班主任经验交流通讯稿

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班主任会议通讯稿

城西小学召开新学期班主任工作会议
为加强我校德育工作规范化、制度化管理，进一步提高德育工作的实效性，确保我校德育工作有条不紊地开展，9月11日下午，德育处召开了城西小学2017学年第一学期班主任会议。

校长刘建革、德育主任陈杏银和学校全体班主任参加了会议。

首先，陈主任对各年级的新学期开学工作进行了充分肯定，并对本学期的德育计划和工作重点进行了安排和说明，包括：1、抓好德育常规，规范学生行为习惯。

2、开展好丰富多彩的德育活动，努力拓展育人渠道。

3、加强家庭教育引导，形成教育合力。

4、布置每月的主题班会主题。

随后，刘建革校长进行了总结性的发言和指导。

首先，校长肯定了本次会议的意义和必要性，肯定了班主任工作的有效性。

其次，校长分析了当前班主任队伍年轻化的特点，鼓励年轻老师互帮互学；希望各位班主任从纪律、礼仪、健康、卫生、安全等方面抓好常规，从而抓好班风。

本次班主任会议的成功召开，让全体与会人员对德育工作的重要性有了一个更全面更深刻的认识，也让全体班主任明确了下一步工作的任务及目标，有利于我校德育工作进一步顺利实施和开展，让我们期待着！（通讯员：陈君）
德育处陈主任对新学期工作进行部署
刘校长对会议进行总结发言。

教师人物通讯稿

教师人物通讯稿在将近20年的教学中，作为教师,把课上好是她义不容辞的责任和义务，是赢得学生幸福和尊重的首要条件。

从当教师的第一天起，她就树立了一个信念：用心上好每节课。

只要一进课堂，所有的私心杂念会全部抛在别处，脑海里只留下学生，她会依照课堂的内容，听课的对象，上课的时刻，采纳不同的教学方式。

如启发式，探讨式，合作研究式，自学式和讲授式。

充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后的展现自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和疑问，课堂气氛活跃，活而不乱。

使每个学生每堂课都学有所得。

每个学生都体会到数学的魅力——“数学好玩”，学的越好越有味，越善于摸索和交流。

王海燕常说，“没有爱，便没有教育。

”教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。

精诚所致，金石为开。

当上老师以后，专门是担任班主任后，这成为了她的行为的准则。

有人问她如何样关爱学生呢?她是如此说的：第一，了解学生，采取有效的方法教育有个性的学生。

学生是有思想，有感情，有个性的人。

从表面上看，学生之间看起来差别不大，但实际上，每个学生都有自己专门的，与众不同的一面。

第二，要成为学生的知心朋友。

她采取的方式是：我尊重你的隐私，尊重你的权益，不主动找你。

假如你找我，我总在那儿。

随着交往的深入，学生们慢慢的把我当成知心朋友，有好看的书，好看的电影举荐给我看，同时交流观后心得;有好吃的东西，有味的事，拿来跟我分享;和父母间的矛盾，同学间的不合，学习上的难题，来征求解决的方法。

第三，作为教师，教师道德素养比教师文化素养更为重要。

她专门重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力。

在将近20年的教学生涯中，她的学生普遍认为，从她那个地点不仅学到了课堂上的文化知识，也学到了社会知识---为人处事之道：严于利己，宽以待人。

既是良师又是益友。

学生家长都说把小孩放在她的班上，专门放心。

一灯如豆，四壁青辉，身在校园，胸怀天下。

经验交流会通讯稿四篇_新闻报道_

经验交流会通讯稿四篇经验交流会篇一：班主任交流会通讯稿融交流共成长——记本高一年级20xx-13年度班主任经验交流会3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。

以马校长为代表的部分校领导也出席了本次交流会。

18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的“霾”中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。

会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。

先是由竞赛班的班主任张泽勇老师谈了他对规范学生学习行为的想法和做法，接着王冬笋老师代表其他竞赛班班主任做了补充发言，他们认为，如何让竞赛班学生以学习为核心，提升全方位的素质，是他们在管理过程中都应该注重的问题。

接着7班班主任肖平老师作为一名“新兵”，围绕“如何形成良好的班级习惯”做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是“新兵”，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了“女版奥特曼”的美称。

随后周松老师，孙好武老师都总结了自己在管理方面的经验“精华”，提出了“管理是为了不管，最终实现学生自我管理“的愿景。

平老师发言的主题是“初高中衔接阶段学生的心理问题研究”，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些“四两拨千斤”的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她“专家式”的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。

接着，耿老师也谈到了她总结并有效实施的“片组结合制”，培养学生养成了自我勇于面对问题，并尝试自我解决问题的行为习惯。

马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。

为了使这个有价值有意义的工作能更好地“开花结果”，学校层面要加强对班主任的培训，班主任老师之间也应该加强交流，互相启迪智慧。

吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。

高中班主任工作经验交流发言稿与高中秋季运动会通讯稿汇编

高中班主任工作经验交流发言稿【高中班主任工作经验交流发言稿】各位同仁：大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发第1 页共9 页挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。

班级通讯稿

班级通讯稿尊敬的家长、同学们：大家好！很高兴在这里与大家见面。

我是某某班班主任，负责与大家一起度过美好的初中阶段。

回顾刚刚过去的这一个学期，我们班共同经历了许多挑战与收获，我们团结一心、努力拼搏，班级氛围更加和谐温馨，充满正能量。

为了更好地促进班级资源的共享，沟通和交流的畅通，我们为大家准备了班级通讯稿，希望能够帮助同学们更好地了解班级最新动态，与大家分享各式各样的班级活动与学习心得。

一、学习方面在第一学期的学习中，同学们取得了可喜的成绩，各科目的成绩有了很大的提高。

值得一提的是，我们班在期中考试中有四分之一的同学取得了全优成绩。

这对于我们来说是一大鼓励，也是对老师们用心付出的肯定。

对于那些还没有达到理想成绩的同学，我们鼓励你们要相信自己，努力奋斗，不断提升自己的学习能力。

班主任和科任老师会继续耐心指导大家，帮助你们寻找适合自己的学习方法，共同进步。

二、班级活动本学期，我们班开展了丰富多彩的班级活动，其中包括课外课堂、社团活动等。

在课外课堂方面，我们组织了一些丰富多彩的文化活动，如英语角、语文演讲比赛等，以培养同学们的口语表达能力和自信心。

同时，我们还组织了一些体育活动，如足球赛、篮球赛等，旨在丰富同学们的课余生活，增强班级的凝聚力。

此外，我们还很荣幸地代表学校参加了校际比赛，在比赛中展现了我们班的团队合作和勇于拼搏的精神。

三、班级管理为了加强班级管理，我们班班干部在此学期中发挥了重要作用。

班长通常在班级每日活动中起到带头作用，使同学们能够保持良好的纪律和秩序。

副班长负责与班级其他成员保持良好的沟通，帮助班长和老师解决问题。

文艺委员负责组织一些文艺活动，如班级联欢会、歌唱比赛等。

体育委员负责组织一些体育活动，并监督同学们的体育锻炼。

值班委员负责保持班级里的卫生与安全。

这些职务的分配让我们班级的管理更加有序，也为同学们提供了参与班级建设的机会，培养了同学们的责任心和领导能力。

四、展望未来下一个学期即将开始，我们将迎来更多挑战和机遇。

例会通讯稿

例会通讯稿篇一：2月16日班主任例会通讯稿1实验学校德管中心小学部举行新学期班主任培训2月16日上午，丹阳市实验学校德育中心小学部举行新学期班主任培训会议。

诸华平校长、赵臻磊校长、小学部3个年管处德育主任、助理及小学部40位班主任参加了本次会议。

会上，诸华平校长要求班主任们高度重视自己每一项工作所产生的效应，他主要从三个层面谈如何做一名合格的班主任，如何有效地开展班级工作。

这三个层面分别是：1、认识层面上，班主任要高度重视师德建设，坚持做到：有教无类、因材施教、诲人不倦。

2、操作层面上，班主任要做到心中有学生，班主任培养好小干部，打造和谐班级，让每位学生抬起头走路。

班主任要处理好三个关系：处理好和家长的关系，沟通有技巧；处理好和科任教师的关系，调动他们的积极性；处理好和学生的关系，换位思考，形成和谐的师生关系。

3、制度层面上，一是培训制度。

班主任要依托“三三三”教师培训工程、班主任基本功大赛、班主任例会等努力提高自己的专业水平。

二是班主任考核制度。

年管处要加强平时的常规管理，建立管理档案，用事实说话。

三是班主任要建章立制。

平时班主任对学生的管理上要不要管得”细”，要不要“放手”需要辩证看待，精细管理和放手让学生自主管理需要有机结合。

班主任要依托班队活动，高度重视学生心理健康教育，打好基础，抓细节、抓规范、抓品德、抓班花文化德育特色管理。

随后，许风珍、王初霞、曹敏娟3位老师分别从低中高三个年级段，围绕“如何开好头——班主任在开学初如何开展工作，为形成良好的班风学风打好基础”这一主题进行了发言，各班主任深受启发。

德育处张秀青主任就班主任基本功比赛、少先队工作、早到管理等几项工作作了说明。

最后赵臻磊校长做了总结讲话，他提出：班主任要把握好两个度，一个是与家长交往的度，一个是对学生教育的度。

班主任平时大练基本功，争取在班主任基本功比赛中取得好成绩。

德育处每月都将定期召开班主任例会，都会精心准备，切实做到有实效。

优秀教师通讯稿范文

优秀教师通讯稿范文通讯的概念通讯,是运用叙述、描写等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

下面给大家优秀教师的通讯稿，欢迎借鉴！篇一：优秀教师通讯稿范文化工与生物技术学院化学工程与化学工艺系主任潘xx，93年毕业留校，03年出国学习，09年学成归校，如今已经是20XXX年，不惑之年的他仍旧实践着自己的诺言，耕耘着自己的汗水，在自己敬爱的母校做着一名光荣的人民教师。

春去秋来，十几年如一日，他搞教学创新、他搞创新教学、他兢兢业业、他诚诚恳恳，他说：“一名优秀的教师，首先应该是一名合格的老师。

”创新教育，一切为了学生潘老师俨然一位合格的老师，从XX年留校以来，他不断充实自己，为化工院系也为我们的学校做出了我们有目共睹的贡献。

作为化工学院培养的学子，他将自己的满腔热情回报给自己的母校。

在课堂上，他反对传统的“灌入”式教学，他希望自己的学生的不仅仅是将老师的知识单纯的“复制”在他们的脑海中，而是搞创新教育，这是他一直坚持的信念。

他常常都告诉学生说“最重要的是应用”。

所以在教课的过程中，他往往将教学和实践相结合，力求生动而实用性强。

为了更好地授课，在课外，他需要花费大量的时间准备教学资料，总结教学经验。

执教以来他先后讲授过《化工热力学》、《工程热力学》、《化工过程控制基础》、《化工设计》、《化工过程开发》等理论课程，他将自己当年在学校获得知识，加以自己的创新力理解，在执教的岁月中更生动的交给了自己的学生们。

他常常为自己的学生报名各种省级，国家级的化工类的比赛，“以赛代练”在实践竞争中培养学生的动手能力，20XX 年他指导吉林省首届化学化工类大学生创业设计竞赛，获特等奖和三等奖各一项，并且在各种竞赛中，取得优异的成绩，成功让学生体验到了科学研究和工程设计的乐趣。

不仅如此，他还主动吸收学生参与自己的科研活动，为他们分编科研小组，亲自指导学生查阅和收集国内外先进的科技资料，带领学生到企业生产实习中获取科技创新灵感，大胆构建新实验课题，亲自尝试过程开发与设计的过程。

班主任会议教育研讨会新闻通讯稿模板

做好学生入门阶段的引路人——初一年级组召开班级工作研讨会2020年9月22日,星期二，学校初一年级在召开了一次别开生面的教育工作研讨会。

张三校长、校团委李四老师、年级组长高大上老师和初一全体班主任参加了会议。

会议开始，年级组长高大上老师汇报了开学三周来的主要工作，提出了年级工作的总体思路。

高老师强调了年级工作计划中的重点：以优良学风为核心的班风建设；提出要将建设优良学风风作为年级管理工作的主要目标，并解释了其基本含义：优良学风包括有利于学生健康成长的气氛、环境等外在因素，是由全体师生生共同努力营造的一种积极和谐健康向上的班级风气，班集体在习惯、观念、认识等方面有共同的正确的价值取向。

高老师提出学风建设的关键词=是“主动、高效、合作”。

前期的主要工作是在充分研究班级情况的基础上，确立恰当的目标，并采取有效措施。

主要是是要尽快建立“双自我”体系：“自我管理”全员自我服务管理体系和“自我超越”成绩评价体系。

会议第二阶段，也是重点部分，各个班级的老师介绍班级的情况。

大家介绍共性的优良表现，也不避讳个别的问题。

很多老师都分享了各自创新性的做法。

譬如，王老师谈到如何有效化解学生在生活区的矛盾。

刘老师谈到对学生的心理的疏导和化解。

徐老师谈到中午时间如何开展有效学习，营造良好的学习氛围。

武老师谈到如何加强多个时间点的观察，加强对于重点学生的家校沟通。

徐老师则重点说到起始阶段对于学生习惯的培养。

周老师则赞扬了学生主动学习的优良表现。

裘老师说到自己深入班级多时点观察的体会。

许老师则提出用主题班会让学生自我教育的心得。

谈话的过程中，大家互相补充，边说边记，准备在自己的教育工作中加以借鉴。

会议总结阶段，先是李四老师对近期的工作做了布置。

重点指出了初一年级在近期应该关注的问题，和老师们一起商量如何主动去做好起始阶段行为规范的引领工作。

李老师也认为，目前在规范养成中出现的一些小的问题是过程性的，是暂时的，我们还是要通过多种教育方式化解问题，全面提高。

中考复习教研活动通讯稿(3篇)

第1篇正文：近日，为了全面提升我校中考复习质量，提高教师的教学水平，我校开展了为期一周的中考复习教研活动。

本次活动以“聚焦中考，精准复习”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验交流等形式，为教师们搭建一个共同学习、共同进步的平台。

以下是本次教研活动的精彩回顾。

一、精心筹备，确保活动顺利开展为了确保本次教研活动的顺利进行，学校领导高度重视，提前制定了详细的活动方案。

教研组长负责统筹安排，各学科备课组长牵头，组织全体教师积极参与。

在活动筹备过程中，教师们充分发挥了主人翁精神，为活动提供了丰富的教学资源。

二、集体备课，共享教学智慧本次教研活动以集体备课为核心，各学科备课组针对中考复习重点、难点进行了深入研讨。

教师们充分发挥团队协作精神，共同制定了详细的教学计划，优化了教学方法，确保了复习内容的系统性和针对性。

在集体备课过程中，教师们积极分享教学经验，针对不同学生的学习特点，提出了具有针对性的教学策略。

同时，教师们还就如何提高课堂教学效率、如何激发学生的学习兴趣等问题进行了热烈讨论，为中考复习注入了新的活力。

三、课堂教学观摩，提升教学水平为了进一步提高教师的教学水平，本次活动安排了多节中考复习示范课。

授课教师们以扎实的教学功底、丰富的教学经验，展示了精彩纷呈的课堂教学。

课后，听课教师们积极参与评课，对授课教师的优点给予了高度评价，同时也提出了中肯的建议。

通过课堂教学观摩，教师们相互学习、取长补短，进一步提高了自身的教学水平。

同时，这也为学生们提供了更多优秀的学习榜样，激发了他们学习的热情。

四、经验交流，共筑成功之路在活动最后，各学科备课组长分别就本学科的复习策略、教学方法进行了经验交流。

教师们分享了在中考复习过程中积累的成功经验，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

此外，学校领导对本次活动给予了充分肯定，并强调要继续加大教研力度，全面提升教师的教学水平。

同时，学校还将为教师们提供更多学习、交流的机会，助力他们在教育教学工作中取得更大的成绩。

班主任会议通讯稿

班主任会议通讯稿会议概况为了进一步加强学校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平，11月15日下午，学校组织全体班主任开展了一次班主任会议。

本次会议由学校教务处主任主持，全体班主任参加了会议。

会议内容1. 学校教务处主任的讲话会议伊始，学校教务处主任致开幕辞。

他肯定了班主任工作的重要性，并强调班主任在学校管理中的核心作用。

他提醒班主任要保持高度的责任感和使命感，积极履行职责，为学生提供更好的教育服务。

2. 班主任工作经验分享在会议的第二部分，几位经验丰富的班主任进行了工作经验的分享。

他们结合自己多年的工作经验，从班级管理、学生教育、家长沟通等方面分享了一些成功的经验和做法。

这些经验对其他班主任起到了很好的借鉴与启发作用，也让大家感受到了班主任工作的意义和价值。

3. 学校规章制度解读学校教务处主任还对近期出台的学校规章制度进行了解读。

他重点强调了学生违规行为的处理方式、班级纪律的维护以及班主任的监督职责。

通过这次解读，所有班主任更加清晰地了解了学校规章制度的要求和执行办法，为班级管理提供了明确的依据。

4. 班主任工作经验交流与问题研讨在会议的最后一部分，大家进行了班主任工作经验交流和问题研讨。

班主任们积极发言，分享了自己在工作中遇到的问题，并对一些常见问题展开了讨论。

通过交流和研讨，大家互相借鉴经验，共同解决问题，提高了班主任的工作水平。

会议总结此次班主任会议在良好的氛围中进行，取得了明显的效果。

全体班主任深入交流、学习，不仅对自己的工作有了更深入的认识，也增强了彼此间的交流合作意识。

相信通过这次会议的开展，学校的班主任队伍将迎来新的发展，为学生提供更好的教育服务。

未来，学校还将继续组织类似的会议活动，进一步加强班主任队伍的建设，提升教学质量和学校整体素质。

以上是班主任会议的通讯稿，请各位班主任认真阅读，并将会议内容传达给各自的班级。

期待大家在班主任工作中取得更大的成绩！。

冬天的教研活动通讯稿(3篇)

第1篇正文：随着冬日暖阳的洒落，我校教研活动在一片和谐、热烈的气氛中拉开帷幕。

本次教研活动旨在进一步深化课程改革，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

活动内容丰富，形式多样，涉及学科教学、班主任工作、教师队伍建设等多个方面，为我校教师提供了一个交流、学习、提升的平台。

一、活动背景近年来，我校始终坚持“以学生为本，以教师为本”的教育理念，不断提升教育教学质量。

为了进一步激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，我校在冬季组织了一次别开生面的教研活动。

本次活动得到了学校领导和全体教师的积极响应，大家纷纷表示，将以此次教研活动为契机，不断提升自己的教育教学水平。

二、活动内容1. 学科教学研讨本次教研活动首先聚焦学科教学。

各学科组分别开展了以“如何提高课堂教学效率”为主题的研讨活动。

活动中，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会。

同时，针对教学中存在的问题，大家共同探讨解决方案，为提高课堂教学效率提供了有益的借鉴。

2. 班主任工作经验交流班主任是学校教育教学工作的中坚力量。

为了提升班主任队伍的整体素质，本次活动还特别邀请了优秀班主任进行经验分享。

他们从班级管理、学生教育、家校沟通等方面，分享了丰富的实践经验。

与会班主任纷纷表示，通过此次交流，自己受益匪浅，对今后的工作充满信心。

3. 教师队伍建设教师队伍建设是学校发展的基石。

本次活动还邀请了教育专家为教师们进行专题讲座。

讲座内容涵盖了教师职业道德、教育教学理念、教育心理学等多个方面，旨在帮助教师提升自身综合素质，为教育教学工作奠定坚实基础。

4. 教师技能大赛为了激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，本次活动还举办了教师技能大赛。

比赛内容包括说课、微课制作、课堂展示等环节。

参赛教师们各展风采，充分展示了自身扎实的教育教学功底和良好的综合素质。

三、活动成果本次冬季教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

活动期间，教师们积极参与，相互学习，共同进步。

班主任经验交流报道(精选多篇)

班主任经验交流报道(精选多篇)第一篇：班主任经验交流报道班主任经验交流会通讯稿2014年11月20日5：50分，初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情，走进了启智楼三楼会议室，参加了分校政教处组织策划的班主任经验交流会。

此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任，提高班主任教师素质，以适应全面素质教育的需要。

初中分校孙校长主持了这次会议，各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐。

发言的老师中，有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师，也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师。

他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍。

此次会议现场气氛活跃、快乐，给大家带来了许多启发，许多收获，效果显著。

最后，洪校长对此次会议作了总结性发言，他肯定了老师们所交流的经验，并鼓励全体班主任老师克服困难，不断提高自己的教育水平，老中青年老师要相互学习，取长补短，相信老师们能从这次交流中有所收获，把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度。

第二篇：班主任经验交流报道以人为本、德爱治班，做智慧型班主任??孙吴二中开展教师经验交流大会?为了更好的强化班主任队伍建设，优化班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，促进班级管理工作规范有序，２０１３年１１月?２７日孙吴县第二中学召开主题为?以人为本、德爱治班，做智慧班主任?的班主任经验交流活动。

?交流会上，６位班主任们结合自己的教育教学实践，从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验，与大家共同分享教育心得。

优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神，引起了大家的共鸣。

?会后大家一致认为：这次经验交流会，给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台，大家能够共同探索班级工作的新方法，切实解决班级工作中存在的问题，一定会提高对班级的管理水平，同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶。

研讨会通讯稿集锦

研讨会通讯稿集锦近日，为提高班主任工作的有效性和班主任的育人水平，促进班主任之间的交流与合作，xx47中举行了为期两天的班主任研讨会。

研讨会伊始，xx47中副校长xx致了研讨会开幕词，他感谢班主任过去一年的`辛勤付出，总结了过去一年学校的育人成果，并用“心若改变，态度就会随之改变；态度改变，习惯就会改变；习惯改变，人生就会改变”勉励班主任转变心态，做一个幸福的班主任。

本次研讨会从班主任实际工作和需要出发，各个年级长汇报了本年级过去一年在班主任工作方面的得与失，6位优秀的班主任从不同的角度分享了过去一年在班级管理中的成功做法，每位班主任都汇报了过去一年中所做过的“最满意的一件事”，并针对学校学生管理方面的重点、难点进行了分组探讨、展示。

最后，xx 47中校长xx作了总结性发言，他充分肯定了班主任们的工作热情与成效，他分析了目前xx47中所取得的成绩和面临的形势，提出了“在新形势下，xx47中该如何做？”引发了班主任们的深度思考。

面对这一问题，在xx47中成为全国文明单位和即将到来的新的考试模式的背景下，他谈了他的看法，对班主任的工作提出了新高度和新要求。

为了提高班主任队伍的整体素质，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力。

10月24日下午，我校班主任工作经验交流会在五楼会议室召开，xx校长、负责学校政教工作的xx主任、学校全体班主任10余人参加了此次交流会。

会上，发言教师紧密结合工作实际，谈班主任工作的感受，做法，体会。

他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生幸福感；有的抓学生良好行为习惯的养成教育；有的加强与家长的交流；有的对后进生的转化等等，在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。

最后，乔校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，肯定了班主任上一阶段工作的成绩并希望班主任进一步树立先进的教育理念，明确下阶段班主任工作的要求和目标。

班主任会议,通讯稿

篇一：班主任会议通讯稿修业先修心、你我同进步袁丽华为进一步做好本期的教育教学工作，提高教学质量，增强班主任、教研组教师之间的交流，八月二十五日我校于南泉宾馆会议室成功召开了班主任及教研组长座谈会。

会议在书记张向前的主持下，迅速进入主题。

先是由唐明春校长与大家分享了自己的班主任、教研组长经历，唐校长提出“修业先修心，育人先正己”，并建议老师们多读书充实自己，不断提高自己的理论知识水平。

接着由经验丰富的班主任代表与大家分享了班主任工作的快乐与心酸、经验与教训。

此次会议氛围轻松、愉快。

也使大家得到许多启发和收获。

最后张书记对此次会议作了精彩的总结性发言。

篇二：班主任工作交流会通讯稿相桥大学区召开班主任工作经验交流会12月28日中午，相桥大学区成功召开了以“与爱同行，孺子可员学校的班主任代表和相桥初中全体班主任参加，旨在通过交流会相互交流先进经验，取长补短，促进我学区班主任工作能力的全面提高，本次会议由相桥大学区政教中心组织安排，田新玉主任主持，会议发放了相桥大学区班主任交流材料汇编——《老班的故事》，会议共分四个部分第三，由各校班主任代表发言，会上分别由相桥初中的黄玉仁，刘武刚老师；油槐初中的仁向飞，刑引老师；交口初中的田百胜，蒋志建老师等班主任代表，分别根据自己多年的班主任工作经验做了精第四，领导讲话，会上王涛主任，许宝明主任，刘少婷主任分别结性发言，同时还进一步部署了相桥大学区后期的工作并提出了具体通过本次经验交流，大家都谈了自己先进的管理理念和方法，破作，为大学区班主任工作的进一步开展，提高大学区班主任工作的整2011年6月2日上午，牛家牌中学班主任工作经验交流会在我校的方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。

初三教研活动通讯稿(3篇)

第1篇正文：为进一步提升初三教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日成功举办了初三教研活动。

本次活动以“聚焦核心素养，共筑教学新篇章”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

以下是本次教研活动的精彩瞬间。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，核心素养已成为教育发展的核心目标。

初三作为学生升学的重要阶段，教学质量和学生核心素养的培养显得尤为重要。

为了更好地应对这一挑战，我校高度重视初三教学工作，积极开展教研活动，以期通过集思广益，共同探讨提高教学质量的有效途径。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们解读核心素养的内涵及其在初三教学中的应用。

专家从理论层面和实践层面深入剖析了核心素养的培养策略，为教师们提供了宝贵的指导。

2. 课堂观摩本次教研活动组织了优秀教师的示范课，展示了他们在核心素养导向下的教学实践。

课堂上，教师们关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升素养。

3. 研讨交流课后，教师们围绕核心素养的培养进行了热烈的研讨交流。

大家结合自身教学实践，分享了在教学中遇到的问题和解决方法，共同探讨了如何更好地将核心素养融入教学过程。

4. 教学经验分享在教学经验分享环节，多位优秀教师分享了他们在教学中的成功经验。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。

三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对核心素养有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。

同时，教师们的教学方法和教学理念得到了更新，有助于提高教育教学质量。

2. 促进教学资源共享活动中，教师们积极交流，分享教学资源，实现了教学资源的共享。

这有助于提高教学效率，减轻教师负担，为学校教学工作的开展提供了有力支持。

3. 营造良好的教研氛围本次教研活动充分调动了教师参与教研的积极性，营造了浓厚的教研氛围。

班级通讯稿范文

班级通讯稿范文尊敬的家长们：大家好！我是XXX班的班主任，很高兴能够通过这篇通讯稿与您们交流我们班级的最新情况。

学生情况目前，我们班共有XX名学生，其中男生XX名，女生XX名。

他们来自不同的家庭，有的家庭非常富裕，有的家庭则比较贫困。

但是，他们都有一个共同点，那就是对学习充满了热情和好奇心。

在学习方面，我们班的学生表现非常出色。

他们在各个科目上都取得了不错的成绩，其中有不少学生还获得了各种奖项和荣誉。

但是，我们也发现了一些问题，比如有些学生在课堂上不够认真听讲，有些学生在作业上马虎大意，这些问题需要我们和家长们一起来解决。

教学情况我们班的教学工作一直在积极推进中。

老师们认真备课，精心设计教学方案，力求让每一堂课都能够让学生受益匪浅。

同时，我们也注重培养学生的综合素质，通过各种活动和课外拓展，让学生在学习之外也能够得到全面的发展。

在教学方面，我们也遇到了一些困难。

比如，有些学生的基础比较薄弱，需要我们花费更多的时间和精力来帮助他们；有些学生的学习兴趣不够高涨，需要我们通过各种方式来激发他们的学习热情。

我们班的老师们将继续努力，为学生们提供更好的教育服务。

家校沟通家校沟通是我们班级工作中非常重要的一环。

我们班的家长们非常支持我们的工作，他们积极参与各种活动，关注孩子的学习和生活情况，与我们保持密切的联系。

同时，我们也积极向家长们反馈学生的学习情况和班级工作的进展，希望能够得到家长们的支持和帮助。

在家校沟通方面，我们也存在一些问题。

比如，有些家长对孩子的要求过高，给孩子造成了很大的压力；有些家长对孩子的学习情况不够关注，导致孩子的学习成绩下降。

我们班的老师们将继续加强与家长的沟通，希望能够与家长们携手合作，共同为孩子的成长和发展努力。

后续计划接下来，我们班将继续推进各项工作，努力为学生们提供更好的教育服务。

具体计划如下：1.继续加强学生的基础知识训练，提高学生的学习成绩；2.加强学生的综合素质培养，丰富学生的课外生活；3.继续加强家校沟通，与家长们保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。

教研周活动通讯稿(3篇)

第1篇一、活动背景为进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校于2023年3月20日至3月24日成功举办了为期一周的教研周活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过系列研讨、观摩、培训等活动，推动教育教学改革，激发教师教学热情，提高教育教学水平。

二、活动内容1. 专家讲座：引领教育新方向教研周活动伊始，我校有幸邀请到了知名教育专家张教授进行专题讲座。

张教授以《新时代教育改革与发展趋势》为题，深入分析了当前教育改革的背景、趋势和挑战，为老师们指明了教育教学改革的方向。

2. 集体备课：共研共进促成长为提高备课效率，提升教学质量，各教研组开展了集体备课活动。

老师们针对教材内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨，共同制定了详细的教学计划。

通过集体备课，老师们相互借鉴、取长补短，共同提升备课水平。

3. 教学观摩：以评促教共进步教研周期间，各教研组组织开展了教学观摩活动。

老师们精心准备，呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。

观摩课后，各教研组进行了评课议课，对课堂教学进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。

4. 教学研讨：聚焦热点话教学针对当前教育教学中的热点问题，各教研组开展了专题研讨活动。

老师们围绕“如何提高学生学习兴趣”、“如何运用信息技术辅助教学”等话题展开讨论，分享了自己的经验和做法。

5. 教学比赛：竞技比拼展风采为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，我校举办了教学比赛。

比赛分为课堂教学和教学设计两个环节，参赛教师们展示了各自的教学风采。

经过激烈的角逐，最终评选出了优秀教学能手。

6. 班主任工作经验交流：共话班级管理班主任是学校教育的重要力量，为了提高班主任工作水平，各年级组开展了班主任工作经验交流活动。

老师们分享了在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的经验和心得。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过本次教研周活动，老师们对教育教学改革有了更深入的理解，教育教学水平得到了显著提升。

教师人物通讯稿范文

教师人物通讯稿范文【篇一：人物通讯范文老师通讯】采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——记我院优秀教师、==系主任++眼前的++，精神矍铄，略显瘦削。

他的学生们说，+老师是用自己的一言一行向我们诠释着为人师表的崇高与责任，令我们时时感动。

而++自己却说，不是我感动我的学生，是我的学生们感动着我。

我对学生的感情很深“我对学生的感情很深” ，时任==系06==班班主任的++说，学生的学风很好，各方面都很优秀。

比起跟别人聊自己任教生涯里的功绩，++更愿意谈自己学生的事情，因为比起名号、职务，他更爱他的学生，没有比这更让他感到幸福的了。

一说起自己的学生，++显得格外兴奋。

他说，==系的一位老师有一次例行检查宿舍，回来后跟他说道，检查别的宿舍常看见学生们在上网打游戏，但走到我们班的男生宿舍时，看见开了电脑的学生们要么在看编程，要么在学习软件，只有一个在上网浏览网页信息，++听罢很感欣慰。

从大一开始，++就要求学生制定并书写大学生活规划，这个规划不是写一次就完了，而是要定期写、定期反思、定期完善。

++说着从抽屉里拿出一摞夹好的信笺纸，他随意翻开给记者看，指着落款的日期说道，这是学生们刚刚交上来的，你看，这是现在在外面实习的学生发到我邮箱后我再打印出来的。

规划的内容写得很真挚，这每一次反思的过程就每每鞭策学生们要更加努力更加珍惜时间，实现自己最初进校以来的梦想和承诺。

学生们也没有让他失望，这次考研，他带的学生里，上线人数和报考学校都让他和系里老师欣慰不已，不仅如此，之前的优秀班集体荣誉，学生个人比赛荣誉，全国的，全区的，也让++着实为自己的学生感到骄傲。

一年的冬天，++照例到学生宿舍检查，却发现有一名女同学没有被垫。

女同学说是因为自己不习惯垫垫子，但他知道，她是因为家里经济条件不好的原因才忍受寒冷。

害怕伤害了学生自尊心的++，于是让家人买好了床单、被褥给女孩儿送去，并嘱咐她别把这件事宣扬出去。

女孩儿太感动了，怀着感恩之心的她最后还是将这件事说了出来，感动了全班的同学。

班主任交流会通讯稿

班主任交流会通讯稿班主任交流会通讯稿班主任交流会是班主任彼此学习的一种一个重要会议，通过交流会，提升教学的质量和班级的管理能力，更好的服务班级，下面是班主任交流会通讯稿，欢迎查看阅读。

班主任交流会通讯稿【1】20xx年11月18日4：00分，三中30名班主任老师带着学习与交流的热情，走进了三楼语音室，参加了德育处组织策划的班主任经验交流会。

此次会议的主题是“合作、创新、提升——班级小组合作管理的探究”，旨在交流三中实行一年多的小组合作学习给班级管理带来的变化。

德育处xx主任主持了这次会议，各年级班主任代表分别与大家交流了“如何在班级管理中渗透小组合作”。

发言的老师中，有从事了多年班主任工作的老教师xx老师，也有刚刚走上讲台的青年教师田昕老师。

他们分别从“集思广益，设置班级合作小组”、“小组长的选拔和培养”、“合作小组如何参与班级管理”、“如何提高合作小组的凝聚力”等方面作了经验介绍。

此次会议现场气氛活跃、快乐，给大家带来了许多启发，许多收获，效果显著。

最后，洪校长对此次会议作了总结性发言，他肯定了老师们所交流的'经验，并鼓励全体班主任老师克服困难，不断提高自己的教育水平，在班级管理中积极探索“小组合作”的模式，在班主任工作中老师要相互学习，取长补短.相信老师们能从这次交流中有所收获，把三中的教育工作提上一个新的高度。

班主任交流会通讯稿【2】20xx年8月18日，xx实验学校召开了2015级预备班新生家长会,增进家长对学校工作的了解，加强学校与家长的沟通，真正达到家校携手共同培育孩子的目的。

学校张校长，德育处盛老师，年级组长柯老师等出席本次家长会。

首先，由张校长进行讲话，张校长向家长详细的介绍了我校齐全的教学设备，充足的师资力量，以及我校的办学理念、办学思想、校训、育人目标等。

张校长还在会议上表示，对于预备班的新生给予极大的期望，希望家长们配合好学校做好家庭教育，共同帮助孩子成长。

其次，德育处盛老师就“加强对学生德育教育”进行讲话，表示我校会为学生的学习营造良好的校园文化和学习氛围。