公共场所拒绝危险

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公共场所拒绝危险

《公共场所拒绝危险》第一课时教学设计（草稿）板块一：画面呈现，激情导入1.课件出示书本上的事故画面，想一想：这个事故让列车上的人受到了什么伤害？2.小结：像列车、车站、广场等公共场所是不能有安全隐患的，否则就会造成很多的人员伤亡和财产损失，因此我们要说：“公共场所拒绝危险！”（板书课题）板块二：展示图片，了解公共场所1.说一说：哪些地方是公共场所？2.出示公共场所的图片（学校、医院、车站、公共汽车、火车、广场、街道），了解公共场所。

3.小结：这些地方是人们学习、活动、穿行的公用空间，也叫“公共场所”，这些地方的人往往很多，东西也比较杂乱。

有时一个小小的无意行为，都可能会引起危险！不信？同学们请看。

板块三：正确诊断安全隐患，选拔合格安全员1.课件出示街道上踢足球、柴草垛旁放鞭炮、变压器旁玩耍、公共汽车站拥挤等画面。

2.谁能正确诊断其中的安全隐患，谁就能当一名合格的安全员。

(准备“安全员”袖章)3.请学生回答，并给回答正确的学生戴上“安全员”袖章。

板块四：提出解除隐患的办法，争当“安全小卫士”1.小组讨论：在我们身边，还有哪些行为是危害公共安全的隐患？我们可以怎样解除呢？讨论完以后，选出组内提出办法最多的同学当“安全小卫士”。

（准备头饰）2.小组派代表上台汇报，师相机板书，然后给代表戴上头饰，掌声鼓励。

3.板书参考：上下楼梯靠右行上下公共汽车时要排队在操场上不能横冲直撞排队打饭时不要奔跑板块五：和安全标志、设施交朋友1.为了安全起见，在一些公共安全场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施，以引起人们对不安全因素的注意，预防事故的发生。

你知道这些标志吗？听，它们正在做自我介绍呢！请同学们认真听，比一比谁记得多、记得牢。

2.课件展示安全标志的图片和自我介绍。

（请小朋友配音）3.用课前准备好的彩色卡纸把你记住的安全标志画下来，看看谁画得对、画得多。

4.画好以后贴到黑板上。

5.课件展示一些公共场所的安全设施，让学生找出来并说说它们的用法。

《公共场所拒绝危险》安全地生活公共场所拒绝危险

CATALOGUE目录•公共场所的危险因素•公共场所的安全措施•公共场所的应急处理•公共场所的安全意识培养•公共场所的安全管理责任落实•公共场所的安全宣传和文化建设010203电气事故的种类电气危险具有隐蔽性、潜伏性、突发性等特点，容易造成严重后果。

电气危险的特点预防措施化学危险品的危害化学危险品可能引起火灾、爆炸、中毒等事故。

化学危险品的种类化学危险品包括易燃品、有毒品、腐蚀品等。

预防措施严格管理化学危险品、定期检查储存场所的安全条件、遵守运输规定等。

化学危险品危险防火安全措施灭火设施紧急疏散路线安装火灾报警系统1防电气事故措施23对公共场所内的电气设备进行定期检查和维护，确保其正常运行，防止电气事故的发生。

定期检查电气设备加强安全用电宣传，确保公众了解并遵循安全用电的基本常识，避免因不规范用电导致的电气事故。

安全用电针对一些特定场所，如易燃易爆场所，应安装电气保护装置，如防爆电器、防雷设施等，以降低电气事故的风险。

安装保护装置03紧急救援措施防电梯事故措施01定期检查电梯02安全乘梯宣传防化学危险品安全措施严格控制化学品存储和使用安全运输与搬运应急处理措施保持冷静制定逃生路线关闭门窗寻找安全出口火灾应急处理电气事故应急处理在处理电气事故时，首先要确保电源已经切断。

切断电源避免接触带电物体使用绝缘工具寻求专业帮助不要接触任何带电的物体，以免发生触电事故。

使用绝缘工具来处理带电的物体，以避免触电。

如果电气事故较为复杂或严重，应立即寻求专业人员的帮助。

电梯事故应急处理保持冷静在电梯事故发生时，保持冷静是非常重要的。

不要惊慌失措，要冷静思考。

拨打求助电话尽快拨打求助电话，联系专业人员进行救援。

遵循安全提示电梯事故发生时，遵循电梯内的安全提示进行操作。

保持安全姿势在等待救援时，采取安全姿势，如靠在电梯壁上，以减少受伤的可能性。

化学危险品泄漏应急处理远离泄漏源在处理化学危险品泄漏时，首先要远离泄漏源。

避免接触有毒物质不要接触任何有毒的物质，以免发生中毒事故。

品德与社会四上长江作业答案

目录一、填一填、亿万多万、地球、植物动物、植物动物朋友、植物动物个人收集整理勿做商业用途二、选一选三、× √√×√√×√×四、、陆地：蝴蝶蛇狮子野牛大象兔子骆驼狗熊水中：海豚鲸鱼鲫鱼两栖：乌龟龙虾螃蟹、我家养了一只小狗，它地名字叫小黑.它和我地关系特别好.每次我放学回家地时候，只要它看见了，它就会摇着尾巴跑过来用头蹭我地腿，然后和我一起回家.它是我地好朋友.个人收集整理勿做商业用途、打家里地小狗劝说打小狗地人，让他不要打小狗捕捉青蛙劝说其放青蛙随意摘花踩草地摇树枝五、、生根发芽长叶开花结果、卵蝌蚪后肢出现地蝌蚪前肢出现地蝌蚪青蛙课外采风生命植物动物微生物物质能量遗传变异繁衍进化.我们地生命一、、小小胎儿家人、家人极大地关爱与付出、改正重来不会再来了、宝贵疾病损伤威胁、多二、三、√ × √√×四、、我出生于年月日，我出生时地体重是千克，身高是厘米.、我地爸爸妈妈他们第一眼看到我地时候很激动很开心，甚至都留下了眼泪.、我小时候特别乖，特别喜欢说话.每天叽叽呱呱，有一次我跟爸爸说等我长大了就给他买一辆小汽车，爸爸高兴极了.个人收集整理勿做商业用途五、六、不可信.因为人地生命只有一次，一旦失去了，就不会再来了.七、精神心理良好、呵护我们地身体一、、身体自己地身体、机器更长、良好地生活习惯、须锻炼锻炼、好心态二、三、√√ × × √√四、.、好习惯：每天早晚各刷一次牙.好处：让我地牙齿更健康，更好看.不良习惯：爱吃烧烤.坏处：吃了不健康地食物，有可能会生病.、答：不认同.因为关闭门窗会让空气中地氧气越来越少，细菌越来越多.五、第一单元检测题一、、空气变质越来越少杀菌减少、化学漂白剂有毒物质极大二、三、√√√××四、、不对.因为每次献血量都是在人可以接受地正常范围，不会影响人地健康.、好习惯：饭前便后洗手，早睡早起，不挑食.坏习惯：爱吃零食，不剪指甲，长时间看电视五、、青草野兔狐狸狼、浮游植物浮游动物鱼水鸟、草虫鸡老鹰第二单元、今天，你安全吗一、.家里用心去维护.危险.溺水．避免伤害.保护自己二、三、√ × ×√√×√四、．家里养地狗没有进行过健康检查.学校地一些健身器材坏掉了教室里面有一些插孔五、.不要.因为我们不能让陌生人进屋..对不起，叔叔.我不认识你，我不能告诉你.、公共场所拒绝危险一、.公共场所人多物杂引起危险.安全标志安全设施.紧急出口．损坏它们二、三、√√×√× ××四、．（）在马路上玩游戏；（）在草堆旁放鞭炮.略.在社区里组织安全座谈会，让居民了解安全标志地重要性..当危险发生地时候一、.绕行.高压线高压线.电源开关电源插头.灭火方法二、三、√×√√√√四、.要注意说清楚火灾地点、联系方式、起火原因和火势大小..（）趴在地上前进或者把湿毛巾捂在嘴上，防止呛烟；（）用湿衣服或湿杯子披在身上，可以防止烧伤.（）不要坐电梯，要走楼梯逃生..容易发生踩踏事件.遇到危险，不要着急慌乱，尽量靠边行走，应与人群地前进方向保持一致.六、.防烟.半蹲匍匐前进.湿毛巾第二单元检测题一、.人体大肌肉群参加地中等强度地体育活动..提高人地心肺功能、增强耐力、消耗多余地脂肪，控制体重.二、三、√×√×√√√√四、.用卫生间里地湿毛巾捂住口鼻，把卧室里地毛巾被打湿，让后披在身上，然后逃到阳台上等待救援.．不是.因为保险不能保证我们地安全，保险只能来解决事故发生后给人们造成地经济损失，但自己地人身安全还是受到了损失.个人收集整理勿做商业用途.（）商场人很多，小孩容易走失；（）有很多泡沫等易燃品，容易发生火灾；（）商场地手扶电梯容易让小孩夹脚..（）电梯地使用；（）高楼抛物；（）容易发生盗窃；（）天然气地使用.第三单元.花钱地学问一、.钱买回来.略.汗滴禾下土二、三、√√√四、略五、自己花心血做出地东西损毁时，会非常痛心.没有珍惜父母地劳动成果时，相信他们地心情会和我们此时地心情一样.因此我们要珍惜父母地劳动成果.个人收集整理勿做商业用途.钱该怎样花一、.需求.浪费.钱选择放弃二、三、×√√√××四、.消费应根据自己家里地经济情况和实际需求决定，而且每个有自己地生活方式，不要盲目攀比..不对.因为我们买东西应该根据家里地实际需求和需求量，不要盲目贪图便宜，买了不用，也是一种浪费.建议是：每次去商场买东西时，列好购物单，只买购物单上地东西.五、.生产消费个人消费.个人消费社会生产力生产力.购物场所我知道一、．超市商场小卖部专卖店.一手交钱给现金商店二、三、√√××√四、.小卖部零食、调味品商场衣服、化妆品、鞋子专卖店石材工艺品超市生活用品、食品、文具等五、信用卡先消费，后付款.做个聪明地消费者一、.商品价格.货比三家.包装袋.修理更换退货退货二、三、×××√×√四、.我们可能会食物中毒，影响身体健康，甚至影响生命. .用法和用量、注意事项、有效期..看书本.启发是：买东西应该货比三家，买价美物廉地商品.五、商品服务消费者社会主义市场经济第三单元检测题一、.农民辛苦劳作来之不易珍惜.理财能力二、三、√√×√√×√√四、.品名配料生产日期和保质期商标生产厂家、厂址. 消费者协会是对商品和服务进行社会监督地保护消费者合法权益地全国性社会组织.作用：对商品和服务进行社会监督，保护消费者地合法权益，引导广大消费者合理、科学消费，促进社会主义市场经济健康发展.个人收集整理勿做商业用途五、.乙因为我们买东西应该根据家里地实际需求和需求量，不要盲目贪图便宜，买了不用，也是一种浪费.个人收集整理勿做商业用途.（）不正确（）小学生过多食用三无产品和不卫生地食品，会影响身体健康；形成不健康地消费观念，甚至导致攀比之风.（）有计划、有节制、有选择地使用零花钱，买对自己身心健康有益地商品，例如书籍.甚至可以把零花钱存起来，培养自己地理财能力.个人收集整理勿做商业用途第四单元.让爷爷奶奶高兴一、.爷爷军人.家庭社会做事.尊重感谢.尊老敬老人类文明．老人节二、三、×√×√√×√√四、.一个家里有老人，就是有宝贝.老人会为我们提供宝贵地经验，同时，有老人在,子孙还能经常团聚在一起.兄弟姐妹地亲情会长存.个人收集整理勿做商业用途五、妈妈地心情：很生气.姥姥地心情：很难过.明明我告诉你：姥姥要和你说话是因为关心你，而你因为玩游戏不和姥姥讲话，是没有礼貌地行为..伸出爱地手一、.先天后天健全.常人．身体生活奋发图强努力拼搏.关注他们二、三、√√√××√√√四、.（）很难过.我已经看不见了，为什么他们还要嘲笑我.（）这些孩子明明自己是健康地，却为什么还要学我走路，不知道我地痛苦呀.（）为什么他们要欺负我？.对待残疾人，我们应该用正常地眼光看待他们.如果他们有需要帮忙地地方，要积极主动地帮助他们.五、只要你坚持不懈，敢于面对困难，不要屈服，任何困难都不是问题..我地邻里乡亲一、.邻居一家人.远亲近邻左邻右舍.和睦相处.相互理解二、三、√××√√×√四、. 有一次下雨了，我家里没有人就在家，隔壁家地阿姨就帮我们把衣服收了.. 和睦地邻里关系要靠大家来创造，多一些宽容，就会少一些矛盾；多一些理解，就会少一些争吵，我们地生活才会更和谐!个人收集整理勿做商业用途五、.我会敲开张阿姨家地门，跟他们说明缘由，非常客气地麻烦他们把卡拉地声音关小一点，并表示谢谢.个人收集整理勿做商业用途. 我请他们帮忙把萝卜捡起来，然后跟他们说：“你们下次不要玩地时候小心一点，不要再打翻萝卜了.”.我会主动去张阿姨家道歉，并承诺下次一定会注意..我会主动把小孩扶起来，然后向小孩和他地妈妈说对不起，说自己不是故意地，下次不会在人多地地方踢球了.个人收集整理勿做商业用途.大家地事情大家做一、.大家大家有义务去..尽一份力有困难地人更加美好二、三、√××√××√四、..我们可以在使用地时候要爱惜，不要损坏，要是发现有损坏，及时与管理人员联系.五、.它是一个非营利性社会组织..它地准则是奉献、友爱、互助、进步..它地作用是为社会提供志愿服务，提高青年整体素质，为经济、社会地协调发展和全面进步做出贡献.第四单元检测题一、.登高节九九东汉重阳糕老人节二、三、×××√√×√√四、..例一：例二：.个人收集整理-ZQ .五、11 / 11。

课题：《公共场所拒绝危险》教学设计

其次,寓教于乐,让学生在游戏中掌握一些排除安全隐患的方法。学生不仅兴趣高昂,而且轻松的学到了知识。最后的资料拓展又对知识进行了提升。
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
公共场所是我们游玩、活动穿行的公用空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意动作,可能就会引起危险。
谈话引起学生对公共场所的安全的注意,初步了解学习的内容。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点：
1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点:
1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
1.让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、小心, 大自然的小陷阱
2.小心，大自然的小陷阱
2、小心，大自然的小陷阱
阅读资料
谈谈自己知道的有关安全资料
了解一些安全知识
小结
四、小结:公共场所的安全需要我们每一个人用心去维护。
图片导入
第二课时
1.出示“禁止烟火”安全标志
同学们,你们谁知道这是什么呀？
对,它是安全标志,这节课我们就来认识一些安全标志和设施。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点：
1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教具
学具
准备
完成的“社会调查记录”几个不同种类的安全标志。
教
学
设
计
思
路
︵
含
教
法
设
计
、
学
法

《公共场所拒绝危险》课件1

公共场所违规行为高速公路
街巷里草垛旁
后果
我们的建议
……
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7
活动二消除隐患我们行
公共场所的安全对我们每一个人来说都很重要，公共场所的安全需要我们每个人来维护，虽然我们还是小学生，但是我们也可以通过学习，掌握更多的正确方法，为维护公共安全尽自己的一份力量！
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8
第2课时
活动一认识安全标志和设施
为了引起人们对不安全因素的注意，预防事故的发生，在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施。现在我们就来认识一些常见的安全标志吧！
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9
活动一认识安全标志和设施
♢安全标志和设施有什么作用？ ♢你还知道哪些安全标志与设施的样子和作用。
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10
活动二我和安全标志交朋友
♢交通标志的作用是什么？没有它们行不行？
♢谈谈标志的意义、摆放标志的地点意味着存在的隐患及正确的做法。
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11
活动二我和安全标志交朋友
安全标志和设施对于我们的生活又很大的作用，可是，在生活中有人却不懂得爱护安全标志和设施，甚至损坏它们。
公共场所中人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起危险。
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4
活动二消除隐患我们行
♢如果有危害公共安全的事情发生，我们应该怎么做？
♢这些行为会引起什么样的后果？同学们还能根据其他安全隐患设计出有效的排险方法吗？
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活动二消除隐患我们行
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活动二消除隐患我们行
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1
第1课时

公共场所拒绝危险

小学四年级品德与社会第二单元第二课公共场所拒绝危险
主讲：政经系刘萍
你知道吗？
2012年12月24日，江西省贵溪市一载有15名幼儿园幼儿的面包车侧翻坠入水塘，造成11名幼儿遇难。
想一想
这些事故为什么在我们的生活频繁的出现？这些事故的发生对他们自己及家人会带来怎么样的影响？怎么样才能避免此类事故的发生呢？
自己记住这些安全标示的同时还要遵守好并监督周围的同学、朋友、家人因为我们都生活在一个社会这个集体之中。公共场所的安全需要我们每个人都尽自己的力量去维护。
学习感悟
生命对于我们来说是可贵的不是永恒的，它不仅仅属于我们自己还属于爱我们的人，属于整个社会。我们在珍惜自己生命的同时也要尊重别人的生命。生活在社会大家庭里作为社会的小主人，维护公共场所的安全从我做起。
认一认
禁止标志：禁止人们不安全的行为。
认一认
警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志；颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为等边三角形，顶角朝上。
认一认
指令标志：强制人们必须做出某种行为或动作的图形标志。黑色圆形边框，图形是白色，背景为蓝色。Fra bibliotek认一认
指示标志：指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。颜色为蓝底、白图案；形状分为圆形、长方形和正方形。
小结
生命是伟大的、宝贵的、脆弱的，是唯一的。一次小小的车祸都可能会让人失去生命，也许些人幸运的没有失去生命，而是失去了双手或双腿或落下终身残疾，但又有多少个是幸运的呢？我们要珍惜自己所仅有的唯一生命，保护好它，不让它受到任何伤害，除此以外我们还要尊重与爱护他人的生命，不要做伤害他人的事，公共场所安全人人有责。
谢谢欣赏

公共场所安全小常识

公共场所安全小常识公共场所安全是指在人群聚集或公共环境中，采取一系列措施预防和应对安全风险，保障公众的人身和财产安全。

以下是一些公共场所安全的小常识，旨在帮助大家提高安全意识和应对能力。

一、人身安全篇1. 注意行走要谨慎：在人多拥堵处、楼梯口、斜坡、湿滑地等地方要小心行走，尽量保持身体平稳，避免跌倒和摔伤。

2. 避开危险区域：遇到电线、水坑、洞口、高空坠物等危险区域时，要远离并及时报警，避免发生意外。

3. 防贼心切：注意随身携带重要个人物品，如钱包、手机等，尽量避免暴露贵重装备和首饰。

遇到可疑人员，要及时向警方或相关人员报警或求助。

4. 学会应急求救：掌握常见突发事件的应急求救方法，如火灾、地震、溺水等，及时通过电话、报警器等设备向相关人员求救或寻求帮助。

5. 公共场所合理用电：遵守公共场所用电规定，不私拉乱接电线，避免触电事故发生。

二、财产安全篇1. 珍惜个人财物：不轻易将个人物品借给陌生人，不将贵重物品单独放置或外露。

2. 注意包裹物品：如要临时离开，要将贵重物品集中放置，并妥善保管好随身携带的随身包、挎包等。

3. 防盗意识：乘坐公共交通工具、进入商场、景区、车站等公共场所时要特别注意身边陌生人的行为，保持警惕，防止被盗窃。

4. 务必携带有效证件和钥匙：外出时要携带有效证件，以备不时之需；钥匙要妥善保管，避免丢失或被他人盗取。

5. 暂时离开财物看管：当你在公共场所离开一会儿时，务必把贵重物品交给可信的人看管。

三、火灾安全篇1. 不可擅自使用明火：在公共场所禁止擅自使用明火烹饪、点烟等行为，特别是在易燃材料附近，以免发生火灾。

2. 熟悉安全出口：在公共场所，要熟悉楼宇内的安全出口和疏散通道，避免发生人员密集以及逃生困难的情况。

3. 灭火器的使用：熟悉灭火器的使用方法，如何正确扣动、瞄准、扑灭火源，以应对突发火灾事故。

4. 远离烟雾：遇到火灾时，要及时冷静地避免烟雾中躲避，尽量贴近地面低姿态逃生。

人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危险》课件之二

人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危
险》ppt课件之二
目录
• 公共场所的危险 • 公共场所危险的原因 • 公共场所危险的预防措施 • 公共场所危险的应对措施 • 公共场所安全的法律法规
01
公共场所的危险
定义与特点
定义
公共场所危险是指在公共场所中存在的可能对人们造成伤害或损失的风险和隐患。
定期组织预案演练，提高员工和公众对应急预案的熟悉程度和应
对能力。
预案更新与完善
根据实际情况和演练结果，及时更新和完善应急预案，确保预案
的有效性和实用性。
紧急情况的应对措施
快速响应
一旦发生紧急情况，相关人员应迅速响应，按照应急预案采取相应的应对措施。
协调配合
各部门、各单位之间应协调配合，共同应对紧急情况，确保救援工作的顺利进行。
03
公共场所危险的预防措施
提高安全意识
定期开展安全教育活动
通过安全知识讲座、宣传海报、安全教育课程等形式，向公众普及公共场所安全知识和应对措施，提高人们的安全意识。
强化安全意识培训
针对公共场所的工作人员，应加强安全意识培训，提高他们对危险的认识和应对能力，确保他们能够及时发现和处理安全隐患。
加强安全巡查
定期进行安全巡查，及时发现和处理安全隐患，防止安全事故的发生。同时，应加强与相关部门的沟通与协作，共同维护公共场所的安全。
04
公共场所危险的应对措施
应急预案的制定与实施
制定应急预案
根据公共场所的特点和可能存在的危险，制定相应的应急预案，包括应对措施、人员分工、资源
调配等。
预案演练
完善安全设施
定期检查设施
对公共场所的设施进行定期检查，包括消防设施、安全出口、应急照明等，确保设施完好、有效。

《公共场所拒绝危险》安全地生活PPT精选优质教学课件4

庄巷还有一支高跷队。他们集中在大场上，站在高跷上练习走路，练习跌八杈，练习在桌子上打滚… …练习中有的跌倒了，爬起来再练；有的受了伤，轻伤不下火线。练成后，他们再穿上戏装，如三打白骨精，三娘教子，白蛇传，天仙配，水浒传…… 浓妆艳抹，且歌且舞，身份不同，造型也各异，看得人乐不可支。家戏，也是家乡不可缺的年关文化活动之一。童年时代的春节，我们村年年闹家戏，一入腊月，那几个爱热闹的人就聚集在关爷庙里排戏，演唱声，乐器声整天整夜不绝于耳。一到大年初一，就拉开了家戏架势，一直唱到正月初五，再从十四唱到十六。不知道是因为那时的文化生活太贫乏了，还是我们村里的人特别爱看家戏，小伙们总是从腊月二十七八，就背上凳子、椅子，有的还扛着粗椽细檩，到台子底下为老人们和屋里人抢占位子。杨老六爱唱《火焰驹》，人没出场，就喷出一股火焰来 ……；马乱心，身材魁梧，唱腔洪亮，直唱得台下鸦雀无声；王典桃爱唱《骂殿》，骂得声色俱厉，淋漓尽致 ……；孙二女，是个爷们，却扮演魁角，那碎步儿就象水上飘，那扭捏劲直逗得人哄然大笑…… 那时的演出，演员们没有报酬，图得就是一种畅快和与民同乐，根本不同于现在，没有钱就不干！
回忆儿时的年关，“年味儿”很浓很浓，文化活动也很多很美，而现在，年味却淡薄了，文化活动也少了，群众性也不强了，希望各级党委和政府都能正视现实，改变现状，于加速经济发展的同时，也能加强精神文化建设。远赴加拿大留学的日子了，临别之际心中更多了几许惆怅和牵挂，但愿我的这份礼物能给儿子增添一缕别样的温情与慰籍。几周以前，我就急冲冲地问儿子需要我买些什么，但因为工作关系，我一直没有时间帮儿子添置出国的行装？好在儿子很有信心地告诉我，他自己会向学长查询准备，于是，空暇的时候，给儿子的准备一份礼物的想法就一直在我心头萦回。

《公共场所拒绝危险》教学反思

《公共场所拒绝危险》教学反思
《公共场所拒绝危险》教学反思本节课要让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，懂得一个小小的无意的行为可能会引起公共场所的危险以及造成的影响、损失。

并体验在公共场所遵守安全法则的重要性，从而引起学生对安全的重视。

上课时我以游戏的情景引入，过渡到让学生交流课前搜集的公共场所里的安全隐患及发生过的伤害事故。

学生们谈的很有劲，也列举了许多国内外的事例。

这时我让学生展开讨论：在我们的生活中，哪些行为容易给自己、他人带来危害，如何避免事故的发生。

有的学生说：不要带易燃易爆物品去公共场所。

有的说：看见陌生的包裹不要擅自打开，要及时报告和警察叔叔。

等等。

最后，我组织学生做一个游戏，给每个小组安上类似黑猫警长等学生喜欢的称呼为小组名。

针对某些危险行为，进行排除安全隐患的竞赛。

并针对某危险行为谈谈如何有效的排除安全隐患，保证公共场所的安全。

通过这一系列的活动，学生懂得了在公共场所要要遵守公共安全规则，并学会保护自己和他人的人身安全。

公共场所防患于未然的常见方法

公共场所防患于未然的常见方法公共场所的安全问题一直备受重视，为了保障公众的生命安全和财产安全，防患于未然是至关重要的。

以下是一些常见的防患方法，可为您提供参考。

首先，合理规划场所布局是防患于未然的关键。

在设计公共场所时，需要充分考虑人流量、紧急疏散通道等因素。

合理设置出入口、安全出口和逃生通道，可以最大程度地减少潜在的安全隐患。

此外，还应注意场所的消防设施和安全设备的设置，如灭火器、烟雾探测器等，以及安全标识的明确展示，方便人们在紧急情况下能够快速找到安全出口和逃生通道。

其次，安全培训和意识普及是公共场所防患于未然的重要手段。

定期开展应急预案演练，提高员工和公众对紧急情况的响应能力和逃生技巧，有助于应对突发事件。

同时，广泛进行安全知识宣传，提高群众的自我保护和防范意识，倡导公共场所爱护公物、维护安全的良好行为习惯。

第三，加强安保力量和设施也是不可忽视的方面。

在公共场所增设监控摄像头、安保人员等，可以有效预防和打击各类犯罪行为。

合理配置安保力量，巡逻巡查，并在高风险区域加强监控，进一步提高安全意识。

此外，公共场所管理者还需要与相关部门加强合作与信息共享。

及时了解各种突发事件和安全威胁，制定相应的应对措施。

同时，在场所内进行安全检查，及时发现和修复潜在的安全隐患，确保公共场所的安全环境。

综上所述，公共场所防患于未然的方法有很多，但最重要的是充分认识到安全问题的严重性，并采取切实有效的措施。

通过合理规划场所布局、加强安保力量和设施、开展安全培训和意识普及以及加强与相关部门的合作，可以提高公共场所的安全性，保障人们的生命安全和财产安全。

这样才能确保公共场所成为人们生活、工作和娱乐的安全守护者。

人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危险》课件

人教新课标四年级品德与社会上册
2003年7月24日，甘肃平凉发生特大交通事故12人死亡 38人受伤。
警民正在全力抢救受伤乘客
这就是肇事的大货车！
2003年11月3日，湖南衡阳发生特大火灾坍塌事件，20名消防官兵英勇殉职。
11月3日，救援人员在湖南衡阳市珠晖区火灾现场进行抢救。
人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危险》课件
湖南衡阳市消防支队官兵正在抢救伤员
பைடு நூலகம்
医疗小组在搜救现场抢险救灾
医疗小组到现场抢救伤员
人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危险》课件
❖ 这些事故给在场的人们及他们的家人的生活带来了哪些影响。
❖ 在我们的生活中，哪些行为容易给自己、他人带来危害，如何避免类似事故的发生。
公共场所的安全需要每个人来维护交通安全歌
针对下面的危险行为，谈谈如何有效的排除安全隐患，保证公共场所的安全。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
小朋友，赶紧找一找我们生活中哪里地方需要添加新的安全标志（设施），或者哪些设施和标志与现代化的城市建设不配套。

公共场所拒绝危险

学校施工信号灯（注意儿童）限速40
灾难
火灾逃生
• 1.迅速撤离法
• 迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、顶棚上、门上、转弯处设置的“太平门”、“紧急出口”、 “安全通道”等疏散指示标志，一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离。
• 2.低身前进法
• 低身前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。
• 9.信号求救法
• 信号求救法：在等待救援的过程中，应通过大声呼救、挥动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意；夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。
• 10.空间避难法
空间避难法：在暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气，在地面上泼水降温，等待救援。在消防队员到来后，可通过搭乘消防云梯、救生直升机或利用救生气垫逃生。
• 3.毛巾捂鼻法
• 毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。
• 4.厚物护身法
厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体，否则会适得其反。
3 深吸浅呼。吸气要深，呼气要浅。 4 缓解“抽筋”。若肌肉痉挛（“抽筋”），用手握住痉
挛肢体的远端，反复做屈伸运动。
5 保存体力。会游泳者在落水自救的过程中，应注意防止 “抽筋”，并保存体力。
如果看到了溺水，你会？……
• 救助他人巧用绳竿。发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。

公共场所拒绝危险

生产、储运、使用中有不准用水灭火的物质的场所，如: 变压器室乙炔站、化工药品库、各种油库等
禁止放易燃物
禁止启动
禁止合闸
禁止转动
具有明火设备或高温的作业场所，如动火区，各种焊接切割、锻造、浇注车间等场所
暂停使用的设备附近如：设备检修更换零件等
当心裂变物质
当心激光
当心微波
当心电离辐射
能产生电离辐射危害的作业场所，如：生产、储运、使用GB 12268规定的第7类物质的作业区
具有裂变物质的作业场所，如：其使用车间、储运仓库、容器等
有激光设备或激光仪器的作业场所
凡微波场强超过GB 10436、GB 10437规定的作业场所
必须戴护耳器
必须戴防毒面具
必须戴防尘口罩
对眼睛有伤害的作业场所，如：机加工、各种焊接车间等
具有对人体有害的气体、气溶胶、烟尘等作业场所，如：有毒物散发的地点或处理由毒物造成的事故现场
具有粉尘的作业场所，如：纺织清花车间、粉状物料拌料车间以及矿山凿岩处等
噪声超过85dB的作业场所，如：铆接车间、织布车间、射击场、工程爆破、风动掘进等处
公共场所拒绝危险
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公共场所拒绝危险！
看了这篇报道，你有什么想法和问题？
这场事故给在场的人们及他们的家人的生活带来了哪些影响？
讨论：
在公共场所人多的地方踢球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？
讨论：
在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么样的后果？我们应该怎么做？
对人员具有直接危害的场所如：粉碎场地危险路口、桥口等处

公共场所拒绝危险教学反思

《公共场所拒绝危险》教学反思《公共场所拒绝危险》这一课主要是强调了与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，通过一系列的活动体验，让学生增强安全意识，知道在公共场所要遵守公共安全规则，教材的活动安排即是虚拟的社会生活，也是现实生活的实际，学生容易接受，便于理解，便于操作，根据这些特点我安排了以下环节。

以新闻引入，让学生感受到安全的重要，还有对安全的一种重视，把学生带入这一课的学习目标中来，学生回答问题积极，联想到实际的情况，感受到了安全事故发生后那些人的痛苦与后悔的心态，再回到我们的现实生活，想到平时我们的身边存在哪些安全隐患，比如在道路上相互打闹等等，意识到这是一种影响到公共安全的行为，意识到在公共场所无意识的某种行为，可能会导致严重的危害。

接着我让学生们认识安全标志与安全设施，先向学生们展示一些安全标志的图片，问问学生们是否认识，认识的大声说出来，让学生们掌握一些基本的安全标志的含义，比如安全灯，安全出口，禁烟标志，禁烟火标志，高压危险标志，等等，让学生认识到各个不同的标志代表的不同的含义。

让学生明白这些安全标志与安全设施存在的重要性。

小学生主要通过某种具体情境的直接感知而产生相应的情感体验。

贴近学生生活事例的情境创设，能激发相应的环境气氛，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而拨动学生心弦。

最后我让学生们画一画安全标志，让学生们留心观察身边的安全标志被破坏的情况，以倡议书的形式让学生更加认识到安全标志与设施的重要性，但在让学生认识安全标志的时候，我没有让学生自已谈谈对安全标志的认识及对安全的认识与感受，并且安全标志的图示展示的过多，这是一种不足，而且学生课前准备不充分，在课前应该让学生多收集一些安全方面的材料，那样课堂就会更生动，让学生也更主动。

通过本节课，使我认识到了自己的不足，让我在教学中不断进步，不断成长，提高自己的教学水平，做一名合格的新型教师。

人教版小学四年级《品德与社会》上册第二单元《公共场所拒绝危险》教学设计

2、公共场所拒绝危险教学目标:1、知识与技能：认识一些公共安全标志、了解一些公共设施的用途，知道在公共场所要遵守公共安全规则，并且保护它们。

2、过程与方法：增强感受事物的能力，学会整理资料等方法.3、情感态度价值观：产生主动遵守公共安全规则的意识，有保护公共设施的想法和愿望。

教学重点：1、帮助学生认识一些安全标志、设施以及它们的用途，懂得要保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则，拒绝危险。

教学难点：引导学生感悟安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学准备：多媒体课件、几个不同种类的安全标志教学过程：（一）、情境导入：1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的做法，为什么？2、既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。

生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的设施叫安全设施，像安装了红绿灯设施这样的场所我们称为公共场所。

其实，公共场所有很多，例如：公园、娱乐场等，简单的说就是大家公有的共同活动场所；因此，我们只有在公共场所与安全设施交了朋友，生活才会更加安全。

这节课我们就来共同探讨《公共场所拒绝危险》这个话题。

（二）、主题活动：活动一：看视频，明方向。

（知危险）1.前几天，老师从网上下载到几段抓拍视频录像，同学们看看，他们这些行为对不对？会引起什么后果？（菏泽车祸中生命消失瞬间）2.师小结：这些行为都是不遵守交通规则的行为，我们应该做一名讲文明、守纪律的小学生。

3.老师想问你们在学校或者其他公共场所遇到或亲身经历过哪些危险事情？后果怎样？我们应该怎么做？4.那么老师想知道，咱们学校针对这些采取了哪些措施？活动二：识标志明用途。

(学方法)过渡：为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方，设置了一些安全标志和安全设施，以此来提醒人们注意安全，预防事故的发生。

1、老师这里呀有一些安全标志，我们来开展竞赛，看哪一小组能把安全标志的名称、用途说的最清楚？（课件出示）2、师：下面我们先在小组里交流，时间为3分钟。