写好教案和反思,并及时上交,学期保质完成得3分。
2、幼儿个案分析保质完成得3分。(以上两项雷同分别扣3分,延期上交扣0。5分。)
3、每学年向家长做一次调查,平均结果满意和较满意,占90%以上得8分,占80%以上的得6分,以此类推,占60%以上的不得分。
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15
2、班级发生一次责任性事故,扣配班教师30分,如发生严重事故(指骨折、缝针、严重烫伤、跑孩子等),报园长根据情况进行处理。
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总分
3、不穿高跟鞋、拖鞋带班做操、组织活动。不留长指甲,不披头散发,不穿不符合幼儿教师身份的衣物,仪表整洁、大方。
2
4、带班时不做与工作无关的事,不接听与工作无关的电话,不接见与工作无关的人员,不看电视,不随意上网。
2
5、不擅离职守、不串岗、串班、不扎推闲谈。
2
6、不在园内洗头、洗澡、洗晒衣物等。
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7、确实完成早班、午值及晚值时的各项要求。
2
餐点组织9分
1、餐前组织幼儿用流动水洗手。
1
2、指导幼儿愉快进餐,不挑食,做到“一静”、“三净”。
2
3、不准幼儿去食堂拿缺少的餐具及食品。
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4、餐后擦嘴、洗手、漱口,摆放整齐(2分)组织餐后活动(2分)。
4
宝宝安全30分
1、幼儿不出现安全事故,本项考核得满分。出现一次非责任性事故(意外事故):需要保健医亲自处理的,配班教师扣15分,以此类推。上医院治疗的双培扣分,私自处理或隐情不报的扣20分以上,造成严重后果的报园长处理。
据上述部分的分析可见,我校学生就达4000多人。附近还有两所学校,和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高,家长给孩子的零用钱也越来越多,人们对美的要求也越来越高,特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同,能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品,所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。2
3
2、教育幼儿爱清洁、讲卫生,爱护公物。
2
3,、热情对待家长,主动与家长交流(1分),不说对幼儿不利的话,家长满意率在95%以上(1分)
2
4、班级出操静、齐、快、(1分),不得有幼儿单独留在活动室内(1分),教师示范有精神(1分)
3
5、各项活动有记载,按时发放通知,上交及时。
2
6、落实幼儿缺席原因并电访关心了解。
(三)上海的文化对饰品市场的影□小饰品□教师姓名:日期
据调查统计,有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人,个人兴趣,装饰还是想学手艺,DIY手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。如图(1-4)
(一)上海的经济环境对饰品消费的影响考核要点
1
8、教室书本、教具摆放井然有序。
2
9、能训练幼儿良好的常规习惯,如有序排练、椅子的搬动方式、用餐的礼仪、上下楼梯的安全等。
2
10、教导幼儿有礼貌的招呼,并常将你好、请、谢谢、对不起等挂在嘴边。
2
11、主动积极完成小组分配的工作。
2
12、配合园方全力以赴达成活动的各项要求。
2
班级管理14分
1、幼儿园熟睡率92%以上(12:30-14:00)(2分)以值日检查为依据。幼儿午睡时教师轮流管理,不得在幼儿床上休息(1分)
分值
6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些?得分
4、宏观营销环境分析
PS:消费者分析
师德师风14分
1、敬业爱岗,教书育人。工作积极主动互助合作,服从领导分配,积极完成领导交办的事项,不推拖。
2
(一)DIY手工艺品的“多样化”
(3)优惠多2、不体罚或变相体罚幼儿。(包括讽刺、挖苦、歧视、谩骂、驱赶等)
2
教育教学35分
1、计划齐全,备课超前2-3天(2分)按时上交各类资料,周一按时上墙向家长公布周计划,每日7:30前,更新当日教学内容。(1分)
3
2、开展主题活动以《纲要》为指针,以发展幼儿为目标,每个活动需有充分的教具、学具(2分);同时注意幼儿坐、书写、看书姿势、握笔方法等的指导(2分);教学效果明显,教学目标完成度能达到80%以上(2分)。
6
3、根据主题内容投放有层次、多样性、可操作的材料(3分),组织幼儿进行区域活动依据幼儿年龄设计不同的区角,每月不少于4个(3分)
6
4、认真组织幼儿的一日活动,严格保证幼儿1小时户外活动时间。
5
5、坚持用普通话与幼儿交流。
3
6、课程前准备要充分,需要使用到的教具、材料提前准备好。
1
7、依据幼儿的美工创作随时张贴作品并更新。
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