北师大版经典初中历史课件5
北师大版七年级上册第5课+夏商西周的更迭【课件26张】
精 美 甲 骨
青
玉器加工业
玉
簋
玉援铜内戈
玉凤
阴阳玉人 →
商代青铜器中最为精致的！
司 母 戊 鼎 世界上迄今发现的最大的青铜器
西周
武王伐纣： 牧野之战
牧 野 之 战
西周的经济
土地： 归国王所有，贵族与平民 只有使用权，不能转让与买卖。
农业： 农作物品种增多，人工灌溉
• A．公元前2世纪早期
• B．公元前3世纪早期
• C．公元前2世纪晚期 • D．公元前3世纪晚期
第5课 夏商西周的更迭
国家
建立时 间
灭亡时 间
建立者
亡国 之君
都城
夏
商
西周
东周
国家
建立时 间
灭亡时 间
建立 亡国 都城 者 之君
夏 公元前 公元前 禹 2070年 1600年
商 公元前 公元前 汤 1600年 1046年
桀 阳城
纣
前1300 盘庚
亳殷
西周 公元前 公元前 武王 幽王 镐京
1046年 771年
手工业： 分工较细，原始瓷器
建筑业： 开始使用瓦
平王东迁
镐京 洛洛 邑
从夏朝和商朝灭亡的历史中 我们能得到什么启示？
１）荒得淫民无心度者，暴的虐天成下性，的国君 必将被失人民民心所者抛弃失。天下。 ２姓（），得统政治策道者 应多要该助勤符，于合政人失事民道，心寡爱愿助护；百用)
人做到唯才是举，广纳谏言。
公元纪年
• 公元元年：世界通用的纪年 方法，耶稣生年为公元元年。
• 世纪：100年为一个世纪eg • 年代：10年为一个年代
北师大新版九年级历史上-西亚和北非的古代文明精品PPT课件
• 动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点， 伊拉克所在的两河流域是世界文明的发源 地之一。下列哪一文明成果出自该地区( )
• A、金字塔 • B、佛教 • C、《汉谟拉比法典》 • D、种姓制度
古希腊历史学家希罗多德说“埃及 是尼罗河的赠赐”，他强调的是 因素对埃及文明形成所产生的影响。
• A．地理环境 • B．宗教信仰 • C．死而复活的思想 • D．金字塔工程
• 一位游客在卢浮宫博物馆，讲解员指 着历史文物说：“石柱上的法典是现 存世界上第一部比较完备的成文法 典。”据此，你认为这位游客看到的 历史文物应出自
A．两河流域 B．尼罗河流域
A
C．印度河流域
D．黄河流域
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
底格里斯河
幼发拉底河
阿摩利人建立 古巴比伦
• 楔形文字由苏美尔人所创，是已知世界上最古老的文字。
苏美尔人用削成三角形尖头的芦苇秆或骨棒、木棒当笔，在 潮湿的黏土制作的泥版上写字，字形自然形成楔形，所以这 种文字被称为楔形文字。汉谟拉比Fra bibliotek太阳神
君权神授
《汉谟拉比法典》
倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。
神奇的金字塔
体现了古埃及人民智慧与创造力 也是法老专制统治的见证
狮身人面像（又译“斯芬克斯”），坐落在开罗西南的吉萨大金 字塔近旁，是埃及著名古迹，与金字塔同为古埃及文明最有代表 性的遗迹。像高21米，长57米，耳朵就有2米长。除了前伸达15 米的狮爪是用大石块镶砌外，整座像是在一块含有贝壳之类杂质 的巨石上雕成。面部是古埃及第四王朝法老（即国王）哈夫拉的 脸型。
七年级历史上册 第5课 夏商西周的更迭课件 北师大版
（1）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应 该符合人民心愿；用人应做到唯才是举， 广纳谏言；
（2）荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民 所抛弃。
朝 代
建立时间 建立者
都城
夏 约公元前
2070年
禹
阳城
重要事件
世袭制取 代禅让制
商
约公元前 1600年
汤
亳→殷
公元前 1300年
青铜器 甲骨文
西 周
公元前 1046年
周武王
镐京
分封制 礼乐征伐
东 公元前 周平王 洛邑 周 770年
末代 国君
桀
纣
周幽王
世袭制取代禅让制
尧舜 禹 启
禅让制 世袭制
禅让制： 推举、才德 世袭制： 相传、血缘
公天下 家天下
三星堆青铜立人像
四羊方尊
西周时期的铜铲、铜斧
图
图
一
二
：
：
大
戴
禹
冠
治
冕
水
的
图
夏
禹
大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发 生这些变化呢？
课程标准：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道 夏、商、周三代的更替。
（殷朝）
朝代 建立时间 建立者 都城 夏
重要事件
末代 国君
商
西周 东周
一、“家天下”的夏朝
我国历史上第一个国家
1、建立时间：
约公元前Байду номын сангаас070年
2、建立者：
禹
3、都城：
阳城(今河南登封少林寺)
4、重要事件：世袭制代替禅让制 ——启
公天下
家天下
北师大版初中历史八年级上册精品教学课件 第一单元 第2课 第二次鸦片战争
本课结束
九龙司 地方一区给英国,赔款额也大幅增加。 6.影响:第二次鸦片战争使中国丧失更多主权,中国的 半殖民地化 程度 进一步加深。
知识点二 火烧圆明园 1.时间:1860年10月。 2.地点:北京西北郊。 3.主凶: 英法 联军。
知识点三 俄国侵占中国北方大片领土 从19世纪50年代到80年代,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割 占了中国东北和西北 150多万 平方千米领土。
第一单元 第2课 第二次鸦片战争
导学•自主预习
知识点一 英法发动侵华战争 1.时间: 1856 年10月至 1860 年10月。 2.双方:中国与英国、法国。 3.原因:西方列强企图进一步打开中国市场,扩大侵略权 4.过程:1856年10月,英军炮轰广州,挑起战争。1858年,英法联军北上,攻陷 大沽炮台,逼近 天津 。
5.结果:1858年,清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了 《 天津条约 》。通过这些条约,西方列强获得了外国公使进驻北京,增 开汉口、南京等十处为通商口岸,外国商船和军舰可以在长江各口岸自由 航行等特权。1860年,清政府被迫签订了中英、中法《 北京条约 》。 在条约中,清政府除承认《天津条约》继续有效外,又增开天津为商埠,割
七年级历史上册第5课初期国家与社会教学案例北师大版
第5课初期国家与社会西周的分封制案例说明“西周的分封制”一目，是本课的重难点所在。
如何让学生在学习分封制史实的基础上，攻克本课重难点。
例如，分封制下周天子和诸侯之间存在什么样的关系纽带？分封制如何推动了西周的稳固和进展？分封制又存在哪些隐患？从而为下一课“春秋五霸与战国七雄”作铺垫。
教学进程1.从“军队刑法与礼仪教化”到“西周的分封制”的过渡教师讲述：夏、商、西周通过“军队刑法与礼仪教化”，左右开弓，稳固社会秩序。
可是，随着国家的发展，尤其是西周时期疆域越发辽阔，由于掉队的交通，国家中央权利常常力所不及。
这该如何办呢？学生试探回答。
设计用意：导入新目，渗透西周分封制实行的缘故。
2.分封制的内容（重点讲述）教师展现“周初分封形势图”，讲解图中显现的要紧的封国：燕、齐、鲁、卫、晋、宋、吴。
北方的燕国，是周王同姓召公的长子克的封国；齐国是灭商功臣姜太公的封国；鲁国是周王同姓周公旦的长子伯禽的封国；卫国是周王同姓武王的弟弟康叔的封国；晋国是周成王的弟弟叔虞的封国；宋国是纣王的哥哥微子启的封国；南方的吴国是周初追封周文王兄长太伯、仲雍后代的封国。
请留意要紧封国大体的位置。
教师提问：西周分封的对象主若是哪些人？学生阅读试探，回答下列问题。
设计意图：培育学生的读图能力，结合地图，了解西周分封的要紧封国。
通过熟悉要紧封国，了解西周要紧的分封对象：宗室为主，还有功臣和旧贵族。
教师讲述：这种分封是周王单方面的无偿赠与吗？诸侯是不是需要对周王尽义务？下面咱们通过燕国的分封，来考察周王同诸侯的关系。
展现“周初分封形势图”，强调燕国的位置，展现克罍（léi）的图片和铭文的图片，把铭文译成现代文。
周王说：周天子 周天子 嫡长子 嫡长子 士士嫡长子 庶人其诸 余子 其余诸子和 异姓太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。
我超级中意你的供享，命(你的儿子)克做燕地的君侯，治理和利用羌等六族。
克抵达燕地，接收了土地和治理机构。
北师大九年级上-世界古代史(共50张PPT)
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第16课时┃上古人类文明(奴隶社会)和 中古亚欧文明(封建社会)
【特别提示】 阿拉伯帝国是与唐朝同时期的大国，中国史 书称“大食”。同时期，欧洲的大国是法兰克王国、拜占廷帝 国。
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第16课时┃上古人类文明(奴隶社会)和 中古亚欧文明(封建社会)
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第16课时┃上古人类文明(奴隶社会)和 中古亚欧文明(封建社会)
3．衰落原因：6世纪至13世纪，历经穷兵黩武、对外征 讨，遭遇外侵、被外族统治，内忧外患不断。统治者无视 西欧城市重新兴起后所产生的新文明因素，不屑于学习和 吸纳其他文明的优点和长处，仍坚持自大封闭保守的心态， 不思进取。持续了几个世纪后，最终被历史进步的大潮所 淘汰。 4 ． 拜占廷帝国灭亡的标志： 1453 年，君士坦丁堡被奥斯 曼土耳其大军攻陷。
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第16课时┃上古人类文明(奴隶社会)和 中古亚欧文明(封建社会)
汉谟拉比 的两大历史功 (2) 古巴比伦王国第六代国王 ____________ 绩 ①公元前18世纪统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶 制国家。 ②制定了________ 汉谟拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较 完备的成文法典。人类走向法治社会的典型事例。 3．南亚印度河流域——种姓制度 (1) 哈拉帕文明：公元前 2500 年，印度河流域最早的文明， 考古发现城市遗址，证实已经有国家存在。
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第16课时┃上古人类文明(奴隶社会)和 中古亚欧文明(封建社会)
考点 2
2019年精选北师大版初中历史七年级上册第5课 夏商西周的更迭课后练习含答案解析五十六
2019年精选北师大版初中历史七年级上册第5课夏商西周的更迭课后练习含答案解析五十六第1题【单选题】夏桀和商纣亡国的主要原因是( )A、周边国家进攻B、缺乏贤臣辅佐C、修筑豪华宫殿D、实施暴政大失民心【答案】：【解析】：第2题【单选题】“哪里有压迫，哪里就有反抗。
”下列历史事件能表现这一主题的是( )A、国人暴动B、世袭制代替禅让制C、实行分封制D、武王伐纣【答案】：【解析】：第3题【单选题】西周时发生了“国人暴动”，当时的“国人”指的是( )A、工匠B、奴隶C、平民D、农民【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指( )A、黄帝B、舜C、禹D、启【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国历史上第一个国家是( )A、夏朝B、商朝C、西周D、东周【答案】：【解析】：第6题【单选题】大约公元前2070年，建立的第一个国家是( )A、西周B、商朝C、夏朝D、春秋【答案】：【解析】：第7题【单选题】数轴记忆是学习历史的方法之一。
如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是哪一王朝建立( )A、夏B、商C、西周D、东周【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，这是中国第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。
商代的哪一位国王将都城迁到了这里?( )A、汤B、盘庚C、纣D、武丁【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列朝代更替顺序正确的是( )A、夏﹣商﹣东周﹣西周B、夏﹣商﹣西周﹣东周C、夏﹣西周﹣东周﹣商D、商﹣夏﹣西周﹣东周【答案】：【解析】：第10题【判断题】（请你判断下列说法是否正确）为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
【初中历史】人猿相揖别ppt优秀课件 北师大版
打制石器——旧石器时代（已有二三百万年的历史） 磨制石器——新石器时代
会不会制造工具是人和动物的根本区别
观察图1-5，思考： 1、古人类主要生活在哪些区域？ 2、古人类生活区域的气候有什么特点？ 3、我国境内已知的最早人类是什么？
北京人的足迹
1、发现的地点 ： 北京西南周口店龙骨山山洞里
2、距今年代 70万——20万年 3、特点 保留了猿的某些特征，会劳动，已是人了。
A．200万年 B．190万年 C．180万年 D．170万年
4、下列那一项不属于 北京人生活？ （ D ）
A、用火烧烤食物
B、 使用打制石器
C、过群居生活 D、 会使用骨针
5.已经懂得人工取
火远古人类 [ A]
A．山顶洞人 B．元谋人 C．蓝田人 D．北京人
6.会制造骨针的远
古人类
[A ]
A．山顶洞人
小组讨论－－看哪一组说得最好
以前后桌四人为单位，讨论劳动是怎么 创造人的，时间6分钟。
要求每个同学都能简要说出劳动是怎样 创造人。
劳动创造了人本身
思考：
既然劳动这么重要，我们在日常生活中 应要树立哪些观点呢？
看图分析：这 是史前人类使 用过的一件石 器，假如让你 来使用，你怎 样操作？用它 来干什么？
5、北京人已使用天然火
讨论一下： 火对人类
有什么用？
6、过群居生活：讨论为什么要过群居生活？
山顶洞人
1、发现的地点 ： 北京西南周口店龙骨山顶部洞穴
2、距今年代 约18000年
你说我说大家说：北京人和山顶洞 人的外貌特征有什么不同？山顶洞 人在哪些方面比北京人进步？
使用打制石器、会钻孔技术 和人工取火
讨论：人工取火比利用天然火有哪些好处？
北师大版历史九年级上第1课西亚和北非的古代文明课件(共29张PPT)
金字塔之迷——数字
• 等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重量 • 等式二∶(金字塔)塔高×l0亿=地球到太阳的距
离1.5亿公里 • 等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面积 • 等式四∶(金字塔)底周长∶塔高=圆围∶半径 • 等式五∶(金字塔)底周长x2=赤道的时分度 • 等式六∶(金字塔)底周长÷(塔高×2)=圆周率
并在绷带内表涂上一层树脂作为粘着剂。最后把木乃伊装人一个
人形的盒子，送回死者家里，靠墙垂直安放。另一种方法是将死
者的腹腔注满雪松油，这样，尸体就能够比较容易清洗和在苏打
与盐
埃及美后妮菲蒂蒂的木乃伊
金字塔和狮身人面像 （胡夫的儿子哈佛拉）
一切怕时间,时间却怕金字塔。
胡夫金字塔运用的数学、天文学、建筑学
以眼还眼，以牙还牙。 An eye for an eye And
A tooth for tooth. Nhomakorabea——《汉谟拉比法典》
汉谟拉比法典》
材料阅读
• 第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 • 第二00条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 • 第二0五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。“倘理
两河流域的文明 巴比伦空中花园
发明者：苏美尔人
楔形文字
发明使用的区域： 古代两河流域
楔形文字发明的作用：
有力地推动了西亚文化的发展
楔形文字被称为“东方 的拉丁语”。
公元前3200年以前苏美 尔人就发明了一种象形文字， 因笔划形似楔子而称为楔形 文字。
人类文明的第一缕曙光——公元前3500年前苏 美尔人建立起自己的城邦。
第1课 西亚和北非的古代文明
古埃及 古印度
北师大版历史七年级上册第5课《早期国家与社会》ppt课件5
一、西周的分封制
1. 西周实行分封制的原因： 巩固对周边的统治
一、西周的分封制
2. 分封制的主要内容：
（1）周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为 “授民授疆土”； （2）诸侯必须服从周王的命令，镇守疆土， 定期到周室朝觐、纳贡和服役。
周天子
土地、臣民
诸侯
服从命令、朝觐、纳贡、服役、镇守疆土（亲属、功臣）
（2）平民：
隶属于贵族，是农 业和手工业生产部 门的主要劳动者
（3）奴隶：
来源：战俘和触犯刑法的罪徒
地位：毫无人身自由，常被用于赏赐、买卖、供品、殉葬品
阅读材料，回答问题：
材料二：奴隶与马的换算
材料一：商朝墓葬中的无头骨架
材料三：商朝戴 枷的奴隶佣
材料四：天子杀殉，众者数百， 寡者数十；将军、大夫杀殉，众 者数十，寡者数人。
军队、刑法与礼仪教化
1.目的： 对外征战、对内镇压反抗 2.手段： 礼仪教化配合暴力镇压 3.作用： 调节社会矛盾
稳定社会秩序 维护等级制度
总结提升
分封制
土地 义 臣民 务
按血缘关系区分尊卑等级
天子 诸侯
统治阶级
巩
固 奴 隶 制
卿大夫
礼仪教化
国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
士
暴力镇压
家 统
平民 奴隶
治
被统治阶级 政
权
设计西周社会网络示意图，总结本课内容
第6课 夏商西周的社会与国家
教学目标
• 知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。 了解奴隶 主阶级是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化 等手段来统治人民的。 识读“周初分封略图”，提高识图 能力，并注意古今地名(或简称)的关系。 过程与方法 通 过参与、观看西周分封制的模拟表演，学习组织历史短剧 演出的方法，丰富的历史想象力。 通过参与设计“西周社 会网络示意图”等教学活动，学习采用多种方式表达观点 的方法。 情感态度与价值观 通过学习“分封制”和“礼 仪教化”，了解它们既有利于奴隶主阶级的统治，又是中 国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优良传统形成的渊 源，从而加强孝亲观念。 教学重点： 说出分封制的主要 内容。 理解分封制和礼仪教化的作用，学习设计西周的 社会网络图。
北师大版初中历史八年级上册精品教学课件 第一单元 单元整合
团结。但它沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力,谱写了 中国近代史上壮烈的一章
本课结束
原因 腐败的封建统治和沉重的剥削,使阶级矛盾尖锐
领导 洪秀全等(农民阶级)
时间 1851—1864年
兴起 金田起义
太平
发展
永安建制;定都天京,颁布《天朝田亩制度》;进行北伐、西征, 军事上进入全盛时期
天国 转折 天京事变
运动 失败 天京陷落
太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由
于农民阶级的局限性,太平天国无法提出切合实际的革命纲领, 评价 无法制止和克服领导集团的腐败,也无法长期保持领导集团的
第一单元 单元整合
原因
鸦片战争
时间 结果
影响
原因 第二次鸦 时间 片战争 Fra bibliotek强罪行
中国开始沦为半殖民地半封建社会
根本原因:英国为开辟中国市场 直接原因:中国的禁烟运动 1840—1842年 签订中英《南京条约》
中国开始沦为半殖民地半封建社会;鸦片战争成为中国 近代史的开端 西方列强企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益 1856—1860年 英法联军火烧圆明园;从19世纪50年代到80年代,俄国侵 占我国东北和西北150多万平方千米领土
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51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。 Nhomakorabea▪
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华